第一篇：2013-2014-1初三班班主任工作計(jì)劃

初三（2）班班主任工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生37人。其中男生23人，女生14人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，爭(zhēng)取中招創(chuàng)佳績(jī)。

三、工作要點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)全班同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)全班思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“光榮欄”、花卉等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

（二）針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育

1．通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。3．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。4．開展幫困助困活動(dòng)。通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

四、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到、打鬧現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)，爭(zhēng)取取得“開門紅”優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5、開展有益的文體活動(dòng)，積極參與校文化藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

2013-9-8

第二篇：初三班班主任工作計(jì)劃

初三（5）班班主任工作計(jì)劃

張彩霞

（一）、在班級(jí)管理中做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”

1、“嚴(yán)”：制訂班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我是比較嚴(yán)格的。正式開學(xué)后，利用第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解，然后表決。凡是第一個(gè)違反了班規(guī)的，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。用來殺一儆百。一定讓學(xué)生知道班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。之后，在找被處理的學(xué)生談心，讓他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。

2、“細(xì)”：在今后工作中我做工作一定要“細(xì)”，切不可主觀武斷、粗暴，對(duì)我班學(xué)生更要利用電話進(jìn)行家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，細(xì)心洞察學(xué)生每一次出現(xiàn)的錯(cuò)誤，細(xì)心規(guī)勸。讓他們心中明白：老師對(duì)他們的愛。

3、“恒”：對(duì)于這個(gè)班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

(二)、主動(dòng)協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作，積極主動(dòng)配合各科老師的教學(xué)活動(dòng)，把每天的學(xué)生情況跟老師們及時(shí)反饋，溝通；課代表負(fù)責(zé)各科的作業(yè)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不交作業(yè)的行為，及時(shí)糾正。爭(zhēng)取做到事事有根據(jù)，不讓學(xué)生鉆空子。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)及時(shí)在聯(lián)系本表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

(三)用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望在班級(jí)管理中，今后我將努力將自己“與人為善”的愛心傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我將設(shè)法精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在大約有20個(gè)學(xué)生在班中全部有自己的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

(四)事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。因?yàn)樵谶@種班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)非常重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會(huì)其如何做人

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽覍⑴ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求。盡量不給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。讓學(xué)生平穩(wěn)地完成初三的學(xué)業(yè)。

第三篇：初三(!)班班主任工作計(jì)劃

初三（9）班班主任工作計(jì)劃

張缺粉

2013-02-1

1初三（9）班班主任工作計(jì)劃

初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：

一、樹理想、定目標(biāo)

著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會(huì)，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。

其次，升學(xué)的六個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。

再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分30分。同時(shí)做好中招實(shí)驗(yàn)加試工作。

三、齊進(jìn)步、共提高

在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1＝0”的道理。

在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對(duì)月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。

戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理

紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：

快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切

事情的好習(xí)慣。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。

認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。

負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。

有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期??這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。

六.加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素.總之，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，共同期待學(xué)生優(yōu)異的中考成績(jī)吧！

第四篇：初三班班主任工作計(jì)劃

初三（4）班班主任工作計(jì)劃

鄧 青

本學(xué)期是初三的第一學(xué)期，最重要的任務(wù)是順利的完成初三教學(xué)任務(wù)，因?yàn)檫@直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)問題，所以如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴迎接搞好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)是本學(xué)期的工作之重。

在以后的工作中，我計(jì)劃從這些細(xì)節(jié)入手：

一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。確立班集體奮斗目標(biāo)和個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末質(zhì)量管理考做好充分的準(zhǔn)備。短時(shí)間分階段的目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好的投入到近階段的學(xué)習(xí)中，并且不被遠(yuǎn)距離的宏偉目標(biāo)嚇倒，達(dá)到跳一跳夠得到的目的。本學(xué)期有四次重要的分階段考試，兩次月考、期中考和期末質(zhì)量管理考，每個(gè)階段都要求學(xué)生自擬學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力不斷達(dá)到目標(biāo)，從而不斷獲得信心；達(dá)到新的目標(biāo)后再設(shè)置新的目標(biāo)，不斷提高。如果未能達(dá)到目標(biāo)，老師和同學(xué)積極進(jìn)行討論和反思，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不放棄不氣餒，充滿信心前進(jìn)。

