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      班主任工作培訓(xùn)總結(jié)

      時間:2019-05-15 15:27:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《班主任工作培訓(xùn)總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《班主任工作培訓(xùn)總結(jié)》。

      第一篇:班主任工作培訓(xùn)總結(jié)

      班主任工作培訓(xùn)總結(jié)

      經(jīng)過一學(xué)期的班主任工作培訓(xùn)之后,在班主任工作如何做這方面有了點新的看法,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲。

      一、在班級中建立和諧的氣氛

      一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,在培訓(xùn)中,通過視頻和專家的講解,更是實踐到具體的工作中,使我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級方面也有了深層次的體悟。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在廣播操上得了名次,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

      二、認(rèn)真做好學(xué)生品格培養(yǎng)工作

      我一直認(rèn)為,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。但是每次都不能恰到好處的輔導(dǎo)學(xué)生,指引學(xué)生。在培訓(xùn)中我學(xué)到了前沿成功教師的經(jīng)驗,利用他們的觀點和我們學(xué)校實際情況,能恰如其分的做好培養(yǎng)孩子良好品格的形成。經(jīng)過一段時間有計劃的培養(yǎng),在班級中收到了良好的效果。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個好孩子。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面得到了很大的改善。

      三、用愛教育學(xué)生

      愛就是了解就是包容

      在實踐階段,我開始了解學(xué)生的情況,包括年齡、家庭關(guān)系、課外活動項目以及和學(xué)生關(guān)系??,并建立檔案,現(xiàn)在每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時候總能從資料中找到一些解決問題的方法。還了解學(xué)生家長的一些信息,包括家長的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況??。通過這些了解,更根據(jù)學(xué)生的實際情況制定一些措施。以前調(diào)皮的學(xué)生每當(dāng)在犯錯時,總能適當(dāng)?shù)闹赋鏊娜秉c,并針對性的教育。通

      過這些,孩子們變得聽話,在他們眼中,老師變得很“神”了,在他們心目中樹立一個榜樣,孩子們也逐漸變化。

      包容,就是在孩子面前要學(xué)會包容,學(xué)會控制自己的情緒,對孩子的錯要適當(dāng)?shù)慕逃?,更要包容,不能動輒懲罰學(xué)生,那樣在學(xué)生心目中老師就是一個“惡”老師,自然也會反感老師,反感學(xué)習(xí),得不償失。

      愛就是關(guān)懷就是尊重

      我們愛學(xué)生還體現(xiàn)在關(guān)懷和尊重學(xué)生這兩方面,給孩子以關(guān)懷,讓他們時刻知道老師就在他們身邊,時刻在幫助他們,也是他們的好朋友。比如說入冬以來,孩子感冒的總是較多,在這時我總是時刻的注意他們,需要送醫(yī)的總是親自帶去醫(yī)院,還給孩子準(zhǔn)備熱開水吃藥,晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況等等。

      尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

      四、愛就是責(zé)任

      教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。

      總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐,要與時俱進(jìn),學(xué)生在不斷的變化,教師,尤其是班主任也需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的跟上時代的節(jié)奏,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

      第二篇:班主任工作培訓(xùn)總結(jié)

      班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

      炎炎夏日,一派生機勃勃的綠意。我們坊嶺小學(xué)在市教育局、鎮(zhèn)中心中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以素質(zhì)教育為中心,堅持以為了孩子的一切為出發(fā)點,以提高教師素質(zhì)為核心,特別是提高以班主任為骨干的教師隊伍素質(zhì)為抓手,不斷加強教育教學(xué)管理,不斷提升學(xué)校的知名度,學(xué)校各項工作都走在了我鎮(zhèn)的前列。為發(fā)揚成績,找出差距,特對我校班主任培訓(xùn)工作加以總結(jié)。

      一、對班主任工作的認(rèn)識

      班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代,是德育工作的生命活力所在,他應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程,一直以來我們把班主任稱為德育工作者,他確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等?,F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對富裕,孩子在家中地位獨一無二,若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,重視兒童品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項工作,僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直堅持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報,及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的作好我校的班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報:

