第一篇：河北魏縣第三中學(xué)校長：激勵學(xué)生范文

河北魏縣第三中學(xué)校長：激勵學(xué)生

現(xiàn)階段任務(wù)要做好，激勵學(xué)生，奮發(fā)圖強的工作，記得德國教育家蒂斯多惠曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞?！彼^“差生”是怎樣形成的？河北省廣平縣第二中學(xué)違規(guī)開辦重點班瘋狂斂財 激勵學(xué)生。當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，變成了“差生”。而讓一個“差生”變好的最有效的方法，就是要找到他身上的強項，發(fā)揮他的優(yōu)勢，讓他反復(fù)享受成功的喜悅，“差生”就會轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。

在我的眼里沒有差生，只有暫時落后的學(xué)生，有待提高的學(xué)生。因為我知道：落后的學(xué)生，心理負(fù)擔(dān)其實是最重的。比如每次考試考倒數(shù)的，同學(xué)可能會嘲笑他，回家家長又批評訓(xùn)斥，甚至還擔(dān)心老師瞧不起他，你說這學(xué)生的心理折磨是不是要比成績好的同學(xué)要多得多？所以說，學(xué)習(xí)落后的同學(xué)是最痛苦的學(xué)生。對于這樣的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)班主任的有時候就要拿放大鏡去尋找他的優(yōu)點。當(dāng)然，他的優(yōu)點也必須是真實的，而他也并不以為你是為了表揚而表揚。對于這些學(xué)生，班主任給他一個及時的表揚，這個學(xué)生煥發(fā)出的是那種對老師的感激；煥發(fā)出的是那種士為知己者死的態(tài)度；煥發(fā)出的是那種讓人感動的學(xué)習(xí)熱情。

推動數(shù)學(xué)教學(xué)研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的新途徑，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握中學(xué)教育的改革方向。積極開展對外交流活動，河北魏縣第三中學(xué)校長：激勵學(xué)生。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。不斷進(jìn)取，以科教興國為己任，為祖國教育盡自己所能。

第二篇：河北魏利律師事務(wù)所簡介1

河北魏利律師事務(wù)所簡介

河北魏利律師事務(wù)所成立于2005年，是經(jīng)河北省司法廳批準(zhǔn)設(shè)立的第一批市直個人律師事務(wù)所。魏利所有13名聘用律師及3名輔助人員，所有律師均具有大學(xué)法律本科以上學(xué)歷，其中五人具有研究生學(xué)歷。魏利所是雄踞于邯鄲市東部唯一的一家個人律師事務(wù)所，具有良好的信譽。作為一家綜合性的律師事務(wù)所，以嫻熟的法律知識和豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗為社會提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)。服務(wù)范圍涉及訴訟仲裁、破產(chǎn)清算、企業(yè)改制、資產(chǎn)重組、知識產(chǎn)權(quán)、房地產(chǎn)、金融等訴訟及非訴業(yè)務(wù)。魏利所注重律師隊伍的團隊化、協(xié)作化，在專業(yè)化分工的基礎(chǔ)上，發(fā)揮每位執(zhí)業(yè)律師的專業(yè)特長，優(yōu)化各種資源的配置與整合，努力將律師團隊的力量發(fā)揮到最大化，為客戶提供專業(yè)、誠信、高效、優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)，實現(xiàn)客戶合法利益的最大化。

在組織建設(shè)上，魏利所在兩年內(nèi)爭取達(dá)到市局對律師所黨建工作的要求，建立黨支部，形成戰(zhàn)斗堡壘。在硬件建設(shè)上，魏利所設(shè)想在兩年內(nèi)購置約幾百平米的現(xiàn)代化高檔寫字樓，為每一位有志加盟的律師，提供優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境和業(yè)務(wù)平臺。在團隊建設(shè)上，魏利所設(shè)想構(gòu)建一支由十人組成的核心團隊，二十人組成的精英團隊，五十人組成的業(yè)務(wù)骨干團隊。在業(yè)務(wù)建設(shè)上，魏利所設(shè)想在兩年左右實現(xiàn)律師所業(yè)務(wù)從訴訟向非訴訟業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)型，目前在非訴訟業(yè)務(wù)領(lǐng)域，魏利所已經(jīng)有所突破（通過公開競聘的方式，從我市眾多有實力的律師事務(wù)所競爭中脫穎而出，成功競聘了邯鄲市鋼窗廠改制工作，走在國企改制工作的前沿），正在努力打造成為一家有自己特色、高、精、尖的律師事務(wù)所。

魏利所承諾：給每一位加盟的律師提供實現(xiàn)自己夢想的樂土，核心團隊的律師直接享受所里的利益分配（主要是非訴訟業(yè)務(wù)）；精英團隊的律師，所里直接扶持成為某個領(lǐng)域的帶頭人，享有所里利益分配的自主權(quán)；業(yè)務(wù)骨干團隊的律師，所里直接幫助拓展業(yè)務(wù)，成為該業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專家。相信每位想加盟的律師一定是有信念、有理想、有抱負(fù)的律師，魏利所將會是你堅定信念、實現(xiàn)理想、展現(xiàn)抱負(fù)的理想平臺。

