工作生活隨筆15篇

工作生活隨筆1

在生活中，父母一直供我們吃，供我們穿，把我們辛辛苦苦拉扯大，而我們總是以為這一切都是他們應(yīng)該為我們付出的，總是想著不勞而獲，但是，父母供我們吃喝的錢財(cái)也都是通過他們自己的努力而取得的。今天，為了讓大家能更多的感受到父母的不容易，我們小隊(duì)組織了一場(chǎng)“勞動(dòng)創(chuàng)造生活”的小隊(duì)活動(dòng)。

下午，我們來到了打工地點(diǎn)，媽媽為了讓大家伙兒更有干勁，特地的將我們分成了兩隊(duì)——4位男生一隊(duì)，3位女生一隊(duì)。采取30分鐘賽制，時(shí)間一到，根據(jù)做的數(shù)量來分輸贏，贏得隊(duì)伍將擁有挑選獎(jiǎng)品的機(jī)會(huì)。很明顯，我們女生吃了虧，但大家都不抱怨，馬上開始了比賽。

我們先開始分配工作，傅佳佩負(fù)責(zé)疊布，我負(fù)責(zé)套彩卡，而謝彤則負(fù)責(zé)貼油貼。分工完畢后，我們不敢松懈，馬上開始了工作。

工作生活隨筆2

借此機(jī)會(huì)向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為此，我也只能說是自己在學(xué)生管理工作中的一些體會(huì)和感想。

一、熱愛學(xué)生。

生活老師熱愛學(xué)生，期望學(xué)生成人和成才的真摯情感，可以引起學(xué)生心理上的共振，產(chǎn)生一種感召力，促進(jìn)學(xué)生的智力、情感、個(gè)性的發(fā)展，師生之間的互相期望會(huì)產(chǎn)生良好教育效果。所以熱愛學(xué)生是老師工作的思想基礎(chǔ)。為人師表，通過用愛心、細(xì)心、耐心真正去澆灌孩子們，可以找到通向?qū)W生心靈的門徑。只有讓學(xué)生體驗(yàn)到生活老師對(duì)之深情厚意和愛，才會(huì)使師生之間形成和諧的關(guān)系，學(xué)生尊敬老師，信賴?yán)蠋煟蜁?huì)聽老師的話，教育工作方可順利進(jìn)行。教育工作實(shí)踐證明，教育活動(dòng)離開了“愛”一切都將變的蒼白無力。不愛學(xué)生，就沒有真正的教育。

二、熱愛生活老師教育事業(yè)。

熱愛生活老師教育事業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)是生活老師的事業(yè)不斷創(chuàng)新和不斷前進(jìn)的動(dòng)力。生活老師的職責(zé)應(yīng)該是密切配合班主任老師完成教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的保證。生活老師必須遵守校規(guī)，服從領(lǐng)導(dǎo)，掌握和了解學(xué)生在校的生活規(guī)律和生活習(xí)慣，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要采取不同的教育和管理方法。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生要教、要幫，而對(duì)培養(yǎng)高年級(jí)的學(xué)生要耐心，教會(huì)學(xué)生自己做，不能代替做，要培養(yǎng)他們獨(dú)立的生活能力和良好的生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)而有格，愛而有度，嚴(yán)而有愛，愛中有嚴(yán)，克服簡單急噪的情緒，做學(xué)生的知心人。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。工作中專心，讓孩子開心，家長放心，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

三、與家長密切聯(lián)系和溝通。

作為生活老師與家長密切聯(lián)系和溝通是密不可分得，在工作中尤為重要。對(duì)家長要尊重和熱情，及時(shí)互通學(xué)生在校的生活和表現(xiàn)情況，與家長共同教育好學(xué)生的成長、發(fā)展。引導(dǎo)孩子讀書明理，知書達(dá)理，教育學(xué)生言而有信，言行一致，表里如一，成為有理想，有道德，守紀(jì)律的好學(xué)生。只有當(dāng)生活老師和家長的心交融在一起，工作中才使老師在任何困難挫折面前都會(huì)熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生。工作中就能獲得理性上和情感上的支持理解。最后為讓學(xué)生在虎門外語學(xué)校平安生活健康成長和好好學(xué)習(xí)天天向上而努力奮斗。

工作生活隨筆3

最近看了一篇文章，文中的一句“像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活”感覺備合我心，于是拿來做了這篇文章的題目。

像螞蟻一樣勤勤懇懇的工作，想蝴蝶一樣美麗自由的生活。這是一種境界，達(dá)不到，而心向往之……

傳說中的青峰山莊

早就聽說過青峰山莊很獨(dú)特。

青峰山，三座山峰遙遙相望又首尾相連。每個(gè)山峰上都建有別墅，西峰和中峰之間的小路由葡萄架搭成的長廊綠成一片，馬路從山腳下一直修到門前。夏天，螢火蟲仿佛給黑黝黝的群山掛上了迷人的彩燈?？梢宰鴵u椅在四角亭中看星星、看月亮、看螢火蟲，然后用想象編織一段童話。

漫山遍野的石榴樹夾雜著杏樹柿子樹，每年的五六月份石榴花會(huì)染遍整個(gè)山坡，八月，成熟的石榴大如嬰兒頭，這些石榴不走國內(nèi)市場(chǎng)，全部出口。

這里不是旅游景點(diǎn)，更不是旅游區(qū)，但來這里的人卻全都是有身份有地位的高官顯貴。

我不是高官更不是顯貴，只是有幸認(rèn)識(shí)的一位朋友，正好是這個(gè)山莊莊主的妹妹。

三番五次的說要去一趟，卻三番五次的因某事而未能行成。而早已被涂抹了太多浪漫色彩的那個(gè)山莊，在我的心里也愈發(fā)的向往起來。

擇日不如撞日

星期六的中午，和朋友通電話，我倆有一搭沒一搭的說話間，想起上次燒烤后還有許多肉串在冰箱里凍著，于是我邀請(qǐng)她晚上來家里吃燒烤，她卻突發(fā)奇想的說“擇日不如撞日，要不咱們今天去青峰山上燒烤去吧，這事，我倆一拍即合，于是幾個(gè)電話下來，約了幾個(gè)朋友，一幫人就頂著烏云冒著小雨出發(fā)了。

老天也真給面子，等進(jìn)了山里，小雨和烏云都跑得無影無蹤，天空又逐漸的放晴了，而微雨后的空氣卻清新無比。

一路上，我忐忑地想像著，這個(gè)神秘而又極具能力的莊主到底是個(gè)什么樣的女人呢？嚴(yán)肅、呆板、不茍言笑、高高在上……想想，竟然有點(diǎn)膽怯起來，因?yàn)槲移剿刈钆潞瓦@樣的人打交道了，而且一見這樣的人，我首先就會(huì)沒出息的怯了三分場(chǎng)。

車子沿著山路平穩(wěn)的往山上爬去，山勢(shì)不算太高也不算太陡，心中還未來得及害怕，車子已停在了山莊前的平地上。一個(gè)長發(fā)高個(gè)白皙的女人早已等在那里。朋友說，這就是山莊的莊主了。原來這么年輕啊，也就40多歲的年齡。我“哦”了一聲，心放回了肚里，因?yàn)樗臀蚁胂蟮囊稽c(diǎn)也不一樣。

莊主說話慢條斯理的但聲音很洪亮。我們一一打過招呼后，她便樂呵呵的為我們抱西瓜、拿杯碟等等忙前忙后的安排一切，看她一趟一趟的，親自從屋里面把東西抱到外面的四角亭中，想給她幫忙，她卻堅(jiān)決不讓。并催我們?nèi)ノ魃角f下摘杏吃去。于是一幫人馬稍事休息后，就順著葡萄架下的長廊去往西山。

山中彩虹

西山莊下有著成片的杏樹。

一群人中，有幾個(gè)下去摘杏的，其余的人就在山莊前面的空地上玩耍。而我就到處亂轉(zhuǎn)，一會(huì)兒舉著手機(jī)拍照，一會(huì)兒又下去找?guī)讉€(gè)杏吃，吃到甜的就心花怒放，吃到酸的就呲牙咧嘴。

人群中突然有人喊“快看，彩虹彩虹”。抬頭看時(shí)，只見南面的兩山之間真的有彩虹隱隱約約的升起。于是人們紛紛舉著手中的相機(jī)手機(jī)一通亂拍。那彩虹慢慢變得越來越長、越來越清晰。

扭頭看看東面，東面的一座土山在彩虹的映照下變成了金黃色，好似一座黃金山?；仡^再看西面，天上的浮云薄了又厚、厚了又薄，感覺與我們?nèi)绱私秩绱诉h(yuǎn)，如此親密又如此疏離著。微雨后的天空時(shí)陰時(shí)晴，一片片的云彩在西面的天空中翻滾著，幕后好似有一雙魔手一樣，讓它們不停地變換著各種姿態(tài)和形狀。

在這與世隔絕的大山中，層層山巒與天空變化無窮的云層，就有了看不盡的景致，也有了閱不盡的內(nèi)容。我們不禁沉醉其中。

朋友的母親說：“我們這個(gè)年齡的人出去，往往舉著相機(jī)半天都不知道要拍什么。你看你們來了看山山美，看云云美，一棵樹一棵草在你們眼里就都是美的?？磥肀仨毜脦е环N美的心境去發(fā)現(xiàn)，那么看到眼里的一切也才會(huì)是美的……

讓我們來燒烤吧

從西山摘杏回來，我們開始準(zhǔn)備晚餐。

男人們忙碌著燒烤的一應(yīng)具事，而女人和老人孩子就在一邊聊天吃零食看風(fēng)景。

第一組烤出來了，男人顧不得先品嘗，而是趕緊拿給老人孩子和女人們吃。于是，一幫人就嘰嘰喳喳的邊吃邊品頭論足，咸了淡了、生了熟了的。男人也不反駁，只是暗暗記下人們的建議，然后繼續(xù)埋頭忙活自己手里的活。

第二組烤出來了，男人們依然拿給我們吃，于是一幫人又嘰嘰喳喳的一頓評(píng)論，話里話外的就帶了點(diǎn)挖苦話，男人們不氣不惱，抽空耍兩句貧嘴，然后依然熱火朝天的為我們忙活并開心著。

