二年級信息技術教案下冊教學計劃

二年級信息技術教案下冊教學計劃1

教學目標：

1、了解“V、B、N、M”鍵的指法。

2、比較熟練地敲擊“V、B、N、M”鍵。

3、接受食指向移動擊鍵的方式并漸漸對電腦打字感興趣。

教學重點：四個字母“V、B、N、M”鍵的指法。

教學難點：左手食指敲擊字母“B”鍵時向右下方移動距離要大。

教學過程：

1、引課：

同學們上一節(jié)課我們學習了如何敲擊“G、H、T、Y、R、U”等鍵，大家已經掌握了嗎？請幾位同學再來說一下同桌在打字的時候有哪些缺點？這些缺點你們存在嗎？現在我們來復習一下，開機。（巡視，指導）進入打字程序，比一比哪位打得又快又正確。（巡視，指導）

2、新課教授：（關閉顯示器）

請一位同學來總結一下，我們在擊打“G、H、T、Y、R、U”等鍵時的方法和特點。（學生總結：用食指；向上移動；回到基本鍵；其它手指不動等等）今天我們就來學習用左右手指擊打“V、B、N、M”的正確指法。在打字之前我們的.食指應該放在有凸起的地方，擊打后還應該回到該處，其他手指不許動。

好，現在請同學們在鍵盤上找出這四個字母。V---左手食指，擊鍵時左手食指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“F”；B---左手食指，擊鍵時左手食指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“F”，注意B鍵離我們的“F”鍵較遠；N---右手食指，擊“N”鍵時右手食指向左下方移動，擊鍵后回到基本鍵“J”；M---右手食指，擊“M”鍵時右手食指向右下方移動，同學們可以觀察一下鍵盤，看是不是這樣，擊鍵后也應回到基本鍵“J”。請一位同學來復述一下。再請同學們想一想這四個字母哪一個最難打？（B最難打，因為它距離基本鍵F最遠）。

打開顯示器，各自練習，同桌相互之間指出錯誤之處，比比誰打得快。（巡視，各別輔導，提醒敲擊完字母后雙手一定要回歸到基本鍵位上。各別學有余力的同學可以有十分鐘玩電腦游戲）

總結：與學生共同對這一節(jié)課出現的問題進行分析，談談用雙手打字的心得體會，促進學生的進步。

二年級信息技術教案下冊教學計劃2

為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：

一、微機室管理方面

在本學期，本組的主要工作是進行一年級至五年級的信息技術教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發(fā)現和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

二、教學業(yè)務方面

教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本組給位老師將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。

三、教學目標

“中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的.文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

一年級學習畫圖工具和金山畫王軟件。

二年級學生學習中文輸入法。

三年級學生學習Word軟件的基礎知識。

四年級學生學習Excel軟件的基礎知識。

五年級我們學習frontpage網頁制作的基礎知識。

四、教學方法與策略

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時間。

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的?？傊?，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

二年級信息技術教案下冊教學計劃3

教學目標：

1、了解“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵的指法；

2、比較熟練地敲擊“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵；

3、對手指分工合作的方式感興趣。

教學重點：1、六個字符“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵的指法。

教學難點：1、雙手小指、無名指敲擊字母時移動容易錯位，敲錯鍵。

教學過程：

1、引入：現在我們已經把掌握了食指的擊鍵指法，上一節(jié)課同學們都提出了很多不足之處，那么大家在練習的.過程中有沒有改正過來呢？除了食指以外，其他的指頭也都有各自的任務，每個指頭都可以控制很多鍵?，F在大家跟著老師來，看看有沒有忘記了。我說出一個英文字母，同學們馬上講出敲擊這個英文字母所運用的手指。（練習）請一位同學來總結一下每個指頭所負責的字母。（學生回答）

