第一篇：班級之星月活動總結

班級之星”評選活動總結

2013.9.28

為了改變學校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高學生文明禮儀素質(zhì)，提升師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環(huán)境。本次評選對全方位評價學生、提高學生綜合素質(zhì)、推進學校素質(zhì)教育有著深遠的意義。全體師生能高度重視和密切配合，最大限度地激發(fā)全體學生的上進心，把我校學生打造成一批“知文明、懂禮儀的社會小公民，講衛(wèi)生、愛勞動的生活小幫手，勤管理、多參與的學校小能人，會學習、善思考的學習小主人、愛鍛煉、強體魄的運動小健將”。活動的開展給學生提供了一個廣闊的展示空間，極大地激發(fā)了學生的參與熱情，學生各方面素質(zhì)得到了全面發(fā)展，通過一系列的活動培養(yǎng)學生的良好文明習慣和提升學生的文明素養(yǎng)。

活動目的明確：通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動，培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質(zhì)有一個大幅度提高，結合我校上半年“四好星級少年”、“校園才藝之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機制和德育活動的持續(xù)發(fā)展，探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。

該活動由于領導高度重視。效果明顯、成績突出，給學生提供了一個廣闊的展示空間，極大地激發(fā)了學生的參與熱情，學生各方面素質(zhì)得到了全面發(fā)展

第二篇：班級之星

東古墻實驗學校“班級之星”評選方案

一、指導思想：

為了尊重學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習的潛力，鼓勵每個學生進步。結合學校的養(yǎng)成教育，特舉行東古墻實驗學?！鞍偌研@星”評比活動，旨在用學生身邊的優(yōu)秀事跡教育學生，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定基礎。

二、評選內(nèi)容：

“班級之星”

（一）評選項目： 誠信之星 守紀之星 禮儀之星 感恩之星 智慧之星 運動之星 藝術之星 創(chuàng)造之星 環(huán)保之星 自信之星

（二）評選標準： 誠信之星

1能真誠地對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2自己力所能及的事自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。

3能主動、真誠地幫助他人。

守紀之星

1自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度，放學路上、出操、用餐、活動時能自覺遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。

2在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。

3在同學中，在守紀方面起表率作用。

禮儀之星

1尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2舉止文明，尊重他人，樂于助人。

3在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“您好”“謝謝”、“對不起”等。

感恩之星

1知道感恩是每一個必須具有的道德品質(zhì)，懂得對生活和他人心存感激，理解和關愛他人。

2能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

3有典型的事跡，并得到大家一致好評。

智慧之星 1各科學習成績優(yōu)秀。

2課堂表現(xiàn)優(yōu)異，深受老師好評。

3獲得校級以上學科比賽獎項

4不僅自己認真學習，還能帶動班級同學認真學習，形成良好的學習氛圍。

運動之星

1上好每一節(jié)體育課。

2在校運動會時能踴躍報名，積極參與，并獲一定名次。

3熱愛班級以及學校榮譽，為班級和學校加油助威。

4有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、籃球、足球、田徑)。

藝術之星

1、對書法、繪畫、歌唱、舞蹈、器樂演奏等具有濃厚興趣，并有顯著的成績。

2、在校藝術節(jié)活動中進行才藝展示，并獲優(yōu)異成績。

創(chuàng)造之星

喜愛科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品

環(huán)保之星

1積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。

2在學校里，看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱。在其它公共場所也能講究公共衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，看到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

3自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。

4環(huán)保工作深受同學和老師的好評。

自信之星

1面對困難、失敗，永不放棄。

2能在班、校、等各級各類活動中自信展示自己的特長。

三、評選辦法：

1.各班利用班會進行宣傳發(fā)動。由學生對照評選內(nèi)容自己申報，班會課上進行演講，在民主選舉的基礎上，每個項目評選2——3名。2.個人到班主任處申報，寫清自己申報的獎項和個人事跡材料一份