      二、班主任培訓(xùn)工作的具體措施

      1、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織

      (1)、我們學(xué)校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外,自己加強學(xué)習(xí),加強反思,加強合作,加強交流,讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的月工作匯報,問題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一致好評。

      (2)、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對于低年級的班主任更是如此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時,對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣撸Y(jié)果按評估成績按一定的等級進(jìn)行發(fā)放,雖然錢數(shù)不是太多,但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性,為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

      2、制定方案及時培訓(xùn)

      為了確實作好這項工作,我們特制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)的實際需要,我們還向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。

      3、確定對象,嚴(yán)格要求

      對于小學(xué)教育工作者來說,每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力,每一個人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪,我們希望我們的老師每個人都能作班主任,都能做好班主任,這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動,并且取得了很好的效果。

      4、精選內(nèi)容,講求實效

      我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面

      (1)、曲阜市有關(guān)班主任管理的基本規(guī)定,探究班主任工作的一般規(guī)律和要求

      (2)、優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗和方法

      (3)、關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的理解與支持方面的理論或案例。

      (4)、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等。

      5、培訓(xùn)方式靈活多變

      采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實踐相結(jié)合的形式,實際工作與經(jīng)驗交流相結(jié)合。我們學(xué)校結(jié)合中小學(xué)班主任國家級培訓(xùn)的機會,組織全體班主任利用現(xiàn)代的手段更加方便快捷的進(jìn)行溝通交流,大大提高了班主任工作的能力與水平,收到了很好的效果,6、認(rèn)真考核,納入評估

      老師們學(xué)習(xí)的效果如何,我們學(xué)校校委會組織編寫了考試題目,對每一個老師進(jìn)行考核,老師們所取得成績納入學(xué)期末考核。

      三、培訓(xùn)踏實,效果顯著。

      由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,很多班主任有自己的思想,同時,組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,從而更好的推動整個班級的管理水平,這樣逐步形成了一個良性循環(huán),我們的班級工作也會越做越好,學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范,爭取作出自己的特色。

      千里之行,始于足下。我們坊嶺小學(xué)一定會以此次班主任培訓(xùn)為契機,加強班主任的培訓(xùn)工作,以班主任工作的提升為突破口,全面提高我校的教育教學(xué)水平,為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校再添一份力量。班主任培訓(xùn)工作總結(jié) 單位:曲阜市時莊鎮(zhèn)坊嶺小學(xué)時間: 2010年7月10日篇二:班主任工作培訓(xùn)心得體會

      班主任工作培訓(xùn)心得體會

      孟莊一中 七(1)班 劉芳 3月27日,我有幸參加了中心校組織的班主任工作培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從郭店中學(xué)來的班主任代表白雪麗老師的演講中,我深感教師這個工作是無比光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。

      通過這次學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識到,新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專業(yè)性很強,對自身素質(zhì)要求很高的工作,我們常常聽到這樣的一句話,有什么樣的班主任,就有什么樣的學(xué)生。

      一、要斷提高自身素質(zhì)

      提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽到我的同行們在說這樣一句話:“沒見過這樣的學(xué)生”。其實這話也是有一定道理的,因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣,想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,也是不現(xiàn)實的。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,學(xué)生是不買帳的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐,就必須努力學(xué)習(xí),樹立自身形象,贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和

      責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提,由愛升華為為孩子的一生負(fù)責(zé),這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到:

      (1)了解學(xué)生---做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育,一個班主任必須知道在學(xué)生的眼里世界是什么樣的?

      (2)理解學(xué)生---做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個性差異,隱私權(quán),人格。要寬容學(xué)生,善于傾聽學(xué)生的心聲。

      (3)研究學(xué)生---做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗。在教育科研中,不斷

      形成自己的教育風(fēng)格。

      (4)品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任。班主任要講究:形象藝術(shù),語言藝術(shù),教育藝術(shù)。

      三、講究教育藝術(shù)

      在改期開放的新時期,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題,采用講究藝術(shù)性的教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

