第一篇：優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng):***完小德育工作總結(jié)

一、轉(zhuǎn)變德育教育理念，提高學(xué)校服務(wù)意識(shí)。

過(guò)去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時(shí)度勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到**、**、**等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識(shí)，同時(shí)從外地聘請(qǐng)了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來(lái)我校進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來(lái)，我校將德育教學(xué)與“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。同時(shí)結(jié)合形勢(shì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價(jià)值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時(shí)期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識(shí)到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛(ài)心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量?！?/p>

二、弘揚(yáng)教育關(guān)懷品格，提升教育服務(wù)質(zhì)量

****年來(lái)，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng)，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，每年建一片愛(ài)心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國(guó)家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長(zhǎng)期有效機(jī)制。近年來(lái)，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生**名，我校校長(zhǎng)***首先帶頭，把獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)的****元獎(jiǎng)金全部捐了出來(lái)。同時(shí)發(fā)動(dòng)企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動(dòng)，****公司長(zhǎng)期為我校**名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從**完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家***女士在我校三十五周年校慶之際，送來(lái)價(jià)值*萬(wàn)元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動(dòng)改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績(jī)不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時(shí)清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時(shí)及時(shí)拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對(duì)有這方面傾向的學(xué)生，主動(dòng)進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過(guò)思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時(shí)進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過(guò)細(xì)，身份檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對(duì)學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請(qǐng)教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動(dòng)與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時(shí)間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過(guò)電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)開始直線上升，該學(xué)生并于****年成功地考上了**市一中，該學(xué)生家長(zhǎng)開始感慨：這是四完小及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。

三、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育等緊密配合，形成整體德育教學(xué)合力

青少年的思想教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在**世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。

我校由于過(guò)去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且每學(xué)期實(shí)行“*個(gè)*”計(jì)劃，即：每學(xué)期開展一次年級(jí)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)學(xué)?！迸嘤?xùn)講座。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學(xué)期召開一次學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)席會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì)；每學(xué)期實(shí)施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會(huì)，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期實(shí)施一次家長(zhǎng)接待日，家委會(huì)可隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過(guò)實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。當(dāng)年有的家長(zhǎng)出資興建了籃球架、有的家長(zhǎng)送來(lái)了地板轉(zhuǎn)，還有的家長(zhǎng)半價(jià)出售了辦公桌；在每次活動(dòng)中，都有家長(zhǎng)主動(dòng)提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長(zhǎng)真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請(qǐng)了**位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施的落實(shí)；建立信息反饋機(jī)制，要求每位班主任每天對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話信息反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行信息交流，充分利用社會(huì)、家庭對(duì)青少年的行為加以有意識(shí)地控制和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家長(zhǎng)互動(dòng)工作，從而形成縱橫交錯(cuò)、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化

第二篇：優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)----完小德育工作總結(jié)

優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng):***完小德育工作總結(jié)

《優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng):***完小德育工作總結(jié)》是一篇好的范文，感覺(jué)很有用處，重新整理了一下發(fā)到這里[http://]。

一、轉(zhuǎn)變德育教育理念，提高學(xué)校服務(wù)意識(shí)。

過(guò)去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時(shí)度勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到**、**、**等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識(shí)，同時(shí)從外地聘請(qǐng)了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來(lái)我校進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來(lái)，我校將德育教學(xué)與“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。同時(shí)結(jié)合形勢(shì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價(jià)值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時(shí)期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識(shí)到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛(ài)心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量?！?/p>

二、弘揚(yáng)教育關(guān)懷品格，提升教育服務(wù)質(zhì)量

****年來(lái)，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng)，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，每年建一片愛(ài)心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國(guó)家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長(zhǎng)期有效機(jī)制。近年來(lái)，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生**名，我校校長(zhǎng)***首先帶頭，把獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)的****元獎(jiǎng)金全部捐了出來(lái)。同時(shí)發(fā)動(dòng)企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動(dòng)，****公司長(zhǎng)期為我校**名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從**完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家***女士在我校三十五周年校慶之際，范文TOP100送來(lái)價(jià)值*萬(wàn)元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動(dòng)改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游

戲中，成績(jī)不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時(shí)清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時(shí)及時(shí)拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對(duì)有這方面傾向的學(xué)生，主動(dòng)進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過(guò)思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時(shí)進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過(guò)細(xì)，身份檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對(duì)學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請(qǐng)教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動(dòng)與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外活動(dòng)，范文寫作轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時(shí)間后，類似以上的學(xué)生又重新樹

立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過(guò)電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)開始直線上升，該學(xué)生并于****年成功地考上了**市一中，該學(xué)生家長(zhǎng)開始感慨：這是四完小及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。

