第一篇：《我是馬小跳》讀后感

《我是馬小跳》讀后感

曹妍

暑假里，我看了《我是馬小跳》這本書(shū)，喜歡上了調(diào)皮又勇敢的馬小跳，《我是馬小跳》讀后感。

我喜歡調(diào)皮的馬小跳。班里開(kāi)了個(gè)積善銀行，大家都往積善銀行里存入自己做的好事。沒(méi)有做過(guò)好事的馬小跳也想存好事，讀后感《《我是馬小跳》讀后感》。下課了，他把衛(wèi)生間的水龍頭打開(kāi)了，又把丁文濤找來(lái)，拉到衛(wèi)生間看他關(guān)水龍頭。結(jié)果“好事”沒(méi)有存入積善銀行，還被校長(zhǎng)批評(píng)一頓。

我更喜歡勇敢的馬小跳。他在植物園被壞人抓住。當(dāng)三個(gè)鐵哥們來(lái)救他，幫他解開(kāi)繩子時(shí)，馬小跳并沒(méi)有馬上逃跑，而是勇敢地向壞人扔石子，和伙伴們一起把壞人制服，交給保安叔叔。

這就是調(diào)皮又勇敢的馬小跳，我喜歡。

第二篇：《我是馬小跳》讀后感

每家都有一個(gè)“馬小跳”

讀《我是馬小跳》有感

和孩子一塊看完《我是馬小跳》這本書(shū)，我就想，作者楊紅櫻一定曾經(jīng)有一個(gè)象馬小跳這樣的孩子吧！要不，他怎么能把一個(gè)淘氣、可愛(ài)的孩子寫(xiě)得這么活靈活現(xiàn)呢？

這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)馬小跳及一群調(diào)皮的孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)好玩的故事，映射了當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探索成人世界與兒童的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。我們的孩子現(xiàn)在過(guò)得可不容易！每天都在不停地學(xué)習(xí)、上各種各樣的培訓(xùn)班，很少有自己的生活，有時(shí)因?yàn)榕紶柕目荚嚦煽?jī)不理想就要受到父母的責(zé)罵。我想這本書(shū)之所以受到許多小朋友的喜愛(ài)，很大程度上是因?yàn)樗麄円蚕胱鲆换伛R小跳、享受一下馬小跳的快樂(lè)童年生活。

馬小跳是一個(gè)淘氣的孩子，但他也是一個(gè)開(kāi)心的孩子。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)因?yàn)楹⒆拥奶煺妗⑻詺鈸v蛋，大呼小叫的約束孩子不準(zhǔn)怎么做，但又常會(huì)問(wèn)自己，如果孩子不這么做，還是他真正的自己?jiǎn)幔?/p>

和孩子一起讀完這本書(shū)，感悟挺深：我們家長(zhǎng)需要時(shí)刻反省自己教育孩子和與孩子相處的方式、方法，才能讓孩子

在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)。我希望孩子一直像馬小跳一樣，做一個(gè)真正的孩子，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！孩子雖小，但我們一定要尊重他們，當(dāng)然也包括尊重他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤，讓他們淋漓盡致地展露天性，讓他們理直氣壯地做孩子吧！做一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)、自由自在的自己！

第三篇：我是馬小跳讀后感8篇

【篇一：《我是馬小跳》讀后感作文】

在這個(gè)暑假里我看了一本書(shū)叫做《我是馬小跳》。在這本書(shū)里的人物有：馬小跳、路曼曼等。

馬小跳小班的時(shí)候很頑皮，但是他一看見(jiàn)女老師就認(rèn)真起來(lái)。還有，有一次馬小跳去溜冰，他把腳扭傷了。馬小跳一瘸一拐地來(lái)到教室，女同學(xué)上午像愛(ài)護(hù)小貓咪一樣地愛(ài)護(hù)他，下午對(duì)他的態(tài)度便急轉(zhuǎn)直下，又恢復(fù)成原來(lái)那樣。