2、新課教授：我們在前兩節(jié)課的練習中，中指、無名指和小指都是放在“A、S、D、K、L、；”這六個鍵上不動的，那么這六根手指除了控制這幾個鍵以外，還可以控制其他鍵嗎？今天我們就來學習這六個手指控制的其他六個鍵------“Z”、“X”、“C”、“，”、“?！?、“/”鍵。同學們都來看一下鍵盤，找一找這些字母的位置。學習一下它的擊鍵方法?！癦”---左手小指，擊鍵時左手小指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“A”；“，”---右手小指，擊鍵時右手中指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“K”；“X”---左手無名指，擊鍵時左手無名指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“S”；“?！?--右手無名指，擊鍵時右手無名指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“L”；“C”---左手中指，擊鍵時左手中指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“D”；“/”---右手小指，擊鍵時右手小指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“；”上。學習了這些字母的擊鍵方法，請同學們說說看哪幾個字母打的時候最費勁？（學生回答，表揚）現在請同學們開機（巡視）。進入打字程序，開始練習（巡視，個別輔導，提醒學生及時返回基本鍵）。

注意：左右手的小指和無名指所按的鍵，不要按錯位置。

總結：（關機）在剛才的練習中同學們都發(fā)現了哪些問題？現在能感覺出現剛才說的最難打的那幾個字母了嗎？（學生回答）

二年級信息技術教案下冊教學計劃4

一、年級學生情況分析

隨著信息化社會的到來，有些學生并不是第一次接觸計算機，據初步統(tǒng)計家中有計算機的學生很少，平時有機會接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習，學生熟練掌握了開機、關機、鼠標等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫，基本掌握了WORD的有關知識和能力，基本掌握了基本的文件操作。

在操作能力上，有的學生一點即通，而且能舉一反三；但也有的學生動手操作能力較弱，反復示范，練習后仍不得要領。針對上述情況，本學期應加強學生動手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學生多上機操作；加強后進生的輔導，盡量改變兩極分化的狀況。

二、教學大綱、教材分析

選用的教材是青島版《信息技術》。根據五年級學生的情況分析及小學生的認知規(guī)律，將教材適當分解與重組，選取PPT這部分的內容為本學期重點學習內容。該部分內容以計信息技術常識、基本操作技能和益智性教學軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，適合小學生閱讀的特點，而且注意了與其他學科的聯系。

在教學內容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關內容。使學生學習PPT的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學生的觀察能力，感受信息技術在生活、學習、工作中的重要性。

三、教學目標及要求

情感態(tài)度目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學生的審美能力，樹立一定的計算機信息意識。引導學生從學習和操作中學會觀察問題和分析問題的正確思想方法，養(yǎng)成愛護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學、愛科學、用科學的`好習慣。

知識技能目標：會使用PPT進行有關多媒體課件的操作。

教學要求：幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；幫助學生確立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣及責任意識，遵守道德規(guī)范。

四、具體措施

1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實提高課堂效率。

2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。

3、在備課和上課中體現面向全體學生、自主學習的特點，努力提高每位學生的素質。

4、強化計算機技能的操作。

5、加強上機操作指導，尤其注意學生之間的互幫互助。

6、在教學上體現成功教育，對后進生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。

二年級信息技術教案下冊教學計劃5

圖標大變臉

[教學目的與要求]

（1）學會更改常用應用程序的圖標。

（2）學會使用某些視覺效果，以增加眼睛觀看的舒適程度。

[課時安排]

1課時。

[教學重點與難點]

（1）更改桌面圖標。（2）使用某些視覺效果。

[教學過程]

一、導入

小朋友們，觀察一下教師的屏幕，看看有什么不同？（學生回答）你們桌面上的“我的電腦”圖標是什么樣的，誰來描述一下？（學生回答）想不想將自己桌面上的一些常用的圖標改成別的圖形？今天我們一起來學習圖標大變臉。（板書：圖標大變臉）

二、新授

1.進入“效果”設置右擊桌面的'空白處，出現快捷菜單。在“顯示屬性”對話框里選擇“效果”標簽。（教師示范）

2.更改桌面圖標（教師示范）在“桌面圖標”標題下，有許多我們常見的桌面圖標，在這個窗口下方和右方都有滾動條，我們可以利用滾動條來翻看圖標。選中“我的電腦”圖標，單擊“更改圖標”按鈕，在彈出的對話框內選擇一個圖標，單擊“確定”按鈕，此時在“桌面圖標”窗口內就能看見更改過的圖標。再單擊“確定”，看一看桌面上的“我的電腦”圖標是不是變化了？下面請同學們更改“網上鄰居”的圖標。（學生練習）