三、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育等緊密配合，形成整體德育教學(xué)合力

青少年的思想教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在**世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。我校由于過(guò)去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且每學(xué)期實(shí)行“*個(gè)*”計(jì)劃，即：每學(xué)期開展一次年級(jí)家長(zhǎng)”家長(zhǎng)學(xué)?！迸嘤?xùn)講座。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；思想?yún)R報(bào)專題每學(xué)期召開一次學(xué)生家長(zhǎng)

與學(xué)校聯(lián)席會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì)；每學(xué)期實(shí)施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會(huì)，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期實(shí)施一次家長(zhǎng)接待日，家委會(huì)可隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過(guò)實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。當(dāng)年有的家長(zhǎng)出資興建了籃球架、有的家長(zhǎng)送來(lái)了地板轉(zhuǎn)，還有的家長(zhǎng)半價(jià)出售了辦公桌；在每次活動(dòng)中，都有家長(zhǎng)主動(dòng)提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長(zhǎng)真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請(qǐng)了**位素質(zhì)高、[1] [2] 下一頁(yè)

第三篇：優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng):***完小德育工作總結(jié)

一、轉(zhuǎn)變德育教育理念，提高學(xué)校服務(wù)意識(shí)。

過(guò)去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時(shí)度勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到**、**、**等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識(shí)，同時(shí)從外地聘請(qǐng)了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來(lái)我校進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來(lái)，我校將德育教學(xué)與“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。同時(shí)結(jié)合形勢(shì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價(jià)值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時(shí)期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識(shí)到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛(ài)心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量?！?/p>

二、弘揚(yáng)教育關(guān)懷品格，提升教育服務(wù)質(zhì)量

XX年來(lái)，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng)，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，每年建一片愛(ài)心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國(guó)家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長(zhǎng)期有效機(jī)制。近年來(lái)，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生65名，我校校長(zhǎng)***首先帶頭，把獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)的1800元獎(jiǎng)金全部捐了出來(lái)。同時(shí)發(fā)動(dòng)企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動(dòng)，****公司長(zhǎng)期為我校10名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從**完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家***女士在我校三十五周年校慶之際，送來(lái)價(jià)值1萬(wàn)元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動(dòng)改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績(jī)不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時(shí)清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時(shí)及時(shí)拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對(duì)有這方面傾向的學(xué)生，主動(dòng)進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過(guò)思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時(shí)進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過(guò)細(xì)，身份檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對(duì)學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請(qǐng)教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動(dòng)與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時(shí)間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過(guò)電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)開始直線上升，該學(xué)生并于XX年成功地考上了**市一中，該學(xué)生家長(zhǎng)開始感慨：這是四完小及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。

三、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育等緊密配合，形成整體德育教學(xué)合力

青少年的思想教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在21世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。

我校由于過(guò)去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且每學(xué)期實(shí)行“4個(gè)1”計(jì)劃，即：每學(xué)期開展一次年級(jí)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)學(xué)校”培訓(xùn)講座。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學(xué)期召開一次學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)席會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì)；每學(xué)期實(shí)施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會(huì)，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期實(shí)施一次家長(zhǎng)接待日，家委會(huì)可隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過(guò)實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。當(dāng)年有的家長(zhǎng)出資興建了籃球架、有的家長(zhǎng)送來(lái)了地板轉(zhuǎn)，還有的家長(zhǎng)半價(jià)出售了辦公桌；在每次活動(dòng)中，都有家長(zhǎng)主動(dòng)提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長(zhǎng)真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請(qǐng)了15位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施的落實(shí)；建立信息反饋機(jī)制，要求每位班主任每天對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話信息反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行信息交流，充分利用社會(huì)、家庭對(duì)青少年的行為加以有意識(shí)地控制和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家長(zhǎng)互動(dòng)工作，從而形成縱橫交錯(cuò)、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對(duì)全校各個(gè)學(xué)生的假期情況，過(guò)去在校對(duì)學(xué)校的想法和意見(jiàn)進(jìn)行家訪摸底，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽(tīng)家長(zhǎng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，通過(guò)家訪與互動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)了我校的發(fā)展壯大。XX年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時(shí)由于有部分家長(zhǎng)對(duì)地方教學(xué)不甚了解，甚至對(duì)地方教學(xué)不夠信任。很多家長(zhǎng)開始將自己的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大力啟動(dòng)家訪工程，主動(dòng)貼近學(xué)生家長(zhǎng)，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。向社會(huì)、家長(zhǎng)耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦學(xué)；一方面這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是中央實(shí)施企業(yè)體制改革的必然要求；另一方面又是規(guī)范教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好局面。同時(shí)還向家長(zhǎng)匯報(bào)了地方黨政對(duì)我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，也匯報(bào)了今后我校發(fā)展宏偉藍(lán)圖與實(shí)施方案。通過(guò)我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會(huì)廣大家長(zhǎng)的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了**木材廠、**水泥廠的所有學(xué)生，為**木材廠、**水泥廠兩大

