第一篇：那些時光教會我們的事(轉(zhuǎn))（小編推薦）

那些時光教會我們的事（轉(zhuǎn)）來源： 楊華?的日志

以前我不住校，高三每天6點半騎自行車上學(xué)，23點放學(xué)騎回家，一天17個小時不在家。放學(xué)后還不想回家，大半夜閑逛。

現(xiàn)在我必須住校，每年初春新秋坐火車上學(xué)，仲夏大寒臥鋪回家，算一算，不在家的日子300天。

于是，我知道什么叫想家。

父母送我去大學(xué)報到，臨走的時候，我媽來和我道別，我問我爸呢，我媽說：“你爸怕你哭，就沒來。”

大二暑假回家，我媽無意中說：“其實你爸當(dāng)時就在馬路對面。你轉(zhuǎn)身進學(xué)校，你爸就哭了。” 于是，我懂了，在成長面前，爸爸也是脆弱的。

大一的時候有一次拉肚子，給媽媽打電話不停的訴苦。

大二的時候我一個室友打球咬掉了一塊舌頭，縫上了有一段時間不能夠說話。后來我問他你媽知道么，他說沒告訴，怕她擔(dān)心。

于是，我懂了，我的痛苦會被距離放大，千里之外，媽媽比我更痛苦。

大學(xué)之前，自己只管學(xué)習(xí)，臟衣服一扔有人洗，餓了張嘴有飯吃。

那時候我還嫌衣服少，飯不好吃。

上了大學(xué)，看著床底下塞得一坨坨的臟衣服，捶了捶腰只能繼續(xù)一件一件的洗。

盯著食堂的飯菜，嘆了嘆氣，只能硬著頭皮往下咽。

于是，我懂了，以為平平常常的東西，等自己完全承擔(dān)了，就覺得不那么容易了。

高考前，鑒于我的數(shù)學(xué)成績，我和同學(xué)聊天時大放厥詞：老子這輩子不學(xué)經(jīng)濟，告別數(shù)學(xué)。結(jié)果，我被某大學(xué)某經(jīng)濟專業(yè)錄取。

于是，我懂了，說話不要太絕，要留后路，造化很弄人。

硬著頭皮進大學(xué)學(xué)經(jīng)濟，雖然在別人看來我這個學(xué)校的經(jīng)濟有那么那么牛，其實冷暖自知。剛上大學(xué)的時候我想出國，成績不行想轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)未果準(zhǔn)備考公務(wù)員，公務(wù)員試卷越來越激烈越來越黑于是準(zhǔn)備CPA（注冊會計師）。

開始我想環(huán)游世界，后來想賺大錢，后來想有穩(wěn)定的工作，再后來希望順利找到好工作。我的夢想在越來越萎縮，卻被認為越來越實際、務(wù)實。

于是，我懂了，在現(xiàn)實和夢想之間，我們都是從夢想趨向于現(xiàn)實的以至于越來越偏離，等現(xiàn)實滿足了，再看夢想，已經(jīng)遠的看不到了。

大學(xué)之前，談戀愛要偷偷摸摸的，遮遮掩掩，不能見光。

大學(xué)之后，單身的要偷偷摸摸，遮遮掩掩，不能見光。

于是，我懂了，有時候，合理不合理只是一線之隔。

高中的時候給老師起外號，私下里同學(xué)都這么叫。

大學(xué)了，想給老師起外號，卻發(fā)現(xiàn)根本不知道老師名號。

于是，我懂了，有些幼稚的游戲，已經(jīng)玩不下去了。

初二的時候，張國榮從高樓跳下。

冬天，梅艷芳也離去。

大一下學(xué)期某個英語課，用手機上網(wǎng)，知道了從小聽到大的新聞聯(lián)播再不會有羅京的聲音。于是，我懂了，長大了，不知道有多少人要離我們而去。