（以班級命名）

四、獎勵辦法：

頒發(fā)證書、獎品、學校榮譽展板登載展示

第三篇：班級之星

班級之星

為進一步深化“三結合典型教育”，展現(xiàn)我辦學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和全面發(fā)展的綜合實力，建設健康、優(yōu)質(zhì)和具有內(nèi)涵的班級文化，為德有所養(yǎng)、學有所得、技有所長的學生營造良好的成長環(huán)境，促進我班和諧發(fā)展，本學期在我班開展創(chuàng)“星”活動。有關事項通知如下：

一、班級創(chuàng)星活動

在教學班全面開展創(chuàng)“星”活動，深入開展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于觀察、挖掘和誘導學生，充分展現(xiàn)自己的閃光點，使人人認識到，只要努力，總有獲得榮譽的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，讓大多數(shù)學生都有體驗成功的機會，幫助學生認識自我，樹立自信。

1、要求班級設置典型學生專欄。根據(jù)學生的個性和表現(xiàn)，每月評選出本班之星，通過相片和簡單的事跡介紹張?zhí)趯趦?nèi)，并推薦學校進行每月一次的“亮星”。

2、“亮星”后，要注意保持其閃耀的持久性，要多鼓勵、多指導，讓典型自身不斷完善、進取，在同學中引起共鳴。防止讓典型黯然消失。

3、班級要通過民主形式廣泛發(fā)動學生積極評選本班之星。班主任不能硬性指派推薦對象。

三、班級之星評選類別

班級之星評選活動分別從學生的思想道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術素質(zhì)等幾方面進行評價，初步設立：全面發(fā)展之星、學生干部之星、文明友愛之星、勤學自強之星、語言藝術之星、書畫棋藝之星、文娛藝術之星、科技創(chuàng)造之星、體育競技之星、專業(yè)技能之星、校園環(huán)保之星、優(yōu)秀個性之星等12項類別。也可根據(jù)學生實際情況重新確定星名。

四、評選標準

凡申報“班級之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德較好，有上進心，榜樣示范性較強。

1、全面發(fā)展之星：該類學生要求思想道德素質(zhì)高，遵紀守法、孝敬父母、尊師好學，成績突出，體藝表現(xiàn)良好，積極參與勞動與義工活動等。

2、學生干部之星：擔任班委會及各線檢查員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

3、文明友愛之星：尊敬他人，謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規(guī)范，關心他人，積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動，包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、愛心之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星等

4、勤學自強之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能，包括勤奮之星、學科之星、躍進之星等。

5、文學之星：熱愛寫作，有較深的文字功底，和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現(xiàn)，可包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。

6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功?？砂〞ㄖ恰⒗L畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。

7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內(nèi)外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、時尚之星、才藝之星等。

8、科技創(chuàng)造之星：對科技創(chuàng)造有濃厚的興趣，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小科學論文等作品，并獲得班級級以上獎項。包括發(fā)明之星、創(chuàng)新之星等。

9、體育競技之星：堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，并有1項以上體育強項，包括三分王、短跑王、跳繩王、長跑王等。

10、專業(yè)技能之星：專業(yè)知識扎實，積極參加實習培訓，動手能力強，競賽成績突出，包括打字能手、電腦應用之星、汽修之星、模具之星、點鈔之星、技能競賽之星等。

11、校園環(huán)保之星：有較強的環(huán)境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環(huán)?；顒樱⒂酗@著成績，包括節(jié)約之星、衛(wèi)生之星、整潔之星、環(huán)保之星、儉樸之星、勞動之星等。

12、優(yōu)秀個性之星：性格樂觀，人緣較好，寬以待人，言行一致，包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。

五、幾點要求

1、班級要鼓勵學生以全面發(fā)展為目標，注重創(chuàng)星活動過程本身對學生的教育，使整個創(chuàng)星活動過程成為激勵學生確立目標，不斷進步的過程。