企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng)造了有力的外部條件，而且還增長(zhǎng)了學(xué)生生源，形成了良好的開端?，F(xiàn)在我校將家訪互動(dòng)工程作為一種長(zhǎng)期的辦學(xué)的服務(wù)機(jī)制，而且這幾年開始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得到不停地完善，取得實(shí)實(shí)在在的效益，XX年以來(lái)，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

近年來(lái)，我校德育教育進(jìn)行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績(jī)，但我們也感覺(jué)到，新時(shí)期的德育工作任重而道遠(yuǎn)，教師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠(yuǎn)，極個(gè)別的教師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同時(shí)德育工作機(jī)制在全方位的思考和把握上難以準(zhǔn)確定位，思想道德建設(shè)難以突破滯后的教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革?！笆陿淠荆倌陿淙??！蔽覀儗凑罩醒搿蛾P(guān)于未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，長(zhǎng)期、有效地開展與完善德育工作，不斷優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，在德育管理方面開拓創(chuàng)新。

XX年10月

第四篇：優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境（精選）

夯實(shí)家庭學(xué)校社會(huì)教育平臺(tái)

優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境

作者：衛(wèi)東

近年來(lái)，我國(guó)青少年教育工作取得明顯成效,但是也還存在諸多問(wèn)題,特別是教育環(huán)境局部惡化，引起全社會(huì)的高度重視。

筆者認(rèn)為,青少年教育環(huán)境局部惡化的成因主要有三 :一是家庭教育科學(xué)化普及不夠。未形成主流文化影響下的家庭教育的科學(xué)化體系，不少家庭教育缺失，教育偏激，教育失效。由于家庭教育的不利，嚴(yán)重影響了一些青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。家庭教育的敗筆主要體現(xiàn)在日常生活中多以“包辦”為主，青少年“自主”意識(shí)缺失，能力欠缺；對(duì)是非成敗，濫用賞罰，特別是偏重物質(zhì)刺激，不利塑造青少年健康人格；青少年“多渠道”從親人中得到數(shù)目不定“零用錢”，用于“上網(wǎng)游戲”和奢侈消費(fèi)等活動(dòng)，不利掌控部分青少年的行蹤。二是不良的社會(huì)環(huán)境影響。比如吸毒、販毒人員呈低齡化的趨勢(shì)。究其原因，相當(dāng)一部分與社會(huì)環(huán)境有關(guān)，看到社會(huì)上不少人行為不端、疏于教育監(jiān)管，直接影響孩子心理健康，在社會(huì)被不良分子影響或教唆而吸食毒品，以尋求精神上得到安慰。有的青少年講究排場(chǎng)，相互攀比，將吸食毒品作為高級(jí)

享受，以吸食價(jià)格昂貴的毒品來(lái)炫耀自己的富有。更有部分青少年，因無(wú)毒資而千方百計(jì)拉攏有錢的小朋友下水，從中分吸毒品；或是為了擴(kuò)大銷售網(wǎng)絡(luò)，以高額回報(bào)為誘餌，誘導(dǎo)朋友加入販毒行列。三是學(xué)校教育管理疏漏。青少年一般意志薄弱，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，有的學(xué)校重視教育市場(chǎng)的高額利潤(rùn)，疏忽對(duì)教育工作本身的研究，力氣往往用錯(cuò)了地方，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)嚴(yán)重?cái)?，師德缺失，進(jìn)一步促使部分青少年玩世不恭，甚至鋌而走險(xiǎn)。

充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)的作用，建設(shè)青少年教育平臺(tái)，努力形成青少年教育無(wú)時(shí)不有、無(wú)人不做的生動(dòng)局面，這是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)和特點(diǎn)對(duì)青少年教育事業(yè)提出的必然要求。對(duì)此，迫切需要各界進(jìn)一步提高對(duì)青少年教育問(wèn)題的研究和探索，共同擔(dān)當(dāng)起教育青少年健康成長(zhǎng)的歷史責(zé)任。要發(fā)揮好家庭教育的“核心”作用。青少年教育不僅僅是常識(shí)，它是一門科學(xué)。作為父母，我們可以不是教育專家，但絕對(duì)不可以對(duì)家庭教育一竅不通。雖然并不是每一位家長(zhǎng)都能把自己的孩子培養(yǎng)成科學(xué)家、大師、偉人……但任何一位深愛(ài)著自己孩子的父母都不應(yīng)該因?yàn)樽约旱氖д`而影響孩子的一生，斷送孩子的未來(lái)。據(jù)報(bào)道能通過(guò)學(xué)習(xí)思考總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)施家庭教育的家長(zhǎng)達(dá)不到全社會(huì)的半數(shù)，而半數(shù)以上的家庭教育存在誤區(qū)！比如家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制的滿足孩子的物質(zhì)需求，這

