【精品】小學(xué)生活作文九篇

小學(xué)生活作文 篇1

11月的一個星期天早上，我還懶懶地躺在床上。這時電話響了，小姨興沖沖地對我說：“劉昕，我給你一個網(wǎng)址，你快上網(wǎng)去看看吧！”我好奇地問道：“那個網(wǎng)上到底說的是什么？”“自己看吧，看了就知道了。”小姨故弄玄虛地說。我更好奇了，迫不及待地打開一看，里面竟然全是媽媽的學(xué)生對媽媽的評價：陳老師上課激情萬分，嗓音洪亮，不但教學(xué)好，還非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。使得原本枯燥的政治課有了生氣和激情，恐怕以后大學(xué)再也聽不到那么有活力、有激情、吸引人的政治課了……這使我匪夷所思，平常忙碌的媽媽都沒時間管我，我還經(jīng)常因為媽媽沒有準(zhǔn)時去學(xué)校接我而哭過鼻子，我總是埋怨媽媽不能像其它父母處處關(guān)心、照顧我，她的學(xué)生怎么會對她有那么高的評價呢？這時，我的腦海里浮現(xiàn)出去年除夕夜的情景：天陰沉沉的，冰雪早已覆蓋了大地的每一個角落，我們已經(jīng)到了農(nóng)村的奶奶家過年。正當(dāng)我們一家人歡歡喜喜吃著團圓飯的時候，媽媽的手機響了?！笆裁?？再回去教高三？新課改三本書我一本也沒教過呀，離高考只有短短三個月了，這怎么可能？”媽媽掛了手機。滿臉的愁云籠罩在媽媽的臉上，她再也無心吃團圓飯了。一旁的爸爸忙著勸她說：“別答應(yīng)，你已經(jīng)連續(xù)在高三多年，也該調(diào)整一下了，再說也要抽一點時間管管兒子了！”媽媽默不做聲，想了半天，說：“我想試試，這對我來說是個挑戰(zhàn)，我要回南京拿課本備課！”“可是現(xiàn)在雪下那么大，哪有車呢？”爸爸說?！懊魈煳覀冏叩芥?zhèn)上，看看再說……”第二天清晨我剛醒來，就發(fā)現(xiàn)倔強的媽媽果然回南京了。開學(xué)后，媽媽更忙了，接我的次數(shù)更少了，我經(jīng)常自己乘車到媽媽學(xué)校；每天我一覺醒來，總能看到媽媽在挑燈夜戰(zhàn)。 想到這里，我恍然大悟：原來我有一個在平凡工作崗位上如此敬業(yè)的媽媽，我請媽媽看她的學(xué)生對她的評價，她淡淡地說：“其實我早就看過了，人生重要的是過程，而不是結(jié)果。日后當(dāng)你回想起努力的過程，會知道這是多么美好的回憶?！笔前?！這些美好的回憶不正是一個人精彩的人生的體現(xiàn)嗎？

小學(xué)生活作文 篇2

我的父母就像藍天和閃電，爸爸慈愛如晴空萬里，媽媽嚴(yán)厲似電閃雷鳴。

一次，媽媽不在家?！袄匣⒉辉诩遥镒赢?dāng)大王”。我特開心，終于解放了，我在家里放肆地踢足球，把家里弄得一片狼籍，像豬窩一樣亂?？晌腋静环旁谛纳希邪职挚梢詾槲疑坪?。樂極生悲，足球打中了柜子，又彈了回去，不偏不倚地?fù)糁辛宋业哪?，我像觸電似的，“撲通”一聲跟地板來了一個親密接觸，地板疼不疼我不知道，我卻很疼，疼得眉毛上躥下跳，眼淚噴涌而出。我趴在那里不肯起來，心里想著：“爸爸快回來呀!”“想曹操，曹操就到”，“藍天爸爸”回來了，他對一團亂的房間視而不見，眼里只有我，飛快地把我抱去衛(wèi)生間沖洗傷口，那一刻，我忽然不疼了。

像電視劇一樣，正當(dāng)我盡情享受父愛的時候，突然來了個反轉(zhuǎn)，“閃電媽媽”回來了，她先看到亂糟糟的家，又看到了呲牙咧嘴的我，氣得眼睛直瞪，吐沫星子如小溪般傾瀉而出：“你怎么這么樣!又弄得亂七八糟?！辈⒆龀鲆蛭业臉幼?。我一看，立刻來個“衰兵戰(zhàn)術(shù)”，眼睛流著淚，故意把傷口露給她看，她那高舉著的手怎么也打不下去了，在空中舉了很久，哎，能讓一只盛怒中的母獅子瞬間恢復(fù)平靜，也就只有受傷的小獅子能做到了......