高中的時候堅持不住了，想想高考之后就解放了，可以不穿校服了，可以睡懶覺了……苦點也有盼頭。

大學(xué)堅持不住了，想想畢業(yè)，就想到了找工作。想到了工作，就想到了找對象。想到了找對象，就想到了房子、車子……越想越不敢想。

于是，我懂了，未來不僅是用來向往的，也是用來鞭策自己的。

小時候聽過1999年世界末日，驚恐萬分。

現(xiàn)在我還好好的活著。

大學(xué)了，2012的傳言四起。想想1999的經(jīng)歷，我決定等2013太陽的升起。

于是，我懂了，人們總是喜歡自己嚇唬自己，而嚇唬的方式?jīng)]有任何新意。

高中的時候只穿校服，走到哪年紀(jì)大的就叫我小弟，年紀(jì)小的就叫我哥哥。

大學(xué)沒校服，地鐵上半老徐娘都管我叫大哥，初中生還喊我叔叔，還得硬著頭皮答應(yīng)。于是，我懂了，實質(zhì)上，我們早就不是孩子了。

高中的時候看只看本地天氣預(yù)報。

大學(xué)了看兩個天氣預(yù)報，除了自己所在的城市，總不忘看看家里的天氣。

于是，我懂了，走得再遠，還是掛念那個不怎么繁華的家鄉(xiāng)。

中學(xué)下了晚自習(xí)，浩浩蕩蕩一大群同學(xué)結(jié)伴騎車回家，聊天，飆車，大喊，為了多鬧一會，繞點遠也甘愿。

大學(xué)下了課，回寢室的回寢室，忙工作的去忙工作，陪女友的忙著接女友。

笑著罵他們王八蛋，然后去車棚開鎖，蹬車。

于是，懂了，嘲笑這個寂寞，嘲笑那個寂寞，其實現(xiàn)在自己才真正經(jīng)歷著寂寞。

小時候不太懂什么母親節(jié)，跟著別人學(xué)，問媽媽要什么禮物，媽說要我健康快樂地長大。大學(xué)了，千里之外，很早之前就惦記著送媽媽禮物，媽知道了，說要我在外地平平安安，順順利利。

于是，懂了，我才是媽媽收到的最好的禮物。

第二篇：父母教會我們的

父母教會我們的，以后還得交給下一代

1, 別人給倒水時,不要干看著,要用手扶扶,以示禮貌瀝青保溫泵

2,別人對你說話,你起碼要能接話,不能人家說了上句,你沒了下句,或者一味的說著啊啊啊,是是是zyb增壓燃油泵.3,有人盯著你看的時候不要直視對方,假裝沒注意到.4,心情不好, 螺桿油泵再好的護膚品和化妝品也補救不了皮膚.5,睡眠不好,會使人說話語無倫次,反應(yīng)遲鈍,黑眼圈突出瀝青泵.6,別人釋放“有毒氣體”的時候不能嫌惡地躲開或者拿手扇3GR螺桿泵 裝作若無其 事.7,被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥的時候,不要低頭,要直視領(lǐng)導(dǎo),面帶微笑,表示接受批評, 瀝青齒輪泵領(lǐng)導(dǎo)的火就會慢慢消退,否則,領(lǐng)導(dǎo)會火上加油.8.女人一輩子不能手心朝上向男人要錢花煤焦油泵.9.吃完飯退席時說KCB齒輪油泵：“我吃完了，你們慢吃。”