一方面導(dǎo)致孩子的欲望膨脹，另一方面致使孩子的自我約束能力下降，這就很容易使孩子在誘惑面前失去自控能力。家長(zhǎng)過(guò)多地包辦代替抑制了孩子自主性發(fā)展的同時(shí)，還阻礙了孩子責(zé)任心的成長(zhǎng)，孩子成了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望的傀儡，在離開家長(zhǎng)的時(shí)空里就失去了自我導(dǎo)向的能力。再如重管教輕情感溝通的家庭環(huán)境會(huì)導(dǎo)致疏離的甚至敵對(duì)的親子關(guān)系，危害無(wú)窮。我們成長(zhǎng)過(guò)程中的許多事例都清楚地表明，好的父母不是天生的，甚至大部分父母是不及格的。在不及格的父母教育下的孩子，長(zhǎng)大以后有很大的可能性會(huì)繼續(xù)成為不合格的父母，進(jìn)而影響下一代！因此，家長(zhǎng)應(yīng)該能夠客觀認(rèn)識(shí)青少年生理、心理特點(diǎn)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和把握與孩子溝通的知識(shí)和技巧。

要發(fā)揮好學(xué)校教育的“引領(lǐng)”作用?，F(xiàn)在雖然批評(píng)應(yīng)試教育，提倡素質(zhì)教育，但是注重素質(zhì)的說(shuō)法蒼白而空泛。由于各種現(xiàn)實(shí)原因，教育現(xiàn)狀和素質(zhì)教育的要求之間仍有很大的差距。多數(shù)學(xué)校過(guò)分重視考試分?jǐn)?shù)，忽視了校園文化建設(shè)和德育建設(shè)，缺乏必要的文化生活及文體活動(dòng)，巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力、枯燥的教育內(nèi)容、陳舊的教學(xué)方式給青少年造成了巨大的心理壓力，而又無(wú)法得到宣泄和調(diào)節(jié)，長(zhǎng)此以往必然帶來(lái)心靈的扭曲。這要求教育部門和學(xué)校必須改變單一的教育評(píng)價(jià)模式，豐富校園文化生活，全面實(shí)施包括心理素質(zhì)在內(nèi)的素質(zhì)教育，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生分清是非美丑，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的困難，盡可能多地組織開展文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會(huì)之間的接觸和交往，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的人際關(guān)系。

要發(fā)揮好社會(huì)教育的“主導(dǎo)”作用。我們的社會(huì)教育事業(yè)雖然成績(jī)斐然，但是問(wèn)題也相當(dāng)突出。國(guó)家和社會(huì)面對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)，在大轉(zhuǎn)型之中，有關(guān)青少年教育的法律法規(guī)相對(duì)滯后，青少年教育問(wèn)題的解決整體處于被動(dòng)狀態(tài)，即時(shí)調(diào)整教育理念及相關(guān)配套政策措施，積極堵漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)管理引導(dǎo)，已經(jīng)成為十分緊迫的任務(wù)。比如社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)缺乏有效監(jiān)管，相對(duì)發(fā)展迅速的互聯(lián)網(wǎng)，國(guó)家的法律法規(guī)的相對(duì)滯后。再如小升初的擇校問(wèn)題，既然認(rèn)為不合理的地方太多，那就應(yīng)該下決心及時(shí)解決，而不是一拖再拖，弄的不少家長(zhǎng)怨聲載道，孩子悲觀失落，更重要的是誤人子弟，遺害祖國(guó)的希望和未來(lái)！

總之，要做好青少年的教育，必須強(qiáng)化這方面的研究，必須夯實(shí)實(shí)施教育的基礎(chǔ)，必須建設(shè)好家庭、學(xué)校、社會(huì)等構(gòu)成的教育平臺(tái)。也只有我們的教育基礎(chǔ)扎實(shí)了，平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)自如了，才能實(shí)現(xiàn)集中智慧、凝聚力量、立體溝通、齊抓共管，也才能實(shí)現(xiàn)青少年健康成長(zhǎng)之目標(biāo)。

第五篇：德育工作總結(jié)(完善生態(tài)德育理念 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展)