二、鼓舞學(xué)生信心。利用班會(huì)課、午休課等時(shí)間積極進(jìn)行思想溝通、教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀、世界觀。它山之石可以攻玉，在平時(shí)的工作與學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)閱讀到一些具有激勵(lì)性、指向性的值得青少年借鑒與學(xué)習(xí)的短文案例，我通過搜索和整理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行宣講和教育，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)成功者的成功事例，能不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，獲得進(jìn)步。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。穩(wěn)定并增加優(yōu)等生的比例，提高落后生成績(jī)，使全班的總分有明顯的提高。在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促成謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，同時(shí)狠抓課堂和自習(xí)紀(jì)律，與學(xué)生的行規(guī)記錄相聯(lián)系，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲制度，為學(xué)習(xí)構(gòu)建有力保障。在班級(jí)中，樹立成績(jī)較好同學(xué)的典型，發(fā)揮模范帶頭作用；鼓勵(lì)中間同學(xué)，促進(jìn)他們能更上一層樓；尋找發(fā)揚(yáng)落后同學(xué)的閃光點(diǎn)，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理。做好常規(guī)管理，緊抓學(xué)生行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的求真人。在班級(jí)中設(shè)置行為規(guī)范記錄表，推動(dòng)同學(xué)關(guān)心班集體、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心校園中的一切事物，并進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于平時(shí)行規(guī)不夠好的同學(xué)，進(jìn)行批評(píng)教育，并給于一定的扣分懲罰，同時(shí)與學(xué)生學(xué)期末的品德評(píng)定相聯(lián)系，形成良好的行為習(xí)慣。

五、發(fā)揮班委團(tuán)支部作用，起到監(jiān)督與促進(jìn)作用。繼續(xù)開展班干部建設(shè)工作，通過老師教育引導(dǎo)、支持工作，加強(qiáng)其帶頭作用，在班中樹立正氣，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。讓班干部成為老師的小眼睛、小幫手，能做到在老師不在的維持班級(jí)紀(jì)律及各方面班級(jí)事務(wù)。

六、幫助學(xué)生解決思想和學(xué)習(xí)生活中的各種困難，盡量幫學(xué)生做到輕裝上陣，發(fā)揮最好水平。能細(xì)心觀察學(xué)生的各種表情和表現(xiàn)，揣摩他們的心理變化，通過溝通交流更深入的進(jìn)行了解，知道他們的喜怒哀樂，得意之處、困惑之處、浮躁之處、成功之處，更好的進(jìn)行疏通引導(dǎo)，讓學(xué)生信任老師，走近老師，腳踏實(shí)地攀登新的高峰。

七、在班級(jí)開展入團(tuán)宣傳，充分發(fā)揮團(tuán)的先進(jìn)作用。每學(xué)期都有一次新團(tuán)員的入團(tuán)選拔，對(duì)于班級(jí)中成績(jī)優(yōu)異、行規(guī)良好的同學(xué)老師予以推薦，并聯(lián)系各科任課老師和全班同學(xué)的監(jiān)督工作，嚴(yán)格選拔，意在促進(jìn)學(xué)生的嚴(yán)格要求自己，積極要求上進(jìn)。

八、結(jié)合具體節(jié)日，設(shè)立不同主題，積極開展參加有意義的學(xué)校活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神和集體意識(shí)。教師節(jié)送上同學(xué)們的一片問候，迎國(guó)慶書法自己的愛國(guó)熱情，運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的拼搏精神，秋游和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)相互幫助的同學(xué)之情，盡力不同的情感體驗(yàn)。

九、發(fā)揮班級(jí)墻報(bào)、板報(bào)宣傳效應(yīng)。我班墻報(bào)的主題為：努力著并進(jìn)步著，成功著并快樂著，切合初三的迎考主題，通過表揚(yáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、進(jìn)步顯著、單科優(yōu)異等同學(xué)，有了明確的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，你追我趕，不斷超越?！皶r(shí)事、通知”一欄讓同學(xué)們了解社會(huì)大事，學(xué)校近況，做到“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。