10.給人遞水遞飯一定是雙手。

11.坐椅子不要翹起來可調(diào)壓渣油泵

12.吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀

13.最后一個進門要記得隨手關(guān)門高壓渣油泵

14.送人走要說：“慢走?！?/p>

15.洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌煤焦油泵

16.遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端KCB-300

17.不揭別人的短處

18.聽別人說話的時候，眼神不要游移。這樣顯得很沒禮貌。

19.幫別人倒茶倒水之后，壺嘴不要對著別人齒輪油泵kcb 55

20.站有站相，坐有坐相。

21.遇到那種往里往外都能開的門，拉而不是推高壓渣油泵

22.說道就一定要做到。做不到的就不要承諾。

23.不要貪小便宜不要貪財煤焦油泵，錢再多也有花完的時候

24.屋里有人的時候，出門要輕手關(guān)門

25.這個世界不相信眼淚KCB齒輪油泵....26.與其花空心思留住男人,不如讓男人花空心思留住自己

27.人窮志不短2CY齒輪油泵

28.盛飯或端茶給別人時，如果中間隔了人，NYP高粘度泵不要從別人面前經(jīng)過遞，而要從別人后面繞過遞

29.自己有本事才是真的本事渣油泵

30.學(xué)會溫柔學(xué)會聆聽

31.去別人家里，不要坐在人家的床上

32.在酒桌上與別人碰杯，自己的杯子一定要低于對方的，特別是對方是長輩或領(lǐng)導(dǎo)YHB臥式齒輪潤滑油泵

33.晴帶雨傘，飽帶干糧---未雨綢繆總是好的。

34.如果問別人話，別人不回答你，不要死著臉皮不停的問。

35.吃飯的時候盡量不要發(fā)出聲音YHB潤滑油泵

36.撿東西或者穿鞋時候要蹲下去，不要彎腰撅屁股---我們是女孩子瀝青保溫泵

37.別人批評你的時候，即使他是錯的，也不要先辨駁，等大家都平靜下來再解釋zyb增壓燃油泵

38.做事情要適可而止,無論是狂吃喜歡的食物還是鬧脾氣瀝青泵

39.到朋友家吃完飯,要主動幫忙洗碗清理桌子-----主人做飯已經(jīng)很辛苦了,不能事后還讓主人清理螺桿油泵

40.生活中會遇見各式各樣的人,你不可能與每個人都合拍,但是

有一點是 四海皆準(zhǔn)的:你如何對待別人,別人也會如何對待你

41.待客不得不大，持家不得不小3GR螺桿泵

42.把拳頭收回來是為了更有力的還擊

43.人活在這個世上，瀝青齒輪泵首先要學(xué)會一個“忍”字

44.任何時候?qū)θ魏稳瞬灰p易告訴對方你的秘密

45.錢不是靠攢的，會花才會賺煤焦油泵

46.學(xué)無止境，不僅僅是學(xué)書本知識，更要學(xué)會怎么待人處事，社會遠比你想象的要復(fù)雜KCB齒輪油泵

47.不要跟同事議論上司或其他同事的是非，你的無心之言很可能成為別人打擊你的證據(jù)

48.做事情，做好了是你的本分，可調(diào)壓渣油泵做的不好就是你失職

49.只有錯買，沒有錯賣。不要只顧著貪小便宜。

50.有時候孤單是正常的，不要害怕，要自己調(diào)劑

51.有真正的朋友，但不知你有沒有福氣遇到高壓渣油泵。不管有沒有遇到，都不要否認它。不要算計別人，尤其不要算計自己喜歡的人。對自己喜歡的人，不要使用手段去得到

52.最勇敢的事情是認清了生活的真相之后依舊熱愛生活。不要害怕欺騙，煤焦油泵但要知道世界上存在欺騙

53.借錢的時候，心里要有個底，就是要想著這個錢是回不來的。所以借出去的錢永遠要在自己能承受的損失范圍之內(nèi)KCB-300。可以承受的數(shù)字以內(nèi)，即使回不來，也是心里早準(zhǔn)備好的。自己不能承受損失的數(shù)目，就不能借齒輪油泵kcb 55

