第一篇：高一物理上學(xué)期班主任工作計(jì)劃
2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期
43級高一9班班主任計(jì)劃
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，在課改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變，在這種理念下，制定了2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期班級工作計(jì)劃。計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以落實(shí)教育部提出的“素質(zhì)教育”為目標(biāo)，全面理解和貫徹黨的教育方針，深化“以心換心”、“兩個(gè)面對”，本著“對學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的態(tài)度，認(rèn)真地執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)工作要求，努力創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓全班的學(xué)生都能健康成長全面發(fā)展。
二、班級現(xiàn)狀
本班共有學(xué)生56人，其中男生26人，女生30人。我校高一學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一部分學(xué)生自律性差，對班級管理有一定的影響。
三、工作目標(biāo)
以人為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,創(chuàng)建一種自信,合作,務(wù)實(shí),奮進(jìn)的班級氛圍, 注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)以“學(xué)”為主——先學(xué)做人,再學(xué)成才.建立一個(gè)積極向上的班集體,讓每個(gè)學(xué)生都能快樂成長,且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣,具有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力.積極參加各種活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
四、工作措施
（一）、大力加強(qiáng)的高一學(xué)生的入學(xué)教育。
高中一年級的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要求班主任在日常提供良好的指導(dǎo)，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、建立良好的師生關(guān)系。
我準(zhǔn)備制定詳細(xì)的計(jì)劃，和所有的學(xué)生談話，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學(xué)生有想法愿意和我交流，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生和其他課任教師交流，營造一個(gè)寬松愉快的班級氣氛。
2、充分利用班會時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生
日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、通過各種渠道加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生懂得做人的道理,集體注意精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心,使學(xué)生心中有他人,心中有班級。
（二）、注重班級紀(jì)律建設(shè)。
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導(dǎo)學(xué)生制定班級規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實(shí)施，由于班級規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法是由學(xué)生自己制定的,這樣就變被動(dòng)的要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將規(guī)則內(nèi)化為行為，而且還有了班級強(qiáng)大的輿論作為執(zhí)行強(qiáng)制力，這就大大提高了學(xué)生遵守班級規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法的自覺性。同時(shí)我也要及時(shí)檢查遵守班級規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法情況。最大程度優(yōu)化班級紀(jì)律。
（三）、重視班干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的, 一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
（1）開學(xué)初迅速組成臨時(shí)班委，明確班委的職責(zé)，形成班級最初的秩序
（2）班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。
（3）利用班會課時(shí)間培養(yǎng)班干部。每個(gè)星期一的班會交給班長和其他班干部來總結(jié)，提高他們在班級中的威望和處理班級事務(wù)的能力。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。
（4）在任何場合都做到維護(hù)班長的權(quán)威和各部門負(fù)責(zé)人在他們自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威，樹立他們的威信。但是如果他們出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣或違反班級的紀(jì)律將加倍嚴(yán)厲的處罰，以期真正起到帶頭作用。
（四）、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
