第一篇：社區(qū)“四點半輔導”工作制度

社區(qū)“四點半輔導”工作制度

一、貫徹國家有關法律法規(guī)，注重轄區(qū)學校學生的行為養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的思想、道德、學習和生活習慣，確?；顒又行慕】?、安全、穩(wěn)定的發(fā)展。

二、建立、加強安全教育制度，要對轄區(qū)學校學生進行安全知識的教育形式要多樣化，要對學生進行安全知識講座、安全專題教育、緊急突發(fā)問題處理方法、自救互救常識的教育、緊急電話如110、119、120等使用常識的教育。提高學生的安全意識和防范能力。

三、切實加強學生的衛(wèi)生、安全的管理，嚴格執(zhí)行安全保衛(wèi)制度。高度重視安全工作，做到防火、防盜、防毒、防破壞，責任落實到人。值日人員要具體、全面負責當天活動教學點的衛(wèi)生、安全的管理和教育工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，提高學生的防范意識，為學生提供安全、舒適的學習環(huán)境。嚴禁外來人員隨意進出活動教學點，以防事故發(fā)生

四、圖書館當天值班人員和輔導教師是學生安全管理的直接責任人，對學生安全全面負責。要重視教學安全，防止學生跌傷、摔傷、砸

傷等事故發(fā)生，學生發(fā)生意外及時和家長取得聯(lián)系，不得貽誤治療時間

五、加強對教師的師德教育、樹立敬業(yè)愛生思想、提高教學水平和

質量、隨時注意觀察學生心理變化、防患于未然、不得體罰和變相體罰學生、不得將學生趕出場地。

第二篇：社區(qū)“四點半學校”管理制度

社區(qū)“四點半學?！惫芾碇贫?/p>

一、注重轄區(qū)未成年人的行為養(yǎng)成教育，使未成年人養(yǎng)成良好的思想、道德、學習和生活習慣，確保活動中心健康、安全、穩(wěn)定的發(fā)展。

二、切實加強學生的衛(wèi)生、安全的管理，嚴格執(zhí)行安全保衛(wèi)制度。高度重視安全工作，做到防火、防盜、防毒、防破壞，責任落實到人。值日人員要具體、全面負責當天活動教學點的衛(wèi)生、安全的管理和教育工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，提高學生的防范意識，為學生提供安全、舒適的學習環(huán)境。嚴禁外來人員隨意進出活動教學點，以防事故發(fā)生。

三、當天值班人員和輔導教師是學生安全管理的直接責任人，對學生安全全面負責。要重視教學安全，防止學生跌傷、摔傷、砸傷等事故發(fā)生，學生發(fā)生意外及時和家長取得聯(lián)系，不得貽誤治療時間。

四、加強對教師的師德教育、樹立敬業(yè)愛生思想、提高教學水平和質量、隨時注意觀察學生心理變化、防患于未然、不得體罰和變相體罰學生、不得將學生趕出場地。

五、社區(qū)“四點半學?！弊裱栽冈瓌t接納轄區(qū)中小學生，不設門檻，不作強求，所有教學和服務均無償提供。

六、開放時間： 下午16：30—18：30 節(jié)假日、寒暑假全天開放

第三篇：大水坑社區(qū)服務中心四點半課堂招募書

為了響應廣大居民呼聲，解決民眾上班與孩子托管兩難問題，促進孩子學習成長，大水坑社區(qū)服務中心特推出“四點半課堂計劃”，于每周一至周五16:30-18:00，針對十六歲以下幼兒、兒童、青少年，為其提供親子樂園、功課輔導、興趣小組、團體游戲等服務。

詳細信息見下表：

中心旨在鞏固孩子學業(yè)、激發(fā)興趣，培養(yǎng)其良好品德，將由一支“社工+義工，雙工聯(lián)動”模式組成的優(yōu)秀教師隊伍為您服務。讓孩子開心，讓您放心，是我們的共同心愿！非誠勿擾!

