第一篇：六年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

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一、學(xué)生情況分析： 六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成，六年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1。但由于大多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，不知道珍惜勞動(dòng)成果，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，部分學(xué)生自制力較差，課上東張西望，注意力不集中，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上得過且過，不懂得珍惜時(shí)間，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此，學(xué)習(xí)成績很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、自尊自愛等為教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成長，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：

二、教學(xué)內(nèi)容 第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范。

三、教學(xué)目標(biāo) 第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學(xué)校、班級(jí)集體。要尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱愛科學(xué)，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。第五課至第八課：懂得遵守社會(huì)公德的重要性。自覺遵守社會(huì)公德，知道注意公共安全是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一，教學(xué)工作計(jì)劃《六年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1》。懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福。知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國物色的社會(huì)主義。知道中國革命的勝利和興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外大事。為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。

四、教學(xué)措施：

（一）備課環(huán)節(jié)； 備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實(shí)到行動(dòng)上，同時(shí)，還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平，在講解課文時(shí)，要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（二）上課環(huán)節(jié)：

1、對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，理觀點(diǎn)，談出自己的不同意見，在相互探討的同時(shí)，達(dá)到共事，有理論上落實(shí)于行動(dòng)上。

2、在教學(xué)語言上，力求凝練簡(jiǎn)潔，啟發(fā)學(xué)生去讀、思、說、辯，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的形式，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)，通過教師指點(diǎn)，展開討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。

3、注意及時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)。

4、要重視課后實(shí)踐活動(dòng)，教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀訪問，社區(qū)服務(wù)，力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。

五、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周·第一課我是學(xué)校的小主人 第二周·第二課尊敬老師 第三周·第四課真正的友誼 第四周·第五課熱愛科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)第五周·單元小結(jié) 第六周·第五課講公德守秩序 第七周·第六課注意公共安全 第八周·第七課保護(hù)公共財(cái)物 第九周·第八課保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) 第十周·單元小結(jié) 第十一周·第九課國家興亡匹夫有責(zé) 第十二周·第十課改革開放國強(qiáng)民富 第十三周·第十一課祖國要統(tǒng)一 第十四周·第十二課民族團(tuán)結(jié)一家人 第十五周·第十三課我們愛和平第十六周·單元小結(jié)本←文內(nèi)容摘自004km.cn xiexiebang.com

第二篇：小學(xué)六年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成。但由于大多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，不知道珍惜勞動(dòng)成果，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，部分學(xué)生自制力較差，課上東張西望，注意力不集中，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上得過且過，不懂得珍惜時(shí)間，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此，學(xué)習(xí)成績很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、自尊自愛等為教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成長，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：

二、教學(xué)內(nèi)容

第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范。

三、教學(xué)目標(biāo)

第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學(xué)校、班級(jí)集體。要尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系。要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱愛科學(xué)，勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新。

第五課至第八課：懂得遵守社會(huì)公德的重要性。自覺遵守社會(huì)公德，知道注意公共安全是有公德心的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福。知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國物色的社會(huì)主義。知道中國革命的勝利和興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外大事。為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。

四、教學(xué)措施：

（一）備課環(huán)節(jié)；

備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實(shí)到行動(dòng)上，同時(shí)，還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平，在講解課文時(shí)，要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（二）上課環(huán)節(jié)：

1、對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，理觀點(diǎn)，談出自己的不同意見，在相互探討的同時(shí)，達(dá)到共事，有理論上落實(shí)于行動(dòng)上。

2、在教學(xué)語言上，力求凝練簡(jiǎn)潔，啟發(fā)學(xué)生去讀、思、說、辯，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的形式，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點(diǎn)，通過教師指點(diǎn)，展開討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。

3、注意及時(shí)反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)。

4、要重視課后實(shí)踐活動(dòng)，教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀訪問，社區(qū)服務(wù)，力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周 第一課 男生和女生

第二周 第二課 朋友之間

第三周 第三課 學(xué)會(huì)和諧相處

單元小結(jié)

第四周 第四課 只有一個(gè)地球

第五周 第五課 我們?yōu)榈厍蜃鍪裁?/p>

第六周第六課 當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候

單元小結(jié)

第七周第七課 戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難

第八周第八課 放飛和平鴿

第九周第九課 我們手拉手

單元小結(jié)

第十周 貴州常見的災(zāi)害

第十一周 第十一課 大家一起來防災(zāi)害

單元小結(jié)

第十二周 第十二課 我們成長足跡

第十三周第十三課 臨別感言 單元小結(jié)

第十四周 實(shí)踐活動(dòng)

第十五周 復(fù)習(xí)