教書育人是教師的天職。首先要讓班級的孩子學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為這是好好學(xué)習(xí)的一個(gè)重要保證。長期的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們行為習(xí)慣好的孩子就算不聰明、基礎(chǔ)不好她/他的學(xué)習(xí)也不會差到哪里去，但是如果行為習(xí)慣不好的孩子，學(xué)習(xí)往往也不怎么樣。要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，我打算要做好這幾點(diǎn)：（1）在教學(xué)區(qū)，狠抓學(xué)生的各種細(xì)節(jié)。比如說考勤、衛(wèi)生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止??。通過細(xì)節(jié)的監(jiān)督和落實(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣；（2）在宿舍區(qū)，和生活老師密切配合，表揚(yáng)習(xí)慣好的學(xué)生，及時(shí)處理不好的學(xué)生。發(fā)揮宿舍長的作用，發(fā)揮學(xué)生自己的管理作用，形成良好的習(xí)慣；（3）在家校聯(lián)系方面，通過家校聯(lián)系信，讓學(xué)生家長明白學(xué)校的要求，同時(shí)請他們監(jiān)督學(xué)生在家中的行為習(xí)慣。通過家校的聯(lián)系，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個(gè)齊抓共管的局面，將學(xué)生不好的行為習(xí)慣扭轉(zhuǎn)（起碼要控制住），同時(shí)形成一個(gè)良好的氛圍，大力弘揚(yáng)好的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生往往可以事半功倍。如何培養(yǎng)？就是讓他們做到“有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。
①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，配合語文老師的名著閱讀和欣賞，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
④利用課余時(shí)間練習(xí)書法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
（五）、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
班級管理中我要重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中努力挖掘?qū)W生的潛力,讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
總體而言，今年高一（9）班的班級工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導(dǎo)幫助，用紀(jì)律作約束，用制度為框架，用輿論為導(dǎo)向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵,努力把高一（9）班建設(shè)成為一個(gè)和諧、高效、進(jìn)步的集體，最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標(biāo)。
第二篇：高一物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
高一物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
任課教師王冬梅
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這是我走上工作崗位的新起點(diǎn)，我一定化壓力為動(dòng)力，在教學(xué)中不斷改進(jìn)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
一、學(xué)生情況分析
．對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)
相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但是九班就會比較馬虎一點(diǎn)，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時(shí)加以糾正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調(diào)皮的，上課不認(rèn)真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲！
二、教材與教輔分析
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成教科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系，共五大章（運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、相互作用、力與平衡、力與運(yùn)動(dòng)）。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性
1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望；
2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力；
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1－5周第一章運(yùn)動(dòng)的描述（單元考試）
第6－9周第二章力（單元考試）
第10－11周期中考復(fù)習(xí)及期中考試
第12—15周第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律
第16－18周第四章物體的平衡（單元考試
第19－20周期末考復(fù)習(xí)
第21周期末考試
四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
六、教學(xué)研究的計(jì)劃
1、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。
6、在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
七、繼續(xù)教育的計(jì)劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
第三篇：高一年上學(xué)期班主任工作計(jì)劃
2013-2014學(xué)年高一（12）班工作計(jì)劃
“本著對學(xué)生負(fù)責(zé)”的態(tài)度，認(rèn)真地執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)工作要求，努力創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓全班的學(xué)生都能健康成長全面發(fā)展。制定了2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期班級工作計(jì)劃。計(jì)劃如下：
一、班級現(xiàn)狀
本班共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人，留級生一名。高一（12）是普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一部分學(xué)生自律性差，對班級管理有一定的影響。
二、工作目標(biāo)
以人為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,創(chuàng)建一種 自信,合作,務(wù)實(shí),奮進(jìn)的班級氛圍, 注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)以“學(xué)”為主——先學(xué)做人,再學(xué)成才.建立一個(gè)積極向上的班集體,三、工作措施
（一）、大力加強(qiáng)的高一學(xué)生的入學(xué)教育。
