第一篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述

原文：

學(xué)生信息管理系統(tǒng)開發(fā)文獻(xiàn)綜述

摘要計算機(jī)飛速發(fā)展的今天，計算機(jī)的應(yīng)用已在社會的各個領(lǐng)域深入開來，無論是在商業(yè)，工業(yè)還是政府部門都早已普及，如今就連教育行業(yè)也把計算機(jī)應(yīng)用到各個方面的工作中，本次畢業(yè)設(shè)計就是把計算機(jī)應(yīng)用到學(xué)校學(xué)生信息管理中的范例。

關(guān)鍵字 學(xué)生信息管理管理系統(tǒng) 管理信息系統(tǒng)一 引言

學(xué)生信息管理系統(tǒng)（Student Information Management System）,以下簡稱SIMS，是針對學(xué)校人事處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟件，是典型的管理信息系統(tǒng)（Management Information System）。它是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,它能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍Ｄ苡行У膸椭鷮W(xué)校和老師掌握學(xué)生的情況，為學(xué)生提供成績跟課程方面的查詢。在傳統(tǒng)模式下利用人工進(jìn)行學(xué)生信息管理，存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率底，保密性差，時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查找，更新，維護(hù)等。諸如這些情況，令學(xué)校管理者對學(xué)生的信息管理帶來了很大困難，嚴(yán)重影響了教育工作者的工作效率。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高[NextPage],計算機(jī)科學(xué)日漸成熟, 使用日趨成熟的計算機(jī)技術(shù)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工模式，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的現(xiàn)代化管理，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存儲量大、數(shù)據(jù)處理快捷、保密性好、壽命長、成本低、便于打印等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率,也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。用計算機(jī)制作的學(xué)生信息管理系統(tǒng)還可以通過功能強(qiáng)大的Internet網(wǎng)及時的向?qū)W生的家長傳遞該生在校的最新成績，有助于學(xué)校與家長的信息互動，為更好地把握學(xué)校的教育方針起到了一定的促進(jìn)作用！因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。

二 管理信息系統(tǒng)

（一）概述

管理信息系統(tǒng)（Management Information System，簡稱MIS）是一個由管理人員和計算機(jī)組成的用以進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、存儲、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。它是一門綜合了管理科學(xué)，系統(tǒng)理論，計算機(jī)科學(xué)的系統(tǒng)性邊緣科學(xué)。[NextPage]

管理信息系統(tǒng)的物理組成:

1.計算機(jī)硬件系統(tǒng)：包括主機(jī)、外部存儲器、輸入輸出設(shè)備等。

2.計算機(jī)軟件系統(tǒng)：包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大部分。

3.通信系統(tǒng)：包括線路等通信設(shè)施和與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)通信有關(guān)的軟件等。

4.工作人員：包括系統(tǒng)分析員、程序設(shè)計員、維護(hù)人員、管理員、操作人員等。

（二）管理信息系統(tǒng)的發(fā)展

管理信息系統(tǒng)通過對企業(yè)當(dāng)前運(yùn)行的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理來獲得有關(guān)信息，以控制企業(yè)的行為；利用過去和現(xiàn)在的數(shù)據(jù)及相應(yīng)的模型，對未來的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測；能從全局目標(biāo)出發(fā)，對企業(yè)的管理決策活動予以輔助。從工業(yè)發(fā)達(dá)國家來看，管理信息系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段：

第一階段：（1953年至1965年）單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理階段，也稱電子數(shù)據(jù)處理（EDP）階段。這是電子計算機(jī)在管理領(lǐng)域應(yīng)用的起步階段。這一階段，由于當(dāng)時計算機(jī)硬、軟件的限制，數(shù)據(jù)處理的性質(zhì)只是使用計算機(jī)代替人的手工勞動，進(jìn)行簡單的單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理工作，如計算工資、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報表登記、編制計劃等。這個階段的處理方式主要是集中式的批處理。[NextPage]

第二階段：（1965年至1970年）綜合數(shù)據(jù)處理階段，也稱事務(wù)處理系統(tǒng)（TPS）階段。這個階段計算機(jī)硬、軟件有了很大的發(fā)展，出現(xiàn)了多用戶的分時系統(tǒng)，計算機(jī)開始應(yīng)用于對某一個管理子系統(tǒng)的控制，并具有一定的反饋功能。如庫存管理系統(tǒng)、生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)等。這個階段的處理方式已發(fā)展為面向終端的聯(lián)機(jī)實(shí)時處理。

第三階段：（1970年至今）管理信息系統(tǒng)（MIS）階段。這個階段是在企業(yè)中全面的使用計算機(jī)把各種管理子系統(tǒng)的功能集中起來，構(gòu)成了計算機(jī)化的全方位的信息系統(tǒng)，即現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)。這個階段的處理方式是在數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上組成分布式處理系統(tǒng)。它的特點(diǎn)是使用數(shù)據(jù)庫和分時處理的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并充分利用運(yùn)籌學(xué)等數(shù)學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的共享

三學(xué)生信息管理系統(tǒng)

學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要功能：學(xué)籍信息管理，班級信息管理，課程信息管理，成績信息管理，用戶信息管理。具體系統(tǒng)功能需求描述如下：

（一）.學(xué)籍信息管理

[NextPage]每年的大量新生入學(xué)，老生畢業(yè)都需要處理大量的學(xué)生信息。通過這一模塊，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的添加、刪除、更新。還能查詢各個學(xué)生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學(xué)號等各個消息

（二）班級信息管理

實(shí)現(xiàn)班級的添加、刪除、更新。查詢班級的所在系別，輔導(dǎo)員等。

（三）課程信息管理

每個學(xué)期都會增加一些新的科目，通過本模塊可以輕松的添加以及更新課程?？梢愿鶕?jù)學(xué)期條件或者班級條件的選擇，也可根據(jù)課程名、課程號或者班級的選擇，并對值的輸入，可以看到數(shù)據(jù)集中顯示符合條件的課程數(shù)據(jù)信息，而且可以根據(jù)教工的修改要求進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改的操作。

該項(xiàng)管理對課程的屬性進(jìn)行了具體化的分類，比如可以分辨是考試科還是考察課，而且根據(jù)條件的選擇大大得提高了對各學(xué)期課程數(shù)據(jù)的記錄操作，很大得幫助了教工們工作效率的提高。

（四）成績信息管理

本模塊實(shí)現(xiàn)了成績的輸入、刪除、更新。還能查詢到平均成績以及單科最高最低成績以及個人成績。把成績統(tǒng)計這個繁瑣的工作簡單化，為學(xué)生成績的管理方面提高工作效率。

（五）用戶信息管理[NextPage]

因?yàn)楸鞠到y(tǒng)是供多人一起使用的，必須對某一些人進(jìn)行限制。于是設(shè)置了管理員，非管理員只能進(jìn)行查詢操作，不能進(jìn)行更改。