2、班級成員要積極參與班級之星的評比活動，實現(xiàn)和諧共進。

第四篇：班級之星

燃燈小學“班級之星”“校級之星”評選方案

一、評選宗旨

為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、評選對象：學校全體學生。

三、“班級之星”項目

1、學習之星

2、進步之星

3、禮儀之星

4、衛(wèi)生之星

5、體育之星

6、助人之星

7、守紀之星

8、誠信之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。

2、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是。

3、有一定的榜樣示范作用，并接受教師和同學的監(jiān)督。

（二）、具體條件：

1、學習之星：

（1）早讀：“一日之際在于晨”，一到教室馬上上交昨天作業(yè)、放到組長位置上，然后就自覺讀書。不說笑，不磨蹭。

（2）下午寫字課認真練習寫字，不準大聲喧嘩，交頭接耳，不影響同學。（3）作業(yè)認真及時完成。字跡清楚端正。做錯能及時訂正。

（4）預備鈴后，全班同學進入教室，靜候教師上課。上體育課、音樂課和電腦課要在走廊整隊。

（5）上課前準備好當堂課的學習用品。書本、文具盒放在桌子的左上角。

（6）坐如鐘，立如松，讀書寫字時，眼離書一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸，精神飽滿。（7）上課要專心聽講，積極思考?；卮饐栴}時要起立，態(tài)度認真，聲音洪亮，回答完后自動坐下。爭取回答問題或向老師提問要先舉手示意。

2、進步之星：

（1）學習態(tài)度端正，且能刻苦學習的。（2）學習在原有基礎上有很大進步的。（3）在學習上受到老師表揚的。（4）在自習課或課余時間內(nèi)有主動學習的 

3、禮儀之星

（1）注意儀容：上學前檢查穿著是否干凈整潔，領子和拉鏈是否弄好，紅領巾隊徽是否戴好，鞋帶是否系好。

（2）問好：在校園內(nèi)見到任何老師或來賓，要停住腳步，大方問好。

（3）接物：任何人遞給你東西，要雙手接住，并說“謝謝”，不小心碰到別人，要真誠道歉。

（4）待人：不頂撞長輩，虛心聽別人的意見，不說粗話，不罵人打人。聽從班干的管理，如果有意見，找課余時間真誠向班干部或老師提出來。

（5）進入老師辦公室前，先喊：“報告！”得到老師允許才可進入。在辦公室腳步放輕，說話盡量把聲音放低，不影響老師工作。

（6）上下樓梯腳步輕輕靠右走。上下樓梯腳步輕輕靠右走。不在走廊追逐打鬧。玩樂時不擋住別人的去路。

（7）在安靜的環(huán)境（如上課、午休時），說話盡量放低音量，腳步盡量輕盈。（8）上課小組討論時，輕言細語，只有小組內(nèi)同學聽到組員的聲音，不影響別的小組討論。

4、衛(wèi)生之星：

（1）不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂亂畫、不在學校吃零食。雜物進垃圾桶。（2）愛護學校公共財物、花草樹木，看到垃圾隨手撿起，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。（3）輪到值日及時認真，下午做好清潔衛(wèi)生工作后，關鎖好門窗方可離校。表（4）座位是每個同學的包干區(qū)，發(fā)現(xiàn)有小紙片的自動撿起。

（5）不在教室里上課的時候，桌上不能擺放任何東西，凳子放到課桌底下。（6）能及時整理講臺桌、清理粉筆盒。

5、體育之星

（1）做操時注意力集中，動作有力到位，做到整齊劃一。

（2）做眼保健操時要閉眼，按照口令，按準穴位認真做。

（3）積極參加學?；虬嗉壗M織的體育小競賽。

（4）積極參加大課間活動。

（5）體育課聽從體育老師教導，遵守紀律，認真鍛煉。

6、助人之星 ：關心集體，愛護公物，樂于為他人和社會服務，拾金不昧事跡突出，如經(jīng)常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關系，經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡等。

7、守紀之星 ：

（1）要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。

(2)要做到遵紀守法，愛護花草。要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在校園里不要做危險游戲，更不要追逐打鬧。

