第一篇：素質(zhì)教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神；擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。

二、教育觀念及目標

(一）教育觀念

教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對象要從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

(二）教育目標

學會做人——要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才；

學會求知——要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領(lǐng)；要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學到服務(wù)社會的新本領(lǐng)；

學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應(yīng)性；

學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。

三、教育的內(nèi)容及實施途徑

（一）思想品德教育

目標：

1、開展“習慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。

2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習慣。

主要途徑：

1、以政治課教學為主渠道，以《守望幸福——德育讀本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。

3、有計劃地開展各項德育教育活動。

（1）進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。

（2）學校政教處認真組織好新生的入學教育、、入學宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀校規(guī)的學習工作。

（3）對照《學生一日常規(guī)》細則要求，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

（4）開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。

（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學生”評選活動，培養(yǎng)學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。

（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務(wù)活動。

4、以《宿舍管理條例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學生的生活習慣。

5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動。

要求：

1、所有教育內(nèi)容面向全校學生；

2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結(jié)、有評比。

（二）人文科學素質(zhì)培養(yǎng)

目標：

1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

2、各年級要因時因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。

3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。

4、創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會；要著力抓好下列社團組織建設(shè)：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。

5、利用校園板報、學生創(chuàng)辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術(shù)等方面知識和信息。

6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。

7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座；豐富學生業(yè)余生活。

8、以老師為主導(dǎo)、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動。

9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。

10、充分運用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。

要求：

1、上述教育內(nèi)容面向全體學生，每位同學根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關(guān)活動。

2、人文基礎(chǔ)知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。

3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結(jié)。

（三）身心健康教育

目標：

1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。

2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質(zhì)。

主要途徑：

1、學校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學，開設(shè)健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。

2、開展留守學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

4、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學生的身體素質(zhì)。

5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。

6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。

7、以學工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。

要求：

1、所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學生。

2、不斷改革體育教學內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。

3、各項工作要列入相應(yīng)部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。

四、實施措施

1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。

2、構(gòu)建以教師、學校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。

3、素質(zhì)教育工作部門分工

（1）教務(wù)處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。

（2）黨支部、學生會、團委及全面負責學生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負責學生社團的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施；主動開展學生的第二課堂活動。

（3）黨支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施；工會負責全員健身活動的實施；技能組負責開展學生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。

（4）學校黨支部、辦公室負責校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學生進行思想政治教育。

（5）后勤處全面負責花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。

（6）學生會要在學校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學生干部隊伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

（7）政教處全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，協(xié)助學工處進行學生日常行為規(guī)范管理、重大違紀學生的教育處理。

4、素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。

（2）學生在素質(zhì)教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。

（3）學生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。

（4）對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。

第二篇：素質(zhì)教育實施方案

初中2013-2014學

素質(zhì)教育實施方案

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，順應(yīng)新課程改革的要求，全面提高學生的素質(zhì)，結(jié)合本校實際情況特制定河劉初中素質(zhì)教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以教育“三個面向”的指示為指導(dǎo)，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況、新動向，立足本校實際，借鑒兄弟學校成功的經(jīng)驗，堅持面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面，培養(yǎng)特長，訓(xùn)練能力，發(fā)展個性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標

1、素質(zhì)教育的內(nèi)容

基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點應(yīng)該是加強基礎(chǔ)教育。因此，中小學要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進學生生動活潑地、主動和諧地發(fā)展。可見，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：

（1）思想道德品質(zhì)教育：對學生進行政治觀點的教育，思想觀點（世界觀、人生觀、價值觀）的教育，道德意識、道德情感和道德意志的教育，良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。

（2）科學文化素質(zhì)教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進學生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（3）勞動技能素質(zhì)教育：對學生進行生產(chǎn)、生活基本知識和基本技術(shù)的教育，進行勞動觀點、勞動習慣和實踐能力的培養(yǎng)。

（4）身心健康素質(zhì)教育：對學生進行體育知識、技能的教育，良好的自我健身習慣的培養(yǎng)，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。