河北魏利律師事務(wù)所誠邀您的加盟

河北魏利律師事務(wù)所

第三篇：邢臺縣馬河中學(xué)校長2012述職報告

馬河中學(xué)2012年民主評議述職報告

邢臺縣馬河中學(xué) 黃力雄

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！首先對蒞臨我校開展民主評議工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎！對百忙之中冒著嚴(yán)寒來學(xué)校參加民主評議的家長朋友們表示衷心的感謝！

邢臺縣馬河中學(xué)在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大父老鄉(xiāng)親的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職員工的共同努力下，圓滿完成了本工作目標(biāo)和上級交辦的各項工作任務(wù)，取得了可喜的進(jìn)步。

在2012年的中考、質(zhì)檢中，九年級中考優(yōu)秀率比上年增加了1.7個百分點，合格率比上年增加了4.8個百分點，相對成績居全縣第一；七年級質(zhì)檢優(yōu)秀率21％、合格率96.2％及年級總評均為全縣第一，七門課程中有語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史五門全縣第一；八年級質(zhì)檢優(yōu)秀率17.4％，比去年提高5％，合格率90.8％，比去年提高了45.6％，年級總評及絕對成績綜合得分均為全縣第一，八門課程中有政治、地理、生物、物理四門全縣第一。我校的中考、質(zhì)檢總成績排名全縣第一。

2012年，在邢臺縣教育教學(xué)督導(dǎo)評估中我校取得了全縣第一的喜人成績，并在7月份召開的邢臺縣教育教學(xué)工作會議上作了典型發(fā)言；2012年，我校順利通過省級綠色學(xué)校評估驗收，創(chuàng)綠工作得到專家組的高度贊揚；2012年，我們還獲得了邢臺縣實驗教學(xué)先進(jìn)單位、邢臺縣巾幗建功示范崗、邢臺縣平安和諧校園、邢臺市愛國衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、邢臺市文明單位等榮譽稱號。

這些成績的取得一是因為我們擁有一個團結(jié)務(wù)實、開拓進(jìn)取、以身作則的強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子；二是因為我們以學(xué)生發(fā)展為本，打造了適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境；三是因為我們以教師發(fā)展為本，把提高教師專業(yè)水平發(fā)展放在了首位；四是因為我們民主管理、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、聯(lián)系群眾，為師生辦了一些實事好事，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展?，F(xiàn)在我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將一年來的工作情況匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，以身作則，有強烈的責(zé)任意識和服務(wù)意識

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中明確分工，各司其職，又相互溝通，團結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，以身作則。班子成員牢固樹立了“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀念，把服務(wù)作為一種職責(zé)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教職工，服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工一道堅持主動學(xué)習(xí)，以《中國教育報》、《中國教師報》、《河北教育》、《教育實踐與研究》、《中小學(xué)教學(xué)管理》等報刊及網(wǎng)絡(luò)為載體，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和管理方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的政治、業(yè)務(wù)水平和管理能力，增強了責(zé)任意識、大局意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和標(biāo)準(zhǔn)意識。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分包年級、深入班級，以活動為載體，帶領(lǐng)孩子們開展形式多樣、豐富多彩的活動，乒乓球比賽、籃球比賽、拔河比賽、讀書征文、演講比賽、書畫展覽、文明禮儀教育等等，增強了班級凝聚力和集體榮譽感，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持深入課堂，了解教學(xué)動態(tài)，掌握第一手材料，參與觀課、議課，指導(dǎo)課堂改革。在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校教師堅持主動觀課、議課，先觀后上，深入反思，擇善而從，業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平迅速得到提升。

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持民主集中制的原則，在教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、資金使用等重大問題上，廉潔自律，民主協(xié)商，召開校長辦公會集體研究、共同決策，堅持校務(wù)、政務(wù)公開。在涉及個人利益、榮譽等方面，從不優(yōu)親厚友，厚此薄彼，堅持公平、公正、公開，主動接受監(jiān)督，讓老師們在舒心的環(huán)境中安心工作。

二、以學(xué)生發(fā)展為根本，服務(wù)學(xué)生健康成長，打造適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境

（一）以學(xué)生發(fā)展為本——關(guān)注孩子們的衣食住行。

1、孩子們的一日三餐時間，都有校級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、后勤人員維持秩序，避免了擁擠、燒傷燙傷、打架等事故的發(fā)生；針對有些孩子不喝湯的現(xiàn)象，學(xué)校要求每個學(xué)生都必須配備餐具，并且按班分組在餐廳就餐，既保障了學(xué)生的身體健康，又凈化了教室、宿舍的環(huán)境。