      (一)要學(xué)會巧妙的使用表揚和批評,或者說賞識教育。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批評,但并不是說不批評,而是說要會批評,才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主任在使用批評時,要多一點含蓄,比直截了當(dāng)效果會更好。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候,你所有的教育是徒勞的?!?教育學(xué)生既需要雨露的滋潤,也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥,也需要剪枝打杈,既要科學(xué)地表揚,也要藝術(shù)地批評。在以后的工作中我要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣,多用大拇指,不用小指,注意選準(zhǔn)表揚對象、找準(zhǔn)表揚內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P方法。在批評中要把握批評的基本原則:教師批評學(xué)生不是為了出氣,而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評,而是不公正的批評; 批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯,而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服,而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法,還要選擇批評的時機和場合,努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究。

      (二)嚴(yán)慈相濟,愛是法寶。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中,我聽到成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛,真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中,因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理,愛之有情;嚴(yán)而有方,愛而有法。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去,在今后的工作中,我要不斷努力,要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),注重班主任經(jīng)驗的交流,強調(diào)學(xué)習(xí),要終身學(xué)習(xí),擴大學(xué)習(xí)范圍,拓寬教育視野,使自己不斷進(jìn)步,并創(chuàng)設(shè)自己的獨特風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜手共進(jìn),共同成長,為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育,扎實而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡,家長滿意,教育上稱職的優(yōu)秀班主任。2014年3月27日篇三:2014學(xué)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

      迤那中學(xué)2014學(xué)年春季學(xué)期班主任培訓(xùn)工作總結(jié) 班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個不斷進(jìn)取的過程。一直以來,我們把班主任稱為德育工作者,它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。因此,重視少年兒童品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。幾年來為了做好班主任工作,我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗,還遵循了教育工作的客觀規(guī)律,認(rèn)真開展了小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,對提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用,同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證?,F(xiàn)將2006班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

      一、順利完成班主任培訓(xùn)的任務(wù)及目標(biāo)

      我校應(yīng)教輔站要求,通過不同形式對全區(qū)班主任進(jìn)行了培訓(xùn),所有擔(dān)任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓(xùn),基本完成了班主任全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提高了我校班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)及研究能力;提高了班主任在新課程改革背景下的班級管理工作和科學(xué)育人的水平。引領(lǐng)了我校班主任關(guān)注教育新形勢,發(fā)現(xiàn)新問題,研究新策略,探索新方法,總結(jié)班主任培訓(xùn)經(jīng)驗,推動了我校班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展。、建立健全我校班主任崗位培訓(xùn)制度

      我校設(shè)立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)了培訓(xùn)成員。定期考核班主任工作,認(rèn)真監(jiān)督班主任參加培訓(xùn),切實做到了不培訓(xùn)不上崗。

      三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容和形式 培訓(xùn)中注重以理論為依托,以案例為引導(dǎo),以幫助解決班主任工作中的實際問題,增強班主任的工作水平為目標(biāo),采用主題聚焦,論壇互動研討、理論升華的方式進(jìn)行。由我校的優(yōu)秀班主任、教師進(jìn)修學(xué)校班主任教研員引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)討論。培訓(xùn)工作采取在職校本培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)相結(jié)合,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用,以提高培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。2014年5月篇四:班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

      班主任培訓(xùn)總結(jié)