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃1

七年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)政治劉潔

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班的教學(xué)工作和其中一個(gè)班的副班主任工作。由于整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校分層次組班，各班級(jí)存在一定的差距，5、6班屬于常規(guī)班，11、12班屬于寄宿班。前者學(xué)生在作業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和后者存在一定差距，這就要求我在教學(xué)中必須具體情況具體分析，因材施教。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；加強(qiáng)常規(guī)班作業(yè)情況反饋，保證學(xué)生學(xué)以致用。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷更新教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想素養(yǎng)；堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生，人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生，為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)，讓法律保護(hù)我們成長，懂得用法律來保護(hù)自己。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、盡可能使全部學(xué)生理解所要學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握思想品德的學(xué)習(xí)方法，在考試當(dāng)中能夠達(dá)到優(yōu)秀水平；

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題；

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，能在實(shí)踐中指導(dǎo)、約束自己的行為，做一個(gè)自尊自信、自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)法尊法守法用法的人。

五、具體措施：

第一，在課前準(zhǔn)備階段，認(rèn)真鉆研教材，盡可能多的搜集相關(guān)生活中的真實(shí)事例，充實(shí)課堂內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性，利用閑暇時(shí)間聽課，觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)視頻課件，為上課做好充分準(zhǔn)備；

第二，在課堂上課階段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生去講述分析概括，得出有價(jià)值的結(jié)論，盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，力求生動(dòng)形象真實(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

第三，在課后反饋階段，做好作業(yè)全批全改、重點(diǎn)學(xué)生面批面改，并進(jìn)行及時(shí)反饋公示，提高作業(yè)質(zhì)量，力求學(xué)生在練習(xí)中得到鞏固提高，并養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

六、課時(shí)安排：

周次內(nèi)容課時(shí) 第 1-2 周珍惜無價(jià)的自尊4課時(shí)

第3-4周揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4課時(shí)

第5-6周走向自立人生2課時(shí)

第7周人生當(dāng)自強(qiáng)2課時(shí)

第8周講解練習(xí)前兩單元復(fù)習(xí)迎考2課時(shí)

第9-10讓挫折豐富我們的人生4課時(shí)

第11 周為堅(jiān)強(qiáng)喝彩2課時(shí)

第12-13周感受法律的尊嚴(yán)3課時(shí)

第13-14周法律護(hù)我成長2課時(shí)

第15---18周期末復(fù)習(xí)考試6課時(shí)

第四篇：小學(xué)六年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成。但由于大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家倍受寵愛，挑吃挑穿，不少學(xué)生缺乏獨(dú)立性，不知道珍惜勞動(dòng)成果，同學(xué)之間斤斤計(jì)較，部分學(xué)生自制力較差，課上注意力不集中，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上得過且過，不懂得珍惜時(shí)間，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此，學(xué)習(xí)成績很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、自立自強(qiáng)、自尊自愛等為教育重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面把握課程目標(biāo)：幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而 整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)中必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，把逐步確立學(xué)生的社會(huì)主義理想和愛國信念貫串始終。

2、教學(xué)必須做到思想觀點(diǎn)正確，說理明白，幫助學(xué)生獲得正確的思想道德認(rèn)識(shí)。

3、教學(xué)要密切聯(lián)系小學(xué)生的實(shí)際和社會(huì)活動(dòng)實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、有效性，遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢，循序漸進(jìn)。

4、教學(xué)中要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，以真情感染學(xué)生；要充分運(yùn)用榜樣的力量，選材要有利于對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的教育效果；教師要以身作則，為學(xué)生做出示范。

5、教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，啟發(fā)學(xué)生勇于提出問題，參加討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

6、教學(xué)要注重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)道德情感，指導(dǎo)道德行為。

2011年3月

第五篇：六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

一、學(xué)情分析

1、上學(xué)期成績

我任教的六年級(jí)三個(gè)班，班級(jí)總共117人，段平均分是88.47分?？傮w來說，女生學(xué)科學(xué)態(tài)度較認(rèn)真，男生理解能力較強(qiáng)，思維活躍，男生相對(duì)女生成績較好。其中六（2）班平均分最高，是88.68分，及格率97.36%，該班特點(diǎn)男生居多，上課會(huì)主動(dòng)地認(rèn)真聽講，但回家還是較懶惰。六（3）班平均分為88.23，及格率97.44%，該班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，但少數(shù)學(xué)生上課懶散。六（1）班平均分是87.53，及格率100%，大部分同學(xué)受家長影響，重視科學(xué)成績，但上課并不是特認(rèn)真，學(xué)習(xí)較被動(dòng)。