四 學(xué)生信息管理系統(tǒng)開發(fā)的意義

（一）計算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手：

今天，計算機(jī)的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進(jìn)步。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計算機(jī)之所以如此流行的原因主要有以下幾個方面：

首先，計算機(jī)可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動；

其次，計算機(jī)可以節(jié)省許多資源；

第三，計算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率；

第四，計算機(jī)可以使敏感文檔更加安全，等等。

（二）開發(fā)學(xué)生管理系統(tǒng)的意義

SIMS主要是提供學(xué)生，老師或者來訪者方便的查詢等相關(guān)操作，對學(xué)生的信息管理能統(tǒng)一規(guī)范化。功能塊的相應(yīng)操作分別由其對應(yīng)的子模塊實(shí)現(xiàn)。通過教育網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)把整個學(xué)校的學(xué)生信息匯聚起來，為學(xué)校教育主管部門提供全面及時的學(xué)生信息，方便管理，同時亦可通過校園網(wǎng)擴(kuò)展各類信息化應(yīng)用，共享學(xué)生信息。學(xué)?？赏ㄟ^一個簡化的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，使學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動化，從而達(dá)到提高學(xué)生信息管理效率的目的。[NextPage]

五 實(shí)際調(diào)查

（一）國內(nèi)外現(xiàn)狀研究：

計算機(jī)在管理中的應(yīng)用開始于1954年，當(dāng)時美國首先用計算機(jī)處理工資單。40多年來，計算機(jī)在處理管理信息方面發(fā)展迅速。例如，60年代美國計算機(jī)在管理中應(yīng)用項(xiàng)目不到300項(xiàng)，到了1975年達(dá)到2670項(xiàng)。而現(xiàn)在，美國在財務(wù)會計上90%的工作由計算機(jī)完成；物資管理中80—100%的信息處理由計算機(jī)完成；計劃管理中是80—90%。據(jù)計算機(jī)應(yīng)用方面發(fā)展較快的國家統(tǒng)計，計算機(jī)用于經(jīng)濟(jì)管理的約占80%；用于科技運(yùn)算的占8%；用于生產(chǎn)過程控制的占12%。我國在全國范圍內(nèi)推廣計算機(jī)在管理中的應(yīng)用，是在70年代末開始的，雖然起步較晚，近幾年發(fā)展卻較快，特別是微型計算機(jī)的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價廉的手段，對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。

（二）目前存在的問題：

傳統(tǒng)紙媒介管理的學(xué)生信息難于共享匯總，其統(tǒng)計數(shù)據(jù)正確性也難以考證。存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率底，保密性差，時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查找，更新，維護(hù)等。計算機(jī)在全國普及后，管理媒介有了質(zhì)的飛躍。

[NextPage]隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量，就需要有學(xué)生信息管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。由于計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，若建立一個C/S或B/S結(jié)構(gòu)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，學(xué)生便可以通過網(wǎng)絡(luò)來選課并且查詢自己的有關(guān)信息，使得學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動化，大大提高了學(xué)校管理學(xué)生的效率。

六 解決方法

該項(xiàng)目開發(fā)的軟件為學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)軟件,是鑒于目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)劇增,學(xué)生信息呈爆炸性增長的前提下,學(xué)校對學(xué)生信息管理的自動化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的背景下構(gòu)思出來的,該軟件設(shè)計完成后可用于所有教育單位(包括學(xué)校,學(xué)院等等)的學(xué)生信息的管理.（一）.理論支持

當(dāng)前計算機(jī)管理界所流行且實(shí)用的系統(tǒng)建設(shè)三原則:整體性原則、分作—協(xié)調(diào)原則、目標(biāo)優(yōu)化原則。

1.系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)構(gòu)化生命周期法。

其基本思想是把整個系統(tǒng)開發(fā)過程分成若干個階段，每個階段進(jìn)行若干活動，每項(xiàng)活動應(yīng)用一系列標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、方法和技術(shù)，完成一個或多個任務(wù)，形成符合給定規(guī)范的產(chǎn)品。[NextPage]

采用結(jié)構(gòu)化生命周期法開發(fā)管理信息系統(tǒng)時，應(yīng)遵循的主要原則：

（1）用戶參與的原則；（2）“先邏輯后物理”的原則；（3）“自頂向下”的原則；（4）工作成果描述（主要指文檔）標(biāo)準(zhǔn)化的原則。

其具體開發(fā)步驟可分為以下四步：系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)開發(fā)（包括系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)實(shí)施），系統(tǒng)的運(yùn)行及維護(hù)，系統(tǒng)評價。

2.原型法。

其基本思想是在系統(tǒng)開發(fā)的初期，盡快構(gòu)造出系統(tǒng)的原型，使用戶能及早地運(yùn)行這個系統(tǒng)原型，通過使用它、熟悉它，受到啟發(fā)并取得經(jīng)驗(yàn)，然后對系統(tǒng)的目標(biāo)和功能提出更精確、具體的要求，研制人員據(jù)此逐漸修改和完善原型，使它滿足用戶的需求，最后完成系統(tǒng)的開發(fā)。該方法大大提高了系統(tǒng)開發(fā)效率，彌補(bǔ)了結(jié)構(gòu)化生命周期法開發(fā)時間長的缺陷。通常采用原型法需以下四個階段：1）.明確用戶的基本要求，2）.研制系統(tǒng)的原型，3）.使用、評價系統(tǒng)原型，4）.修改和完善原型。

（二）.系統(tǒng)設(shè)計

系統(tǒng)設(shè)計階段的主要目的是將系統(tǒng)分析階段所提出的反映了用戶信息需求的系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可以實(shí)施的基于計算機(jī)與通信系統(tǒng)的物理（技術(shù)）方案。包括總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、總體功能設(shè)計、總體物理結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫

設(shè)計（概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計）、代碼設(shè)計、輸入輸出設(shè)計等。[NextPage]

（三）.硬件環(huán)境

硬件配置要求：

CPU：PII333以上。

內(nèi)存：64MB以上。

硬盤：2.1GB以上（可用空間最好在160MB以上）。

（四）.軟件環(huán)境

1.設(shè)計平臺： VB6.0

VB是一個面向?qū)ο笤O(shè)計的應(yīng)用程序語言，是開發(fā)數(shù)據(jù)庫前端的優(yōu)秀工具，它的編程語言簡潔明快、組件功能強(qiáng)大和編程環(huán)境靈活方便。采用VB來開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序具有更大的靈活性和可擴(kuò)展性。

