第一篇：2012年巫山縣烏龍學(xué)校九年級(jí)下第一次文化素質(zhì)測評(píng)考試

巫山縣烏龍學(xué)校2012年九年級(jí)下第一次文化素質(zhì)測評(píng)

語 文 試 題

（本卷共四個(gè)大題滿分150分考試時(shí)間120分鐘）

班級(jí)_________姓名_________準(zhǔn)考證號(hào)_____________

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卷。．．．．．．

2.讀題前在試題卷上相應(yīng)位置正確清楚填寫班級(jí)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。．．．

3.試卷各題的答案用藍(lán)、黑色墨水筆書寫在答題卡上對(duì)應(yīng)位置，在試題卷上答題無效。．．．

4.考試結(jié)束，將試題卷和答題卷分類按要求放于桌面上。

一、語文知識(shí)及運(yùn)用（共30分）

1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）．．．

A．我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)（tiáo）和，又常常把這兩句話向我的朋友．

強(qiáng)聒(kuō)不舍。（《敬業(yè)與樂業(yè)》）．

B．也有解散辪子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒(jiàn)，宛如小姑娘的發(fā)髻(jì)．．

一般。（《藤野先生》）

C．蹴(cù)爾而與之，乞人不屑(xiè)也。（《魚我所欲也》）．．

D．春日融融，秋波澹(dàn)澹，而夏呢，總是浸（jìn）在苦澀的汗水里。（《夏．．

感》）

2．下列詞語書寫正確的一組是（3分）．．

A．沾污潛心貫注因地治宜一視同仁

B．骸骨一代天嬌束手無策九屈連環(huán)

C．煩燥銷聲匿跡無動(dòng)于衷相得益章

D．馳騁苦心孤詣萬惡不赦吹毛求疵

3.下列劃橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A、等得不耐煩的父親對(duì)兒子說：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易！”

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ樱┛炙痪蘩舜蚍?/p>

C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。

D、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

4．下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）

①由重慶民族樂團(tuán)創(chuàng)造的大型民族管弦樂音樂會(huì)《巴渝風(fēng)》于17日晚在煙臺(tái)大劇院上演，融合了“碼頭文化”、“紅巖文化”、“民樂文化”等不同元素的《巴渝風(fēng)》，②是完美且經(jīng)久不衰的一場民族風(fēng)視聽盛宴。③它讓煙臺(tái)市民初次聽到了清音、車燈、竹琴等四種

1極具重慶地域特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，④并展現(xiàn)了重慶人耿直、樸實(shí)的性格特點(diǎn)融為一體。

⑴第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為。

⑵第②處語序不當(dāng)，應(yīng)改把調(diào)換到前面。

⑶第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加。

⑷第④處句式雜糅，修改后應(yīng)變?yōu)椤?/p>

5、閱讀下面幾則材料，你從中有什么發(fā)現(xiàn)？寫出兩條你的探究結(jié)果。（3分）

材料一：孟子說過?人恒過，然后能改?，說的是人們常常會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正。人

們常說?不要怕犯錯(cuò)誤?、?不要怕‘交學(xué)費(fèi)’?、?吃一塹，長一智?、?在哪里摔倒，就在哪里爬起來?等等，說的也是這個(gè)道理。

材料二：三國時(shí)蜀國皇帝劉備在臨終時(shí)告誡他的兒子劉禪說?不以善小而不為，不以惡小

而為之?。?不以惡小而為之?說的是不要因?yàn)殄e(cuò)誤小而不去在意它，而去做它。

材料三：日前，48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。出事后的家屬發(fā)表了情真意

切的公開信：?一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，卻讓他不再有改正的機(jī)

會(huì)，也給我們造成終生的遺憾！……?

①②

6．名著閱讀。(4分)

⑴莎士比亞有句名言：?金子,黃黃的,發(fā)光的,只要一點(diǎn)點(diǎn)兒,就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對(duì)的,卑賤的變成尊貴的,老人變成少年,懦夫變成勇士??”在19

世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家的短篇小說中，金錢卻可

以使親人變成仇人，兄弟變成陌路。

⑵美國作家斯諾與劇作家姚克合曾寫過一副挽聯(lián)：?譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人

領(lǐng)《吶喊》；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感《彷徨》?，這幅挽聯(lián)中的?先生?

指的是，我們學(xué)過的選自《吶喊》的課文有（列

舉一篇）。

7.綜合性學(xué)習(xí)（10分）

⑴請(qǐng)為下面這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，要求15字以內(nèi)。（3分）

【新華網(wǎng)快訊】美國媒體報(bào)道：喬布斯于2011年10月5日與世長辭，享年56歲。據(jù)有

關(guān)消息透露，喬布斯今年健康轉(zhuǎn)差，患上胰臟癌并接受肝手術(shù)，體重不斷下降，到今年8

月末宣布辭去蘋果行政總裁，并于美國時(shí)間10月5日去世。此消息一經(jīng)發(fā)布便引發(fā)了全

球民眾悼念熱潮，不少網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)上依照蘋果品牌造出一個(gè)新詞iSad（我悲傷），而各

地的蘋果商店都收到蘋果迷們獻(xiàn)上鮮花、蠟燭、卡片等禮物，以示對(duì)這位天才的哀思，而

⑵閱讀下面三則材料，回答問題。（7分）

材料一：在決定采用?蘋果?這一名字時(shí)，創(chuàng)始人注意

們品牌不遵守習(xí)俗的自然特性。它的視覺符號(hào)的獨(dú)特之

于這是一只被吃掉一部分的蘋果（如右圖），顛覆了到他處在電子

產(chǎn)品商標(biāo)嚴(yán)謹(jǐn)死板的形象，展現(xiàn)了一種新的充滿活力的商標(biāo)圖案。

材料二：蘋果公司在1985年由于銷售下滑差點(diǎn)退出競爭市場，但于1996年又卷土重來。

這一次，他們帶來了蘋果的圖形用戶界面、鼠標(biāo)、可變寬度字體等產(chǎn)品的創(chuàng)新。喬布斯在一次會(huì)議上說到：?企業(yè)最大的錯(cuò)誤就是在這里繼續(xù)等待，每時(shí)每刻都要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)最具象

征性的特色。?蘋果越來越注重細(xì)節(jié)和完美，這顯然已經(jīng)成為蘋果公司的一種企業(yè)文化：

賣的不是產(chǎn)品，而是一種理念。

材料三：

讀了以上材料，你認(rèn)為蘋果公司成功的原因有哪些？（至少寫出三點(diǎn)）。（3分）

如果你是蘋果商標(biāo)的設(shè)計(jì)人，在新聞?dòng)浾邥?huì)上，有記者提出：?這個(gè)像是被咬過一口的蘋

果商標(biāo)到底有什么獨(dú)特的含義？?你將如何向他具體解讀你的設(shè)計(jì)？（4分）

二、古詩文積累與閱讀(共25分)

(一)古詩文積累。

8．默寫填空。(10分，每空1分)

（1）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

（2）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）

（3）傷心秦漢經(jīng)行處，____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊〃潼關(guān)懷古》）

（4）所謂伊人，________________。（《蒹葭》）

（5）足蒸暑土氣，____________。（白居易《觀刈麥》）

（6）________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（7）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，被賦予?任何腐朽勢力都不可逆轉(zhuǎn)歷史

潮流，新生力量必將茁壯成長?新意的千古名句____________,________________。

（8）李白《行路難》中常被人們用來激勵(lì)自己或他人努力實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的詩句是?________

_____________,___________________。?

(二)閱讀下面的選文，完成9--12題。(15分)

魚我所欲也《孟子》

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

9、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。(4分)

①故患有所不辟也②鄉(xiāng)為身死而不受

③萬鐘則不辯禮義而受之④妾之奉

10、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(4分)

①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。

②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

11．填空：作者用?一簞食，一豆羹?來進(jìn)行論證，這屬于的論證方法。文段中著重論述了??比??更重要，人應(yīng)該保有本心的道理。（3分）

12．孟子提倡的?舍生取義’曾經(jīng)造就了一大批仁人志士，而現(xiàn)在的學(xué)校教育則強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生要?珍愛生命?，最近教育部新修改的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就刪掉了?見義勇為，敢于斗爭?的字樣，你是怎樣看待這一問題的?(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共40分)

