第一篇：碧么完小作風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng)總結(jié)（定稿）

碧么完小作風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng)總結(jié) 為貫徹落實(shí)新街中心學(xué)校關(guān)于開展《新街鄉(xiāng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，積極響應(yīng)“ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，服務(wù)群眾聚民心，創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展”的目標(biāo)，營(yíng)造全心全意為教育服務(wù)的良好氛圍,構(gòu)建和諧教育,我校通過宣傳發(fā)動(dòng)、自查自糾、集中評(píng)議等工作，采取召開教職工會(huì)、學(xué)生代表會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，廣泛向社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)、教師員工、學(xué)生征求意見和建議。從學(xué)校管理、師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)議，認(rèn)真查找，找準(zhǔn)存在的突出問題，認(rèn)真分析和總結(jié)了產(chǎn)生問題的主要原因，經(jīng)學(xué)校民主評(píng)議工作小組全體成員研討，進(jìn)行整改落實(shí)，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下∶ 明確指導(dǎo)思想和主要任務(wù)，以新街中心學(xué)校倡導(dǎo)的活動(dòng)主題“ 轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，服務(wù)群眾聚民心，創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展”為目標(biāo)，認(rèn)真做好學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的各階段工作。

一、統(tǒng)一思想，高度重視，精心組織, 深入宣傳 新街鄉(xiāng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我校高度重視,為此,我們成立以黨小組長(zhǎng)、完小校長(zhǎng)李永軍同志為組長(zhǎng)的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全面工作。我們根據(jù)新街中心學(xué)校要求，結(jié)合我校實(shí)際制定了《碧么完小作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作方案》。

在作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,我校召開全體教師動(dòng)員會(huì),教師民主生活會(huì)，抓住各階段學(xué)習(xí)重點(diǎn),通過學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),切實(shí)解決教職工的思想問題.在學(xué)習(xí)教育中,要求各黨員和教

職工解放思想,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,把精力和智慧集中到提高我校教育教學(xué)質(zhì)量上來。

二、廣泛征詢各方意見和建議,查找存在問題

我校由領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭到群眾、家長(zhǎng)中去,面對(duì)面地聽取群眾家長(zhǎng)意見和建議,公布投訴電話等形式,暢通意見征集渠道,把群眾、家長(zhǎng)提出的意見和建議收集起來,以便做到端正學(xué)風(fēng),淳正師風(fēng),改正作風(fēng),校正校風(fēng)。

三、針對(duì)查找出的問題，舉一反三，深入排查，認(rèn)真落實(shí)整改。

（1）針對(duì)家長(zhǎng)提出教態(tài)的問題，我們對(duì)教師開展廉潔教育活動(dòng)，結(jié)合新街鄉(xiāng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作方面要求，淳正師風(fēng)，改正工作作風(fēng)。

（2）針對(duì)家長(zhǎng)提及安全問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織教職工、學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全教育知識(shí)和演練，訂立安全制度，公約，學(xué)校與班主任訂安全責(zé)任書，教師與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，明確學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任，共同做好學(xué)校的安全教育工作。

（3）積極推進(jìn)校務(wù)公開，我校每學(xué)期都更新公示欄的內(nèi)容，方便群眾家長(zhǎng)辦事和監(jiān)督。

通過開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我校教師實(shí)現(xiàn)解放思想有新的突破，為教育質(zhì)量有新的提高，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)量興教等工作，全面構(gòu)建和諧教育提供優(yōu)良作風(fēng)保障。今后，我校認(rèn)真堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好碧么人民滿意的教育而努力工作。

第二篇：碧么完小六年級(jí)三生教育總結(jié)

碧么完小六年級(jí)三生教育總結(jié)

2008年秋季，為了貫徹落實(shí)好三生教育，我班按相關(guān)要求有條不紊地開展此項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我班“三生教育”活動(dòng)的開展情況做如下總結(jié)。

一、將“三生教育”納入學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃之中。

二、加大“三生教育”宣傳力度。

利用黑板報(bào)、新芽報(bào)、宣傳欄進(jìn)行正面宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

三、利用好、利用活教材，組織好活動(dòng)。

四、開展“三生教育”活動(dòng)研究。

五、開展的具體活動(dòng)