我想：長(zhǎng)大后能像丁文濤那樣快速的算題目。

【篇二：《我是馬小跳》讀后感】

寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《我是馬小跳》這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了一群新朋友：淘氣的馬小跳，同桌冤家路曼曼，愛(ài)找茬兒的表妹杜真子，還有三個(gè)他最好的鐵哥們兒——張達(dá)、毛超、唐飛。其中，我最喜歡的是《是誰(shuí)過(guò)節(jié)日》和《馬小跳的幸福時(shí)光》。

《是誰(shuí)過(guò)節(jié)日》講了母親節(jié)這天，馬小跳先送給了媽媽一幅畫(huà)，又花了一整天的時(shí)間請(qǐng)媽媽吃飯，陪媽媽逛街、去游樂(lè)場(chǎng)。最后，還送了個(gè)雙魚(yú)木發(fā)卡給媽媽?zhuān)驗(yàn)樗男亲请p魚(yú)座的。通過(guò)這個(gè)小故事，我覺(jué)得馬小跳是個(gè)孝順的孩子。

《馬小跳的幸福時(shí)光》講的是周末，馬小跳去溜冰，不小心把扭傷了。星期一跳著一只腳還堅(jiān)持來(lái)上課，得到了班主任秦老師的表?yè)P(yáng)，大家也都關(guān)心他、幫助他?？伤麍?jiān)持來(lái)上學(xué)的理由，居然是：星期一有美術(shù)課，美術(shù)老師又溫柔、又漂亮，是馬小跳最喜歡的老師。

我覺(jué)得《我是馬小跳》這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，就像發(fā)生在我們身邊一樣。如果不信可以來(lái)看看哦！

【篇三：《淘氣包馬小跳》讀后感】

《淘氣包馬小跳》是著名女作家楊紅櫻寫(xiě)的。說(shuō)的是馬小跳和唐飛、張達(dá)、毛超以及其他同學(xué)和家長(zhǎng)之間發(fā)生的事情。

這篇文章充分表達(dá)了孩子們的心聲。孩子們?cè)诎l(fā)育期間，非常需要尊重，就像文中馬小跳的爸爸一樣，他(馬小跳)犯一點(diǎn)錯(cuò)誤并不會(huì)去打、罵他，而是像鐵哥們一樣安慰他，這不正是孩子們需要的父愛(ài)嗎？

在《笨女孩安琪爾》這一冊(cè)讓我認(rèn)識(shí)到了：再笨的人，也有優(yōu)點(diǎn)，正如文中的安琪爾，雖然笨，但猜腦筋急轉(zhuǎn)彎表現(xiàn)特棒。因?yàn)樗芎?jiǎn)單，所以猜的很快，所以我們不能輕視身邊任何一個(gè)人，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。

《淘氣包馬小跳》是一本走進(jìn)了孩子們內(nèi)心世界的書(shū)，請(qǐng)各位爸爸媽媽和同學(xué)們都來(lái)看看這本書(shū)吧！

【篇四：淘氣包馬小跳讀后感】

我看過(guò)很多書(shū)，最喜歡的是《淘氣包馬小跳》。前幾天我剛看完一本《同桌冤家》，其中有一段故事講的是：馬小跳的數(shù)學(xué)老師天天都要布置一百道口算題，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來(lái)不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)偷看。這天，馬小跳竟然一道題都沒(méi)有錯(cuò)，得到了老師大大的表?yè)P(yáng)。還故意拿五角星氣路曼曼呢。但有一天在做口算題時(shí)路曼曼先寫(xiě)上錯(cuò)誤的答案，等馬小跳偷看完了，再擦掉重新寫(xiě)上正確的答案。這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了，錯(cuò)了五十三題，被老師訓(xùn)了個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向。