（一）閱讀下文，回答13—16題。（20分）

母愛的溫度

（1）我10歲時(shí)，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多；我13歲上初中時(shí)，她常步行十幾里路給我送來飯菜；16歲我考入中師，她逢人就夸我聰穎好學(xué)；我22歲結(jié)婚時(shí)，她不顧兒女們反對(duì)給我準(zhǔn)備了豐厚的嫁妝；我34歲被丈夫拋棄時(shí)，她曾拿著菜刀為我拼過命討過說法；到我40歲以后，她仿佛變成了我的孩子，緊緊依賴著我舍不得離去……

（2）別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的后媽，也不曾忘記她以前對(duì)我的不好。

（3）她嫁給爸爸時(shí)帶來四個(gè)孩子，四個(gè)孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名，一口一個(gè)三丫頭，叫得我真跟個(gè)丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯，為弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰里罵上半天。

（4）她一輩子爭強(qiáng)好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這么一個(gè)強(qiáng)硬的人，卻在去年病重時(shí)，淚水漣漣地拉著我的手反復(fù)提起一件關(guān)于雞蛋的往事。

（5）她以為我當(dāng)時(shí)年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地?fù)П?，那天是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人愛的開始，這么重要的事情，我怎會(huì)忘記？

（6）30多年前，雞蛋是那么稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個(gè)熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細(xì)地剝開蛋殼，每剝好一個(gè)雞蛋，她都會(huì)放在鼻子前深深地吸口氣，說：?好香

啊!? 【A】然后再一一遞到她的四個(gè)兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽，一邊不時(shí)地罵道：?慢點(diǎn)吃，噎不死!?

（7）最后，她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開，正準(zhǔn)備一口吞下時(shí)，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛才她嗅雞蛋時(shí)陶醉而又貪婪的神情，我強(qiáng)忍著口水掰了一半分給她吃。【B】她驚詫了片刻，繼而一把摟住我，當(dāng)我回頭時(shí)，卻看到她滿臉的淚水。

（8）此后，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當(dāng)著她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長時(shí)間，父親和我都無法適應(yīng)她突然的轉(zhuǎn)變。

（9）不敢辜負(fù)這么一個(gè)厲害女人的愛，我亦從心底去愛她：心疼她，為她洗腳搓背，為她勤奮學(xué)習(xí)……而她，也像是把對(duì)五個(gè)兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關(guān)系，但在長達(dá)40多年的共同生活中，我們早已融為一體。

（10）子女都工作后，她的四個(gè)兒女其實(shí)都過得比我好，她卻固執(zhí)地?cái)D在我不足70平方米的房子里，為我訓(xùn)罵孩子，為我與鄰居爭吵，甚至把兄弟姐妹們?nèi)o她的生活費(fèi)悄悄攢起來給她的外孫做學(xué)費(fèi)。

（11）去年她過世后，我常想：?為什么我們的感情比有血緣關(guān)系的母女還深？?很久很久，我才明白：我們一直以為母愛是無私的，并心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的；你用熱心去觸摸它，它才會(huì)燃燒得更熾烈。

（選自閱讀網(wǎng)，本文有刪改）

13.概括?雞蛋往事?的內(nèi)容（25字以內(nèi)），并說說這件事在文中說明了什么。（5分）

14.文中描寫細(xì)膩感人。對(duì)文中描寫母親的【A】【B】兩個(gè)畫線句加以品析。（4分）

15.文中母親是一個(gè)怎樣的人？（3分）

16.先說說文章（11）段中劃線句子的含義，再談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分）

（二）閱讀下文，回答17—21題。（20分）

善良豐富高貴 善良，豐富，高貴——令人懷念的品質(zhì)，人之為人的品質(zhì)，我期待今天更多的人擁有它們。

看到醫(yī)院拒收付不起昂貴醫(yī)療費(fèi)的窮人，聽?wèi){危急病人死去，看到商人出售假藥和偽劣食品，制造急性和慢性的死亡，看到礦難頻繁，礦主用工人的生命換取高額利潤，看到每天發(fā)生的許多兇殺案，往往為了很少的一點(diǎn)錢或一個(gè)很小的緣由奪走一條命，我為人心的冷漠感到震驚，于是我懷念善良。

善良，生命對(duì)生命的同情，多么普通的品質(zhì)，今天仿佛成了稀有之物。中外哲人都認(rèn)為，同情是人與獸的區(qū)別的開端，是人類全部道德的基礎(chǔ)。沒有同情，人就不是人，社會(huì)就不是人呆的地方。人是怎么淪為獸的？就是從同情心的麻木和死滅開始的，由此下去可以干一切壞事，成為法西斯，成為恐怖主義者。善良是區(qū)分好人與壞人的最初界限，也是最后界限?？吹浇裉煸S多人以滿足物質(zhì)欲望為人生惟一目標(biāo)，全部生活由賺錢和花錢兩件事組成，我為人們心靈的貧乏感到震驚，于是我懷念豐富。

豐富，人的精神能力的生長、開花和結(jié)果，上天賜給萬物之靈的最高享受。為什么人們棄之如敝屣呢？中外哲人都認(rèn)為，豐富的心靈是幸福的真正源泉，精神的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于肉體的快樂。上天的賜予本來是公平的，每個(gè)人天性中都蘊(yùn)涵著精神需求，在生存需要基本得到滿足之后，這種需求理應(yīng)覺醒，它的滿足理應(yīng)越來越成為主要的目標(biāo)。那些永遠(yuǎn)折騰在功利世界上的人，那些從來不諳思考、閱讀、藝術(shù)欣賞、精神創(chuàng)造等心靈快樂的人，他們是怎樣辜負(fù)了上天的賜予啊，不管他們多么有錢，他們是度過了怎樣貧窮的一生啊?？吹接行┤藶榱双@取金錢和權(quán)力毫無廉恥，可以干任何出賣自己尊嚴(yán)的事，然后又依仗所獲取的金錢和權(quán)力毫無顧忌，肆意凌辱他人的尊嚴(yán)，我為這些人靈魂的卑鄙感到震驚，于是我懷念高貴。高貴，曾經(jīng)是許多時(shí)代最看重的價(jià)值，被看得比生命還重要，現(xiàn)在似乎很少有人提起了。中外哲人都認(rèn)為，人要有做人的尊嚴(yán)，要有做人的基本原則，在任何情況下都不可違背，如果違背，就意味著不把自己當(dāng)人了。今天的一些人就是這樣，不知尊嚴(yán)為何物，不把別人當(dāng)人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他沒有把自己當(dāng)人，事實(shí)上你在他身上也已經(jīng)看不出絲毫人的品性。高貴者的特點(diǎn)是極其尊重他人，他的自尊也因此得到了最充分的體現(xiàn)。人的靈魂應(yīng)該是高貴的，人應(yīng)該做精神貴族，世上最可恨也最可悲的豈不是那些有錢有勢的精神賤民？

我聽見一切時(shí)代的哲人在向今天的人們呼喚：人啊，你要有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣你才無愧于人的稱號(hào)，你才是作為真正的人在世間生活。

（作者：周國平，本文有刪改）

17.文章的中心論點(diǎn)是（4分）

18.善良、豐富和高貴在文中的具體含義分別是什么？（6分）

19.是什么讓作者懷念善良、豐富和高貴？請(qǐng)分別簡要回答。（3分）

20.請(qǐng)你為文中?善良?補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）

21.結(jié)合實(shí)際，就文中的?豐富?或?高貴?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

四、作 文（共55分）

22．以下兩題選做一題。．．．．

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③凡涉

及真實(shí)人名、校名、地名，一律用××代替。④不得抄襲。

文題一： 請(qǐng)以?無處不在?（請(qǐng)?jiān)跈M線上添加?風(fēng)景?或?感動(dòng)?等詞．．．．．．．．．．．．．．．．．．語）為題書寫你的真實(shí)見聞和經(jīng)歷，抒發(fā)你的真情與實(shí)感。．