報名方式：現(xiàn)場報名、電話報名、網(wǎng)上報名（長期有效）

主辦方：大水坑社區(qū)服務中心

協(xié)辦方：觀瀾街道大興居委會

負責人：潘社工（電話：***）

辦公電話：0755-23128593 QQ:2634663983

課堂地址：大一村大一股份有限公司三樓

第四篇：“四點半”學校實施方案

“四點半”學校實施方案

一、重大意義

下午孩子放學早, 然而許多家長往往要下午6點之后才能回家，他們無暇顧及這些早放學的孩子。而這些學生尤其是小學生的自我照顧能力較弱，很容易出現(xiàn)安全隱患，因此在這一兩個小時的“真空時間”里，孩子的安危讓家長顧慮重重。我們利用社區(qū)現(xiàn)有的場地和資源創(chuàng)辦“四點半學?！保瑸榧议L解決了后顧之憂，為學生提供了學習娛樂的場所。

二、指導思想

留守兒童問題已經(jīng)受到社會越來越多的關注，我校雖然沒有留守兒童，但父母打工、干勞務，放學后無人看管的孩子也確實存在。他們的人身安全、身心健康理應受到社會的重視。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長事關廣大人民群眾的切身利益。為此，學校將四點半學校當做學校教學工作的重中之重來抓好、抓實，抓出成效。

三、志愿者簡歷

采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩(wěn)定的、熱心青少年教育事業(yè)、有較強輔導能力、具有高度責任心、事業(yè)心和奉獻精神的輔導員隊伍。

四、服務目標

（1）為青少年提供課外作業(yè)或閱讀的安全場所；

（2）通過多元化的服務方式，促進青少年個人全面發(fā)展，挖掘青少年潛能，協(xié)助他們了解自我，提升他們處理困難及壓力的能力；（3）改善并培養(yǎng)其良好的生活行為和習慣，樹立積極的人生觀，建立和諧的人際及家庭關系；

（4）為處于不利環(huán)境或遇到成長困難的青少年提供個別輔導及支援；

（5）積極倡導在社區(qū)建立一個有利于青少年成長發(fā)展的環(huán)境；（6）探索、總結出社區(qū)“四點半學?！钡倪\作管理模式，探索建立社區(qū)教育與學校、家庭教育銜接互動的長效機制。

五、服務內容

社區(qū)“四點半學校托管服務”（一年級至六年級）：提高青少年自我照顧的能力，在課余時間提供預防性與發(fā)展性的活動包括功課檢查及輔導。利用社區(qū)互助支持系統(tǒng)，發(fā)動社工社團志愿者組成一支專門的義工輔導員隊伍，一方面可以給來四點半學校的青少年做功課輔導、書法美術課外學習，另一方面也對青少年起到了榜樣模范的作用。圖書閱覽及自修：圖書角設有不同種類的圖書、光碟供會員借閱，滿足青少年兒童對閱讀的需求，而自修室則提供學生一個寧靜的溫習環(huán)境。

心理輔導及情緒支持服務：為青少年提供抒發(fā)情緒和傾訴機會，通過疏導和指引，協(xié)助他們面對和解決生活環(huán)境及成長過程中的問題。

親子服務：提供促進親子關系的家庭活動，協(xié)助父母認識子女成長的特定和需要，了解及掌握與子女溝通的技巧。為父母提供管教知識和技巧，幫助其建立家庭外的照顧支援網(wǎng)絡。工作坊：透過小組或團體活動，如增強青少年對自我的認識，正確合理的表達情緒，建立良好的人際關系和協(xié)作能力；通過實踐和積極參與，培養(yǎng)他們關心社區(qū)公益，認識公民的責任和權利，加強青少年人社會責任感，等等。

歷奇教育：通過開展一些適合青少年的康樂游戲，讓青少年參與體驗式的學習，實現(xiàn)寓教于樂，從而認識到自己的能力和價值，最終建立一個積極的生活態(tài)度。

興趣班：通過不同類型的興趣學習班，提供青少年展示自己的平臺，挖掘青少年個人潛能，提高自信心和自我肯定。

組建青少年義工隊伍：激發(fā)和鼓勵青少年奉獻愛心，組建一支社區(qū)青少年義工小分隊，發(fā)揮各自所長和優(yōu)勢去幫助同輩群體以及社區(qū)鄰里，從而增強他們的自信心，提高參與活動的主動性和積極性，也促進他們提升執(zhí)行能力。

社區(qū)公益活動：通過與社區(qū)有關人士的緊密合作，邀請社區(qū)居民積極參與，在社區(qū)開展不同主題的公益活動，倡導和宣傳關注青少年發(fā)展的各類需要，構建有利于青少年成長的和諧社區(qū)。

