第一篇：典明中學(xué)八班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

典明中學(xué)八（1）班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

紅安縣典明中學(xué) 石春暉

一、班級概況

班級現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生31人，女生25人。無學(xué)生輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。一學(xué)期以來，班級在紀律、學(xué)習(xí)方面情況良好，基本完成了由小學(xué)向初中過渡，無重大偶發(fā)事件發(fā)生，學(xué)生基本能適應(yīng)初中生活，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，班級輿論健康。

但在其中也有許多弊端出現(xiàn)，如個別學(xué)生行為習(xí)慣較差，經(jīng)常有違反班級紀律，經(jīng)過再三教育仍不悔改；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，對于作業(yè)的完成持任務(wù)觀點，上課效率較低，以致于個別人在期中和階段測試中，三門功課的成績只有52分。尚未進入八年級，就已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化，可能后果會比較嚴重。

二、本學(xué)期主要工作及效果

1、利用小組競賽的方式，進行紀律教育，每月作一次小結(jié)，對優(yōu)勝的小組頒獎，分數(shù)較低的小組口頭激勵。幾個月下來，班級紀律整體上有較大改觀，促進了其他方面也有進步。

2、經(jīng)常與班干部交流，或召開班干部會議，了解班級情況，及時抓住苗頭性問題，及時解決。同時對班干部進行工作上方式、方法的指導(dǎo)。在工作順利后，逐步安排部分學(xué)生參與班級管理，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，促進了學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)的提高。

3、經(jīng)常與個別學(xué)生交流，了解在家庭和學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，有進步及時表揚，不足及時指出，并在學(xué)習(xí)方法上進行指導(dǎo)。有些學(xué)生從入學(xué)成績較差的位置，提升到了班級前列。

4、利用課余時間對部分學(xué)生進行家訪，了解學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)的情況，也有意識的提出學(xué)生的優(yōu)勢與不足，共同商討解決的方式。這樣，獲得了學(xué)生家庭對學(xué)校教育的支持，也促使這部分學(xué)生的上進。

5、加強與任課教師的協(xié)調(diào)。我們經(jīng)常就班級學(xué)生出現(xiàn)的問題進行交流，班主任也就及時的了解班級中存在哪些不足，哪些需要改進的地方，同時，也商討改進的措施，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

6、經(jīng)常性地進行安全教育、日常行為規(guī)范的教育、集體榮譽感教育等，強化了學(xué)生的安全意識、紀律意識等。

7、有質(zhì)量地完成學(xué)校安排的各項工作。

三、學(xué)期目標達成情況

1、學(xué)生由小學(xué)向初中生活過渡基本完成；

2、建立了一支在學(xué)生中有較高威信的班干部隊伍，在各方面起到了老師的助手作用。

3、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)風(fēng)氣情況良好，同學(xué)之間關(guān)系和睦、交往正常，有

助于下階段的學(xué)習(xí)和提高。

四、經(jīng)驗與反思

1、利用小組競賽的方式，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，對于這些學(xué)生的進一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；

2、利用家訪，獲得了家庭教育的支持，有助于今后學(xué)生的學(xué)習(xí)教育和思想教育；

3、與班干部的交流，促進了師生間的聯(lián)系，贏得了學(xué)生的尊重，提高了班主任和學(xué)生干部的威信，有利于下階段工作的開展；

4、紀律、安全教育是班級平穩(wěn)過渡的保證。

反思：

1、個別學(xué)生行為習(xí)慣較差，經(jīng)過多次教育甚至?xí)议L，但收效甚微，今后如何引導(dǎo)？

2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，經(jīng)過反復(fù)督促，沒有多少效果，進入八年級，隨著科目的增加，更會每況愈下，如何幫助他們和班級整體提高？

3、部分學(xué)生存在嚴重的偏科現(xiàn)象，經(jīng)過指出，收效不大，影響這部分學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，應(yīng)如何處理？