（5）藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。

事實說明，學會做人、學會做事、學會合作、學會學習、學會創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀青年走向社會、融入社會、服務(wù)社會的基礎(chǔ)條件。那種有知識缺文明、有學問缺教養(yǎng)、有理論缺實踐、有能力缺合作的人，顯然無法獲得社會的認可和歡迎。可見，在人的基本素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。學校要教會學生學知識、學科學，更要花大功夫教會學生學做人，做品德高尚、身心健康的人。

2、素質(zhì)教育的目標

素質(zhì)教育的總目標是在注重人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出人的基本素質(zhì)培養(yǎng)，著眼于人的全面發(fā)展，努力使學生學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。具體目標如下：

（1）逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（2）了解歷史、了解國情，擁護社會主義。繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有愛國主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺意識、良好的社會公德和社會責任感，努力為人民服務(wù)。

（3）掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握適合自己的科學學習方法，形成良好的學習態(tài)度和學習習慣；能運用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學習的能力。

（4）具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨立思考的能力，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領(lǐng)，具有科學精神和科學態(tài)度；善于向?qū)嵺`學習，善于在社會實踐中增長自己的才干，掌握必要的勞動技能，養(yǎng)成自覺的勞動習慣。

（5）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格，對待生活積極主動，樂觀向上，自尊、自信、自立、自強，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，不怕困難和挫折，具有適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力。

三、實施素質(zhì)教育的保障措施

1、實現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。端正教育思想是實施素質(zhì)教育的前提。全體教育工作者必須認真學習鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想和現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、教學觀、質(zhì)量觀、人才觀、學生觀、師生觀，努力實現(xiàn)五個“轉(zhuǎn)向”：（1）質(zhì)量目標：由只注重為高一級學校輸送數(shù)量更多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向為高一級學校輸送數(shù)量更多、質(zhì)量更好的優(yōu)秀畢業(yè)生；（2）教學內(nèi)容：由只注重學科教育轉(zhuǎn)向注重學科教育與人文教育的雙向拓寬；（3）教學方法：由只重視教法研究轉(zhuǎn)向更加注重學法指導(dǎo)；（4）教學手段：由重視直觀教學轉(zhuǎn)向更加重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用與研究；（5）教育評價：由只注重教育教學實績的評價轉(zhuǎn)向更加注重教育教學過程和實績的綜合評價。

2、加強學校管理工作。學校管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，要從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，通過指揮、計劃、協(xié)調(diào)、組織等管理職能的發(fā)揮，調(diào)動校內(nèi)外一切可以利用的力量，組織人力、物力、財力滿足素質(zhì)教育目標的需要，保證素質(zhì)教育的順利實施。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學習新理論、新理念、新課標，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學校一切工作有利于學生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。在繼續(xù)抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，深化管理改革，做到穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，促進學校管理的規(guī)范化、科學化、特色化和現(xiàn)代化建設(shè)。

3、加強教師隊伍建設(shè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是素質(zhì)教育的直接實施者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求：（1）要認真實施《xx初中名師培養(yǎng)工程》，使更多的青年骨干教師盡早成為各級的名教師。（2）要加強教師職業(yè)道德教育，提高廣大教師教書育人的自覺性和能力水平。（3）要認真組織廣大教師學習新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對教師素質(zhì)高標準的要求。

4、突出德育的首要地位。德育是塑造學生心靈的工作，是實施素質(zhì)教育的奠基工程，要高標準完成這項工程，必須增強德育工作的針對性、實效性和主動性，增強學校的全員德育意識，使德育工作真正做到無時不有、無處不在。具體要求：（1）要通過健全德育網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，完善管理制度來強化“育人為本”、“全員育人”的意識。（2）要加強全員育人隊伍的建設(shè)，尤其是班主任隊伍的建設(shè)，努力提高他們教書育人的水平。（3）要堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范教育為重點，全面實施《xx初中“美麗人生”工程》，積極開展豐富多彩的教育活動、社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)活動，加強勞動技術(shù)教育，切實引導(dǎo)學生在活動和行動中，體驗道德是非，體驗高尚、體驗成功。（4）教師要給學生一個真實的世界，使他們具有迎接未來世界、克服現(xiàn)實困難、謀求生存發(fā)展的心理準備和真實本領(lǐng)。

