第一篇：-輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)郭鳳寶

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)

2011年8月20日至22日，學(xué)生處組織了為期三天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)曹勇安院長對伙伴教育與學(xué)長制的起源、理論基礎(chǔ)及如何進(jìn)行學(xué)長制教育進(jìn)行了講授，蔣春艷副院長就本科教學(xué)與學(xué)籍管理進(jìn)行了講授，張永春院長介紹了高校德育工作的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)邀請到了具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的齊大王永明教授講授了輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)及工作手段，還有幸聆聽了哈理工遠(yuǎn)東學(xué)院李連營處長的成功素質(zhì)訓(xùn)練及黑龍江東方學(xué)院韓麗霞處長大學(xué)生心理健康教育與危機(jī)干預(yù)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對學(xué)生工作及輔導(dǎo)員工作有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。

一、進(jìn)一步明確了思想政治教育工作的內(nèi)容

通過培訓(xùn)我對大學(xué)生思想政治教育思想內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)，思想政治工作要求注重學(xué)生理想信念教育、愛國主義教育、思想道德建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，工作中要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)地結(jié)合起來，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

二、更深刻感受到學(xué)院的學(xué)生工作由管理走向服務(wù)

2011年是學(xué)生工作向服務(wù)轉(zhuǎn)變之年，這要求我們在工作中要改變過去嚴(yán)防死守的工作方法，由管的很多教育較少的工作情況，向教

育與管理并重，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，鍛煉人際交往能力，學(xué)會(huì)管理時(shí)間等教育工作轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；變“守好攤”、“干好活”、“看好人”，為“搭建平臺(tái)”、“營造氛圍”、“溝通交流”、“輔導(dǎo)服務(wù)”；變“管”和“堵”為“疏”和“導(dǎo)”；“引導(dǎo)”、“輔導(dǎo)”、“誘導(dǎo)”、“疏導(dǎo)”、“開導(dǎo)”、“指導(dǎo)”；變“單邊行動(dòng)”為“雙邊行動(dòng)”。用真誠照亮學(xué)生的心靈；用關(guān)懷代替剛性的管理；用合作倡導(dǎo)良好的習(xí)慣；用發(fā)展彰顯學(xué)生的個(gè)性。把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待、教育、關(guān)心；把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友一樣交流、溝通、分享成功的快樂。

三、學(xué)習(xí)了學(xué)生工作的方法和手段

對學(xué)生開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。堅(jiān)持知行統(tǒng)一，積極開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把道德實(shí)踐活動(dòng)融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活之中。

加強(qiáng)民主法制教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念。加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，加強(qiáng)集體主義和團(tuán)結(jié)合作精神教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。要重視心理健康教育，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

通過培訓(xùn)使我更加認(rèn)識(shí)到，學(xué)生工作就是滿懷愛心、善于賞識(shí)和不斷激勵(lì)學(xué)生健康成長與快樂成才事業(yè)。

郭鳳寶2011.8.23

第二篇：郭莉莉 輔導(dǎo)員心里健康培訓(xùn)心得體會(huì)

輔導(dǎo)員心里健康培訓(xùn)心得體會(huì)

第七小學(xué) 郭莉莉

十天的輔導(dǎo)員心里健康培訓(xùn)讓我收獲良多，不僅是在教學(xué)上讓我知道該怎樣科學(xué)的教會(huì)孩子還讓我反思了自己的人生相信這些將使我終生收益。

有很多道理其實(shí)你一直都知道，但是“知道”和“懂得”是兩個(gè)不同的概念，就像這一句話“要想看破紅塵，你必須從紅塵中走過”今天的團(tuán)體活動(dòng)讓我真正懂得心動(dòng)不如行動(dòng)，看起來不可能的事，只有去親身試過才知道到底可不可以做到！

同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了很多和孩子有效溝通的方法，學(xué)生只有從實(shí)踐中感受才最能說服教育他們。