五、改進措施

1、利用暑假進行對學(xué)生走訪，要求掌握好暑假生活的質(zhì)量，防止下學(xué)期的學(xué)習(xí)脫節(jié)。

2、激勵學(xué)生的競爭意識，以部分學(xué)生來促進部分學(xué)生成績的提高。

3、加強紀律教育，因為這是任何一方面得以提高的關(guān)鍵。

4、加強安全教育，這是班級平穩(wěn)發(fā)展的保證。

5、繼續(xù)進行家訪活動，與家庭教育密切聯(lián)系。

6、繼續(xù)對班干部進行培養(yǎng)，帶動班級整體提高。

7、加強學(xué)生的個別交流，促進紀律、成績的提高。

8、利用班會和空余時間，經(jīng)常對學(xué)生的集體榮譽感進行教育。

9、及時與任課教師聯(lián)系，及時補缺補漏，防止部分學(xué)生的再次下滑，以致于今后無法彌補。

第二篇：典明中學(xué)石春暉 2012班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。初四年級是學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，在只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。

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第三篇：典明中學(xué)學(xué)生請假條

典明中學(xué)學(xué)生請假條

————班——————同學(xué)：

請假事由：———————————————————————————————————

———————————————————————————————————。

班主任簽名：

值日領(lǐng)導(dǎo)簽名；

———月———日

典明中學(xué)學(xué)生請假條

————班——————同學(xué)：

請假事由：———————————————————————————————————

———————————————————————————————————。

班主任簽名：

值日領(lǐng)導(dǎo)簽名；

———月————日

第四篇：典明中學(xué)宣傳報道計劃

典明中學(xué)宣傳報道計劃(制度)

一、指導(dǎo)思想

加強學(xué)校教育的輿論宣傳力度，宣傳大致方針政策，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)、豐富校園文化生活、弘揚正氣、樹立新風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的矯正。

二、組織

組長：王曙光

副組長：劉維勃、劉先瑩

組員：余翔、王保安、陳孝生、錢新樂、徐君、李桂芝

三、計劃要求

1、?？靶滦恰泵繉W(xué)期5期，由李桂芝、陳孝生、錢新樂、劉先瑩輪流主編，每月一期。

2、校園黑板報兩周一期，由劉先瑩負責(zé)。

3、專欄逢重大節(jié)日、開學(xué)、期中辦一期，由李桂芝、王保安負責(zé)。

4、宣傳報道稿件每學(xué)年不少于20篇，具體由余翔、劉先瑩負責(zé)。

四、獎勵

1、每投稿一篇無論采用與否（交兩份學(xué)校存檔備查），學(xué)校獎勵30元，被省級以下刊物采用獎勵100元，省級（含省級）以上刊物采用獎勵200元。

2、每學(xué)年評出若干名優(yōu)秀通訊員，按業(yè)績等次分別獎勵100-500元。附：有關(guān)報刊編輯部或記者聯(lián)系電話：

1、《黃岡日報》傳真號83518372、《鄂東晚報》***

3、《黃岡教育晚報》88117814、《湖北日報》傳真號027-867839835、《湖北教育》報刊社027-878634716、《學(xué)校黨建與思想教育》027-87647767（辦）、027-61068948（編）附：宣傳報道主題內(nèi)容：

1、黨政重要舉措

2、教育教學(xué)動態(tài)、經(jīng)驗總結(jié)

3、教改新風(fēng)新貌

4、辦學(xué)條件改善情況、措施、經(jīng)驗

5、學(xué)校與社會支持

6、黨政作風(fēng)建設(shè)

第五篇：八班上學(xué)期評語

陸曉鳳：你是一班之長，各項工作能認真負責(zé)，是老師的得力助手；學(xué)習(xí)上，你能嚴格要求自己，上課專心聽老師講課，積極舉手發(fā)言，歷次考試成績在班級里名列前茅，是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。老師希望你能不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進學(xué)習(xí)方法，爭取更加優(yōu)異的成績。

錢燕君：你是個活潑開朗的女孩，下課后總能看到你嬉笑的身影。但在學(xué)習(xí)上你缺乏踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待作業(yè)有時十分馬虎。若渴望學(xué)習(xí)成績的進步，下半學(xué)期你只有遵守紀律，刻苦努力、奮發(fā)圖強。望你記?。骸扒Ю镏校加谧阆隆?，只有腳踏實地，才能結(jié)出豐碩之果！