2、班級(jí)學(xué)生情況

他們通過三年半的學(xué)習(xí)，對(duì)自然事物有了一些了解，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象，也有了一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，推理能力，概括能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。本學(xué)期對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷較完整的“收集證據(jù)、整理證據(jù)、分析數(shù)據(jù)、形成認(rèn)識(shí)”的探究過程。還要求學(xué)生能夠用查閱資料、制定調(diào)查計(jì)劃、實(shí)地調(diào)查等方法獲取信息，能夠通過實(shí)驗(yàn)、記錄收集證據(jù)，能夠通過表格進(jìn)行歸類整理、分析數(shù)據(jù)、能夠通過討論、交流、展覽等方式最終形成認(rèn)識(shí)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共32課，分四個(gè)單元。

第一單元《微小世界》 “微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對(duì)人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識(shí)。

第二單元“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究，觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。

第三單元“宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識(shí)。希望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。

第四單元“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因，了解污水處理的方

法等，從而對(duì)人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會(huì)問題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

通過以上不同視角對(duì)周圍世界的探究，學(xué)生將會(huì)對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí):世界是變化著的，多樣的;世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時(shí)不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球環(huán)境。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過引導(dǎo)學(xué)生使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚（凸起）。兩個(gè)凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。讓學(xué)生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類。通過具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰安僮髂芰Α⒎治鰡栴}及比較分類能力。

2、學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。讓學(xué)生知道月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、體積

大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。知道對(duì)信息進(jìn)行分析比較，嘗試對(duì)信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無止境的科學(xué)探索精神。發(fā)展對(duì)宇宙天文探索的興趣。

3、教育學(xué)生用聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、變化的科學(xué)自然觀認(rèn)識(shí)和理解各種自然事物和現(xiàn)象。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分。認(rèn)識(shí)放大鏡是“凸”“透”鏡。

2、能通過具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變化。

3、搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理。

4、布置學(xué)生按要求帶垃圾來進(jìn)行稱重測(cè)量。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾產(chǎn)量大帶來的問題進(jìn)行討論。

單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元《微小世界》本單元是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的單元，所涉及到的內(nèi)容有光學(xué)、生物、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、科學(xué)發(fā)展史等方面。但教學(xué)的重點(diǎn)是拓展學(xué)生觀察的范圍，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，鼓勵(lì)他們探究和發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟使用觀察工具的好處，體會(huì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的關(guān)系。本單元也是一個(gè)比較開放的單元，課堂上的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開端，希望學(xué)生把觀察活動(dòng)延續(xù)到課后，把觀察內(nèi)容拓展到更多的方面。

各課內(nèi)容簡(jiǎn)要如下:第1課“放大鏡”。學(xué)生通過討論和體驗(yàn)，對(duì)放大鏡的構(gòu)造和功能有進(jìn)一步的了解。第2課“放大鏡下的昆蟲世界”和第3課“放大鏡下的晶體”。指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察昆蟲的器官和物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)，體會(huì)用放大鏡比用肉眼觀察更有利我們對(duì)身邊世界的了解。第4課“怎樣放得更大”。幫助學(xué)生了解從放大鏡到顯微鏡的發(fā)明過程，認(rèn)識(shí)到是顯微鏡的發(fā)明及不斷改進(jìn)，使人類觀察到越來越小和越來越精細(xì)的物體及結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了微生物和細(xì)胞。第5, 6和7課“用顯微鏡觀察身邊的生命世界”。指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察微生物及細(xì)胞，了解人類用顯微鏡探索生命世界的成果，同時(shí)認(rèn)識(shí)生命體都是由細(xì)胞組成的，微生物具有生命的特征。第8課“微小世界和我們”，對(duì)單元學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，對(duì)人類觀察工具的發(fā)

展以及對(duì)人類探索自然的成果進(jìn)行梳理，并通過查閱資料匯報(bào)交流，了解更多的人類探索微小世界的成果。

第二單元《物質(zhì)的變化》本單元的核心概念是物質(zhì)的變化，需要認(rèn)識(shí)到變化是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識(shí)的。第1課主要呈現(xiàn)生活中物質(zhì)變化的實(shí)例。從這些變化的實(shí)例中，比較出兩類不同的變化，一類是只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，另一類是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。第2課通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)觀察沒有變化的沙豆混合和產(chǎn)生了新物質(zhì)的白糖加熱，分辨物質(zhì)變化過程中的“變”與“不變”，分辨物理變化和化學(xué)變化的主要特征。第3-6課具體介紹一些化學(xué)變化的類型以及這些化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象。學(xué)生通過觀察現(xiàn)象、作出假設(shè)、尋找證據(jù)、得出結(jié)論的過程，研究各種化學(xué)變化，總結(jié)化學(xué)變化的主要特征：產(chǎn)生了新的物質(zhì)。第7-8課通過研究化學(xué)變化速度的控制，介紹化學(xué)變化在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生懂得化學(xué)變化與生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。最后幫助學(xué)生總結(jié)本單元的主要內(nèi)容。