（一）依托教材，利用“三生教育”課開展“三生教育”活動(dòng)。教師在“三生教育”課中都十分重視活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，都是通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開展，讓孩子們獲得一種體驗(yàn)，再從體驗(yàn)中總結(jié)、上升成一種認(rèn)識(shí)。這種設(shè)計(jì)安排就真正做到以理論聯(lián)系實(shí)際為根本，以激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為基礎(chǔ)，以人文精神和科學(xué)精神的融合為核心，以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、促進(jìn)知行統(tǒng)一為關(guān)鍵，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)高效這一目的。

（二）與多種學(xué)科、多種活動(dòng)整合進(jìn)行“三生教育” 教學(xué)中我們還注意處理好實(shí)施“三生教育”與減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)系。將“三生教育”與“安全教育”、“社會(huì)實(shí)踐”、“班隊(duì)活動(dòng)”等課程整合起來，讓“三生教育”滲透到學(xué)生各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)中，促進(jìn)受教育者全面發(fā)展。

1、認(rèn)識(shí)生命，珍愛生命，多渠道推進(jìn)生命教育

⑴教師努力培養(yǎng)自己的生命情懷，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生。在生命教育中，教師首先應(yīng)自愛，然后應(yīng)博愛，而后則應(yīng)充分體現(xiàn)教育愛。

⑵通過專題活動(dòng)進(jìn)行生命教育。如價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人對(duì)事的科學(xué)態(tài)度；環(huán)境教育，可通過海嘯、水土流失、居住環(huán)境等圖片展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境；通過法制教育，讓學(xué)生懂法、守法；禁毒防艾教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品、潔身自愛；青春期教育，讓學(xué)生了解青春發(fā)育期的生理、心理變化，順利進(jìn)入青春區(qū)；安全教育，使學(xué)生避免危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己與他人的生命；心理健康教育，讓學(xué)生了解自己的心理，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。這些活動(dòng)能夠有效提高學(xué)生生命的質(zhì)量。

⑶通過開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生體悟生命的價(jià)值。

開展體育大課間、陽光體育活動(dòng)、民族舞蹈操、少兒龍燈隊(duì)、少兒腰鼓隊(duì)、書香校園等主題鮮明、特色顯著的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人氛圍，讓學(xué)生感受生命的美好。

2、理解生存，學(xué)會(huì)生存，深層次地開展生存教育

⑴生存教育應(yīng)從小抓起，持之以恒。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)行交通安全、用電安全、消防安全教育，開展“做勇敢機(jī)智的孩子”活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的做人、做事習(xí)慣。進(jìn)行食品安全、郊游安全、人生安全教育，開展“做文明小使者”活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，理解生命的意義，做到熱愛生命，自信自強(qiáng)。進(jìn)行預(yù)防自然災(zāi)害、集體活動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。

⑵積極開展生存教育實(shí)驗(yàn)研究。運(yùn)用活動(dòng)式、表演式、隨問式等教學(xué)方法在班級(jí)進(jìn)行生存教育實(shí)驗(yàn)，使得學(xué)生的生存能力有所提高。

⑶利用各個(gè)學(xué)科、各個(gè)角落、各種形式,滲透生存教育。充分挖掘其他課程中有關(guān)“三生教育”的內(nèi)容，在教學(xué)中有機(jī)滲透生命教育、生存教育、生活教育。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。開展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明公民”主題教育，通過課堂教學(xué)，課外活動(dòng)等多種途徑開展校園禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)，在校做文明學(xué)生，在家做文明孩子，在社會(huì)上做文明公民。組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。如安全疏散演練、交通安全知識(shí)我知道、爭(zhēng)當(dāng)文明小使者等實(shí)踐活動(dòng)。通過演習(xí)、觀摩、達(dá)標(biāo)等方式讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解自我，認(rèn)識(shí)世界，開闊視野，磨練意志，學(xué)真知，做真人，長(zhǎng)真才。