高一的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要求班主任在日常提供良好的指導(dǎo)。
1、建立良好的師生關(guān)系。
準(zhǔn)備制定詳細(xì)的計(jì)劃，和所有的學(xué)生談話，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友，營造一個(gè)寬松愉快的班級氣氛。
2、充分利用班會時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3、通過各種渠道加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生懂得做人的道理,集體注意精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感。
4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心,使學(xué)生心中有他人,心中有班級。
（二）、注重班級紀(jì)律建設(shè)。
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律才行，制定班級規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法，這就大大提高了學(xué)生遵守班級規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法的自覺性。
（三）、重視班干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的, 一個(gè)良好的班集體。
（1）開學(xué)初迅速組成臨時(shí)班委，明確班委的職責(zé)，形成班級最初的秩序
（2）班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。
（3）利用班會課時(shí)間培養(yǎng)班干部。每個(gè)星期一的班會交給班長和其他班干部來總結(jié)，提高他們在班級中的威望和處理班級事務(wù)的能力。
（4）定期召開主題班會和家長會。
（四）、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。首先要讓班級的孩子學(xué)會做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣這是好好學(xué)習(xí)的一個(gè)重要保證。長期的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們行為習(xí)慣好的孩子就算不聰明、基礎(chǔ)不好她、他的學(xué)習(xí)也不會差到哪里去，但是如果行為習(xí)慣不好的孩子，學(xué)習(xí)往往也不怎么樣。
（五）、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
班級管理中我要重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中努力挖掘?qū)W生的潛力,讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
總體而言，今年高一（12）班的班級工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導(dǎo)幫助，用紀(jì)律作約束，用制度為框架，用輿論為導(dǎo)向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。努力建設(shè)成為一個(gè)和諧、高效、進(jìn)步的集體，最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標(biāo)。
第四篇：高一物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
高一物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
諸城一中 魏明海
一、開學(xué)伊始的思考：
新的一輪高一開始，幾個(gè)問題自然擺在了我們的面前：
1、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么？（三年規(guī)劃目標(biāo)）
高中階段的學(xué)科目標(biāo)：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。
在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用”。
在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。
在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。
培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”，打好基礎(chǔ)，應(yīng)對高考。
2、高一目標(biāo)是什么？
高一是學(xué)生整個(gè)高中階段的第一年，這一年的學(xué)習(xí)對于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。高一是基礎(chǔ)，特別是本學(xué)期，是入門期。
是克服“物理難學(xué)”、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時(shí)期； 在知識上是基礎(chǔ)； 在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上； 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上； 在培養(yǎng)規(guī)范上； 在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。
3、應(yīng)當(dāng)怎么教？（教師的行動(dòng)）對應(yīng)新的形勢，我們應(yīng)當(dāng)怎么教？
新的課程改革的形勢和規(guī)范辦學(xué)的形勢，今年8月22日會議上教育局提出繼續(xù)堅(jiān)持“兩個(gè)不動(dòng)搖”。
新課程改革當(dāng)然不僅僅是更換一套教材那么簡單，教師教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動(dòng)機(jī)激發(fā)”，從“講授知識”到“主動(dòng)求知”，從“鞏固知識”到“自我實(shí)現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
這些變化都對課堂教學(xué)提出了新的要求。欲求有效，必須力求教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有效，即學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研和處理教材、深入了解和分析學(xué)情、備課、課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施、對學(xué)生的輔導(dǎo)、課后反思??諸環(huán)節(jié)，以及教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都要做到有效，才能保證教學(xué)的有效性。
4、學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)？（學(xué)生的行動(dòng)）新的形勢下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變。