“誰言寸草心，報得三春暉”，在他們陽光般的關(guān)愛下，我茁壯成長，長大后，想成為“太陽”給她們愛和關(guān)愛。

小學(xué)生活作文 篇3

唱歌

在我們六年（7）班，對唱歌一直有著 崇高的敬仰，我們班的電腦存的都是同學(xué)們下載的歌曲，一上音樂課，整個玉成樓都會回蕩著我們的歌聲：你瞧，咱班許慧超亮開嗓門，發(fā)出他那獨有的海豚音，聽得同學(xué)們頭暈眼眩還想吐；那邊四大“天王”之首項方群也組織起了他的小嘍羅，唱得十分歡樂。一個個臉紅好似從桑拿房剛剛逃出來似的；看，只見那號稱“不敗歌王”的項方梁在那吹牛剛唱一句就遭了天譴——突然飛出一根粉筆把項方梁給爆頭了。我們都有志效仿。周杰倫，林俊杰，將音樂傳播到世界的每一個角落！

打籃球

“basketball”又是我們班的一大樂趣，若無音樂可唱，大家又轉(zhuǎn)向籃球場沖鋒陷陣。每一次投籃，都伴著無數(shù)歡聲笑語：“精神病院長”黃紹琛是十足的“精神病人”，帶著球口里大叫著：“不是人的躲開！我是精神病！”最后用他那不太純熟的球技投出界外；一些高個子仗著個子高就把球舉過頭頂開始犯賤，好似是十幾只海米狗一起搶球玩；我的球技最好，俗話說真人不露相——呆呆地站在那兒守著籃板，能碰到球已經(jīng)大不容易了，多運幾十下球也沒機會，搶到球往自家籃里投，心里還有一股美滋滋的成就感呢，我們還打開歐洲nba大門，投向世界。 捕龍蝦

每逢烈日炎炎，酷暑盛夏之時，我們又圍到了小溪邊，此時正直小龍蝦活躍之時，他們一一分布在各自的領(lǐng)地，攀爬于被太陽烤得火熱的小溪，引起了同學(xué)們極大的興趣，大家拿水桶的拿水桶，拿魚網(wǎng)的拿魚網(wǎng)，手腳麻利，撈起一只只威武的小龍蝦，時常大有所獲。有時，大家在捕龍蝦盡興之余，便脫光衣服跳進小溪中你用水潑我，我用水潑你，好似一群蝦兵蟹將在水中嬉戲打鬧，末了，大家都成了落湯雞，你看看我，我看看你，笑聲在小溪間回蕩，我們也要為祖國發(fā)展水產(chǎn)品事業(yè)，紅紅火火。

小學(xué)生活作文 篇4

今天是星期天，昨天上了一天課外輔導(dǎo)班的我，終于可以在家美美睡個懶覺了。十點鐘我懶洋洋地起床，刷牙、洗臉、吃早飯。父親、母親這段時間都加班，家里只剩下孤零零的我一個人，我望著已有一個星期沒有打掃衛(wèi)生的家，心想：“爸媽這段時間上班比較辛苦，沒有時間打掃衛(wèi)生，如果我今天能夠把家里打掃得干干凈凈，爸媽回來一定會非常開心的！”

想好了，說干就干。我學(xué)著母親的樣子，武裝一下自己：頭戴浴帽，圍上圍裙，帶好護袖，右手拿條帚，左手拿簸箕，開始了我的首次快樂大掃除。

首先從我的小臥室開始打掃。只見我把椅子架在寫字臺上，把床下的活動箱全都拖了出來，我拿起條帚，一下一下，從左到右，從里到外，慢慢地、輕輕地掃。忽然，一只黑色的小東西從床底下向我快速爬來，“咦！什么東西？”我忍不住伸過頭去看個究竟?！鞍?！蟑螂！”我大驚失色，驚慌失措地連忙向后退了幾步，我隨手拿起條帚當(dāng)防身武器，壯著膽子，對蟑螂說：“你，你別過來呀，我很厲害的！”此時，蟑螂似乎被我嚇住了，縮在墻角一動不動，我膽子大了些，把條帚拿在手中，大叫一聲：“呔！蟑螂拿命來！”叫罷，便拿出吃奶的勁，用條帚猛向蟑螂打去，蟑螂剛好被我打中頭部，當(dāng)場死亡，“呼——”我終于為家里除了一大害。地掃好后，我拿來濕拖把把小房間地面拖了一遍，又用濕抹布把床頭、寫字臺、椅子上的灰塵輕輕抹掉，轉(zhuǎn)眼間，我的小房間看上去整整齊齊，干干凈凈了。接下來，我一鼓作氣，如法炮制，把大房間和客廳打掃一遍。不知不覺中一個多小時過去了，我累得腰酸背痛，渾身冒汗。但我心中卻特別高興，因為我的辛勤勞動，使得家里變得整潔、干凈了。