六、活動場所

“四點半學?！钡幕顒訄鏊蒙鐓^(qū)現(xiàn)有的各功能房。課業(yè)指導在會議室，乒乓球在乒乓球場地，美術繪畫在美術教室，書法輔導在書法教室，手工制作輔導在綜合實踐室，心理健康輔導在心理咨詢室。

七、課程設置

“四點半學?！钡慕虒W目的和形式將有別于學校的正常課程教育和社會培訓班，重在普及知識，激發(fā)興趣，陶冶性情。主要進行課業(yè)輔導、繪畫、書法、手工制作、乒乓球、心理咨詢等培訓班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發(fā)掘潛能。開放時間為下午16：30—17：30。

八、學校制度、紀律

建立嚴密的管理制度，明確責任分工，確?！八狞c半學?！闭ｉ_放、有序開放，發(fā)揮社會效益。包括工作制度、開會制度、考評制度、學習制度等。（具體見附件）

九、監(jiān)護措施

1.學校實行封閉式管理，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要外出，必須經(jīng)值班老師批準。

2.上課期間，學校實行點名制度。學校要求，值班教師在上課前，必須先點名，發(fā)現(xiàn)有學生缺課，必須查明原因。對于請假的學生，要求必須認真核查，值班老師進行登記。

3.在課下，為了保障同學們的安全，學校專門安排安保人員值勤，及時制止學生追逐打鬧等不安全行為。

4.學校領導輪流值班，學校保安值班務必認真負責防止外來人員進入，杜絕一切安全隱患。

“四點半學校”按照貼近學生、貼近實際、貼近生活原則開展教育活動，在組織孩子完成家庭作業(yè)的同時，開展思想教育、興趣小組、心理健康等各項豐富多彩的教育活動，重在普及知識、激發(fā)興趣、陶冶情操，促進學生健康快樂成長，讓四點半學校成為“讓孩子開心、讓家長放心”的場所。

第五篇：四點半學?？偨Y

駐馬店市第七小學志愿者“四點半學?！被?/p>

動總結

為了進一步完善社區(qū)服務功能，構建學校家庭社會“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，確保青少年安全、健康、茁壯成長。啟動社區(qū)“四點半”學校建設。“四點半”學校的主要職能。就是在學校四點半放學后，為中小學生在社區(qū)內提供一個健身娛樂，體驗經(jīng)歷、和社會實踐的課外活動場所。在建設過程中我校重點抓住了以下四個方面的工作：

一、高度重視，加強組織領導。

在市區(qū)有關文件精神的正確指導下，學校積極與小劉莊社區(qū)積極配合迅速成立了“四點半”學校工作領導小組。加強對學校工作的組織領導和管理。

二、配齊師資力量，提供優(yōu)質教育。

四點半學校領導小組急群眾之所急，想群眾之所想，立即抽調有特長的志愿者教師和社區(qū)志愿者組成的優(yōu)質的志愿者隊伍。社區(qū)活動中心騰出房間為學生提供活動場所。在學校放學后組織學生們開展有益身心健康的豐富多彩的社區(qū)活動。

三、健全制度，加強日常管理。

學校建立了嚴密的管理制度，和嚴格的時間作息表。各位教師和簡直輔導員都有明確責任分工，確保正常開放，有序開放發(fā)揮最大的社會效益。

四、注重德育，開展特色活動。

“四點半”學校每天正常運行，一般確保有三個以上的負責人。由社區(qū)派出管理員，負責管理學校的日常工作，由兼職輔導員對學生進行特長輔導和思想道德教育。社區(qū)騰出一間會議室，作為“四點半”學校教室，黑板、桌椅、電視等設施一應俱全。孩子們可在老師的輔導下做作業(yè)、學習繪畫、剪紙、等等；社區(qū)和學校，有效地利用這些資源，通過開展一系列富有實效性和吸引力的活動，用先進的思想文化占領未成年人課外活動陣地，把社區(qū)孩子們吸引到一個健康成長的環(huán)境中，成為孩子們健康、快樂成長的港灣。

春風化雨、潤物無聲。孩子們的歡聲笑語不時地吸引著其它社區(qū)的孩子慕名前來，社區(qū)“四點半”學校受到村民和社會各界的一致好評。“四點半”學校工作千頭萬緒，人員投入很大，但還是力不從心。學生安全問題歸屬問題比較復雜，場地問題等都影響“四點半”學校的發(fā)展。

駐馬店市第七小學 2017-5-18