要學(xué)會學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索、主動(dòng)求知。自主、合作、探究 培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。
二、具體措施
一、把研、煮、論、思活動(dòng)常態(tài)化
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，切實(shí)把握準(zhǔn)教學(xué)的深度和廣度。
2、不論是擔(dān)任物理教學(xué)工作多少年，也不論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有多豐富，隨著新形勢和新的學(xué)生的變化，肯定有一些需要完善的地方。教師要經(jīng)常反思教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷提升自己駕馭課堂的能力。所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)些好課后記。平時(shí)多向其它教師請教交流，互相取長補(bǔ)短。
3．注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。
4．教師準(zhǔn)備一套初中課本，認(rèn)真分析相關(guān)知識，做好初中和高中在知識上和學(xué)習(xí)方法上的銜接。對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第 三，要注意知識與能力的階段性，降低起點(diǎn)，不急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
二、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課的效率。每位教師都要積極參與課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益。每周安排一位教師上公開課，其它教師都要積極參與聽評課，青年教師做到先聽課再上課，力爭12名教師盡快成為市教育局教研室提出的課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)教師，并年底推出2---3名優(yōu)秀教師。打造高效課堂而最終目的就是要培養(yǎng)能力，為此要把握一個(gè)原則，即“學(xué)生思維在先”的原則。也就是“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的原則。學(xué)生思維在先與新課程提出的“自主、探究、合作”的教學(xué)理念是一致的。如何保證學(xué)生思維在先呢？充分利用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，然后在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課，這是高效課堂的第一步。
結(jié)合學(xué)校提出的“五六”模式，提出新授課課堂教學(xué)要求：教學(xué)中理解大綱要求，備教材、備大綱、備學(xué)生、備同步練習(xí)。
（1）對一節(jié)課的知識內(nèi)容有全面的了解，寫出知識框架，弄清有幾個(gè)定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。
（2）對每一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實(shí)例，在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。
（3）在細(xì)化每一個(gè)知識點(diǎn)的同時(shí)全面分析確定和驗(yàn)證知識重點(diǎn)和難點(diǎn)。合理設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題，做到取材面廣、代表性強(qiáng)、注意舉一反三，注意因材施教，循序漸進(jìn)，滿足不同程度的學(xué)生；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性。
（4）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的觀察和分析能力及學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解。（5）課堂上做到脫離教案，把知識講活、講細(xì)、講實(shí)、講新，精講多練，及時(shí)完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運(yùn)用上，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程。
三、落實(shí)有學(xué)科特色的集體備課
我們的集體備課采用集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。每周一次全組集中集體備課，集中集體備課時(shí)我們采用提前一周，單課時(shí)備課的方式。集體備課的基本程序：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。高一物理組共12人，分兩個(gè)級部。每周3節(jié)課，我們兩個(gè)級部分工協(xié)作的方式，材料統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、計(jì)劃統(tǒng)一、單元過關(guān)統(tǒng)一，每個(gè)級部負(fù)責(zé)一章的導(dǎo)學(xué)案編寫和單元考試題的命制。另一級部則負(fù)責(zé)本章的自助餐作業(yè)。各級部教研組長負(fù)責(zé)安排本章的材料編寫分工，課時(shí)主講人根據(jù)全組討論的課時(shí)計(jì)劃，將自已負(fù)責(zé)的課時(shí)做出學(xué)案或者習(xí)題卷，并明確提出至少提前二天，把材料印刷好。在集體備課過程中，課時(shí)主講人以“說課”的形式把每一課時(shí)的教學(xué)流程、重難點(diǎn)的突破、習(xí)題配置進(jìn)行講解。然后通過集體討論加以完善，最后定稿。最后定稿的打印稿張貼在組內(nèi)的小黑板上，使每一位成員對下一周的教學(xué)安排非常清晰。根據(jù)最后定稿，每位成員再進(jìn)行自己的個(gè)人細(xì)備，各人細(xì)備務(wù)求每堂課都有教案，每個(gè)教案都有自己的風(fēng)格與特色。
我們在集體備課時(shí)重點(diǎn)放在備學(xué)情、備習(xí)題、備問題上。導(dǎo)學(xué)案的問題設(shè)計(jì)、習(xí)題配置的廣度與深度。每天的說課分級部進(jìn)行則可以隨時(shí)隨地地對教學(xué)的思路、認(rèn)識以及出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究探討。每個(gè)導(dǎo)學(xué)案和跟蹤練習(xí)材料要形成電子稿，積累下來，建立檔案。