2.數(shù)據(jù)庫： Microsoft Access

Access 是關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫能匯集各種信息以供查詢、存儲和檢索。Access 的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然。另外，Access 允許創(chuàng)建自定義報表用于打印或輸出數(shù)據(jù)庫中的信息。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲庫，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)庫文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶共享數(shù)據(jù)庫。Access 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫是已開發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫之一。[NextPage]Access 多用于中小型企業(yè)來設(shè)計中小型數(shù)據(jù)庫，一般的學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫用Access 來設(shè)計完全能達(dá)到要求。由于考慮到本系統(tǒng)是應(yīng)用在單機(jī)系統(tǒng)上，只建立起一個數(shù)據(jù)庫。

3.數(shù)據(jù)庫訪問方式：ADO

ADO（Active Data Objects）實(shí)際是一種提供訪問各種數(shù)據(jù)類型 的連接機(jī)制。ADO設(shè)計為一種極簡單的格式，通過ODBC的方法同數(shù)據(jù)庫接口?？梢允褂萌魏我环NODBC數(shù)據(jù)源，即不止適合于SQL Server、Oracle、Access 等數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，也適合于Excel表格、文本文件、圖形文件和無格式的數(shù)據(jù)文件。ADO是基于OLE-DB之上的技術(shù)，因此ADO通過其內(nèi)部的屬性和方法提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)訪問接口方法。其主要優(yōu)點(diǎn)是易于使用、高速度、低內(nèi)存支出和占用磁盤空間較少。

七.結(jié)論

學(xué)生信息管理系統(tǒng)是學(xué)校信息管理系統(tǒng)的一個重要組成部分。他為其他系統(tǒng)（如學(xué)校圖書管理系統(tǒng)、學(xué)校檔案管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、總務(wù)后勤管理系統(tǒng)等）提供學(xué)生的基本信息，同時它也需要如教學(xué)管理系統(tǒng)提供課程設(shè)置數(shù)據(jù)等。這些系統(tǒng)在具體應(yīng)用中構(gòu)成一個大系統(tǒng)，相互調(diào)用對方的數(shù)據(jù)。

由以上分析，我們可以充分認(rèn)識到設(shè)計并開發(fā)一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)的必要性和迫切性，本次設(shè)計和開發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)[NextPage]應(yīng)符合學(xué)校學(xué)生信息管理的規(guī)定，滿足對學(xué)校學(xué)生信息管理的需要，并達(dá)到操作過程中的直觀，方便，實(shí)用，安全等要求。系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計的方法，既便于系統(tǒng)功能的組合和修改，又便于未參與系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補(bǔ)充和維護(hù)。SIMS通過教育網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)把整個學(xué)校的學(xué)生信息匯聚起來，為學(xué)校教育主管部門提供全面及

時的學(xué)生信息，方便管理，同時亦可通過校園網(wǎng)擴(kuò)展各類信息化應(yīng)用，共享學(xué)生信息。

八.參考文獻(xiàn)

[1]張學(xué)群、樓克明，庫存管理，《運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)》，經(jīng)濟(jì)出版社，1996.3

[2]黃梯云，《管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論》，機(jī)械工業(yè)出版社

[3]段興等，《visual basic數(shù)據(jù)庫實(shí)用程序設(shè)計100例 》人民郵電出版社

[4]甘仞初，《信息系統(tǒng)開發(fā)》，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1996

[5]王珊，《數(shù)據(jù)組織與結(jié)構(gòu)》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

[6]方美琪，《軟件開發(fā)工具》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 [NextPage]

[7]人杰、殷人昆、陶永雷 《實(shí)用軟件工程（第二版）》清華大學(xué)出版社200

3.3

[8]王運(yùn)堅(jiān).《V ISUAL BA S IC 6.0 應(yīng)用指南》[M ].北京: 人民郵電出版社, 1998.[9]Bob Reselman，Richard Peasley.《實(shí)用Visual Basic6 教程》[M].北京:清華大

學(xué)出版社,2001.[10]曹軍生等《SQL Server2000實(shí)用教程 》北京理工大學(xué)出版社2001.9

[11]伍俊良《管理信息系統(tǒng)(MIS)開發(fā)與應(yīng)用》北京:科學(xué)出版社,1999

[12]郝春強(qiáng).《新概念V ISUAL BA S IC 6 教程[M ]》 北京: 科海集團(tuán)公司, 2001.[13]郭軍等《網(wǎng)絡(luò)管理與控制技術(shù)》人民郵電出版社.1999.1

[14]李建中，王珊.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（第2版）》電子工業(yè)出版社，2004.9

[15] 李昭原，劉又誠《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與技術(shù)》北京航空航天大學(xué)出版社

第二篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述

基于.net平臺的學(xué)生信息管理系統(tǒng)一、引言

學(xué)生信息管理系統(tǒng)(SIMS)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS), 是一個由管理人員和計算機(jī)組成的用以進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、存儲、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。它代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工模式 提高學(xué)生信息管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點(diǎn)。

二、發(fā)展歷程

管理信息系統(tǒng)通過對企業(yè)當(dāng)前運(yùn)行的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理來獲得有關(guān)信息，以控制企業(yè)的行為；利用過去和現(xiàn)在的數(shù)據(jù)及相應(yīng)的模型，對未來的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測；能從全局目標(biāo)出發(fā)，對企業(yè)的管理決策活動予以輔助。從工業(yè)發(fā)達(dá)國家來看，管理信息系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段：

第一階段：（1953年至1965年）單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理階段，也稱電子數(shù)據(jù)處理（EDP）階段。這是電子計算機(jī)在管理領(lǐng)域應(yīng)用的起步階段。這一階段，由于當(dāng)時計算機(jī)硬、軟件的限制，數(shù)據(jù)處理的性質(zhì)只是使用計算機(jī)代替人的手工勞動，進(jìn)行簡單的單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理工作，如計算工資、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報表登記、編制計劃等。這個階段的處理方式主要是集中式的批處理。

第二階段：（1965年至1970年）綜合數(shù)據(jù)處理階段，也稱事務(wù)處理系統(tǒng)（TPS）階段。這個階段計算機(jī)硬、軟件有了很大的發(fā)展，出現(xiàn)了多用戶的分時系統(tǒng)，計算機(jī)開始應(yīng)用于對某一個管理子系統(tǒng)的控制，并具有一定的反饋功能。如庫存管理系統(tǒng)、生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)等。這個階段的處理方式已發(fā)展為面向終端的聯(lián)機(jī)實(shí)時處理。

第三階段：（1970年至今）管理信息系統(tǒng)（MIS）階段。這個階段是在企業(yè)中全面的使用計算機(jī)把各種管理子系統(tǒng)的功能集中起來，構(gòu)成了計算機(jī)化的全方位的信息系統(tǒng)，即現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)。這個階段的處理方式是在數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上組成分布式處理系統(tǒng)。它的特點(diǎn)是使用數(shù)據(jù)庫和分時處理的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并充分利用運(yùn)籌學(xué)等數(shù)學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的共享