這次教訓(xùn)是深刻的，也是難忘的。馬小跳以后做口算題，再也不敢大意，更不敢去對(duì)路曼曼的答案，他還得了好幾個(gè)一百分呢！

這個(gè)故事告訴我們：做任何事，耍小聰明是沒(méi)用的。只有認(rèn)真仔細(xì)，踏踏實(shí)實(shí)地做每一件事，才是最重要的。

【篇五：《馬小跳》讀后感】

看了《馬小跳》這本書(shū)，我覺(jué)得他是一個(gè)天真善良的小男孩。

《把貓寄養(yǎng)在誰(shuí)家里》這一章，主要寫(xiě)的是夏林果家里養(yǎng)了一只貓，那只貓是夏林果在路上撿的，是夏林果的最心愛(ài)的寶貝?？墒撬陌职忠ッ绹?guó)做學(xué)者訪問(wèn)，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯的時(shí)間都沒(méi)有，怎么給貓做飯呢？夏林果求助了很多人，都沒(méi)有寄養(yǎng)，張達(dá)怕貓，唐飛害怕自己家的貓咬傷夏林果的貓，丁文濤又覺(jué)得半年時(shí)間太長(zhǎng)，不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭了，因?yàn)樗幌胱约盒膼?ài)的寶貝變回原來(lái)的樣子，流落街頭，那樣它會(huì)很可憐！正當(dāng)夏林果一籌莫展的時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家的貓，夏林果開(kāi)心的笑了！

馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮的孩子，但是他有一顆善良的心，能樂(lè)于助人，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛(ài)的心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身的美！

【篇六：淘氣包馬小跳讀后感】

我讀了淘氣包馬小跳這本書(shū)后，感覺(jué)聰明的人不一定能成功，失敗的人不一定能失敗。說(shuō)一下我看的書(shū)簡(jiǎn)歷吧。

書(shū)里的主人公馬小跳要去競(jìng)選模擬城市的市長(zhǎng)，神童林子聰覺(jué)得“這本是鳳凰的游戲，雞卻跑來(lái)攪和”，小大人丁文濤則認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放到一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”。但馬小跳的鐵哥們兒唐飛、張達(dá)和毛超卻力挺馬小跳，他們同心協(xié)力，幫馬小跳過(guò)關(guān)斬將，馬小跳于如愿以嘗，不僅當(dāng)上了市長(zhǎng)，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長(zhǎng)進(jìn)行了平等的對(duì)話。

聽(tīng)了我講的，希歡上了么？希望你也能喜歡，這只是其中的一本，也有其他的。

【篇七：淘氣包馬小跳讀后感】

這個(gè)暑假我讀了楊紅纓阿姨的很多書(shū)，其中我最喜歡的就是淘氣包馬小跳了。

原來(lái)我特別不喜歡讀書(shū)，經(jīng)同學(xué)介紹了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)伙伴。

主人公馬小跳非常淘氣，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多，馬小跳的爸爸是玩具設(shè)計(jì)師，他也非常愛(ài)玩，有的時(shí)候馬小跳作了壞事他的爸爸就像小孩子一樣被老師訓(xùn)。

馬小跳的媽媽?zhuān)莻€(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，它設(shè)計(jì)的櫥窗都非常漂亮，它心地善良但是非常膽小，因?yàn)樗埋R小跳的老師說(shuō)他所以每次如果馬小跳惹了禍都是爸爸去老師那里。

馬小跳的同學(xué)又漂亮的有丑的有聰明的……最聰明的女孩路曼曼是老師最喜歡的女孩所以老師請(qǐng)路曼曼去管馬小跳，又一本書(shū)叫同桌冤家所謂的冤家自然就是路曼曼了，最丑的女孩安琪兒最喜歡馬小跳但因?yàn)樗楸舅择R小跳并不喜歡他……