3.視覺效果的更改在此“桌面圖標”窗口下方有“視覺效果”的選項，一共有五種，在默認的情況下，選項中的第二項“使用各種顏色顯示圖標”，第三項“動畫顯示窗口、菜單和列表”是被選中的。其它三項我們可以根據需要進行選擇。（教師示范）選擇“使用大圖標”項目，單擊“確定”按鈕。觀察桌面的圖標，可以發(fā)現圖標變大了。這可以方便某些視力不太好的用戶使用。下面大家可以練習一下各個選項，看看有什么效果。（學生練習）

三、小結

小朋友，今天我們主要學習了什么內容？

今天我們主要學習了更改桌面圖標和選擇某些視覺效果，但是在平時練習時，要注意不能隨便地更改桌面圖標，以防產生某些錯誤。請同學們將自己桌面上更改過的圖標改成原來的圖標后關閉計算機。

二年級信息技術教案下冊教學計劃6

教學內容：

本課包含知識點有：

1、通過欣賞動畫故事，培養(yǎng)學生對網上瀏覽和網上獲取資源的興趣；

2、初步接觸網絡，學習上網的方法。

教學目標：

1、知識與技能：初步接觸網絡，學習上網的方法。

2、過程與方法：通過玩游戲，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。

3、情感態(tài)度價值觀：

①通過網絡游戲，培養(yǎng)學生對信息技術的'興趣。

②培養(yǎng)學生發(fā)現美、創(chuàng)造美的能力。

教學重點：

1、學會上網；

2、通過欣賞動畫故事，激發(fā)學生對信息技術的興趣。

教學難點：掌握如何上網。

學情分析：

網絡游戲是信息技術應用的一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開始，一年級的學生適當地玩一些網上的益智游戲，除了操作能力得到訓練以外，更能培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣和意識。

二年級信息技術教學計劃1

一、指導思想：

人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。

原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”

二、教學目標

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

三、二年級學情：

二年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。

同時加強學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

四、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。

二年級信息技術教學計劃2

小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

信息技術課程的設置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。要體現出各階段的側重點，要注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

一、教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

二、教學內容：

小學信息技術課程教學內容目前要以計算機和網絡技術為主。教學內容分為基本模塊和拓展模塊，可根據教學目的和當地的實際情況在兩類模快中選取適當的教學內容。

課程教學內容：

模塊一信息技術初步

（1）了解信息技術基本工具的作用，如計算機、雷達、電視、電話等。

（2）了解計算機各個部件的作用，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

（3）認識多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。

（4）認識信息技術相關的文化、道德和責任。

模塊二操作系統(tǒng)簡單介紹

（1）漢字輸入。

（2）掌握操作系統(tǒng)的簡單使用。

（3）學會對文件和文件夾（目錄）的基本操作。

模塊三用計算機畫畫

三、教學評價：

教學評價必須以教學目標為依據，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。

教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創(chuàng)新，主要采取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。

四、教學按排：

1、學習《電腦機房管理制度》、《學生上機管理條例》、《校園網安全管理制度》。

2、認識“電腦”新朋友。

3、與電腦打交道。

4、打開關閉電腦。

5、鍵盤的認識與操作。

6、鼠標的認識與操作。

7、學習拼音輸入法。

8、練習拼音輸入。

二年級信息技術教學計劃3

一、指導思想

在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以我區(qū)的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、工作目標

1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務實”的教育理念，結合學生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學生的協作精神，并注重學生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養(yǎng)，促進學生個性發(fā)展。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。

2、積極推進“以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術學科與其他學科的.滲透關系。本學期教研組將重點著手信息技術課的研究性、探究性，使學生在信息技術課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能，從而轉變以信息技術知識和課程內容為目標的教學，使教育重心轉移到知識學習支持平臺方面。