如修竹一樣的女人

當(dāng)我們?cè)谕饷鏌镜臅r(shí)候，莊主已吩咐人為我們準(zhǔn)備了一桌子的農(nóng)家小菜。

天黑了，一幫人圍坐在四角亭的石桌前開始吃喝談笑。夜涼如水，一點(diǎn)一滴的浸染著時(shí)光。

山風(fēng)吹去白天的暑熱，送來夜的清涼和空氣中的芬芳。那份清涼鉆入人的每一個(gè)毛孔、浸透了人的每一個(gè)細(xì)胞、興奮了人的每一處神經(jīng)。山風(fēng)滌蕩著心塵，心，靜了、安了、平了、淡了、祥和了、舒展了……一切世俗的東西仿佛皆與自己隔了萬水千山。就這樣聆聽著山與風(fēng)的纏綿、細(xì)賞著星與云的蜜意、偷窺著樹與草的愛戀……

四周的群山黑黝黝的環(huán)繞著，唯有四角亭中的燈光亮如白晝，于是一些叫不出名字的飛蛾飛蟲便紛紛奔撲而來。調(diào)皮的兒子把身邊的蟲子蛾子一一捉來把玩兒，要么就直接拍死。

莊主很喜歡活潑可愛的兒子，便把她叫到身邊和他像朋友一樣的交流談話，其中他們有一段談話讓我感觸頗深。她對(duì)正在不斷拍打飛蟲的兒子說：“不要傷害他們。世間萬物，包括一草一木、一蟲一蛾都是有生命的物體。地球是母親，而人類和所有的生命都是地球母親經(jīng)過幾十億年的時(shí)間才艱辛孕育出來的，所以，所有的生命都是可敬畏的。人是萬物之靈，更要懂得博愛，愛世間萬物，不要破壞，不要傷害……”她言語中帶著生命的色彩，口氣溫和卻有著極強(qiáng)的氣場(chǎng)。

莊主的一番話讓我不禁想起了白居易的那首詩“誰道群生性命微，一樣骨肉一樣皮”俄而，我又想起了史上最著名那句“本是同根生，相煎何太急”

人類生命的最高境界，不是自登極樂，而是與生共命。

莊主信佛，但她已不僅僅是站在佛憫眾生的角度，而是站在了敬畏生命、與生共命這個(gè)更高的角度來看待世間萬物、來看待人與自然的和諧關(guān)系了。我從來沒有試著和兒子去探討過這個(gè)大的命題。一是覺得有點(diǎn)矯情，二是對(duì)自己的父母都有點(diǎn)叛逆心理的孩子，拿父母的話都會(huì)當(dāng)耳邊風(fēng)。

此刻，12歲的兒子似懂非懂的鄭重點(diǎn)頭，認(rèn)真的聆聽，用心的回話。我突然很慶幸，慶幸兒子能在某一個(gè)時(shí)期，遇到一個(gè)能和他心對(duì)話的人，并探討關(guān)于生命的話題。我相信他的內(nèi)心一定有所觸動(dòng)、一定會(huì)撥開另一重洞天的。

對(duì)生命充滿了敬畏的莊主，卻讓我的心里充滿了感動(dòng)。突然的，就有點(diǎn)很迷戀她身上的那種自信與大氣，從容與淡定。如若非要用一種物來形容她的話，那么我想用修竹，舒朗曠達(dá)中盡顯淡雅，而那種淡到極致的雅，反過來也就成了一種高貴的人格魅力。

心靈比身體更需要一場(chǎng)旅行

夜很深了，草叢中的蟲子都有了睡意，鳴聲漸若。

大山敞開著胸懷，坦蕩的接受著我們的喧囂，不用怕吵到了誰，只是盡情的釋放自己的心情就好了。山上的音樂如水，覆蓋了整個(gè)山峰，環(huán)繞于整個(gè)山谷，舒緩著、流淌著、傾瀉著……

我站起來走到亭子外面，微微抬起頭，便可看到天上的星星在深遠(yuǎn)的夜空中眨啊眨的眨著眼睛，滿山的樹木和著風(fēng)在音樂聲中翩翩起舞。這樣的夜晚，猶如早春路邊盛開的一朵野花，不驚心也不驚艷，卻剎那會(huì)讓人的心里充滿了春光無限。

我望向四野，四野又似乎很靜，靜氣在天地間流動(dòng)，天地已在遠(yuǎn)處渾然一體。恒古以來，天和地的這場(chǎng)相戀啊，既有著唐皇貴妃的盛世綿綿，亦有著梁祝凄涼的心心念念。

我閉上眼睛擋住酒后微醺下零亂迷蒙的一切，站在清涼的山峰上，心就像干燥卷縮的茶葉遇到了開水一樣，立馬翩躚著舒展開來，而且裊裊娜娜中透著絲絲縷縷的芳香。

山風(fēng)由遠(yuǎn)及近，又由近及遠(yuǎn)。這一刻，夜的綻放正是我想要的全部。我微醉著低頭親吻那抹山風(fēng)，山風(fēng)貼著我的臉頰嬌笑著擦肩而過，遠(yuǎn)了，依然能聽到它曖昧的輕笑。我紅了臉，張開眼轉(zhuǎn)身走回亭子，一幫人還在大聲的說笑。酒杯又被滿上，我舉杯一飲而盡。喝吧喝吧，人生能得幾回醉；說吧說吧，人生能得幾回聚；笑吧笑吧，人生能得幾回樂。

人生在世，應(yīng)該像螞蟻一樣辛勤的工作，但也應(yīng)該像蝴蝶一樣美麗自由的生活。

每個(gè)人都是寂寞的靈魂，要想讓生命有歸宿感，有時(shí)間的時(shí)候一定要對(duì)自己的心說：“走吧，去旅行?！币屪约簩W(xué)會(huì)在行走中感知幸福，感知快樂，感知美好……

有誰說過，旅行是心靈自我清潔的一種方式。真的，許多時(shí)候，心靈遠(yuǎn)比身體更需要一場(chǎng)旅行！

工作生活隨筆4

前幾日，朋友給我分享了一篇關(guān)于“提前癥”與“拖延癥”的文章，隨即打開大致看了下，原來我竟然和“提前癥”如此地契合。以前只聽說過“拖延癥”，什么時(shí)候冒出個(gè)“提前癥”也無從得知。

“提前癥”是“拖延癥”的對(duì)立面，習(xí)慣于在截至日前把任務(wù)完成，而我就是如此，也不知道是好還是壞了……

個(gè)人認(rèn)為“提前癥”是為了減輕工作記憶，完成后就可以悠哉的輕松了，以免因?yàn)槿蝿?wù)而焦慮不安。一但有任務(wù)和工作，我就有一種莫名的緊張感，心里時(shí)刻想著，有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)到，從而導(dǎo)致焦慮不安，所以遇見這種事情總會(huì)一門心思提前完成，涌現(xiàn)出一種強(qiáng)迫癥的感覺，就算加班也無所謂。趕緊認(rèn)真完成，心情才會(huì)回歸平和。

就拿改卷來說吧，明明不著急卻要一鼓作氣改完為止，改完后頭暈眼花的自問：我這是何必呢！為什么不知道心疼自己呢？有時(shí)候會(huì)得到一個(gè)通知，接著就火急火燎的開始籌備工作，待到完成后又接到通知不弄了，白白付出了勞動(dòng)力，心里極其不爽，這時(shí)就體會(huì)到“提前癥”的弊端了。接著，就時(shí)刻提醒自己要學(xué)會(huì)“慢”。

其實(shí)，事情總有個(gè)輕重緩急，正如四象限法則：重要，不緊急，無截止時(shí)間；重要，緊急，有截止時(shí)間；不重要，不緊急，無截止時(shí)間；不重要，緊急，有截止時(shí)間。遇事調(diào)整自己迫在眉睫的緊張感，保持平和的心態(tài)，判斷事情的重要性，緊急性和截止時(shí)間，有條不紊的合理安排工作，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

“提前癥者”不妨適當(dāng)?shù)胤啪從_步，讓自己在張馳有度的良好狀態(tài)中有效地完成任務(wù)，或許這才是最佳的選擇。

工作生活隨筆5

事業(yè)單位編外人員，直白點(diǎn)說就是政府合同工。

針對(duì)類此性質(zhì)工作，我不表好壞，單論個(gè)人體會(huì)，些許妄議，眾請(qǐng)擔(dān)待。

我于20xx年下半年因個(gè)人發(fā)展及情緒問題從私企離職，第二天即前往目前所在單位工作。

無外乎想換個(gè)工作環(huán)境，體驗(yàn)一下不同的工作類型，特別是現(xiàn)有單位是政府直屬事業(yè)單位，被長輩以往女孩子要找個(gè)穩(wěn)定工作、進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)上班即體面又輕松等觀念所影響，于是放棄在二線城市還算不錯(cuò)的工作待遇，來到這個(gè)工資只有以往三分之一的單位上班，從此算半步踏入政府體系。

今日為何些許感悟，不是政治覺悟多高，只因心有所感，一吐為快。

目前政府與時(shí)俱進(jìn)，期望改變政府職能體系、提升工作效率等在人才引進(jìn)上所作出的改變與努力，然動(dòng)機(jī)雖好，但成效一般，究其緣由，無外乎體制化思維。

何謂體制化思維，敬小慎微，自我保護(hù)，安于現(xiàn)狀，在圓滑中淹沒自己的烈性，從而沉寂（在此只言弊端）。

于編外人員而言，這種思維領(lǐng)導(dǎo)下的工作即無挑戰(zhàn)亦無希望，因此政府留不住人才（在此只說合同制人才）。術(shù)業(yè)專攻，在政府的大熔爐下無法實(shí)現(xiàn)，或者你說既然術(shù)業(yè)專攻不行，那八面玲瓏、長袖善舞的外交人才也不錯(cuò)，當(dāng)然萬事無絕對(duì)，只是說在此體制下，政府培養(yǎng)不出此中人才，有才之人也愿另謀高就。