      學(xué)生上行下效團結(jié)一致。

      第三,班主任必須建立起堅強有力的班委,讓它成為自己的得力助手。班級事務(wù)瑣碎復(fù)雜,如果班主任全包全攬,那將是心力交瘁而漏洞百出。所以,應(yīng)該實行“值周班委制”,讓學(xué)生輪流當(dāng)班長、組長,分項負(fù)責(zé)任,一周一總結(jié)。這樣,讓每個學(xué)生都有當(dāng)家作主的機會,做老師的助手,當(dāng)同學(xué)的示范,既鍛煉了能力,又培養(yǎng)了自律,一舉兩得。每次班委選好確定后,班主任就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán),充分發(fā)揮班委的主觀能動性和工作積極性,讓他們有一個寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅力量。班干部的責(zé)任心加強了,各項工作才能開展得井井有條,才會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”,大大提高他們的積極主動性。當(dāng)然,班主任要嚴(yán)格要求班干部,幫助他們樹立為大家服務(wù)、做大家表率的思想,讓他們嚴(yán)于律己寬以待人,時時處處起模范帶頭作用,讓同學(xué)們信服。另外,還要對班干部的工作及時指導(dǎo)幫助,讓他們在工作實踐中揚長避短,增長才干。第四,班主任還要精心組織各種各樣的班級活動,以加強班級的凝聚力。班主任要當(dāng)好班級工作的組織者,做好領(lǐng)頭羊,形成班級的向心力,就要舉行富有特色的班級活動。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂勞逸結(jié)合,親其師,樂其友,信其道的有效途徑。通過集體活動,為學(xué)生架起交流溝通的橋梁,密切師生、同學(xué)之間的關(guān)系,使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛,互相理解,互相關(guān)懷,增進(jìn)友誼,增強合作意識。這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺,提供了賽場,使他們能公平、合理、適度地競爭,激發(fā)他們拼搏向上的精神。班級活動形式應(yīng)該多種多樣,包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動,開展時必須要有整體計劃,應(yīng)針對學(xué)生的特點,悉心安排和科學(xué)設(shè)計每次活動,并且通過同學(xué)們的充分準(zhǔn)備、精心策劃,使其順利開展,取得成功。要啟發(fā)學(xué)生,在重視知識的同時,也要發(fā)展多方面的才能,爭取多才多藝,真正做到知能并重、一專多能。

      總之,做好班級管理是班主任工作的重中之重,任重而道遠(yuǎn),這既是一門技術(shù),更是一門藝術(shù),需要我們?nèi)∪酥L補己之短,不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能管好班級,勝任班主任工作。2011年12月5日篇五:小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)

      寨里河中心小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)

      通過這次班主任培訓(xùn),教師學(xué)到了許多的理論知識,受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,教師對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中,教師接觸了許多新理念、新思想,受益頗豐。要當(dāng)好一個合格的班主任就要從以下幾方面來提高:

      一、信任學(xué)生。

      熱愛學(xué)生就要充分信任每一個孩子,不管他們平時表現(xiàn)怎么樣,即使有不少毛病和缺點,也應(yīng)該要相信他們,鼓勵他們,為他們提供法杖的機會,從而增強他們的自信心。

      二、尊重學(xué)生。

      每個孩子都渴望得到別人的表揚和獎勵,即使是后進(jìn)生,也有自尊心和上進(jìn)心。教師應(yīng)該充分尊重他們的愿望,竭力保護他們的自尊心,用孩子樂于接受的方式激發(fā)其上進(jìn)心,以滿足學(xué)生自尊的需要。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,培養(yǎng)他們的情商,學(xué)會感恩。教育他們勇于承擔(dān)過錯,做一個誠實的人,并知錯改錯。

      三、提高自身的基本素質(zhì)和工作能力,必須注重培訓(xùn)。教育者應(yīng)當(dāng)先受教育,要想做好班主任工作,必須努力培訓(xùn)。不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的知識結(jié)構(gòu)是做好各項工作的重要前提,班主任工作也不例外。小學(xué)教師的知識面要求更高,因為小學(xué)沒有什么專業(yè)老師,很多科目都是語數(shù)老師兼,要勝任小學(xué)教育工作,教師的知識水平要做到“厚積薄發(fā)”,知識背景越雄厚,越能精要而淺出地教授學(xué)生知識。教師們處于高科技高速發(fā)展的時代,各門專業(yè)知識的發(fā)展和更新速度都很快?,F(xiàn)在許多小學(xué)生的知視野都較寬,他們常常會在課堂上向老師提出許多新鮮的問題。這對老師的專業(yè)知識水平就是一種挑戰(zhàn)。因此,教師們教師必須不斷用新的知識完 善自己。要經(jīng)常參加各種培訓(xùn)培訓(xùn)活動。平時多看些課外書籍,加強理論知識的培訓(xùn)。