爸媽下班了，看見家里整潔的地面，大吃一驚。得知原委后，母親摸著我的頭，夸獎地說：“我的兒子長大了！我的兒子懂事了！”

這是個別樣的星期天。今天，我沒有出去和小朋友玩，而是在家主動幫爸媽打掃衛(wèi)生，雖然過程比較辛苦，但我樂在其中，因為今天我特感覺充實，感到特別有意義。

小學(xué)生活作文 篇5

一、引言

近些年來，小學(xué)作文教學(xué)一直都是小學(xué)語文課程開展的重點和難點，很多小學(xué)生對寫作都有著一種反感心理，究其原因，這和小學(xué)生寫作素材的匱乏有著很大的關(guān)系。其實，生活作為一個大環(huán)境，里面可以訴說的人和事情非常多，但因教學(xué)中對生活化的不注重，很多教師和學(xué)生都忽略了這一點，在這種情況下，加強對小學(xué)作文教學(xué)生活化的研究，積極采取多種措施來實現(xiàn)小學(xué)作文教學(xué)的生活化有著重要的作用。

二、小學(xué)作文教學(xué)生活化的作用

寫作是學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和發(fā)展語文素養(yǎng)必不可少的一項學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是，長期以來，很多學(xué)生在面對寫作時都會滋生一種無話可訴，無內(nèi)容可寫的情況，在為了完成作業(yè)的需求下，東拼西湊、刻意模仿的情況時常發(fā)生，這樣所寫出的作文不僅內(nèi)容空洞乏味，更是缺乏生活氣息，讓人失去閱讀的欲望[1].其實，作文和生活之間的關(guān)系是非常密切的，豐富多彩的生活其實就是學(xué)生最好的寫作素材，生活中悲歡離合事件的發(fā)生、一個又一個具有濃重色彩人物的出現(xiàn)，都能在文章中展現(xiàn)出來，而學(xué)生只有從生活的角度展開思考，自身的寫作素材才能不斷的提升。

小學(xué)作文教學(xué)中，從生活化的教學(xué)模式著手，學(xué)生就能將作文教學(xué)和生活結(jié)合在一起，進而更多的去關(guān)注生活、走進生活、體驗生活，從生活中積累更多的寫作素材，寫出有感情、有內(nèi)容的文章，進而提升學(xué)生的寫作能力。

三、提升小學(xué)作文教學(xué)生活化的途徑

1.要求學(xué)生每天寫循環(huán)日記

日記是對日常生活感受的積累，良好的寫作習(xí)慣對學(xué)生寫作水平的提高非常重要，而循環(huán)日記更是對作文的一種補充。在具體的教學(xué)中，將全班學(xué)生分成若干小組，明確組長和組員，每組公用一個日記本，所有組員依次在日記本上記日記，每天輪流一個，記錄的內(nèi)容和題材由學(xué)生自己來定，當(dāng)輪到下一個學(xué)生時，他先要認(rèn)真閱讀前一位學(xué)生的日記，并寫上自己的理解和看法，然后再寫自己想要表達的內(nèi)容，以此循環(huán)，在小組內(nèi)最后一位學(xué)生完成后，舉行班內(nèi)優(yōu)秀文章評比，評比的內(nèi)容為：語言是否劉暢、文章是否有文采、感情是否真摯等。對于評選出的優(yōu)秀日記，每天語文課前5分鐘進行朗讀，讓學(xué)生共同欣賞、感受。這樣，通過開展循環(huán)日記，學(xué)生就在生活中逐漸養(yǎng)成了隨時觀察生活、記錄生活的好習(xí)慣，進而在不斷的素材積累中走上“生活--寫作--生活”的良性循環(huán)軌道，從讀日記、寫日記、評日記的循環(huán)中和生活相結(jié)合，感受寫作的輕松和愉悅。

2.學(xué)會觀察生活的方法

小學(xué)作文生活化教學(xué)的開展中，要想提升學(xué)生觀察生活的能力，還需要給予學(xué)生觀察事物的有效方法。通常，人們對生活的觀察都是隨意的，這種情況下所感受到的生活內(nèi)容并不鮮明，因此，需要有順序的去觀察，抓住不同事物的不同特點，由淺入深，融入其中，從對方的角度或站在他人的立場中，體驗合作和交往的重要性，感受生活中的酸甜苦辣。在培養(yǎng)學(xué)生觀察方法的過程中，教師可指導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的人物、動植物著手，只有自己最親近的才是最容易忽略的，也是感情最容易挖掘的一部分[2].例如，人物描寫中經(jīng)常會從母親展開，此時，讓學(xué)生對媽媽的生活內(nèi)容連續(xù)觀察一周，也可以更長時間，并將觀察到的內(nèi)容和感受隨時記錄下來，這樣在積累了很多材料的基礎(chǔ)上，要展現(xiàn)媽媽的某一特點時，這樣一篇關(guān)于媽媽的作文就很容易的寫出來了，所表達的感情也將更加豐富。