十、環(huán)境衛(wèi)生，實(shí)行衛(wèi)生委員、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)值日工作的統(tǒng)籌安排，值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工協(xié)調(diào)，每一寸地方、每一件物品都有明確負(fù)責(zé)人，每一個(gè)人都有事情可做，目標(biāo)明確，要求清楚，值日組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督驗(yàn)收。班主任負(fù)責(zé)檢查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。每周值日工作的扣分情況由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)查明情況，并實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施，與行規(guī)相聯(lián)系。

十一、配合體育老師上好體育課和體鍛課，提高學(xué)生身體素質(zhì)，為體育考試做好準(zhǔn)備。由于學(xué)?；üぷ骶o鑼密鼓的進(jìn)行中，對(duì)初三學(xué)生的體育課有一定的影響，但要求每節(jié)體育課都認(rèn)真對(duì)待，積極鍛煉，平時(shí)注意衣服的增添，注意休息，吃飯不挑食，提高身體素質(zhì)。

十二、及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合和家庭的正確引導(dǎo)，督促學(xué)生。在初三學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)也更加關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，想更多的了解自己孩子的情況，進(jìn)行及時(shí)的督促與補(bǔ)救工作。所以要求老師更多的聯(lián)系家長(zhǎng)，告知孩子的進(jìn)步之處與退步之處，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和提出更高的要求，學(xué)校家庭一起共同努力，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以上就是我對(duì)本學(xué)期的工作打算，雖然一直在做，但仍要對(duì)自己提出更高的要求，將工作做得更好，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生！

第五篇：初三班班主任工作計(jì)劃

初三（1）班班主任工作計(jì)劃

李莉

本學(xué)期是初三的第一學(xué)期，最重要的任務(wù)是順利的完成初三期末質(zhì)量管理考，因?yàn)檫@直接關(guān)系到學(xué)生高中的直升問題，所以如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴迎接質(zhì)管考，取得優(yōu)異的成績(jī)是本學(xué)期的工作之重。

在以后的工作中，我計(jì)劃從這些細(xì)節(jié)入手：

一、確立班集體奮斗目標(biāo)和個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末質(zhì)量管理考做好充分的準(zhǔn)備。短時(shí)間分階段的目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好的投入到近階段的學(xué)習(xí)中，并且不被遠(yuǎn)距離的宏偉目標(biāo)嚇倒，達(dá)到跳一跳夠得到的目的。本學(xué)期有四次重要的分階段考試，兩次月考、期中考和期末質(zhì)量管理考，每個(gè)階段都要求學(xué)生自擬學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力不斷達(dá)到目標(biāo)，從而不斷獲得信心；達(dá)到新的目標(biāo)后再設(shè)置新的目標(biāo)，不斷提高。如果未能達(dá)到目標(biāo)，老師和同學(xué)積極進(jìn)行討論和反思，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不放棄不氣餒，充滿信心前進(jìn)。

二、利用班會(huì)課、午休課等時(shí)間積極進(jìn)行思想溝通、教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀、世界觀。它山之石可以攻玉，在平時(shí)的工作與學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)閱讀到一些具有激勵(lì)性、指向性的值得青少年借鑒與學(xué)習(xí)的短文案例，我通過搜索和整理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行宣講和教育，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)成功者的成功事例，能不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，獲得進(jìn)步。

三、穩(wěn)定并增加優(yōu)等生的比例，提高落后生成績(jī)，使全班的總分有明顯的提高。在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促成謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，同時(shí)狠抓課堂和自習(xí)紀(jì)律，與學(xué)生的行規(guī)記錄相聯(lián)系，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲制度，為學(xué)習(xí)構(gòu)建有力保障。在班級(jí)中，樹立成績(jī)較好同學(xué)的典型，發(fā)揮模范帶頭作用；鼓勵(lì)中間同學(xué)，促進(jìn)他們能更上一層樓；尋找發(fā)揚(yáng)落后同學(xué)的閃光點(diǎn)，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、做好常規(guī)管理，緊抓學(xué)生行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的求真人。在班級(jí)中設(shè)置行為規(guī)范記錄表，推動(dòng)同學(xué)關(guān)心班集體、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心校園中的一切事物，并進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于平時(shí)行規(guī)不夠好的同學(xué)，進(jìn)行批評(píng)教育，并給于一定的扣分懲罰，同時(shí)與學(xué)生學(xué)期末的品德評(píng)定相聯(lián)系，形成良好的行為習(xí)慣。