2、為加強精細(xì)化管理，學(xué)校本著自愿的原則，要求孩子們統(tǒng)一校服、統(tǒng)一床單被套，整齊劃一，美觀大方，有利于培養(yǎng)孩子們大局意識、標(biāo)準(zhǔn)意識。在這件事上，學(xué)校沒有強制要求，個別家庭困難的孩子就沒有購買校服等。

3、在冬季來臨之前，學(xué)校提前備足取暖用煤200多噸，保障孩子們能在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。近日持續(xù)低溫，申明保校長等領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，詢問孩子們暖氣情況，檢查門窗關(guān)閉情況，給孩子們無微不至的關(guān)懷。各位班主任親自動手，利用廢舊報紙、膠帶、鞋釘?shù)?，封閉窗戶，堵塞漏洞，采取多種保暖措施，抵御嚴(yán)寒的侵襲，為孩子們營造了一個溫暖的環(huán)境。

4、為了更好的保障學(xué)生在上、下學(xué)途中的交通安全，學(xué)校與駕駛員及家長、學(xué)生簽訂了《交通安全責(zé)任書》，杜絕了無牌、無證的黑車、農(nóng)用車、報廢車接送學(xué)生。學(xué)校每次放假時，主抓安全的趙玉山主席等都會在校門口嚴(yán)查過往車輛，不允許一輛超載車駛出校園，確保學(xué)生出行安全。

5、關(guān)注貧困學(xué)子，助其完成學(xué)業(yè)。2012年4月份，邢臺縣紀(jì)委、監(jiān)察局“1+1”幫扶活動在我校舉行，11個孩子得到資助； 2012年9月份，邢臺市政法委在我校開展了“愛心助困”活動，我校35個孩子得到愛心幫助。學(xué)校的貧困生補助也都及時足額發(fā)放到了 學(xué)生手中。

（二）以學(xué)生發(fā)展為本——保障孩子們的生命健康安全。

1、學(xué)校加強了門崗管理，大小門上鎖，外來人員進(jìn)校，要問明情況，聯(lián)系對接，登記進(jìn)入，消除了外部隱患；還深入摸排學(xué)生之間的矛盾糾紛，逐起進(jìn)行疏導(dǎo)化解，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，避免了內(nèi)部糾紛。

2、學(xué)校每學(xué)期不定期進(jìn)行兩次學(xué)生防火、防震逃生演練，以避免自然災(zāi)難帶來的傷害。

3、全面開展校內(nèi)安全隱患排查工作。主抓安全的趙玉山主席帶領(lǐng)保衛(wèi)科重點排查了取暖安全、校舍安全、消防設(shè)施、供電用電設(shè)備、飲食與飲水衛(wèi)生、體育器材與場地等，清除了校內(nèi)安全死角。

4、2012年11月份，我校邀請西黃村派出所的郝書祥所長等到學(xué)校為學(xué)生做法制安全報告，使同學(xué)們認(rèn)識到了學(xué)法、知法、守法、用法的重要性，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。

5、各班主任充分利用校訊通的便利條件，把學(xué)生放假時間、返校時間、假期注意事項等，提前發(fā)送給學(xué)生家長，方便家長安排工作；假期開學(xué)，班主任清查學(xué)生返校情況后，及時把情況反饋給家長，讓家長放心。這些瑣屑工作贏得了學(xué)生家長的信任和好評。

（三）以學(xué)生發(fā)展為本——提高孩子們的學(xué)業(yè)成績。

1、各班按不同的層次把學(xué)生分為學(xué)習(xí)互助組，開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，一幫一、一幫多、多幫一，共同進(jìn)步。學(xué)生大膽展示，大膽點評，大膽質(zhì)疑。教師把課堂徹底還給了學(xué)生，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主體。學(xué)習(xí)方式的改變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，我們不僅中考、質(zhì)檢成績優(yōu)秀，而且學(xué)生的發(fā)展后勁十足。

2、每次考試后，各年級及時召開考試分析會，每位教師和每位學(xué)生都要制定具體的“提分計劃”，包括下次達(dá)到的目標(biāo)以及落實目標(biāo)的措施，作為班級文化的一部分，公開在教室一角，借助外力的監(jiān)督，督促自己實現(xiàn)自我提升。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)困，加大輔導(dǎo)力度。根據(jù)成績將培優(yōu)生、學(xué)困生名單分包給各位任課教師，任課教師根據(jù)學(xué)生情 況，制定培優(yōu)補困工作計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容、時間；課下輔導(dǎo)都有詳細(xì)記錄，每次考試結(jié)束后，年級組了解培優(yōu)轉(zhuǎn)困情況，并及時與任課教師溝通，改進(jìn)方法，繼續(xù)提高。

4、為拓寬孩子們的知識面，熟練掌握各種變式題型，夯實基本功，掃除考試路障，只有書本知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。老師推薦，學(xué)生自愿購買的課外讀物，對提高孩子們的成績也是功不可沒。