完善生態(tài)德育理念

促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展 ——臨沂二小2008年德育工作總結(jié)

2008年，我校根據(jù)學(xué)期初的德育工作計(jì)劃，緊緊圍繞“入格、守格、出格”的育人方略，堅(jiān)持三全原則，即：全員——所有教職工都是德育工作者，要共同參與德育。全方位——學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面蘊(yùn)含德育，要處處滲透德育。全過(guò)程——學(xué)校所有工作過(guò)程都是育人活動(dòng)，要時(shí)時(shí)進(jìn)行德育。不斷完善“每個(gè)學(xué)生都是百分百”的綠色生態(tài)德育理念，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)愛(ài)生命，讓生命之花更加絢爛，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

一、更新理念，提供平臺(tái)，打造一支精品班主任隊(duì)伍。

1學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍。學(xué)期初制訂了班主任的培訓(xùn)計(jì)劃，組織參加了全員參加的班主任崗位培訓(xùn)，全校四十歲以下的教師都取得了班主任資格證書。重視在職班主任能力的培養(yǎng)和提升，給他們提供學(xué)習(xí)、深造、發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們給班主任老師訂閱了《德育報(bào)》《山東教育》等，并不定期向班主任發(fā)放相關(guān)教育資料。鼓勵(lì)教師自行訂閱自己喜歡的教育書刊，學(xué)校給予訂一送一的獎(jiǎng)勵(lì)。我們努力創(chuàng)造條件創(chuàng)設(shè)班隊(duì)管理的研究交流的平臺(tái)，定期召開例會(huì)，舉行論壇，交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，探討德育工作中的得與失，以提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2．特色創(chuàng)建，打造創(chuàng)新型的班主任隊(duì)伍。學(xué)校一直倡導(dǎo)班主任“既要做好規(guī)定動(dòng)作，又要有自選動(dòng)作”。規(guī)定動(dòng)作是指學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，自選動(dòng)作就是班級(jí)特色的創(chuàng)建和亮點(diǎn)打造，如“書香班級(jí)”、“文學(xué)特色班”、“攝影特色班”“書法特色班”等。在特色創(chuàng)建中，我們引導(dǎo)班主任要善于反思和總結(jié)，使自己的班級(jí)管理水平在“新”字上不斷突破，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型班主任。

3．交流反思，打造智慧型的班主任隊(duì)伍。德育天地廣闊，班級(jí)管理大有可為之處，我們引導(dǎo)班主任以“我們自己研究，我們研究的是自己”的態(tài)度開展班級(jí)管理藝術(shù)的研究，從撰寫教育故事開始，做好點(diǎn)滴積累。同時(shí)通過(guò)班主任論壇、班級(jí)網(wǎng)站、教師博客等形式，為老師們提供交流提升的平臺(tái)。12月份舉行了“做一名快樂(lè)的班主任”為主題的班主任論壇。本次論壇以創(chuàng)新的形式、精彩的短片回放、老師們聲情并茂的講述，充分展示了眾多班主任的班級(jí)管理之道，給所有的老師以啟發(fā)，班主任的管理智慧也在這里碰撞、凝結(jié)、生成??

4.更新觀念，打造一支陽(yáng)光健康的班主任隊(duì)伍。

班主任壓力大，負(fù)擔(dān)重，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是否能時(shí)時(shí)處處感到快樂(lè)是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響到個(gè)人的人生是否快樂(lè)，影響著學(xué)生，更影響著整個(gè)學(xué)校的教育表情。只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福，校園才會(huì)和諧。這才是班主任工作成功的根本所在。因此我們通過(guò)多種形式引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)感受工作的幸福，使他們能在平凡、繁瑣中不斷汲取幸福和快樂(lè)的元素。現(xiàn)在越來(lái)越多的教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福，在校園里我們常?？吹胶芏喟嘀魅蚊β刀鞓?lè)的身影，他們正快樂(lè)著有所收獲，而且他們的學(xué)生也是幸福的。

二、培養(yǎng)習(xí)慣，促進(jìn)養(yǎng)成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)校把習(xí)慣培養(yǎng)提升到為學(xué)生未來(lái)奠基的高度來(lái)抓，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成是日積月累的細(xì)節(jié)，我們采取有效措施從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動(dòng)、一言一行中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

１、行為規(guī)范常記心中。養(yǎng)成教育從學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，以常規(guī)建設(shè)為突破口，開展班級(jí)常規(guī)評(píng)價(jià)，使學(xué)生通過(guò)“星級(jí)文明班”“課間操標(biāo)兵班”“衛(wèi)生標(biāo)兵班”“眼操標(biāo)兵班”等榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并最終內(nèi)化為學(xué)生的道德品質(zhì)。