(3)敢于與違法亂紀行為作斗爭

(4)維持班級紀律

(5)要遵守社會公德。要講究公共衛(wèi)生、愛護公共財物、維持公共秩序。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。

(6)在公共場所或教室里不能大喊大叫，妨礙其他人學習、工作或休息，不能在建筑物上、教室墻上或課桌椅上亂刻亂畫。

（7）上課認真聽講，不做小動作，不調(diào)皮打鬧，不做與學習無關的事情。

8、誠信之星：

（1）

1、會講1—2個誠實守信的小故事。

（2）

2、真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

（3）

3、上課認真聽講，不懂就問，實事求是，不抄襲別人的作業(yè)。（4）

4、不說謊話，不說大話，對老師、同學真誠，說到就要做到。

五、評選程序及要求：

各班根據(jù)學校評選“班級之星”的設置，結合本班學生實際情況，評出“班星”，班級要有評星標準，發(fā)動全班同學尋找、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己或同學身上的閃光點，在各方面努力爭當“最亮的星”。讓每個人都有“成星”“成名”的機會，充分調(diào)動學生參與的積極性。

（一）評選“班級之星”。

1、學生申報。學生根據(jù)自己身上的某個閃光點和特長，申報相應的“星”，以學生自己申報為主，也可以同學、家長、老師推薦。要有事跡材料的撰寫，由學生獨立完成。

2、評選“班星”。在個人推薦的基礎上，再由班主任與班干部共同評選出“班星”，并在班級專欄上

公開展示，進行表揚與表彰。

“班星”評選活動每月進行一次，也稱“班級月星”。

3、各班班主任，根據(jù)本班實際情況確定。每月評選。一一做好記錄。

（二）評選“校級之星”。

1、各班級在學期末將評選的“班級之星”報學校政教處。（附有材料）

2、評選出學期“校星”，學校張貼公示并給予獎勵。

3、被評為學期“校星”所在班級的班主任，加2分。

4、政教處督查各“班級之星”評選，張貼。

二0一0年四月一日

第五篇：班級之星

班級之星評比方案

一、評選宗旨

為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、評選對象：學校全體學生。

三、“班級之星”項目

1、學習之星

2、文藝之星

3、勞動之星

4、道德之星

5、體育之星

6、尊師文明之星

7、愛校守紀之星

8、誠信之星

9、禮儀之星

10、管理之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《申莊中學學校行為規(guī)范》。

2、在學生會及各項項檢查活動中沒有受到學校通報批評。

3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

（二）、具體條件：

（1）進步之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。

（2）學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣，各科平均成績75級以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（3）遵紀之星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《申莊中學學校行為規(guī)范》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。

（4）環(huán)保之星：有較強的環(huán)保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動（包括勞動）。在學校衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習慣好，各科成績均及格。

（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。

（6）助人之星 ：關心集體，樂于為他人和社會服務，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關系，經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。

（7）勤儉之星 ：積極參加力所能及的勞動，有自我服務意識，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，愛惜生活用品，不挑吃穿，生活節(jié)約，不亂花錢。

（8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

（9）禮儀之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率。

（10）管理之星：責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

五、評選程序及要求：

1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%）。“班級之星”按班級學生總數(shù)的30%評選。

4、各項評比，學生不得重復享受。

5、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單報政教處審核。

班級之星評選細則

一、評選宗旨

為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、評價對象

申莊中學七年級三班全體學生

三、“班級之星”項目

1、學習之星

2、文藝之星

3、勞動之星

4、道德之星

5、體育之星

6、尊師文明之星

7、愛校守紀之星

三、評價標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《申莊中學學校行為規(guī)范》。

2、在學生會及各項項檢查活動中沒有受到學校通報批評。

3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

（二）、具體條件：

（一）文明之星

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立、脫帽，能按要求穿校服、佩帶紅領巾，儀表整潔大方，不著奇裝異服，不戴飾物。

2、見到老師、領導主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。老師走在走廊或樓梯時，應該讓老師先行，不沖撞老師。