54.最好的朋友之間，除非他窮的吃不了飯了，否則最好不要有經(jīng)濟往來。許多可貴的友誼都敗壞在錢上高壓渣油泵。

55.君子可寓意于物，煤焦油泵但不可留意于物

56.出門在外能忍則忍，退一步海闊天空

57.擦桌子的時候要往自己的方向抹KCB齒輪油泵

58.打電話接電話第一句話一定要是 喂，您好；掛電話的時候等別人先掛2CY齒輪油泵

59.一次不忠 百次不容

60.不隨地吐痰扔?xùn)|西，如果沒有垃圾箱，就拎回家扔垃圾筒里

61.多看書對心靈有益,你會看到一個更廣闊的世界NYP高粘度泵

62.是你去適應(yīng)社會,不是社會來適應(yīng)你

63.不要讓別人知道自己的真實想法,要笑在人前笑,要哭一個人躲起來哭YHB潤滑油泵

64.走路手不要插在口袋里

65.簡單的事情復(fù)雜做，復(fù)雜的事情簡單做渣油泵

66.機會只留給有準(zhǔn)備的人，天上不會掉餡餅

67.不管什么條件下，仔細刷牙，特別是晚上

68.早上一定要吃早餐，沒有早餐喝杯水也一定要

69.少說別人是非，把自己管牢YHB臥式齒輪潤滑油泵

70.你是無價之寶

71.女生，和男孩子出去要自己買單

72.要對自己的行為負責(zé)，不要怨天由人，在做之前要想想應(yīng)不應(yīng)該，出了事要學(xué)會自己解決瀝青保溫泵

73.要想人前顯貴，必先人后受罪

第三篇：錯過教會我們成長 演講稿[范文模版]

錯過教會我們成長

前段時間逛知乎的時候看到了這樣一個問題，問錯過是一種怎樣的體驗？有的人分享了自己錯過的故事，有的人感慨了內(nèi)心的惆悵與遺憾。有一個小故事我印象很深刻，是這樣的：很多年后的同學(xué)會上，酒過幾巡，當(dāng)年的男生對當(dāng)年的女生說：“你知道為什么每個下課，我總是找你問問題嗎？”大伙哄堂大笑，等著看女生臉紅。女生微微抬起頭，平淡地看了男生一眼，抿了抿嘴說：“那你想過沒有，為什么我總是會在座位上，而不出去玩呢？”大家聽完都沉默了。我猜那個男生此時心中一定是翻江倒海，五味雜陳。正如另一個網(wǎng)友說的，什么是錯過？錯過，那一瞬間并不知曉，知曉那一刻追悔莫及，心如刀割。

聽到這里，大家是不是也想起了那些深埋于心的往事，曾經(jīng)錯過的那件事，曾經(jīng)錯過的那個人。我也曾經(jīng)錯過，也曾在錯過之后的每年花費百分之一的時間想象事情的反結(jié)局，也曾在午夜夢回忽然想及，內(nèi)心還會隱隱作痛。這樣看來，大家就要說了，錯過真是一劑毒藥，不僅毒死了當(dāng)年的美好，還綿延著一生的苦痛。但是，大家有沒有想過錯過可否為我們帶來了什么？如故事中那個男生，若在日后再有喜歡的人，他是否還會將愛深埋于心，緘口不言，直至再次錯過。不，我想他不會，正是因為知道了錯過的遺憾，才更加明白爭取的意義。因為錯過，他收獲了成長，他也將收獲愛情。我們也是一樣，因為錯過了一個機會，我們學(xué)會了未雨綢繆，主動出擊；因為錯過了一個愛人，我們懂得了愛需要相互包容，需要相互體諒；因為錯過了親人，我們理解了樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待的無奈。因為錯過，所以遺憾，因為遺憾，所以刻骨銘心，因為刻骨銘心，所以不愿再錯過。是錯過，教會了我們成長，是錯過，豐富了我們的人生。

第四篇：教學(xué)評一致性教會我們什么

“教—學(xué)—評一致性”教會我們什么

杭州江灣小學(xué) 管來香

內(nèi)容摘要：“教—學(xué)—評一致性”在漢語系統(tǒng)中的詞齡也許還很短，它因著課改的步伐應(yīng)運而生的，是課改與時俱進的表現(xiàn)?！敖獭獙W(xué)—評一致性”使我們更加明確教、學(xué)、評三者之間的關(guān)系，以及如何在學(xué)校教學(xué)中落實教、學(xué)、評，它為我們在課改的路途中走得更久遠指明了方向。

關(guān)鍵詞：教—學(xué)—評一致性 教學(xué) 學(xué)習(xí)評價

“教—學(xué)—評一致性”教育理念，從剛被提出時的令人陌生和不懂，到現(xiàn)在該理念已成為語文教研組的一個熱點，并迅速輻射到實際教學(xué)的各個領(lǐng)域，是因為它的形成源于教育理論和教學(xué)實踐的生成與聯(lián)系，它的實施需要時間結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的推進和拓展，它的存在即是靜態(tài)的、穩(wěn)定的又是動態(tài)的、發(fā)展的。與此同時區(qū)、校組織的一系列有關(guān)教學(xué)研討、課堂展示等的活動更無形地使教育者懂得“教—學(xué)—評一致性” 理念關(guān)鍵在于參與，在于行動、在于把教育科研的理論、方法運用到實際的語文教學(xué)中去，而事實上探索和認識“教學(xué)評一致性”的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)特點，這一過程又是多么快樂而有價值！

