第一篇：余伶同志自2002年9月從教并開始擔(dān)任班主任工作

余伶同志自2002年9月從教并開始擔(dān)任班主任工作，雖然剛做具體的班級(jí)管理時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，但虛心好學(xué)，善于實(shí)踐總結(jié)，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠愛心，逐步形成了管而不死、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色，深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。

一、身先士卒，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的表率。身為班主任，余伶老師每天早上總是先到班級(jí)走一遭：學(xué)生有沒有按時(shí)到校？有沒有因病因事缺席的？值日生有沒有打掃衛(wèi)生？值日班干可在組織學(xué)生早讀或是檢查學(xué)生作業(yè)？給缺席的學(xué)生家長打電話核實(shí)情況等等。由此便與學(xué)生和班干部接觸的多了，與家長漸漸熟識(shí)了，師生間的默契感越來越好了。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，特別重視引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，全面幫助學(xué)生成長，把滿腔的熱情傾灑在學(xué)生身上。多年來，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列，多次受到學(xué)校的表彰和家長的肯定。

二、關(guān)愛留守兒童和弱勢(shì)群體，促進(jìn)學(xué)生健康成長。針對(duì)留守兒童最缺乏的親情關(guān)愛，余伶老師把關(guān)愛留守兒童和弱勢(shì)群體當(dāng)成班主任工作的重心。她把班里同學(xué)進(jìn)行分類，制定幫扶計(jì)劃，將每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果逐一列成表格，按計(jì)劃實(shí)施。她經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，找學(xué)生談心，并利用雙休日下村巡回家訪，指導(dǎo)留守兒童洗衣做飯，幫助他們收拾家務(wù)，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)......在今年所帶的九（2）班中，孤兒張玲玲、胡夢(mèng)丹和因父母喪失勞動(dòng)力的楊彩霞 等三位同學(xué)因家庭貧困 缺乏學(xué)習(xí)信心頻臨輟學(xué)的邊緣，余伶老師就把她們?cè)陔p休和節(jié)假日接到家中，陪她們談心，給她們做好吃的，更多的是鼓勵(lì)，她們終于有了笑容，安心留了下來，并在第一次模擬考取得了優(yōu)異成績。一年來，她的足跡踏遍學(xué)區(qū)的村村組組，親自家訪達(dá)70%以上，電話家訪達(dá)100%。正是她的有的放矢，組織留守學(xué)生和學(xué)困生積極參與各種健康有益活動(dòng)，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，因而她成了學(xué)生心目中的愛心姐姐。

三、營造愛心集體，構(gòu)建和諧班級(jí)。班主任，其實(shí)也是班級(jí)的家長。余伶老師的口袋里裝著一個(gè)小本本，里面記錄了全班同學(xué)的檔案，凡是有同學(xué)過生日，當(dāng)天就在預(yù)備組織同學(xué)們?yōu)檫@位同學(xué)唱生日歌，并獻(xiàn)上自己精心制作的生日卡片，即便是節(jié)假日，她也要電話祝學(xué)生生日快樂，無一例外。本學(xué)期全班73人，她已為56位同學(xué)唱過生日歌，班級(jí)氣氛愛意融融。由于重大變故，班里少數(shù)同學(xué)家庭極度貧困，為了不讓一個(gè)孩子流失，更為了培養(yǎng)愛心、善心，她主動(dòng)捐款500元，并號(hào)召同學(xué)們拿出零花錢成立了班級(jí)“陽光基金會(huì)”。由此，一個(gè)和諧、愛心的班集體活躍在伏山一中校園。

四、帶病工作，無怨無悔。由于常帶班主任工作，余伶老師付出了倍于常人的工作，2010年冬她經(jīng)常頭痛，胸悶，背氣。經(jīng)醫(yī)院檢查我患上了早期心肌炎。在治病的一段時(shí)間里，學(xué)生天天給她到打電話，發(fā)短信。我在他（她）們的電話和短信中讀懂了她們對(duì)我的關(guān)心和思念，也讀懂了他們渴望知識(shí)的心靈。病情穩(wěn)定后我放棄了醫(yī)生讓我繼續(xù)治療和休息的建議，回到學(xué)校上班。我放不下工作，放不下即將參加中考的孩子們，為了她（他）們，我無怨無悔。