3、尊重生活，享受生活，全方位地推廣生活教育

⑴全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)生活，學(xué)會(huì)尊重生活。生活教育應(yīng)該是通過科學(xué)的教育讓學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)生活的意義，樹立科學(xué)的生活觀，抵制錯(cuò)誤生活思想的侵蝕，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持對(duì)生活應(yīng)有的尊重，在珍愛生命、學(xué)會(huì)生存的前提下，去追求美好的生活，并能充分地享受生活。⑵利用優(yōu)勢(shì)教育資源，創(chuàng)設(shè)情境，豐富感恩教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生感恩意識(shí)的形成。開展“我?guī)透改缸黾覄?wù)”、“為父母洗腳”、“為貧困山區(qū)的孩子獻(xiàn)愛心”“感謝老師”等活動(dòng)，讓學(xué)生用一顆感恩的心去面對(duì)生活，有助于幫助學(xué)生樹立一種責(zé)任意識(shí)和自主意識(shí)。

⑶注重校園文化建設(shè)。繼續(xù)以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為重點(diǎn)，傳承南小精神，樹臨翔名校。讓學(xué)生通過閱讀感受幸福生活來之不易。

⑷重視家長(zhǎng)、教師的言傳身教，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三管齊下的教育格局。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等途徑舉辦講座指導(dǎo)家庭教育，通過“書香之家”活動(dòng)推薦相關(guān)教育書籍，將三生教育向家庭延伸。

六、存在的困難：

1、缺乏輔助資料，特別是一些圖片資料。建議建立課件資源庫,實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、渴求得到專業(yè)指導(dǎo)。

第三篇：云甸完小作風(fēng)建設(shè)、整頓活動(dòng)總結(jié)

云甸完小作風(fēng)建設(shè)、整頓活動(dòng)總結(jié)

為了改進(jìn)我校工作作風(fēng)，虛心聽取社會(huì)各界對(duì)教育作風(fēng)整頓建設(shè)建議，認(rèn)真解決群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題，真正樹立“學(xué)校為學(xué)生著想，教育為百姓服務(wù)”的良好形象，推動(dòng)我校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展，我校根據(jù)市教育局關(guān)于作風(fēng)整頓建設(shè)文件精神，精心布置，認(rèn)真落實(shí)“作風(fēng)整頓建設(shè)”的各項(xiàng)工作，進(jìn)行了深入、細(xì)致的自查自評(píng)，情況匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，為作風(fēng)整頓建設(shè)提供了有力保障。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保作風(fēng)整頓建設(shè)落到實(shí)處。

（一）建立機(jī)構(gòu)。成立了以完小校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，凡建文、張麗瓊為副組長(zhǎng)的作風(fēng)整頓建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排了專人具體負(fù)責(zé)日常工作。

（二）制定方案。根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了《云甸完小作風(fēng)整頓建設(shè)實(shí)施方案》，明確了評(píng)議工作內(nèi)容、階段任務(wù)、工作步驟、具體要求，同時(shí)排出工作日程表，逐項(xiàng)落實(shí)。

（三）深入發(fā)動(dòng)。注重從提高思想認(rèn)識(shí)入手，充分利用動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)等形式引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中來。學(xué)校從12月份開始召開作風(fēng)整頓建設(shè)教職工動(dòng)員大會(huì)，舉辦家長(zhǎng)、學(xué)生、教師代表座談會(huì)，還通過辦宣傳專欄，利用墻報(bào)、廣播、《給家長(zhǎng)的一封信》等形式，加大對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)的宣傳力度，提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)作風(fēng)整頓建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

二、吸納群眾意見，實(shí)行開門整風(fēng)，切實(shí)找準(zhǔn)行風(fēng)建設(shè)中的問題。

在這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持把落腳點(diǎn)放在接受社會(huì)評(píng)議和監(jiān)督，認(rèn)真查找在行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內(nèi)評(píng)、外議”的形式：一是在教職工中進(jìn)行問卷調(diào)查，進(jìn)行自查自評(píng)；二是在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，從教師是否帶手機(jī)進(jìn)課堂，是否體罰或變相體罰學(xué)生，語言是否文明，是否按時(shí)上下課，是否有償家教，是否亂收費(fèi)等多個(gè)方面了解學(xué)生對(duì)教師的看法。三是在學(xué)生家長(zhǎng)中調(diào)查，從領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)，各辦公室工作作風(fēng)，職工工作作風(fēng)，師德師風(fēng)情況，學(xué)校校風(fēng)情況，學(xué)校學(xué)風(fēng)情況，教師對(duì)學(xué)生思想工作情況，教師敬業(yè)情況，學(xué)生所在班級(jí)的班風(fēng)情況，教師對(duì)中等生、后進(jìn)生關(guān)心的情況，教師教育教學(xué)水平情況，學(xué)校治理亂收費(fèi)情況等多個(gè)方面征求家長(zhǎng)的意見（95%的家長(zhǎng)對(duì)我校的行風(fēng)總體評(píng)價(jià)是滿意或比較滿意），從中獲取了大量有價(jià)值的信息，有助于推動(dòng)學(xué)校的自查工作。四是我們?cè)趯W(xué)校校務(wù)公開欄旁邊安裝了意見箱。爭(zhēng)取能夠收集到一些真實(shí)的意見，為搞好行風(fēng)整改工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、自查自評(píng)情況匯報(bào)