2、落實(shí)十個(gè)道德好習(xí)慣：

一年來(lái)我們根據(jù)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，策劃開展了養(yǎng)成“十個(gè)道德好習(xí)慣”活動(dòng)，即：(1)出門照鏡子，整理服飾，干干凈凈每一天。(2)今日事，今日畢，輕輕松松每一天。(3)見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，微笑待人每一天。(4)用過(guò)的東西歸原處，關(guān)愛(ài)他人每一天。(5)不吃零食善節(jié)約，健康優(yōu)雅每一天。(6)每周向家長(zhǎng)講學(xué)校趣事，快樂(lè)溝通每一天。(7)每周做一次家務(wù)，做家庭好孩子。(8)每周為班級(jí)、同學(xué)、老師做一件好事，做班級(jí)小主人。(9)每周參加一次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。做合格小公民。(10)

每周了解幾條國(guó)內(nèi)外新聞，開闊視野，成就未來(lái)。

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們倡導(dǎo)各班通過(guò)自主活動(dòng)和自我評(píng)價(jià)，并在活動(dòng)中逐步落實(shí)十個(gè)好習(xí)慣。11月21日是“世界問(wèn)候日”，我校各中隊(duì)開展了“世界你好！”主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們懂得了問(wèn)候是一種祝福，一種關(guān)愛(ài)，并提出倡議：在問(wèn)候日這一天，主動(dòng)向的自己的父母、老師、同學(xué)、鄰里、以及擦肩而過(guò)的陌生人問(wèn)好，同時(shí)把問(wèn)候送給身邊的每一個(gè)人。在實(shí)際參加的過(guò)程中，孩子們的體驗(yàn)是新奇的，感受也是終身難忘的。從而更好的落實(shí)了“微笑待人每一天”的要求。

在落實(shí)“不吃零食善節(jié)約”的習(xí)慣時(shí)，各班還通過(guò)10月16日世界糧食日開展“科學(xué)用糧，節(jié)約用糧”活動(dòng)，同學(xué)們了解到世界糧食生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，以及當(dāng)今自然氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，和每一粒糧食生產(chǎn)的來(lái)之不易，心靈受到很大的觸動(dòng)。決心從自己做起，從身邊做起，做節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約的小標(biāo)兵。

３、培養(yǎng)安全好習(xí)慣。學(xué)校人數(shù)急劇增加的現(xiàn)狀和當(dāng)前形勢(shì)的要求，促使學(xué)校把安全工作提到學(xué)生行為養(yǎng)成的議程中來(lái)。一年來(lái)學(xué)校切實(shí)貫徹安全管理制度，推行教師護(hù)導(dǎo)致度、學(xué)生執(zhí)勤制度、教師課間交班制度，按照防止學(xué)生傷害事故的管理規(guī)則要求，努力避免安全事故的發(fā)生。要求學(xué)生作到“安全三個(gè)一”：學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)靠右行。本學(xué)期開學(xué)以來(lái)學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)安全疏散演練制度，要求全員參與、明確崗位、責(zé)任到人、每周演練。使學(xué)生逐步養(yǎng)成安全防護(hù)的自覺(jué)意識(shí)和習(xí)慣。在11月9日，全國(guó)消防安全宣傳教育日來(lái)臨之際，我校各中隊(duì)還召開了一次“防火于未然”的主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生更加珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。

三、拓寬渠道，開展活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.與文明牽手，與文明同行。

2008年是奧運(yùn)年，也是臨沂爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城的關(guān)鍵時(shí)期，為此我校也把“文明”這一主題貫穿到全年的德育活動(dòng)之中。一年來(lái)我們緊緊圍繞這一主題開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。3月31日上午，全市“迎奧運(yùn) 爭(zhēng)做文明小市民”啟動(dòng)儀式在我校舉行，我校少先隊(duì)員向全市中小學(xué)生發(fā)出了：積極參加“文明天使--1234行動(dòng)”，爭(zhēng)做文明小公民的倡議。（“文明天使--1234行動(dòng)”即：1個(gè)微笑： 每天給別人一個(gè)甜美的微笑；2份主動(dòng)：主動(dòng)幫身邊有困難的人，主動(dòng)改掉自己身上的不良習(xí)慣；3個(gè)隨手：隨手關(guān)掉水龍頭、隨手關(guān)掉電燈、隨手撿起一片廢紙；四個(gè)不：不打罵人、不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不違反交通規(guī)則。）同學(xué)們決心用自己的小手拉起爸爸媽媽的大手，為創(chuàng)建文明城市做出貢獻(xiàn)。為此我校的“與文明牽手，與文明同行”也拉開了序幕。

