第一篇：這就是我七年級學(xué)生作文

《這就是我》作文導(dǎo)學(xué)案

——人教版七年級上冊第一單元

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)寫人的方法，能用一定的描寫方法寫人，能在敘事中展示人物的性

格特征。

2．能正確認(rèn)識(shí)自我，表達(dá)自我。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)在敘事中展示人物的性格特征，正確表達(dá)對自我的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)過程

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1．經(jīng)過兩個(gè)多星期的相處，咱們班的哪位同學(xué)給你留下了非常深刻的印象？請

以

是一位的同學(xué)說一句話。并且談一談你對

此的認(rèn)識(shí)。

（為什么印象深刻？什么事能反映他的性格特點(diǎn)？）

2．片斷練習(xí)：就某一方面介紹一下自己（200字左右）

（要求語言精練，有中心）

二、課堂研討

（一）預(yù)習(xí)展示

（二）合作、探究

1．欣賞片斷，揣摩寫法

從以下描寫人物兩個(gè)片斷中，任選一個(gè)進(jìn)行討論：選文是如何寫人的。

片斷

（一）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一

頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒

有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。

——魯迅《少年閨土》

片斷

（二）在小學(xué)的五年級的時(shí)候，那條小蟲就開始被我的?身子養(yǎng)育?著。記得有一次，我偷偷的用自己儲(chǔ)存了很久的零花錢，買了一本我一直夢寐以求的小說。在回家的路上，我一直在幻想著，這書里會(huì)有多么精彩的內(nèi)容，想著想著，我就回到家

了。我急急忙忙的把老師布置的家庭作業(yè)做好，然后就小心翼翼地把我的寶貝拿

了出來?？墒亲屛也桓吲d的事，就是媽媽在家做飯，她一直都不是很贊同讓我看

小說，可是我已經(jīng)用我所有的零花錢拿去買了這一本書，一本我對它夢寐以求的小說，你說，難道我會(huì)把我“舍錢”買回來的書冷藏嗎？就算有人用筆輕輕的在書

上點(diǎn)一下，我也會(huì)罵你一頓，所以我絕對不會(huì)把我心愛的寶貝放進(jìn)冰箱里，而且

殺了我也辦不到！最后，我終于確定了。我小心翼翼的把房門關(guān)了。當(dāng)然，我不

會(huì)把門全關(guān)了，因?yàn)槲遗聥寢寱?huì)懷疑我在房間里搞“小動(dòng)作”，所以我還留了一條

小縫隙，然后我就開始翻開我心愛的寶貝書，一頁一頁津津有味，全神貫注地看

了起來……

不知什么時(shí)候，我身后傳來了開門聲和腳步聲，我認(rèn)為是書里寫的腳步聲，還以為聲音是我自己幻想出來的呢！不一會(huì)兒，身后又來了幾聲咳嗽的聲音，我還認(rèn)為是書里寫的咳嗽，咳嗽聲也可能是我的幻想。不一會(huì)兒，又傳來了一聲大

喊“XXX！”（不告訴你我的真名），我還是認(rèn)為是書里的人名，可是我聽的聲音，喊的名字，都是非常耳熟，這時(shí)我就開始進(jìn)行“記憶搜索”“XXX”這是什么人的名

字呢？？搜著搜著，我頓時(shí)沒有了反應(yīng)，因?yàn)槟鞘俏业拿?。我的直覺告訴了我，我的媽媽就在我身后，這時(shí)我傳頭一看！我的直覺真的沒騙我，我看見的是我媽媽！結(jié)果媽媽罵了我一頓。從此，我接受了經(jīng)驗(yàn)，我就在學(xué)校里向同學(xué)借小說，在課外時(shí)間里急急忙忙的看小說。過了一段時(shí)間，我的寫作水平提高了許多！

—— 《這就是我》

2．歸納寫人的方法：

（1）外貌、愛好興趣、性格特點(diǎn)

（2）在敘事中反映人物的性格

3.課堂練筆

用學(xué)習(xí)到的寫人的方法修改導(dǎo)學(xué)中的片斷

過程：

（1）小組內(nèi)交流作品，推選代表上臺(tái)展示，并請本組同學(xué)介紹推薦理由。

（2）請同學(xué)評價(jià)（圍繞本節(jié)課寫作要求，有針對性評價(jià)）

三、完成作文

圍繞“這就是我”作文。

要求：

1．題目自擬，文體不限。

2．運(yùn)用在敘事中展示人物性格特征的方法寫出真實(shí)獨(dú)特的自己。

3．不少于500字。

學(xué)后記：

第二篇：七年級這就是我作文700字

七年級這就是我作文700字

每一個(gè)人都有不同的性格，而我的性格和別人的有一點(diǎn)不同，因?yàn)?，我的性格是?huì)變化的，可謂是“靜若潭水，動(dòng)若瘋兔?！?/p>