（一）、認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)

學(xué)校認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，貫徹執(zhí)行各級(jí)政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達(dá)到以下各項(xiàng)要求和目標(biāo)。

1、無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象，義務(wù)教育階段沒有留級(jí)生，輟學(xué)率為0；

2、依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，開齊課程，開足課時(shí)；

3、落實(shí)各級(jí)教育行政部門的“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理；

4、尊重愛護(hù)學(xué)生，無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；

5、全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，無不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象；

6、教職工和學(xué)生犯罪率為零；

7、嚴(yán)格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費(fèi)管理的規(guī)定；

8、民主理財(cái)，合理開支，財(cái)務(wù)公開，定期公布收支情況；

9、民主管理，科學(xué)決策，充分發(fā)揮教代會(huì)和學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)作用；

10、抓好安全工作，無重大責(zé)任事故發(fā)生；

11、充分利用現(xiàn)有教育資源，設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高；

12、建立良好的校風(fēng)，堅(jiān)持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，遵循“因材施教”的教學(xué)原則，構(gòu)建以“我要學(xué)、我會(huì)學(xué)、我能行”的學(xué)生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，讓學(xué)生“會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、會(huì)合作、會(huì)發(fā)展”。

學(xué)校與每一位教職工簽訂了作風(fēng)建設(shè)責(zé)任書和安全責(zé)任書，進(jìn)一步明確了每一位教師的收費(fèi)責(zé)任和安全責(zé)任。確保每一位教職工不亂收學(xué)生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識(shí)。

（二）、依法辦學(xué)，依規(guī)治校

1、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)。學(xué)校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0；學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生；不得歧視品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，而要對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育、幫助。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教育計(jì)劃，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門規(guī)定的教育計(jì)劃、要求和課時(shí)安排，保證按規(guī)定的科目和課時(shí)開足開好每門課，實(shí)施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。

3、規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4、建立、完善《現(xiàn)代學(xué)校管理制度》，依規(guī)治校。

（三）、實(shí)行校務(wù)公開，廉潔從政

我們利用教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等會(huì)議公開的形式，利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話、給家長(zhǎng)的一封信等書信公開的形式，積極地向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、課程改革的進(jìn)程、學(xué)校開展的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)收費(fèi)、學(xué)校取得的突出成績(jī)等等，讓家長(zhǎng)、社會(huì)時(shí)時(shí)了解學(xué)校的情況，取得家長(zhǎng)的理解和支持。

（四）、采用多種形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)：

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動(dòng)計(jì)劃，召開了全校教師參加的動(dòng)員會(huì)。

2、建立師德考核和評(píng)價(jià)制度，如評(píng)選師德標(biāo)兵，撰寫師德論文。

3、學(xué)校對(duì)各種投訴實(shí)行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)，對(duì)誤會(huì)及時(shí)澄清，對(duì)問題及時(shí)查處。

4、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，集思廣益，聽取家長(zhǎng)意見，改進(jìn)工作作風(fēng)。

5、嚴(yán)查“有償家教”。為進(jìn)一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）發(fā)現(xiàn)問題，把握重點(diǎn)，及時(shí)整改

學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng)，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡(jiǎn)單，與家長(zhǎng)的溝通存在障礙。個(gè)別教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠，未按學(xué)校要求家訪。

2、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。

3、個(gè)別科任教師還未樹立全員育人的思想，對(duì)學(xué)生德育工作不夠重視。

四、整改措施

（一）、實(shí)行整改責(zé)任制。

對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的評(píng)議會(huì)，將問題歸口到相關(guān)館室，落實(shí)到人。實(shí)行各館室負(fù)責(zé)制，由負(fù)責(zé)人抓好本館室室的整改落實(shí)工作，并找出問題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，把握校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。

