第一篇：教師治庸問責自查報告

教師治庸問責自查報告：責任在我心中

湖北省丹江口職業(yè)技術(shù)學校王子海

治庸問責 給力教育

作為一個職業(yè)學校，承擔著培養(yǎng)適應社會和企業(yè)需要的技能型人才的重任。如何提高教育教學質(zhì)量，服務地方經(jīng)濟，優(yōu)化我區(qū)投資環(huán)境，提高教育行業(yè)的社會滿意度，成為我校在“治庸問責”活動中的重要工作。教師是學校教育教學質(zhì)量和科學發(fā)展的基礎，要把學校發(fā)展同個人發(fā)展緊密結(jié)合起來，在“治庸問責”中提升自己，成就自己。

注重小節(jié)，修煉人格。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！弊鳛榻處熚覀円谌粘＝虒W中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學生。

我校教師以學校提出的“學生職業(yè)道德標準和職業(yè)能力標準”建設為軸心，注重學生的思想品德和職業(yè)道德教育。作為教師，除了要做到最基本的要求外，還要注重細節(jié)，如說話得體，著裝得體，行為能成為示范榜樣。大到理想前途教育，小到從地上撿起一片紙屑，無不給學生以影響。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

熱愛學生，和諧發(fā)展。

關(guān)心、熱愛學生是教師最基本的天職。我們按照學校的理念，強化“以學生發(fā)展為中心”，實行“全員參與、全時段管理、全方位育人”管理模式，力求做到“人人有事做”，“事事有人做”。在每次的教育教學活動中，都以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。作為一個合格的中職學校班主任，就要創(chuàng)設一切一切條件，開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中鍛煉技能，培養(yǎng)品格，讓他們有一個施展才華的舞臺和機會。除積極鼓勵學生參與學校各項明星小組和興趣小組外，還與專業(yè)教師合作，組織小型的比賽、展示、社會實踐等活動。所有這些，使學生團隊協(xié)作精神和能力有所提高，勞動技能得到強化，職業(yè)道德得到提升?；顒佣嗔?，打架鬧事的就少了，技能強了，學生的自信心自然就增強了。班級和諧了，校園也更加和諧了。

熱愛學生，不只是停留在口頭上，也不只是在言傳身教上，我覺得最重要的是與學校協(xié)

愛崗敬業(yè)，以能執(zhí)教。

熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我不論在什么時候、什么地方，都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。工作中本著“心中有目標，眼中有學生”的原則來設計活動，并做好記錄。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。一個愛崗敬業(yè)的教師給學生的影響是積極而且深遠的。

師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大，不學習，就跟不上時代的步伐。不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。作為職業(yè)學校的教師除了過硬的道德素質(zhì)外，還有一樣必不可少的東西，那就是職業(yè)技能。教什么專業(yè)，教師就必須有相應的專業(yè)技能，一個技能超強的教師會得到學生的無限敬仰和崇拜。到社會調(diào)查，到企業(yè)鍛煉，有了前沿觀念和能力，知道為什么教，教什么，怎樣教。在這種情形下，學生就能適應學校、適應社會，會學到終身受益的東西。

一個教師這樣做了，每位教師這樣做了，教育就有希望，學生就有希望，國家就有可持續(xù)發(fā)展的動力。值得欣慰的是，我校正是這樣要求的，也是這樣做的，掀起了“責任風暴”，實施“治庸計劃”，以“一個中心”為核心，實施三方面“風暴行動”，就是把“以學生發(fā)展為中心”作為核心任務，落實宣傳鼓動、健全機制、監(jiān)督反饋三方面工作。以治庸提能，以治懶增效，以治散聚力，增強干部和教師的責任意識，改進教育管理，提高教育質(zhì)量，形成求真務實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為推動我校國家示范校建設和科學有序發(fā)展提供有力的組織保障和作風保障。