一、教學(xué)評一致性的定位

關(guān)于教學(xué)評一致性的定位，崔允漷教授在他的論文《教—學(xué)—評一致性：意義與涵義》中這樣描述：

第一，清晰的目標(biāo)是教-學(xué)-評一致性的前提和靈魂。因為判斷教—學(xué)—評是否一致的依據(jù)就是：教學(xué)、學(xué)習(xí)與評價是否都是圍繞共享的目標(biāo)展開的。

第二，教—學(xué)——評一致性涉及兩種理解：一是針對教師而言，二是針對教師與命題專家而言。前者是指教師在特定的課堂教學(xué)活動中，教師的教、學(xué)生的學(xué)以及對學(xué)習(xí)的評價應(yīng)該具有目標(biāo)的一致性，也就是說，教師應(yīng)該是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測員，既是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么的人，也是知道或監(jiān)測學(xué)生學(xué)會什么的人；后者是指教師的教、學(xué)生的學(xué)與命題專家的命題、測試應(yīng)保持目標(biāo)的一致性。

第三，教—學(xué)—評一致性指向有效教學(xué)。有效教學(xué)是指通過教學(xué)活動，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所進步，有所提高，有所收獲。具體表現(xiàn)在，在認知上，學(xué)生從不會到會，從不喜歡到喜歡，從少知到多知；在情感認知上，學(xué)生從不喜歡到喜歡，從不感興趣到感興趣，從不熱愛到熱愛。

第四，教—學(xué)—評一致性的實現(xiàn)有賴于教師的課程素養(yǎng)與評價素養(yǎng)。課程素養(yǎng)集中表現(xiàn)在堅持素質(zhì)教育的理念、確定和敘寫清晰的目標(biāo)、選擇和組織合適的素材或活動、采用與目標(biāo)相匹配的方法、實施基于目標(biāo)的評價。評價素養(yǎng)則集中表現(xiàn)在堅持評價教育性的理念、確定清晰的目標(biāo)、設(shè)計與目標(biāo)相匹配的評價任務(wù)、獲取與目標(biāo)達成相關(guān)的學(xué)習(xí)信息、解釋這些信息并作出反饋或指導(dǎo)。

二、教—學(xué)—評一致性使我們?nèi)绾巍敖獭?/p>

教材是語文教師進行教學(xué)決策的基礎(chǔ)，是小學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獲取知識，培養(yǎng)語文能力與習(xí)慣的主要憑借，更是達成教學(xué)目標(biāo)的基本工具。學(xué)校辦學(xué)開始便結(jié)合國內(nèi)外小學(xué)語文課程教材發(fā)展的特點，討論各個教材版本的歷史與發(fā)展，結(jié)合新的課程理念，建設(shè)了7+2的課程體系，即每周7課時以人教版教材為主要依托，并結(jié)合齊魯電子科技出版的《識字誦讀》教材；每周2課時旨在發(fā)展學(xué)生“蒙學(xué)”素養(yǎng)，使用《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、詩詞誦讀等讀本。