還記得有一回，我在看《家有兒女》時(shí)，正看得入迷, 那本書好似一個(gè)大磁鐵把我吸進(jìn)去了，完全聽不見媽媽的叫聲，媽媽見軟的不行，于是，就決定來硬的，那就是傳說中的----獅吼功。媽媽又喊了一遍，這次把我們家的玻璃杯都震破了，聲音比以前提高了好幾十分貝呢！就連我爸爸的耳朵都被震麻了?？墒牵彝耆珱]有聽到，我就像失聰了一樣，如果不是拿了一本書在手上，不知道的還以為我中了風(fēng)，或者說我本來就是一個(gè)呆瓜呢？

媽媽等得不耐煩了，直接沖了上來破口大罵到：“張翱，要你下去吃飯呢，你還在干嘛?！蔽疫€是把她的話當(dāng)成耳傍風(fēng)，媽媽見還是無效，于是，只好拿出傳說中的終極殺手锏，那就是----倒數(shù)秒。只聽幾個(gè)強(qiáng)有力的數(shù)字從媽媽的嘴里蹦出來。媽媽的忍耐到了極限，馬上就要“火山爆發(fā)了”，我見形式不妙，于是，只好乖乖的下去吃飯了。

這就是我，一個(gè)靜若潭水的我。

但是，你們不以為我只有一種性格，因?yàn)槲业男愿袷嵌鄻踊模页擞袝r(shí)候會(huì)靜如潭水，但是，我也有活蹦亂跳的一面。

那是一個(gè)炎熱的夏天，我和爸爸、媽媽都準(zhǔn)備去游泳，其實(shí)，剛開始我不太想去，可是，爸爸、媽媽偏要我去，我偏不想去。因?yàn)?，我不想出去，在家里吹吹空調(diào)，玩玩電腦，還喝著冷飲多爽??！我才不要出去呢，像我這個(gè)樣子大概就是傳說中的宅男吧？媽媽軟硬皆施，我還是不動(dòng)，媽媽看我這個(gè)樣子，于是，就說了一句對我有很大殺傷力的話，這句話就是“如果你不去的話，那就和你的電腦再見了。”聽了這句話之后，我立刻答應(yīng)了媽媽。

我們到達(dá)了目的地，換上我泳衣、泳褲下水了，哇！涼涼的好舒服啊，這比空調(diào)房里舒服多了，可是，我也不能總是泡在水里不游啊，于是我就叫爸教我游泳。

爸爸頓時(shí)變成了一位嚴(yán)厲的教練，爸爸首先教我游泳的基本動(dòng)作，終于動(dòng)作會(huì)做了，可是，我覺得我根本就沒動(dòng)，后來爸爸告訴我，是我的手和腳動(dòng)起來沒有規(guī)律，后來我改正了之后，我果真在動(dòng)，我便想游快，于是，我就加快了速度，濺起的水花好似大海上卷起的波浪。

這就是我，一個(gè)好動(dòng)的我。

這就是我，一個(gè)多變的我。

第三篇：七年級這就是我作文300字

七年級這就是我作文300字

這就是我

百家姓第六個(gè)姓就是我的的姓，名字特別好，“少華”。聽到這個(gè)名字是不是感到熟悉，有很多人叫少華，據(jù)我知道的就有楊、馬、付這三個(gè)人叫少華，而我就是吳少華。

我與父親都是男子漢，我剛過了第十四個(gè)生日。

我七歲上的小學(xué)，學(xué)習(xí)還可以，六年級時(shí)總是受到表揚(yáng)，只是有時(shí)驕傲，老師就會(huì)批評我，有一次我摸了摸額頭的劉海，老師看見了說：“很帥是吧？再摸給你剪了！”從此我再也不摸了。

我不喜歡別人硬拉著我要和我玩，我只要說了“不”字，就不會(huì)收回，如果他硬要讓我違背，我就會(huì)發(fā)火，因此我總是啞嗓子，長口瘡。

我也很愿和別人玩，尤其是我打別人一下，讓他們追我，而且他們往往也如我所愿，直到追得我筋疲力盡，再也跑不動(dòng)為止，當(dāng)然他們也跑不動(dòng)了。我寫字非常潦草，寫的生字總是讓我重寫，做的卷也總是批著亂。老師說過多次，可我怎么也改不了，老師幾乎氣得要打我。有一次，我記得非常清楚，老師很高興地表揚(yáng)了我。當(dāng)然這也是僅有的一次。這就是我。

第四篇：七年級這就是我作文600字

七年級這就是我作文600字

這就是我一個(gè)女孩，梳著一頭烏黑的秀發(fā)，閃亮的長睫毛下面，一雙不大不小的眼睛，眨動(dòng)之間流露出一絲快樂，再加上一張能說會(huì)道的小嘴，組成了一個(gè)熱情，好學(xué)的她。你知道這個(gè)人是誰嗎？她就是我。