養(yǎng)大一個(gè)孩子真的太不容易了！教育真的是要從娃娃抓起呀！這就是我今天聽完老師課后的感受……

影片《來自地球的星星》當(dāng)伊桑被爸爸媽媽送到了寄宿制學(xué)校時(shí)他是多么孤單痛苦和無助呀！這些感受對于一個(gè)三年級的孩子來說生活得是多么無助和迷茫呀！

這讓我反思，在以后的工作中，不要去責(zé)備那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子，要去觀察他關(guān)心他了解他，找出原因幫助他們找到自己的閃光點(diǎn)，幫助他找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。這就要求作為老師的我們要有足夠的耐心，愛心……

一日內(nèi)觀課讓我回憶起了自己30年的人生，讓我認(rèn)識(shí)到了！父母為我付出了很多！我需要感恩他們的還有很多很多，在以后的日子里我會(huì)盡自己的努力讓他們快樂的生活……

個(gè)體輔導(dǎo)課上我們和老師一起玩了囚徒挖坑游戲，這讓我想到了，要讓自己的生活豐富起來，要學(xué)會(huì)自己的生活，讓他變得有意義，而不是等它變得有意義！

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們要嘗試讓他們表現(xiàn)出自己的天性，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長！并一直幫助鼓勵(lì)他們讓他們把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致！

個(gè)體心理輔導(dǎo)課上的案例表演讓我感受到心理咨詢首先要和咨詢對象建立信任關(guān)系，對于不同的對象，要采取不同的方式讓他們信任心理咨詢師愿意向其傾訴，這是一個(gè)心理咨詢案例是否能進(jìn)行下去的基礎(chǔ)。

最后一天的團(tuán)體輔導(dǎo)課讓我記憶深刻，在前幾天的團(tuán)體課上我們組玩了我是你的小天使游戲，當(dāng)時(shí)我感覺自己很不幸的抽到了自己，這就意味著我是本組其他9人的小天使，感覺有點(diǎn)沮喪，今天團(tuán)體課上楊老師讓我們互換禮物時(shí)我才意識(shí)到，原來我可以收到很多禮物。這也不禁讓我思考付出了就會(huì)有匯報(bào)，有時(shí)它還將給你意想不到的驚喜。

第三篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)

端正自我、面全提升

——輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

參加輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，起初只為了應(yīng)付檢查，每一天都忙碌的無暇東顧,簡直是浪費(fèi)時(shí)間。但在去年年底的學(xué)工人員培訓(xùn)會(huì)上馬校長做了關(guān)于這期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來輔導(dǎo)員也有這么多的學(xué)問!輔導(dǎo)員的責(zé)任和地位也在慢慢的被人重視，隨之開始聽了一些專家的講座后發(fā)現(xiàn)自己無形中過的很充實(shí)，心情很愉快，沒想到輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)如此豐富多彩。

通過學(xué)習(xí)我對自己，對輔導(dǎo)員崗位有了新的認(rèn)知。以前對輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓(xùn)下來，使我受益良多，收獲很大。我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會(huì)成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲。

本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面：如新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育，大學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應(yīng)急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。

本次培訓(xùn)個(gè)人收獲確實(shí)很豐厚?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)感悟匯報(bào)如下：

一、加深工作認(rèn)識(shí)，擺正工作心態(tài)

很多人恐怕都會(huì)有這樣一些認(rèn)識(shí)：輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高；輔導(dǎo)員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導(dǎo)員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說，也 對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠，對自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識(shí)不清，工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過、困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在聽取了老師的經(jīng)驗(yàn)之后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易。但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，工作需要有激情。不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來開展工作。我們在開展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，從自身做起。不怕做不好，就怕不重視，思想覺悟時(shí)刻需要緊跟時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的脈搏。

首先，要有堅(jiān)定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界；

其次，我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，注重實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)工作研究，不斷地提高工作能力；