（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。

圍繞作風(fēng)整頓建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。

（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。

（五）成立“行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”。

為了保證我校作風(fēng)整頓建設(shè)的有效性，防止作風(fēng)整頓建設(shè)走過場(chǎng)，成立“云甸完小作風(fēng)整頓建設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”，聘請(qǐng)校內(nèi)、校外作風(fēng)整頓建設(shè)監(jiān)督員，通過座談會(huì)等形式聽取他們對(duì)我校作風(fēng)整頓建設(shè)的意見與建議，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。

通過開展作風(fēng)整頓建設(shè)的自查自評(píng)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評(píng)過程中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改，真正落到實(shí)處。做到“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促改革，以評(píng)促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

第四篇：碧么完小學(xué)校食堂食品安全自查報(bào)告

碧么完小學(xué)校食堂食品安全自查報(bào)告 根據(jù)《大姚縣食品藥品監(jiān)督管理局文件》，關(guān)于迅速開展中小學(xué)學(xué)校食堂食品安全自查的緊急通知要求，我校高度重視學(xué)校食堂食品安全工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)食品安全主體責(zé)任，將宣傳教育貫穿始終、完善食堂食品安全制度貫穿始終，全面認(rèn)真、扎實(shí)有效地組織開展自查工作，按照要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)全面深入進(jìn)行自查：

1、是否獲得餐飲服務(wù)許可，2、是否落實(shí)各項(xiàng)管理制度，3、是否配備食品安全管理人員，4、是否嚴(yán)格執(zhí)行人員健康管理要求，5、是否嚴(yán)格執(zhí)行原料采購和加工制作要求，6、是否規(guī)范使用食品添加劑，7、是否嚴(yán)格執(zhí)行餐具清洗消毒規(guī)定，8、是否存在違規(guī)加工制作冷葷涼菜和豆角類行為，9、是否存在違規(guī)采購和使用亞硝酸鹽行為，10、對(duì)監(jiān)管部門的整改要求是否落實(shí)到位，11、發(fā)生食物中毒事件時(shí)是否按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。

學(xué)校概況：碧么完小現(xiàn)有在校學(xué)生208人，本著安全衛(wèi)生的原則，把食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。學(xué)校本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好食堂管理工作。我校自從有食堂的之日，一直以來把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，現(xiàn)將自檢自查情況報(bào)告如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

學(xué)校食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李永軍（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：鮑興田（總務(wù)主任）、李靖豐(安全監(jiān)察員)

成員：教師（唐興亮、高艷紅、周永聰、）、炊事員（盧亞紅、）

實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。每學(xué)年初，學(xué)校專門召開食堂衛(wèi)生工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。同時(shí)召開學(xué)校教職工、后勤人員會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)頒發(fā)的文件，要求學(xué)校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識(shí)，增強(qiáng)食堂衛(wèi)生常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全衛(wèi)生工作的重要性。

二、自查時(shí)間

2012年5月1日至5月6日

三、學(xué)校食堂食品安全自查情況

（一）制度建設(shè)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校食堂食品安全責(zé)任制，設(shè)立食堂安全管理人員，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人。定期檢查食品安全工作，并有記錄。建立了食物中毒應(yīng)急處理機(jī)制。

（二）許可證情況

有餐飲服務(wù)衛(wèi)生許可證，實(shí)際經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目與許可范圍相符。

（三）食品安全管理人員專人采購食品

學(xué)校食品由專人負(fù)責(zé)采購，有進(jìn)貨驗(yàn)收，索證索票，有記錄臺(tái)賬。嚴(yán)把食品原料質(zhì)量關(guān)，所購食品原料符合要求。

