第一篇：繁雜的班主任工作

班主任工作頭緒多，工作繁，要當(dāng)好一名班主任，也并不是一件容易的事。我們在班主任日常工作

應(yīng)注意以下幾點：

一、了解學(xué)生，及時溝通

了解學(xué)生是開展班主任工作的前提。當(dāng)我們接手一個新的班級時，首先要向家長以及前任班主任了解孩子的生活習(xí)慣、性格特征、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等，掌握孩子基本的情況。在平時的班主任工作中也要不斷地對學(xué)生進(jìn)行了解，尤其是當(dāng)孩子有異常情況時，更要多關(guān)心、多了解。在了解孩子的基礎(chǔ)上，便于我們針對孩子不同的性格特征和學(xué)習(xí)情況安排座位、進(jìn)行個別輔導(dǎo)等。

現(xiàn)在的孩子，很少主動與老師溝通，作為班主任，我們就應(yīng)利用課間、課余時間走進(jìn)孩子，與孩子多溝通。與學(xué)生溝通時，應(yīng)放下老師的架子，用親切的言語、和藹的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生愿意與你說話，敢于說出心里的話。在溝通后，對于表現(xiàn)好的方面，要及時表揚；對于不足之處，要及時指出；對于不良

傾向，要予以糾正。

二、以身作則，熱愛學(xué)生

蘇霍姆林斯基說：“教育的全部技巧在于如何熱愛兒童?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。要有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。愛學(xué)生并不是放任學(xué)生，而是嚴(yán)格要求，這是做好工作的保證。“嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，教師是學(xué)生的楷模。為了給學(xué)生做好表率，我時時注意自己的言行、舉止，我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班上宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。

三、民主和諧，信任學(xué)生

要管理好一個班級，不能采用高壓政策，迫使學(xué)生接受，而是創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，充分發(fā)揮班干部的作用，多管齊下，全面管理。在平時的工作中，班主任要留意學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有號召力的學(xué)生，要

有意識地培養(yǎng)他們，以便選拔他們當(dāng)班干部。

要培養(yǎng)班干部的責(zé)任感、榮辱感、競爭感，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的能力，班上一些小事，班干部可以解決的就讓他們自己解決；遇到大的事情，可以通過召開班干部會議，大家協(xié)商解決。在學(xué)校開展的集體活動中，如各種競賽、運動會、文藝匯演等，在挑選人員時，要充分發(fā)揚民主，讓大家共

同推選，這樣，更能調(diào)動學(xué)生的積極性。

四、善于引導(dǎo)，激發(fā)鼓勵

要教育好學(xué)生，光有愛心是不夠的，還必須制定相應(yīng)的規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生禮儀常規(guī)》以及校規(guī)、班規(guī)，讓每一個學(xué)生都懂得文明禮貌，遵守規(guī)章制度。要加強安全教育，對于各種可能出現(xiàn)的安全問題，必須時時教育，處處防范。對學(xué)生中出現(xiàn)的不良習(xí)慣，如逃學(xué)、偷盜、打架、亂寫亂畫、粗言臟語等要及時糾正、正確引導(dǎo)，當(dāng)然，要引導(dǎo)好學(xué)生，班主任必須要有耐心、信心和恒心。對學(xué)生的進(jìn)步要及時表揚，對他們的閃光點要鼓勵，要相信每一位學(xué)生都可以成才。對于班上出現(xiàn)的偶發(fā)事件，教師一定要弄清來龍去脈，孰是孰非，切不可妄下結(jié)論，處理問題要讓學(xué)生心服口服。要教育學(xué)生樹立集體意識、競爭意識，要讓班級學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，優(yōu)生與差生結(jié)對子，隨時進(jìn)行幫助。在每天的日常工作中，如清潔掃除、公寓內(nèi)務(wù)整理、抬飯菜等，要讓學(xué)生既分工又合作，把各項工作做好。班上還應(yīng)成立監(jiān)督小組，對本班學(xué)生各方面的情況予以監(jiān)督，使學(xué)生感覺到教育無處不在。對于留守兒童，老師更要關(guān)心和愛護(hù)，營造出班級就是“家”的溫馨環(huán)境，發(fā)動全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們，使他們健康成長。對于班級工作，每月應(yīng)進(jìn)行小結(jié)，對班上的好人好事、各方面取得成績的學(xué)生

應(yīng)進(jìn)行表彰和獎勵，使學(xué)生一直保持較高的積極性。

五、協(xié)調(diào)關(guān)系，全面育人

班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。班主任要重視家訪和家長會，盡量與家長取得共識。在家長會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩

子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

誠然，在素質(zhì)教育下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干好班主任工作的。

第二篇：班主任工作繁雜

班主任工作繁雜，非常的辛苦，什么事情都要事必親躬，對學(xué)生未來的發(fā)展,也會產(chǎn)生巨大的影響。所以，當(dāng)一個好班主任，還真不是一件容易的事。

教育實踐表明，班級管理工作的成功與否，有賴于班主任在教學(xué)工作中，能否與學(xué)校其它老師、家長以及社會各界建立良好、健康的關(guān)系有關(guān)；

用“小妙招”解決“大問題”的秘訣。在班主任交流會上，大家認(rèn)為，班主任與學(xué)生日常接觸是最多的，接觸時間也是最長的，有機會給予學(xué)生的愛護(hù)和尊重就多，越能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)他們健康成長。

第三篇：跟單員的工作內(nèi)容十分繁雜

跟單員的工作內(nèi)容十分繁雜，涉及面廣，面對部門多。即要對上級反饋進(jìn)度，又要對相關(guān)人員進(jìn)行及時跟蹤，稍有不慎，即鑄成大錯。因此,在跟單過程中,如果能夠借助于一些專業(yè)的跟單工具,就會收到事半功倍的效果。比如:跟單網(wǎng),提供跟單行業(yè)的豐富資訊與專業(yè)的外貿(mào)跟單軟件，幫助企業(yè)解決跟單過程中的大事，雜事，瑣碎事，使跟單更加輕松.解決了跟單過程中的知識問題與提供了跟單過程中的專業(yè)軟件系統(tǒng),使得跟單員真正從繁雜的跟單事務(wù)中解脫出來,從而提高了企業(yè)的跟單管理水平。

跟單員是指在企業(yè)運作過程中，以客戶訂單為依據(jù)，跟蹤產(chǎn)品，跟蹤服務(wù)運作流向的專職人員。（不能兼職，替代）所有圍繞著訂單去工作，對出貨交期負(fù)責(zé)的人，都是跟單員。