（四）以學(xué)生發(fā)展為本——培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣。

1、學(xué)校團委書記劉景山與政教處一起深入開展文明禮儀教育，并舉行“告別不文明行為，做文明中學(xué)生”的簽名儀式，1100余名學(xué)生簽下了自己神圣的誓言；還組織學(xué)生分期觀看“文明禮儀教育”系列視頻10節(jié)課；還舉行了“懂文明講禮儀”演講比賽，讓文明禮儀教育扎根在學(xué)生心中。

2、學(xué)校為了幫助學(xué)生從不同角色明確自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，開展了“特別家庭作業(yè)”系列德育教育活動，如：“整理好我的小房間”、“周末為父母做一次飯”、“給弟弟妹妹輔導(dǎo)作業(yè)”等德育家庭作業(yè)，真正使孩子在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、學(xué)校每學(xué)期分年級召開家長會，加強與家長的溝通，班主任及時總結(jié)孩子在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況中的點滴進(jìn)步，用發(fā)放“喜報”的形式，把孩子的點滴進(jìn)步報告給家長，與家長共同探討教育孩子的方式方法，取得了較好的社會效果。

4、學(xué)校要求孩子們在學(xué)校一律穿校服，不穿奇裝異服，不穿無袖背心，不穿短褲，不穿拖鞋，不佩戴首飾，不染發(fā)、燙發(fā)，男生不留長發(fā)（各班發(fā)現(xiàn)一個清理一個），不帶手機進(jìn)校園，這些要求避免了孩子們相互攀比，去除了大手大腳花錢的毛病，培養(yǎng)了健康消費等良好的行為習(xí)慣。

5、在翟志仁書記的帶領(lǐng)下，開展了“學(xué)雷鋒”實踐活動，向過往群眾發(fā)放“學(xué)習(xí)雷鋒”和“文明禮儀”宣傳材料65份；清掃校外公路800米；清除路邊小廣告300多張；撿拾周邊白色垃圾5次；植樹42棵；各班建有分類垃圾回收箱等等，使孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

（五）以學(xué)生發(fā)展為本——豐富孩子們的課余文化生活。

1、開展特色體育活動，一年四季從不間斷，確保了每天1小時的體育鍛煉時間。下午第四節(jié)是各班自己的特色體育活動，如181班的呼啦圈、179班180班的兔子舞、168、169班的乒乓球、188、189班的羽毛球、七年級的抖空竹等活動。近來又開展了“陽光體育冬季長跑活動”，培養(yǎng)了學(xué)生良好的健身習(xí)慣。

2、舉辦各種體育比賽。一年來各種體育賽事精彩紛呈，好戲不斷。春季田徑運動會、廣播操比賽、七年級隊形隊列比賽、八年級班級籃球?qū)官?、三個年級的拔河比賽、乒乓球比賽等，為學(xué)校增添了青春活力。2012年10月份，我校籃球代表隊在邢臺縣中學(xué)生籃球運動會上喜獲“男子第一、女子第三”的佳績。

3、建立各種興趣小組，如英語、手工制作、音樂、美術(shù)等活動小組。美術(shù)組學(xué)生的手工制作、繪畫作品40余件，懸掛在各教學(xué)樓的走廊里，形成一道獨特的靚麗風(fēng)景；在《交通安全在我心中》漫畫比賽中，我校選送的11幅作品，有6幅作品分獲縣級三等獎和優(yōu)秀獎。2012年4月份我校成功組織了“建設(shè)幸福中國”繪畫作品展，參加了邢臺縣比賽并獲獎，其中曹銀麗獲繪畫一等獎；馮冰心獲二等獎；李鑫、姚玉峰獲三等獎。2012年12月29日，我校再次成功舉辦了“美麗馬中書畫展”，81幅作品參展，22幅獲獎。

4、廣泛開展讀書征文活動。2012年10月29日，在學(xué)校圖書館舉辦了手抄報展覽活動，其中《歡度國慶》、《中國心，中國情》、《金秋十月》、《輝煌歷程》等作品獲得獎勵。在縣關(guān)工委、縣教育局舉辦的“文明美德伴我成長”征文活動中，174班田曉婷同學(xué)、171班劉云霞同學(xué)分別榮獲教育部關(guān)工委、全國青少年主題教育組織委員會頒發(fā)的第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育暨“文明美德伴我成長征文”

一、二等獎。另有4為同學(xué)或縣級獎勵。在“交通安全”為主題的讀書征文活動中，共收到優(yōu)秀征文91篇，其中20篇分獲縣二、三等獎；在“建設(shè)幸福中國”讀書演講比賽 中安浩杰同學(xué)榮獲全縣一等獎、邢臺市三等獎，馮銳浩、范夢玉榮獲縣三等獎，我校榮獲縣“優(yōu)秀組織獎”。在“迎國慶”征文活動中，評出一等獎3名、二等獎9名、三等獎9名。省司法廳、教育廳組織的“我身邊的法律故事”征文比賽，我校崔云霞獲一等獎，于紫薇等8人獲二等獎，趙玉倩等12人榮獲三等獎。