文題二：樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年花落花開。人有根嗎?有人說，親人的呵護(hù)關(guān)愛，師長的培養(yǎng)教育，同學(xué)的切磋琢磨是我成長的?根?；有人說，家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)，都留下了我美好的回憶，是我情感的?根?；還有人說，追求、奮斗、學(xué)習(xí)、合作、尊重、誠實(shí)、謙虛，是我安身立命的?根?……請(qǐng)你以?根?為題作文。

第二篇：九年級(jí)下第一次家長會(huì)發(fā)言稿

我們的中考復(fù)習(xí)備考策略：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

成立了復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組，制定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，收集、傳達(dá)中考信息，督察模擬考試等相關(guān)工作。

二、充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組的作用。

每月召開一次年級(jí)組會(huì)，（百日誓師大會(huì)，中考動(dòng)員大會(huì)），每周召開一次學(xué)科組會(huì)，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題。所有教師都認(rèn)真研究了考綱和近三年省中考試題，并每人出一份2013年中考命題預(yù)測，預(yù)測2013年的考點(diǎn)和考試題型。

三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。

1、第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)補(bǔ)差階段 計(jì)劃時(shí)間安排為第六周至第十周。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為依據(jù)“梳理知識(shí)，構(gòu)建框架，落實(shí)考點(diǎn)”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。

2、第二輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)階段 計(jì)劃時(shí)間安排為第十一周至十四周。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、常用方法、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo)，并通過模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān)，提升學(xué)生的能力。

3、第三輪復(fù)習(xí)綜合提高階段 時(shí)間安排為十五周至十八周。各學(xué)科要通過對(duì)考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。

四、關(guān)注每一位學(xué)生的每一科目，對(duì)學(xué)生的考試情況進(jìn)行跟蹤。

班主任和科任教師共同培優(yōu)補(bǔ)差。第十周開始晚練（周二至周五的17：30--18：10）存在問題：

1.學(xué)生還沒有完全進(jìn)入沖刺中考的狀態(tài)。上課心不在焉，布置的作業(yè)不按時(shí)完成，也沒有認(rèn)真去記和復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容。

2.上課瞌睡，上學(xué)遲到。

3.目標(biāo)不明確，沒有目標(biāo)；僅有目標(biāo)，沒有行動(dòng)。需要家長配合的方面：

一、家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨的復(fù)習(xí)備考環(huán)境。

當(dāng)孩子在家的時(shí)候，比如晚放后或周末自己盡量不看電視或?qū)⒁袅空{(diào)小，不要讓朋友聚集到自己家打牌、打麻將，夫妻之間不要當(dāng)著孩子的面吵架，這些會(huì)使孩子心情煩亂不能安靜下來，不能專心投入于學(xué)習(xí)。家長可以看點(diǎn)書，盡量不去影響和干擾孩子。

二、家長要管理和引導(dǎo)好孩子

讓孩子真正認(rèn)識(shí)到中考的重要性，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。我們要讓孩子與一些比較優(yōu)秀的孩子生活在一起，拒絕平庸，追求卓越，樹立目標(biāo)，相互影響和促進(jìn)。與不是和一些不求上進(jìn)的孩子混在一起，彼此沾染上一些不良習(xí)氣。

中考即將到來，還有的孩子整天光想著玩不思學(xué)習(xí)。孩子的自控力是很差的。所以，加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督和監(jiān)控，嚴(yán)格控制他們上網(wǎng)和去外面玩的時(shí)間是必要的。非常時(shí)期要有非常的舉措。

三、家長要幫助孩子樹立明確的目標(biāo)

有相當(dāng)一部分家長，對(duì)孩子放任自流：你愛學(xué)不學(xué)，考上什么算什么，因此有的孩子缺乏責(zé)任感和上進(jìn)心。家長要根據(jù)孩子的實(shí)際為他們樹立一個(gè)通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

成功需要去認(rèn)真規(guī)劃，有思路才會(huì)有出路。如果只是一天天混日子，這樣的孩子永遠(yuǎn)沒有成長，不會(huì)成熟，不能自立。

四、家長要為孩子樹立信心

培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)未來的希望和信心。我們要時(shí)常為孩子加油、打氣。相信孩子行，他就真的行。過去不等于未來，不要后悔過去，而要奮斗將來。只有暫時(shí)的領(lǐng)先，沒有永遠(yuǎn)的落后。現(xiàn)在是對(duì)整個(gè)初中階段所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，只要認(rèn)真，努力，拼搏，不怕辛苦，只要有學(xué)習(xí)的熱情和干勁，那么，一切皆有可能!

五、安排好孩子的作息時(shí)間

我們要讓孩子科學(xué)備考，注意勞逸結(jié)合，晚上不要太晚睡，周末也一樣，以免擾亂了生物鐘。晚上有個(gè)別孩子愛玩手機(jī)，家長要加以關(guān)注。要保證孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡，降低了學(xué)習(xí)效率。最好不給手機(jī)孩子，堅(jiān)持到中考結(jié)束。

六、幫助孩子調(diào)節(jié)好心態(tài)

這一年學(xué)生面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)備考，都會(huì)有不同程度的心理壓力，孩子會(huì)時(shí)有情緒波動(dòng)，做家長的這時(shí)真的要做孩子最好的朋友，盡量疏導(dǎo)孩子的不良情緒，幫助孩子緩解壓力，解除疲勞，進(jìn)入良性復(fù)習(xí)狀態(tài)，不要在孩子疲憊煩躁的時(shí)候再施加壓力。

家長要經(jīng)常跟孩子聊聊天，談?wù)勑?，利用吃飯后的時(shí)間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說出來，說出來就是做好心理調(diào)節(jié)成功的一半。當(dāng)然，家長和孩子的心理溝通要講究時(shí)間、地點(diǎn)和條件。不能是孩子正在復(fù)習(xí)功課時(shí)進(jìn)去就聊上幾句，要在孩子休息的時(shí)候，他比較放松的時(shí)候去做，要見機(jī)行事。不過聊天的內(nèi)容不要過多涉及學(xué)習(xí)和考試，找些比較輕松的話題去談，這樣，有助于放松孩子的心情。但家長要盡量避免對(duì)孩子的過分關(guān)注，過度的關(guān)懷只會(huì)適得其反。

所以，家長朋友應(yīng)盡量保持一顆平常心，清楚孩子的位置，適時(shí)、適度地期望考生，給考生創(chuàng)造一種愉快的心理氛圍，從容面對(duì)即將到來的考試。

七、了解中考信息。--------------接下來家長發(fā)言

優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。

注解：要會(huì)“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，每次都按時(shí)到會(huì)，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時(shí)間長了就形成了習(xí)慣。

環(huán)境上：創(chuàng)造和諧的備考氛圍

面對(duì)中考的重要挑戰(zhàn)，孩子特別需要家長的支持和理解。在備考的特殊時(shí)期，更要求家長通過各種方式與孩子進(jìn)行交流和溝通，并講究方式方法，不要指責(zé)、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和體會(huì)，盡力為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿理解和關(guān)愛的備考環(huán)境。不要把考試當(dāng)成全家應(yīng)對(duì)的一場戰(zhàn)爭，即使家長心里可以這樣想，也不要過分流露出來。這樣會(huì)給孩子造成更大的心里壓力。如果家長犧牲自己而給孩子創(chuàng)造了相對(duì)真空的環(huán)境，孩子就會(huì)覺得一旦考不好就對(duì)不起父母，反而多了一份壓力。

作為家長，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應(yīng)該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復(fù)習(xí)。這個(gè)階段家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少。多和孩子共進(jìn)晚餐，談?wù)撚淇斓脑掝}，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。另外，不能忽略家庭民主的問題，應(yīng)盡量尊重孩子的選擇和意見。及時(shí)溝通和理解最重要。