各班首先召開了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊(duì)會(huì)，宣傳文明城市創(chuàng)建，爭(zhēng)做文明小公民，并通過(guò)隊(duì)員向隊(duì)員家長(zhǎng)、親屬朋友們發(fā)出倡議，積極投身到文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，為臨沂城增光添彩。

此后又開展了“文明共建，‘書’送真情”活動(dòng)，二年級(jí)各班向御碑街社區(qū)捐書約計(jì)800余冊(cè)。在“走進(jìn)社區(qū) 做播撒文明的小使者”活動(dòng)中。同學(xué)們多次走進(jìn)市政府居民區(qū)、御碑街、西苑小區(qū)、青少年宮等社區(qū)，開展義務(wù)勞動(dòng)，鏟除小廣告、清除衛(wèi)生死角。在幫助社區(qū)居民打掃衛(wèi)生的同時(shí)，積極向身邊的大人宣傳創(chuàng)城活動(dòng)，勇于指出和糾正身邊人們的不文明舉止。將文明之風(fēng)灑向社區(qū)居民的心中。期末考試結(jié)束的當(dāng)天，此時(shí)創(chuàng)城已到了關(guān)鍵時(shí)刻，五年級(jí)四班的全體同學(xué)，又自發(fā)來(lái)到西苑社區(qū)開展義務(wù)勞動(dòng)，為創(chuàng)建文明城再出一把力。本次活動(dòng)還在臨沂電視臺(tái)新聞節(jié)目中進(jìn)行了報(bào)道。

在校園內(nèi)，四、五年級(jí)的同學(xué)們還開展了“向口香糖殘漬宣戰(zhàn) 為創(chuàng)城再加一分”活動(dòng)。他們自帶小鏟、塑料袋等工具，到操場(chǎng)和樓梯、樓道等處清理口香糖污跡，給校園洗臉，還校園一個(gè)干凈、清新的環(huán)境，再一次以實(shí)際行動(dòng)，為我市創(chuàng)城增添了光彩。

2.綠色環(huán)保在身邊。

作為山東省綠色學(xué)校，我校一直將綠色環(huán)?；顒?dòng)作為校本德育活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，六一期間開展了“做環(huán)保使者，展藝術(shù)風(fēng)采”第二屆環(huán)保小巧手手工設(shè)計(jì)大賽，同學(xué)們身著用廢舊物品制作而成的各種“服裝”，或攜帶自制的手工作品進(jìn)行展示，充分體現(xiàn)了“綠色環(huán)保，美化生活”

環(huán)保精神。

6月16日，是我市能源短缺體驗(yàn)日。五年級(jí)四班以最短的時(shí)間內(nèi)組織了主題為“體驗(yàn)?zāi)茉炊倘?，從點(diǎn)滴做起”的主題活動(dòng)。山東電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》和《早間新聞》都對(duì)此作了報(bào)道。

六年級(jí)12班的同學(xué)在校園里開展了“節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)收集節(jié)水小知識(shí)的基礎(chǔ)上，制作了節(jié)水宣傳版面，在校園里向同學(xué)進(jìn)行節(jié)水宣傳。本次活動(dòng)還在山東衛(wèi)視新聞節(jié)目中進(jìn)行了報(bào)道。

3心系災(zāi)區(qū) 情動(dòng)二小 激情奔放唱六一。

5月30日，全校5000多名師生集聚在學(xué)校操場(chǎng)，舉行了一場(chǎng)別開生面的慶?；顒?dòng)。孩子們按年級(jí)分成六個(gè)大方陣，手持五彩的道具，通過(guò)齊唱表演、拉歌對(duì)抗、歌曲挑戰(zhàn)、校園集體舞展演等形式，充分展示各年級(jí)的風(fēng)采。孩子們舞動(dòng)道具，齊聲歌唱、神采飛揚(yáng)，整個(gè)校園成為歌的海洋，全校共唱一曲曲愛(ài)之歌，為災(zāi)區(qū)鼓勁、為自己加油。本次活動(dòng)開辟了我校慶六一活動(dòng)的先河——讓每一個(gè)孩子都成為演員，成為自己節(jié)日的主人。