      四、以心靈贏得心靈,用人格塑造人格。

      作為一個對學(xué)生教育的身體力行的教育者,以心靈贏得心靈,就首先要求教師有愛心與童心。愛,不是萬能的,但是對于教育工作者來說,缺乏教師對學(xué)生的愛是萬萬不能的。教師的愛如何播灑在孩子的心中,則需要教師們擁有一顆童心,這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。正如彭朝榮老師所說的:愛心與童心,是教師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。新的教育起點,作為一名年輕教師,愛心與童心也應(yīng)該是教師教育教學(xué)走向成功的起點吧!不管是“未來班”的探索,還是“新教育運動”的興起,彭老師都以他對學(xué)生無私的愛心和永遠(yuǎn)純真的教育童心,去探索教育的新的路徑。教師們又能做些什么呢?作為教育工作者,教師們面對的教育對象應(yīng)該更加需要這種“大愛”,從而塑造其健全的人格!為什么教師們的“關(guān)注”沒有轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為,為什么教師們的汗水沒有收獲——教師們是否為學(xué)生預(yù)設(shè)了合適的而不是過高的期望值,是否為他們樹立起了作為學(xué)生的尊嚴(yán)?是否充分發(fā)揮班級文化的核心氛圍去感染他、激活他?

      五、講究技巧,掌握孩子的心理和需求,學(xué)會與孩子溝通。

      做班主任,要講究技巧,要掌握孩子的心理和需求,學(xué)會與孩子溝通;科學(xué)地認(rèn)識學(xué)生的心理特點和規(guī)律,滿足孩子多方面的需要,遵循規(guī)律辦事。每個版塊的案例故事都使教師感受到走進(jìn)他們心靈的重要性。教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,要消除師生之間的心理差異和心理屏障,真正做他們的朋友,當(dāng)他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已,敞開心扉暢所欲言,正是這樣自然樸素的情感交流,思想溝通,使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏,詳細(xì)掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想情況,實現(xiàn)師生之間心理諧振,思想同步,為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ),運用積極情感的感染性、激勵性和動力性,善于動之以情,感化教育做到春風(fēng)化雨,潤物無聲,教育是心心相印的話語,惟獨從心里發(fā)出話語才能達(dá)到心的深

      處,因此,只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。

      六、讓學(xué)生參與班級的管理,在實踐中鍛煉成長。

      通過交流和互動,也認(rèn)識到了學(xué)生參與管理的重要性,教育的目的在于培養(yǎng)人,使受教育者在教育過程中不斷提高,健康成長,從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看,實現(xiàn)這一目標(biāo),非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,合作精神,使學(xué)生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心,敢于面對現(xiàn)實,不懈努力,敢于面對人生的種種挑戰(zhàn),通過有效利用社會的條件和與他人的合作,去贏得合理目標(biāo)的實現(xiàn),教師們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利,讓他們自己去選擇,給學(xué)生一些機會,讓他們自己去體驗,給學(xué)生一點困難讓他們自己去解決,給學(xué)生一個問題,讓他們自己找答案給學(xué)生一種條件,讓他們自己去鍛煉,給學(xué)生一片空間,讓他們自己向前走”,因此班主任必須作好引導(dǎo)工作,讓學(xué)生自己管理好自己??梢栽诎鄡?nèi)組建合理的組織體系,班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一,除了安排了班委以外,還可以增加了一名流動的值周班長,每周輪換一次,給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個機會,讓他們參于班級管理,使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機會,既服務(wù)了同學(xué),又鍛煉了自己的能力,通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。這對孩子來說是很大的促動,對于那些平時難于管理好動不守紀(jì)律學(xué)生,在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,不按時完成作業(yè)不積極參加活動,不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩,這樣聯(lián)想到自己平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧,在以后就會多加注意少犯錯誤,服從管理,遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法,老師給予正確的引導(dǎo),再去處理,這樣不僅可以鍛煉他們的能力,還可增強他們的信心,強化他們的組織紀(jì)律性,有了一定的約束能力,這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,充分利用了不同個性學(xué)生間的互補性,能有效地促進(jìn)個人與集體的同步發(fā)展。

      第三篇:班主任工作培訓(xùn)總結(jié)

      班主任國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

      能夠參加了全國萬名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn),我感到非常榮幸,感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,讓我得到提高。在歷時一個半月的培訓(xùn)中,我每天認(rèn)真地聽專家講課,積極地和各位班主任老師交流,在班級QQ群里積極討論各種班主任工作熱點問題,認(rèn)真完成作業(yè),至此,撰寫日志15篇,話題留言40次,完成作業(yè)12篇,班級資源8篇,發(fā)起話題6次。這次學(xué)習(xí),讓我確實受益匪淺,更加深刻認(rèn)識到班主任工作的重要性和藝術(shù)性。在今后的工作中,我會從以下幾方面努力:

      一、提高自身素質(zhì)

      班主任的一言一行,對學(xué)生都會產(chǎn)生潛移默化的影響,身教勝于言傳,所以,新時期的要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實實在在的影響。在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

      二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈

      班主任是班級的組織者、教育者,做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,做好與每一個學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

      三、對學(xué)生一視同仁,用愛關(guān)心每個學(xué)生

      愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。愛學(xué)生的老師,學(xué)生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?;“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才

      能成為學(xué)生的良師益友,成為一個成功的教育者

      四、班主任要有責(zé)任心

      每一位班主任都希望成功,但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田,班主任就會全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé),下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作,并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織各種活動,使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任??傊?,經(jīng)過這一個半月的班主任培訓(xùn),使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,還要注重學(xué)生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

      第四篇:班主任工作培訓(xùn)

      班主任工作培訓(xùn)

      一 時間

      1. 周一至周五每天17﹕00﹍﹍18﹕30須有老師在班級值班(班主任自己排班)。

      2. 周一至周五每天18﹕40還沒有來的學(xué)生須給家長打電話(有課除外)

      3. 學(xué)生來到班級的第一時間班主任或者在班級的老師督促簽到,離開時候簽退,有學(xué)生

      本人簽字。(最好把學(xué)生送出去與家長簡單溝通學(xué)習(xí)情況,如果學(xué)生自己打車回家在條件允許情況把車牌號告知家長,家長會很感激你)

      4. 各科教師把作業(yè)單準(zhǔn)備好,監(jiān)督孩子填寫作業(yè)單(班主任與家長溝通了解孩子作業(yè))

      5. 督促各科教師及時作答案,班主任監(jiān)督學(xué)生各科作業(yè)完成情況。

      6. 班主任安排好學(xué)生的輔導(dǎo)時間(時間一定具體一些)。

      7. 班主任安排好學(xué)生的背誦時間(包括古詩,單詞等,各科教師提前準(zhǔn)備好相應(yīng)材料及

      時與班主任溝通)

      8. 在合理時間班主任與各科教師及時測驗學(xué)生(班主任把學(xué)生測驗內(nèi)容及時張貼在墻的醒目位置)。

      9. 月考等一些重要考試前幾天對課本一些重難點進(jìn)行講解(每科老師都必須去完成)

      10.考試前給家長打回訪,說清楚孩子的情況,還有我們?yōu)楹⒆痈冻龅呐Γ⒔o家長一

      些小建議(例如吃什么水果好,那種水果能減壓等)

      11考試之后與家長溝通,尤其成績不理想時候安撫家長情緒(一定多說自己的不足)如

      果孩子成績考得好(一定說是孩子自己努力的結(jié)果,她的進(jìn)步與你沒有任何關(guān)系,不要往自己臉上貼金,只有別人肯定你)給學(xué)生寫一個卷面分析,卷紙自己最好復(fù)印兩份(前臺一份自己留一份)

      二溝通(學(xué)生家長)

      1.自習(xí)第一天要有自我介紹還有介紹其他老師(重點為所教科目)。

      2.平等對待每一個學(xué)生,沒有個人情緒在自己的工作中,不能因為他是你的一對一就花

      費更多的時間去幫助(其他學(xué)生沒有來的時候或者離開之后可以)。

      3.經(jīng)常與孩子交流,經(jīng)常談?wù)撘恍┧麄兿矚g的話題(所以你要學(xué)習(xí)很多東西例如一些運動明星,網(wǎng)絡(luò)游戲,汽車等),側(cè)面了解孩子心理方面的一些問題,并及時幫助孩子解決一些生活中的困擾。(他們會很喜歡你的)

      4.因為你是老師所以你會的東西一定要比他們多,最重要的是他們學(xué)的科目,還有其他一些益智游戲等,他們會很佩服你的。相信我5.在班級里不要與其他老師經(jīng)常說鬧,一定嚴(yán)格要求自己,因為你是他們的表率。