5、嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。素質(zhì)教育的落腳點就是要減輕學生過重的課業(yè)負擔，使他們能夠輕松愉快地、生動活潑地、主動和諧地發(fā)展。具體要求：

（1）嚴格執(zhí)行新課程標準和教學計劃，進一步完善學科課程、綜合實踐活動課程、地方與學校選修課程的“三板塊”課程體系，開齊、開足上級教育行政部門規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開發(fā)智力、培養(yǎng)特長發(fā)展個性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。（2）加強教學常規(guī)管理，認真落實《初中教學規(guī)范》和《xx初中關(guān)于減輕學生過重負擔的若干意見》，認真抓好教學“五認真”和“四控制”的常規(guī)管理工作，認真做好減負增效工作。（3）加強信息技術(shù)與學科教學整合的實踐與研究工作，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

6、大力開展課堂教學改革。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，必須想方設(shè)法利用好、發(fā)揮好。具體要求：（1）要認真貫徹落實《xx初中關(guān)于進一步深化教學改革，大力提高課堂教學質(zhì)量和效率的若干意見》，引導(dǎo)教師積極投身到教學改革中去。（2）要積極開展教學調(diào)研活動，幫助青年教師提煉教學方法，形成教學風格或特色。（3）通過舉辦教學活動周，認真實施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學科素質(zhì)教育整合的新模式。

7、積極開展豐富多彩的校園群體文化活動。豐富多彩的校園群體文化活動是中小學德育的重要載體，有助于增加學生的道德體驗。具體要求：（1）每年舉辦四大節(jié)活動，即上半年的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和下半年的體育節(jié)、英語文化節(jié)。（2）發(fā)揮各種學生社團、興趣小組的作用，如文學社、藝術(shù)團、體育訓(xùn)練隊、學科興趣小組等，引導(dǎo)他們在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。（3）開展以行為規(guī)范達標為主要內(nèi)容的各項競賽評比活動，以班級為單位繼續(xù)搞好三項紅旗循環(huán)競賽，日常行為規(guī)范班和班級命名活動、行為規(guī)范十佳學生的評選活動以及文明班級、文明寢室的評比活動等。

8、加強教科研工作。要想把素質(zhì)教育不斷引向深入，必須依靠教科研工作來支撐。具體要求：（1）認真實施“科研興校，名師強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點工程來抓。（2）通過《校園群體文化活動與素質(zhì)教育研究》的課題研究，引導(dǎo)教師進一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實處。（3）通過青年教師論壇形式，展開對素質(zhì)教育實施的大討論，并逐步解決素質(zhì)教育實施過程中碰到的理論和實踐方面的具體問題。

9、加強學校硬件建設(shè)，實現(xiàn)設(shè)施現(xiàn)代化。學校設(shè)施現(xiàn)代化是保障素質(zhì)教育順利實施的物質(zhì)條件。具體要求：（1）按標準配備教育教學設(shè)施，如電教設(shè)備、計算機設(shè)備、實驗器材設(shè)備、體育器材設(shè)備、音樂美術(shù)器材設(shè)備、勞動技術(shù)教育裝備、圖書裝備等。（2）提供足夠的學生勞動場所和勞動工具。（3）合理布設(shè)校園，營造良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。

四、建立素質(zhì)教育評價體系

1、教育評價決定著教育的導(dǎo)向。不同的評價目標、評價標準和評價方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學的評價體系是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

2、學校各職能部門要繼續(xù)做好教育教學的評價工作。要做到不斷健全和完善《教師教育教學工作考核評價辦法》、《學生綜合素質(zhì)的考核評價辦法》、《班集體建設(shè)的考核評價辦法》、《班主任工作的考核評價辦法》等評價制度，促進素質(zhì)教育的全面實施。