言體制。每一個(gè)政府招牌人員在招人之時(shí)都會(huì)說“編制內(nèi)與編制外人員都是一樣的，沒有差別，同等待遇。”但進(jìn)來之后才明白，體制內(nèi)體制外的區(qū)別不在于他們不能改變，而在于體制內(nèi)的優(yōu)越感在他們的思想里已經(jīng)根深蒂固。從待遇、生活、工作到一條短信通知，你都能在其中感受到明顯的區(qū)別。

比如他們會(huì)很理所當(dāng)然的要你去做一件事卻對(duì)與你同職位的編制內(nèi)人員客氣說明；他們?cè)诜ǘ偃罩话才啪幫馊藛T值班；他們?cè)趩挝恍畔⒌墓_上也會(huì)區(qū)別對(duì)待。當(dāng)然這都是小事，但見微知著，當(dāng)知其里?；蛟S這不能怪他們，畢竟在于我們自己也會(huì)偶爾冒出想要進(jìn)入政府單位工作的想法，因?yàn)榉€(wěn)定、輕松、光耀門楣，這是傳統(tǒng)思想的傳承，不好，卻現(xiàn)實(shí)。因而費(fèi)盡心力考入之后，內(nèi)心冉有自豪感，再加上政府這個(gè)大團(tuán)體，大部分人的觀念以及做派，耳濡目染，遍嘗個(gè)中滋味，然后尋找了一個(gè)最安全、舒適的為人處事原則。

言發(fā)展。任何人到一個(gè)公司都希望能有發(fā)展，職位的晉升、工作能力的提升、薪酬待遇的提高等等。那么合同制員工在政府單位的發(fā)展在哪里？這是我常思考的一個(gè)問題。我接觸了一些跟我同性質(zhì)的同事，他們有的也是剛進(jìn)入，有的在單位待了三四年，他們思考的只有兩個(gè)方向，一是參加考試考入這個(gè)體系，二是離開這里去企業(yè)發(fā)展，卻從沒有考慮以簽合同的方式長久的留在這里。

我以自身為例思考原因得出，一是對(duì)自身能力不自信者覺得自己無法在企業(yè)獲得更好的發(fā)展，且不是那么迫切的需要一份高薪的職業(yè)就能生活得還可以，因此以考入體制內(nèi)為目標(biāo)，進(jìn)入這個(gè)安穩(wěn)、輕松的環(huán)境，成為他們生活的保障；二是能力很強(qiáng)者，覺得這里工資待遇偏低、而且自身能力無法得到好的發(fā)揮且要受很多領(lǐng)導(dǎo)的管轄，太累心，因而更愿意出去企業(yè)找一份工作，以自己的能力換取應(yīng)得的報(bào)酬，且層級(jí)關(guān)系沒這么明顯，也不會(huì)受太多的限制，因而更愿意出來。

言能力。政府人員有沒有能力？有！他們做事細(xì)致認(rèn)真、有責(zé)任心；他們懂得為人處世，很平和；他們以大局為重，懂權(quán)衡。他們有很多的優(yōu)點(diǎn)，卻讓我們這種在企業(yè)進(jìn)入的人員更覺難于工作。

為何？因?yàn)樾?。我從企業(yè)進(jìn)入政府單位工作，我習(xí)慣于做一個(gè)事情有很明確的目標(biāo)，然后做完看到明確的成果，然后得到相應(yīng)的鼓勵(lì)，周期性明顯，大家的目標(biāo)很一致。但是進(jìn)入之后發(fā)現(xiàn)工作性質(zhì)與我所期待的有出入（當(dāng)然只是針對(duì)我目前的崗位，其它崗位無從評(píng)價(jià)。）我無需心心念念的去想辦法如何解決我工作中遇到的問題，因?yàn)橛行﹩栴}不是我這個(gè)級(jí)別（現(xiàn)實(shí)說我沒級(jí)別，這里只是說一個(gè)身份問題）可以去解決的，也不是短期可以解決的，也無需短期要解決的，所以對(duì)我來說，很多時(shí)候很無力，不知道如何去發(fā)力。我滿心以為我進(jìn)入之后可以接觸不一樣的行業(yè)、可以學(xué)到很多的東西、可以展現(xiàn)自己所擅長的，可是到現(xiàn)在我突然發(fā)現(xiàn)，我所認(rèn)真去搜集的資料，自己去補(bǔ)充的行業(yè)知識(shí)，在工作中用不太到，對(duì)于我這種需要壓力才會(huì)奮進(jìn)才會(huì)積累的人而言，長時(shí)間的擱置，知識(shí)就已經(jīng)流失了。在這里，我只需要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的吩咐去布置現(xiàn)場(chǎng)、整理資料，做好服務(wù)，真正進(jìn)入實(shí)質(zhì)的工作卻不會(huì)讓我有太多接觸，所以倍感無力。

言層級(jí)。公職人員是有明顯的層級(jí)關(guān)系的，而這個(gè)層級(jí)關(guān)系是存在固化現(xiàn)象的（無法在短時(shí)期內(nèi)通過某個(gè)人的能力而改變），所以不管你年紀(jì)多少，能力多強(qiáng)，這是需要時(shí)間積累才能改變的現(xiàn)狀。當(dāng)然這有好處，便是幫助你經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的積累，然后等你滿足到達(dá)調(diào)整級(jí)別的階段之后，你的能力更為穩(wěn)固。但是這存在一個(gè)很明顯的弊端，政府體系上下級(jí)關(guān)系明顯，因而許多時(shí)候有能力的中層干部會(huì)過得憋屈，他在一個(gè)崗位長時(shí)間的打磨，好的情況是讓他能力更穩(wěn)固，人更沉穩(wěn)，能經(jīng)得起孤寂也擔(dān)得起高升，但壞的情況是慢慢地打磨掉了他所有的激情、意志，然后他變得平庸，變得隨遇而安、隨波逐流。

而當(dāng)我們合同制員工進(jìn)入之后，他們的優(yōu)越感爆發(fā)，然后開始在合同制人員身上發(fā)揮，當(dāng)然這不止是政府單位會(huì)存在的問題，這是很多公司都會(huì)存在的現(xiàn)狀，只是公職人員的感覺更為強(qiáng)烈，他們無法如公司人員一樣隨時(shí)可以辭職，因而他們更為糾結(jié)，更為壓抑。而對(duì)于合同制員工而言這是不利于工作的，體制內(nèi)人員上面永遠(yuǎn)有領(lǐng)導(dǎo)，所以他們習(xí)慣于以吩咐的方式工作，他們不能吩咐領(lǐng)導(dǎo)，所以他們選擇吩咐合同制員工；他們需要保證自己的價(jià)值，需要讓領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注他的能力，所以他對(duì)別人不會(huì)傾囊相授，會(huì)有所保留，因而合同制員工做的永遠(yuǎn)都是一些無關(guān)緊要的，誰都可以做的工作；他們因?yàn)樯嫌蓄I(lǐng)導(dǎo)、因?yàn)橛幸?guī)矩，所以他們做事總是循規(guī)蹈矩，不思突破，永遠(yuǎn)在一些固化的思維里上班，而合同制員工習(xí)慣出奇制勝、突發(fā)奇想，運(yùn)用一切方式達(dá)到目的，所以很難忍受這樣的固化工作方式。

言團(tuán)隊(duì)。若問我，哪里的團(tuán)隊(duì)最和諧。我肯定回答政府。若問我，哪里的團(tuán)隊(duì)最現(xiàn)實(shí)，我肯定回答公司。這便是表象與真實(shí)的對(duì)比。政府體系太大，血脈繁雜，你無法把握別人在這個(gè)里面能成長到哪個(gè)層次，所以誰也不會(huì)得罪，人人都可親，事事都可研。公司體系明了，大家目標(biāo)一致，以能力說話，以個(gè)性立足，好的為人處事是錦上添花，但是你沒工作能力，再好的為人公司也會(huì)將你辭退。這中間的區(qū)別在哪里，在于工資是誰發(fā)，政府是國家（人民）發(fā)，所以我無需當(dāng)惡人，也無法當(dāng)惡人，公司工資由老板發(fā)，所以你要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。所以政府的團(tuán)隊(duì)很和諧，而公司的團(tuán)隊(duì)更現(xiàn)實(shí)。

而我作為合同制員工進(jìn)入政府后，這是我最難適應(yīng)的一點(diǎn)，我習(xí)慣于我工作有問題，你可以直接說我，然后我學(xué)著如何把事情做好，而不是做一件事情不管好壞，沒有回應(yīng)。我習(xí)慣于團(tuán)隊(duì)里有各色各樣的人，可以嬉笑怒罵、互懟打鬧，而不是人人都是一個(gè)面孔，說句話都得考慮得不得體。我習(xí)慣于團(tuán)隊(duì)為一個(gè)目標(biāo)努力，享受目標(biāo)達(dá)成的成就感，而不是一個(gè)事情只需要你做一環(huán)，至于后續(xù)如何，結(jié)果如何，你可以不用知道，這，沒有參與感。

言初衷。國家鼓勵(lì)政府單位招聘合同制員工，為的就是打破鐵飯碗，真正實(shí)行各盡所能、按勞分配，充分調(diào)動(dòng)人員積極性，提高人員素質(zhì)。行至今，產(chǎn)生了積極的作用，人才多樣性、專業(yè)性得到了提升，但是為何在現(xiàn)有制度下難于留下人才，這是值得反思的地方。

而對(duì)于我而言，我最開始加入的初衷也是希望提升能力，找到自我發(fā)展方向，可至今而言，出入甚遠(yuǎn)，當(dāng)然造成此狀很大一部分原因肯定是需要從我自身尋找。每一份工作都有促進(jìn)我成長的地方，在這里我學(xué)會(huì)了細(xì)致，學(xué)會(huì)了更好的為人處事，也明白了一個(gè)國家管理層所面臨的問題，對(duì)自己的思維有一定的開闊。但是我就是一個(gè)普通人，我希望在我人生的路上，我能活得真切點(diǎn)。

工作生活隨筆6

一個(gè)人一輩子，總以為不同的選擇就會(huì)有不同的謎底不同的人生，但又有誰曾經(jīng)重新來過？也許無論我們?nèi)绾芜x擇如何改變，最后都逃不出命運(yùn)的安排。當(dāng)我們踏上一條路，便不再問路有多遙遠(yuǎn)，處境是否坎坷。走走停停，繁華的是風(fēng)景，荒蕪的是歲月。