現(xiàn)階段學(xué)校學(xué)生信息管理是學(xué)校教務(wù)管理中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，它是整個學(xué)校管理的核心和基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我國的大中小學(xué)校檔案的管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)智已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，傳統(tǒng)模式下利用人工進(jìn)行學(xué)生信息管理，存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率底，保密性差，時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查找，更新，維護(hù)等。諸如這些情況，令學(xué)校管理者對學(xué)生的信息管理帶來了很大困難，嚴(yán)重影響了教育工作者的工作效率，也浪費(fèi)了許多人力和物力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)科學(xué)日漸成熟, 使用日趨成熟的計算機(jī)技術(shù)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工模式，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的現(xiàn)代化管理，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存儲量大、數(shù)據(jù)處理快捷、保密性好、壽命長、成本低、便于打印等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率,也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。用計算機(jī)制作的學(xué)生信息管理系統(tǒng)還可以通過功能強(qiáng)大的Internet網(wǎng)及時的向?qū)W生的家長傳遞該生在校的最新成績，有助于學(xué)校與家長的信息互動，為更好地把握學(xué)校的教育方針起到了一定的促進(jìn)作用！因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。

三、學(xué)生信息管理系統(tǒng)

學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要功能：學(xué)籍信息管理，班級信息管理，課程信息管理，成績信息管理，系統(tǒng)管理，報表功能。具體系統(tǒng)功能需求描述如下：

1.學(xué)籍信息管理

通過這一模塊，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的添加、刪除、更新。還能查詢各個學(xué)生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學(xué)號等各個消息。還能修改個人密碼。2 班級信息管理

實(shí)現(xiàn)班級的添加、刪除、更新。查詢班級的所在系別，輔導(dǎo)員等。

3課程信息管理

每個學(xué)期都會增加一些新的科目，通過本模塊可以輕松的添加以及更新課程?？梢愿鶕?jù)學(xué)期條件或者班級條件的選擇，也可根據(jù)課程名、課程號或者班級的選擇，并對值的輸入，可以看到數(shù)據(jù)集中顯示符合條件的課程數(shù)據(jù)信息，而且可以根據(jù)教工的修改要求進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改的操作。

該項(xiàng)管理對課程的屬性進(jìn)行了具體化的分類，比如可以分辨是考試科還是考察課，而且根據(jù)條件的選擇大大得提高了對各學(xué)期課程數(shù)據(jù)的記錄操作，很大得幫助了教工們工作效率的提高。

4成績信息管理

本模塊實(shí)現(xiàn)了成績的輸入、刪除、更新。還能查詢到平均成績以及單科最高最低成績以及個人成績。把成績統(tǒng)計這個繁瑣的工作簡單化，為學(xué)生成績的管理方面提高工作效率。

5系統(tǒng)管理

因?yàn)楸鞠到y(tǒng)是供多人一起使用的，必須對某一些人進(jìn)行限制。于是設(shè)置了管理員，非管理員只能進(jìn)行查詢操作，不能進(jìn)行更改。

6報表功能:根據(jù)學(xué)生成績自動生成成績報表打印

四、選題的意義

21世紀(jì)全球信息電子化的潮流勢不可擋,計算機(jī)滲入了社會生活中的各個領(lǐng)域,它的廣泛應(yīng)用給經(jīng)濟(jì)和社會生活帶來深刻的變革.信息技術(shù)不僅改變了人們的工作和生活方式,也在改變教育和學(xué)習(xí)的方式.我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,升學(xué)率普遍提高,各類大專院校規(guī)模不斷擴(kuò)大,對于學(xué)生管理工作的高效性和規(guī)范化提出了更高的要求.作為學(xué)校管理工作的一個重要組成部分---學(xué)生信息管理,所涉及到的信息量之大,數(shù)據(jù)之繁瑣,可以想像用手工對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行操作有多么的復(fù)雜與繁瑣,因此自動化的學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生.五、開發(fā)工具

1、C#擁有C/C++的強(qiáng)大功能以及Visual Basic簡易使用的特性，是第一個組件導(dǎo)向的程序語言，和C++與Java一樣亦為對象導(dǎo)向(object-oriented)程序語言。C#擁有簡潔的語法、精心地面向?qū)ο笤O(shè)計、與Web的緊密結(jié)合、完整的安全性與錯誤處理、版本處理技術(shù)、靈活性與兼容性。

2.數(shù)據(jù)庫：Access

Access 是關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫能匯集各種信息以供查詢、存儲和檢索。Access 的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然。另外，Access 允許創(chuàng)建自定義報表用于打印或輸出數(shù)據(jù)庫中的信息。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲庫，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫文件把數(shù)據(jù)庫文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶共享數(shù)據(jù)庫。Access 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫是已開發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫之一。Access 多用于中小型企業(yè)來設(shè)計中小型數(shù)據(jù)庫，一般的學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫用Access 來設(shè)計完全能達(dá)到要求。由于考慮到本系統(tǒng)是應(yīng)用在單機(jī)系統(tǒng)上，只建立起一個數(shù)據(jù)庫。

六、結(jié)論

學(xué)生信息管理系統(tǒng)是學(xué)校信息管理系統(tǒng)的一個重要組成部分。他為其他系統(tǒng)提供學(xué)生的基本信息，同時它也需要如教學(xué)管理系統(tǒng)提供課程設(shè)置數(shù)據(jù)等。這些系統(tǒng)在具體應(yīng)用中構(gòu)成一個大系統(tǒng)，相互調(diào)用對方的數(shù)據(jù)。

而學(xué)生信息管理的工作量非常大,為了能夠?yàn)楦咝W(xué)生信息管理提供一種更加高效,實(shí)用的管理手段,為學(xué)生信息的存儲,統(tǒng)計,分析,交流提供一種更加快捷,安全的信息平臺.并且能夠減少大量的人工操作,以及在人工操作中由于人為因素而引起的數(shù)據(jù)錯誤,保證學(xué)生信息數(shù)據(jù)的安全性和完整性,使學(xué)生管理人員能夠輕松,正確無誤地完成各項(xiàng)工作,學(xué)生信息管理系統(tǒng)是必不可少的。

七、參考文獻(xiàn)

1.c#數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)案例精選，明日科技，張躍廷，韓陽、張宏宇編著，人民郵電出版社

2.c#2.0實(shí)用開發(fā)詳解，丁士峰等編著，電子工業(yè)出版社。

3、丁寶康：《數(shù)據(jù)庫實(shí)用教程》，清華大學(xué)出版社，2004年。

4、c#程序設(shè)計，杜四春，銀紅霞，蔡立軍等編著，中國水利水電出版社。

5、c#程序設(shè)計實(shí)用教材，唐耀主編，中國水利水電出版社。

6、《.NET框架精髓》，王敏之編著，中國電力出版社。

7、C#和.net3.0第一步，周禮，清華大學(xué)出版社，2008年。

第三篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)----文獻(xiàn)綜述

學(xué)生信息管理系統(tǒng)