考前注意事項(xiàng)：

1.心平氣和，防止煩躁，不要患得患失?？记埃忌灰ハ肟己蟮氖虑?，這樣會(huì)增加自己的心里負(fù)擔(dān)。同時(shí)，也不要與人爭論，心情起伏太大也會(huì)影響到考生在考場上發(fā)揮。考生應(yīng)該心平氣和地對(duì)待考前的一些事情，考前有些緊張擔(dān)心也是在所難免的，但不要把這些焦慮妖魔化，否則會(huì)影響考試。

2.充滿信心，相信考試會(huì)發(fā)揮出最佳效果。信心是中考成功的靈魂，考生只要有信心，就能達(dá)到理想的目標(biāo)。而且，要知道每個(gè)人掌握的知識(shí)程度不一樣，中考的目標(biāo)也不一樣，只要達(dá)到自己力所能及的目標(biāo)，中考就是成功的。在臨近考試的前幾天，考生每天挺胸抬頭快步走，會(huì)有助于增強(qiáng)信心。一定要相信自己的力量，告訴自己“我可以的”“我是最棒的”。3.保持好的睡眠和適度的活動(dòng)，使精力充沛。從考前十天開始就不要再開夜車了。根據(jù)自己情況，最好在晚上10點(diǎn)到11點(diǎn)入睡。一般保證睡眠時(shí)間不少于7小時(shí)，中午午睡30分鐘左右或臥床休息半小時(shí)?？记耙惶焱砩喜豢蛇^早上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使情緒煩躁不安，影響考試。

二、適度復(fù)習(xí)

1.制定好作息時(shí)間，按部就班?？忌衙刻鞆?fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息睡眠的時(shí)間安排合理，然后按計(jì)劃行事，早早進(jìn)入中考時(shí)間節(jié)奏?？忌€可以按照中考科目的考試時(shí)間，安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣有助于在考場上更早的進(jìn)入考試狀態(tài)，更好地發(fā)揮。

2.臨戰(zhàn)模擬做卷。每天以中考的心態(tài)做卷子，不是去增加心理壓力，而是按中考的時(shí)間、規(guī)則進(jìn)行演習(xí)。有些考生認(rèn)為已經(jīng)做了好幾個(gè)月的試題了，臨考前十天八天的就不用做了，看看就行了，如果這樣的話，很可能會(huì)導(dǎo)致考試抓不住感覺，手生，進(jìn)而影響發(fā)揮。建議考生在考前每天都應(yīng)以中考的心態(tài)做卷子，只有這樣到真正考試時(shí)，才能以平常心態(tài)來對(duì)待。3.抽查重點(diǎn)、難點(diǎn)?？蓪⑵綍r(shí)積累下來的重點(diǎn)、難點(diǎn)習(xí)題過一遍。內(nèi)容可能比較多，過一過，有印象，知道怎么做就可放過，如有陌生或困難的，就得逐一解決

家長注意事項(xiàng)：

1、協(xié)助孩子準(zhǔn)備考試用品，但不要包辦代替。家長在考前要提醒孩子帶好考試證件、文具，因?yàn)楫?dāng)孩子自己準(zhǔn)備這些物品時(shí)，內(nèi)心就會(huì)有一種踏實(shí)的感覺，焦慮感也會(huì)隨之減輕。

2、是否送孩子去考場視具體情況而定，以不增加孩子的心理負(fù)擔(dān)為出發(fā)點(diǎn)。

3、不要給孩子消極的心理暗示。有些家長會(huì)在考前對(duì)孩子千叮嚀，萬囑咐，這些都會(huì)強(qiáng)化孩子的緊張感。當(dāng)然，你可以給孩子肯定積極的暗示。如：你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你會(huì)成功的等等?；蛘呤裁匆矂e說，給孩子一個(gè)會(huì)心的眼神，一個(gè)會(huì)意的微笑就夠了。

4、不要急于摸底。孩子一場考試下來，需要短暫地休息一下，振奮精神投入下一場考試。家長過多的詢問會(huì)占用孩子的寶貴時(shí)間，若孩子考得不太理想，還會(huì)影響他的情緒，不利于后面的考試。

中考是知識(shí)、體力、心理的綜合較量，家長要盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

四、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的過程管理認(rèn)真研究中考復(fù)習(xí)中的問題及對(duì)策。

1、要求每位教師分階段調(diào)查了解學(xué)生情況、了解掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的障礙所在以及對(duì)本學(xué)科教學(xué)的合理化建議以促教師調(diào)整改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、要求每位學(xué)生制定明確的奮斗目標(biāo)和每個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及每天的的學(xué)習(xí)計(jì)劃引導(dǎo)并檢查學(xué)生做到學(xué)習(xí)任務(wù)天天清。各學(xué)科要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本對(duì)糾錯(cuò)情況要定期檢查注重總結(jié)歸類通過學(xué)生的錯(cuò)題找出學(xué)生的知識(shí)漏洞、技能缺陷并強(qiáng)化彌補(bǔ)注意引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。

3、抓好課堂堂堂練及階段檢測周周考。采取先練后講當(dāng)堂完成再由學(xué)生糾錯(cuò)的方式進(jìn)行堂堂練周周考由年級(jí)組統(tǒng)一組織要求及時(shí)批改試卷、及時(shí)匯總成績、及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。要求周周考體現(xiàn)基礎(chǔ)性、典型性和代表性難度接近于中考題目中的中等題目即可難度系數(shù)控制在0.6左右。依據(jù)周周考檢測情況每兩周的年級(jí)組會(huì)組織一次成績及教學(xué)分析各學(xué)科組必須拿出這一階段的教學(xué)情況分析并為下一階段提出改進(jìn)建議。

4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道加強(qiáng)交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析。

四、其他方面

1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實(shí)驗(yàn)員從2013年3月上旬開始加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。

2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。

4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào)、標(biāo)語。另外要求各班及時(shí)做好每次測試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)營造相互競爭的氛圍。總之我們將以2013年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心科學(xué)管理從嚴(yán)要求力爭2013年中考取得好成績力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源

第三篇：王大山中學(xué)九年級(jí)下第一次月考

牛佛鎮(zhèn)王大山中學(xué) 初2010級(jí)中考第一次模擬考試

C、《再別康橋》選自《徐志摩詩全編》，徐志摩，英國著名現(xiàn)代詩人，散文家。D、蘇軾，宋代文學(xué)家、書畫家。字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士。眉州眉山（今

屬四川）人

6、在下面這段文字中，萊特哥哥說的一句話是（B）

美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：

A、據(jù)我所知，鳥中最會(huì)說話的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。B、據(jù)我所知，鳥中最會(huì)說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。C、據(jù)我所知，鳥中最會(huì)學(xué)人說話的是鸚鵡，面鸚鵡是永遠(yuǎn)不會(huì)變成人的。D、據(jù)我所知，鳥中最會(huì)學(xué)人說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)說不出人話來的。

7、提取下面句子的主要信息,正確的一項(xiàng)是(C)．．

長嵌溝景區(qū)內(nèi)紫紅色砂巖上的中山峽谷地貌與茂密的亞熱帶原生常綠闊葉林交織而成的紅塵地貌森林景觀保存了罕見的古韻純真的自然風(fēng)光。A、中山峽谷地貌與亞熱帶原生常綠闊葉林交織而成。B、中山峽谷地貌與亞熱帶原生常綠闊葉林保存了自然風(fēng)光。C、長嵌溝風(fēng)景區(qū)內(nèi)的森林景觀保存了古韻純真的自然風(fēng)光。

D、長嵌溝風(fēng)景區(qū)內(nèi)的中山峽谷地貌與原生常綠闊葉林保存了古韻純真的自然風(fēng)光。

8、將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

我先前一直生活在中國，那兒一片寧靜，風(fēng)景如畫，自有其獨(dú)特的可愛 之處。①有道是：殘秋不堪忍，蓄芳待春來。

②亞熱帶明媚的陽光和繁星密布的夜空，又使它顯得千般的嬌、萬般的柔。③清瘦的翠竹搖曳生姿，荷塘倒映出廟宇那翹起的飛檐，大地一片郁郁蔥蔥。④夏去秋來，金菊盛開，但轉(zhuǎn)眼又是蕭瑟西風(fēng)，黃花憔悴，一片蒼涼。A.②①③④B.①③②④C.③②①④D.③②④①