3、要充分發(fā)揮這些評價與獎勵及其它有關(guān)獎勵的導(dǎo)向機制作用。要通過建立素質(zhì)教育評價體系，旗幟鮮明地引導(dǎo)教師開展素質(zhì)教育，并積極實施新課程改革試驗，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量和效率。

xx初中

2013年9月

第三篇：素質(zhì)教育實施方案

素質(zhì)教育實施方案

一、目標、內(nèi)容和任務(wù)

1、實施素質(zhì)教育的目標：一是轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學的教育價值觀、學生觀、教育活動觀、人才觀和質(zhì)量觀。二是強化教育教學管理，規(guī)范教育行為，督促學校按國家課程計劃開齊課程，開足課時，促使教育教學管理規(guī)范化、科學化，創(chuàng)建全面加特色示范學校。三是充分調(diào)動教師工作積極性，在教育教學過程中，面向全體學生，全面培養(yǎng)和提高全體學生的基本素質(zhì)，充分發(fā)揮學生個性特長。培養(yǎng)合格加特長的教師和全面加特長的學生，使其成為社會主義的建設(shè)者和接班人。

2、實施素質(zhì)教育的內(nèi)容：素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括五個方面，即思想品德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、勞動素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。全面實施素質(zhì)教育，必須堅持五育并重，全面育

人。

三、實施措施

（一）以理論學習為先導(dǎo)，確立素質(zhì)教育觀念。

實現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，首先是教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變,要廣泛開展素質(zhì)教育大學習、大討論活動，提高認識

(二)制定教育質(zhì)量評價體系，構(gòu)建素質(zhì)教育管理機制。

(三)加強教師隊伍建設(shè)，著力提高校長、教師素質(zhì)。教師要適應(yīng)素質(zhì)教育必須具備：(1)具有素質(zhì)教育的觀念，教育改革意識和良好的師德；(2)具有現(xiàn)代教育教學理論基礎(chǔ)，明確當前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動態(tài)和趨勢；(3)具有較強的教育教學工作能力，熟悉本學科的教學內(nèi)容和教學要求，有靈活而有效的教學方法和獨特的教學風格；(4)具有一定的教育科研能力，并善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

(四)切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

第四篇：素質(zhì)教育實施方案

東河小學素質(zhì)教育實施方案

為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，特制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務(wù)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員為成員的小學素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳根球成員：胡曉青姚曉霞

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設(shè)，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強化學習管理

1、加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；

2、加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習，增強法紀意識；

3、加強有關(guān)教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；

4、加強校際間交流，增強競爭意識；

5、加強有關(guān)教育改革文件的學習，增強改革意識；

6、認真組織教師學習上級精神，明確教育教學方向和工作要求。

㈡、加強師資隊伍建設(shè)

⑴、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。

⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭80%以上至少參加一次縣級以上的培訓(xùn)。面對實際，求真務(wù)實，教師制定出自己的子課題，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教后反思.⑷、加強制度建設(shè)。

一、進一步完善學校有關(guān)管理制度；

二、貫徹執(zhí)行<陵陽鎮(zhèn)教師考核評價制度>.㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《小學德育綱要》和《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動.（2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設(shè)。

（3）狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、教學工作

轉(zhuǎn)變育人觀，提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高。

⑴扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學工作。

⑵學科課程

①嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格落實教學常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學過程與教學質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；改變單一的卷考形式，實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學生的輔導(dǎo)。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術(shù)活動、文學藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。

⑶、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。

⑷音、美、勞工作

①擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。

③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。

（四）、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。

1、進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。

2、建立<信息技術(shù)與學整合的課題研究>機制.3、“土洋結(jié)合”重互助。要求中、青年教師每人一學期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份教學論文等。創(chuàng)新機制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，每月進行二次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。量化管理。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。教師做到兩個個一：每學期向?qū)W校提供一個典型教學案例；每學期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。

重視過程。

加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學行為和教學過程及教學常規(guī)的動態(tài)管理。

（五）、規(guī)范學籍管理，抓好“雙高普九”

認真做好“雙高普九”工作。規(guī)范學籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好各種資料建檔。

（六）、建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作，學校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