讀完這些書(shū)我終于明白，書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友最忠實(shí)朋友，有了她你不會(huì)孤獨(dú)，這些書(shū)讓我體會(huì)到了書(shū)給人無(wú)窮的快樂(lè)！

【篇八：《淘氣包馬小跳》的讀后感】

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。

我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！

第四篇：《我是馬小跳》讀后感

自從讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《我是馬小跳》后，我就一直在想：馬小跳真好玩，我要是馬小跳該多好哇！

馬小跳是一個(gè)古怪的男孩。他有兩個(gè)名字。第一個(gè)名字是馬小‘驥’，一匹小駿馬的意思。這個(gè)名字取得可不容易：這是他爸爸的爸爸——他的爺爺幾乎翻爛了一本新華字典，才取出的一個(gè)好名字；另一個(gè)就是馬小‘跳’。這個(gè)名字還有一個(gè)有趣的事情呢：在馬小‘驥’出生一百天的宴會(huì)上，大人們讓馬小‘驥’抓鬮。他們?cè)谝粡埓髨A桌上放了筆、算盤(pán)、口紅、絨絨熊、書(shū)…… 結(jié)果 馬小跳感到不安全，他感到憤怒。就是他這一憤怒，一下子猛地跳了三尺高。馬小跳這個(gè)名字就出現(xiàn)了。

馬小跳也是幸運(yùn)的男孩。當(dāng)他出生一百天時(shí)，他就讓他老爸的事業(yè)走向了輝煌。他老爸因?yàn)樗O(shè)計(jì)出了‘跳跳娃’，因?yàn)椤蕖昧送婢咴O(shè)計(jì)金獎(jiǎng)，又因?yàn)橥婢咴O(shè)計(jì)金獎(jiǎng)坐上了玩具廠廠長(zhǎng)的位置……

馬小跳是一個(gè)丑小孩，他丑得可愛(ài)，丑得理直氣壯，丑的讓所有人一見(jiàn)到他就忍不住哈哈大笑。

馬小跳太好玩了！我愛(ài)馬小跳！

第五篇：馬小跳讀后感

讀《四個(gè)調(diào)皮蛋》有感

一天，我和媽媽和新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我看到一本我一直想看的《四個(gè)調(diào)皮蛋》，我就硬要讓媽媽買(mǎi)。剛開(kāi)始媽媽不同意，后來(lái)可能被我的“緊箍咒”搞地?zé)┝?，就幫我買(mǎi)了這本書(shū)。

買(mǎi)后，我就在家里津津有味地讀起來(lái)了。一天、二天、三天。。終于讀完了。讀完之后我才知道馬小跳有三個(gè)形影不離的哥們：一個(gè)是嘴巴大得像河馬的張達(dá)，他説話結(jié)巴，吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏，是個(gè)體育全才，還跟汽車(chē)賽跑。一個(gè)是挺著肚子走路像企鵝的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋，頭腦卻像他當(dāng)董事長(zhǎng)的爸爸一樣精明。還有一個(gè)是説十籮筐話有九籮筐都是廢話、樣子長(zhǎng)得像猿猴的馬超。這四個(gè)鐵哥們兒都是調(diào)皮蛋，經(jīng)常做一些惹老師生氣的事情，但是在面對(duì)壞人的時(shí)候，他們四個(gè)能團(tuán)結(jié)一致，成為見(jiàn)義勇為的小英雄。

書(shū)中的四個(gè)調(diào)皮蛋被描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，好像在我學(xué)習(xí)生活中就有這四個(gè)調(diào)皮蛋。他們各有各的特點(diǎn)和愛(ài)好。在這套書(shū)中，也讓我感受到了不少喜、怒、哀、樂(lè)。從而也懂得了書(shū)籍是我們最好的伙伴，最忠實(shí)的朋友，有了它，你不會(huì)孤獨(dú)。書(shū)能讓我學(xué)到課堂以外的知識(shí)。希望同學(xué)們都能喜歡上閱讀課外書(shū)。