3.創(chuàng)設(shè)情境，集中觀察描述

日常作文教學(xué)中，教師要想豐富作文教學(xué)的內(nèi)容，就需要將生活元素引入到作文課堂中，給予學(xué)生靈動的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)他們的寫作欲望，增強學(xué)生作文教學(xué)的活力，在這個需求下，教師在要求學(xué)生時可根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情景[3].例如，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于勞動的作文時，可以在課堂上安排一次打掃教室的勞動，讓學(xué)生從寫作需求中去觀察、去感受，這樣學(xué)生就能將勞動中所觀察到的內(nèi)容流暢的描述出來：分工中有掃地的、抬水的、擦玻璃的、倒垃圾的……；勞動順序中，先從灑水展開，再掃地，最后整理桌凳等。這樣，在情景的'創(chuàng)設(shè)中，不僅完成了一次寫作，更是培養(yǎng)了學(xué)生對生活的觀察能力，提高著學(xué)生寫作的興趣。

四、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生寫作能力的不足，很大程度上與生活之間缺乏距離有關(guān)，而要想提升學(xué)生的寫作能力，這就需要教師積極引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活、感受生活，從生活中積累素材，這樣才能做到表達的自由，才能寫出情感飽滿而生活氣息濃厚的文章，也能夠在生活化的寫作積累中，提高學(xué)生的寫作熱情。

參考文獻：

[1]項繼平。關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)生活化的思考[J].作文成功之路（上旬），20xx,17（01）：63.

[2]劉國元。關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)生活化的幾點思考[J].考試周刊，20xx,22（35）：47.

[3]李敏。淺析如何實現(xiàn)小學(xué)作文教學(xué)的生活化[J].都市家教（上半月），20xx,07（11）：44.

小學(xué)生活作文 篇6

生活告訴我什么？有人說：“生活告訴我做人要誠實。”；有人說：“生活告訴我面對困難要樂觀。”；有人說：“生活告訴我要關(guān)愛別人?！?.....然而，我要說：“生活告訴了我要勇敢的去面對困難與挫折，永不言棄?！?/p>

前幾周，老師對我們進行了數(shù)學(xué)調(diào)研，幾天后，試卷便發(fā)了下來，我在惴惴不安中看了眼我的成績，53分！一個從未有過的數(shù)字映入我的眼簾。我像是被別人在臘月里從從頭到腳潑了一盆冷水般站住了，我簡直不敢去看我的那張卷子，我多么希望有人告訴我這不是現(xiàn)實。

整個一天，我都是垂頭喪氣的，放學(xué)鈴響了，我獨自走在回家的路上，腦子里很亂很亂，就快到家時，我突然被一棵樹吸引了。這是一棵并不粗壯的樹，可以明顯的看出，它的枝條被人砍去了很多，而那些“幸存者”的日子也不好過，身上傷痕累累，其中有一根枝條還有燒焦過的痕跡。然而，就是這樣的一棵樹，它居然還有生命？！它枝條上的綠葉清清楚楚的告訴我這一不容置疑的事實，我呆住了。這棵樹面臨了多少困難與挫折啊，但它依然頑強的活了下來，而我，只面臨了這樣的一次挫折就退縮了嗎？不，我一定不能灰心，我也要像這棵樹一樣，百折不撓！我在心里默默的對自己說。

站了許久，我又踏上了回家的路，只不過與剛才不同的是，我的步伐輕快了許多許多......

小學(xué)生活作文 篇7

在小學(xué)生活中，我深深地體會到知識是重要的。但教授知識的老師更讓我忘不了！

我們是花骨朵，老師是無私奉獻的園丁。

夏天，烈日當(dāng)空，大家到小賣部買了個冰棍，吮著冰棍向目的地跑去?？赡阍囋脒^老師卻在辦公室埋頭苦干，批改著一摞摞厚厚的作業(yè)，從沒怨言。我想到這里眼淚不停的掉落。我為什么不幫助老師呢？我還是一個不尊敬老師的壞孩子。

還有一次，老師舉報了我，說我太任性。爸爸一聽說這，火冒三丈，一跳就是幾丈高！我一回家老爸就拿出棍子，沖我就是一棒。我哪經(jīng)得起這，只好認(rèn)錯。從此以后我和老師就沒好好的說過話，借網(wǎng)絡(luò)向年邁的老師問聲好。其實是我犯了錯，我經(jīng)常在學(xué)校打打鬧鬧，就沒有一個小學(xué)生的樣子{說的有些過了}。但我還是沒有悔改，自以為是自己做的對，小學(xué)生哪有不調(diào)皮的？但我放了假，靜靜的思索，認(rèn)為我真真正正的錯了。老師，對不起！