3、大力開展信息技術創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究，充分開展計算機特長教育，使我校每個年級都有使用計算機的高手，在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。

4、努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業(yè)務素質。

三、工作要點

1、緊抓課堂質量提高教學業(yè)務水平

我們教研組根據新教師的實際情況和信息技術學科的特點，組織組內人員進行集體備課，聽課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況，總結成功的經驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。

2、繼續(xù)搞好課題研究工作

各校信息技術科教師要配合學校信息化建設，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。

3、加強學科培訓，促進學科間的整合

本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的教學工作，以教研組為龍頭，進一步提高各教師信息技術教學能力和信息技術的利用能力，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。

二年級信息技術教學計劃4

本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

一、知識目標、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：

第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和

理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

二、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

3、教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數據計算。

二年級信息技術教學計劃5

一、教材分析：

本學期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學信息技術》，它以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標，突出操作性、實踐性和探究能力。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網頁的制作、圖片插入、背景修改、網頁表格的應用、網頁的鏈接及發(fā)布這些內容進行了詳細的講解，具有很強的實用價值。

二、教學要求：

通過本學期的學習，希望學生能夠獨立建立自己的網站，熟練掌握網頁制作的知識，主要包括以下知識點：

1、能夠說出網頁制作前需要做的準備工作。

2、能夠獨立制作網頁。

3、知道怎樣對網頁中的文字進行修飾。

4、能夠修改網頁背景。

5、能夠在網頁中插入圖片并對圖片進行簡單的加工。

6、能夠在網頁中插入表格并對表格進行設置。

7、能夠實現網頁中的鏈接。

8、知道網頁空間申請的方法、如何將自己的網站發(fā)布。

本學期的教學內容具有廣泛的實用價值，根據這一特點，學生要在學習這些知識的同時能夠與實際生活相聯系，在實踐中完成知識的建構。

三、學情分析：

這學期上課的對象是小學六年級的學生，應該說他們已經具備了一定的計算機基礎知識，對于計算機的學習有較高的興趣。在以前的學習中，他們學會了中英文打字；學習了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學習了繪圖技巧，能夠根據自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片；學習了flash動畫的制作、發(fā)布。大部分學生都能制作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。

六年級的學生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發(fā)展，模仿能力強并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個班都有幾個學習困難的學生，不愿動腦，不愿承擔壓力。

四、教學方法：

根據六年級學生所處的這一年齡段的心理及生理特點，并結合本學期的教學內容特點，主要采取自主探究和演示教學相結合的方法，充分發(fā)揮學生的想象力，制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學習，調動學生的學習積極性，自己發(fā)現問題解決問題。

五、課時安排：

本學期共18周，每周一節(jié)課，共18課時。

二年級信息技術教學計劃6

本學期要求學生做到：

（1）獨立完成瀏覽器的啟動與關閉操作。

（2）利用標題欄對窗口進行對應的操作。

（3）認識工具欄上的工具按鈕及相關的操作。

（4）會在地址欄中輸入常用的網址。

（5）認識超鏈接，可以在網頁中找到超鏈接并能通過超鏈接進入相關的鏈接網頁。

（6）獨立瀏覽網頁，經歷訪問學校主頁尋找課堂教學內容，初步了解網絡的主要作用是為學習服務。

（7）熟悉鍵盤上26個英文字母與漢語拼音的對應關系。

（8）合乎規(guī)范地使用鍵盤與鼠標，規(guī)范計算機操作姿勢。

（9）獨立完成中英文輸入法的選擇。

（10）使用智能ABC輸入法錄入單字和詞組；并能正確輸入標點符號。

（11）通過漢字錄入熟悉課本中的生字與詞語。

（12）熟悉小鍵盤上的數字與運算符號鍵。

（13）合乎規(guī)范地使用小鍵盤。

教學時間安排上，先進行指法的強化訓練，使學生基本掌握盲打的指法要求，并且英文輸入有一定的速度，實現20個字母/分過關，接下來，利用輔助教學課，根據教學的需要，教學大寫字母鍵、上檔鍵、CapsLock、NumLock的作用并正確操作它，并且要學習使用標準輸入法輸入生字及初步掌握使用詞組輸入法進行詞組的輸入。