站在陽光下，享受單薄寂寞的青春，夏日的陽光熱情的可以灼傷身軀，卻怎么也照不亮心間的陰郁迷茫。為逝去的昨天道聲珍重，為甩不掉的疼痛抒寫堅(jiān)強(qiáng)，卻忘記了敞開心扉洗卻陰霾。

站在未完成的“路”上，不斷強(qiáng)化自己的理性思維，那些感性的情感在殘酷的現(xiàn)實(shí)中慢慢的消逝。夜里，我怕再也寫不出清新的文字，雖然從未得到過他人的賞識(shí)，但在孤寂無助時(shí)，每每翻出來她們，總給我傾城的溫暖、綿延的念牽?？粗矍斑@質(zhì)樸而浮夸的人們，規(guī)規(guī)矩矩，誠誠懇懇，不帶一點(diǎn)兒調(diào)侃和不敬，歌頌著可能永遠(yuǎn)爬不到的高度，稱贊著平淡文字里的英雄。我竭力尋找他人所說的隱藏在內(nèi)心的敬畏，找到的卻只是筆下生硬的措辭和對(duì)掌權(quán)者的畏懼。

站在晚風(fēng)中，聆聽夏季中就散落的枯葉的孤寂與冷清，沉淀了心扉，迷離了淺笑。淚眼婆娑了一個(gè)雨季，青澀的眼神怎么能一眼看穿他人的心境，蒙塵的視線怎么能穿過厚重的云霧觸及一寸皎潔的月光?？偸窍胫诲e(cuò)失期盼，不丟失擁有，可繞來繞去，依舊是困在原地守著緘默讓回憶吞食點(diǎn)點(diǎn)溫存。

你說，一個(gè)人的天荒地老要如何堅(jiān)持下去？心疼的時(shí)候一個(gè)人抱著單薄的身子哭泣，淚風(fēng)干后，仍見一朵云兒，輕柔飄過人間，送走了一陣?yán)p綿的雨，帶來的總是晴空更添一縷清香。

每次精心盤算著一系列的計(jì)劃，只為能讓自己不迷失方向順其軌道執(zhí)著前行，可越是循規(guī)蹈矩越是方寸大亂，大多時(shí)候不是自己亂了方寸，而是計(jì)劃總趕不上變化，事事多變，濁世難料，人心叵測(cè)，命運(yùn)不是我們所能預(yù)料所能掌控。一如這風(fēng)中的搖曳的'樹，它搖擺的方向由風(fēng)決定，風(fēng)力有多大，樹就得有多堅(jiān)強(qiáng)。你的經(jīng)歷，使你堅(jiān)強(qiáng)到只會(huì)微笑卻忘了該怎么哭，看著照片上充滿活力嫣然淺笑的你，再聯(lián)想我的文字里滿是憂傷的你，甚是心疼與難過。

工作生活隨筆7

我們學(xué)校中心路兩旁有兩排高大的廣玉蘭，五月，正是廣玉蘭盛開的時(shí)節(jié)，花開滿樹，香飄校園。

廣玉蘭裝點(diǎn)著校園，也見證我在實(shí)小走過的歲歲年年、風(fēng)風(fēng)雨雨。

看到四季常青的廣玉蘭，我突然想到一個(gè)詞“綠色教育”。顧名思義，“綠色教育”就是回歸自然，讓心靈返璞歸真。做教師的，就應(yīng)該種好心中的田園，因?yàn)榻逃龍@地里，需要原生態(tài)的成長，就如小樹和小苗在身邊生根，發(fā)芽，這需要用心靈呵護(hù)心靈。校園，應(yīng)該是伴著瑯瑯的書聲，開始潤物細(xì)無聲的閱讀，感受作品的熏陶，語文課堂，還應(yīng)該堅(jiān)持練筆，自由表達(dá)，因?yàn)檫@是綠色田園的希望。

每天，我走進(jìn)這片生機(jī)勃勃的心靈田園，每次的付出，都不求回報(bào)，但求一棵棵小樹苗茁壯成長，早日長成參天大樹，用一片片濃陰，給大地帶來喜悅，也送來四季常綠的美，留在人生的最美季節(jié)。

在這里，孩子們誦起《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古今賢文》《古詩一百二十首》時(shí)，充滿文化氣息的綠色教育，從心底散發(fā)出久遠(yuǎn)的芬芳，那是文化的魅力。在這里，我和學(xué)生一起讀書練筆。我希望學(xué)生做好人，讀好書，寫好文，和那片綠色的廣玉蘭一樣，綠得讓人留戀。

我愛廣玉蘭，更留戀校園的每一份綠意。

工作生活隨筆8

對(duì)于任何事情只要用積極的心態(tài)去面對(duì)最終就會(huì)有好的結(jié)果，內(nèi)心足夠強(qiáng)大的人什么事情都打不到他，在這樣一個(gè)壓力較大的社會(huì)，我們更應(yīng)該用積極的心態(tài)面對(duì)任何事情。

跟我一起工作的兩個(gè)搭檔因?yàn)槟撤N原因突然離開了我，她們的意外離開首先在心理上讓我不能接受，再者在工作上也給我?guī)砹嗽S多的困擾，不管是孩子還是家長工作都需要我來處理，但是她們的事情卻是讓我最痛心的，雖然時(shí)刻關(guān)注著她們兩個(gè)，但是病情沒有好轉(zhuǎn)一直讓我很憂心，因?yàn)樽约旱姆N種事情半個(gè)月沒有去醫(yī)院看望她們，今天去醫(yī)院讓我有點(diǎn)“小開心”她們病情的好轉(zhuǎn)意外的讓我獲得力量，從醫(yī)院回來之后我似乎明白了很多事情，也看開了很多事情，之前一直因?yàn)楣ぷ魃系氖虑橛行?dān)憂和恐懼，甚至有點(diǎn)想要逃避，沒有勇氣再堅(jiān)持下去，但是今天看到她們，我覺得她們毅然決然的可以和死亡抗?fàn)?，我作為一個(gè)健康的人有什么過不去的坎兒呢！

每一次的探望都是一種精神上的洗禮，或多或少我都可以從中感悟一些人生的真諦，一個(gè)人只有內(nèi)心足夠強(qiáng)大了才有可能成為一個(gè)巨人，所以端正自己的心態(tài)，調(diào)整好自己的情緒，為了自己和身邊的人，我們要不斷努力，過關(guān)斬將一路向前。

工作生活隨筆9

不知出于什么緣故，連日來總感覺自己特別容易被負(fù)面情緒所包圍，說話時(shí)不經(jīng)意間會(huì)提高嗓門，缺少著一絲耐心和隱忍；做事時(shí)失去了以往的效率，本該在給自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的事情總是因著這樣那樣的原因向后順延，當(dāng)越來越多的事情堆積在一起時(shí)，內(nèi)心的焦慮便會(huì)愈發(fā)的嚴(yán)重，焦躁的情緒不時(shí)地產(chǎn)生。

知道這樣的狀態(tài)很不好，一再地告誡自己努力調(diào)整，卻有著力不從心的感覺。今天早上在校門口，與幾個(gè)婚慶公司車隊(duì)的司機(jī)起了爭執(zhí)，緣于他們不聽從值勤生的勸導(dǎo)，堅(jiān)持要把車子停在馬路邊，說話還相當(dāng)?shù)牟豢蜌?。不想讓我們?fù)責(zé)任的值勤生受委屈，便走上去與他們理論一番，希望他們能把車子暫時(shí)移到馬路對(duì)面，他們卻毫不理會(huì)，還挑釁般的讓我們打110，讓警察來把他們的車子拖走。與他們說著說著嗓門就高了，聽著他們一點(diǎn)兒都不講道理的話就開始想動(dòng)氣，完全忘掉了當(dāng)著學(xué)生、家長的面在馬路上與人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)的不雅。好在一起走過去的巡防隊(duì)員說了他們幾句，好在結(jié)婚的主家及時(shí)趕到，讓他們把車開走了，否則自己都不知道該如何收?qǐng)?。真不知道這是一個(gè)怎樣的車隊(duì)，司機(jī)如此的素質(zhì)。印象中前不久也有類似的情況，對(duì)面的小區(qū)入住率越來越高，婚慶喜事也接二連三，小區(qū)院里不讓進(jìn)車，也有司機(jī)把車停在了我們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)段不讓長時(shí)間停放車輛的區(qū)域內(nèi)，但是那些司機(jī)還是很通情達(dá)理的，我們的值勤生走上前的一個(gè)隊(duì)禮、一番話語，他們就很理解的把車挪走了，完全不像今天的司機(jī)這般胡攪蠻纏。過后也細(xì)細(xì)地反思了自己，倘若說話的嗓門沒那么高，倘若直接找到他們的負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)，事情也許不會(huì)這樣，還是自己不夠冷靜。

上午與一位老師的交談中，嗓門也高了些，找他交談之前也一直地告訴自己要平靜，要冷靜，可是聽到他一番慷慨激昂的陳詞、看到他絲毫沒有意識(shí)到自己的問題時(shí)，還是忍不住提高了嗓門。盡管一再壓制自己的急躁，盡管一再調(diào)整交談的氛圍，感覺還是沒有達(dá)到自己預(yù)想的效果。找他的本意是因?yàn)橹浪罱欢螘r(shí)間家里出了重病號(hào)，使得他壓力過大，心情不好，以至于工作中出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的狀況，本想通過交談能緩解一下他的壓力，釋放一下他的負(fù)情緒，能妥善安排好家里的事和學(xué)校的工作，沒想到有些適得其反，還是怪自己不夠冷靜。

下午的合唱訓(xùn)練，也因?yàn)橐恍┥形赐瓿傻墓ぷ鞫言谑诌叾牟辉谘?，?huì)因?yàn)椴粫r(shí)震動(dòng)的手機(jī)信息和電話而受到影響。再次告訴自己，這樣的狀態(tài)是絕對(duì)不可以的，會(huì)降低工作效率，會(huì)影響自己的心情。一定要趁著雙休日的時(shí)間暫時(shí)放下所有的一切，什么都不想，什么都不做，冷靜，再冷靜，為新一周的開始做好準(zhǔn)備！