跟單員的工作性質(zhì)

跟單員是業(yè)務(wù)員。他的工作不僅僅是被動的接受訂單，而是要主動的進(jìn)行業(yè)務(wù)開拓，對準(zhǔn)客戶實施推銷跟進(jìn)，以達(dá)成訂單為目標(biāo)，既進(jìn)行業(yè)務(wù)跟單。因此，跟單員要：

（1）尋找客戶：通過各種途徑尋找新客戶，跟蹤老客戶。為自己下一步的工作打算.（2）設(shè)定目標(biāo)：主要客戶和待開發(fā)的客戶。我們的工作著重點及分配的工作時間。

（3）傳播信息：將企業(yè)產(chǎn)品的信息傳播出去。

（4）推銷產(chǎn)品：主動與客戶接洽，展示產(chǎn)品，為獲取訂單為目的。

（5）提供服務(wù)：產(chǎn)品的售后服務(wù)，及對客戶的服務(wù)。

（6）收集信息：收集市場信息，進(jìn)行市場考察。

（7）分配產(chǎn)品：產(chǎn)品短缺時先分配給主要客戶。

跟單員是業(yè)務(wù)助理；跟單員在許多時候扮演業(yè)務(wù)經(jīng)理助理的角色，他們協(xié)助業(yè)務(wù)經(jīng)理接待，管理，跟進(jìn)客戶，因此跟單員要：

（1）函電的回復(fù)：

（2）計算報價單

（3）驗簽訂單

（4）填對帳表

（5）目錄，樣品的寄送與登記

（6）客戶檔案的管理

（7）客戶來訪接待

（8）主管交辦事項的處理

（9）與相關(guān)部門的業(yè)務(wù)聯(lián)系

跟單員是協(xié)調(diào)員：跟單員對客戶所訂產(chǎn)品的交貨進(jìn)行跟蹤，即進(jìn)行生產(chǎn)跟蹤。跟蹤的要點是生產(chǎn)進(jìn)度，貨物報關(guān)，裝運等。因此，在小企業(yè)中，跟單員身兼數(shù)職，既是內(nèi)勤員，又是生產(chǎn)計劃員，物控員，還可能是采購員。在大企業(yè)，則代表企業(yè)的業(yè)務(wù)部門向生產(chǎn)制造部門催單要貨，跟蹤出貨。

跟單員的工作特點：

跟單員的工作幾乎涉及的企業(yè)的每一個環(huán)節(jié)，從銷售，生產(chǎn)，物料，財務(wù)，人事到總務(wù)都會有跟單員的身影出現(xiàn)。特點是：復(fù)雜的，全方位的。

1． 責(zé)任大。跟單員的工作是建立在訂單與客戶上的，因為訂單是企業(yè)的生命，客戶是企業(yè)的上帝，失去訂單與客戶將危及到企業(yè)的生存。做好訂單與客戶的工作責(zé)任重大。

2． 溝通，協(xié)調(diào)：跟單員工作涉及各部門。跟單員與客戶，與計劃部門，生產(chǎn)部門等許多部門的工作是一種溝通與協(xié)調(diào)。都是在完成訂單的前提下而進(jìn)行的與人溝通的工作。溝通，協(xié)調(diào)能力特別重要。

3． 做好客戶的參謀：跟單員掌握著大量的客戶資料，對他們的需求比較熟悉。同時也了解工廠的生產(chǎn)情況，因此對客戶的訂單可以提出意見，以利于客戶的訂貨。

4． 工作節(jié)奏多變，快速：面對的客戶來自五湖四海，他們的工作方式，作息時間，工作節(jié)奏各不相同，因此，跟單員的工作節(jié)奏應(yīng)是多變的。另外，客戶的需求是多樣的。有時客戶的訂單是小批量的，但卻要及時出貨。這就要求外面跟單員的工作效率是快速的。

5． 工作是綜合性的：跟單員工作涉及企業(yè)所有部門，由此決定了其工作的綜合性。對外執(zhí)行的是銷售人員的職責(zé)。對內(nèi)執(zhí)行的是生產(chǎn)管理協(xié)調(diào)。所以跟單員必須熟悉進(jìn)出口貿(mào)易的實務(wù)和工廠的生產(chǎn)運作流程。

跟單員的素質(zhì)要求：

跟單員的工作性質(zhì)與特點決定了其從業(yè)的素質(zhì)要求：

（1）分析能力。分析出客戶的特點及產(chǎn)品的價格構(gòu)成，以利于報價。

（2）預(yù)測能力。能預(yù)測出客戶的需求，企業(yè)的生產(chǎn)能力及物料的供應(yīng)情況，便于接單，生產(chǎn)及交貨的安排。

（3）表達(dá)能力。善于用文字和語言與客戶溝通。

（4）專業(yè)知識。對所跟單的產(chǎn)品要熟悉。了解產(chǎn)品的原材料特點，來源及成分。知道產(chǎn)品的特點，款式，質(zhì)量。便于和客戶及生產(chǎn)人員的溝通。

（5）與人共事的能力。與各部門的人員打成一片，使其自覺完成客戶訂單。

（6）人際關(guān)系處理的能力。處理好與客戶，與上級，與同事，與外單位人員的關(guān)系。通過他們來完成自己想要做的事。

（7）法律知識。了解合同法，票據(jù)法，經(jīng)濟(jì)法等與跟單工作有關(guān)的法律知識。做到知法，守法，懂法，用法。

（8）談判能力。有口才，有技巧。

（9）管理與推銷能力。對外推銷高手。對內(nèi)管理行家。

（10）物流知識。了解運輸，裝卸搬運，保管，配送，報關(guān)等知識。

跟單員的工作內(nèi)容及知識，技能要求：

跟單員的工作內(nèi)容主要有：外貿(mào)業(yè)務(wù)跟單，物料采購跟單，生產(chǎn)過程跟單，貨物運輸跟單及客戶聯(lián)絡(luò)跟蹤（客戶接待）。

1.出口貨物跟單；（外貿(mào)業(yè)務(wù)跟進(jìn)）了解基本外貿(mào)知識：（談判，報價，接單，簽合同 等等）?；A(chǔ)外語及函電往來。.物料采購跟單。（業(yè)務(wù)跟進(jìn)）懂營銷，懂產(chǎn)品。（物料，性能，使用，保養(yǎng)）.生產(chǎn)過程跟單（生產(chǎn)進(jìn)度跟進(jìn)）懂生產(chǎn)，懂管理，懂溝通。.貨物運輸跟單（出貨跟進(jìn)）貨物運輸知識，（運輸工具，方法，配柜）及了解報關(guān)知識。