施涵鑫：你活潑開朗，勞動積極，能熱情主動地參加各項活動。你喜歡玩，對你這樣一個年齡的孩子來說再也正常不過了，可是，這樣的年齡也決定你還是個學(xué)生，學(xué)習(xí)是你的義務(wù)與責(zé)任，因此玩要有節(jié)制，要有方法，不能為了玩而荒廢了學(xué)習(xí)。希望你能在學(xué)習(xí)上多用點心，認真完成家庭作業(yè)，努力提高自己對學(xué)習(xí)的興趣，只有這樣你才有可能成為一個合格的中學(xué)生。

黃棟明：你有良好的智力作為基礎(chǔ)，憑你的聰明，學(xué)習(xí)成績完全可以處于上游。可是，你卻總是讓老師失望。因為你上課雖然聽了，但還不是最專心；你作業(yè)雖然完成了，但還不是最認真，歸根到底，你學(xué)習(xí)雖然努力了，但還是沒有盡全力。要明確學(xué)習(xí)的目的不是完成作業(yè)，而是真正理解，真正掌握。希望你能認識到自己的不足，挖掘你最大的潛力，取得你最理想的成績。

王淑潔：你是一個淳樸可愛，聰明睿智的小女孩。語文課代表工作認真負責(zé)，是老師的左膀右臂。學(xué)習(xí)認真，成績始終居班級前茅，真棒。只是老師感覺有些遺憾的是你在年級中還不能穩(wěn)坐前十。老師希望你在今后更嚴格要求自己，不斷進步。祝你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中更上一層樓！

蔣志輝：你平時默默無聞，但表面上悶不作聲的你，實際上也有調(diào)皮的一面。作業(yè)本上字跡潦草，還時常投機取巧，這些都是導(dǎo)致你學(xué)習(xí)成績不理想的原因。希望你能認識到自身的缺點，努力改正，讓大家看到你的進步。你可以的，老師相信你！

張如意：你是一個溫柔恬靜的女孩。平時尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，上課從不遲到早退?？墒悄阍谄饺盏膶W(xué)習(xí)中，卻缺乏一種堅持到底的韌勁，有時甚至?xí)潘蓪ψ约旱囊?，作業(yè)會不完成。要知道，好成績來源于平日點滴的積累，光憑一日之功，是不可能取得的。

趙鑫：你能尊敬教師，團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項活動。但你學(xué)習(xí)上時緊時松，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和吃苦耐勞的鉆研精神，因而成績不夠穩(wěn)定，離優(yōu)秀還有一段距離。老師希望你能嚴格要求自己，加強學(xué)習(xí)的自覺性，不懂就問，發(fā)揚刻苦鉆研精神，爭取各科成績較大的進步。

姚熠鵬：本學(xué)期基本能夠做到按時完成作業(yè)，但你對自己的要求不夠嚴格，有時還有些放縱，作業(yè)時常偷工減料，字跡潦潦草草！要知道學(xué)習(xí)并非易事，不花功夫哪來成績？希望你能嚴格要求自己，給自己定一個目標，并朝著目標努力，爭取下學(xué)期以一個嶄新的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)！

劉鴻飛：你是一個絕對自信的男孩，課堂上總會爭取機會把自己的想法說出來，和大家一起交流，這有利于你學(xué)習(xí)的進步。因此可以說你是班里極有潛力的孩子，你也很清楚地知道這一點。只是老師感覺有些遺憾的是你在年級中還不能穩(wěn)坐前十。要知道，好成績來源于平日點滴的積累！希望你能端正字跡，認真對待作業(yè)，在班級中遵守紀律，在下學(xué)期更上一層樓！

張洋宏：你為人正直誠懇，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)目的性不明確，態(tài)度不端正，成績不夠理想。要給自己定個目標，痛下決心，獨立完成作業(yè)，相信勤能補拙，付出總有回報。希望你重拾信心，做到刻苦勤奮，珍惜時間，為自己搏一個美好的明天！