文獻(xiàn)綜述

選擇課題的意義：

學(xué)生管理系統(tǒng)主要是提供學(xué)生，老師或者來訪者方便的查詢等相關(guān)操作，對學(xué)生的信息管理能統(tǒng)一規(guī)范化。功能塊的相應(yīng)操作分別由其對應(yīng)的子模塊實(shí)現(xiàn)。通過教育網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)把整個學(xué)校的學(xué)生信息匯聚起來，為學(xué)校教育主管部門提供全面及時的學(xué)生信息，方便管理，同時亦可通過校園網(wǎng)擴(kuò)展各類信息化應(yīng)用，共享學(xué)生信息。學(xué)?？赏ㄟ^一個簡化的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，使學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動化，從而達(dá)到提高學(xué)生信息管理效率的目的。國內(nèi)外現(xiàn)狀研究：

計算機(jī)在管理中的應(yīng)用開始于1954年，當(dāng)時美國首先用計算機(jī)處理工資單。40多年來，計算機(jī)在處理管理信息方面發(fā)展迅速。例如，60年代美國計算機(jī)在管理中應(yīng)用項(xiàng)目不到300項(xiàng)，到了1975年達(dá)到2670項(xiàng)。而現(xiàn)在，美國在財務(wù)會計上90%的工作由計算機(jī)完成；物資管理中80—100%的信息處理由計算機(jī)完成；計劃管理中是80—90%。據(jù)計算機(jī)應(yīng)用方面發(fā)展較快的國家統(tǒng)計，計算機(jī)用于經(jīng)濟(jì)管理的約占80%；用于科技運(yùn)算的占8%；用于生產(chǎn)過程控制的占12%。我國在全國范圍內(nèi)推廣計算機(jī)在管理中的應(yīng)用，是在70年代末開始的，雖然起步較晚，近幾年發(fā)展卻較快，特別是微型計算機(jī)的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價廉的手段，對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。目前存在的問題：

傳統(tǒng)紙媒介管理的學(xué)生信息難于共享匯總，其統(tǒng)計數(shù)據(jù)正確性也難以考證。存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率底，保密性差，時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查找，更新，維護(hù)等。計算機(jī)在全國普及后，管理媒介有了質(zhì)的飛躍。

隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量，就需要有學(xué)生信息管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。由于計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，若建立一個B/S結(jié)構(gòu)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，學(xué)生便可以通過網(wǎng)絡(luò)來選課并且查詢自己的有關(guān)信息，使得學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動化，大大提高了學(xué)校管理學(xué)生的效率。結(jié)論: 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是學(xué)校信息管理系統(tǒng)的一個重要組成部分。他為其他系統(tǒng)（如學(xué)校圖書管理系統(tǒng)、學(xué)校檔案管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、總務(wù)后勤管理系統(tǒng)等）提供學(xué)生的基本信息，同時它也需要如教學(xué)管理系統(tǒng)提供課程設(shè)置數(shù)據(jù)等。這些系統(tǒng)在具體應(yīng)用中構(gòu)成一個大系統(tǒng)，相互調(diào)用對方的數(shù)據(jù)。

由以上分析，我們可以充分認(rèn)識到設(shè)計并開發(fā)一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)的必要性和迫切性，本次設(shè)計和開發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)符合學(xué)校學(xué)生信息管理的規(guī)定，滿足對學(xué)校學(xué)生信息管理的需要，并達(dá)到操作過程中的直觀，方便，實(shí)用，安全等要求。系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計的方法，既便于系統(tǒng)功能的組合和修改，又便于未參與系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補(bǔ)充和維護(hù)。學(xué)生管理系統(tǒng)通過教育網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)把整個學(xué)校的學(xué)生信息匯聚起來，為學(xué)校教育主管部門提供全面及時的學(xué)生信息，方便管理，同時亦可通過校園網(wǎng)擴(kuò)展各類信息化應(yīng)用，共享學(xué)生信息。參考文獻(xiàn): [1]吳晨,《ASP.NET+SQL Server-數(shù)據(jù)庫開發(fā)與實(shí)例》，清華大學(xué)出版社，出版2006年7月 [2]張學(xué)群、樓克明，庫存管理，《運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)》，經(jīng)濟(jì)出版社，1996.3 [3]黃梯云，《管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論》，機(jī)械工業(yè)出版社

[4]段興等，《visual basic數(shù)據(jù)庫實(shí)用程序設(shè)計100例 》 人民郵電出版社

[5]甘仞初，《信息系統(tǒng)開發(fā)》，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1996 [5]Blais Michel, MacGibbon Brenda, Roy Roch.Limit theorems for regression models of time series of counts, Statistics & Probability Letters, Vol.46, Iss.2, January 15, 2005, 161-168 [6]Bo Cheng，Xizhi Wu．Assessing local influence in PLS regression by the second order approach，Statistics & Probability Letters，2001，53，113-121 [7]Boente Graciela, Fraiman Ricardo, Meloche Jean.Robust plug-in bandwidth estimators in nonparametric regression, Journal of Statistical Planning and Inference, Vol.57, Iss.1, January 15, 2008, 109-142 [8]Bollerslev T..Generalized autoregressive conditional heteroskedasticity, Journal of Econometrics, Vol.31, 1986, 307-327 [9]李晨，《SQLServer掌握案例比較》，高等教育出版社，出版2004年7月 [10]郭陳爾，《ASP+SQL實(shí)際案例分析》，人民郵電出版社，出版2004年11月

第四篇：數(shù)學(xué)系學(xué)生信息管理系統(tǒng) 文獻(xiàn)綜述

數(shù)學(xué)系學(xué)生信息管理系統(tǒng) 文獻(xiàn)綜述

齊晴

（信息與計算科學(xué) 指導(dǎo)老師：孫亞杰）

一、研究背景及動態(tài)（黑體四號字）

人類在進(jìn)步，科技也在發(fā)展。電子計算機(jī)在短短的幾十年里經(jīng)過了電子管、晶體管、集成電路（IC）和超大規(guī)模集成電路（VLSI）四個階段的發(fā)展，使計算機(jī)的體積越來越小，功能越來越強(qiáng)，價格越來越低，應(yīng)用越來越廣泛，目前正朝智能化計算機(jī)方向發(fā)展。微型計算機(jī)的出現(xiàn)和普及為推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。