9、福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（A）

A、半入江風(fēng)半入云B、一味清涼上月時(shí)C、二分明月萬梅花D、三月細(xì)雨春嫵媚

語文試卷

卷Ⅰ（共51分，做在機(jī)讀卡上）

一、知識(shí)積累與運(yùn)用（27分，每小題3分）

1、下面名組中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（B）

A、點(diǎn)綴（zhuì）舷窗（xuán）分外（fan）．．．B、瑣屑(xia)遜色(xùn)．．C、溫馨(xīng)．

倔強(qiáng)(jiàng)．

懾服(sha)吮吸(shǔn)．．

（總分150分，150分鐘完卷）

D、秾麗（nóng）啜泣（cuò）累贅（zhuì）．．．．

2、選出下列各項(xiàng)詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（A）

A、黯然失色震懾逶迤瑣屑B、紅妝素裹妖饒?bào)虾嵈皺?C、洋洋大觀陰霾糟粕綏當(dāng)D、大名頂頂寒禁執(zhí)抝狡黠

3、下面詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（A）

A、頂禮膜拜：把手舉過頭頂，合掌加額，伏地跪拜，表示極度崇拜。B、恣?。悍趴v，兇暴。

C、煞有介事：像真有這回事似的。D、惘然：心里好像失掉了什么東西的樣子。

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（B）

A、國際化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。B、春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C、日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

5、下面句子陳述內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是(C)．．

A、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共305篇,也稱“詩三百”。分“風(fēng)”“雅”“頌”三類,表現(xiàn)手法為“賦”“比”“興”。

B、《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷撰寫的我國第一部紀(jì)傳體通史,被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。

二、、閱讀《修煉善良的心》，回答文后問題10-13題（12分，每小題3分）

①構(gòu)建和諧社會(huì)，需要構(gòu)建良好的社會(huì)心態(tài)，需要修煉一顆善良的心。②善良是人性光輝的體現(xiàn)，是奠定人們高尚精神和道德的重要品質(zhì)。雨果曾說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人?！毙牡丶儩?、仁愛無私是善良，寬容、奉獻(xiàn)是善良。人有善良，日子紅紅火火，生活蓬蓬勃勃；同善良的人接觸，往往智慧得到開啟，情操變得高尚，靈魂變得純潔，胸懷更加寬闊。

③《格林童話》里有一個(gè)名為《星星銀元》的故事，說一個(gè)小男孩窮得只剩下身上的衣服、頭上的帽子和腳上的鞋子。當(dāng)他在夜里趕路時(shí)，遇上了一個(gè)赤腳的光頭小男孩，就把自己腳上的鞋子和頭上的帽子給他；遇上一位寒冷的老人就把自己的襯衣和長褲給他。當(dāng)他光著身子走在樹林里的時(shí)候，天上的星星變成銀元落在他的身旁。雖然這是個(gè)神話，但它告訴我們一個(gè)道理：善待別人就是善待自己。

④構(gòu)建和諧社會(huì)需要修煉善良之心。中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個(gè)“善”字：待人處世，強(qiáng)調(diào)心存善良；與人交往，講究與人為善；個(gè)人修身，主張獨(dú)善其身。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，提倡善良更有必要。和諧社會(huì)內(nèi)在地包含著人與自然的和諧、人與社會(huì)的和諧、人自身的和諧，其中人際關(guān)系和和諧非常重要，這需人們有一顆善良的心。

⑤如何修煉善良之心呢？

⑥善良雖寶貴中金，卻又是人人都可以學(xué)會(huì)養(yǎng)成的：只要能自覺地承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任和義務(wù)，你就善哉了。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，權(quán)為民所用，就是善良；作為醫(yī)生，救死扶傷，就是善良；作為教師，教書育人，就是善良；作為警察，除暴安良，就是善良。

⑦善良雖博大如海，卻又蘊(yùn)于簡單而平易的細(xì)節(jié)之中：有時(shí)，它是風(fēng)雨中悄然為你撐開的一把傘；有時(shí)，它是黑暗中為你倏然點(diǎn)亮的一盞燈；有時(shí)，它是寒冬里為你燃起的一盆火。更多的時(shí)候，善良是一句親切的問候，一個(gè)善意的微笑，一聲真誠的祝福。

⑧仁愛是通往善良的路徑，真誠是開啟善良的鑰匙。只要我們每個(gè)人都心存仁愛，待人真誠，我們的人生道路就會(huì)永遠(yuǎn)有和煦的春風(fēng)，我們的社會(huì)就會(huì)更加安定、和諧。

10、填入第③段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A、播種善良就是收藏希望B、與人方便就是為了自己方便

C、善有善報(bào)，惡有惡報(bào)D、幫助別人就能得到金錢

11、本文的中心論點(diǎn)是（B）

A、構(gòu)建和諧社會(huì)，需要構(gòu)建良好的社會(huì)心態(tài)，需要修煉一顆善良的心。B、構(gòu)建和諧社會(huì)需要修煉善良之心。

C、善良是人性光輝的體現(xiàn)，是奠定人們高尚精神和道德的重要品質(zhì)。D仁愛是通往善良的路徑，真誠是開啟善良的鑰匙。、12、對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是（D）

A、本文提出了構(gòu)建和諧社會(huì)需要修煉一顆善良之心的觀點(diǎn)。B、本文多處運(yùn)用了排比句式，增強(qiáng)了語言的氣勢。

C、本文著重論述了修煉善良之心的重要性和必要性，指出了怎樣才能修煉善良之

心。

D、本文運(yùn)用正反對(duì)比論證、事實(shí)論證、道理論證等方法，文章論證充分，說服力

強(qiáng)。

13、本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（C）

A、總-分B、分-總C、總-分-總D、并列式

三、比較閱語下面兩篇文章，完成14——17題（12分，每小題3分）

（甲）三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

（乙）與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉

水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

14、下面加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（A）

A、雖乘奔御風(fēng)不以疾也（奔騰）B、在晝猶昏（陰暗）．．C、良多趣味（確實(shí)）D、負(fù)勢競上（憑依）．．

15、下列各句中“絕”的意思與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（C）

A、沿溯阻絕B、哀轉(zhuǎn)久絕 ．．

C、奇山異水，天下獨(dú)絕D、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕 ．．

16、下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A、甲文的作者是北魏的酈道元，乙文的作者是南朝的吳均。

B、由甲文中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”可以聯(lián)想到李白《望天門山》中的詩句：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

C、甲文寫猿鳴突出了環(huán)境的悲涼凄清；乙文寫猿則與其它事物共同表現(xiàn)了富春山的勃勃生機(jī)。

D、甲文的”其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”與乙文的”急湍甚箭，猛浪若奔”在描寫水勢上有異曲同工之妙。

17、下列翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）

A、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(那些懷著對(duì)名利的渴望極力高攀的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿之心；那些辦理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，也會(huì)流連忘返。)B、屬引凄異。（接連不斷而凄楚異常）

C、自非亭午夜分，不見曦月。（自從正午就見不到太陽，自從半夜就見不到月亮。）

D、疏條交映，有時(shí)見日。（在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見到陽光）

一、古詩詞默寫與賞析（14分）

18、用詩詞原句填空。（6分，每空1分）

⑴、江山如此多嬌。（毛澤東《沁園春·雪》）

⑵、“，”，李煜在這些詞句中以絲縷

比喻離愁，將抽象的感情寫得形象而深切，可謂千古妙筆。（李煜《相見歡》）⑶、，西北望，射天狼（蘇軾《江城子·密州出獵》）⑷、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，君子好逑。（《詩經(jīng)》）

19、閱讀白居易《錢塘湖春行》，完成文后各題（8分，每小題2分）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）、本詩選自《白氏長慶集》，作者是唐代大詩人白居易，字樂天，晚年又號(hào)香