（四）從業(yè)人員健康管理

學(xué)校對(duì)從業(yè)人員建立了健康管理制度，從業(yè)人員健康合格證都在有效

期內(nèi)。

從業(yè)人員持證上崗，沒有患有有礙食品安全的疾病。

從業(yè)人員操作時(shí)，按要求穿戴工作服，接觸食物前按要求洗手消毒。

（五）原料采購和加工

采購：食堂采購員、驗(yàn)收員必須大公無私，處處為學(xué)校名譽(yù)著想，事事為師生利益考慮。采購的食品要認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)、價(jià)格關(guān)，杜絕一切霉變、偽劣和來路不明的食品進(jìn)入食堂，驗(yàn)收人員必須堅(jiān)持原則，把好驗(yàn)收關(guān)，在確認(rèn)食品質(zhì)量好、數(shù)量足、價(jià)格合理的情況下方能驗(yàn)收認(rèn)可。采購大批量的食品，必須向?qū)Ψ剿饕爱a(chǎn)品合格證”和“衛(wèi)生許可證”以備查驗(yàn).學(xué)校隨時(shí)對(duì)所采購的物品進(jìn)行抽查，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假、營(yíng)私舞弊、以次充好、假公濟(jì)私等行為的，視情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理。

加工：

各類生食品必須葷素分開撿、清洗干凈，不加工變質(zhì)食品。毛骨殘?jiān)皶r(shí)清理，做到隨時(shí)加工隨時(shí)打掃干凈。每天都要清洗水池、工具、容器，清掃地面。每周大掃除一次，保持無蠅、無臭味。清洗后的食品要放置在離地面的物架上，嚴(yán)謹(jǐn)隨地亂放。切制好的食品要防塵，并加蓋加罩，必須做到容器、工具、案板清潔有序，加工用設(shè)施設(shè)備清潔，用于原料、半成品、成品的容器、工具有明顯區(qū)分，不混用，沒有存在交叉感染，冷溫食品在食用前都進(jìn)行充分加熱。

儲(chǔ)存：所存食品在保質(zhì)期范圍，沒有和其他有毒有害物品存放在一起，沒有存在使用國(guó)家禁止或來源不明的食品，冷凍、冷藏設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，食品儲(chǔ)存沒有存在生熟混放的現(xiàn)象。

（六）食品添加劑

學(xué)校從未使用食品添加劑，加工食品提供給學(xué)生食用。

（七）餐飲具清洗消毒

餐飲具在使用前都經(jīng)過有效清洗，使用開水消毒，消毒過后的餐飲具存放在規(guī)定的桌登上，從業(yè)人員能夠掌握一般的消毒知識(shí)。

（八）冷葷涼菜和豆角的加工

學(xué)校從未進(jìn)行冷葷涼菜和豆角的加工和提供，學(xué)校提供均是當(dāng)天加工的熟熱食品。食品留樣學(xué)校食堂按規(guī)定進(jìn)行冰箱冷凍留樣，并有留樣登記記錄。

（九）用鹽問題

學(xué)校的用鹽，是提供加碘食用鹽，供貨商正規(guī)，有證，購貨渠道安全，每包食用鹽均有合格證，學(xué)校食堂從未使用過亞硝酸鹽。

（十）落實(shí)情況

學(xué)校的食堂管理、采購、加工、衛(wèi)生切實(shí)按照上級(jí)部門的要求、文件精神認(rèn)真落實(shí)。

（十一）上報(bào)問題

學(xué)校建立食品中毒應(yīng)急預(yù)案，分工明確，學(xué)校從未出現(xiàn)中毒事件。

二、主要存在的問題

我校存在的問題主要有以下幾方面：

1、學(xué)校食品存放沒有做到每日檢查清理。

2、滅蠅，防鼠還做得不夠。

3、消毒不夠及時(shí)。衛(wèi)生還存在死角。

三、整改措施

為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，切實(shí)保障學(xué)校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個(gè)方面著手解決：

1、加大宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識(shí)。學(xué)校要通過課堂教育、板報(bào)、加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心。同時(shí)，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營(yíng)業(yè)。

1、管理力度，杜絕學(xué)生把食品帶入學(xué)校食用；食堂加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。

2、杜絕源性疾病的發(fā)生，杜絕投毒現(xiàn)象發(fā)生。

3、告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水。

教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。加大對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的監(jiān)控力度，禁止學(xué)生到無證攤點(diǎn)就餐或購買副食、飲料等商品。

總之，保證讓孩子吃得好，吃得飽、吃得放心，把食堂工作做得更好。

碧么完小

2012年5月7日

第五篇：碧么完小校園文化建設(shè)規(guī)劃(確定)