5.客戶聯(lián)絡(luò)跟蹤（客戶接待）：了解對客戶的管理，懂國際禮儀知識。

舉例來說：服裝跟單員的工作流程如下：

一、首先跟單進(jìn)入工作前需準(zhǔn)備以下資料：1．顏色原樣。

2．原手感樣。

3．客人確認(rèn)的小樣（也就是工廠第一次打的色樣）。

4．原品質(zhì)樣。

5．合同復(fù)印件（上面有對工廠的質(zhì)量要求、標(biāo)準(zhǔn)、交期，數(shù)量等，跟單可參考）。

6．以及相關(guān)資料。

二、工廠打顏色小樣：，跟單需做以下事情：

1．按客供樣（原色樣）的顏色，要求工廠放小樣，放小樣必須有書面要求，也就是打色通知書，《打色通知書》的內(nèi)容包括（對色光源、色牢度、染化料是否環(huán)保、打樣版數(shù)、打樣坯布及大孝打樣坯布規(guī)格、完成時間）等。

2．打樣坯布：打樣坯布與大貨一致，杜絕使用其它規(guī)格的坯布進(jìn)行打樣，針對大貨生產(chǎn)特點，應(yīng)考慮小樣坯布是否進(jìn)行砂洗或相關(guān)處理。

3．根據(jù)打樣通知書，正確使用光源（如：D65、TL84、U3000等）避免跳燈現(xiàn)象，提高打樣準(zhǔn)確率。

4．根據(jù)客人或市場部要求，《打樣通知書》須注明小樣大小和版數(shù)（印花和色織要注明循環(huán)問題，色織小樣要附紗樣，基本上化纖類染色布都是打A、B、C、D四個樣）。

5．時間要求：染色燒杯樣3天，印花樣10天，色織樣10天，特殊情況酌情解決處理。

6．文字說明：小樣須貼在規(guī)定表格內(nèi)（公司色樣卡），根據(jù)打樣通知書標(biāo)明色號、色名、編號、送樣日期等。

7．色樣卡管理：妥善保管，防止腿色，編號放好，做到用的時候隨時能找到。

三、中樣或大貨頭缸樣（也就是生產(chǎn)大貨前的第一次生產(chǎn)試樣）：提供中樣或大貨頭缸樣（如品質(zhì)樣、手感樣、樣衣面料等）應(yīng)同大貨一致，在條件許可情況下，應(yīng)盡量模仿大貨生產(chǎn)工藝，對所使用的染化料、助劑以及工藝流程要有記錄，特別是面料門幅，要按大貨生產(chǎn)程序進(jìn)行拉幅定型、撥水，對所提供的中樣或頭缸一定要要留樣可查。

四、生產(chǎn)大貨過程中：

1．明確要求：明確訂單合同的的各項要求，物別是內(nèi)外質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)要求和交期。

2．制定生產(chǎn)計劃：根據(jù)服裝交期要求，制定面料生產(chǎn)計劃以及分階段的成品數(shù)量。同時填寫《面料組織生產(chǎn)進(jìn)度表》每周或每次有新的變化要及時改動。然后不定時間的向主管部門領(lǐng)導(dǎo)匯報。以傳真、郵件形式發(fā)給主管。

3．每道質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，主要注意：

①是否在規(guī)定燈源下對色。

②小樣、確認(rèn)樣或頭缸樣是否正確一致。

③色差控制：邊中差、頭尾色差、匹差、陰陽面色差、缸差等。

④經(jīng)緯密、幅寬、色牢度、縮水率、手感、克重、氣味等。

五、大貨檢驗：

4．檢驗標(biāo)準(zhǔn)和方式：按美國AATCC國際標(biāo)準(zhǔn)，十分制與四分制檢驗方法或公司內(nèi)部檢驗標(biāo)準(zhǔn)，而且須根據(jù)材料的用途進(jìn)行不同的檢驗（比如：尼絲紡，有的客人是用作制雨傘的，這樣就要求檢驗的時候一定要把底燈打開）。

5．在規(guī)定的光源下，以確認(rèn)樣為準(zhǔn)，同時參考小樣或原色樣進(jìn)行對色，色偏控制在4-5級，不得低于4級，如超標(biāo)必須進(jìn)行返藁蟯緞屢髦刈觥?

3．外觀質(zhì)量：

1．布面檢驗：重點檢查污漬、緯斜、左中右色差、頭尾色差、手感差、斷經(jīng)、斷緯、經(jīng)痕、油污、色花、粗紗、色污、并經(jīng)并緯、膠條、膠痕、漏膠、膠粒等。

2．總體檢驗：幅寬（須量三次，頭中尾）、克重（頭尾）、經(jīng)緯密、長度、色差、六、包裝要求：根據(jù)不同的面料性質(zhì)，可采用匹裝或卷裝或塑料袋或蛇皮便袋等包裝。而且嘜頭上一定要注明：款號、顏色、數(shù)量、缸號，色號，日期，訂單號，卷號等。

七、測試樣布3－5M帶回公司進(jìn)行相關(guān)物化性要求測試。

八、測試OK，方可發(fā)貨（按公司程序要求發(fā)至相關(guān)工廠或本公司倉庫）。

九、交期與品質(zhì)的跟催和檢驗是很重要的，跟進(jìn)生產(chǎn)：多到車間走走，向各工序的管理人員了解各款大貨在生產(chǎn)過種中所碰到的問題，如有必要，需向客戶或向部門主管反映問題及建議或征求意見……

第四篇：大家知道班主任工作辛苦繁雜,但工作中我們共同關(guān)注

班主任交流發(fā)言稿

龐化南

大家知道班主任工作辛苦繁雜，但工作中我們共同關(guān)注的一個問題是，怎樣才能把班主任工作做好，不辜負(fù)學(xué)校的信任和家長的重托，怎樣讓學(xué)生在充滿快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步、收獲呢？我想，我們班主任的任務(wù)就是要用汗水去播種快樂，用愛心去耕耘幸福，用奉獻(xiàn)去鑄造成功。在辛苦中體會快樂。