變“庸、懶、散”為“勤、快、實”，讓職業(yè)教育給力社會。

2011年12月13日

第二篇：教師治庸問責自查報告

治庸問責自查報告

2011年11月8日上午，市教育局召開全市教育系統(tǒng)治庸問責工作動員大會，傳達貫徹全市治庸問責工作動員大會精神，安排部署全市教育系統(tǒng)治庸問責工作。李菲局長要求各地各校要多措并舉開展治理“庸、懶、散、軟、虛、浮、慢、怨”活動，向不良作風“亮劍”，樹立良好教育形象，努力辦好讓人民滿意的教育。我校在得到這一活動通知之后立刻組織老師們學習，作為一名始終在一線教學的黨員教師來說，自參加工作以來，我一直深記學校，黨和人民對于我工作的囑托，明確自身的工作職責，在實際教學過程中堅持以科學發(fā)展觀，不斷提升自己的教學水平和技巧。以內(nèi)抓教學質(zhì)量，外樹教育形象為抓手，以讓家長滿意，學生開心，學校放心為自己的目標，深入落實教學工作。在各項工作的落實中，我始終堅持將黨風廉政建設貫徹整個教育工作的始終，認真學習上級黨風廉政建設精神，時刻以一個黨員干部的身份嚴格要求自己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育，在這次學習市教育局治庸問責工作的活動中我深有感觸，借此活動對自己的平時工作情況進行自查，反思如下：

存在的問題：

1、理論知識學習不夠全面。在學習方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，對于馬克思列寧主義只是聽說，沒有真正的讀過一本馬列原著，對于毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導那里了解，沒有全面地學習，對于鄧小平理論只停留于以前在讀書時代的學習，沒有進一步持續(xù)學習，對于“三個代表”重要思想沒有系統(tǒng)學習，對于科學發(fā)展觀，認為統(tǒng)籌兼顧是領(lǐng)導的事，沒有結(jié)合全局工作進行深入思考。

2、黨員作用發(fā)揮不夠充分。在工作中有意見不敢提，對發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散現(xiàn)象不敢指出，對偏離為人民服務旨宗的情況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應有的斗爭作用。

3、教育教學的新課標理解不夠透徹，沒有實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，課堂教學方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然不時出現(xiàn)在課堂上，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的素質(zhì)教育。

4、教學工作上，雖然也很努力想把教學成績搞上去，但是因為自己是一個新老師，對教學目標和教學要求認識不夠全面，同時平時老師們也都為自己的工作忙碌，很少與老教師進行交流。導致自己在教學上面沒有創(chuàng)新精神，對問題不能做出深層次的分析，思考不透徹。

綜上所述不足之處，在以后的工作中要做到以下幾點：

1、學習貫徹精神，感到教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識?！薄皩W校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教?！薄坝藶楸?，是學校辦學的宗旨，是教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質(zhì)。”

2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天?！白鳛榻處煟脨埸c亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛?！薄敖處熢诮虝W生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你?！?/p>

3、加強個人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛?！?/p>

4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務。

總之，要始終保持共產(chǎn)黨員與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。

第三篇：治庸問責自查報告

治庸問責自查報告

自全市掀起“責任風暴”，實施“治庸計劃”以來，結(jié)合自身的實際，我深刻認識到創(chuàng)造全國一流的投資發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)造咸寧輝煌，治理庸懶散，切實轉(zhuǎn)變職工干部工作作風，大力提高政府的辦事效率，必須從每個部門崗位每個人做起。面對蓬勃而快速發(fā)展的咸寧，充分珍惜來之不易的發(fā)展機遇和環(huán)境，營造一個想干事、能干事、干成事、干好事的工作氛圍，必須樹立宗旨意識，強化作風建設，用一流的工作效率，一流的服務水平，一流的創(chuàng)新精神，有力地促進咸寧社會化大發(fā)展格局的形成。

一、提高認識，從自身做起

自古以來，庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責任、怕?lián)?，因而墨守成?guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。作為一名行政機關(guān)的普通一員，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎部分，庸必將導致政令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。因此，主導社會正氣，營造優(yōu)良的城市投資環(huán)境，必須從黨政機關(guān)做起，必須從我們每一位職工做起。

二、認真剖析，查找原因

1、學習缺乏主動性，理論學習不深入。加強了對業(yè)務知識的學習從而放松了對政治理論的學習，覺得具體工作任務是硬指標，政治學習是軟任務，可學可不學，滿足于完成學習任務，學習處于被動狀態(tài)，不系統(tǒng)，不深入。

2、綜合能力還需提高。雖然自己在工作中認真負責，遵守局里所里的各項制度，能按時完成領(lǐng)導交付的各項任務，但處理問題的綜合能力、協(xié)調(diào)能力，緊急事情的應變能力，對復雜問題的駕馭能力還存在著一些不足

三、整改措施

1、平時要注重加強學習，政治思想理論與業(yè)務知識的學習都要抓。要不斷提高為人民服務的水平，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。更好的提高工作的整體質(zhì)量，服務經(jīng)濟與社會的發(fā)展，在職責內(nèi)，為發(fā)展環(huán)境的改善貢獻自己的一份力量。