碧么完小校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)劃和實(shí)施方案。

一、我校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀。

我校校園文化建設(shè)通過多年努力，雖然有許多亮點(diǎn)，但缺少主題，顯得雜亂，形式化口號(hào)式的東西多，不能很好地與師生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)地結(jié)合起來。許多標(biāo)語、標(biāo)識(shí)缺少人性化，命令禁止，語氣生硬。

二、校園文化建設(shè)主題及詮釋。主題：“自信、守紀(jì)、自立、創(chuàng)新”。

詮釋：自信，就是相信自己，它是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。只有它才能讓我們達(dá)到理想的彼岸。守紀(jì)，就是遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，是對(duì)教師學(xué)生的基本要求，是樹立良好校風(fēng)的根本保證。自立就是確立正確的人生目標(biāo),并堅(jiān)持不懈的為之奮斗，戰(zhàn)勝自我,超越自我，在磨礪中走向自強(qiáng)。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族永葆青春活力的重要保證。對(duì)于學(xué)校而言，創(chuàng)新是教育的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索，大膽創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)教育的“與時(shí)俱進(jìn)”。我們以“自信、守紀(jì)、自立、創(chuàng)新”為主題，進(jìn)行校園文化建設(shè)，就是要充分發(fā)揮學(xué)校一切可以利用資源的功能，教育全體師生對(duì)自己充滿自信，學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才，促進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三、校園文化建設(shè)總體思路。

碧么完小校委會(huì)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論，決定緊緊圍繞我校風(fēng)（“自愛自信，樂學(xué)善思、合作創(chuàng)新”），培養(yǎng)學(xué)生“自信、守紀(jì)、自立、創(chuàng)新”的良好習(xí)慣為主題。從精神文化物質(zhì)文化建設(shè)、勤工儉學(xué)特色建設(shè)、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。

四、校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容。

（一）總體目標(biāo)。

體現(xiàn)新課改下的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化；通過打造勤工儉學(xué)特色形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。

（二）組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立碧么完小校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：李永軍 副組長(zhǎng)：唐新亮

組 員：黎早仁、李靖豐、鮑興田、李正清

（三）校園硬化：

在原有硬化的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校中大路至學(xué)生食堂（106米×3.8米）路面進(jìn)行硬化，把學(xué)生食堂學(xué)生打飯場(chǎng)所地面打成水泥地板（26米×11米），共計(jì)688平方米。所需經(jīng)費(fèi)由我校自籌勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)6000元，向新街中心學(xué)校申請(qǐng)統(tǒng)籌40000元。

（四）校園綠化：

1、在校園主道、分道兩旁種上綠化樹，并修剪整齊，及時(shí)清除枯枝敗葉。

2、整理學(xué)校教學(xué)樓前的花園，取締四周雜亂零散的幾塊花圃，保留中心圓形花圃，并種上蘭草和綠化樹。

3、校園綠化樹掛上植物簡(jiǎn)介牌，綠化帶內(nèi)設(shè)置愛護(hù)花草文明提示牌。

4、加強(qiáng)勤工儉學(xué)基地管理，規(guī)范種植。圍繞“建好一片基地，辦好一個(gè)食堂，救助一批貧困生”這一主題，結(jié)合我校勤工儉學(xué)基地面廣優(yōu)勢(shì)，因地制宜，合理開發(fā)，擇優(yōu)布局，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把勤工儉學(xué)這一平臺(tái)打造為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義一代新人的重要途徑。利用當(dāng)?shù)氐臍夂蜃匀粭l件和自身優(yōu)勢(shì)，本著“新品種、新技術(shù)、新規(guī)劃”，做到勤工儉學(xué)本著“農(nóng)科教統(tǒng)籌相結(jié)合，本著綠化美化相結(jié)合，切實(shí)發(fā)揮勤工儉學(xué)生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（五）校園美化：

1、對(duì)校門、校牌進(jìn)行刷漆翻新，做到校門美觀，校牌字體規(guī)范，得體、大方、醒目。

2、對(duì)教室、宿舍、食堂、操場(chǎng)邊等墻體進(jìn)行粉刷，做到墻體無污漬。桌椅、生活用品、炊具等擺放整齊規(guī)范。

3、對(duì)校園內(nèi)書寫使用的各種室牌、標(biāo)語等進(jìn)行規(guī)范，做到緊扣主題，得體規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