首先，建立健全行之有效的班級管理

班委會：健全的班委會是班級管理不可缺少的組織，他們不僅是學(xué)生的榜樣老師的助手，更是連接老師和學(xué)生的紐帶和橋梁。我班采用的值日班長、值周班長、常務(wù)班長負(fù)責(zé)制，每天各負(fù)其責(zé)，班級工作按板塊進(jìn)行，井然有序。班主任的管理理念、管理措施、有關(guān)制度和管理辦法，很多方面都需要班干部去宣傳、去貫徹。還要讓班干部去具體執(zhí)行和監(jiān)督，所以培養(yǎng)一支得力班干部，在班主任工作中顯得尤為重要，每周由值周班長針對一周情況進(jìn)行總結(jié)，個部門責(zé)任人也對本部門的工作做簡短的總結(jié)，找出問題明確成績，同時幫助他們明確自己的職責(zé)，班干部分工明確，各司其職，做到班內(nèi)各項工作有人管，每個同學(xué)有事做。班干部和同學(xué)共同參與班級管理，這樣不僅更有利于班規(guī)的執(zhí)行，也能充分培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

制定班規(guī)：俗話說“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！弊龊冒嗉壒ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴(yán)”字?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)制定班規(guī)，并且讓普通學(xué)生和班干部參與到班規(guī)的制定中，班規(guī)制定之后隨著班級情況的變化隨時更改，由于學(xué)生也是班規(guī)的制定者，所以在執(zhí)行時更容易到位。班級日常量化管理：配合學(xué)校政教處的班級量化管理，制定班級量化管理細(xì)則，主要是：出勤、班級管理（包括值周班長、值日班長、課代表、組長以及各部門責(zé)任人）、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、違紀(jì)、活動參與等等，針對每周任務(wù)不同具體內(nèi)容有所改變，獎懲分明，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性和自律與、意識。

班級凝聚力 ：強化每個班級成員都是班級的主人的意識，班興我榮，班衰我恥；通過班級活動、主題班會、學(xué)?；顒拥鹊?，增強主人翁意識。事實上，班上很多事情大家都在搶著做，在班級中形成了強烈的集體榮譽感和優(yōu)良的班風(fēng)。在這樣一個舒適的氛圍中，每個班級成員都精神飽滿，積極向上。其次，用愛心培育，用真情澆灌

“親其師，則信其道”，班主任要做學(xué)生的精神關(guān)懷者，這是班主任最根本的理念、最重要的教育品質(zhì)，基本表現(xiàn)是關(guān)心、理解、尊重、信任，這不僅是學(xué)生的精神需求，更是學(xué)生成長的需要。

創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建平臺，加強師生溝通。

溝通是了解學(xué)生的必要途徑，也只有了解學(xué)生的特點、需求，才能使關(guān)懷“有的放矢”。而想要良好溝通我感覺談話方式和地點的選擇尤為重要，一對一的談話、短信、電話等，不管是哪種方式只要能拉近師生之間的距離，建立起師生之間信任的就是最好的方式。溝通融洽了師生關(guān)系，師生之間達(dá)到心與心的交流，是老師最大的快樂。

用心尊重學(xué)生，留給學(xué)生進(jìn)步空間。

尊重學(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生意味著班主任將學(xué)生置于平等地位，尤其是對待“問題學(xué)生”不能總是當(dāng)眾批評指責(zé)，要保護(hù)他們的自尊心，幫助他們樹立自信心，才能從思想上達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。手機在我們學(xué)生中十分普遍，我利用手機短信的方式對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒，也可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。這樣即節(jié)省時間，又能保密，不會讓學(xué)生在同學(xué)面前覺得丟面子，也不會讓他們感到尷尬，而會感到受到了尊重，短信悄悄的收到，心里在默默的接受，行為也在悄悄的變化。當(dāng)然，學(xué)生犯了錯誤，有時也會用短信與我交流，這些潤物無聲的做法，學(xué)生們的自覺性提高了，班里問題少了，老師心情當(dāng)然會快樂起來。

用表揚和獎勵增強學(xué)生信心，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步成長。

批評教育、表揚獎勵是班主任工作中常用的工作方法。批評教育固然能起到作用，但表揚獎勵對于現(xiàn)在自我意識越來越強的學(xué)生來講，應(yīng)該是更好的一種方法。班主任要用一顆寬容的心去包容學(xué)生的錯誤，不失時機的巧妙的表揚往往能加強師生之間的理解和信任，起到意想不到的收效。作為老師，當(dāng)你看到學(xué)生能夠信心百倍地面對人生重大轉(zhuǎn)折的時候，心里能不因此而欣慰快樂嗎？我還采用多種獎勵方式激勵學(xué)生進(jìn)步。班級前十名有獎，進(jìn)步幅度大有獎，背誦單詞，班級整體取得進(jìn)步還有獎。獎品有物質(zhì)的，有精神的。這些獎勵雖小，可學(xué)生看來就是榮譽，就是老師的認(rèn)可。我信奉這樣一個道理：班主任有什么樣的人格品質(zhì)就有什么樣的班集體。在一個正義、善良、心懷感恩、積極向上的班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)向上、團(tuán)結(jié)友善、師生和諧的班集體志在必得！在與學(xué)生的朝夕相處中，班主任應(yīng)該用自己的人格魅力去感染學(xué)生，學(xué)生的信賴是對我最高的褒獎。

第五篇：繁雜的情緣美文摘抄

享有“酒圣”之譽的霍飛第一次醉倒了。

待他醒來的時候，駱小燕正好帶著戀人趙為峰來到他的房間?！澳銈兒?！”霍飛禮節(jié)性地向他倆表示問候，因為酒力未完全消退，頭還絞痛，說話之時，不禁輕哼了一聲：“唉喲”，駱小燕看著他虛弱的身子，走近去用手摸了摸霍飛的前額，然后用熱水熱了張臉巾，蓋在他的額頭上。

“何苦要這樣?！瘪樞⊙嗾f。

“不要緊，關(guān)系不大，謝謝你！”霍飛感到全身一下子舒服了許多，趕緊答道。

“不要做這樣的傻事?！瘪樞⊙鄤裎克?。

霍飛轉(zhuǎn)過頭來，看見趙為峰滿身不自在的樣子，立刻領(lǐng)悟到了什么，顯得束手束腳起來。趙為峰由進(jìn)門時的彬彬有禮而變得淡然無語，他拿不出更多勝利者的豁達(dá)的表情，霍飛看得真切，憑他靈敏的感覺，無形中觸念到了某種含義，心里甚不是滋味。