我已經(jīng)告別了色彩斑斕的小學(xué)生活，步入了繁重的學(xué)習(xí)階段——中學(xué)。但是我活潑的個(gè)性仍然沒有改變。我非常喜歡音樂，尤其對電子琴更是愛不釋手，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張和單鍵的激烈，媽媽沒有同意我學(xué)電子琴，可是這種愛好仍然阻止不了我，爸爸給我買了一臺(tái)價(jià)格很高的電子琴，我一有時(shí)間就會(huì)自學(xué)電子琴。俗話說：“自學(xué)成才！”但是咱還沒有那種本領(lǐng)，只是勉強(qiáng)能彈幾首曲子罷了。爸爸媽媽還常鼓勵(lì)我說：“只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，想念你一定能學(xué)好電子琴！”唉，但愿如此吧！

除了這項(xiàng)愛好，我還有愛鉆研的習(xí)慣，尤其對那些難題，我更要絞盡腦汁非做出來不可，在我思考問題的時(shí)候，雖說不上是廢寢忘食，但那可真是王母娘娘開蟠桃會(huì)——聚精會(huì)神。我在思考問題的時(shí)候，最討厭別人打擾我，即使要吃飯了，媽媽也得等我做完題之后再吃飯，這可能是我父母“盼女成鳳”的做法吧！

我，優(yōu)點(diǎn)不少，缺點(diǎn)也有。比如說，雖然我在學(xué)習(xí)上是勤奮的，但是在生活中卻是懶惰的，我?guī)缀鯖]為媽媽刷過幾次碗、掃過幾次地，在學(xué)校，老師也從來不讓我干活。唉，沒有自立自強(qiáng)的精神，怎能走向社會(huì)呢？何況我還是一個(gè)女孩子。但這終究不能讓我苦惱下去，只好自己安慰自己了：“咱懶人有福，長大不干苦活，只要努力學(xué)習(xí)，定能有一番轟轟烈烈的事業(yè)，沒準(zhǔn)還能雇個(gè)保姆呢！”

之所以我有這樣的想法，是因?yàn)槲艺蚶硐氲母叻迮实牵瑸閳A大學(xué)夢而努力奮斗。清華大學(xué)，這個(gè)驕傲的名字，我是否會(huì)以它為榮?

我，一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想和追求的女孩，不知您是否對我有所印象，如果愿意我希望我們能成為朋友。

要著重寫一件事

第五篇：七年級上冊這就是我作文指導(dǎo)

初一第一次作文指導(dǎo)

《這就是我》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、抓住人物性格特點(diǎn)，以典型事件表現(xiàn)人物個(gè)性（中心明確）

2、語言通順、準(zhǔn)確，又生動(dòng)形象（語言美）

3、層次清晰，結(jié)構(gòu)完整（結(jié)構(gòu)美）

4、正確認(rèn)識(shí)自我，展示自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)間的了解。（情感目標(biāo)）

二、導(dǎo)入激趣：

同學(xué)們，進(jìn)入一所新的班級，開啟了一段新的生活，許多新同學(xué)將與你同窗三年，你一定想盡快地讓同學(xué)何老師認(rèn)識(shí)你、了解你吧？今天我們以《這就是我》為題，寫一篇500字左右的文章。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)：

列提綱或打腹稿，分小組自我介紹，然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我介紹。

四、寫作要求：

以“這就是我”為題，寫一篇500字左右的作文。

1、從外貌、性格、愛好等多角度介紹自己。

2、抓住人物突出的性格特點(diǎn)，以典型事件表現(xiàn)人物，做到中心明確、詳略得當(dāng)

3、力求語言通順、準(zhǔn)確、又生動(dòng)形象。

4、層次清晰，結(jié)構(gòu)完整

五、寫作指導(dǎo)：

1、自由地、真實(shí)地表達(dá)和宣泄。我們是活生生的有個(gè)性、有思想的人，我們要真實(shí)地表現(xiàn)自己的個(gè)性，寫“我們”的內(nèi)心世界，寫“我們”的真情感悟。

2、從外貌、性格、愛好等方面多角度介紹自己，讓大家對自己有比較全面的了解和認(rèn)識(shí)；

3、突出自己某一方面獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，以典型事件去表現(xiàn)，做到詳略結(jié)合，不可全篇泛泛介紹，而沒有具體事件，顯得空洞無物。

4、記敘具體事件時(shí)，要善于從人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等多方面進(jìn)行描寫，使文章生動(dòng)形象

5、作文開頭要靈活生動(dòng):從自己的興趣愛好入手；從自己的外貌特點(diǎn)入手；用別人的一些評價(jià)入手等等。

6、文章要思路清晰，層次分明，正確分段，結(jié)構(gòu)完整。

六、板書：

內(nèi)容： 姓名、年齡、籍貫、外貌等（略）

性格、愛好（抓住其中某一方面詳寫）

缺點(diǎn)和遺憾（可寫可不寫）

總結(jié)：介紹自我，要尊重事實(shí)，實(shí)話實(shí)說，不憑空想象，也不夸大其辭，言過其實(shí)。要抓住“我”經(jīng)歷中的主要事情來寫，寫出個(gè)性特征及身上閃光的東西。