山居士。

（2）、賞析不正確的一項(xiàng)是（D）

A、開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。

B、三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過

來的春意生動(dòng)地描繪了出來。

C、五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。D、結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。（3）、賞析不正確的一項(xiàng)是（C）

A、這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫

了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。

B、三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。

C、五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D、結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久

不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。

（4）、釋詩句中加點(diǎn)的詞語。

①幾處早鶯爭暖樹（向陽的樹）② 最愛湖東行不足（夠）．．．

卷Ⅱ（99分）

二、閱讀下面的文段，完成20——25題（22分）

（一）、常伴一輪明月（12分）

①幾千年來，中國人一直對(duì)月情有獨(dú)鐘，在那一輪圓亮的月上，國人傾注了太多太多的情感，不管識(shí)字與否，大抵都知道月中有舞動(dòng)著寂寞廣袖的嫦娥，有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛，有孜孜搗藥不倦的玉兔。

②我一直很喜歡被后世譽(yù)為“一詩立詩壇”的張若虛的那一首詩——《春江花月夜》，“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”每每想起這首。文人們對(duì)著一輪明月，飲酒作賦，揮毫潑墨，前赴后繼地抒散著自己的情思。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娤捎昧攘榷畟€(gè)字將月的（）、月的凈、月的（）全部淋漓盡致地揉進(jìn)思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜，東坡先生吟出了后世代代相誦的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全。。”將人生的無奈與希望都付與一輪明月，讓她充滿了人情。

③“月上柳梢頭，人約黃昏后?！甭?，多少的山盟海誓都在拜托月亮來印證。不論是花香幽幽的春天，還是清風(fēng)鳴蟬的夏日，不論，還是，皆別有一番情致。春夜里，萬物復(fù)蘇，花團(tuán)錦簇，戀人們的情感如花般靜悄悄地開放。仲夏夜，月華如水，蛙聲片片，怡人的輕風(fēng)撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里，天藍(lán)入席，一塵不染，恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜，冰月高懸，潔白如玉，熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽！

④曾讀過一則佛教故事，一山僧方定，有一偷兒潛入，僧察之，朗聲道：“山寺無他物，送你床頭僧袍以避風(fēng)涼，送你一輪明月照清山路。去吧，阿彌陀佛！”次日晨，僧袍被疊得方方正正臵于山門外。僧嘆曰：“我真的送了他一輪明月！”是啊！月光如坦蕩的水，可滌凈塵世的一切！天藍(lán)藍(lán)，月光光，臵身其間，心靈會(huì)純潔得空洞，所有的邪念、雜念都會(huì)羞愧地遠(yuǎn)去，人就會(huì)變成自己的神靈?、輲е髟律下?，黑暗將不能擾你！帶著明月上路，你會(huì)擁有淡泊的快樂！

20、下邊三句話分別是從文章②③④段的段首抽取出來的中心句，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容提

示，將下邊三句話分別還原到恰當(dāng)?shù)奈恢?。?分）

A．月是心靈的凈化劑。B．一輪明月催發(fā)了文人的靈感。

C．月圓之夜是戀人們的天堂。

②B；③C；④A21、請(qǐng)根據(jù)第②段中加波浪線詩句的意境，用40字左右在雙線處描繪出一幅亮麗的“春

江月夜圖”。（2分）

一要有具體的描寫對(duì)象；二要色彩和畫面感強(qiáng)；三要語言優(yōu)美整齊。具體評(píng)分過程中可根據(jù)以上要求分三個(gè)等級(jí)漸次記分（江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，一輪明月隨潮涌生，景象頗為壯麗。）

22、請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚睦ㄌ?hào)中各補(bǔ)寫一個(gè)字，將李白 《靜夜思》中月亮的特點(diǎn)準(zhǔn)確概

括出來。（2分）明、冷

23、請(qǐng)將第②段橫線上東坡先生的詞句填充完整。（1分）

但愿人長久，千里共嬋娟

24、仿照前面的兩個(gè)句子，順其思路，將第③段中浪線上的句子補(bǔ)充完整。（2分）

不論是花香幽幽的春天，還是清風(fēng)鳴蟬的夏日，不論，還是，皆別有一番情致。必須是按秋、冬順序，句式相同。（例句：不論是紅葉爛漫的秋季，還是銀裝素裹的冬時(shí)。）

25、請(qǐng)你聯(lián)系上下文說說“我真的送了他一輪明月！”這句話的雙關(guān)義。（2分）是指自然的明月照亮了黑暗的山路，深層含義是指山僧的話滌凈了偷兒的心

靈，使他內(nèi)心的邪念、雜念遠(yuǎn)他而去。（意近即可）

（二）、選擇（10分）

①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁。“掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。

②妻子日漸感到它的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次地跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚！”

③第二天早飯時(shí)，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子也上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”

④他一驚，父親果真聽到他們昨晚爭吵的內(nèi)容了！“可是，爸———”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。

⑤第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。

⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來?！澳銊e過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。

⑦幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個(gè)問題：一是捐給自己的兒子行不行？二是趁活著捐可不可以———“我不怕疼！我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)！要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”

28、第⑧段中作者把比喻為“潮水”，這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了。（2分）

父愛給自己的感動(dòng)。內(nèi)心受到的感動(dòng)很深、很強(qiáng)烈、不可抑制(或：父愛父愛的博大深厚)

29、從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什么？（2分）

⑴：為讓兒子過得安寧去住老年公寓 ⑵：要為兒子捐獻(xiàn)角膜

三、快意寫作（60+3=63分）

三、快意寫作（任選一題作文，60+3=63分）30

（1）《文心雕龍》中有言：“人稟七情，應(yīng)物斯感，感物吟志，莫非自然?！边@句話是說，人是有喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲其中性情的，受到外界的刺激就會(huì)有不同的反應(yīng)，從而流淌于文字的字里行間，這是多么自然的事。是呀，我們誰沒有這樣的經(jīng)歷呢！回想已走過的人生歲月，我們怎能不心生感慨呢？

請(qǐng)以“驀然回首”為題，寫一篇不少于600字的作文；文中不得出現(xiàn)真實(shí)

⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水的人名。

瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親的身邊，和父親緊緊（2）讀下面的材料，按要求作文。地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衫上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭一個(gè)讀書的女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學(xué)比，自己的成績稍差，罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無限神圣愛的亮光。她就抱怨老師的“水平太低”；參加縣里的中學(xué)生作文比賽沒獲獎(jiǎng)，她又埋

怨比賽組織者“有眼無珠”；父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責(zé)怪當(dāng)局長⑨當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好了最壞的的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點(diǎn)的中學(xué)讀書。一天，友人傾聽了她的哭打算。

訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任呢？每26、第⑥段中劃橫線句子屬于描寫，表現(xiàn)了父親

個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，都應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自

心理（2分）。

己對(duì)自己負(fù)責(zé)啊?！?/p>

外貌(或：神態(tài)，表情)父親渴望被兒子關(guān)愛(或：想和兒子住在一起；或：無奈、請(qǐng)以“對(duì)自己負(fù)責(zé)”為話題寫一篇不少于600字的作文。

凄涼、痛苦。)

27、揣摩第④、⑨中的兩句話，回答問題。（4分）

⑴“他只好又把話咽了下去”的根本原因是什么？

怕妻子因此大吵大鬧，與自己離婚 ⑵他已做好的“最壞的打算”是什么？

如果妻子真提出離婚，就答應(yīng)她的要求。

第四篇：山東單縣希望初級(jí)中學(xué)12-13學(xué)年七年級(jí)下第一次素質(zhì)測評(píng)-語文.