要不是有您的傳授，我也不可能認(rèn)識有著無窮奧秘的文字！寫出神采飛揚的文章！謝謝您，老師。我告別了有趣的小學(xué)，進入了緊張的初中。但我始終忘不了小學(xué)的事，更忘不了您。

小學(xué)生活作文 篇8

從一年級一直到現(xiàn)在已經(jīng)六年了，真是光陰似箭，日月如梭啊!在小學(xué)里最讓我難忘的是我和班長齊昆昆打架了。

那天夜自習(xí)老師不在教室。教室里鴉雀無聲，大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)。那時候正是上五年級。不知誰喊了一聲：誰來教教我這一道題哇！于是我連忙放下筆向他走去。剛開始我想給他開一個玩笑。那道題是用圓規(guī)照著書上的一種東西畫在本子上。

我說：這還不簡單那！用張紙放在書上的那幅圖上，再描一下不就得了。這時候我還不知道危險要來臨了。

忽然，不知誰打了我一巴掌，頓時教室里的人都大吃一驚。我氣急敗壞地說：你為什么要打我??？你算什么?。堪嚅L齊昆昆說:因為你犯了紀(jì)律，打擾同學(xué)們寫作業(yè)了！所以我才打你，再說了我是班長，班長班長那不就是管班的？

我二話不說一下子掐住齊昆昆的脖子，班里同學(xué)個個都心驚肉跳趕緊去告訴了語文老師，語文老師的辦公室就在我們教室的旁邊。

這時候，我什么都不顧了，只知道往死里打，我根本就不知道老師來了。

突然語文老師站在門口一聲令下:停手，各自坐到各位，于是語文老師就走了，到時我還是不停的罵他，他也沒換一句。

過了幾天他又向我道歉了，他說：那時候他不應(yīng)該打我，那也不會發(fā)生這種事情的于是我就原諒了他。但是，這件事我也有錯，我不應(yīng)該觸犯紀(jì)律。以后我得多從別人的角度想一想。

這件事情我以后都不能忘，也不能忘了當(dāng)四年的老班長。

小學(xué)生活作文 篇9

人的一生總會伴隨著些許不愉快的甚至是悲傷的經(jīng)歷，我們不能逃避不幸，或許也沒有改變不幸的能力，但是我們可以改變心情。因此我們要學(xué)會用樂觀的心態(tài)對待每一件事。

其實生活中也不乏這樣的例子，每天早晨上學(xué)的路上，都會開到許許多多的早點攤子在晨光中放出的縷縷炊煙，每個攤點都吵吵嚷嚷的，但有一個攤點卻格外熱鬧。我心想一定是這家的早點特別好吃，于是次日清晨便早早的趕來吃飯了。但當(dāng)我嚼著熱乎乎的早餐時卻發(fā)現(xiàn)這早點與別家的沒多大差別??！正當(dāng)我困惑的時候，卻不經(jīng)意看到了伙計奇怪的盛飯動作一只只方便袋，鑷子在他手里劃過一個個美麗的弧度，還有他那熱情的話語、溫暖的笑意……

看到這我明白了一切，是伙計樂觀快樂的心情感染了每一個人，是每個人都擁有一個好的心情，同時也為自己帶來了好的生意。

細(xì)細(xì)想想，我父親也是個很樂觀的人。我一直佩服父親的性格，他的不拘小節(jié)、穩(wěn)重、樂觀一直是我的榜樣。

父親是個飽經(jīng)風(fēng)霜的人，或許就是他的種種經(jīng)歷才讓他學(xué)會用平淡的眼光看待，用樂觀的態(tài)度去對待。他充分驗證了“幽默就是一個人想哭的時候還有笑的興致?！边@句話。他常常在家人一籌莫展的時候發(fā)出意味深長地一笑，繼而便是樂觀的分析，玩笑般的評價。

讓我們用樂觀的心態(tài)對待每一件事，要記住上帝在關(guān)上你所有的門后卻仍會為你留一扇窗。

生活小學(xué)作文 篇1

我的課余生活我的課余生活是一座七彩的橋，有跳舞、彈琴、下棋、養(yǎng)花、讀書……

其中我最歡的一項活動是彈琴，一開始，我老是彈錯音，后來，我受到了媽媽的鼓勵，有了信心，我開始了努力學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)。首先我改變了坐姿，老師說：“彈琴就是在黑白鍵上跳芭蕾舞，姿勢要優(yōu)雅。”所以我改變了坐著動來動去的壞習(xí)慣。

鋼琴是高雅的藝術(shù)。每個音符都要表現(xiàn)的完美，而我的手型卻很不好，我傷心地哭了，為了做到完美，我手里握著雞蛋練習(xí)手型，在淚水和汗水中我逐漸的達到了老師的要求。

當(dāng)看到老師贊許的眼光，我的心里比我吃了蜜還甜美。我彈得更好了，我靈巧的手指在黑白鍵上自由自在的跳著歡快的`舞蹈，一首首美妙的曲子在我的手指之間流動著……