具體教學內容安排如下：

第1課 認識鍵盤

鍵盤的分區(qū)

鍵的排列

鍵的特點

第2課 掌握打字姿勢與指法

打字姿勢

手指的分工

擊鍵的方法

第3課 基本鍵asdfghjkl；指法訓練

認識金山打字20xx

學習基本鍵asdfghjkl；的擊鍵方法

練習基本鍵asdfghjkl；

第4課 上排鍵 qwertyuiop的指法訓練

學習基本鍵qwertyuiop的擊鍵方法

練習基本鍵qwertyuiop

第5課 下排鍵 zxcvbnm，。/指法訓練

學習基本鍵zxcvbnm，。/的擊鍵方法

練習基本鍵zxcvbnm，。/

第6課 gh鍵與數字鍵1234567890指法訓練

學習gh鍵與數字鍵1234567890的擊鍵方法

練習gh鍵與數字鍵1234567890

第7課 打蘋果（打字擂臺）

綜合指法訓練

第8課 符號鍵指法訓練

下檔符號的擊鍵方法

上檔符號的擊鍵方法（shift）

練習

第9課 大小寫字母綜合訓練

大寫字母的輸入方法（Capslock和shift）

大小寫字母練習

比賽

第10課 星球大戰(zhàn)

大小寫字母綜合訓練

第11課 輸入中文

學習記事本

智能ABC輸入法的選擇

用智能ABC輸入法輸入單字的方法

保存文件

第12課 輸入中文詞組

打開文件

二字詞的輸入方法

多字詞的輸入方法

第13課 美麗的祖國（打字擂臺）

詞組輸入練習

第14課 輸入中文標點

直接按鍵輸入的標點 ， 。 ； '

與SHIFT組合使用的標點 ？！ ： “”

鍵盤上沒有的標點、……

第15課 中文詞組輸入練習（打字擂臺）

第16—17課 主題創(chuàng)作（打字擂臺）

金山畫王文字工具的用法

畫圖工具和技巧的綜合應用

第18課 文字錄入速度考試

英文考試（10分鐘）

中文考試（10分鐘）

注：每節(jié)課都利用前5分鐘進行指法訓練，隔周進行英文和中文的訓練。每月記錄一次成績，當作打字擂臺成績。

二年級信息技術教學計劃7

信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構，信息技術課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。

一、學生基本情況分析

初二級學生學生計算機基礎參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房不足60臺電腦，為避免有學生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調試好每臺計算機，增加了上課難度。

二、教學目標

1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。

2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。

3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

三、教學具體措施

1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。

二年級信息技術教學計劃8

信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，主要任務是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

一、指導思想

響應x“計算機要從娃娃抓起”的號召，更好地促進學生全面素質的發(fā)展，大膽開設信息技術實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發(fā)展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。

二、學生情況分析。

二年級一共四個教學班，因為學生較小，易失去注意力，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對信息技術課的畏懼感，從而激發(fā)對信息技術課的喜愛。

三、教學目的任務：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

1、通過信息技術教學，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣與愛好。

2、學習信息技術的基礎知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

四、改進教學、落實計劃、提高教學質量的措施

信息技術課程內容應該根據學生的特點，考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，結合學生的實際情況，使學生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術，并在信息技術的應用中得到發(fā)展。

主要措施：

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

3、關注學生個體差異，注重分層教學。

4、重視課堂教學的檢測評價

二年級信息技術教學進度安排表(略)

二年級信息技術教學計劃9

依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：

一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發(fā)展，探索基于現代技術環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。

二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我?！皩W習、實踐、反思、寫作”的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯片教研和中心備課組活動，配合區(qū)教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區(qū)市級優(yōu)質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質課等，在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經驗，提高自身教學能力。并做好相關資料的整理和積累。

三、加強常規(guī)管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際情況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。