2、開拓創(chuàng)新，不斷進取。不因循守舊，要創(chuàng)造性的開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措、開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心里和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

秦川

第四篇：治庸問責自查報告

治庸問責自查報告

竹山縣民政局 張娜

自民政局召開治庸問責創(chuàng)先爭優(yōu)動員大會以來，通過深入學習，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，我深刻認識到開展治庸問責工作，著力解決干部隊伍中存在的“庸懶散”問題，是貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，有效應對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險的實際行動，是確保我省“十二五”科學發(fā)展、跨越式發(fā)展目標實現(xiàn)的有力舉措。治理庸懶散，切實轉(zhuǎn)變干部工作作風，大力提高政府的辦事效率，必須從每個部門崗位每個人做起。按照局黨組“治庸問責”活動的要求，在科室領(lǐng)導的指導下，我認真對照局“治庸問責”工作方案，結(jié)合自身工作崗位職責和“治庸問責”公開承諾，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一、提高認識，從自身做起

自古以來，上至極權(quán)王道，下至七品小吏，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責任、怕?lián)?，因而墨守成?guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。作為一名行政機關(guān)的普通一員，我們是黨和國家政策、法律的執(zhí)行者，是執(zhí)政最基礎部分，庸必將導致政令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。因此，主導社會正氣，營造優(yōu)良的城市投資環(huán)境，必須從黨政機關(guān)做起，必須從我們每一位公務員做起。

二、搞好對照，找準問題

《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。十個問題，也即十種現(xiàn)象，反映了機關(guān)“庸”病百態(tài)。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。

三、認真剖析，查找原因

（一）學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動，往往要局里組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。

（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

（三）進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

四、明確目標，強化措施

我們平時辦事作風與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠的距離。執(zhí)政為民，全心全意為人民服務是我黨的宗旨，我們沒有任何理由不去踐行這一宗旨。通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，并制定出對應措施，力求自身存在的問題得到根本改正。

一是，認真學習理論，強化宗旨教育，樹立良好的服務意識。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴于律己，只要是對工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設法做到，真正做到從自己做起，從細 2

節(jié)做起，從小事做起。

二是，樹立更高的工作標準，保持積極的心態(tài)和強烈的進取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠大的工作目標。我將以自己的實際行動來實踐這一大目標。

三是，關(guān)注新生事物，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學習、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于失敗。徹底調(diào)整心態(tài)，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關(guān)心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。

四是，在非原則問題上做到嚴于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在干部工作中，更應做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導鼓勵加引導的干事氛圍，包容失誤和失敗，營造想干事、能干事、干成事、干好事的機關(guān)文化。同時，堅持有原則的團結(jié)，勇于開展批評與自我批評，在事關(guān)全局的問題上，在涉及政治思想、作風紀律、廉政建設等原則問題上必須講是非、講原則。

總之，通過開展治庸問責工作，我一定要以高度的政治敏銳性和高度的政治責任感投入到這項活動中來，按照省委、省政府的部署要求，堅持高標準，嚴要求，從本處室本單位做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，把工作作風和行政效能提高到一個新水平，促進全縣民政事業(yè)又好又快地發(fā)展！

第五篇：治庸問責自查報告

“治庸問責”自查報告

今年下半年在省公司系統(tǒng)內(nèi)掀起的治庸問責風暴，旨在轉(zhuǎn)變?nèi)w員工工作作風，提高工作效率，提升企業(yè)形象，作為一名基層員工，應當從講政治、揚正氣、促和諧的高度認識此次活動，要將治庸問責活動與學習貫徹國網(wǎng)公司和省公司領(lǐng)導的重要講話精神結(jié)合起來，要與規(guī)范管理和服務教育活動緊密聯(lián)系起來，從根本上找出自身存在的“庸懶散軟”現(xiàn)象，深入剖析，查找原因，積極整改。下面結(jié)合本人的工作崗位實際予以自查自糾。

一、存在的問題

一是工作作風不嚴謹。工作中對自己的崗位職責認識不清，處理事情有些馬虎，只求過得去，對工作中存在的小問題視而不見或者聽之任之，對待部門同志要求不嚴，怕得罪同事，原則性不強；

二是創(chuàng)新能力不突出。疲于應付日常工作，缺乏大局、全局意識，未能準確定位自身的職責，站立的高度不高、視野不開闊，不能創(chuàng)新開展工作，尚未形成為業(yè)務服務的大環(huán)境；