5、舉行“馬河中學(xué)2013年元旦聯(lián)歡會”。176、181共同表演的《中國功夫》、167班的歌曲《相信自己》、189班相聲《五官新說》、185班的《雙簧》、170班的《爵士舞》等節(jié)目展示了我校優(yōu)秀才子的靚麗風(fēng)采，繁榮了校園文化，豐富了師生的業(yè)余文化生活。

三、以教師發(fā)展為本，服務(wù)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）以教師發(fā)展為本——引領(lǐng)教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

1、制定《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》，以新課程理念、新課改思想為主要內(nèi)容，以《中國教育報》、《中國教師報》等報刊為學(xué)習(xí)載體，按照集中組織學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，做到提前有安排，過程有記錄，學(xué)后有心得。學(xué)校印制發(fā)放了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，要求個人學(xué)習(xí)每周最少3課時，集中學(xué)習(xí)確保2課時，做好學(xué)習(xí)筆記。

2、安排教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校安排中青年教師積極參加上級組織的“名師、教壇新秀、學(xué)科骨干教師”等培訓(xùn)活動。2012年4月份，全體教師參加了教育信息技術(shù)應(yīng)用能力和班班通設(shè)備應(yīng)用技術(shù)的專題培訓(xùn)；9月份全體教師參加了國家培訓(xùn)及河北省全員培訓(xùn)。2012年5月份，學(xué)校先后兩次組織共計70余人到威縣人才學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，并出臺了《馬河中學(xué)課堂教學(xué)規(guī)程》。

3、加大投入，購置名師錄像、課改光盤，通過觀看課改光盤、名師錄像課與講座，學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗，并將這些學(xué)習(xí)所得運用到自己的課堂教學(xué)中。

（二）以教師發(fā)展為本——給教師搭建課改實踐的平臺。

1、學(xué)校每學(xué)期都組織教師以課例為載體，以說課為形式，以觀課為 常態(tài)，以議課為手段開展說、講、觀、議系列活動，讓老師們找出每節(jié)課的成敗得失，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。2012年6月2日——6月19日，我校開展了青年教師課改嘗試課活動，有23位教師主動申請進(jìn)行展示，極大的推動了課改的進(jìn)程；從2012年10月23日開始至2012年12月底，我校又開展了“課堂改革技能展示匯報”和“學(xué)科骨干教師匯報”活動，歷時兩個多月，有33位教師進(jìn)行了精彩示范。一年來，教師上公開課共有93人次，全年觀課達(dá)到1860人次，議課達(dá)1953人次，可以說老師們付出了艱辛的努力。

2、學(xué)校要求教師不僅要上公開課，還有跨學(xué)科聽公開課，“要帶著腦子思考”每一節(jié)公開課的課堂環(huán)節(jié)，曾有教師表示疑慮：跨學(xué)科聽課有必要嗎？這不是加重教師負(fù)擔(dān)嗎？領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為這是給教師的福利，跨學(xué)科聽課有助于教師間知識的互補和教學(xué)方法的提升。在議課時，還有一個特別要求——后面發(fā)言的人不能重復(fù)前面人的意思。這就促使觀課者深入思考，促使觀課者反躬自?。杭偃缥襾韴?zhí)教這節(jié)課，我該怎么處理？從而實現(xiàn)“同伴互助”，切實改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

3、我和郭校長堅持深入教學(xué)一線，努力實現(xiàn)“進(jìn)課堂”常態(tài)化、“觀課、議課”經(jīng)?；^課、議課已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)班子的一中生活方式。郭校長是全縣觀課節(jié)數(shù)最多的業(yè)務(wù)校長，觀課節(jié)數(shù)多達(dá)158節(jié)；我觀課節(jié)數(shù)是136節(jié)，在全縣校長當(dāng)中也是觀課節(jié)數(shù)最多的。“其身正，不令而行”，正是這種腳踏實地、扎實工作的榜樣力量，促使全體教師積極參與，業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到迅速提升。

（三）以教師發(fā)展為本——點燃教師的工作熱情。

1、為調(diào)動教師工作積極性，學(xué)校制定了《教師業(yè)績考核辦法》，在評優(yōu)、晉級等方面向成績優(yōu)異、態(tài)度端正、責(zé)任心強、高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)的教師傾斜，在教師中形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍。

2、關(guān)心職工生活，做好服務(wù)工作，幫助解決實際困難。如：教職工本人或家屬患有重大疾病，造成家庭生活特別困難，學(xué)校在教職工申請 的基礎(chǔ)上，根據(jù)“勵耕計劃”精神向上級反映情況，使他們能得到及時的資助，解除后顧之憂。與食堂協(xié)調(diào)，留出了老師專用窗口，且一周內(nèi)午飯不重樣，解決了老師們的吃飯問題。年終歲末，學(xué)校還到困難職工家中，問寒問暖，幫助解決實際困難，送去組織的溫暖和集體的關(guān)懷。