四、及時(shí)反饋，把握學(xué)情，有效設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)的過程又是思維的過程。人的思維分為分析、綜合、比較、抽象、概括等。如果思維能力存在問題，那么學(xué)生對于新知識的理解就會存在思維障礙，學(xué)生的直觀動(dòng)作思維、直觀形象思維、抽象邏輯思維就會受到限制。一要求老師經(jīng)常與學(xué)生特別是邊緣生進(jìn)行交流溝通，二是通過課代表了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，三是利用當(dāng)堂檢測和課前小測。及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困惑，找到準(zhǔn)確找到教學(xué)的切入點(diǎn)以便備課過程中選擇設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng)，啟迪學(xué)生的思維。
五、分層教學(xué)
今年高一學(xué)生比較多，也注定是學(xué)生水平參差不齊，每個(gè)班中成績差的學(xué)生比較多，必須做好分層次教學(xué)。一是學(xué)習(xí)杜郞口中學(xué)的做法，與班主任協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)小組的劃分上做好學(xué)生不同層次的搭配，二是書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上或課下完成。三是課堂提問分層次，四是對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生適當(dāng)增加自助餐作業(yè)。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。特別是對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生，一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識，必考內(nèi)容弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。
六、習(xí)題選編要求：
在選擇習(xí)題時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行選擇、設(shè)計(jì)、編制以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性、主動(dòng)性同時(shí)，控制好習(xí)題量，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。
（1）習(xí)題選擇要突出典型性和針對性
習(xí)題的選擇不能貪多、貪全、習(xí)題的選擇應(yīng)典型，既要注意對知識點(diǎn)的覆蓋面，又要能通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律，達(dá)到“以一當(dāng)十”，習(xí)題課不同于新授課，復(fù)習(xí)課，他是以訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的主要組成部分，故要達(dá)成高效的訓(xùn)練目標(biāo)，教師在選擇習(xí)題時(shí)，要針對教學(xué)目標(biāo)，針對考察知識點(diǎn)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，切忌隨意和盲目。
（2）習(xí)題選擇要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和可行性
教師應(yīng)在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)內(nèi)進(jìn)行習(xí)題的選擇，即應(yīng)具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性和可行性，過分簡單的習(xí)題會影響學(xué)生思維的質(zhì)量，思維活動(dòng)未得到充分的發(fā)展，缺乏其應(yīng)有的激勵(lì)作用，難度過大的習(xí)題易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅，長此以往，將會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的自信心。所以，習(xí)題的選擇把握好“度”，狠抓基礎(chǔ)知識的鞏固和基本技能的訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
（3）習(xí)題選擇要體現(xiàn)研究型和挑戰(zhàn)性
選擇習(xí)題要精，首先要有豐富內(nèi)涵，教師除注重結(jié)果之外，更要注重組題方式和質(zhì)量，做到“一題多解”熟悉各種解法，多解歸一，挖掘共同本質(zhì)，多題歸一，歸納出解題規(guī)律。其次盡量設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的原型，從學(xué)生感興趣的問題選編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探究性，讓學(xué)生體驗(yàn)到物理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)讓學(xué)生在收集信息的過程中，體驗(yàn)解決問題的過程，從而達(dá)到解決實(shí)際問題的能力。
（4）習(xí)題選擇要扎根于課本習(xí)題
課本習(xí)題是經(jīng)過專家多次篩選后的精品，教師在習(xí)題課的題目選編中，應(yīng)優(yōu)先考慮課本中的例題與習(xí)題，并且對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐厣?、演變編制一題多解、一題多變、一題多用多題一法的習(xí)題，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，使其源于教材，而又不拘泥于教材，我們不應(yīng)該“丟了西瓜撿芝麻”，忽視課本習(xí)題去搞大量本質(zhì)重復(fù)的課外習(xí)題
（5）習(xí)題選擇要關(guān)注熱點(diǎn) 建議選擇開放性試題，以鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力，啟發(fā)學(xué)生全方位、多角度、深層次的思考問題；關(guān)注應(yīng)用性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識、物理思想方法解決一些簡單的生活實(shí)際問題，讓學(xué)生懂得物理來源于生活，又服務(wù)于生活；關(guān)注探究性習(xí)題的選擇，以訓(xùn)練學(xué)生的觀察、交流歸納等多種能力。
課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。作業(yè)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對不同問題進(jìn)行歸類，對不同的解法進(jìn)行歸納，并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，做到小周期，快節(jié)湊，快循環(huán)，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。讓優(yōu)秀的學(xué)生開設(shè)物理課外課堂，從學(xué)生的思維角度出發(fā)定時(shí)定點(diǎn)講述物理錯(cuò)題，克服物理弱科生的思維障礙。