4陽(yáng)光體育蓬勃開展。

一年來(lái)，我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)得到更加蓬勃的發(fā)展。先后舉行了“與文明牽手，與奧運(yùn)同行”春運(yùn)會(huì)和秋季陽(yáng)光體育節(jié)。每次活動(dòng)我們都堅(jiān)持“全面投入，全員參與”的原則，為盡量多的學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)有80%的學(xué)生參與了各項(xiàng)開幕式表演及體育競(jìng)技活動(dòng)。而在歷時(shí)近一個(gè)月陽(yáng)光體育節(jié)中，學(xué)生的參與率更是達(dá)到了百分之百。本屆體育節(jié)充分從學(xué)生的興趣出發(fā)，以“健我體魄，強(qiáng)我素質(zhì)，展我風(fēng)采”為宗旨，精心策劃各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，比賽的項(xiàng)目涉及迎面夾球跳、投準(zhǔn)、拔河、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、踢毽子、籃球等二十多個(gè)。極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。既為學(xué)生搭建了充分展示自身體育技能的舞臺(tái)，又能面向全體學(xué)生，人人參與。為學(xué)生提供了競(jìng)技、協(xié)作、健體的機(jī)會(huì)。體育節(jié)真正的成了孩子們的節(jié)日。

5、情系災(zāi)區(qū)，愛(ài)在傳遞

四川汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，我校同學(xué)通過(guò)各種方式表達(dá)自己的愛(ài)心。通過(guò)捐款、班會(huì)、疊千紙鶴、手抄報(bào)等不同的形式表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片愛(ài)心。三年級(jí)八班的同學(xué)率先開展捐款活動(dòng)。五一的李純一等同學(xué)向全校發(fā)出捐款的倡議，僅一天時(shí)間，全校學(xué)生累計(jì)捐款63106.44元。本次活動(dòng)結(jié)束時(shí)全校師生共捐款：十一萬(wàn)四千四百零六元四角四分。

降旗默哀寄深情 珍惜生活每一天

5月19早晨，8:00點(diǎn)整，全校師生列隊(duì)在操場(chǎng)上，舉行了一次特殊的升旗降旗默哀儀式，表達(dá)對(duì)四川汶川大地震遇難人民的深切哀悼，大家都牢牢記住了這特殊的一天。下午14:28分全校師生又共同向遇難者默哀三分鐘。下午的班會(huì)時(shí)間各班又舉行了“珍惜生活每一天”主題班會(huì)，通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜：珍惜親情、珍惜友情、珍惜師生情、珍惜生活、珍惜生命、珍惜美好時(shí)光。

四、搭建平臺(tái)，牽手兩代，為孩子的明天作準(zhǔn)備。

我校根據(jù)市、區(qū)教育行政部門的要求，成功舉辦了三期家長(zhǎng)學(xué)校課程培訓(xùn)，為切實(shí)做好開課工作，學(xué)校做了大量深入細(xì)致的準(zhǔn)備工作，在加強(qiáng)班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定了家長(zhǎng)學(xué)校課程建設(shè)實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)們通過(guò)集中收看家長(zhǎng)課程輔導(dǎo)講座、專家報(bào)告等，接受家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，解決家庭教育中家長(zhǎng)遇到的困難和疑惑。此外，學(xué)校專門建立了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案。統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)的出勤率，建立作業(yè)反饋卡，反饋教育建議。通過(guò)家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，不但使廣大家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)，而且有力地促進(jìn)了學(xué)校教育工作。

一年來(lái)先后榮獲：山東省一級(jí)檔案室、山東省少兒乒乓球業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)單位、臨沂市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體、臨沂市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)蘭山區(qū)代表團(tuán)參賽工作先進(jìn)集體、區(qū)體育藝術(shù)節(jié)示范單位、“山東省乒乓球俱樂(lè)部比賽”男子乙組團(tuán)體第五名、臨沂市機(jī)器人足球比賽、滅火比賽二等獎(jiǎng)、蘭山區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽男女團(tuán)體冠軍、區(qū)政教工作先進(jìn)單位、區(qū)課間操集體舞一等獎(jiǎng)、獲全區(qū)教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進(jìn)單位、蘭山區(qū)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作紅旗單位、蘭山區(qū)教育系統(tǒng)檔案管理先進(jìn)單位、山東省首屆“成長(zhǎng)杯”少兒乒乓球邀請(qǐng)賽男子乙組團(tuán)體冠軍、獲第四屆校園歌手大賽最

佳組織獎(jiǎng)。

先后承辦區(qū)級(jí)以上活動(dòng)有：全市“迎奧運(yùn)爭(zhēng)做文明小市民”活動(dòng)啟動(dòng)儀式、臨沂市市七巧板大賽、全區(qū)學(xué)籍管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、山東省首屆“成長(zhǎng)杯”少兒乒乓球邀請(qǐng)賽。

2008，我們?cè)隍湴梁妥院乐凶哌^(guò)，一路灑下智慧和汗水，一路留下輝煌的業(yè)績(jī)，我們相信，在已經(jīng)到來(lái)的2009年里，我們一定會(huì)走得更好，行得更遠(yuǎn)。