第一篇：初中思想品德學科實行開卷考試讓許多學生甚至老師都認為要想在中考時取得好成績必須依靠大量的資料

初中思想品德學科實行開卷考試讓許多學生甚至老師都認為要想在中考時取得好成績必須依靠大量的資料。因此學生買來了大量的資料，老師對課本資源也不那么重視了。但我認為這是“舍本逐末”的做法，我們的教材才是最重要的：中考重的是基礎(chǔ)知識及在此基礎(chǔ)上的知識的拓展和能力的提升。因此我在平時的教學中盡量做到讓學生通讀教材，熟悉教材，在理解的基礎(chǔ)上記憶和運用教材，這一理念就體現(xiàn)在我平時的教學設(shè)計中。

九年級教材第三單元第七課“關(guān)注經(jīng)濟的發(fā)展”第一節(jié)“充滿生機與活力的經(jīng)濟制度”教學目標和要求是：（1）了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度；（2）了解我國經(jīng)濟體系中各種經(jīng)濟成分的性質(zhì)、作用；（3）正確認識非公有制經(jīng)濟，感受社會主義市場經(jīng)濟給我們的生活帶來的巨大變化。基于學生的生理特點和認知結(jié)構(gòu)，特別是這節(jié)課中知識概念多，我對這堂課做了如下設(shè)計（簡述）：

首先，復(fù)習提問前內(nèi)容“建國以來，特別是改革開放以來我國建設(shè)取得巨大成就的原因有哪些？”（學生回答）啟發(fā)學生除此之外還有一個重要原因：“堅持了我國基本經(jīng)濟制度?！庇纱艘稣n題，并在無形中給學生設(shè)疑。

接著我用多媒體展示設(shè)計好的幾個問題，讓學生帶著這些問題通讀教材：

（1）我國現(xiàn)行的是一種什么樣的基本經(jīng)濟制度？

（2）它包含哪兩部分？

（3）每部分包含哪些經(jīng)濟成分？

（4）分別發(fā)揮了什么作用？

（5）這一基本經(jīng)濟制度由什么決定？

（學生回答）根據(jù)學生的回答情況，老師小結(jié)，幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)、理解概念、加深對基本經(jīng)濟制度的認知，真正理解為什么說它是“充滿生機與活力的經(jīng)濟制度”，從而準確認識非公有制經(jīng)濟在我國社會主義市場經(jīng)濟中的地位、作用和兩個“毫不動搖”。

這節(jié)課的設(shè)計就體現(xiàn)了“以本為綱”，充分發(fā)揮教材的作用，結(jié)果也證明達到了預(yù)期的教學效果。當然，課后反思也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題：教學情境設(shè)計不足；學生積極性、主動性未能充分發(fā)揮出來；內(nèi)容安排稍多-----今后教學中要盡量根據(jù)課程教學的需要創(chuàng)設(shè)好教學情境；盡可能多的讓學生積極、主動地參與到教學過程中來，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力；適度安排教學內(nèi)容等。

有反思才會有進步，才利于更好地提高我們的教育教學水平。