三是工作熱情不夠高。不夠熱愛自己的崗位，認為在基層工作就是聽安排，遇到困難不能正確對待，容易推卸責任，不敢擔當，導致工作效率低下，整體隊伍都偏于消極。

二、內(nèi)在的原因

針對上述存在的問題，經(jīng)深入分析，主要有以下幾個原因：

（一）學習不夠。對工作尚未完全理順，缺乏必要的學習和培訓，處理業(yè)務的水平比較有限，導致自信心不強，工作效率受到影響。盡管目前正在積極充電，但離當前檢修工作的需要和領(lǐng)導的要求還有較大差距。

（二）認識不準。由于自己是值班出身，對檢修部門不重視甚至有抵觸情緒，導致實際工作中限于應付遇到的問題，不主動作為。沒有將自己定位在工區(qū)工作的全局中，不求上進，不能準確認識到檢修部門在整個變電工作中的重要地位。

（三）要求不嚴。因自身惰性使然，對個人的要求不嚴格，認為任何事情過得去就行，不講質(zhì)量，不求效率，不管作風。害怕遇到麻煩、困難，放松了對自己的要求，導致厭倦情緒不時表現(xiàn)出來，影響了整個工作氛圍。

三、整改的措施

本人將以此活動為契機，切實改進工作作風、紀律責任等方面存在的問題，努力促進自身提高和檢修班工作全面發(fā)展。

一是增強服務意識。要加深對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的學習，深入貫徹實踐科學發(fā)展觀，用社會主義法治理念武裝自己的頭腦，用優(yōu)秀員工的標準要求自己，不斷增強自己的大局意識、服務意識和公仆精神，全心全意投入到實際工作中。

二是提升個人能力。通過自身學習和外界交流，不斷掌握檢修業(yè)務各項工作的業(yè)務技能，逐漸提升自身素質(zhì)，從而樹立自信心，創(chuàng)新開展工作，使自己真正成為“一專多能”的多面手。

三是加強隊伍管理。充分利用當前檢修班的人才優(yōu)勢，使各位班員各顯神通、各盡其能，加強內(nèi)部管理，建立各種激勵機制，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，將整個檢修班同志打造成一支政治硬、業(yè)務精、作風良的高素質(zhì)隊伍。

自查報告人：

年 月 日

LZFW-

10、35A

前言

該產(chǎn)品采用硅橡膠復合絕緣，具有抗污閃、抗老化、耐電痕的特性，且高精度、多變比耐候性好，（-50℃-+90℃），并具有適中的價格，最佳的性能。概 述

硅氟橡膠復合絕緣系列電壓、電流互感器是采用絕緣性能優(yōu)良的硅氟橡膠一次性模壓而成，其較普通的硅橡膠具有更好的憎水性、抗污閃、耐電痕及抗老化、阻燃等特點。適用于戶外高濕、高寒、高原、污穢嚴重的場所，其抗污閃、濕閃、冰閃、耐老化能力為普通硅橡膠的10倍，在戶外使用時由于其特殊的氣味可防止鼠咬、鳥啄，且比普通的硅橡膠具有更優(yōu)良的抗紫外線、抗老化能力，運行10年以上的產(chǎn)品，表面無龜裂、粉蝕、完好如新，各種應力指標無下降現(xiàn)象，適宜各種工況條件下的10－35kV線路中做電能計量及繼電保護用。使用條件

1.設備種類：戶外 2.環(huán)境溫度：－55℃－＋45℃ 3.相對濕度：不大于95％

4.海拔高度：不超過3000m 5.污穢等級：Ⅲ重

1.結(jié)構(gòu)特點

互感器為支柱式結(jié)構(gòu)，具有優(yōu)良的耐污和抗潮濕能力，爬電比距大于25ｍｍ/kV（海拔超過1000ｍ定貨時注明），適用于熱帶及高原地區(qū)，該系列互感器不需特別維護，只需定期清除表面污物。

1.1LZFW-

10、35AⅠ為單電流比兩次級結(jié)構(gòu)。

1.2LZFW-

10、35AⅡ為雙電流比、兩次級結(jié)構(gòu)，計量、保護繞組均帶有電流比小于一倍的抽頭。

1.3LZFW-

10、35AⅢ為三鐵芯、三次級、多變比結(jié)構(gòu)，其中計量及監(jiān)控繞組均帶有中間抽頭，保護繞組不帶中間抽頭，可實現(xiàn)小電流比計量，大電流比保護的目的。