工作生活隨筆10

上回說到爸爸又給我講了一個(gè)故事，全文如下：”三只猴子去登山，它們登到山頂，‘哇，這里風(fēng)景好美呀！’一只小猴子說。‘可是看這天氣好像要下雨了?！硪恢缓镒诱f，‘我們還是去休息一會(huì)兒吧?！谌缓镒淤澇傻卣f：‘那里好像有一間小屋子，我們就去那里休息吧！’于是三只猴子一起跑到遠(yuǎn)處的小屋前，可是它們走近了才發(fā)現(xiàn)，原來小屋的門關(guān)著?！@下糟了！門鎖著，我們進(jìn)不去！’小猴子的話音剛落，天上就下起了傾盆大雨。猴子們?cè)诶溆曛虚_了一個(gè)緊急大會(huì)。它們提出了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于怎樣進(jìn)屋的方案，可是又一個(gè)一個(gè)地被否決掉了，猴子們急得就像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，只聽‘吱’的一聲，小屋的木門被風(fēng)吹開了。猴子們沖進(jìn)小屋，后悔莫及，門根本就沒鎖，只要它們動(dòng)手推一推，也不必在冷風(fēng)冷雨中呆著了?！?/p>

是呀，有時(shí)候只要我們動(dòng)手試一試，就可以避免很多不必要的事情，不要把生活看得太復(fù)雜，生活其實(shí)可以很簡單。

工作生活隨筆11

每天住校的生活不見春色，卻在各位的博客找到春光，在文字里感受著春天帶來的生命的感動(dòng)，實(shí)在是一件幸福的事情。身臨美景的心境，讀起來如此的靜，心里如此美麗。白天讀文，晚上還在回味。

學(xué)校里年輕人都住在學(xué)校，方便工作了也帶來閉塞的苦惱。所以浩浩蕩蕩的春光，我們?cè)跀鄩堅(jiān)?，灰塵漫天中一點(diǎn)也沒有發(fā)覺到。不是說世界上缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，春色應(yīng)該應(yīng)該是無所不在，晚上我坐在來由一首歌的節(jié)奏連接內(nèi)心，心靜下來了，才知道不是拆遷不是荒蕪遮住春色，遮住春色的是我們匆匆忙忙的腳步，馬不停蹄的焦慮，對(duì)于美的置之不理。

想起倉央嘉措說過，不要只盯著雪花而錯(cuò)過整個(gè)冬季，若是我們只盯著工作，并沒有慢下來看看腳下萬物生長，在周末只能惡補(bǔ)睡眠，醒了也只是躺在沙發(fā)上瀏覽電視節(jié)目，心里想著也只有這樣才能算是對(duì)得起周一到周五在學(xué)校沒日沒夜工作?；腥婚g夕陽已至，涼風(fēng)已起，瑟瑟寒意阻擋我出行的腳步。當(dāng)我感嘆處在春天里而不知東風(fēng)，恰在此時(shí)花兒正在悄悄的打開擁抱春天吧，柳芽兒也爭先恐后蘇醒，只有渾渾噩噩的人還沒有醒，只有“愚笨”的人還在書中而忘記了腳下的路，已入迷途還未恍然大悟。虧有博友把春色化作一字一句，又重現(xiàn)我的眼中，才讓我沒有錯(cuò)過這個(gè)春天。

為什么會(huì)常常遺忘春天，忙碌遮住雙眼只是一方面，更多是我的心里對(duì)于春天沒有期待，沒有想在春天花開時(shí)約上三五好友欣賞一番，究其根本，是被這個(gè)時(shí)代各種壓力下喘息的年輕人對(duì)節(jié)氣漠視，對(duì)非物質(zhì)的缺失，只有對(duì)節(jié)假日的等待。也許一朵花真正的盛開需要等待過幾個(gè)春天，才會(huì)迎來一個(gè)醒著的春天。

今天下午下班之后，我在學(xué)校去尋找春天的足跡，花壇里紅紅綠綠的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，迎風(fēng)搖曳，仿佛我也在其中搖晃一樣飄飄然，每天都經(jīng)過那條路旁有幾棵樹，樹葉已經(jīng)變綠，我想說出它的名字，卻想不起來，不知名的樹也能告訴我春天。慢悠悠的在操場(chǎng)走一圈又一圈，不去想工作，不去想自己，不去思考未來，甚至不通過雙手感知人生，任由腳步走著，用整個(gè)身體去觸摸，才發(fā)現(xiàn)到處都是春天，我沒有張開雙手，而春天已經(jīng)擁抱我，那些翠綠湊到眼前，那些花兒就在身邊，是否我采了一朵花兒，就能悠然共南山？不然與萬物共春天也是幸事。

不是只有繁花似錦才能象征春天，三兩朵花，一顆樹也能把我心用春天填滿。何必再去想忙碌，讓塵埃把內(nèi)心鋪滿，邁著輕盈的腳步，去遇見，邂逅一個(gè)“醒著”的春天。

工作生活隨筆12

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”上班之前，每讀王維的這首詩，心中并無絲毫波瀾，僅僅覺得這是一首七言絕句，讀起來朗朗上口。

又是一年中秋時(shí)，身邊的朋友、同事都收拾好自己的行李，匆匆的離校而去，僅剩下要值班的我留在鄭州。呆在房間里，我心心念念的都是家家家，我要回家，回家看望爸爸媽媽。但是，由于值班正好排在三天中的正中間，回去只能呆一天的時(shí)間，而且每逢過節(jié)道路上總會(huì)堵車，所以便決定不回去了。但是，獨(dú)留鄭州的我，心里空落落的，于是，我整天抱著手機(jī)，一有機(jī)會(huì)就給爸媽打電話，每次都要說上一兩個(gè)小時(shí)才舍得掛掉。說實(shí)話，真的想回去，雖然回去了也沒什么事情，但就是想看到爸爸媽媽。

一直以來，我都覺得自己很獨(dú)立，長時(shí)間不見爹媽，也不會(huì)有太多的想念。但自從上班后，我想家的情緒越來越濃。以前一個(gè)月甚至更長時(shí)間不回去，心中不會(huì)有太多的念想。而如今，才剛剛兩個(gè)周沒回去，我便覺得特別想回去，哪怕回家和爸媽干坐著也好。

過完中秋節(jié)了，同事們都回來了。而我，一想到過節(jié)沒能回家過節(jié)，眼淚就撲簌撲簌的往下流。真的是隨著年齡的增長，戀家的情節(jié)越來越濃。也許，正是知道了自己一天一天的成長，父母也越來越老。最好的禮物便是陪伴，他們想要的大概也只是我?；丶铱纯?。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，終于理解來了這首詩的深刻內(nèi)涵，還好，我還年輕，爸媽還不算年老，我還有時(shí)間常陪伴在他們的身邊。

工作生活隨筆13

早晨的第一縷陽光還沒有照到我的窗前，我已被一陣陣的鬧鈴聲吵醒我睜開睡眼朦朧的眼睛，條件反射般的穿衣服、洗臉?biāo)⒀佬睦飬s想著昨天的工作有哪些不足又有哪些需要改正。想著想著被早間的天氣預(yù)報(bào)所打斷，預(yù)報(bào)上說今天的溫度是四十度，驚嘆之余僅僅是驚嘆，溫度對(duì)我來說僅僅是個(gè)數(shù)字，幾年工作的我已經(jīng)改掉了很多的毛病，學(xué)生時(shí)代的我懶散，不愿承擔(dān)責(zé)任自從我，從事了計(jì)生工作從領(lǐng)導(dǎo)和同事、的眼中看到了責(zé)任的重大，從那一刻我深知自己肩上擔(dān)子的份量，從那時(shí)起我就暗暗告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，看領(lǐng)導(dǎo)和同事們是怎么工作的，他們都是我的榜樣，是指引我人生的燈塔，在與領(lǐng)導(dǎo)和同事相處的日子里我不僅僅熟練掌握了業(yè)務(wù)知識(shí)，還學(xué)會(huì)對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待同事誠誠懇懇，對(duì)待廣大的群眾熱熱心心。

日子一天天就這樣過去了，雖說干計(jì)生工作天天如此，并且工作比較平凡，但是在平凡的崗位上干出不平凡的成績是不容易的，我覺得一個(gè)人就是一枚鑼絲釘，無論把你放在哪里，都要堅(jiān)守好自己的崗位，如果有松懈，那你就不能讓千萬塊鐵軌連接成一條筆直的坦途。在今后的日子里我將更加的努力，為我國的人口計(jì)生事業(yè)添磚加瓦。

工作生活隨筆14

人在世上生存，就要獨(dú)立，而不能依附于別人，做一個(gè)自食其力，經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的人。一個(gè)人的自身社會(huì)價(jià)值是通過他的社會(huì)勞動(dòng)體現(xiàn)出來的。歌德說的好：“你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”。工作需要人來做，人更需要工作，工作是人們安身立命的生存資本。有了勞動(dòng)報(bào)酬，方能解決自身的最基本的生理需求———即吃、喝問題。同時(shí)，工作崗位也是一個(gè)人自我展示才華、才干的平臺(tái)。

人的一生中工作時(shí)間大約在xx—xx年左右，每天，除去睡覺的8小時(shí)剩下的時(shí)間有一半在工作，所以，可以說工作是生命中的一部分。工作心情的好壞標(biāo)志著一個(gè)人的精神生活質(zhì)量的高低，工作心情好，生活的幸福指數(shù)就高，工作心情不好，生活的幸福指數(shù)就低。

既然工作是生命的一部分，工作心情直接關(guān)系到我們的生活質(zhì)量，那么工作時(shí)一定要快樂，如何快樂地工作應(yīng)該納入社會(huì)學(xué)和心理學(xué)研究的范疇。

人們?cè)谶x擇自己將來從事的職業(yè)時(shí)，應(yīng)該充分考慮到自己的興趣，理想的工作是從事自己喜歡的專業(yè)，這也是人生的一大幸事。正如亞里士多德所說：“熱愛是最好的老師”。快樂源于熱愛，因而充分認(rèn)識(shí)每份工作的重要意義，培養(yǎng)工作興趣，對(duì)于提高自己一生的幸福指數(shù)具有非同尋常的意義。