霍飛和駱小燕在同一個線組上班，一年前，霍飛從其它線組分到駱小燕所屬的采寫組，當(dāng)組長。由于霍飛還沒找對象，單身一人，因此關(guān)系較好的金鵬出主意說：“你同線組的駱小燕可以，趕快抓緊?！逼鸪?，霍飛并不太留意駱小燕，認(rèn)為她長得雖然可以，但也不算蠻舒服，現(xiàn)在金鵬叫他“趕快抓緊”，霍飛便開始有意識地觀察和注意她了。經(jīng)過一段時間的摸底，霍飛了解到駱小燕要求非常高，追她的人都一個個敗下陣來，掃興而退。由此霍飛從內(nèi)心對她產(chǎn)生了好感，覺得她確實具有一般女孩不能同一而語的優(yōu)點和美德，他認(rèn)為這個妹子有那么能干，思想品質(zhì)也好，性格典雅，每天業(yè)余時間都是在宿舍里看書、織毛衣，不像其他一些女孩子，有空就搓麻將，逛大街，上舞廳，是個大家閨秀，將來一定很持家，就這樣，霍飛打心里喜歡上了駱小燕，腦子里每時每刻浮現(xiàn)出她的身影，在霍飛眼里一向是“一般化”的駱小燕此時是那樣的漂亮動人，白晰的臉蛋，喜人的辨子，苗條的身材，輕盈的步伐，簡直就是一朵水中花，碧水風(fēng)荷般的氣質(zhì)，多么清秀，而且嘴巴又甜，笑臉弧又好，一脈溫情于斯，霍飛真是越看越悅心。

霍飛動了追駱小燕的念頭。他做好了一些思想上和行動上的準(zhǔn)備工作，寫了一封長長的情書，并心想，不管怎樣，先投石問路，向她表白一番，無論她態(tài)度如何，總算有了個開端。他千瞄萬準(zhǔn)，找了個空檔，敲響了駱小燕的房門，一陣靜坐之后，霍飛暗自掏出那封情書。

“駱小姐，有個男孩寫了封信給你?！被麸w沒說是自己寫的。

“我不看?！瘪樞⊙鄾]少接這種信，已很厭煩了。

“他叫我一定要交給你，”霍飛自顧把信塞到她手中，并叮囑說：“你一定要看，并給他一個回信?！闭f完急忙走了。

或許是方才太緊張，霍飛走出房門后全身打了個冷顫，不禁下意識地用雙手夾緊了身子。不過沒過多久，他又美滋滋了，臉上露出了舒心的笑容，兩邊嘴角泛起浪花狀的旋渦，慶幸這個開頭還比較順利，心里想著明天上班的時候，駱小燕臉蛋紅撲撲地微笑著答復(fù)自己。他這個人就是這樣，常常想出一些美好的事情進(jìn)行自我安慰?？墒牵诙焐习鄷r，駱小燕連往日的笑臉都沒有了，而且還處處回避他，像是有點拘他似的，霍飛立即明白了幾分，但他轉(zhuǎn)念后一想，可能是我平時對她不太熱情，她不相信我的感情，也或許是太突然，女孩子一時還不好意思，多給她點時間讓她考慮。

霍飛碰了一鼻子灰后，對駱小燕關(guān)心有加，事事為她著想，處處為她開脫，偏愛之心張眼可見。一次，駱小燕因為回家辦事沒及時趕上來單位的班車，缺勤一天，按規(guī)定，應(yīng)作曠工處理，但做為組長的霍飛不但沒做曠工考勤，相反還作滿勤上報，以前曾有曠工記錄的人不服，告到了主管副總那里，霍飛在主管領(lǐng)導(dǎo)面前解釋得臉不變色心不跳，說什么駱小燕哪天哪天加了班，這次算是互抵云云，弄得領(lǐng)導(dǎo)也不好再追究。另一次，駱小燕因工作不小心，與同線組的妹子小陳發(fā)生了口角，并且還產(chǎn)生了肢體接觸，按理說，駱小燕先動手“指”責(zé)對方，不對，但霍飛卻批評小陳說：“你語言出口太惡，是逼著她出手的，你錯在前面，此事你就不要做聲了。”小陳心知他的意思，看在他是組長的份上，也就沒再怎樣，含含糊糊了結(jié)了此事，這樣，駱小燕“梅開二度”，兩次輕而易舉躲過了麻煩，平平順順下了地。過后，別人都說霍飛腦子活，有協(xié)調(diào)能力，駱小燕也對關(guān)系要好的同事說，霍飛這人處事還有幾分小聰明嘛，難怪同線組的人都說他精于世故，老謀深算?；麸w知道駱小燕對他有好評之后，更加積極主動，竭力抓住一切時機，挖掘深度。一天加夜班，盡管外面刮著狂風(fēng)，天公愁眉苦臉，下著大雨，霍飛還是利用一個班中小憩的時間把她約到大門邊，急于把情感表達(dá)。

“小燕，我是真心的，我的心完全被你占據(jù)了?！?/p>

“組長，謝謝你的好意，我現(xiàn)在不想找男朋友?！?/p>

“為什么？”

“因為我說已經(jīng)找男朋友了，別人都不會相信，只好這樣說?！?/p>

“根據(jù)你的誠實為人，我相信，可是你也可以多選擇一次嘛?！?/p>

“那不是太‘花’了？一個女孩子是不應(yīng)該那么‘花’的，尤其是好女孩?！?/p>

“那根本就不算……”霍飛的話還沒說完，駱小燕扭頭就跑了，還拋出一句：我會記著你的話的！弄得霍飛好久都獨自呆在那里。

說到“花”字，他猜測到駱小燕是在說他。以前，他曾與移動電臺一個姓徐的女孩有過初戀，經(jīng)過交往，霍飛嫌她太過于自我表現(xiàn)，行為輕佻，女俠氣太重，不嫻靜，有欠賢淑，不中意，于是分手了。分手倒還不要緊，可閑話就來了，別人說霍飛是個“花花公子”，太“花”心，加之那女孩哭哭啼啼地在背后造謠，而且還有一些多話水的人在旁邊幫腔，說得霍飛一字不值，因此霍飛的“名氣”就此打開了?；麸w對那些閑話很煩怒和委屈，可事情已經(jīng)到了那種地步，他也申辨無力了，他只得相信“身正不怕影子歪”，心想，“我霍飛雖和她有過一段‘光輝歷史’，但我并沒有做對不起她的事，只是出于互相了解的目的同她接觸，也沒什么出格和越軌的地方，問心無愧，任你們說去?！闭\然，這只是霍飛單方面的想法，站在別人的角度，別人怎么看，怎么想？不是已經(jīng)給了他一頂“花”帽嗎！