吃得苦中苦，方得人上人。學(xué)習(xí)鋼琴雖然讓我流了許多淚水，但讓我得到的是更多的愉快和歡樂，也讓我明白了做任何事情不努力就不能獲得成功，也得不到其中的東趣。

生活小學(xué)作文 篇2

歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響，滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每想至此，心里便久久不能平靜。

二年級的時候，我走上了旗臺，讓大哥哥大姐姐幫我戴上了紅領(lǐng)巾。胸前的紅領(lǐng)巾北風(fēng)吹拂著，像一團火焰映紅了我的`臉。那一刻，我成為了一名少先隊員。

四年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績下降了，老師把我的媽媽叫來，把我退步的事情告訴了媽媽，媽媽回家把我罵了一頓，那一刻，我暗暗發(fā)誓，我一定要做一名好學(xué)生。

轉(zhuǎn)眼間，我已升上六年級，也都長大了，非常留戀自己的小學(xué)生活?？墒俏覀兊男W(xué)生活還會回來嗎？

生活小學(xué)作文 篇3

我的課余生活是豐富多彩的：畫畫、看書、打羽毛球......但我最愛做的卻是拉小提琴。夕陽西下、層林盡染時，我常常坐在湖畔的石椅上，拉起我那心愛的小提琴。琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚，猶如一只百靈鳥正在盡情地歌唱。行人也常常駐足傾聽，我自豪極了。然而學(xué)琴的道路也是不平坦的。

記得剛開始練琴時，每次都要一動不動地站著練習(xí)拉琴的姿勢，時間長達15分鐘。站著站著，我的腳麻了，腿酸了，兩臂疼得都快支不住小提琴了，不爭氣的.淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。有好多次我都想放棄了。每當(dāng)這時，媽媽總是微笑地鼓勵我：“你是最棒的，你一定會堅持下去的?！蔽乙惨虼藞猿至讼聛怼?/p>

如今，我的水平已經(jīng)達到了三級，心里甭提多高興了。我想：要不是媽媽的鼓勵，也許我早就放棄了，更沒有今天的成績了。學(xué)琴不僅充實了我的課余生活，更讓我懂得了這樣的道理：只有付出，將來才有收獲。

生活小學(xué)作文 篇4

時光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就要告別老師、同學(xué)，開始初中的生活。此時此刻，老師的教誨，同學(xué)的嬉笑像放電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前。

還記得一年級的春游，我們?nèi)チ诵呛９珗@，同學(xué)們還是第一次去大連春游呢。彼此都非常開心。我們有說有笑的跑上了沙灘，有的堆沙子，有的撿貝殼。天真的臉上寫滿了微笑。不久，吃飯的時間到了，同學(xué)們接二連三的拿起了自己的食物，舉行了一次大會餐，同學(xué)們的.笑聲至今在我耳畔回蕩我永遠都忘不了。

五年后，我們故地重游，再一次來到了星海公園，我們又舉行了一次大會餐，老師變了，時間變了，同學(xué)們的樣子也變了，但惟一沒有變的是大家的歡笑聲，是永遠都忘不了的歡笑聲。

六年間，這樣的事情很多很多，我們有說有笑的走完了小學(xué)生活。這一點有如我們記憶寶庫里光彩奪目的明珠，不會因時間而褪色，因為他們永遠銘記在我的心上。

同學(xué)們，小學(xué)的快樂時光快要結(jié)束了，就讓我們珍惜它吧

生活小學(xué)作文 篇5

生活猶如一臺無形的電視機，每時每刻都放映著精彩的節(jié)目。而那些生活中的小鏡頭，給了我很多做人的道理。而我最喜歡的就是圖書的小鏡頭了。

那天早上，爸爸騎著電瓶車帶我去“博庫書城”。到了“博庫書城”門口，雖然書城還沒開門，但是已有一大群人在門外等候，大都是大人領(lǐng)著孩子來的?！安鞎恰焙貌蝗菀组_門了，人們蜂擁而進。書店里一片嘈雜，但不一會兒就變得沉靜，大家都沉浸在書的'海洋里了吧！

我拿起一本書看了起來，我向四周望了望：一位老爺爺帶著一副老花鏡在看書，他的臉上洋溢著幸福的笑容：一位長發(fā)飄飄的大姐姐大著一本書坐在地上，不一會兒就要把垂下來的頭發(fā)挽到耳朵后面，看她的樣子，好像恨不得一把剪掉頭發(fā)似的：幾位小孩子坐在地上，費力地、輕輕的讀著一本童話故事書，雖然很吃力，但是很專注也很用心——

我沒有驚動他們，這個簡單的生活小鏡頭好像告訴了我們什么，哦是——

生活小學(xué)作文 篇6

“叮零，叮零”，下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的小鳥，飛向操場，操場上立刻變成了歡樂的海洋。