七、規(guī)范解答和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、認(rèn)真書寫，卷面整潔規(guī)范
2、語言表述規(guī)范
3、解答步驟規(guī)范
4、先畫圖后做題，善于運(yùn)動(dòng)圖像解決物理問題，規(guī)范要作圖。
5、審題規(guī)范，解物理題要做到不選對象不解題，不列式。
6、認(rèn)真聽講、積極參與
7、勤于思考、善于總結(jié)反思。經(jīng)常反思感悟自己未能做出來的題目涉及的基本解題方法
8、對錯(cuò)題積累，解題方法積累，感悟心得積累，要經(jīng)?；仡^看。
9、做到堂堂清、日日清、周周清、月月結(jié)。
10、勤學(xué)好問、不怕困難
第五篇：2009-2010上學(xué)期高一年級班主任工作計(jì)劃
班主任工作計(jì)劃
又快到了新的學(xué)期，以下是我新的班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班；讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。
三、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：
1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體
通過班會、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍
3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣
5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的最大進(jìn)步
6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才
2009---2010學(xué)年高一(3)班班主任工作計(jì)劃
谷宏軒
一、班級管理總的指導(dǎo)思想
以學(xué)校和高一年級級部的工作計(jì)劃為指南，認(rèn)清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，把握教育強(qiáng)市的機(jī)遇，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析
本班現(xiàn)有72人，男生26人，女生46人。整體而言，作為高一實(shí)驗(yàn)班學(xué)生生源素質(zhì)較好于三高、四高，也好于普通班，在管理方面相對會好于普通班；但是作為高一實(shí)驗(yàn)班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對實(shí)驗(yàn)班來說微不足道，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破；通過四天的隊(duì)列訓(xùn)練，我看到個(gè)別學(xué)生的習(xí)慣和自覺性還是不夠好，有待以后提高。
三、奮斗目標(biāo)
1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率符合學(xué)校規(guī)定。
4、建立目標(biāo)管理體系，為學(xué)生學(xué)歷評價(jià)體系。
5、培育團(tuán)體合作意識，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。
四、工作重點(diǎn)和措施
（一）．積極加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）制定班級公約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和紀(jì)律意識。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一（3）”等文化背景。（3）通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
（二）指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（三）積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。
（四）．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。
1．加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不騎摩托車不進(jìn)營業(yè)性酒吧等。
2．根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度。
4．結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5．結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。2009-8-
21一四班班主任工作計(jì)劃
新的一年里工作計(jì)劃如下：
一、組建一四班班委，抓好對班干部的培養(yǎng)和工作方法的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)班級的凝聚力，向心力。
二、抓好衛(wèi)生工作，新生剛剛?cè)胄?，生活?xí)慣迫切需要引導(dǎo)和規(guī)范，親自示范，帶領(lǐng)同學(xué)們深入寢室、教室、餐廳、手把手的教會衛(wèi)生干部，讓其帶領(lǐng)大家共同做好。利用每晚7：00至7：30的小自習(xí)時(shí)間講，做好衛(wèi)生工作的重要性。
三、加強(qiáng)紀(jì)律觀的教育，堅(jiān)持五點(diǎn)要求“坐姿正、用心專、不走動(dòng)、不說話、不睡覺?！?/p>
四、建立一四班級各種表冊，《一四班學(xué)生出勤詳細(xì)情況登記表》《一四班學(xué)生德育詳細(xì)考核表》《一四班建議薄》《一四班級日記》《一四班學(xué)生成長記錄表》等，公正、公開、公平的記錄學(xué)生在校的成長詳情。
五、給學(xué)生搭建展示自我的平臺
利用上午課前5分鐘，每天找一位學(xué)生上臺演講,讀報(bào),講故事，說心理話等活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)展示自我才華的平臺。建立各種興趣小組，英語角、朗誦組、書法組、歌唱隊(duì)，自愿者服務(wù)隊(duì)等多種活動(dòng)小組滿足學(xué)生成長的各種需求。
六、上好每周一的集體班會
加強(qiáng)對學(xué)生人生觀，道德觀，世界觀，金錢觀的引導(dǎo)，幫助其樹立正確人生觀、價(jià)值觀。
伊川二高2009---2010年上學(xué)期高一年級
一五班班主任工作計(jì)劃
班主任：趙孟紹
為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，大幅度的提高班級的學(xué)習(xí)成績，形成良好的日常行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的德‘智’體全面的發(fā)展，培養(yǎng)“四有新人”，打造一流的班集體，特制訂班主任工作計(jì)劃如下：
一．
二． 組建強(qiáng)有力的班委會，制訂科學(xué)合理，使用操作的班級規(guī)章制度，全面深入地做好班級工作。
班委會是班主任的德得力助手，是班主任與學(xué)生交流的紐帶。而科學(xué)、合理的班級關(guān)規(guī)章制度又是班級各項(xiàng)工作運(yùn)行的重要保障。因此組建一支強(qiáng)有力的班委會及制定科學(xué)、合理的班級規(guī)章制度對于加強(qiáng)班級的管理有著極其重要的作用。