3、進入老師辦公室，應先“報告”，經(jīng)老師同意后，方可入內(nèi)，不能隨便動教師的物品。

4、尊重老師的勞動，聽從老師的指揮，認真完成老師布置的各項任務。

5、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。

6、團結同學，不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

7、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

8、遵守紀律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。并能深受師長、同學好評，人際關系好。

9、做錯了事要勇于承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。

10、自己答應別人的事情一定要做到，從小做一個誠實守信的好孩子。

（二）學習之星

1、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，因故不能到校的必須家長寫請假條或持持醫(yī)生證明向班主任請假，不得無故曠課。

2、遵守課堂紀律，不能隨便講話或做小動作，要專心聽講，積極思考，認真回答問題，閱讀和書寫要保持正確姿勢（眼睛與書本或紙張保持一尺距離，手指與筆尖保持一寸距離，身體與書桌一拳頭距離）。能組織同學進行合作探討。

3、作業(yè)能按時、獨立完成，書寫規(guī)范，字跡清楚、端正。作業(yè)不做或少做2次，一票否決。

4、能正確、流利有感情地朗讀課文，受到老師和同學的認可。課文朗讀、背誦進度處于班級前15名。

5、平時能主動閱讀課外書籍（每學期不少于5本），作好筆記或閱讀記載卡。一學期內(nèi)能背誦古詩80首，能隨口背誦10首以上。

（三）紀律之星

1、遵守學校各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行《》相關標準。

2、行路靠右走，不打架，不罵人，不說臟話，不擁擠，不勾肩搭背，不喧嘩，不在校內(nèi)追逐、打鬧，做各種危險性游戲。不欺負低年級同學。

3、愛護班級公物，不刻意損壞。

4、升旗、集會、觀看演出等大型活動時遵守紀律，不隨意走動，不喧嘩打鬧，做文明觀眾。

5、在校外遵守法律法規(guī)，不做違法違紀的行為。

（四）衛(wèi)生之星

1、做好值日生工作，分擔區(qū)內(nèi)掃凈，無草木棍、大石塊、廢紙屑、廢塑料等雜物。配合本組值日生做好工作，做到不扣分。值日期間因為該生的努力而使班級衛(wèi)生狀況有明顯改進的可直接擁有評選資格。

2、座位上不亂粘貼，保持課桌椅的整潔，抽屜內(nèi)東西擺放整齊，獲得老師和同學的認可。

3、保持書本、本子的整潔，做到不翹角、無污跡。

4、保持個人衛(wèi)生，勤換衣服，勤剪指甲，飯前洗手，不隨地吐痰、不亂拋紙屑雜物。

（五）運動之星

1、積極上好兩操一課，無特殊情況不缺勤。

2、積極參加學校組織的各項體育活動，服從裁判，尊重對手，文明競賽。

3、堅持參加體育鍛煉，有一定體育愛好及特長，具有良好的體質(zhì)，各項體質(zhì)檢測成績?yōu)閮?yōu)秀。

（六）才藝之星

1、認真上好音樂課，具有良好的樂感。

2、積極參加音樂、舞蹈、器樂等興趣小組，并在教師指導下刻苦訓練。

3、積極參加學校組織的各項演出活動，并能為活動出謀劃策，能調(diào)動周圍同學的積極性，并協(xié)助老師搞好班級文娛活動。

4、能夠代表學校參加藝術節(jié)、文化節(jié)等演出活動的，將優(yōu)先予以評比。

四、評價原則

1、公平、公正、公開的原則。

2、實事求是的原則。根據(jù)評選要求從班級實際出發(fā)，實事求是地進 行分析、考評。

3、民主評定原則。班級之星在班干部組織下全體學生共同參與。

五、考核程序及獎勵

1、班主任每兩周一次組織班級全體同學對各班級之星進行資格評審，評定班級之星。

2、班級之星可以連續(xù)參評。

3、被評為班級之星和校園之星的學生，將優(yōu)先作為三好學生、優(yōu)秀班干部、十佳少年、十佳班干部的候選人進行評選。