大家有跳繩的、有踢足球的、還有打乒乓球的。有一個扎小辮的小女孩在跟其他小女孩跳繩比賽呢！“1、2、3、4、5……好棒，再差1個就及格啦！”觀眾們都對扎小辮的`女孩歡呼著。

頓時，同學(xué)們的笑聲灑遍了校園的每一個角落。

叮零，叮零，上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地回了教室，但我們的笑聲還在操場上久久回蕩。

真是難忘的課間十分鐘?。∥覀冋婵鞓?！

生活小學(xué)作文 篇7

生活是堅信的，在生活中我們遇到了挫折，常常會愁眉緊鎖，如果用一種焦躁憂慮的心態(tài)解決問題，那會是更加的困難，所以必須要培養(yǎng)自己的自信。該如何培養(yǎng)自己的自信？我認(rèn)為首先要有勇氣。從一些以前自己覺得做不了得小事做起，即使遇到了阻礙也要花費些時間去解決它，最后成功的.時候你會發(fā)現(xiàn)面對這件事的時候不會像以前一樣心中沒底，重復(fù)這樣做幾次，每次都堅持做好它，你就會徹底的獲得解決這件事的自信。上面所說的雖然是對你客服的那件事的自信，但是一個人對自己的自信就是靠許多小事積累的自信累積起來的，一個經(jīng)?？朔煺鄣娜?，他心底會逐漸的相信他自己。這樣下去，他會越來越有自信，而越有自信他解決問題的能力也會越高。形成一個良性循環(huán)管，從而成為一個有自信的人。

努力吧，找到自信的力量，驅(qū)趕生活的黑暗。

生活小學(xué)作文 篇8

春風(fēng)吹走了我們的小學(xué)時光，分別之日即將來臨。這天，我的目光落在了倉庫的一把推雪板上，接著陷入了那段回憶。這天是陰天，地上是雪與水交加的路?！皝恚瑏睃c男同學(xué)，過來推這邊！”“走，王玉文，我們上老師那！”“嗯！”“來，你們成一排，往大樹那邊推?！崩蠋熡袟l理的安排著，“快點！”我們使了很大的勁把這些雪水推向了大樹。“哎呦，”我大叫一聲,“小兄弟呀！看準(zhǔn)點行嗎？這褲子呀！”我的褲子濕了一大半，那個小孩拿著推雪板，若無其事的走開了。“怎么弄得！”“哦，那個小孩……”“啥也別說了！快點回教室！”“沒事，老師！”“快點！”老師語氣有些激動，我被嚇了一跳，轉(zhuǎn)身離開，回頭看看還在“指揮”的老師。

老師，謝謝你……回過神來，已經(jīng)放學(xué)了，我臨走時看了看教室，模模糊糊地看到了我們曾經(jīng)是怎樣的.快樂，老師如此的親切，三班多么的團結(jié)！想到這我心里不由得一酸，走出了那個在我心里永存的三班……

生活小學(xué)作文 篇9

10 1 放假的第2天，我和我親愛的小學(xué)同學(xué)們在一起玩了一天。

我們同學(xué)是很久沒見了，可聚在一起時一點也不顯得生疏，而顯得更親密了。我們都不在一個學(xué)校，平時見面的機會很少，相互問起情況，大家都混的不錯嘛??！真思念小學(xué)的時光，我的好朋友們那?。∥夷菚r的友誼是多么的純潔呀??！我的朋友們在一起生活了6年，這6年人生最無憂無慮的年紀(jì)，我們只知道每天瘋瘋癲癲的`在一起嘻嘻哈哈的玩鬧。只有見到我那時的同學(xué)們，我才會繼續(xù)像小學(xué)時那樣傻傻憨笑憨瘋，沒有任何顧忌。

小學(xué)時，我們的語數(shù)外老師都有外號。我們的數(shù)學(xué)老師是王猩猩，每當(dāng)她轉(zhuǎn)過臉在黑板上寫字時，下面是絕對不會安生的：有人把手筆劃成搶，對準(zhǔn)他，嘣嘣開上兩槍，現(xiàn)在想想很幼稚，可當(dāng)時卻覺得相當(dāng)有意思。還有一次我們班的一個同學(xué)在講臺上面給王猩猩做鬼臉，同學(xué)們都在下面笑，老師察覺了，后來發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們笑的原因，當(dāng)場就把那做鬼臉的同學(xué)罵哭了。