      6.經(jīng)常與家長溝通(電話或者面談都可以,最好每一天都溝通一些不然周末你會忙不過來的),會說孩子的十個優(yōu)點,與家長溝通時一定夸到實處,但是一定要在側(cè)面反映孩子的問題。(不要在孩子面前說孩子的不好)

      7.溝通過程中學(xué)會傾聽,不要對此反感,但是你們溝通過程中不要超過十分鐘,這樣顯得你時間會很寶貴,面談的時候如果家長不下車說明她不尊重你,所以你要盡早結(jié)束你們的通話。

      8.平常的時候科任老師也經(jīng)常打回訪,把我們所付出的簡單與家長溝通,也要贊美其他的老師。

      9.在與學(xué)生交往過程中要學(xué)會示弱,這樣他會很有信心的,但是自己一定要把握尺度哦(特別注意一對一時不要與學(xué)生離得太近。)

      10.班主任可以適時的調(diào)節(jié)班級氣氛(可以組織游戲與學(xué)生拉近關(guān)系)但是你一定要控制好不能影響其他班級(最好在周末孩子作業(yè)不多的情況下)。

      *瑣碎﹕(1)周三教研周四交,(2)請假和上課安排好工作

      第五篇:班主任培訓(xùn)工作

      首先祝賀大家成為我們班主任管理隊伍的一員,升級為主任級別,成為一名領(lǐng)導(dǎo)。一直以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任建設(shè)都非常的重視。因為班主任是班集體領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,全面負(fù)責(zé)班級的各項工作,一個學(xué)校校風(fēng)好與壞,與大家每個班集管理好與壞是息息相關(guān)的。

      小家管好,大家自然就好?。ㄅ沙鏊?、拘留所、戒毒所、近年來,隨著中等職業(yè)學(xué)校的不斷擴招,學(xué)生素質(zhì)參差不齊并呈逐年下降的趨勢,學(xué)生文化基礎(chǔ)普遍較差、不良習(xí)慣多、紀(jì)律渙散,給我們中職班主任提出了更高的要求,如何管好,教好這些學(xué)生,成為當(dāng)前職業(yè)教育一個重要難題,也是很多教師不愿意承擔(dān)這個班主任的重要原因,但工作還是要做,如何做好班主任工作,也成為我們當(dāng)前中職教育需要研究一個課題,那么,今天在這里我就談幾點我的看法,希望對我們年輕班主任起到一定幫助作用。

      1.班主任教師要以身作則,率先垂范。有什么樣的班主任,就會有什么樣的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:“教師的個人榜樣,乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”可見,班主任的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

      多年的班主任工作,我體會最深是:

      (1)要求學(xué)生做到的班主任首先要做到。

      (2)班主任說過的話,必須執(zhí)行

      (3)新班主任要慮心一點,多向一些有經(jīng)驗的班主任請教一些管理班級的經(jīng)驗。

      (4)班主任工作一個很重要就“勤”,常下班,常下宿舍,與學(xué)生多溝通。

      (5)班方任要關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,切實幫學(xué)生解決學(xué)習(xí),生活存在的問題。

      (6)班主任要盡快溶入學(xué)生的生活,開展多點班級活動,增強班級榮譽感(籃球,排球等體育活動)

      2、學(xué)技能、學(xué)做人,幫助學(xué)生確立正確的“人生觀”

      學(xué)生在職業(yè)學(xué)校里,學(xué)習(xí)知識重要,學(xué)習(xí)技能更重要,而學(xué)會做人最重要。班主任的最主要工作就是幫助學(xué)生學(xué)會做人,而樹立正確的人生觀,簡單地講,就是如何做人。幫助學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做好人,班主任在平時班會課要進(jìn)行多方面的引導(dǎo)。

      (1)禮儀禮貌、接人待物,處理人際關(guān)系等都是有很多學(xué)問的(接電話,吃飯座位,喝酒、怎樣理好與同學(xué),與老師的關(guān)系)