五、愛的付出，愛的收獲。一份付出，一分收獲。我經(jīng)過近十年的不懈努力和探索，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，進(jìn)步快，習(xí)成績年年名列全鄉(xiāng)前茅。所帶畢業(yè)班成績優(yōu)異，學(xué)生入學(xué)率達(dá)百分之九十五，超額完成職業(yè)高中招生任務(wù)，深受鄉(xiāng)和中心校好評(píng)。在學(xué)校每月的評(píng)比中，常獲“安全文明班級(jí)”和“文明寢室”稱號(hào)。我個(gè)人也獲得了一些榮譽(yù)：2003--2006年連續(xù)被鄉(xiāng)授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。2010年獲鄉(xiāng)“先進(jìn)工作者”等稱號(hào).有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。十年的班主任工作有苦有甜，讓我如此竭盡所能，無怨無悔的奮斗在這個(gè)平凡的崗位上的動(dòng)力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。為此，我將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實(shí)自己。我愿意獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，愿意刻下皺紋，染白雙鬢，成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和絢麗的人生。用無私的愛心和教育的藝術(shù)來詮釋新世紀(jì)班主任工作。

第二篇：我自擔(dān)任班主任工作以來

事跡材料

陳鳳琴

郭家店高級(jí)中學(xué)校

2012年8月27日 我自擔(dān)任班主任工作以來，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)管理班級(jí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過辛勤的努力，我所帶的歷屆班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，高考成績優(yōu)異。多年的心血，多年的付出，取得了令人欣慰的成績。

一、以身作則，班風(fēng)良好?？鬃釉唬骸暗乐哉R之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！睅熣邽閹熞酁榉?，學(xué)為人師，行為世范。我時(shí)刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。我要求學(xué)生不遲到，自己每天早早到校，每節(jié)課上課前我都要到班級(jí)去看；我要求學(xué)生不說臟話，班級(jí)學(xué)生不管犯多大的錯(cuò)誤，我都不會(huì)指責(zé)辱罵；我要求學(xué)生不帶手機(jī)，我從不把手機(jī)帶到班級(jí)。在我人格感召的作用下，學(xué)生積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助，文明用語，班級(jí)具有極強(qiáng)的凝聚力、向心力。

二、關(guān)愛學(xué)生，無限欣慰。馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！碧蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣。我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生最重要的品德就是愛，這種愛是博大無私的，每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，這也是他們進(jìn)步的動(dòng)力。所以，我關(guān)心每一位學(xué)生的成長，尊重每一位學(xué)生人格，不做傷害學(xué)生的事，不說傷害學(xué)生的話。記得我擔(dān)任第一屆班主任的時(shí)候，有兩件事給我留下了深刻印象。第一件：我上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的韓雪同學(xué)趴在了桌子上。我覺得很奇怪，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)努力，從不趴桌子。于是我馬上走到她身邊，發(fā)現(xiàn)她臉色有些蒼白，雙手捂著肚子就問她怎么了，她告訴我肚子疼。我聽了很著急，要送她去醫(yī)院，她說什么 也不肯，還告訴我說是老毛病了，回家休息一會(huì)就會(huì)好。她要自己回去，我堅(jiān)持派了一個(gè)同學(xué)打車送她回家。到晚上我問她的情況，她說沒事了，第二天就來上學(xué)。本來，這件事就過去了，可是讓我沒想到的是，第二天來的不僅有韓雪還有她爸爸。更讓我沒想到是，她爸爸帶來了一封感謝信，表達(dá)對(duì)我的感謝。這件事讓我很感動(dòng)，我只是做了一件分內(nèi)的事，做了一件小得不能再小的事，我卻得到了如此巨大的回報(bào)。這件事也給了我無窮的力量、莫大的鼓勵(lì)。

另外一件：一個(gè)周六，我上輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)課是連著上兩節(jié)，中間休息十分鐘。我當(dāng)時(shí)教兩個(gè)班級(jí)的課，那天兩個(gè)班級(jí)都有課，上完兩節(jié)之后到另外一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我的嗓子就有點(diǎn)啞了。講課的過程中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，學(xué)生聽得格外認(rèn)真，我也講得更投入了。第四節(jié)上課，我發(fā)現(xiàn)講桌上多了一杯水，誰也不說話，幾十雙眼睛靜靜地看著我。我什么也沒問，喝了那杯水，給學(xué)生深深鞠了一躬，真誠地說：“謝謝。”是的，我要謝謝他們，這是他們給予我的最溫暖的愛，是他們對(duì)我的肯定。還有什么比這更難得呢？為了他們，我無怨無悔。