三．
學(xué)生也是人，每一個(gè)學(xué)生也都有自己的尊嚴(yán)，作為一個(gè)班主任，一定要深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的家庭，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀況，并努力地關(guān)心她，主動(dòng)與學(xué)生交朋友，形成良好和諧的師生關(guān)系，為各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造良好的條件。
四．善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、自豪感。
表揚(yáng)、激勵(lì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的效果，每個(gè)學(xué)生或多或少都有自己的閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、激勵(lì)。這樣，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心、自豪感。而且能促使學(xué)生向好的方面進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
總之，在新學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我愿與其它的班主任老師一道，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，努力工作，不斷提高班級的管理能力，為把我班打造一流的班集體而努力奮斗。
一七班班主任工作計(jì)劃
在本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一.搞好班干部的培養(yǎng)和工作方法的指導(dǎo).使同學(xué)們在班委成員的努力下共同為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力.使一七班成為一個(gè)有機(jī)整體.二.使同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo).要學(xué)知識,更要學(xué)會做人.幫他們樹立良好的人生觀,價(jià)值觀,世界觀.三.教室要求:“入門即靜、入坐即學(xué)、入學(xué)即專?！鄙险n要求:“坐姿正、用心專、不走動(dòng)、不說話、不睡覺。”作業(yè)要求：“書面干凈，整齊規(guī)范，保質(zhì)保量，及時(shí)交送?！?/p>
四.上好班會，利用班會時(shí)間進(jìn)行安全教育、心理指導(dǎo)、心理溝通、增進(jìn)師生關(guān)系同學(xué)情誼。
五.
伊川二高2009---2010年上學(xué)期高一年級
一九班班主任工作計(jì)劃
楊建玉
班級情況：學(xué)生人數(shù)70人，成績較差，中招考試成績300分以下近30人，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，集體榮譽(yù)觀念不強(qiáng)。為了營造好的學(xué)習(xí)氛圍，建立向上的班集體，使學(xué)生全面得到發(fā)展，特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一．
二．
三．
四．
五．
在新的一年里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任，老教師學(xué)習(xí)，以便使自己的班級管理推向更高的層次。
高一班主任工作計(jì)劃
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，作為一十班的班主任，我感到十分的驕傲。通過上學(xué)期的鍛煉，我對現(xiàn)在的工作更有信心，我相信我一定能把這個(gè)班帶好！為了班級在新學(xué)期展現(xiàn)出新的面貌，我特制定以下工作計(jì)劃：
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待。同時(shí)堅(jiān)持班委必須有品德正的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實(shí)施班級常規(guī)：
嚴(yán)格班規(guī)的落實(shí)，對于學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)要積極鼓勵(lì)，但對于違紀(jì)行為絕不手軟。
3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：
4、發(fā)揮主題班會的作用：
積極邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級里做講座，介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生溝通，建立友誼班級。
5、多開展一些競賽活動(dòng)：
6、確定每周的主題，提高能力：
（二）學(xué)習(xí)方面
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“詩歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
6、每次考試結(jié)束后要做詳細(xì)的分析，在分析中找出每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足
（三）分組協(xié)作制：
（四）每天自?。?Wbr>
2009---2010學(xué)年伊川二高高一（11）班上學(xué)期班主任工作計(jì)劃
作為一名高一年級新班主任，我深深懂得，高中階段是人的成長的關(guān)鍵階段，也是人的基本素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而一旦形成了一個(gè)積極向上的班級氣氛，則將使學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。作為擔(dān)負(fù)起著這樣一個(gè)責(zé)任的班主任，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善學(xué)生個(gè)性，對于提高他們的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。
本學(xué)期我打算主要從以下幾個(gè)方面來組織班級工作：
班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
二．積極加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）制定班級公約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和紀(jì)律意識。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一（6）”等文化背景。（3）通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。
2009-9-1
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