教育在不斷完善，接受教育的人數(shù)也在不斷增加，龐大的學(xué)生信息就要求利用計算機(jī)來更有效率、更好更快捷地管理學(xué)生的信息，來取代傳統(tǒng)的學(xué)生信息管理。但是，目前學(xué)生信息管理系統(tǒng)仍有很多局限性，主要原因是以前開發(fā)的系統(tǒng)往往是在單機(jī)上運(yùn)行，或者采用 C/S 技術(shù)開發(fā)出來的，對于現(xiàn)在所需的信息容量，這些系統(tǒng)很大程度上已經(jīng)不能滿足用戶隨時獲取更改信息的需要。在此背景下，我們必須設(shè)計一個數(shù)學(xué)系管理系統(tǒng)方案，目的是為了開發(fā)出一套功能完善、操作便捷、及時性好、適用面廣的數(shù)學(xué)系學(xué)生管理系統(tǒng)，以提高數(shù)學(xué)系管理系統(tǒng)的效率。

數(shù)學(xué)系學(xué)生信息管理系統(tǒng)是針對處理數(shù)學(xué)系容量巨大的信息而開發(fā)的管理軟件，主要用于數(shù)學(xué)系學(xué)生信息管理，總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)系學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化和自動化，其主要任務(wù)是利用計算機(jī)對數(shù)學(xué)系學(xué)生各種信息進(jìn)行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，具體介紹如下。

數(shù)學(xué)系學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要功能：學(xué)籍信息管理，班級信息管理，課程信息管理，成績信息管理，用戶信息管理。具體系統(tǒng)功能需求描述如下：

（一）學(xué)籍信息管理

每年的大量新生入學(xué)，老生畢業(yè)都需要處理大量的學(xué)生信息。通過這一模塊，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的添加、刪除、更新。還能查詢各個學(xué)生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學(xué)號等各個消息

（二）班級信息管理

實(shí)現(xiàn)班級的添加、刪除、更新。查詢班級的所在系別，輔導(dǎo)員等。

（三）課程信息管理

每個學(xué)期都會增加一些新的科目，通過本模塊可以輕松的添加以及更新課程?？梢愿鶕?jù)學(xué)期條件或者班級條件的選擇，也可根據(jù)課程名、課程號或者班級的選擇，并對值的輸入，可以看到數(shù)據(jù)集中顯示符合條件的課程數(shù)據(jù)信息，而且可以根據(jù)教工的修改要求進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改的操作。

該項(xiàng)管理對課程的屬性進(jìn)行了具體化的分類，比如可以分辨是考試科還是考察課，而且根據(jù)條件的選擇大大得提高了對各學(xué)期課程數(shù)據(jù)的記錄操作，很大得幫助了教工們工作效率的提高。

（四）成績信息管理

本模塊實(shí)現(xiàn)了成績的輸入、刪除、更新。還能查詢到平均成績以及單科最高最低成績以及個人成績。把成績統(tǒng)計這個繁瑣的工作簡單化，為學(xué)生成績的管理方面提高工作效率。

（五）用戶信息管理

因?yàn)楸鞠到y(tǒng)是供多人一起使用的，必須對某一些人進(jìn)行限制。于是設(shè)置了管理員，非管理員只能進(jìn)行查詢操作，不能進(jìn)行更改。

使用計算機(jī)對數(shù)學(xué)系學(xué)生信息進(jìn)行管理,具有以下優(yōu)點(diǎn).例如:快速檢索、易查找、易修改、存儲信息量大、數(shù)據(jù)處理方便、保密性好、壽命長、成本低、便于打印等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高數(shù)學(xué)系信息管理系統(tǒng)的效率。用計算機(jī)制作的數(shù)學(xué)系學(xué)生信息管理系統(tǒng)還可以通過功能強(qiáng)大的Internet網(wǎng)及時的向?qū)W生的家長傳遞該生在校的最新成績，有助于學(xué)校與家長及時溝通。

二、評述

開發(fā)出一個操作簡便，界面友好，靈活實(shí)用，安全可靠的數(shù)學(xué)系信息管理系統(tǒng)。該數(shù)學(xué)系學(xué)生信息管理系統(tǒng)能夠及時對數(shù)學(xué)系學(xué)生信息進(jìn)行收集整理，使學(xué)校相關(guān)部門及時獲取可靠的數(shù)學(xué)系學(xué)生信息，便于管理。因此它是學(xué)校信息管理系統(tǒng)的一個重要組成部分。本系統(tǒng)是一個基于Web的網(wǎng)站，用Visual studio 2005進(jìn)行網(wǎng)頁的制作。Visual Studio 2005是基于.NET2.0框架的。它同時也能開發(fā)跨平臺的應(yīng)用程序，如開發(fā)使用微軟操作系統(tǒng)的手機(jī)的程序等。總體來說是一個非常龐大的軟件，甚至包含代碼測試功能。為了制作出精致美觀、豐富生動的網(wǎng)頁，單靠一種軟件是不可能實(shí)現(xiàn)的，需要多種軟件相結(jié)合。這些軟件包括網(wǎng)頁布局軟件Dreamweaver，Dreamweaver它的排版能力非常強(qiáng)，功能全面，操作靈活，專業(yè)性強(qiáng)。網(wǎng)頁動畫制作軟件Flash，用Flash制作的動畫文件小，有利于網(wǎng)上發(fā)布而且它還可以制作出有交互功能的矢量動畫。Flash強(qiáng)大的交互功能使其能方便的和其他網(wǎng)頁建立連接關(guān)系。在網(wǎng)頁中，圖像是通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行瀏覽的，所以文件大小一般要求盡量小，以提高

網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度，而文件格式也要被大多數(shù)瀏覽器所兼容。用ASP可以與數(shù)據(jù)庫和其他程序進(jìn)行交互，是一種簡單、方便的編程工具。ASP文件的格式是.asp，它可以用來創(chuàng)建和運(yùn)行動態(tài)網(wǎng)頁或Web應(yīng)用程序。利用ASP實(shí)現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，易于修改和測試。而且是將ASP程序執(zhí)行的結(jié)果以HTML格式傳回客戶端瀏覽器，ASP.NET為Web應(yīng)用程序提供了默認(rèn)的授權(quán)和身份驗(yàn)證方案。開發(fā)人員可以根據(jù)應(yīng)用程序的需要很容易地添加、刪除或替換這些方案，而其他人員則不能，這樣保證了網(wǎng)頁的安全性。用SQL server進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前臺應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng),數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，畫面清晰簡潔，易于使用。

由以上分析，我們可以充分認(rèn)識到設(shè)計并開發(fā)一個數(shù)學(xué)系學(xué)生信息管理系統(tǒng)的必要性，本次設(shè)計和開發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)符合學(xué)校學(xué)生信息管理的規(guī)定，滿足對學(xué)校學(xué)生信息管理的需要，并達(dá)到操作過程中的直觀，方便，實(shí)用，安全等要求。