      3.采用溫和、鼓勵的方法開展教育工作。職校學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績較差,沒有自信,比較自我,自我為中心,性格也多樣化、逆反心理很強。班主任應(yīng)善于捕捉學(xué)生的每一處優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)其閃光之處,并不失時機地在全班學(xué)生面前進(jìn)行表揚,不要抓住學(xué)生的錯誤不放。這樣,才能使學(xué)生自尊心得到極大的滿足,幫助他們重新樹立信心,于不知不覺中彌補自身的缺欠。

      (1)在教育中多表楊、多鼓勵,少批評,所以,往往教師的一句表揚,就可能收到意想不到的效果。

      (2)班主任在工作中,要講究方法和技巧。也就是學(xué)會怎樣

      處理問題,解決問題。

      如:學(xué)生發(fā)生予盾(要詳細(xì)調(diào)查),調(diào)床位

      4.積極與家長溝通,掌握學(xué)生思想動向。形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育,任何一方的缺失,都會造成教育的失敗?,F(xiàn)在學(xué)生很多都是很多是單親家庭,造就他們多樣化的性格,掌握每位學(xué)生的第一手資料,如家庭基本狀況、性格特征、心理特點、興趣愛好,等等建立信息檔案,并長期保持和家長的聯(lián)系,對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題及時反饋。同時,也要注意傾聽家長的意見,教師與家長共商育人良策。

      (1)班主任要多關(guān)注單親學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,用愛心融化心靈的堅冰。

      (2)班主任要積極與家長聯(lián)系,取得家長的主持,更有利開展工作。(好的,差的都要說)

      5.以搞好專業(yè)技能作為突破口,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績差并不是智力問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。由于諸多的原因,他們在中小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中逐漸失去了對學(xué)習(xí)的興趣,喪失了學(xué)習(xí)的信心。培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該從專業(yè)技能實訓(xùn)出發(fā),培養(yǎng)實踐動手能力。在實訓(xùn)中讓他們感悟、領(lǐng)會專業(yè)理論,比單

      一、空洞的理論教學(xué)效果要明顯得多。

      (1)關(guān)注這些學(xué)生,幫助學(xué)生樹立自信,重新定位自己的人生。

      (2)鼓勵學(xué)生多參與學(xué)校、班級活動、社團活動,發(fā)揮自己

      專長,分解他們的注意力,全面發(fā)展。

      (3)學(xué)好技能,(和以前的成績關(guān)系不大),多參與學(xué)校、社團,省市競賽。

      6、培養(yǎng)強有力的班團干部,班干部是集體的骨干力量,在創(chuàng)建班集體中他們是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和實施者。所以要建立良好的班集體,必須有一支稱職的班級干部隊伍,這支隊伍的建設(shè)需要經(jīng)過班主任的精心挑選和培養(yǎng)。

      (1)在入學(xué)初,就要善于觀察學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生,看是否適合做干部。

      (2)要經(jīng)常召開班主干部會議,對他們進(jìn)行培養(yǎng),指導(dǎo),成為班主任得務(wù)助手。

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        班主任培訓(xùn)總結(jié) 我很慶幸參加了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),非常感謝這次學(xué)習(xí)機會。通過本次班主任培訓(xùn),我受益匪淺,使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐......

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        素材一 十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而忙碌,每天學(xué)習(xí)六小時,晚上還要研討寫作業(yè),身體上很累,今天一些新鮮的理念來不及消化與吸收,又得忙于第二天學(xué)習(xí)與反思,心理上很累,學(xué)習(xí)的過程中還有考......

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        班 主 任 培 訓(xùn) 總 結(jié) 新密市第二中等專業(yè)學(xué)校馬英麗 11月份,我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)班主任培訓(xùn),為期五天的班主任培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自專家、一......

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        班主任培訓(xùn)總結(jié) 通過這次在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的班主任培訓(xùn),對自己作為班主任有了更加深刻的理解,對自己今后作為班主任以及作為教師有了更加深刻的思考,特別是未來的教育發(fā)展方向與......

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        班主任培訓(xùn)總結(jié) 參加這次的班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將......

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        非常榮幸參加了“遂寧市蓬溪縣2013年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的“骨干班主任”培訓(xùn)活動。在這說長不長,說短不短的三個月培訓(xùn)中我受益匪淺,對班主任這個崗位也有了新的認(rèn)識。 學(xué)......