生活小學(xué)作文 篇10

今天，我和爺爺進行了一場象棋戰(zhàn)。

一開始，我說：“爺爺，你讓我車馬炮?！睜敔斦f：“好啊?！庇谑情_始了一場象棋大戰(zhàn)。我說：“當(dāng)頭炮?！卑职志o跟著說：“馬來跳。”我抬起頭發(fā)現(xiàn)爸爸兩眼瞪得大大的，似乎是全神貫注得看著象棋。中間，爸爸把他可以吃的子給吃掉了。我想：“我沒料到爺爺這么厲害，所以大意了?！弊詈?，我想：“爺爺一定會全力以赴地攻擊?！睜敔斝χf：“你輸了?！睜敔斄⒖贪选败嚒弊呦聛?，我用“士”把“將”給保護了，爺爺把“馬”走下來，我把“將”走上來，爺爺用“車”將軍。我輸了。我想：“以后一定要和爺爺多下幾次棋?！蔽覍敔斦f：“這次我不甘心?！?/p>

經(jīng)過這次下棋，我的`水平提高了。

生活小學(xué)作文 篇11

放暑假了，媽媽給我報了一個游泳班。

要上第一節(jié)課了，我很興奮同時也有點害怕。到了游泳館，我看見老師在門口接我。換好衣服做好熱身，我們就下水了。因為我還不會游，所以只能拉著岸邊學(xué)會換氣和讓自己浮起來。然后教練就把我?guī)У匠刈又虚g，手劃大圈，腿往后蹬，連續(xù)了幾次，可是我還是沒有學(xué)會，但是已經(jīng)下課了，教練鼓勵我說：“學(xué)游泳要堅持，只要努力就會成功?！?/p>

我每天堅持學(xué)一個小時，終于學(xué)會了，我非常開心。我也相信教練說的話，努力就會成功。

生活小學(xué)作文 篇12

在我的小學(xué)生活里，有酸，有苦，但更多的是甜。

還記得開學(xué)的第一天嗎？媽媽牽我的手，送我走進附小的校園，結(jié)實四十四個親愛的伙伴，一起播種春天的'希冀，經(jīng)受夏日的磨礪，收獲金秋的奇跡，感受冬天的暖意。

這五年里我們經(jīng)過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但，令我印象最為深刻的就是“體驗生活”了，在那里，我知道了什么叫做團結(jié)，在那里，我明白了團隊的真諦，在那里，我感受到了無數(shù)……

記得那時我們丑小鴨劇團的第一步話劇《丑小鴨》，我們在這部劇的排練中，也明白了許多。從此，我們的新劇不斷上演，夢想的舞臺就在你我眼前。

從一年級到現(xiàn)在，我逐漸的明白了許多。

肯定，大家都不想分開吧，嘻嘻，說不定，將來的某一天，當(dāng)咱們再次回想起今天，說不定，都會感動的淚流成河吧。

就要畢業(yè)了，希望我們都能考一個好的中學(xué)吧！請相信我們，今天，我們以附小為榮，明天，附小以我們?yōu)楹溃?/p>

生活小學(xué)作文 篇13

光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。我就像一根幼苗，像一根小草，在“園丁”的精心照料下茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，來回報祖國，回報母校，回報老師。我們這些六年級的高年級學(xué)生，一定要給低年級的小朋友做一個好榜樣，也讓這些小朋友們知道要懂得回報對自己有過幫助的人。

尤其是我們的老師，我們最不可以忘掉的就是教過我們六年的老師了！在老師的教導(dǎo)下，我得到了老師的新知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的.指南針。校園的一個角落；老師的一絲微笑；同學(xué)們一個親昵的稱呼，我們都應(yīng)該銘記在心，永遠不能忘掉，這是我們做人的一個標(biāo)準(zhǔn)?？匆豢纯蓯鄣男@，看一看辛勤的老師，看一看親昵的同學(xué)，我們一定不會辜負(fù)所有人的希望的！

生活小學(xué)作文 篇14

我的課余生活非常豐富，學(xué)英語、吹長笛、養(yǎng)鴨子、游泳等等。但是，我最喜歡的是跟媽媽學(xué)做菜。我最拿手的就是番茄炒蛋。

首先，把番茄洗干凈切成小塊放在盤子里備用。接著，把雞蛋敲開放在碗里，再用打蛋器把蛋清和蛋黃攪拌均勻。準(zhǔn)備工作都做好了，那么我們現(xiàn)在就要開火炒菜嘍！鍋里放上油，可以稍微多放一點，因為油多一點雞蛋會被炒得很膨送，這是媽媽教我的。雞蛋炒好后先裝出來放盤子里，再用鍋里剩下的油炒番茄，番茄仔鍋里炒一下，然后在鍋里加一點水，把番茄汁熬出來。番茄汁熬出后就可以把炒好的雞蛋放回鍋里，和番茄攪拌均勻，再加適量的鹽和適量的味精調(diào)味，起鍋裝盤，好了，一盤色、香、味俱全的番茄炒蛋完成了。

晚上，媽媽下班回來，吃著我燒的.飯菜，使勁地夸我：“真好吃！比媽媽都做得好！”聽著媽媽的夸獎我的心里別提有多高興了。