五、發(fā)揮班委團(tuán)支部作用，起到監(jiān)督與促進(jìn)作用。繼續(xù)開展班干部建設(shè)工作，通過老師教育引導(dǎo)、支持工作，加強(qiáng)其帶頭作用，在班中樹立正氣，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。讓班干部成為老師的小眼睛、小幫手，能做到在老師不在的維持班級(jí)紀(jì)律及各方面班級(jí)事務(wù)。

六、幫助學(xué)生解決思想和學(xué)習(xí)生活中的各種困難，盡量幫學(xué)生做到輕裝上陣，發(fā)揮最好水平。能細(xì)心觀察學(xué)生的各種表情和表現(xiàn)，揣摩他們的心理變化，通過溝通交流更深入的進(jìn)行了解，知道他們的喜怒哀樂，得意之處、困惑之處、浮躁之處、成功之處，更好的進(jìn)行疏通引導(dǎo)，讓學(xué)生信任老師，走近老師，腳踏實(shí)地攀登新的高峰。

七、在班級(jí)開展入團(tuán)宣傳，充分發(fā)揮團(tuán)的先進(jìn)作用。每學(xué)期都有一次新團(tuán)員的入團(tuán)選拔，對(duì)于班級(jí)中成績(jī)優(yōu)異、行規(guī)良好的同學(xué)老師予以推薦，并聯(lián)系各科任課老師和全班同學(xué)的監(jiān)督工作，嚴(yán)格選拔，意在促進(jìn)學(xué)生的嚴(yán)格要求自己，積極要求上進(jìn)。

八、結(jié)合具體節(jié)日，設(shè)立不同主題，積極開展參加有意義的學(xué)校活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神和集體意識(shí)。教師節(jié)送上同學(xué)們的一片問候，迎國(guó)慶書法自己的愛國(guó)熱情，運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的拼搏精神，秋游和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)相互幫助的同學(xué)之情，盡力不同的情感體驗(yàn)。

九、發(fā)揮班級(jí)墻報(bào)、板報(bào)宣傳效應(yīng)。我班墻報(bào)的主題為：努力著并進(jìn)步著，成功著并快樂著，切合初三的迎考主題，通過表揚(yáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、進(jìn)步顯著、單科優(yōu)異等同學(xué)，有了明確的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，你追我趕，不斷超越?！皶r(shí)事、通知”一欄讓同學(xué)們了解社會(huì)大事，學(xué)校近況，做到“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。

十、環(huán)境衛(wèi)生，實(shí)行衛(wèi)生委員、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)值日工作的統(tǒng)籌安排，值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工協(xié)調(diào)，每一寸地方、每一件物品都有明確負(fù)責(zé)人，每一個(gè)人都有事情可做，目標(biāo)明確，要求清楚，值日組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督驗(yàn)收。班主任負(fù)責(zé)檢查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。每周值日工作的扣分情況由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)查明情況，并實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施，與行規(guī)相聯(lián)系。

十一、配合體育老師上好體育課和體鍛課，提高學(xué)生身體素質(zhì)，為體育考試做好準(zhǔn)備。由于學(xué)?；üぷ骶o鑼密鼓的進(jìn)行中，對(duì)初三學(xué)生的體育課有一定的影響，但要求每節(jié)體育課都認(rèn)真對(duì)待，積極鍛煉，平時(shí)注意衣服的增添，注意休息，吃飯不挑食，提高身體素質(zhì)。

十二、及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合和家庭的正確引導(dǎo)，督促學(xué)生。在初三學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)也更加關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，想更多的了解自己孩子的情況，進(jìn)行及時(shí)的督促與補(bǔ)救工作。所以要求老師更多的聯(lián)系家長(zhǎng)，告知孩子的進(jìn)步之處與退步之處，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和提出更高的要求，學(xué)校家庭一起共同努力，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。

以上就是我對(duì)本學(xué)期主要瑣碎事情班級(jí)事務(wù)的理解，雖然一直在做，但仍要對(duì)自己提出更高的要求，將工作做得更好，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生！