四、加大本組教師的業(yè)務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業(yè)務水平。

五、進一步完善學校校園網建設，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平臺。繼續(xù)豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，并做好學期工作小結。

六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。

七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。

八、信息教研組活動內容及安排(略)

二年級信息技術教學計劃10

一、班級學生情況分析

班級學生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復習、鞏固和綜合練習。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。由于學生家中有無電腦的差異，學生接受知識也會有一些差異。教學時應因情施教，輔導。

二、教材分析

本冊教材主要包括兩大塊內容：windows基礎操作和word文字處理。教學重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學生的基礎操作。針對教材內容連貫性強，基本采用教師示范，學生動手實踐，教師點評，鞏固練習的教學方法。采用成功教學激勵機制。

三、教學目標

1、通過多次實踐學會windows的基礎操作

2、初步掌握word文字處理的各種要求：

文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。

3、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。

4、初步學會powerpoint的基本操作。

5、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。

四、教學措施

1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。

2、運用網絡教學，發(fā)揮校園網作用，把學生作品放于網上，采用激勵機制，激發(fā)學生興趣和成功欲望。

3、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

五、教學進度表

周次起訖日期單元及總課時

教學內容

課時安排

二年級信息技術教學計劃11

一、學情分析

二年級學生已經學習過一個學期的信息課，但由于年紀小，對信息技術的理解還不夠準確，對知識的掌握也不到位。二年級小朋友生性好動，上課容易分心，上課過程中需要不斷引導。由于信息課每周只有一節(jié)，學生的遺忘程度很大，因此知識點不宜多，而且需要反復灌輸。

一年級信息技術沒有配備教材，課程內容由教師根據學生特點進行設置。課程目的是培養(yǎng)學生對信息技術課的興趣，通過繪畫、游戲等形式引導學生初步學習和掌握電腦的基本操作。

二、教學目標

知識和技能

①初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識;

②繼續(xù)學習畫圖;

2、過程和方法

①通過“玩中學”的方式，學習電腦的正確操作;

②以主題繪畫的形式，利用繪圖工具進行基本的繪畫練習;

③學習鍵盤的簡單操作;

3、情感態(tài)度價值觀

①在學習中培養(yǎng)學生學習計算機的興趣;

②通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯系的緊密程度;

③養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。

三、教學措施

落實教學的具體措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施

①認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

②認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

③認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

④認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。

2、工作目標和計劃

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

二年級信息技術教學計劃12

一、指導思想：

為了提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣以及學生的實際操作能力，我們電教小組特制定本計劃。

二、教學內容：

本學期使用的計算機教材是華師版《信息技術》第五冊。本教材主要內容以microsoft office套件中的PowerPoint的使用為主,具體內容有:

1、初識PowerPoint,制作電子小名片

2、應用背景、設計模板，讓我的小名片更美

3、在幻燈片中插入圖片，把我的相片放到名片里

4、在PowerPoint中插入文本框，認識十二生肖

5、幻燈片的背景設置及配色方案，我們也要登月球

6、給圖文對象加上動畫效果，讓你的圖文動起來

7、在PowerPoint中加入聲音，唱歌奏樂都可以

8、電子幻燈片中的超級鏈接

9．從網上下載資料

10、做圖文并茂的幻燈片，我的家鄉(xiāng)

三、教學重難點：

在PowerPoint里插入圖片、文本框、設置背景。然后使圖片和文字動起來。

四、教學措施：

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，為了使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術課代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