課改的深入，我們的語文教學(xué)觀念不斷在更新，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程都要改變。教師進行教學(xué)設(shè)計時必須源于教材內(nèi)容，基于教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生開放式的學(xué)習(xí)為主，以重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為主，以教學(xué)內(nèi)容的篩選和優(yōu)化為主。教師只是學(xué)習(xí)過程的參與者、組織者、指導(dǎo)者，學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)成為課堂學(xué)習(xí)的主要方式。所以在教學(xué)模式上，學(xué)校注重愉快教學(xué)，即讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，享受童年的味道。教師運用手段創(chuàng)造快樂的教學(xué)情境，讓孩子在這種特定的情境中最大限度地表現(xiàn)出各自的認知需要，并主動展開生動的學(xué)習(xí)活動。例如，《弟子規(guī)》教學(xué)中，我們加入吟誦的唱讀法，節(jié)拍協(xié)調(diào)法，變枯燥的古文學(xué)習(xí)為有趣生動的“音樂課”、“活動課”。愉快教學(xué)以“讓學(xué)生想學(xué)、要學(xué)”為前提，以“讓學(xué)生能學(xué)、會學(xué)”為核心，以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)具有可持續(xù)性發(fā)展為目的，符合孩子的年齡特點，有助于孩子把學(xué)習(xí)語文作為一種樂趣，作為一種自身發(fā)展的需要。

三、教—學(xué)—評一致性使我們?nèi)绾巍皩W(xué)”

孩子在校的學(xué)習(xí)，不同于其他學(xué)習(xí)，它是在教師的指導(dǎo)下，有目的，有計劃、有組織的學(xué)習(xí)。蔡元培曾說過，教師的責(zé)任不在教，而在于教學(xué)生學(xué)。課堂因為學(xué)生而存在，如果一堂課，所有人的注意點都在老師，那么這堂課的方向一定是錯了。新課標(biāo)倡導(dǎo)運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，因此教—學(xué)—評

一致性是新課程理論倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，以及開放式教學(xué)、探究式教學(xué)等理念的具體化、延伸，它使你真正弄懂新課程理論的構(gòu)建系統(tǒng)。

在“教—學(xué)—評一致性”思想的影響下，學(xué)校不僅尊重兒童的需要和興趣，使孩子從教育本身、從生長過程中得到樂趣，還確立基礎(chǔ)教育的重要目標(biāo)：掌握讀、寫、算、口頭及文字表達的基本能力。建立在兒童自然興趣之上的活動教學(xué)法、游戲教學(xué)法、可以使兒童的創(chuàng)造力在活動中得到充分發(fā)展，“半天學(xué)校、童年味道”其優(yōu)越性就在于通過自由活動來捕捉兒童自發(fā)的好奇心，創(chuàng)辦兒童自己寫作、繪畫、編輯資料卡、建立圖書館，讓孩子在任何范圍內(nèi)自由表達自己的思想。社團活動更是讓孩子根據(jù)自己的興趣、習(xí)慣、友情，分出小組，選擇任務(wù)。教師只是負責(zé)提供必備的學(xué)習(xí)資料和有關(guān)選題，幾乎不作任何參與。這些方法對實現(xiàn)發(fā)展兒童的主動性和創(chuàng)造性的目標(biāo)是非常有益的。

四、教—學(xué)—評一致性使我們?nèi)绾巍霸u”

一提到評價，很多人立刻就會想到測驗、考試，而這是與我們的理念完全背離的。測驗、考試應(yīng)該說是教育測量的手段，而評價與測量時兩個不同的概念。小學(xué)語文評價是對學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況的一種綜合性評價。評價的目的是為了全面了解學(xué)生的語文學(xué)習(xí)歷程，激勵孩子的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)。同時目標(biāo)是評價的依據(jù)，又是評價所致力于達到的終極結(jié)果，因而可以說，沒有評價的目標(biāo)也就無法進行評價。小學(xué)語文學(xué)習(xí)評價的目標(biāo)體系，既應(yīng)包含每一課、每一單元的目標(biāo)，更應(yīng)著力構(gòu)建好每一個學(xué)期、每一學(xué)年和整個小學(xué)階段的目標(biāo)，實質(zhì)包含小學(xué)階段各學(xué)期、各學(xué)年直至整個階段的學(xué)習(xí)要求，全面反映小學(xué)階段各個時期的語文能力、語文素養(yǎng)要求，成為一個知識結(jié)構(gòu)層層遞進、能力發(fā)展螺旋式上升的整體系統(tǒng)。