羌珂：讓老師怎么評價你呢？說你不懂事吧，你也懂得老師的辛勞，父母的望子成龍；說你幼稚吧，你有時也挺懂人情世故。但是你總是說得比做得好，作業(yè)經(jīng)常不完成，還不知悔改。初中生活已過大半，希望你能盡快將全部精力投入學(xué)習(xí)之中，為自己的將來努力學(xué)習(xí)

宋慧麗：人如其名，外表文靜的你卻有著堅強的毅力，在全班同學(xué)和老師的心目中樹立了優(yōu)秀干部的形象。大家都把你作為學(xué)習(xí)的榜樣。你學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)秀，工作一絲不茍，老師布置的事情能積極完成。老師感謝你為班級所做的一切，希望你精益求精，永攀高峰，爭取在年級中名列前茅！

李宗林：你能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，愛護集體，有較強的集體榮譽感；但你學(xué)習(xí)上不夠自覺，作業(yè)時而認真，時而馬虎，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不能有大的進步。老師希望你能嚴格要求自己，上課專心聽老師講課，積極舉手發(fā)言，扎扎實實打好基礎(chǔ)，爭取各科成績在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

程鈺：作為班干部你盡心盡職，工作積極主動，能出色完成老師布置的各項任務(wù)。學(xué)習(xí)上你能嚴格要求自己，上課能積極思考，踴躍回答老師提出的問題，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。如果你能在作業(yè)方面認真細心，爭取全對的話，你一定能在年級中更有競爭力的?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。你相信這句話嗎？

石夢姣：作業(yè)的完成無需老師、父母操心，可最近的成績讓老師頗為憂心。你這樣一個聰明的孩子成績本應(yīng)是處于上游的，但你與優(yōu)秀還有一段距離！難道你還沒有認識到問題的嚴重性嗎？希望你能發(fā)揚釘子精神，同時注意學(xué)習(xí)的方法，戒驕戒躁，相信你將來一定能收獲最美的果實。

涂金通：在我眼里，你的質(zhì)樸、憨厚如閃光的金子；你的勤奮好學(xué)也令人感動。但在學(xué)習(xí)的競爭中，追求是無極限的，不輕言滿足才有不竭的奮進動力，希望你在語文學(xué)科上多花一些功夫，多積累、多擴展，均衡發(fā)展，早日成為班級中的佼佼者！相信你自己，路在腳下，努力吧！

張鍬：你能遵守校紀校規(guī)，積極參加各項活動。但學(xué)習(xí)上缺乏信心，正拿自己的光陰做賭注，虛度每一天，老師真為你擔(dān)心。“少壯不努力，老大徒傷悲！”希望你能明白學(xué)習(xí)的重要性，重拾學(xué)習(xí)興趣，相信自己能行，盡自己所能認真學(xué)習(xí)，抓住基礎(chǔ)。我相信你一定會大有進步的。

姚棟：這學(xué)期，你作業(yè)本上的字跡清楚了許多，特別是自習(xí)課上已基本上看不到你左顧右盼的身影了，終于學(xué)會管住自己了，老師為你感到高興。但英語卻是你的軟肋。我想，這和你不能堅持的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。學(xué)習(xí)如“逆水行舟，不進則退”。希望你認清方向，堅持下去！老師相信你一定能成功的！

姚志龍：你在紀律方面，需要向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。不過你總能虛心接受老師的教育，知錯能改，這是值得肯定的。老師希望你進一步加強自律能力，認真學(xué)習(xí)才是目前主要任務(wù)！若能一心一意學(xué)習(xí)，改掉字跡潦草的毛病，要追趕其他同學(xué)，還來得及！

王鋮：你善良、樸實，懂事而又認真，老師一直都很喜歡你?？勺屓酥钡氖牵耗愕某煽円恢逼鹕淮蟆５闱f不要灰心啊，要相信：“天道酬勤”，只要你振作精神，努力拼搏，在薄弱科目多花精力，同時尋找正確有效的學(xué)習(xí)方法，你一定會越來越出色的！

江立成：你是一個聰明、文靜的男孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足，愿你多一些活潑，大膽些，自信些，早日在班級中能夠名列前茅！