第三，我們要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，因?yàn)樽鳛檩o導(dǎo)員，我們的身教重于言教；

第四，我們要切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用，深入細(xì)致地開展思想教育工作，認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問題，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

最后，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出 優(yōu)異的成績。勤下公寓，檢查衛(wèi)生，排查隱患。先立足做個(gè)基礎(chǔ)工作扎實(shí)的輔導(dǎo)員，之后考慮創(chuàng)新發(fā)展問題。

總之，輔導(dǎo)員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。

二、提高業(yè)務(wù)水平，加大實(shí)踐力度

輔導(dǎo)員的工作任務(wù)很多，我們大多數(shù)時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實(shí)，這些工作才是我們的重中之重。因此，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致，態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，富有成效，真正成為一名名副其實(shí)的教育者，而不僅僅是一名管理者。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格；把解決學(xué)生的實(shí)際困難與教育管理工作結(jié)合起來，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細(xì)致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動(dòng)，加大黨員發(fā)展力度，通過各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。

同時(shí)，我對心理健康知識(shí)，尤其是大學(xué)生心理健康方面的問題，有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解。這些知識(shí)將對我今后有針對性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。其實(shí)，大學(xué)生心理健康教育是思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容。從某種意義上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。

大學(xué)群體生活的特殊性，決定了我們輔導(dǎo)員老師更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的安全教育工作。家長把子女送到大學(xué)接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學(xué)有所成地順利畢業(yè)，步入社會(huì)，而我們輔導(dǎo)員老師可能就要擔(dān)負(fù)起學(xué)生安全教育的重任，因此高校的穩(wěn)定安全教育一刻也不能有所松懈。

做學(xué)生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)小小的經(jīng)驗(yàn)也可能在團(tuán)隊(duì)的作用下變成大智慧，從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，加深對教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

三、明確發(fā)展重點(diǎn)，找準(zhǔn)努力方向

很多時(shí)候我感到困惑和異常無助，因?yàn)槲宜鶑氖碌氖且环菰谂匀搜劾锖芸斩吹墓ぷ?，知識(shí)性不強(qiáng)，職業(yè)地位不明確，流動(dòng)性高。如果沒有“殺手锏”很容易被淘汰。如果我們多關(guān)注職業(yè)發(fā)展教育方面的資訊，隨時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)政策的變化，及時(shí)了解相關(guān)專業(yè)的人才市場信息，初步預(yù)測市場需求變化趨勢，分析學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、能力狀況與 市場需求間的差異，對不同學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)進(jìn)行合理定位。為此，我們應(yīng)該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識(shí)，參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等，了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識(shí)，提高自身的含金量。使我明確了自己今后應(yīng)該走的路和努力方向。

“育人為本，德育為先”，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，在在各種思想意識(shí)斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要。培養(yǎng)政治堅(jiān)定的大學(xué)生的責(zé)任，是我們每一位大學(xué)輔導(dǎo)員老師的使命；但如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自身需要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生，感化學(xué)生。唯有如此，才能抵御外部敵對勢力對我國大學(xué)生的“思想腐蝕”；才能把學(xué)生管理水平向科學(xué)化、系統(tǒng)化推進(jìn)；才能讓更多的學(xué)生受益，更多的家長放心!才能真正實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢。

允能社區(qū) 龔國銀 2015年4月25日

第四篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

2015年春

瑞鵲小學(xué)

鐘小云

作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在一年的工作時(shí)間里我不斷摸索著，成長著。我很感謝這一次的“2014-2015福建省少先隊(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，他讓我又有了很多新的認(rèn)知和啟發(fā)。

通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導(dǎo)員工作新動(dòng)向，也領(lǐng)略了許多少先隊(duì)工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。在新時(shí)期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員呢？現(xiàn)就學(xué)習(xí)感受，談一些自己的看法：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。少先隊(duì)輔導(dǎo)員面對的是將要挑起建設(shè)祖國重?fù)?dān)的廣大少先隊(duì)員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、升華的過程不斷積累經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。