東河小學

2007年9月1日

第五篇：素質(zhì)教育實施方案

信莊小學素質(zhì)教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識和拼搏精神；擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。

二、教育觀念及目標

(一）教育觀念

教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學生良好的人格；教育對象要從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

(二）教育目標

學會做人——要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才；

學會求知——要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領(lǐng)；要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學到服務(wù)社會的新本領(lǐng)；

學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應(yīng)性；

學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我；

學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。1

三、教育的內(nèi)容及實施途徑

（一）思想品德教育

目標：

1、開展“習慣、品質(zhì)、人生”教育，增強學生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。

2、開展法制、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習慣。

主要途徑：

1、以政治課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報、國旗下演講、星級學生評選等宣傳主陣地對學生進行教育。

3、有計劃地開展各項德育教育活動。

（1）進行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設(shè)國情、校情系列講座。

（2）學校政教處認真組織好新生的入學教育、入學宣誓和校紀校規(guī)的學習工作。

（3）對照《南道巷中學學生一日常規(guī)要求》，強化對學生行為規(guī)范的檢查、考核和教育工作。

（4）開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。

（5）每月一次班級考評和班級星級學生評選活動，培養(yǎng)學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。

（6）積極開展社會實踐和“走進社區(qū)”服務(wù)活動。

4、以《宿舍管理制度》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學生的生活習慣。

5、通過勞技課及校內(nèi)勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習慣和尊

重他人勞動成果的品質(zhì)。

（二）人文科學素質(zhì)培養(yǎng)

目標：

1、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

2、各年級要因時因地的開設(shè)“心理健康教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。

3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養(yǎng)學生勇于展現(xiàn)個性特長的積極性。

4、創(chuàng)建學生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學生發(fā)展技能的機會；要著力抓好下列社團組織建設(shè)：美術(shù)社團、書法社團、音樂社團、舞蹈社團、籃球隊、田徑隊等。

5、利用校園櫥窗、班級板報等文化陣地，宣傳文學、藝術(shù)等方面知識和信息。

6、每年定期組織開展各種演講比賽及藝術(shù)節(jié)，使學生在競賽中學知識，在活動中練能力。

7、注重校園文化建設(shè)，每年不定期開辦各種人文知識講座；豐富學生業(yè)余生活。

8、以老師為主導(dǎo)、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動。

9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學生作品展。

10、充分運用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學進行人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。

要求：

1、上述教育內(nèi)容面向全體學生，每位同學根據(jù)自己的個性特長選修或參加其中有關(guān)活動。

2、人文基礎(chǔ)知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。

3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續(xù)完善、健康發(fā)

展。

4、各項活動制度化，團委組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結(jié)。

（三）身心健康教育

目標：

1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康人格。

2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質(zhì)。

主要途徑：

1、學校有心理健康咨詢室，結(jié)合專業(yè)課教學，開設(shè)健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。

2、開展留守學生心理健康方面的課題研究和校本教材，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

4、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學生的身體素質(zhì)。

5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。

6、組織每年的新生體檢工作。

要求：

1、所有活動及各項教育內(nèi)容面對全校學生。

2、不斷改革體育教學內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。

3、各項工作要列入相應(yīng)部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結(jié)。

四、實施措施

1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。

2、構(gòu)建以教師、學校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。

3、素質(zhì)教育工作部門分工

（1）教務(wù)處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。

（2）黨支部、政教處、校團委全面負責學生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負責學生社團的組織發(fā)展、組織建設(shè)和考核評比工作。各教研組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施；主動開展學生的第二課堂活動。

（3）校工會負責全員健身活動的實施；政教處負責開展學生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。

（4）學校黨支部、辦公室負責校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學生進行思想政治教育。

（5）后勤處全面負責花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。

（6）各班級要在政教處的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學生干部隊伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

（7）政教處全面負責學生的法治、安全及自我保護教育，進行學生日常行為規(guī)范管理、重大違紀學生的教育處理。

4、素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學工作納入學校工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。

（2）學生在素質(zhì)教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。

（3）學生在各項素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按管理辦法進行管理，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵。

（4）對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。