商燕：你是一個文靜溫婉，善解人意的女孩。對待同學(xué)真誠熱情，對待學(xué)習(xí)認真踏實。感覺你在學(xué)習(xí)上還有更大的潛力，但你與優(yōu)秀卻還有一段距離，期望你進入下學(xué)期后，在一如既往踏實學(xué)習(xí)的同時，能更添一份競爭心，發(fā)揚釘子精神，以不辜負家長、老師對你的厚望！

吳浩南：總覺得你不該如此平庸，因為你有良好的天資。然而令人失望的是學(xué)習(xí)上你懶散松懈，作業(yè)的質(zhì)量永遠是讓老師頭痛的一件事。所幸的是，最近你的表現(xiàn)有所改善。老師相信，只要你拿出勇氣，吃些苦，流些汗，再大的困難也能戰(zhàn)勝。好好努力吧，為你加油！

徐楊：你是一個懂事的女孩，平時能遵章守紀。尊重老師，團結(jié)同學(xué)，也能按照老師的要求認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。但有些學(xué)科還要努力，要做到保持優(yōu)勢，增強弱項。希望你今后能進一步增強自信心，課堂上大膽發(fā)言，樹立競爭意識，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，特別要重視自己薄弱學(xué)科的提高，使自己的總體學(xué)習(xí)成績能有所提高。

汪磊：你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，并嚴格遵守班級紀律，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績會有很大突破的。

劉藝蓮：你為人誠實，與同學(xué)關(guān)系相處不錯。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，這學(xué)期有一定的進步。但是還不能堅持，有些虎頭蛇尾。你英語基礎(chǔ)不好，學(xué)起來吃力，但你只要能做到勤奮努力，超越自己，超越別人，相信“功夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的！

蒙昱伶：你是一個老師喜歡的好女孩。風(fēng)風(fēng)雨雨的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這一路走來，相信你肯定會有許多感慨、收獲和教訓(xùn)。心無旁騖，積極進取，刻苦勤奮才是搞好學(xué)習(xí)的唯一途徑。聰明的女孩，歲月無痕，時間和機會總在你不經(jīng)意間偷偷溜走，希望你在物理學(xué)科上多花一些功夫，均衡發(fā)展，爭取更大進步！

張霄峰：憨厚的外表，憨直的個性——你其實挺可愛。待人熱情，尊敬師長，友愛同學(xué)，老師同學(xué)都喜歡你！可你對學(xué)習(xí)太懶散了些，字跡潦草，作業(yè)馬虎，這都是導(dǎo)致你成績不盡如人意的原因。但你只要能做到勤奮努力，超越自己，超越別人，相信“功夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的！

蔣淑紅：你是一個友好和善、遵規(guī)守紀的學(xué)生。尊敬老師，同學(xué)關(guān)系融洽，熱愛班集體。我知道你很想把學(xué)習(xí)成績搞上去，很想被其他同學(xué)所看重。雖然你現(xiàn)在還做不到，但是如果你肯下苦功，上課認真聽講，不懂就問，作業(yè)盡自己的能力完成，加以時日，你的成績一定會有所提高的。同學(xué)們一定會對你另眼相看！老師相信你能做到！

王曉鈺：你是一個很要強的女孩,這是你的最大優(yōu)點。本來這足以促使你優(yōu)秀,但是你卻缺少點勤奮和執(zhí)著,所以把你這個有較好先天素質(zhì)的人給埋沒了,老師多么希望你能發(fā)揮你的聰明才智,不要放縱自己,珍惜青春的好時光,實現(xiàn)你人生的價值。

沈?。耗愫鲩W著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師的心目中樹立了優(yōu)秀干部的形象。大家都把你作為榜樣。你學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)秀，工作一絲不茍，老師布置的事情都記在心里，并能積極完成。只是老師感覺有些遺憾的是你在年級中還不能穩(wěn)坐前十，希望你精益求精，永攀高峰。