二、關(guān)注社會(huì)新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。在這瞬息萬變的新時(shí)期新形勢下，我們的祖國正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過去來教育現(xiàn)代的學(xué)生，而是應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，跟隨時(shí)代的腳步，抓住時(shí)事發(fā)展的教育契機(jī)，結(jié)合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達(dá)到更好的教育效果。

三、協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系。對于大隊(duì)輔導(dǎo)員工作來說，需要面對的除了與孩子們的關(guān)系外，還應(yīng)協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與中隊(duì)輔導(dǎo)員的關(guān)系、與家長的關(guān)系和與 社會(huì)的關(guān)系。協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，爭取領(lǐng)導(dǎo)對大隊(duì)工作的支持；協(xié)調(diào)好與各中隊(duì)輔導(dǎo)員的關(guān)系，使中隊(duì)輔導(dǎo)員都能積極配合大隊(duì)的安排。

在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對少先隊(duì)各項(xiàng)理論知識(shí)有了全新的學(xué)習(xí)和了解，也觸發(fā)了我對少先對工作的激情和認(rèn)同，相信我會(huì)帶著學(xué)習(xí)的收獲、帶著自己的感悟、帶著自己的思考立足于基層少先隊(duì)工作，一定會(huì)為少先隊(duì)工作再添光彩。希望今后我能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績，推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！

第五篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)

為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理工作，能夠得心應(yīng)手開展落實(shí)下一步的輔導(dǎo)員工作，學(xué)院安排了此次崗前培訓(xùn)，雖然此次培訓(xùn)為期兩天，時(shí)間很短暫，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容卻頗為充實(shí)，通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面、開闊了眼界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、教育廳陳廳長、學(xué)院李書記和中南大學(xué)李部長的講座讓我學(xué)習(xí)到許多關(guān)于高職教育學(xué)生工作政策層面的知識(shí)，給予我很多啟示，起到提綱挈領(lǐng)的作用，為我以后的工作指明了方向。讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生工作并不是一個(gè)人的工作，而是有著國家的政策作為后盾支撐。

二、院系兩位書記和幾位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的講座讓我增加了視野。開闊了眼界，也找到了自己的不足和未來工作的中心，尤其是有幾位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的微信平臺(tái)的創(chuàng)建著實(shí)讓我受益頗深，讓我深刻認(rèn)識(shí)到雖然學(xué)生工作是一項(xiàng)很細(xì)致、繁瑣的一線工作，但是運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)能有效將輔導(dǎo)員工作做得較為完好，也能將工作做到有條不紊、秩序有加。

三、此次學(xué)習(xí)讓我感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命和責(zé)任。

我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了我院領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員工作的高度重視和對我們工作的認(rèn)可。我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會(huì)同學(xué)們專業(yè)知識(shí)，我們輔導(dǎo)員同樣能夠教會(huì)他們很多做人的道理，解決學(xué)生在日常生活中的種種問題。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻的理解了學(xué)生德育教育以及解決學(xué)生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對以后的工作充滿信心。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作，對于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的使命。

總之，通過這幾次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)子，在彼此的交流中我也學(xué)到了很多東西，針對本次培訓(xùn)的幾方面針對性問題，在聽了領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)和報(bào)告會(huì)之后，我一定深刻思考，針對我班學(xué)生的具體情況，做出具體安排。在德育方面，盡自己最大的努力教育引導(dǎo)他們，做出榜樣，讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏；在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感方面，我同樣會(huì)教導(dǎo)他們以班級為單位，相信只要每個(gè)人都具有集體榮譽(yù)感，這樣的團(tuán)隊(duì)一定攻無不克、戰(zhàn)無不勝；在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面，我會(huì)耐心與同學(xué)們講解，帶領(lǐng)他們樹立健康、陽光的心理，做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃，助推每一位學(xué)生能夠成長成才，讓每位學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。