霍飛回過神來，越想越覺得有必要跟駱小燕解釋一下，表明自己是清白的，可這種話很難為情，怎么好開口？就這樣，駱小燕嫌霍飛不專一，而霍飛呢，雖說有苦衷，卻無從跟她說起，所以倆人的內(nèi)心都有顧慮，關(guān)系一直不明朗，時隱時現(xiàn)。有時駱小燕對霍飛很熱情，有時卻又很冷淡，隨著時間的推移，霍飛喜歡駱小燕已成為單位里公開的秘密，一些跟霍飛經(jīng)常來往的女孩看見他的力量有點不夠，便暗暗在旁邊為他敲邊鼓，“小燕，其實霍飛這個人相當(dāng)不錯的，人又聰明，又能干，各方面都可以的?！?/p>

“這個人我比較欣賞，但我已告訴過他，我現(xiàn)在不想找，尤其不想在本單位里找，所以暫時不考慮這個問題。”

“在哪里找不是一樣，只要他人不錯，對你好就要得了?！?/p>

“年輕人，不要過早兒女情長，而要趁大好時光，有所作為，再加上這里人手多，房子緊張，以后各方面蠻作難?！?/p>

“你也不小了，談戀愛不一定影響工作，有時反而有促進(jìn)作用，至于住房，以后上面總會想辦法解決的嘛！”大伙都這樣開導(dǎo)駱小燕。

后來，這些話傳到霍飛耳里，他仔細(xì)一分析，認(rèn)為駱小燕不是在說真心話，可能是不太喜歡他，因為真心喜歡一個人，是不會太在意他的條件的。但是，說駱小燕不喜歡他嘛，好像又沒道理，你看平時上班，駱小燕那雙眼睛時時刻刻都在注意到他，而且業(yè)余時間也經(jīng)常打聽他的消息，特別是他怎樣評價她，她反應(yīng)最敏感，霍飛一句話，夠她想半天。有時霍飛跟她慪氣，她也最起勁，他一個臉色不好，她跟著睛轉(zhuǎn)多云，她一般不輕易跟異性賭氣的，可是在霍飛面前又那么會賭，不是有人說女孩子跟人賭氣，那是最在乎別個嗎？“到底是什么意思。”簡直把霍飛搞“暈”了?；麸w心想，算了，感情方面的事勉強不得，既然沒有緣份，也不要強求，把她徹底遺忘，不理她，以后看具體情況再定。

從此，霍飛內(nèi)心雖然喜歡駱小燕，可表面卻裝作無所謂，若無其事，做事非常冷漠，甚至好像和她是仇家似的，面對面碰見都不理會，上班時整天板著臉，擠不出一點笑容，而且為著一點工作上的小事都要與她計較好一陣子。這種態(tài)度，怎么叫一個女孩子接受得了？因此駱小燕背地里說他性格不好，心胸狹窄，脾氣倔強古怪，還說：“如果我找上這樣的人，一輩子能得到什么幸福?！辈痪?，別人把駱小燕的話轉(zhuǎn)告霍飛，霍飛心里說，這只是我欲擒故縱的策略罷了，哪是你想象中的那股德性，誰不說我霍飛斯斯文文？

霍飛聽見駱小燕這樣說他，不但沒有消沉，反而挺高興，他認(rèn)為駱小燕對他有性格和表情上的要求，這是出于某種意義上的挑究，這說明他還是有希望的。于是，霍飛對她的態(tài)度又大為改變，說話溫和得體，做事認(rèn)真仔細(xì)，而且一碰見駱小燕就滿臉笑容，盡說俏皮話逗她開心，憑霍飛的聰明勁，也果真收到了不少成效，駱小燕說他好話的時候也多了起來，“霍飛和笑星名嘴樣，人挺開朗，幽默風(fēng)趣，蠻有意思的！”霍飛聽后心情像吃了蜜糖般，甜融融的，飄逸如云。但他同時也意識到，已經(jīng)很久沒去駱小燕的房間玩了，“何不趁著這把火，去好好玩一次，看看她動態(tài)如何？”。

一個晚上，“呼……呼……”的冷風(fēng)吹得人們都早早地關(guān)門坐在房間取暖，霍飛買好一袋零食向著駱小燕的房間走去，冷風(fēng)無情地割著他的臉和手，使得他感到全身冰涼，不由得身子顫抖起來，一只手盡力地攏緊衣物。敲開駱小燕的房門，恰巧她正留守在宿舍，霍飛為她拿出糖果，倒上開水，甚是殷情。

“小燕，我們能不能好好談?wù)?。”一陣相對無語之后，霍飛先打開了話閘。

“談什么？”她故裝糊涂。

“各方面都可以談?！?/p>

“那我們談工作吧，你反正是組長，交流一下思想對線組的工作也有好處?！?/p>

“談我們之間……”

“我們同事、兄妹之間天天見面，彼此都很熟悉，沒什么新鮮事，有什么好談的?！瘪樞⊙鄵屜缺荛_主題。

“小燕，我是清白、純潔的，請你相信我?！被麸w直抓主題不放。

“是誰誣蔑你了嗎？那你告訴我，我?guī)湍闳フf清楚?！瘪樞⊙嗪艹辆殹；麸w知道再談下去也是沒用，伸手把桌上的VCD機打開，影碟機里傳出了張學(xué)友的《情網(wǎng)》：“情愿就這樣守在你身旁，情愿就這樣一輩子不忘……”，這歌聲唱出了霍飛的心聲，他用柔順的目光看著駱小燕，駱小燕抿嘴一笑，回敬了他一個笑臉，那桃花般紅潤的臉頰充滿風(fēng)情，綻出動人的嫵媚，令人怦然心跳。他看著這張笑臉心里好怕，怕的中間夾著幾分嫉妒，他怕得不到她，怕得不到這張笑臉，而留下終生遺憾；同時嫉妒將來得到這張笑臉的人，嫉妒那人的福氣，一世快樂神仙。因為沒有達(dá)到預(yù)期的效果，霍飛帶著失落的心態(tài)離開了駱小燕的房間，外面的冷風(fēng)呼呼地刮得更大了，可霍飛絲毫體會不到它的冷意，頭腦里只是浮現(xiàn)出駱小燕的身影，她的音容笑貌已完全占據(jù)了他的全部大腦和心靈，“剪不斷，理還亂”，霍飛直覺得全身心都已經(jīng)非常倦累。