社會(huì)是一個(gè)相互連接的鏈條，相互依存，相互串聯(lián)，缺一不可。比如說，沒有交通警察，城市的交通秩序就不能暢通；沒有環(huán)衛(wèi)工人，城市的清潔得不到保障；沒有護(hù)士，再好的藥物難流入患者的體中；如果沒有引航員，船舶只能在錨地或岸邊滯留……

無論命運(yùn)把我們推到了什么職業(yè)，只要我們充分認(rèn)識(shí)每份工作的重要意義，培養(yǎng)起工作興趣，就能喜歡上這份工作，干一行，愛一行，既體現(xiàn)一個(gè)人的工作品質(zhì)，又體現(xiàn)一個(gè)人的能力。在工作中充實(shí)自己，快樂自己，也是衡量一個(gè)人適應(yīng)工作的能力和悅納工作的能力的重要標(biāo)尺。

其實(shí)，工作不分高低貴賤，每一份工作都很重要，社會(huì)就像一臺(tái)龐大的機(jī)器，機(jī)器上的每一枚螺絲釘都很重要，缺一不可。比如，一臺(tái)晚會(huì)，策劃師很重要，導(dǎo)演很重要，編導(dǎo)很重要，演員很重要，化裝師很重要，燈光師很重要，音像師很重要。不必在乎別人怎么看待自己的工作，關(guān)鍵是自己如何看待自己的工作，我們既不能輕視自己的工作，也不能失去工作的興趣。在當(dāng)前激烈的竟?fàn)幹?，每個(gè)人都要珍惜每一份工作。

對(duì)工作充滿熱忱的人，腳步是輕盈的，全身心地投入工作，沉浸在工作中，陶醉在工作中，充分享受工作帶給自己的愉悅?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”九十多歲的石油專家侯祥麟的腳步是輕盈的，因?yàn)樗簧紝?duì)自己從事的事業(yè)充滿熱忱、充滿激情，充滿著愛。

任何一項(xiàng)工作都有其美感，老師在黑板上書寫板書的動(dòng)作是美的，老師領(lǐng)學(xué)生朗讀的神態(tài)是美的，醫(yī)生全神貫注給病人看病的神情是美的，工人們熟練操作機(jī)器的動(dòng)作是美的，打字員在鍵盤上快速飛舞著手指打印文件的姿勢(shì)是美的。

科學(xué)做好工作計(jì)劃，就減少了工作的盲目性，工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，有部署，有檢查，有監(jiān)督，有創(chuàng)新，是各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然，更是各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的必然要求。每年有年計(jì)劃，有月計(jì)劃，有日計(jì)劃，有些計(jì)劃可以根據(jù)實(shí)際工作情況加以調(diào)整和完善，按時(shí)完成各項(xiàng)工作的人內(nèi)心是充盈而快樂的，否則，內(nèi)心是不安與自責(zé)的。

有時(shí)工作頭緒多，必須理順好各項(xiàng)工作。要分清重點(diǎn)工作與非重點(diǎn)工作，分清主要工作和次要工作，明確完成工作的時(shí)限，分清輕、重、緩、急，抓主要的、重點(diǎn)的、緊急的，分層次完成。

人不但肯工作，還得會(huì)工作，合理安排工作時(shí)間，把相同或相近性質(zhì)的工作，放在一起做，既節(jié)省時(shí)間，又節(jié)省體力。

工作壓力有大有小，這就要求我們，擁有足夠的抗壓，解壓能力。面對(duì)壓力不要怕，首先要增強(qiáng)心力，耐壓，增強(qiáng)信心抗壓，把大量的工作細(xì)細(xì)分解成小塊的工作，從易到難一一處理。在工作中只要保持頑強(qiáng)的精神，再難的困難也能克服，再多的問題也能迎韌而解。

積極的人，早上睜開雙眼，告訴自己，今天我還活著，太好了，我還可以工作，我還可以做事。離開家門時(shí)，面對(duì)鏡子送自己一個(gè)微笑，情緒飽滿的走向工作崗位，到了單位知道自己今天的工作排序一、二、三，很快地全身心投入工作。

有些工作不是一個(gè)人能單獨(dú)完成的，這就需要大家發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)與合作精神，齊心協(xié)力，群策群力，才能把工作圓滿完成好。

對(duì)待任何工作，都應(yīng)該擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任心強(qiáng)才能確保工作質(zhì)量。

朋友們，保持良好的工作心態(tài)，快樂地工作吧！讓人生美麗著，幸福著。

工作生活隨筆15

“人這一輩子不是活過了多少日子，而是記住了多少日子，每個(gè)被你記住的日子，都將成為生命里不可復(fù)制的那一天?！倍湓趚xxx-4-29期的開場(chǎng)白如是說。

朱自清在散文《匆匆》中寫感嘆道“日子已經(jīng)從我手中溜去；象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒有影子?！?/p>

回首往昔，我生命中的數(shù)萬個(gè)日子，能被記住的寥寥無幾。大部分日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。記得最清晰還是今日的事。今天早上的太陽如何我未曾留意，記憶中是晴朗的。7:40左右進(jìn)教室學(xué)生早讀，我也閱讀。我喜歡這樣的早晨，在學(xué)生的朗朗書聲我也沉靜在文字營造的美好境界中。上午兩節(jié)課一節(jié)教授新課，一節(jié)用來寫作業(yè)。在新授課上了積極發(fā)言的學(xué)生不是特別多，所以每次我都會(huì)大力鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，有的學(xué)生在我的鼓舞下也舉起了手，還有一部分學(xué)生怎么也不喜歡舉手，上課也不是很投入，于是我會(huì)用抽簽的方式?jīng)Q定誰來發(fā)言，事先把全班學(xué)生的名字，寫在紙上疊好，放在袋子里，準(zhǔn)備上課抽簽，抽到誰誰就來回答。每抽到一個(gè)學(xué)生，我就說：“這次中大獎(jiǎng)的是XX”。學(xué)生果然感覺跟中了獎(jiǎng)似的。學(xué)生的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。第三節(jié)課寫作業(yè)時(shí)，我今天對(duì)學(xué)生的書寫提出了新的要求，字的大小要和書本上的字差不多，不能太大。對(duì)個(gè)別書寫問題大的學(xué)生我手把手教，這樣一要求效果還不錯(cuò)。但是兩個(gè)學(xué)生寫作業(yè)一直拖延，只要我的眼睛不看著他們，就在那磨蹭，下課了，其中一個(gè)學(xué)生寫了不到十個(gè)字。怎么辦？如果不留下他，作業(yè)拖到那一天完成？其他學(xué)生放學(xué)后我又陪在他們把作業(yè)寫完。再做一通思想教育，對(duì)他們講道理似乎不起什么作用，但我每次還會(huì)講。心里覺得他們接受了，可能教育他們是我心里的安慰劑吧。

晚上放學(xué)又有幾個(gè)學(xué)生被數(shù)學(xué)老師留下來訂正作業(yè)?？煜掳鄷r(shí)莉莉的家長打電話來詢問孩子怎么還沒到家的，詢問我校車幾點(diǎn)出發(fā)的，莉莉沒到家，家長十分著急，我聽后也有點(diǎn)著急，告訴家長今天放學(xué)時(shí)間推遲了30分鐘，所以校車會(huì)晚些。我擔(dān)心莉莉萬一因?yàn)檫t走而沒坐上校車自己步行回家，就不好了。我又趕緊找司機(jī)的電話打電話給司機(jī)，詢問情況。好在沒出現(xiàn)我擔(dān)心的情況。過了10分鐘左右，家長打電話來告訴我莉莉到家了。當(dāng)我收拾完下班回去到校門口時(shí)，碰到另一個(gè)被留下的學(xué)生的外婆，外婆說還沒接到孩子，怎么還沒接到孩子呢？我親眼看見孩子訂正好作業(yè)后，從辦公室出去的，出去前我孩用QQ和家長聯(lián)系了一下，告訴家長孩子現(xiàn)在出去，家長回答說，孩子的外婆已經(jīng)在校門口等孩子了。昊昊已經(jīng)走了又10分鐘了，他的外婆怎么沒接到他？昊昊去哪了？我也和昊昊的外婆擔(dān)心起來，立刻打電話給數(shù)學(xué)老師詢問情況。數(shù)學(xué)老師也急了，趕緊在學(xué)校里到處找孩子。我連忙打電話給孩子的媽媽，電話沒通。有打電話給孩子的爸爸，孩子的爸爸孩子上班，聽說外婆沒接到孩子，也要到學(xué)校來找孩子。我的心一下子緊張起來，孩子去哪了？這時(shí)孩子的媽媽打來電話，我立刻接通電話，原來孩子被他的舅媽接回家了。外婆在等昊昊的過程中去課一趟超市，剛巧昊昊的舅媽下班經(jīng)過校門口就把孩子接回家了，真是虛驚一場(chǎng)。我在心中松了一口氣。終于可以安心下班了。

這就是我平凡而普通，在我的生命中已無數(shù)次重復(fù)這普通而平凡的一天，把學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全放在心中，真誠地為每個(gè)學(xué)生服務(wù)。這樣的日子還會(huì)繼續(xù)，也許不會(huì)有人記住這些日子，我也會(huì)慢慢淡忘這些日子。然后這是這些普通而平凡的日子，慢慢累積成了我的一生。有人說人的一生有三次成長，一是發(fā)現(xiàn)自己不再是世界的中心的時(shí)候；二是再怎么努力也無能為力的時(shí)候；三是接受自己的平凡并去享受平凡的時(shí)候。

做一個(gè)普通人，在平凡的崗位上積極努力地工作，在平凡的日子里感受自己的喜怒哀樂。那些被記住或遺忘的日子都是我的獨(dú)一無二的日子。

教師生活工作隨筆

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，說起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的教師生活工作隨筆，歡迎大家分享。