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山東單縣希望初級(jí)中學(xué)12-13學(xué)年七年級(jí)下第一次素質(zhì)測評(píng)--語文

一、積累與運(yùn)用

1、給下列畫橫線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（每空1分）始齔（）孀妻（）拂士（）chà（）異 ．．．zhān（）仰 轉(zhuǎn)liè（）pì（）美 旁wù（）2.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（每空1分）(1)雜然相許_______________(2)甚至，汝之不惠_____________ ．．(3)征于色,發(fā)于聲,而后喻_____________(4)夸父與日走,入日_________ ．．．(5)老翁察中涵意不滿_______________(6)其目以毛帚掃之___________ ．．3．按課文原句填空。（每空1分）

①所以動(dòng)心忍性,____________________。②_______________________，達(dá)于漢陽。

③“無路難啊，開路更難，所以后來人為你感嘆！”人們感嘆愚公移山的不變信念是__________________________。

④人須有憂患意識(shí)，古人對(duì)“憂”和“樂”的看法，會(huì)給我們的啟發(fā)。孟子說的“___________________，___________________________”是一句千古名句。

4．《生于憂患，死于安樂》一文中，“故天將降大任于是人也”一句話在文中的作用是_______________________________。

5、譯句。（3分）

⑴汝心之固，固不可徹。⑵行拂亂其所為。

⑶然后知生于憂患，而死于安樂也。

6、下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容的敘述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《愚公移山》是一則寓言故事，故事中塑造了愚公的光輝形象，通過愚公移山的成功反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。B、《生于憂患，死于安樂》一文通過擺事實(shí)和正反兩方面分析，歸納出了中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂，并告訴我們“逆境出人才，憂勞興國家”的道理。C、《精衛(wèi)填?！泛汀犊涓钢鹑铡返墓适露急憩F(xiàn)了遠(yuǎn)古人民征服自然、改造自然的堅(jiān)毅精神。D、紀(jì)昀是唐朝學(xué)者、文學(xué)家。

第二部分：

（一）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又生子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝，帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

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7．解釋下列句子中的詞語：（4分）

⑴雖多之死，有子存焉（雖：）⑵汝心之固，固不可徹（徹：）⑶子子孫孫無窮匱也（窮匱：）⑷命夸娥氏二子負(fù)二山（負(fù)：）8．對(duì)于寓言的神話結(jié)尾，理解最正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、愚公的行動(dòng)感動(dòng)了天帝，反映了古代講究迷信，這是這篇寓言的不足之處。

B、愚公的精神和行動(dòng)感動(dòng)了天帝，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望，這跟宣傳封建迷信思想有本質(zhì)的區(qū)別。

C、天帝在愚公的堅(jiān)強(qiáng)意志面前懼怕了，屈服了，說明只要有信心，目標(biāo)總能實(shí)現(xiàn)。D、天帝在勞動(dòng)人民的偉大力量前屈服了，說明人定勝天。

9．寫智叟諷刺愚公的句子是

，他的根據(jù)是

。（2分）10．愚公斥責(zé)智叟的句子是

。（2分）11．表明愚公取得辯論勝利的句子是

。（2分）12．智叟和愚公的矛盾實(shí)質(zhì)是（）（2分）A、對(duì)待困難的截然不同的態(tài)度。B、靜止的觀點(diǎn)和發(fā)展觀點(diǎn)的矛盾。C、人如何正確的估價(jià)自己的力量。D、智者有時(shí)不“智”，愚者有時(shí)不“愚”。

13．文中畫線句子包含怎樣的思想意義？（3分）

（二）14．孟子，名________，字_________，__________時(shí)期著名的_________家，_________家，是_________家思想的代表人物（每空1分）15．解釋下列畫橫線字的意思。

苦其心志_________ 人恒過，然后能改___________ 入則元法家拂士___________ 出則無敵國外患者_(dá)__________ 故天將降大任于是人也___________ 16.用“/”標(biāo)出下面句子的節(jié)奏。（標(biāo)出兩處即可）故 天 將 降 大 任 于 是人 也

17、文中第1段列舉了六位歷史人物，他們經(jīng)歷上的共同點(diǎn)是什么？請(qǐng)你再舉出這樣的一個(gè)事例。

答：

18、讀過本文,使人不由想起這樣一些格言警句： ____________________________，從來紈绔少偉男。（寫出上句）____________________________，哪得梅花撲鼻香。(寫出上句)寶劍鋒自磨礪出，____________________________。(寫出下句)

（三）閱讀下文，回答問題。

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范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為已任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事；奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦日：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?/p>

(選自《宋史·范仲淹傳》)19.給下列畫橫線字注音并釋義。

（1）啖粥而讀 音：_____________ 義 ：______________（2）輒以水沃面 音：_____________ 義：_______________（3）食不給 音：_____________ 義：_______________ 20．文中最能體現(xiàn)范仲淹思想的句子是：_____________________________________ 21.自選一個(gè)角度，談?wù)剬?duì)范仲淹的認(rèn)識(shí)。答：

（四）中學(xué)之門

當(dāng)我從母校和教育局出來，徹底失望了。走在大街上，一片茫然。若不是朋友攙扶，竟險(xiǎn)些跌倒在馬路的欄桿上。

兒子今年小學(xué)畢業(yè)，學(xué)校推薦保送他到市重點(diǎn)中學(xué)。偏偏他是后轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的，未能連續(xù)三年評(píng)為三好學(xué)生，偏偏今年教育局明文規(guī)定保送生必須具備這項(xiàng)條件，否則一律沒有保送資格?；丶业穆?，顯得那樣長。該怎么對(duì)兒子講呢？我一下茫然無著，漂泊無根一般?；氐郊依锛菏且鼓淮孤鋾r(shí)分。

我把兒子叫了過來。從我臉上的表情，他己經(jīng)知道了結(jié)局。一句話沒說，靜靜地站在那里，象以前犯了錯(cuò)誤準(zhǔn)備挨說一樣，小狗般耷拉下了耳朵。我的心有些泛酸。錯(cuò)，怎么能怪他呢？他瘦小的肩怎么能承載大人世界的負(fù)荷？

我坦白的告訴了他的結(jié)局，望望他。他垂著眼簾，沒有任何反應(yīng)，仿佛早己料到。我又說：“現(xiàn)在有兩條路：一是學(xué)校準(zhǔn)備推薦保送你到市重點(diǎn)中學(xué)；二就是參加考試。你覺得哪種好？”

他依然不講話。房間里一下子靜得出奇。我有些沉不住氣了：“依我看，我希望你考試。因?yàn)槲矣X得你有這個(gè)能力和水平。如果真正憑自己的本事考進(jìn)我的的母校，我和你一樣會(huì)更驕傲，你是在對(duì)等的競爭條件下考進(jìn)去的，而不是憑后門關(guān)系走進(jìn)去的。當(dāng)然，這樣有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榭荚嚽ё內(nèi)f幻，萬一出現(xiàn)偏差都是可能的，最后考砸了便連去重點(diǎn)中學(xué)都泡湯了。你要是覺得沒有必要或者沒有太大把握冒這個(gè)險(xiǎn)，就爭取保送上重點(diǎn)中學(xué)。

他還是不講話，靜靜聽我把這一堆話砸姜磨蒜說完。我知道，他的心里在翻江。對(duì)于一個(gè)十二歲的孩子，這是他要邁的人生的第一道門檻。對(duì)于大人都覺得過于沉重，他當(dāng)然會(huì)覺得非同一般，再不是買張游樂場的入場券便跨進(jìn)一個(gè)無憂無慮的世界。

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那一刻，我心里百感叢生。當(dāng)然，我希望他能說：“爸爸，我考！”但他如果不說，我決不責(zé)怪他，我尊重并聽從他自己的意愿。我實(shí)在不忍心看著我們大人世界的污染與庸俗如青苔一樣滋生蔓延進(jìn)他的生活，再讓他過早地告別了無憂無慮的童年。我靜靜地等待著，我知道那一刻對(duì)他、對(duì)我都意味著什么。兒子終于抬起頭，對(duì)我輕輕地只說了兩個(gè)字：“我考！” 我一把緊緊摟住兒子。

過了許久，我仿佛才想起來要講的話：“小鐵，爸爸真替你高興！要考就好好準(zhǔn)備，爭取考好，但別有任何思想負(fù)擔(dān)，萬一陰差陽錯(cuò)沒考好，爸爸決不埋怨你！爸爸照樣認(rèn)為你是個(gè)有能力的好孩子！”