三、結(jié)論

該數(shù)學(xué)系學(xué)生信息管理系統(tǒng)針對數(shù)學(xué)系大量的學(xué)生信息，就數(shù)學(xué)系學(xué)生管理的幾個方面，提供一個互動式的數(shù)學(xué)系學(xué)生管理平臺。要完成該系統(tǒng)的設(shè)計，首先要進(jìn)行需求分析，根據(jù)需求進(jìn)行總體設(shè)計，采用面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行分析和設(shè)計，在確定系統(tǒng)層次模塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行模塊設(shè)計；再次要進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計，根據(jù)已有的需求分析和總體設(shè)計，我們在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行各個模塊的詳細(xì)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，以確保在連接數(shù)據(jù)庫的情況下能夠呈現(xiàn)出一個便捷美觀的前臺畫面。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫東梅．《網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計詳解（cs3版）》．出版地電子工業(yè)出版社：北京市通州大中印刷廠，2008年1月第1次印刷：P8-P11．

[2] 趙麗艷，陳征峰.基于ASP.NET的畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)構(gòu)建[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2007,17(03): 231-232.[3] 郭文夷 蔣存理．《Web程序設(shè)計案例教程》．機(jī)械工業(yè)出版社，藁城市京瑞印刷有限公司印刷，2012年9月第一版第一次印刷；

第五篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)——文獻(xiàn)綜述 黃燦

學(xué)生信息管理系統(tǒng)——文獻(xiàn)綜述

作者黃燦

(學(xué)號50902090003 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 09級 升本班)

摘 要：學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,它能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。文章首先對學(xué)生管理系統(tǒng)開發(fā)的重大意義做了介紹，就學(xué)生信息管理系統(tǒng)做了實(shí)際調(diào)查，就國外研究狀況及目前狀況和解決方案做了介紹。并對學(xué)生管理系統(tǒng)的基本功能做了簡單介紹，最后列出了本系統(tǒng)開發(fā)的可行性。

關(guān)鍵字：學(xué)生信息管理系統(tǒng)、實(shí)際調(diào)查、目前狀況、解決方案、基本功能、可行性

一．引言

學(xué)生信息管理系統(tǒng)（Student Information Management System）,是針對學(xué)校人事處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟件，是典型的管理信息系統(tǒng)

（Management Information System）。它是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,它能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。能有效的幫助學(xué)校和老師掌握學(xué)生的情況，為學(xué)生提供成績跟課程方面的查詢。在傳統(tǒng)模式下利用人工進(jìn)行學(xué)生信息管理，存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率底，保密性差，時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查找，更新，維護(hù)等。諸如這些情況，令學(xué)校管理者對學(xué)生的信息管理帶來了很大困難，嚴(yán)重影響了教育工作者的工作效率。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)科學(xué)日漸成熟, 使用日趨成熟的計算機(jī)技術(shù)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工模式，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的現(xiàn)代化管理，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存儲量大、數(shù)據(jù)處理快捷、保密性好、壽命長、成本低、便于打印等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率,也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。

二． 實(shí)際調(diào)查

(一).國內(nèi)外現(xiàn)狀研究：

計算機(jī)在管理中的應(yīng)用開始于1954年，當(dāng)時美國首先用計算機(jī)處理工資單。40多年來，計算機(jī)在處理管理信息方面發(fā)展迅速。例如，60年代美國計算機(jī)在管理中應(yīng)用項(xiàng)目不到300項(xiàng)，到了1975年達(dá)到2670項(xiàng)。而現(xiàn)在，美國在財務(wù)會計上90%的工作由計算機(jī)完成；物資管理中80—100%的信息處理由計算機(jī)完成；計劃管理中是80—90%。據(jù)計算機(jī)應(yīng)用方面發(fā)展較快的國家統(tǒng)計，計算機(jī)用于經(jīng)濟(jì)管理的約占80%；用于科技運(yùn)算的占8%；用于生產(chǎn)過程控制的占12%。我國在全國范圍內(nèi)推廣計算機(jī)在管理中的應(yīng)用，是在70年代末開始的，雖然起步較晚，近幾年發(fā)展卻較快，特別是微型計算機(jī)的出現(xiàn)和普及為信息處理提供了物美價廉的手段，對于推動我國管理信息處理的現(xiàn)代化起了重要的作用。

(二).目前存在的問題：

傳統(tǒng)紙媒介管理的學(xué)生信息難于共享匯總，其統(tǒng)計數(shù)據(jù)正確性也難以考證。存

隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量，就需要有學(xué)生信息管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。由于計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，若建立一個C/S或B/S結(jié)構(gòu)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，學(xué)生便可以通過網(wǎng)絡(luò)來選課并且查詢自己的有關(guān)信息，使得學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動化，大大提高了學(xué)校管理學(xué)生的效率。

(三).解決方法

該項(xiàng)目開發(fā)的軟件為學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)軟件,是鑒于目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)劇增,學(xué)生信息呈爆炸性增長的前提下,學(xué)校對學(xué)生信息管理的自動化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的背景下構(gòu)思出來的,該軟件設(shè)計完成后可用于所有教育單位(包括學(xué)校,學(xué)院等等)的學(xué)生信息的管理.(一).理論支持

當(dāng)前計算機(jī)管理界所流行且實(shí)用的系統(tǒng)建設(shè)三原則:整體性原則、分作—協(xié)調(diào)原則、目標(biāo)優(yōu)化原則。

1.系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)構(gòu)化生命周期法。

其基本思想是把整個系統(tǒng)開發(fā)過程分成若干個階段，每個階段進(jìn)行若干活動，每項(xiàng)活動應(yīng)用一系列標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、方法和技術(shù)，完成一個或多個任務(wù)，形成符合給定規(guī)范的產(chǎn)品。

采用結(jié)構(gòu)化生命周期法開發(fā)管理信息系統(tǒng)時，應(yīng)遵循的主要原則：

（1）用戶參與的原則；（2）“先邏輯后物理”的原則；（3）“自頂向下”的原則；（4）工作成果描述（主要指文檔）標(biāo)準(zhǔn)化的原則。

其具體開發(fā)步驟可分為以下四步：系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)開發(fā)（包括系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)實(shí)施），系統(tǒng)的運(yùn)行及維護(hù)，系統(tǒng)評價。

2.原型法。

其基本思想是在系統(tǒng)開發(fā)的初期，盡快構(gòu)造出系統(tǒng)的原型，使用戶能及早地運(yùn)行這個系統(tǒng)原型，通過使用它、熟悉它，受到啟發(fā)并取得經(jīng)驗(yàn)，然后對系統(tǒng)的目標(biāo)和功能提出更精確、具體的要求，研制人員據(jù)此逐漸修改和完善原型，使它滿足用戶的需求，最后完成系統(tǒng)的開發(fā)。該方法大大提高了系統(tǒng)開發(fā)效率，彌補(bǔ)了結(jié)構(gòu)化生命周期法開發(fā)時間長的缺陷。通常采用原型法需以下四個階段：1）.明確用戶的基本要求，2）.研制系統(tǒng)的原型，3）.使用、評價系統(tǒng)原型，4）.修改和完善原型。