朱遠靜：你平時少言寡語，默默地為集體、為同學(xué)奉獻著自己的光和熱。你卻從不張揚，從不炫耀自己。你的作業(yè)完成得也不錯，只是字不太好，不能不說是一種遺憾。衷心地希望你在新的學(xué)期里，能積極思考、大膽發(fā)言，發(fā)揚優(yōu)點，不斷進步，爭取在班級中可以名列前茅！

錢進：你不僅有樂觀開朗的性格，還有聰明的頭腦。老師發(fā)覺你思維敏捷，作業(yè)速度快，按理你應(yīng)該學(xué)得比別人更好，可能是你努力還不夠，容易滿足，故成績總在中上徘徊。希你能充分認識到自身不足，努力改正，爭取早日進入班級前列。天道酬勤，你的未來不是夢！王濤：你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯，讓老師感到欣慰！你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還需提高。老師相信只要你信心不倒，上課聽講全神貫注，最大限度地約束自己；努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達成功的彼岸！相信不久的將來，你會取得好成績，老師期待著你！

吳春月：你是一個溫柔恬靜，善良單純的小女孩。平時遵規(guī)守紀，是老師放心的好學(xué)生。學(xué)習(xí)上你有明確的目標，作業(yè)能夠及時完成，字跡清楚，但仍缺乏進取精神。如果你上課專心聽講，積極思考，及時查漏補缺，不懂就問，老師相信你會有更大進步。

金曉雯：你是個文靜而又認真的好女孩，有較強的上進心。你尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。做事認真負責(zé)，學(xué)習(xí)也較踏實。你是個很有責(zé)任心的同學(xué)，作業(yè)總是一絲不茍。下學(xué)期的學(xué)習(xí)將更加艱苦，競爭將更加激烈，望你做好思想準備，樹立信心，迎難而上，自強不息，爭取更大成績！相信只要繼續(xù)奮斗，你一定會成功的！

徐燁儀：你是一個溫柔恬靜的女孩。平時尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，上課從不遲到早退。學(xué)習(xí)上你態(tài)度端正，作業(yè)清楚。老師相信如果你上課更加專心些，思考回答問題再積極些，不懂多問，作業(yè)及時獨立完成，你的成績一定能突飛猛進。機會把握在自己手中，加油??！

錢蒙：你看起來很文靜，但我知道其實你性格很外向，喜歡和朋友一起分享快樂，這一點我很喜歡。但你在學(xué)習(xí)上并沒體現(xiàn)這一優(yōu)點，很少大膽表達自己的觀點。而且我一直很納悶的是，擁有優(yōu)秀素質(zhì)的你為什么不能在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出來呢？相信你如果你能在上課積極思考，課后認真完成各科作業(yè)，及時查漏補缺，你還會有更大進步！

陸濤：你很聰明，學(xué)習(xí)對你來說很輕松，可你的成績卻總是不盡人意。是因為你的頑皮占用了你的學(xué)習(xí)時間。老師知道，你也想改掉缺點，可是控制不住自己。你一向是個要強的孩子，可為什么甘心落在別人的后面呢？為什么有時連最基本的作業(yè)也不能玩完成呢？拿出你的勇氣，克制住自己，定會有很大的進步。相信你能更好。

韓超：你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。上課時能積極思考老師提出的問題，要知道學(xué)習(xí)并非被動的完成作業(yè)那么簡單，主動刻苦勤奮才是學(xué)習(xí)的秘訣，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中大膽一些，積極探索，努力拼搏，相信你會成功的，加油！

吳云濤：你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，在薄弱科目多花功夫。要知道學(xué)習(xí)并非被動地完成作業(yè)那么簡單，主動、刻苦、踏實才是學(xué)習(xí)進步的秘訣。期待你早日能在班級中名列前茅！

周宏炳：聽過“龜兔賽跑”的故事嗎?烏龜雖然跑得慢，但它貴在堅持，因此它超過了驕傲的兔子。的確，在人生的跑道上沒有常勝將軍，也沒有永遠的落后者。希望你不要以基礎(chǔ)差，智力不如人為借口，成為學(xué)習(xí)隊伍中的掉隊者，給自己一份信心，給自己一個機會，拼搏一下，好嗎？