過了一段時間，一天快下班時，駱小燕笑容可掬地徑直朝霍飛走來?！盎舸蟾?，今晚到我那里去玩，我請客。”霍飛以為她是開玩笑，反問道：“你請我做客？”，駱小燕答道：“是呀，請你做客，而且就請你一個?！被麸w的心里樂開了花，駱小燕平時總稱他為“組長”，這一次，一聲“霍大哥”把他的心都叫酸了，他回味著駱小燕那可愛的笑臉和親切的話語，心里甭提有多高興，他來到理發(fā)店，把頭發(fā)好好地修理了一遍，再穿上自己最滿意的服裝，洋洋自得，他仿佛看見駱小燕在燈下與他竊竊私語，相依相偎，溫情地說，霍大哥，我愛你，我們進(jìn)入生活，進(jìn)入角色吧。他想入非非地覺得駱小燕已經(jīng)是他的人了。他把這個喜訊告訴了親如兄弟的金鵬，表示不忘他的提示之情，金鵬會心地說，希望就在眼前，好好把握。

晚上，霍飛帶齊了一大堆駱小燕平常喜愛吃的水果零食，滿心幻想地沖著她的房間走去。路旁的路燈時明時暗，白色的燈光微微發(fā)黃，像是一粒雜物摻進(jìn)了燈管，使它無法發(fā)出全部的潔白光亮。霍飛三步并兩步地來到駱小燕的房前，剛到門邊，只見駱小燕正在與一個男孩親熱地呢喃細(xì)語，那語氣溫柔婉轉(zhuǎn)，所言的內(nèi)容絲絲入扣，輕重度非比尋常，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般朋友間交談的程度，其情境纏綿悱惻?？吹交麸w的到來，駱小燕敏捷地站起身，笑語盈盈地招呼說：“霍大哥，進(jìn)來呀，不是說我請你的客嗎，干嘛要你帶那么多東西。”駱小燕很是客氣。

“霍大哥，我來介紹，這是我的男朋友，姓趙，叫為峰。”霍飛走進(jìn)屋，剛一坐下，駱小燕就急忙介紹道。

“他……他……是……”霍飛被這突如其來的情形驚愣了，不知是因為沒有心理準(zhǔn)備，還是因為有點不相信，適才還滿心歡喜的他竟然有些不知所措。

“你好，霍總，聽小燕說你是一個非常不錯的小伙子，我很敬仰，所以特地要小燕叫你來玩，能交個朋友嗎？”趙為峰風(fēng)度翩翩的向霍飛問候道。

“你……好，能與你交……交朋友，我很高興?！被麸w帶著涼了半截的心情，吱吱唔唔，他只覺得天旋地轉(zhuǎn)，胸口極悶，透不過氣來。

“我在化工局工作，雖說是任文秘，可惜胸中無才，聽說霍總筆頭過硬，業(yè)務(wù)嫻熟，文采飛揚，以后各方面還請多多指教?！壁w為峰虛懷若谷，謙虛大度，很顯然他還不知霍飛是他的敵手，正在追求著駱小燕。

“沒有，沒有，過獎了！”霍飛不好意思地答道，他心里清楚，趙為峰稱他“霍總”是在給他戴“高帽”。駱小燕見他倆正在寒喧，便順意說，為峰，你與霍大哥談吧，我去倒些茶水來，說完便拿著幾個杯子走了?；麸w的心里此時像捅漏了的馬蜂窩，又亂、又痛、又急，一種難以名狀的澀味涌上心頭。他強行鎮(zhèn)住自己，努力使自己平靜些，用一種狡黠的目光仔細(xì)打量著趙為峰，只見他人倒還是氣宇軒昂，目光犀利，活脫脫一股讀書人的氣質(zhì)，給人的第一印象就表明他為人比較敏銳，似乎還真有一點“山登絕頂我為峰”的風(fēng)格和氣概，雖然他說話謙遜平和，但霍飛還是覺得此人潛在著一種凌傲的本質(zhì)，一種“過來人”的預(yù)知感隨即彌漫了霍飛的腦海。

正當(dāng)霍飛盯眼看著趙為峰的時候，駱小燕端著幾杯熱茶走了進(jìn)來，本已無心再玩的霍飛見狀，立即說，小燕，我走了，不打擾你們了。駱小燕和趙為峰都勸他：“初次見面，何不多呆一會兒?！被麸w搖搖頭，執(zhí)意朝門外走去。

“以后多聯(lián)系，多往來，感謝光臨?！壁w為峰趕至門邊。

“霍大哥，為何要這么急著走？”駱小燕也緊接著問。

“小燕，我不想撕碎我的心，”霍飛像是噙著眼淚，說話有些哽咽，“我還會找你談?wù)劦摹！被麸w說完快步走了。

霍飛走后，趙為峰顯得滿臉莫名其妙，駱小燕告訴他說：“為峰，霍大哥平時對我很好的?！辈恢怯幸膺€是無意，駱小燕將“很好”二字說得特別重。

趙為峰微微點了點頭，似乎明白了什么，自言自語地說：“原來是這樣，原來是這樣?！彼哪樕猜幱袅讼聛恚行┎粣?。

卻說霍飛離開駱小燕的房間后，腦袋嗡嗡作響，昏然沉重，一種惱怒的痛苦感油然而生，他感到駱小燕愚弄了他，帶著嘲笑的用意請他做“客”，她這個“客”請得已經(jīng)全然變成了另外的“克”，使人羞愧難當(dāng)，無地自容?？僧吘故亲约荷類鄣娜?，他卻又怎么也恨她不起來，煎惑之中，向來善飲的他帶著難言的心情不自覺地走進(jìn)了酒店。酒過三分，他才猛然回想起，早上，他看見駱小燕和趙為峰并肩走著，親熱勁不同一般，他開始還沒在意，認(rèn)為那只是她的兄長，或者別的什么名堂，沒想到晚上竟成了“男朋友”，霍飛無奈地使勁搖頭，想使自己清醒些，然而隨著酒量的增多，眼前卻越來越模糊。

霍飛醉倒后的第三天，也就是趙為峰離開的那天，霍飛帶著一封長長的信再次來到駱小燕的房間，想約她出去走一走，并說有很多的話要講。她說：“沒有必要了，我已經(jīng)有男朋友了?！?/p>