五、教學進度：

第1~2周

初識PowerPoint,制作電子小名片。

第3~4周

應用設計板，讓我的小名片更美。

第5~6周

在幻燈片中插入圖片，把我的相片放到名片里。

第7~8周

幻燈片的背景設置及配色方案，我們也要登月球。

第9~10周

在PowerPoint中插入文本框，認識十二生肖

第11~12周

在PowerPoint中添加視頻和自選圖形，

第13~14周

給圖文對象加上動畫效果，讓你的圖文動起來。

第15~16周

電子幻燈片中的超級鏈接

第17~18周

從網上下載資料

第19~20周

做圖文并茂的幻燈片，我的家鄉(xiāng)。

二年級信息技術教學計劃13

一、信息技術課程綱要對教材的目的要求

在中小學開展信息技術教育，是全面提高學生整體素質。培養(yǎng)適應新世紀人才的需要，是社會主義建設和發(fā)展的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。中小學信息技術教育課程，是信息技術教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生對以計算機和網絡為核心的信息技術的興趣和意識，掌握信息技術基礎只是，基本技能和實際應用的重要途徑，是在中小學一門知識和技能性相結合的基礎性課程。

二、全冊教材簡析

主要包括：計算機常識和簡單的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網絡的簡單應用，用計算機制作多媒體報告。

三、全冊教學要求

1、知道什么是多媒體以及windows操作系統(tǒng)。

2、會啟動powerpoint,認識powerpoint20xx窗口，會退出powerpoint20xx。

3、學會制作一個簡單的多媒體報告。

4、學會修飾幻燈片中的文字，在幻燈片中插入文字圖片，改變幻燈片的背景。

5、學會在多媒體報告中帶動畫，讓文字飛舞起來，圖片動起來，給幻燈片配音樂、解說詞，配上電影片段。

6、會給幻燈片加上編號，調整幻燈片的位置，復制幻燈片，刪除不需要的幻燈片，插入新的幻燈片。

四、課時安排

每周1課時，完成一課內容。

二年級信息技術教學計劃14

一、班級學生情況分析

班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設計的時間已較長，有較好的基礎，可以注重知識的復習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應的信息素養(yǎng)。

二、教材分析

教材主要分為兩塊應用內容：網絡知識應用和綜合性課程整合練習1、網絡知識應用著重點在于網上搜索素材能力的培養(yǎng)和網絡交流（電子郵件）應用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握信息工具主動學會學習。2、課程整合練習，結合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，借助已學的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。

三、教學目標

1、學會利用因特網查詢資料的能力；

2、利用網絡交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。

3、通過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關問題。四、培養(yǎng)學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。

四、教學措施

1、以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。

2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

3、運用網絡教學模式，發(fā)揮學校網絡的作用。

4、采用新課程思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力和學以致用的能力。

5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發(fā)展。

二年級信息技術教學計劃15

一、指導思想

普及電腦知識為主旨，使學生經過有目的、系統(tǒng)的學習后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學生初步的信息素養(yǎng)。

二、信息技術課程的任務和性質

信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為專業(yè)課開設。

小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、基本要求

兒童學習電腦是意見很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，教學過程中應側重與計算機應用、計算機輔助教學和學習，養(yǎng)成學生的良好習慣為以后的計算機學習打下良好的基礎。對二年級的學生而言，應更注重于計算機的基本操作并且要讓他們熟知計算機在生活中的作用。同時還要針對學生進行計算機上網道德的培養(yǎng)，讓學生做到文明上網!

四、二年級信息技術課程的教學目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

2、初步掌握用電腦打字的方法(用全拼音方式寫字、詞語和短文)

3、初步建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。

4、能夠應用計算機畫畫并且與寫字板相結合，進行簡單的圖象處理。

5、能夠應用計算機寫歌，在寫字板中進行文字的處理及編輯。

6、能夠用計算機工具對圖形進行設計。

7、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

8、能夠在老師幫助下使用遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習發(fā)展個人的愛好和興趣。

五、教學評價

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則。評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學生作品的方式。不論采用什么方法評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質量的手段和方法像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。

六、計算機課題研究《學生計算機操作的有效性》

隨著計算機的普及，兒童對計算機的使用也越來越被重視。對于小學二年級的學生而言，如何提高計算機操作的有效性?成為了一個很值得我們關注和思考的問題。

(一)課題的研究目標

1、學生的教育目標

2、師資隊伍的建設目標

過課題的研究，建立新型的教學模式和學習方式，使教師信息技術教學的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學。

(二)課題內容

1、基礎打字、詞語和短文練習

2、加強學習促進課題研究深入開展