3、每年為教職工進(jìn)行免費體檢。2012年4月28、29日兩天，我校在邢臺縣醫(yī)院為全校教職工進(jìn)行了免費健康體檢。在兩天時間中，共有117名教職工接受了包括血壓、心電圖、胸透、肝膽B(tài)超、血流變等項目的檢查，提高了教師的健康保護(hù)意識，為快樂工作奠定了基礎(chǔ)。

4、學(xué)校用市政法委支持的10萬元資金，努力改善學(xué)生、教師的生活條件，力爭做到學(xué)生滿意、教師舒心，教師們的工作熱情日趨高漲。

我們的每一項工作都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開廣大群眾的支持，離不開全體師生的努力，在此我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師及家長代表表示衷心的感謝！

在充分肯定成績的同時，也清醒地認(rèn)識到我們距離上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民群眾的要求還有很大差距，工作中仍然存在很多不足，比如：學(xué)校辦學(xué)條件仍然不能滿足教育發(fā)展的需求；教師的專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高；學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育還有待加強等，但我們領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生一直在努力！我相信，有教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有父老鄉(xiāng)親的大力支持，加上我們?nèi)w師生的共同努力，馬河中學(xué)一定會越辦越好！

以上述職，敬請評議，謝謝大家！

2013年1月9日

第四篇：激勵學(xué)生演講稿

激勵學(xué)生演講稿

在一個村莊里，住著一位睿智的老人，村里有什么疑難問題都來向他請教，激勵學(xué)生的演講稿。有一天聰明又調(diào)皮的孩子，想要故意為難那(轉(zhuǎn)載需注明來源：)位老人。他捉了一只小鳥，握在手掌中，跑去問老人：“老爺爺，聽說您是最有智慧的人，不過我卻不相信。如果您能猜出我手中的鳥是活還是死的，我就相信了?！?/p>

老人注視著小孩子狡黠的眼晴，心中有數(shù)，如果他回答小鳥是活的，小孩會暗中加勁把小鳥掐死；如果他回答是死的，小孩就會張開雙手讓小鳥飛走。老人拍了拍小孩的肩膀笑著說：“這只小鳥的死活，就全看你的了！”

每個人的前途與命運，就像那只小鳥一樣，完全掌握在你自己的手中。升學(xué)也罷，就業(yè)也好，創(chuàng)業(yè)亦如此，只要奮發(fā)努力，均會成功。一位哲人說：人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全掌握在自己手中，只要努力，終會有成。

簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地

帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實的生活。

只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示，演講稿《激勵學(xué)生的演講稿》。

負(fù)重才不會被打翻

一艘貨輪卸貨后返航，在浩渺的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴,老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水?！?/p>

水手們擔(dān)憂：“往船里灌水是險上加險，這不是自找死路嗎？” 船長鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹?！?/p>

水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。

船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。船在負(fù)重的時候，是最安全的；空船時，才是最危險的時候。”

人何嘗不是呢？那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時刻壓在心

頭，砥礪著人生的堅穩(wěn)腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅定地走了出來。而那些得過且過的空耗時光的人，像一個沒有盛水的空水桶，往往一場人生的風(fēng)雨便把他們徹底地打翻了。

給我們自己加滿“水”，使我們負(fù)重，這樣才不會被打翻。

跳出死胡同

著名的心算家阿伯特?卡米洛從來沒有失算過。

這一天他做表演時，有人上臺給他出了道題：“一輛載著283名旅客的火車駛進(jìn)車站，有87人下車，65人上車；下一站又下去49人，上來112人；再下一站又下去37人，上來96人；再再下站又下去74人，上來69人；再再再下一站又下去17人，上來23人……”

那人剛說完，心算大師便不屑地答道：“小兒科！告訴你，火車上一共還有——”

“不，”那人攔住他說，“我是請您算出火車一共停了多少站口?！?/p>

阿伯特?卡米洛呆住了，這組簡單的加減法成了他的“滑鐵盧”。

真正“滑鐵盧”的失敗者拿破侖也有一個故事。

拿破侖被流放到圣赫勒拿島后，他的一位善于謀略的密友通過秘密方式給他捎來一副用象牙和軟玉制成的國際象棋。拿破侖愛不釋手，從此一個人默默下起了象棋，打發(fā)著寂寞痛苦的時光。象棋被摸光滑了，他的生命也走到了盡頭。

拿破侖死后，這副象棋經(jīng)過多次轉(zhuǎn)手拍賣。后來一個擁有者偶然發(fā)現(xiàn)，有一枚棋子的底部居然可以打開，里面塞有一張如何逃出圣赫勒拿島的詳細(xì)計劃！