教師生活工作隨筆1

對(duì)于任何事情只要用積極的心態(tài)去面對(duì)最終就會(huì)有好的結(jié)果，內(nèi)心足夠強(qiáng)大的人什么事情都打不到他，在這樣一個(gè)壓力較大的社會(huì)，我們更應(yīng)該用積極的心態(tài)面對(duì)任何事情。

跟我一起工作的兩個(gè)搭檔因?yàn)槟撤N原因突然離開了我，她們的意外離開首先在心理上讓我不能接受，再者在工作上也給我?guī)砹嗽S多的困擾，不管是孩子還是家長工作都需要我來處理，但是她們的事情卻是讓我最痛心的，雖然時(shí)刻關(guān)注著她們兩個(gè)，但是病情沒有好轉(zhuǎn)一直讓我很憂心，因?yàn)樽约旱姆N種事情半個(gè)月沒有去醫(yī)院看望她們，今天去醫(yī)院讓我有點(diǎn)“小開心”她們病情的好轉(zhuǎn)意外的讓我獲得力量，從醫(yī)院回來之后我似乎明白了很多事情，也看開了很多事情，之前一直因?yàn)楣ぷ魃系氖虑橛行?dān)憂和恐懼，甚至有點(diǎn)想要逃避，沒有勇氣再堅(jiān)持下去，但是今天看到她們，我覺得她們毅然決然的可以和死亡抗?fàn)帲易鳛橐粋€(gè)健康的人有什么過不去的坎兒呢！

每一次的探望都是一種精神上的洗禮，或多或少我都可以從中感悟一些人生的真諦，一個(gè)人只有內(nèi)心足夠強(qiáng)大了才有可能成為一個(gè)巨人，所以端正自己的心態(tài)，調(diào)整好自己的情緒，為了自己和身邊的人，我們要不斷努力，過關(guān)斬將一路向前。

教師生活工作隨筆2

今天下午我和好朋友一起到鄭東新區(qū)正光街的一家售樓部參加客戶手工DIY活動(dòng)。當(dāng)我們興致勃勃地來到售樓部，里面早已擠滿了莫名而來的客戶，大的小的，男的女的，使得售樓大廳非常熱鬧。

我們剛一坐下，熱心的微景觀創(chuàng)意師便給我們分發(fā)了所需的材料，有造型各異的玻璃器皿、松軟潮濕的栽培土，種類繁多的綠植以及所需的小石子、細(xì)沙、陶粒和專業(yè)工具，簡單講解之后我和伙伴便迫不及待的動(dòng)手忙起來。

我先選了一個(gè)海螺型的玻璃瓶擺放面前，用手抓起一把細(xì)沙和陶粒輕輕地放在瓶底鋪勻，然后用湯匙大小的小鏟子鏟起土慢慢地往瓶里送，一下兩下，不一會(huì)土均勻的堆起6厘米厚，接下來我選了常青藤、紅葉草作為創(chuàng)意景觀的基礎(chǔ)調(diào)，一棵棵小心地插入泥土中，動(dòng)作又慢又輕，像呵護(hù)小嬰兒似的生怕碰掉一片葉子，生怕傷找一絲根須。接下來我選了一根淡紫色的柵欄圍在綠植的旁邊，又?jǐn)[上了粉色的小蘑菇和黃色的小洋樓，細(xì)心的調(diào)整著，知道自己滿意為止。最后我用小勺子把白白的小石子一點(diǎn)點(diǎn)鋪在表層。一件精美的手工作品大功告成！

鄰座的幾位大姐嘖嘖稱贊，就連創(chuàng)意師也忍不住掏出手機(jī)拍照與其他客戶分享。不一會(huì)兒同行的伙伴的作品也完工，同樣受到了大家的夸贊。

我們享受著勞動(dòng)的快樂，分享著一抹綠意帶來的喜悅。忘卻了幾個(gè)小時(shí)的疲勞，忘卻了天氣的悶熱?？粗粋€(gè)個(gè)翠綠的小葉片，一個(gè)小小的肉肉，喜歡這樣小小的感動(dòng)和存在，也愿意在每日的凡常中耐心留存；日子、幸福、喜歡、快樂、富足……，不就是在每個(gè)細(xì)節(jié)的行動(dòng)和積聚之中嗎？

然而，就在我倆去廁所的空檔，不知哪位顧客沒打招呼就把伙伴的DIY拿走了。我倆詢問了好幾個(gè)人都沒有下落，伙伴的喜悅一下被失落淹沒了。

走在回家的路上，我們不免擔(dān)憂：我們的城市中，不文明現(xiàn)象還有不少。隨地吐痰的、亂放鞭炮的、亂燒紙錢的、亂扔垃圾的，張口就臟話、上車搶座位、出行闖紅燈、等候不排隊(duì)等等，用老百姓的話說，這叫“林子大了，什么鳥都有”。但我們不是自然界，我們是歷史文化名城，是正在飛速發(fā)展的省會(huì)城市。我們應(yīng)該凈化城市的“精神空氣”，使之清新宜人文明。在大力倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，我們更要從一言一行做起，努力營造出“做文明市民光榮、做不文明市民可恥”的良好氛圍，努力加強(qiáng)自己的公民修養(yǎng)，成為一個(gè)品德高尚的人。

教師生活工作隨筆3

最好的教育是什么樣？學(xué)生與我們教師的內(nèi)心世界之間存在著多大的區(qū)別？在我們每一名教師心中，都有屬于自己的一份答案。相對(duì)于眾多工種，教育本身無疑是一件讓人內(nèi)心很有成就感的一項(xiàng)事業(yè)，我們享受著初為人師的職業(yè)幸福，也品嘗著職業(yè)生涯中的酸甜苦辣，我們?cè)鵀閷W(xué)生一句貼心的問候而感動(dòng)不已，也曾因?yàn)榧议L的胡攪蠻纏的話語和不恰當(dāng)?shù)男袨椋壑刑N(yùn)含著委屈著淚珠，面對(duì)調(diào)皮的的學(xué)生，潦草的作業(yè)，我們也曾讓憤怒之火在我們心中熊熊的燃燒，領(lǐng)導(dǎo)一句無心的批評(píng)和同事莫名其妙的不理解的眼神，讓我們內(nèi)心忐忑，愁腸百結(jié)。

作為一名教師，輝煌的光環(huán)下掩蓋不住我們那顆渴望成功的內(nèi)心，然而成為一名稱職的老師的過程無疑是十分復(fù)雜的，這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)和成長的過程，這是一個(gè)緩慢的、鍛煉的過程，教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。然而傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，我們習(xí)慣了高高在上的姿態(tài)，我們將課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)局限在知識(shí)傳授上，為了得到眾人眼中的好課堂，我們固執(zhí)的將班級(jí)中所有的一切做到“整齊劃一”的理想狀態(tài)，這樣安靜的課堂無疑是讓家長和學(xué)校滿意的狀態(tài)，我們也在眾人稱道的語言和贊揚(yáng)的目光中，收獲著好似成功的喜悅，然而某一天的公開課上，暮然發(fā)現(xiàn)我們的孩子好像和名師課堂中的孩子有些不一樣，用很小的聲音回答熟悉的問題，臺(tái)上的展示時(shí)，低下自己可愛的小腦袋，用腳尖使勁的扒著地，雙腿無意識(shí)的不時(shí)顫抖一下。這樣的與眾不同，不由讓人感到一股莫名的心痛，在“我是為了你好”冠冕堂皇的借口下，我們每天披星戴月，疲憊不堪，辛苦的付出我們認(rèn)為我們的孩子會(huì)理解我們的苦心，然而這樣的滿堂灌、學(xué)生被動(dòng)地學(xué)和不斷重復(fù)的作業(yè)，抹殺了孩子的天性，對(duì)孩子造成了傷害，也許我們會(huì)說，這都是為了孩子好，然而真正的愛應(yīng)該是給予對(duì)方所需要的，如果我們能夠俯下身去，站在學(xué)生的角度反思自己的教學(xué)和管理，這樣充滿折磨和痛苦的愛是不是孩子所需要的，是不是我們自認(rèn)為的關(guān)愛已經(jīng)變成了對(duì)孩子的一種傷害！

課堂的一端連著學(xué)生，一端連著未來，有什么樣的老師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的學(xué)生，當(dāng)我們讓學(xué)生挺直自己稚嫩瘦弱的身軀，雙手后背，不準(zhǔn)出聲，發(fā)言要舉手時(shí)，當(dāng)我們?cè)谌咧v臺(tái)上神采飛揚(yáng)，滔滔不絕滿堂講解時(shí)，孩子們只能忍受我們語言的轟炸和疲勞攻擊，當(dāng)孩子們?cè)谙旅婊杌栌瘯r(shí)，我們卻在上面唾液飛揚(yáng)，當(dāng)孩子們失去童年的自由和快樂時(shí)，按照我們的方式存在和學(xué)習(xí)，我們所謂的對(duì)學(xué)生的愛到底還留下了多少。

教育是美妙的、精彩的，課堂必須讓學(xué)生喜歡，并且能夠促進(jìn)學(xué)生的成長，這就要求我們必須完成課堂有教中心向?qū)W中心的轉(zhuǎn)變，需要我們對(duì)教育教學(xué)充滿激情，對(duì)學(xué)生充滿源自內(nèi)心的真情，不斷提高自己的教育教學(xué)和班級(jí)管理的才情，不因一時(shí)的失敗和挫折而裹足不前，也不因一時(shí)的困難而猶豫，一路高歌，勇往直前。改變自己的工作和學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓師生在課堂上享受生命的愉悅，提高課堂生命的質(zhì)量。

教師生活工作隨筆4

今天早晨在走上公交車的時(shí)候，與往常一樣我便向車的后門走去。看到在靠近后門的一個(gè)座位是空著的，我便準(zhǔn)備坐上?？墒钦l知上面卻有一個(gè)雙肩包?！斑@是誰的包？能挪一下嗎？”后面的一個(gè)男子先朝后面看看，發(fā)現(xiàn)沒有座位，便伸出手去拿包，可他掂了掂，卻又放回了原處?！拔艺f你這個(gè)人那么多空位你不坐，為什么偏偏坐這一個(gè)？”聽了他的話，我很生氣，“你人坐位置，難道東西也要坐？”可話到嘴邊，我忍了忍沒有說出來?！昂?！好！好！我不坐這個(gè)位置便是！”說完便賭氣扶著柱子站在了門旁。這時(shí)電話聲響起，我便朝別處一看，確實(shí)還有兩個(gè)座位，便坐在了離自己較近的那個(gè)，接通了電話。