學(xué)校組織的“童年味道杯”主題系列活動中，分目標(biāo)分階段地進行針對性評價。以一年級為例，一年級從剛開始的“五個學(xué)會”即學(xué)會走路、學(xué)會吃飯、學(xué)會整理、學(xué)會寫字、學(xué)會說話方面落實，各個班級將孩子們“五個學(xué)會”建立了跟蹤檔案，根據(jù)不同時期，進行引導(dǎo)孩子自己在成長過程中的所取得的進步、已經(jīng)實現(xiàn)的目標(biāo)等，并把這些記錄收入到語文學(xué)習(xí)的檔案袋里，這樣，一方面為孩子的成長提供了重要契機，另一方面也培養(yǎng)了孩子自我反思和自我教育的習(xí)慣。這對于孩子在語文學(xué)習(xí)上的成長尤其重要。此外，學(xué)校還讓孩子們

吟誦的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》也成為日常德與行的生生相互評價準(zhǔn)則，使校園生活的各個角落都蘊藏著學(xué)、用、評。

教—學(xué)—評一致性對新課改的衍生和深化，是值得關(guān)注、研究和探索的。大到學(xué)校辦學(xué)理念，小到每節(jié)課的課堂教學(xué)，它都引領(lǐng)著我們走向孩子心靈的最深處，使我們在“教書育人”的摸索中大放異彩。

第五篇：父母教會我們成長

父母教會我們成長

“時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了，生兒育女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了......“熟悉的旋律又在耳畔響起，你是否為之動容，又是否注意到父母眼角皺紋中的疲憊；父母那早已不再光滑的手背，只留下一層薄薄的繭；那又添了幾根銀絲的發(fā)，看起來是那樣操勞；那甜美的笑容已從父母泛黑的面容上褪去，只留下眼角越來越多的皺痕。時光帶走了父母青春的色彩只留下一張張泛黃的舊照片還在述說著過去的美好。父母把畢生的時間都獻給了我們，為我們操勞。

百事孝為先，這是做人的基準(zhǔn)。而過去我恰恰把這個字放在了做不起眼的位置，甚至從未認真的去做過?，F(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，父母為我們做的太多太多，我們已經(jīng)還不清了。父母用贊賞的眼神看了我們一輩子，從牙牙學(xué)語到能獨當(dāng)一面；又用擔(dān)憂的眼神注視著我們的成長，我們的健康，安全，又是他們在為我們操勞。父母用一生的經(jīng)歷教會了我們成長，自己卻已默默退出我們的世界。

俗話說：父愛如山，父親的愛不就是我們面對生活的勇氣么？生活中，無論我們怎么樣，身后，都會有那個默默支持我們的身影。不就像《開學(xué)第一課》中那個一直站在兒子身后默默支持他的父親嗎。父愛有時并不需要那樣的沉穩(wěn)，嚴肅，有時也是那樣的細膩溫柔。我為那樣的父親所感動，那個為了孩子放棄夢想和事業(yè)，十年如一日的陪在兒子身邊。就像那首歌一樣，一起長大—“既然我們有緣相遇，我就不會把你放棄，你是我生命的繼續(xù)，你會受到很多委屈，也會遇到背叛的愛情，這就是生活他并不容易，我會牽著你的手一起長大” 母愛如水，母親教我們怎樣做人，那樣如水般的細膩，一點一滴深入在我們心中。禮字很重要，禮不就是母親給我們的最寶貴的東西嗎？禮貌待人，禮是一個人做人的根本，你不對他人有禮，還會有人對你有禮嗎？禮應(yīng)常在我們心中，時刻不忘。

父母經(jīng)常告訴我們，做事要小心謹慎、做人要誠實、不可以說謊、要學(xué)會寬容、友善、學(xué)會尊老愛幼，懂得知恩圖報、知道無功不受祿……雖然有時候聽到這已經(jīng)重復(fù)幾百遍的話覺得很煩，但這一切的一切都是為了什么呢?以前的我們總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的，在普通的事?，F(xiàn)在坐下靜靜想想，這是一種十分偉大的精神，這也許是一種責(zé)任，一種對孩子的愛，不容置疑。

父母的愛和教育決定了我們的一生，但也是他們促進了我們今天的成長，父母的愛何其偉大，為我們的一生保駕護航，他們用一輩子的時間教會了我們成長。