三． 學(xué)生管理系統(tǒng)的基本功能介紹

(一).系統(tǒng)名稱：學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)

(二).開發(fā)背景

每個學(xué)校都需要在學(xué)期末進(jìn)行期末考試成績的統(tǒng)計分析工作，而這些工作都必須在考試結(jié)束后近一個星期的時間內(nèi)完成。大量的成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析工作如果只靠人工來完成，費(fèi)時費(fèi)力，還容易出錯。隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)在日常管理應(yīng)用中迅速普及，利用計算機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績管理勢在必行。因此需開發(fā)出一個能滿足學(xué)校進(jìn)行成績的錄入，統(tǒng)計，查詢，報表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速簡便的成績管理信息系統(tǒng)。

(三).開發(fā)目標(biāo)：

開發(fā)出一個操作簡便，界面友好，靈活實(shí)用，安全可靠的學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)的開發(fā)以教務(wù)管理人員和任課教師服務(wù)為對象，能夠提高學(xué)校對學(xué)生成績的統(tǒng)計分析效率，減輕教務(wù)管理人員對學(xué)生成績管理和統(tǒng)計的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)校對學(xué)生成績的規(guī)范化管理。

該成績管理系統(tǒng)能夠及時對學(xué)生成績進(jìn)行收集整理，使學(xué)校相關(guān)部門及時獲取可靠的學(xué)生成績信息，便于管理。

(四)主要功能：

本系統(tǒng)的功能據(jù)其使用者------教務(wù)處管理人員和任課教師-----可分為以下幾方面：

1.教務(wù)處管理人員登陸后，進(jìn)入教務(wù)人員管理模塊，可以進(jìn)行個人信息查詢，教師住處職稱工資情況的查詢，學(xué)生信息查詢，成績查詢以及退出系統(tǒng)等操作。

2.教師登陸教師管理子系統(tǒng)，要能夠?qū)W(xué)生成績進(jìn)行權(quán)限范圍內(nèi)的錄入、添加、修改、刪除、查詢；查詢教師信息、更改個人登陸密碼、修改個人信息等；

3.可以按班級、按個人進(jìn)行信息查詢；

4.能夠自動進(jìn)行錄入錯誤檢查

四.系統(tǒng)目標(biāo)和開發(fā)的可行性

(一).系統(tǒng)目標(biāo)：

(1)為教務(wù)處管理人員提供各學(xué)期、各年級、各班級學(xué)生的基本成績信息，以作為其進(jìn)行成績匯總，分析和考績和總結(jié)評比的依據(jù)。

(2)方便各任課教師記錄，統(tǒng)計所帶班學(xué)生成績，提高工作效率，減輕負(fù)擔(dān)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)實(shí)現(xiàn)快速方便地處理大量成績數(shù)據(jù)信息，完成成績的錄入、添加、修改、刪除、統(tǒng)計、查詢、排序等處理要求。

(4)輸出和打印成績單和各種成績報表。

(二).開發(fā)的可行性

(1)系統(tǒng)的名稱、功能、目標(biāo)等已如前所述，此地不再重復(fù)。

(2)系統(tǒng)環(huán)境以及工具：

1.軟件環(huán)境：

用戶端：Windows2000，Windows2003，Windows XP

服務(wù)器端：WindowsNT/Windows2000及以上操作系統(tǒng)

編程軟件：VC++6.0

數(shù)據(jù)庫：ACCESS

2.硬件環(huán)境：

有高性能的電子計算機(jī)、大容量的存貯裝置，個人電腦（終端）以及聯(lián)結(jié)起來的網(wǎng)線等，組成信息資源共享的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，有共享的打印機(jī)，掃描儀等等

3.系統(tǒng)設(shè)計原則：

1)系統(tǒng)運(yùn)行安全可靠，穩(wěn)定性好；

2)系統(tǒng)的可管理性和可維護(hù)性好；

3)系統(tǒng)輸入界面友好，操作簡便易行，盡量減少用戶的輸入工作量；

4）允許多種數(shù)據(jù)輸入方式，能實(shí)現(xiàn)多種查詢；

5）數(shù)據(jù)具有規(guī)范性，整體性，方便數(shù)據(jù)之間的比較分析。

4.系統(tǒng)可行性分析：

1).技術(shù)可行性：系統(tǒng)要求在Windows XP上環(huán)境運(yùn)行，后臺數(shù)據(jù)庫采用ACCESS，使用VC++6.0編程。采用ADO方式連接數(shù)據(jù)庫，這些在目前都是容易實(shí)現(xiàn)的。程序?qū)⒉糠中枰?jīng)常調(diào)用的數(shù)據(jù)存入內(nèi)存，可提高程序運(yùn)行速度．

2).經(jīng)濟(jì)可行性：在經(jīng)濟(jì)上，用此系統(tǒng)加強(qiáng)了成績信息管理效率，為教務(wù)人員提供了較高的效率，可節(jié)省人力資源的開支。

3).管理的可行性：在工作上，教務(wù)人員管理學(xué)生信息量非常大，開發(fā)了此系統(tǒng)，可極大提高教務(wù)人員的工作的效率。方便成績的儲存和修改，及以后隨時查詢成績信息，是一個比較人性化的管理系統(tǒng)。

5.系統(tǒng)分析結(jié)論：

由以上分析得出，本系統(tǒng)可進(jìn)行開發(fā)。

五．結(jié)束語

學(xué)生管理系統(tǒng)能夠提高學(xué)校對學(xué)生成績的統(tǒng)計分析效率，減輕教務(wù)管理人員對學(xué)生成績管理和統(tǒng)計的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)校對學(xué)生成績的規(guī)范化管理。學(xué)生管理系統(tǒng)能夠提高學(xué)校對學(xué)生成績的統(tǒng)計分析效率，減輕教務(wù)管理人員對學(xué)生成績管理和統(tǒng)計的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)校對學(xué)生成績的規(guī)范化管理。在現(xiàn)有的軟硬件環(huán)境下此系統(tǒng)是可行的。

六．參考文獻(xiàn)

[1]丁有和、鄭阿奇.Visual C++教程.機(jī)械工業(yè)出版社，2005年3月

[2]沈偉、徐慧.Visual C++數(shù)據(jù)庫技術(shù)與實(shí)例.人民郵電出版社，2004年8月

[3]張海藩.軟件工程導(dǎo)論.第四版.清華大學(xué)出版社，2003年8月