公布分?jǐn)?shù)那一天，我早早趕到學(xué)校。兒子一直站在陽臺(tái)上望著，等候我的身影出現(xiàn)在他的視野里。那焦灼不安的一上午所苦苦等待的，與其說是一個(gè)符號(hào)，一個(gè)象征。我只是無法描摹出那個(gè)符號(hào)究竟是什么。我只知道它們?nèi)绯林氐挠白右恢闭衷谖液蛢鹤拥念^頂，我們未能走出它們影子范圍，卻在苦澀的跋涉路程中，銷蝕掉兒子心中殘存的最后一縷童話，讓他過早地與童年告別。我不知這是不是本該要付出的人生代價(jià)？還是我們自身太孱弱、渺小，始終走不出我們自己制造磨損我們自己的怪圈？

兒子在陽臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見我騎著車回來了，沒容我喊他，匆匆忙忙地跑下樓來，劈頭便問：“多少分？”

“兩門總分196分?！蔽倚χ嬖V他。這是他們?nèi)嗟诙?、全校第三名的分?jǐn)?shù)。他終于憑自己的成績和能力考進(jìn)我的母校。兒子一句話也說不出來。我指著他的腳說：“看把你慌的，鞋怎么穿的？”

他低頭一看，鞋穿反了，左腳穿在右腳上，忍不住嘴角一彎笑了，然后一下子撲進(jìn)我的懷里。我感到肩頭濕乎乎的，他哭了。我不打攪他，任他眼淚無聲流淌……

22、文中第二段中兩個(gè)劃線的詞“偏偏”有什么作用？說明了一種怎樣的事實(shí)？（3分）

23、能否用一個(gè)詞語概括文中畫線的語句所表達(dá)的心情？能否用另一個(gè)比方來表達(dá)這種心？（3分）

24、試分析說明“我知道那一刻對(duì)他、對(duì)我都意味著什么”一句中，等著兒子選擇的那一刻，對(duì)“我”和“兒子”分別意味著什么？（2分）

25、找出在公布分?jǐn)?shù)那天能表現(xiàn)“兒子”緊張心情的具體描寫，至少找到兩處，用原文回答。（2分）(1)(2)

26、說說為什么兒子在聽到好成績后“一句話也說不出來”？為什么后來雖然“忍不住嘴角一彎笑了”，但仍然撲進(jìn)父親的懷里，“任他眼淚無聲流淌”？（4分）第三部分：寫作（50分）

讀下列材料，按要求作文。

故事發(fā)生在蘇聯(lián)。一天，一封從察里津前線發(fā)來的急電送到了列寧手里。內(nèi)容是：“冬天就要到了，士兵還缺乏冬衣御寒，彈藥將盡，速!總部機(jī)關(guān)遲遲未予答復(fù)。”列寧讓通訊員把電報(bào)送到軍需供給部。一小時(shí)后，列寧打電話給部長：“你好，我是列寧，送去的電報(bào)你收到了嗎?”“沒有收到。”請(qǐng)去查一下郵件。”“我馬上去,然后給你去電話。”“不，不，我等著?！辈块L立即檢查郵件，電報(bào)找到了。他給列寧回電話:“電報(bào)找到了，現(xiàn)在我與同志們研究一七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無需注冊、無需登錄即可下載

下，再給你回話?！薄安唬?，我等著。”磋商后，部長回電話:“一切說好了，現(xiàn)在和軍械服裝管理處聯(lián)系，然后把結(jié)果告訴您?！薄安唬?，我等著?！币环芯亢?，察里津急電中的問題解決了，并馬上告知了列寧?！爸x謝!”列寧說完放下了電話。讀上述材料，自擬題目，自定體裁，寫一篇600字左右的作文。

參考答案

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14、起強(qiáng)調(diào)作用；說明根據(jù)兒子的基本條件，兒子根本沒有保送的資格。

15、輕松。第二問略

16、對(duì)“我”：意味著等待事實(shí)證明兒子是否是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有責(zé)任的人。對(duì)“兒子”：意味著他要進(jìn)行重要的人生抉擇，是選擇通過自己的努力，還是選擇通過關(guān)系進(jìn)入理想的中學(xué)讀書。

17、可以在以下幾處選擇二項(xiàng)：⑴兒子一直站在陽臺(tái)上望著，等待我的身影出現(xiàn)在他的視野里。⑵兒子在陽臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見我騎著車回來了，沒容我喊他，他匆匆跑下樓來，劈頭便問：“多少分？”⑶鞋穿反了，左腳鞋穿在右腳上。

18、兒子通過自己的努力，取得了成功，但這種努力是以犧牲了“無憂無慮”的童年生活為代價(jià)。兒子因?yàn)槿〉昧顺晒?，所以“忍不住嘴角一彎笑了”。因?yàn)樵诟赣H的鼓勵(lì)下，兒子終于取得成功，他非常高興、興奮，所以他撲進(jìn)父親的懷里，“任他眼淚無聲流淌”。19．這是曾祖母的飯，我不能吃?；蛘咝⒕吹亩x就是留給曾祖母好吃的東西。20．母親此時(shí)百感交集，看到兒子挨餓，卻無力改變現(xiàn)狀，心疼、內(nèi)疚、痛苦和無奈一起襲來。21．D 22．最讓你感動(dòng)的可能是某一個(gè)細(xì)節(jié)，某一個(gè)人物；結(jié)合實(shí)際時(shí)，可以談自己在尊敬老人方面的不足之處，表達(dá)內(nèi)疚之情以及通過本文所受的教育；也可以談自己與文中的我的相似之處。）

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第五篇：夫子河中心學(xué)校高度重視九年級(jí)調(diào)研考試

夫子河中心學(xué)校高度重視九年級(jí)調(diào)研考試

（通訊員 王靜）在市教育局的統(tǒng)一安排下，夫子河中心學(xué)校于4月20日至21日隆重舉行九年級(jí)調(diào)研考試，本次考試設(shè)置了夫子河中學(xué)和興民學(xué)校兩個(gè)考點(diǎn)，中心學(xué)校高度重視，各學(xué)校嚴(yán)密部署，考場安排、監(jiān)考、閱卷和試卷分析等環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按照中考要求操作，此次調(diào)研考試一方面為了摸清實(shí)情，確定完善下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，另一方面讓學(xué)生提前適應(yīng)中考氛圍，確保以最佳狀態(tài)沖刺中考。

春暖花開 夫子《河畔》 墨香芬芳

（通訊員 王靜）近日，由夫子河中心學(xué)校主辦的?？逗优稀肥苣陮？谌?zhèn)師生的期盼中與讀者見面，《河畔》自2000年10月創(chuàng)刊至今歷經(jīng)十年，這十年不僅是夫中文學(xué)社團(tuán)成長的十年，也是夫中校園文化積淀的十年，更是夫子河教育發(fā)展的十年，《河畔》融入了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，教師的心血和學(xué)生的真情，《河畔》為校園增添了活力，給師生帶來了快樂，《河畔》是良師更是摯友。

夫中英文書法比賽 書法場上“競”風(fēng)流

舞動(dòng)青春 課間操成夫中亮麗風(fēng)景（通訊員 王靜）近日，為了迎接隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽，夫中操場隨時(shí)可見老師帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練的場景，此次比賽選用的是第三套全國中小學(xué)生廣播體操“舞動(dòng)青春”，這套廣播體操在傳統(tǒng)廣播體操的基礎(chǔ)上融合了舞蹈和健美操的動(dòng)作，節(jié)奏共分9節(jié)，68個(gè)八拍本套操以基本體操的動(dòng)作為主，動(dòng)作幅度大，突出動(dòng)作的規(guī)范、舒展、大方、輕快、整齊，注重對(duì)良好身體姿勢的培養(yǎng)，并通過設(shè)計(jì)一些簡單、新穎、富于彈性的不對(duì)稱動(dòng)作和變奏動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該操的時(shí)代特征。音樂旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動(dòng)感強(qiáng)，反映學(xué)生在陽光下陽光下“熱情歡快”、“健康向上”的精神面貌和青春的生機(jī)與活力。