第三單元 《宇宙》第1課地球的衛(wèi)星——月球。主要是讓學(xué)生能利用多渠道搜集有關(guān)月球的信息。能 按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。持續(xù)地觀察月相的變化過程。第2課能據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理而做出假設(shè)，同時(shí)能在小組學(xué)習(xí)中收集整理別人的觀點(diǎn)，并且根據(jù)一定的事實(shí)對(duì)自己的假設(shè)進(jìn)行調(diào)整。第3課我們來造“環(huán)形山” 建造月球環(huán)形山的模型，并提出有根據(jù)的推測(cè)。根據(jù)現(xiàn)象推測(cè)環(huán)形山的成因，學(xué)習(xí)合理地控制多種因素，創(chuàng)造性地用多種方法造“環(huán)形山”。第4課日食和月食運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究日食和月食的成因。對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察。根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理，推測(cè)日食和月食的成因。第5課太陽系收集資料認(rèn)識(shí)和了解太陽系。按一定比例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立太陽系的模型。第6、7課在星空中制作星座模型，對(duì)模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。嘗試根據(jù)星座的特征觀察星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。第8課探索宇宙對(duì)提供的資料或自己收集的資料進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。

第四單元“環(huán)境和我們”本單元試圖從科學(xué)的角度指導(dǎo)學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響、環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。本單元內(nèi)容分為三部分。第一部分是“對(duì)垃圾的研究”，包括1~4課。以學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程為線索，從研究我家“一天的垃圾”開始，認(rèn)識(shí)垃圾的數(shù)量、成分，引起學(xué)生對(duì)垃圾問題的關(guān)注，了解垃圾處理的方法。知道可以通過自己的行動(dòng)減少垃圾和對(duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)化的處理。期望通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)垃圾帶來的問題和解決這些問題的科學(xué)方法有比較全面的了解，把對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)體現(xiàn)在行動(dòng)上。第二部分是“對(duì)生活用水的研究”，包括5~7課。學(xué)生將統(tǒng)計(jì)家庭一天的用水量，了解人們?nèi)粘Ｉ顚?duì)淡水資源的巨大需求，改變“地球是水的星球，水資源取之不盡”的錯(cuò)誤觀念，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。探索水

污染的成因，了解污水處理的方法，感受凈水的來之不易。進(jìn)而實(shí)際考察家鄉(xiāng)的自然水域，了解家鄉(xiāng)水環(huán)境存在的問題。第三部分是“環(huán)境問題和我們的行動(dòng)”，為第8課。了解人類面臨的主要環(huán)境問題，人類的活動(dòng)造成的環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)人類應(yīng)該約束自己的行為，減少對(duì)環(huán)境的破壞進(jìn)而改善環(huán)境。

四、提質(zhì)減負(fù)措施

科學(xué)課是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門主要學(xué)科。它不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握一些淺顯易懂的自然科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和能力。因此，提高科學(xué)課課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，是我們?nèi)握n教師在教學(xué)工作中所承擔(dān)的主要任務(wù)之一。

一、認(rèn)真研究教材。教材是教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)目標(biāo)、情感與態(tài)度的集中體現(xiàn)。因此，在日常教學(xué)認(rèn)真研讀教材，掌握教材的整體結(jié)構(gòu)和框架。然后仔細(xì)閱讀教學(xué)參考書，確定每課的教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí)利用課余時(shí)間查閱各種教學(xué)資料以解決教學(xué)中的“疑難雜癥”。每上完一節(jié)課后，卻要認(rèn)真反思，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題，對(duì)備課或教學(xué)方法上做出相應(yīng)的調(diào)整，要深化教材。

二、重視實(shí)驗(yàn)探究?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)、演示，幫助學(xué)生更加清楚地展示

物體及其變化，所蘊(yùn)含的科學(xué)道理，感悟科學(xué)真理，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

重視實(shí)驗(yàn)、演示。教師必須要做到:

1、實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)明確。

2、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備要充分。

3、示范操作要規(guī)范。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑。

三、充分發(fā)揮圖片的作用?？茖W(xué)教材實(shí)物圖中和實(shí)驗(yàn)操作圖中幾

乎占據(jù)著整個(gè)教材的組成。它包含了科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的思維方式。這些圖片為我們老師和學(xué)生提供了一個(gè)思路，一個(gè)依據(jù)和一些范例，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，創(chuàng)造性地使用圖片，也就是“用教材教”而不是“教教材”。

分層輔導(dǎo)計(jì)劃與措施

培優(yōu)方面：

1、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。纂寫科學(xué)小論文。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

3、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小發(fā)明活動(dòng)。

4、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)）

5、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。

6、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

7、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。

補(bǔ)差方面：

在差生轉(zhuǎn)化方面，把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，并參與實(shí)驗(yàn)室一起整理，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)任務(wù)。