兩個故事，兩個遺憾。

他們的失敗，其實都是敗在思維定勢上。心算家思考的只是老生常談的數(shù)字，軍事家想的只是消遣。他們忽略了數(shù)字的“數(shù)字”，象棋的“象棋”。由此可見，在自己的思維定勢里打轉(zhuǎn)，天才也走不出死胡同。

無數(shù)事實證明，偉大的創(chuàng)造、天才的發(fā)現(xiàn)，都是從突破思維定勢開始的。

點嗎？對，不是，那么就讓學(xué)習(xí)成為你的武器，成為你通向未來的橋梁吧，學(xué)習(xí)無敵，加油!同學(xué)們，在學(xué)校里，老師和你們是最親的人啊，你們就是我們的夢想和希望。教你們的幾位老師付出了很多辛勤勞動。吃飯的時候，她們在想這節(jié)課該怎么上？走路的時候在想怎樣能和你們處的更好？怎樣才能更接近你們的心？在她們的眼里，你們就是她們的家人、朋友。以心換心，要知感恩。我相信有這些好老師，加上你們這些勤奮努力的學(xué)生，今年六月份的畢業(yè)考試一定會取得最優(yōu)異的成績！

同學(xué)們，相信你們都是最棒的，為了未來，為了夢想，加油!才會郁郁蔥蔥。

怎么闖過險象環(huán)生的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師說得好：“其實，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景?！?/p>

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會更喜歡出發(fā)。其實，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無窮盡，出發(fā)無止境。

一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會得到心曠神怡的享受。

那個神秘莫測的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來，再從出發(fā)中走過，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。

給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對高三的機遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比?？匆豢?，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過今天的自己。

失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會贏得成功，創(chuàng)出輝煌!我更想強調(diào)的是在失敗時，尤其是慘敗時，千萬不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。

尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個角度看，失敗何嘗不是一種機遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。

失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現(xiàn)超越的信號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因。

我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。

我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會每天都是明媚的春光，一定會有嚴(yán)酷的冬天。

如果心靈中沒有春光，即使是身處鳥語花香詩情畫意青山綠水的春天中，也會感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會是步履輕盈，對新生活充滿憧憬?，F(xiàn)在，大自然早已進(jìn)入冬天，愿我們的心靈鋪滿了希望的玫瑰色，布滿旖旎的春光。

最后，送給大家一幅對聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸;瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)!過。我們是活著的，為了命運而奮斗過的人，而不是行尸走肉。

但如果我們放棄了，那就連機會都沒有了。

成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別，只不過是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步?，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時候

滿是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。

播下行為的種子，可以收成習(xí)慣之果；播下習(xí)慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運之果。那么，高三，你打算播下什么樣的種子呢？

粹德國鐵蹄時，所說的話。是的，怎么樣未來，由現(xiàn)在的你決定。因為未來不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來的路不會靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你和未來。

因此，放棄于否，由你決定。如果我們堅持，那我們要走的路，是一條漫長的，曲折的路。但請堅信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們曾經(jīng)努力過。我們是活著的，為了命運而奮斗過的人，而不是行尸走肉。但如果我們放棄了，那就連機會都沒有了。

成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別，只不過是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步?，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時候滿是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。

播下行為的種子，可以收成習(xí)慣之果；播下習(xí)慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運之果。那么，初三，你打算播下什么樣的種子呢？ 激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為主題黨日發(fā)言材

料

一、加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律底線，提升政治品格。

一是堅持不懈學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，堅持新的發(fā)展理念，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實際工作。積極參加公司支部舉辦的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，應(yīng)用神華集團“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育平臺，堅持不懈的學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話，完成學(xué)習(xí)目錄清單內(nèi)容，按時參加“黨員月度在線答題”。通過原原本本地學(xué)、聯(lián)系實際地學(xué)，弄清楚自己該做什么、不該做什么，提高思想覺悟，增強政治定力。

二是嚴(yán)守紀(jì)律底線，發(fā)揮表率作用。嚴(yán)格遵守六大紀(jì)律，時刻把紀(jì)律規(guī)矩挺在前，善于從紀(jì)律規(guī)矩層面思考工作中存在的問題。自覺履行一名經(jīng)營負(fù)責(zé)人的職責(zé)，堅持高線、守住底線、不觸紅線，時刻自查自省，用紀(jì)律合格來約束自己的行為。根據(jù)公司工作安排，立足高點定位，加強與各部門的協(xié)調(diào)溝通，全面提升履職能力、服務(wù)水平。主動向身邊的優(yōu)秀黨員、黨員干部學(xué)習(xí)，實干擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮先鋒模范作用。

三是提升政治品格，強化黨性鍛煉。帶頭踐行社會主義核心價值觀，強化看齊意識，按照“忠誠老實、光明坦蕩、實事求是、艱苦奮斗”的要求，不斷改造主觀世界，自覺加強品德修養(yǎng)、黨性鍛煉和政治歷練，堅守品德合格的不變底色。按照要求參加組織生活，堅持“三會一課”，參加組織生活會前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。主動為同志們講課，提高自己的綜合素質(zhì)能力水平。