一路上，我看著從前排走到后排的乘車者，他們有的在那個(gè)座位前站立，有的直接走到最后的空隙處站著，竟沒有一個(gè)像我那樣的。看到這，我不禁為自己剛才的固執(zhí)行為后悔，為了一個(gè)座位去跟別人生氣，真是小肚雞腸！

由這個(gè)座位事件，我想起了今天發(fā)生在我們班的一件小事：上午課間操由于操場(chǎng)上有積水，學(xué)生無法集體做操，便讓各班班主任進(jìn)班管理學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有不到二十個(gè)學(xué)生，好空，好安靜！其余的學(xué)生肯定都到操場(chǎng)上瘋了。想想昨天下午的課間操，孩子們瘋到上課鈴聲落了才滿頭大汗地跑進(jìn)來！今天下去的人更多了，會(huì)不會(huì)不安全？我心中好忐忑?？上胂?，我常常教育他們玩耍時(shí)注意安全，應(yīng)該不會(huì)有事的吧！

離上課還有2分鐘，下節(jié)課的老師已經(jīng)來到了教室，我便準(zhǔn)備離開?！袄蠋?，你等等！小雨被球砸哭了！”班長小雯攔住了我?！皣?yán)重嗎？”“有點(diǎn)嚴(yán)重！而且她還被打了……”正在我們說話期間，小雨在另一名同學(xué)的攙扶之下走到了我的面前?！靶∮?，老師去開會(huì)，你先在班休息，看看疼痛會(huì)不會(huì)減輕?！?/p>

開完會(huì)，我便又急匆匆地跑進(jìn)了教室。找來了小雨和另一位當(dāng)事人。“小雨，怎么樣？有沒有輕點(diǎn)？”“老師，不怎么疼了！”“需要去醫(yī)院嗎？”“老師，不用了，我沒事！”聽到這里，我暗暗松了一口氣。接下來，我便讓他們將事情的前因后果說了出來。其實(shí)，就是一件小事。踢球的時(shí)候，球砸到了小雨，她便把球踢飛了。于是球的主人便與她發(fā)生了肢體摩擦。我便讓先動(dòng)手打人的那個(gè)孩子向小雨進(jìn)行了道歉，并指出他這樣做可能會(huì)造成的危害。你看，如果雙方都寬容一些，還會(huì)有這種不愉快的事發(fā)生嗎？

生活中，我們要與各色各樣的人交往，當(dāng)自己受委屈的時(shí)候，如果總想以牙還牙，真的可以占到便宜嗎？

教師生活工作隨筆5

前幾日，朋友給我分享了一篇關(guān)于“提前癥”與“拖延癥”的文章，隨即打開大致看了下，原來我竟然和“提前癥”如此地契合。以前只聽說過“拖延癥”，什么時(shí)候冒出個(gè)“提前癥”也無從得知。

“提前癥”是“拖延癥”的對(duì)立面，習(xí)慣于在截至日前把任務(wù)完成，而我就是如此，也不知道是好還是壞了……

個(gè)人認(rèn)為“提前癥”是為了減輕工作記憶，完成后就可以悠哉的輕松了，以免因?yàn)槿蝿?wù)而焦慮不安。一但有任務(wù)和工作，我就有一種莫名的緊張感，心里時(shí)刻想著，有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)到，從而導(dǎo)致焦慮不安，所以遇見這種事情總會(huì)一門心思提前完成，涌現(xiàn)出一種強(qiáng)迫癥的感覺，就算加班也無所謂。趕緊認(rèn)真完成，心情才會(huì)回歸平和。

就拿改卷來說吧，明明不著急卻要一鼓作氣改完為止，改完后頭暈眼花的自問：我這是何必呢！為什么不知道心疼自己呢？有時(shí)候會(huì)得到一個(gè)通知，接著就火急火燎的開始籌備工作，待到完成后又接到通知不弄了，白白付出了勞動(dòng)力，心里極其不爽，這時(shí)就體會(huì)到“提前癥”的弊端了。接著，就時(shí)刻提醒自己要學(xué)會(huì)“慢”。

其實(shí)，事情總有個(gè)輕重緩急，正如四象限法則：重要，不緊急，無截止時(shí)間；重要，緊急，有截止時(shí)間；不重要，不緊急，無截止時(shí)間；不重要，緊急，有截止時(shí)間。遇事調(diào)整自己迫在眉睫的緊張感，保持平和的心態(tài)，判斷事情的重要性，緊急性和截止時(shí)間，有條不紊的合理安排工作，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

“提前癥者”不妨適當(dāng)?shù)胤啪從_步，讓自己在張馳有度的良好狀態(tài)中有效地完成任務(wù)，或許這才是最佳的選擇。

教師生活工作隨筆6

我們學(xué)校中心路兩旁有兩排高大的廣玉蘭，五月，正是廣玉蘭盛開的時(shí)節(jié)，花開滿樹，香飄校園。

廣玉蘭裝點(diǎn)著校園，也見證我在實(shí)小走過的歲歲年年、風(fēng)風(fēng)雨雨。

看到四季常青的廣玉蘭，我突然想到一個(gè)詞“綠色教育”。顧名思義，“綠色教育”就是回歸自然，讓心靈返璞歸真。做教師的，就應(yīng)該種好心中的田園，因?yàn)榻逃龍@地里，需要原生態(tài)的成長，就如小樹和小苗在身邊生根，發(fā)芽，這需要用心靈呵護(hù)心靈。校園，應(yīng)該是伴著瑯瑯的書聲，開始潤物細(xì)無聲的閱讀，感受作品的熏陶，語文課堂，還應(yīng)該堅(jiān)持練筆，自由表達(dá)，因?yàn)檫@是綠色田園的希望。

每天，我走進(jìn)這片生機(jī)勃勃的心靈田園，每次的付出，都不求回報(bào)，但求一棵棵小樹苗茁壯成長，早日長成參天大樹，用一片片濃陰，給大地帶來喜悅，也送來四季常綠的美，留在人生的最美季節(jié)。

在這里，孩子們誦起《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古今賢文》《古詩一百二十首》時(shí)，充滿文化氣息的綠色教育，從心底散發(fā)出久遠(yuǎn)的芬芳，那是文化的魅力。在這里，我和學(xué)生一起讀書練筆。我希望學(xué)生做好人，讀好書，寫好文，和那片綠色的廣玉蘭一樣，綠得讓人留戀。

我愛廣玉蘭，更留戀校園的每一份綠意。

教師生活工作隨筆7

四個(gè)月有多長，放在漫漫等待中，浸沒在左右不得的寂寞中，無意是暗無天日的長度。若是放在對(duì)于未來的期待中，無涯的時(shí)光中，無意是一個(gè)眨眼的功夫。比起遇見一個(gè)人相守西窗臥聽夜雨聲，四個(gè)月簡直不值得一提。今夜我想起有四個(gè)月?lián)踉诿媲?，像是一張紙片蓋住了答案，我睜著雙眼不敢移動(dòng)一步的等著，它有多長，清宵細(xì)細(xì)長。

若是反思自我就是一種修行方式，我要在四個(gè)月中質(zhì)問自己的內(nèi)心，我要將四個(gè)月的時(shí)間放在春天的樹枝上，看它和嫩綠的芽一起舒展一起變得郁郁蔥蔥，我站在樹下抬頭看樹葉，不小心被斑駁的陽光刺到眼，不覺得四個(gè)月已經(jīng)過半，夏天在聲聲蟬鳴到來，我還沒有睡醒，模模糊糊的世界，多么無聊。樹上的花兒都嫁于東風(fēng)，落在泥土中，我還在睜著眼看著笑著，這就是所謂的等待吧！

論語說中華的歷史不止是五千年，很可能在萬年之上，這里無法考究，若是把這四個(gè)月放在中華文化之上，可能就是九牛一毛，也許就是這一毛就點(diǎn)亮了我心中的火焰，讓固執(zhí)好強(qiáng)的性格悄悄的變得溫和，文化在“禮”“仁”之中，道德在舉止之間，我在四個(gè)月的時(shí)間教化自我，從內(nèi)心升華到行動(dòng)的改善，不僅僅是說一下，寫一篇文章那么簡單，需要四個(gè)月的摸索，找到現(xiàn)實(shí)中的彼岸。我的彼岸花海，放在四個(gè)月的稻草之上，是生活不能承受之重。

四個(gè)月可以換來一個(gè)遇見，與她與他與某個(gè)人邂逅在燈火點(diǎn)點(diǎn)的路邊，一個(gè)眼神的肯定就像是冥冥之中的安排，找到千千萬萬之中與自己最相似的靈魂。也許在前一秒還不會(huì)相信，下一秒我們就開始懊悔，那背影早已在夢(mèng)中出現(xiàn)一遍遍我們?nèi)绱耸煜?。四個(gè)月蒙住了最后的答案，當(dāng)它化作故事降臨我們身邊，我們更多的是在渴望永遠(yuǎn)，遇見了怎忍心分別。四個(gè)月實(shí)在太短，還沒來及帶著她說夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，告訴她沙漠也曾下過暴雨，車轍之中有兩條魚相濡以沫，四個(gè)月就匆匆過去。也許就因?yàn)槲覀兲^于渴望，所以它才會(huì)那么短，讓我們來不及回味，無暇顧及。

四個(gè)月是什么？無論是什么狀態(tài)我都在其中跌跌撞撞，一步一搖的向前。

四個(gè)月若是一個(gè)梗，我能在之后的日子里說起多少遍？每當(dāng)再提起的時(shí)候，我還會(huì)想起當(dāng)日的渴望嗎？我跳出時(shí)光中回望，會(huì)不會(huì)沉默無言握緊雙拳，告訴自己還好自己走過來了。四個(gè)月也許太長，長的讓我無法享受一個(gè)春天，就奢望夏天的陽光。答案是什么？萬丈光芒，背影好長！