霍飛無奈，只好又掏出那封信交給了她。信中，霍飛勸她多考慮一下再作最后的選擇，并把自己對趙為峰的印象及看法都說了出來，告訴她，趙為峰這個人他覺得總還是有些危機感，雖然外表文弱，但內(nèi)心那股目空一切的性格非常的明顯，叫她認(rèn)真思考思考。翌日，駱小燕給了他一個回復(fù)，這一次，駱小燕像是作最后的交待似的，說得特別多：“霍大哥，你的一片好意我心領(lǐng)了，我相信自己的選擇是正確的，為峰是個懂道理、講良心的讀書人，人很老實，心地也好，將來不會無情無義跟我分開的，我感到能擁有幸福的未來。我們倆人之間雖然不能結(jié)合，可也算是比較有緣份的，我永遠(yuǎn)會記著你的情意，讓我祝福你今后找一個比我強得多的好女孩，隨時歡迎你來玩……”霍飛拿著這顆軟硬摻半的釘子，心里凄楚難堪?！巴炅?，一切都完了，好難得愛上一個人，就這樣失去了，就這樣擦肩而過了，叫我情何以堪！”他喃喃低語。“‘有緣千里來相會，無緣對面手難牽’，我和她雖算有點緣份，但卻來得那么微弱，還不足以達(dá)到婚戀的程度，情愛之事不便強求，隨它去吧！”霍飛很快又這樣理智的想到。

冬去春來，四季更替，轉(zhuǎn)眼又過了數(shù)月，霍飛已漸漸淡忘了那些事，也很少注意駱小燕了。突然有一天，消息一向靈通的金鵬拉住剛剛到班的霍飛說：“霍哥，你有沒有發(fā)現(xiàn)，駱小燕近幾天臉色蒼白，看上去好憔悴，而且有時上班還流眼淚呢?！?/p>

“啊，有這種事？那可能是因為工作量太大，過度勞累，她吃不消罷。”霍飛回答說。

“吃不消？那她以前為什么吃得消？”

“這……”

“我告訴你，我聽人說她和化工局那個趙……趙什么名字分手了，所以才被打擊成這樣子?！苯瘗i小聲唏噓。

“這怎么可能？當(dāng)初我提醒她的時候，她不是那么自信地說有幸福的未來嗎？”霍飛實在不相信，心里這樣思量。也就在這一天，霍飛同時收到一封來自化工局的信，他一看信封的落款署名是一個“趙”字，便立刻知道是趙為峰寫來的，趙為峰在信中說，霍總，小燕是個好女孩，可是不適合于我，請好好珍惜。短短幾句，使霍飛立即相信他們確實分手了，當(dāng)他見到駱小燕的時候，小燕淚流滿面地說，霍大哥，我沒臉見你，說完大哭了起來?；麸w心中此時像打翻了五味瓶，情感瀠洄，真不知該說些什么，切切是“才下眉頭，卻上心頭”，他內(nèi)心被擊起了千波萬浪，是幸災(zāi)樂禍，還是深表同情，他自己也不清楚，整個身心充滿著矛盾。

黑夜之中，霍飛在小區(qū)的林蔭道上，帶著復(fù)雜的心結(jié)獨自轉(zhuǎn)悠，他的心情一刻也沒有平靜下來。四周，興致的蟋蟀在肆無忌憚地暢鳴，那歡快的叫聲此起彼伏，像是相互在傳遞各自的愛意，將心底蓄蘊已久的絮語盡情地訴說，置身于這一片靜謐的風(fēng)月之地，似是在參加情人節(jié)的心靈之約，不時領(lǐng)略到玫瑰的氣息，它們滔滔不絕地談述心聲，毫無保守地表露對對方的傾慕，唯恐有一點遺漏，儼然一場“賽歌會”，你方唱罷我登場，其氣氛之濃郁，妙不可言。聽著這些浪漫的“天籟之音”，霍飛惆悵地自我嘀咕道：“你們倒是在熱戀，都有知音……”他只感到一種失意的愁緒在心海翻騰，無比傷懷，同時，更有一種聲音亦在他的心里亂吼：“你算什么男子漢，這么徘徊不定，你如果真的喜歡她，應(yīng)在她最需要安慰的時候出現(xiàn)在她身邊。”他想去找小燕，重敘舊話，表達(dá)慰藉，但又有顧慮：“值不值得？如果小燕還是以前那個含苞欲放的花蕾，只是付出一點表皮的東西，還值得考慮。如果她已經(jīng)……我是不會去撿那種破爛的，那不是太沒意思，令我怎么見人？怎么向親朋好友作交待?！彼膬?nèi)心激烈地進(jìn)行著自我較量，他自己罵自己道，唉，霍飛呀霍飛，還說你如何如何喜歡她，從你這些想法就可以看出你不是完全真心的，如果你真心喜愛她，應(yīng)該能從內(nèi)心同情和原諒她這些事?；麸w苦笑了一下，可他立馬又返過來一想：“難道真心喜歡，就連她的愛情是否純潔、是否清白都不過問嗎？不，不能不顧?！被麸w六神無主，左右不是，他這時最關(guān)心、最想知道的是駱小燕現(xiàn)在究竟依然是“貨真價實”的“正品”還是已經(jīng)為“假冒偽劣”的“贗品”。他自己也不明白，到底是因為他太喜歡駱小燕，還是因為他的私心太重，才如此在乎她的“身質(zhì)”。駱小燕在他的心目中，應(yīng)該像一朵花一樣，別人不曾去碰，完美無缺，他才會心滿意足，如果已有“缺陷”，就算得到了，也會心有余憾。“還是找小燕談?wù)勗僬f，一來可以安慰安慰她，二來也可以了解一些情況。”霍飛這樣決定。

一個溫馨的晚上，霍飛走進(jìn)了駱小燕的房間，房間里的布置是小燕聽說霍飛要來而特意安排的，與以前完全是兩樣的格調(diào)，燈光柔和，擺設(shè)講究，顏色搭配得體，很有情意綿綿的意境。桌上，瓶子里插著一束大白花，花的外圍稍呈黃色，而且殘缺了一個小角，可花蕊卻潔白無損，像是在被人采擷過程中，只是不小心碰傷了一點點邊角，花的中心部位卻完好如初，它像是在向霍飛暗示著什么，精明的霍飛此時也產(chǎn)生了一絲絲靈感。

“小燕，明天我們上街去玩，好嗎？我請客?！?/p>

“嗯……”

第二天，霍飛和駱小燕雙雙走在繁華的街頭。