二、充分認(rèn)識十九大精神的實踐性，將十九大精神融入到實際工作當(dāng)中。

一是堅決與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。我要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護(hù)總書記的核心地位和黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹中央的決策部署。尊崇黨章，加強教育培訓(xùn)，嚴(yán)格對照執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性。(來源說明好范sss文網(wǎng)：..)二是積極配合黨支部落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，切實把自身的思想政治工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)和安全生產(chǎn)管理統(tǒng)一到“一崗雙責(zé)”責(zé)任制當(dāng)中來。作為公司董事會成員，要堅持把黨的領(lǐng)導(dǎo)和完善公司治理統(tǒng)一起來，把黨支部會議研究作為“三重一大”決策的前置程序，凡是重大事項，必須經(jīng)黨支部會議研究。

三是加強調(diào)查研究。主動到裝車站點一線調(diào)查研究，了解具體裝車情況。結(jié)合公司管理需要，及時分析測算各站點經(jīng)營情況，為公司決策提供依據(jù)。

四是增強國際視野、戰(zhàn)略思維和專業(yè)能力，努力學(xué)習(xí)，向懂經(jīng)營、會管理、善決策職業(yè)經(jīng)理目標(biāo)努力，堅持把建設(shè)具有全球競爭力的世界一流企業(yè)作為職業(yè)追求，樹立正確的發(fā)展觀、業(yè)績觀，勇于擔(dān)當(dāng)，真抓實干，忠實履行自身的經(jīng)濟責(zé)任、政治責(zé)任和社會責(zé)任，確保國有資產(chǎn)保值增值。

第五篇：激勵學(xué)生經(jīng)驗

介紹您通過日常教學(xué)中的評價激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

我個人認(rèn)為無論是激勵教學(xué)還是愛的教育，和學(xué)生相處最重要的前提是尊重學(xué)生，有的老師相信愛的萬能的，不夠理性。清代教育家顏昊先生說：“教子十過，不如獎子一長”。花費很多時間和精力去苛求學(xué)生，不如用一點心力去發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，并以此激勵他，讓學(xué)生體驗成功的滋味。激勵沒錯但也得講方法和技巧。一個班學(xué)生的智力、品德、個性等方面往往存在很大差異，我們教師對學(xué)生應(yīng)當(dāng)給予不同的鼓勵：一要贊譽鞭策優(yōu)秀生；二要肯定、激勵中等生；三要寬容激勵后進(jìn)生。本人工作近才一年，對教學(xué)談不上什么經(jīng)驗，簡單談?wù)剛€人看法:

1、不只以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生。

雖然，考試分?jǐn)?shù)很重要，但評價一個學(xué)生，不能單一的用分?jǐn)?shù)來看學(xué)生，考試的最終目的是檢驗學(xué)生的情況，不能只給出一個分?jǐn)?shù)，而是要幫助他們從中找出自己的不足和閃光點。因為有的學(xué)生已經(jīng)盡力了，分?jǐn)?shù)還上不去，你能說這樣的學(xué)生不好或者很差嗎？我們不能這樣認(rèn)為，評價一個學(xué)生應(yīng)該是多方面的。

2、作業(yè)中評價學(xué)生。

每次作業(yè)本交上來，我都盡可能的仔細(xì)批改，在學(xué)生出現(xiàn)問題的地方以盡可能詼諧、幽默的語言，明示或暗示他們，告訴他們應(yīng)該注意什么，應(yīng)該怎么改正。比如一個很不愛交作業(yè)的同學(xué)突然一天交作業(yè)了，我不會無動于衷的，甚至愛理不理的給他批個號發(fā)回去，我會認(rèn)真的給他仔細(xì)批閱每一題，然后給個大大的“優(yōu)”，并給他寫上“今天老師看到你的作業(yè)很高興，希望你以后每天都能給老師驚喜。

3、在生活中評價學(xué)生。

我工作才一年，利用我年齡上的優(yōu)勢，容易和學(xué)生打成一片，所以我和學(xué)生交流也比較多。平時，我也盡量給學(xué)生以積極的評價，鼓勵他們更細(xì)心，更團結(jié)，更有進(jìn)取精神。

4.在細(xì)節(jié)中評價學(xué)生。

日常的教學(xué)中，評價是貫穿在我們教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，包括聽課，學(xué)生沒聽懂，或者還不太理解，我們老師就要從評價中去不斷的反省，自我改進(jìn)。學(xué)生和我們一塊念書，我們就要讓學(xué)生興奮起來，愿意學(xué)，這都是我們激勵的結(jié)果。

評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。一句贊語比任何苦口婆心的說教和任何暴風(fēng)驟雨般的批評與責(zé)備都更有力量。作為一名教師，要學(xué)會盡量用各種評價方法激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在知識的海洋里找到自己的方向，永不言切！