對(duì)那些所謂“差生”，我更施予陽光雨露，對(duì)他們重視、尊重、喜愛、耐心。在上屆畢業(yè)的學(xué)生中有一個(gè)叫韋龍的，他來的時(shí)候分?jǐn)?shù)是班級(jí)最低的，反應(yīng)有點(diǎn)慢。在開學(xué)的第一天，我讓學(xué)生自我介紹，通過這種方式我初步了解他們，也讓他們之間有所了解。到韋龍介紹的時(shí)候，他說：“我、我叫韋龍?！比缓缶屯Ｏ虏徽f了。我溫和地說：“你喜歡什么呢？”他想了一下說：“我喜歡吃雞蛋?！比鄬W(xué)生哄堂大笑。我趕緊制止：“不要笑。他愛好很好，雞蛋有營養(yǎng)，對(duì)身體有好處?！比?后我緊接著問：“還有什么愛好？”他說：“籃球，不會(huì)玩。”學(xué)生又是一陣笑。我馬上說，沒關(guān)系，咱班有會(huì)玩的，帶帶就好了。我一說完立刻有學(xué)生說：“我?guī)??！苯又?，越來越多的學(xué)生說：“我?guī)??！笨吹竭@樣的場(chǎng)面，我發(fā)自內(nèi)心的高興，心想：這還會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)。

事實(shí)證明如此。高三的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，個(gè)別學(xué)生身體弱，有時(shí)出現(xiàn)不適。一天，上晚自習(xí)的時(shí)候，大家都在靜靜地學(xué)習(xí)，班級(jí)極其肅靜，突然聽到有人喊：“才玲，咋的了？”我順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)才玲的座位上沒人了，她同座已經(jīng)站起來，彎著腰喊著。我和周圍同學(xué)馬上圍過去，才玲閉著眼睛坐在了座上。大家焦急地呼喚，她卻沒有回答，也沒睜開眼睛。我滿上意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，叫幾個(gè)同學(xué)把她送醫(yī)院。一方面，我讓學(xué)生去找車，一方面，我拿錢。麻煩的是晚上我從來不帶包，所以根本沒帶錢。緊急情況下，我說：“哪位同學(xué)帶錢了？”話音剛落，好幾個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)，把錢放在講桌上就走，也不告訴我多少。我說：“都是誰的？多少？”學(xué)生說：“老師拿走吧，不用問。”我還用說什么呢？多么感人的場(chǎng)景啊，多么深厚的情誼啊。結(jié)果那個(gè)學(xué)生是暫時(shí)性休克，到醫(yī)院處理就好了。我知道這是愛的力量，這是奉獻(xiàn)愛的結(jié)果。我把愛傳遞給學(xué)生，他們之間在互相傳遞。所以說，教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。教師以身作則才能起到人格感召的作用，教師的師德高尚才能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，班級(jí)才成為一個(gè)向上的班級(jí)。

三、廉潔從教，提升魅力。我自覺抵制不良風(fēng)氣的影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。主動(dòng)與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想各方法。我在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，還要以高尚的人格教化學(xué)生，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。今年我班的一個(gè)畢業(yè)生，高考前找到我說他詩詞鑒賞不會(huì)，讓我給他補(bǔ)幾節(jié)課，我一口答應(yīng)了，并告訴他是義務(wù)補(bǔ)課。我連續(xù)給他補(bǔ)了一周，之后，他要給我報(bào)酬，我堅(jiān)決拒絕了。高考后，他特意來看我，告訴我說，他語文得了110多分，這都是我功勞。這是你自己努力的結(jié)果。還有什么比學(xué)生取得好成績更令人高興的呢！

四、銳意進(jìn)取，碩果累累。教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，2006年撰寫的論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽也獲得優(yōu)異成績。2009年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的起過了10個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注陽光一樣的愛心，奉獻(xiàn)無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放。

第三篇：1關(guān)于郭蘭芳同志擔(dān)任班主任工作的證明

關(guān)于郭蘭芳同志擔(dān)任班主任工作的證明

郭蘭芳同志，女，漢族，本科學(xué)歷。自參加工作至今一直在教學(xué)一線擔(dān)任班主任工作。近5年以來擔(dān)任主任工作情況如下：

2010——2011學(xué)年 擔(dān)任二年級(jí)班主任； 2011——2012 學(xué)年 擔(dān)任三年級(jí)班主任；

2012——2013 學(xué)年 擔(dān)任四年級(jí)班主任；

2013——2014學(xué)年 擔(dān)任一年級(jí)班主任；

2014——2015 學(xué)年 擔(dān)任三年級(jí)班主任。

官渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)魏寨小學(xué)

2015年10月10日