4、對(duì)校園內(nèi)所有車輛的停放進(jìn)行統(tǒng)一要求。

（六）校園文化：

1、教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓分別書寫兩條標(biāo)語，教學(xué)樓書寫標(biāo)語為：“自愛自信，樂學(xué)善思、合作創(chuàng)新”； 學(xué)生宿舍樓書寫標(biāo)語為：“微笑的你最美，健康的你最好，會(huì)學(xué)的你最棒?！?/p>

2、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓和食堂外墻粘貼名人畫像、名言和行為習(xí)慣、文明禮貌方面的溫馨提示語。

3、教室內(nèi)前黑板正上方為激勵(lì)性警句，后黑板為各班學(xué)習(xí)園地，兩面墻的恰當(dāng)位置為班務(wù)欄或班級(jí)板報(bào)。學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容必須包括三生教育、疾病預(yù)防、安全防范、趣味知識(shí)等；班務(wù)欄的內(nèi)容必須包括小學(xué)生守則、班級(jí)管理規(guī)定、班級(jí)安全公約、學(xué)校安全管理規(guī)定、小學(xué)生日常行為規(guī)范、課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)學(xué)生信息等。

4、學(xué)生宿舍門上有室號(hào)，室號(hào)正下方必須粘貼室內(nèi)學(xué)生信息表和宿舍管理規(guī)定。室內(nèi)正面擺放一張桌子，供學(xué)生擺放洗漱用品。床鋪上有明顯的就寢學(xué)生標(biāo)識(shí)。室內(nèi)所有物品、電路和標(biāo)識(shí)必須做到規(guī)范整齊美觀安全。

5、教師辦公室前墻正中黑板書寫大姚教學(xué)范示“疑、探、練、思”教學(xué)流程，黑板上方張貼我校教風(fēng)“為人師表，教書育人”“團(tuán)結(jié)和諧，拼搏奉獻(xiàn)”。后墻黑板書寫“課堂基本要求”。側(cè)墻張貼我校校史和師生風(fēng)采。

6、微機(jī)室前墻正中黑板上方書寫 “科技以人為本投身遠(yuǎn)程教育，教育以科技為先服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”，后墻黑板上方張貼 “ 與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新服務(wù)三農(nóng)資源共享”，后墻黑板書寫“教育資源的作用”。側(cè)墻張貼和懸掛我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的各種管理制度及各種軌跡記錄。

7、圖書室、實(shí)驗(yàn)室陳列規(guī)范、整齊，圖書分類編號(hào)，試驗(yàn)用品按類別陳列，各種制度建全。

8、規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播，加強(qiáng)學(xué)校聽覺系統(tǒng)建設(shè)。上下課為美妙的音樂聲，課間為優(yōu)美的輕音樂或廣播校園之聲。

（七）校園凈化：

1、學(xué)校垃圾池位置確定在下大門左側(cè)，對(duì)學(xué)校食堂旁的垃圾池堅(jiān)決取締，嚴(yán)禁師生亂倒垃圾，并定期清除垃圾。

2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，每天清掃不留死角，做好保潔工作，做到整個(gè)校園地面無垃圾、果皮紙屑、碎石煙頭。室內(nèi)窗明幾凈，桌面無灰塵，地面無垃圾。

3、疏通溝道，確保校園無積水、臭水。加強(qiáng)食堂管理，做好“三防”（防鼠、防蠅、防毒）工作，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，衛(wèi)生許可證、健康證、培訓(xùn)合格證粘貼上墻。

4、落實(shí)宿管員負(fù)責(zé)制，學(xué)生宿舍被褥、鞋襪要勤洗勤換，無異味，物品擺放整齊規(guī)范。

5、廁所每天兩沖，做好滅蠅除臭工作。

6、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，落實(shí)班級(jí)衛(wèi)生保潔制，確保墻體無污跡。

（八）師生要求：

1、加強(qiáng)普通話的推廣使用，要求師生使用普通話進(jìn)行交流，使普通話成為校園語言。

2、加強(qiáng)師生儀表教育，做到穿戴整潔，大方得體，有良好的精、氣、神。

3、加強(qiáng)師生文明禮貌教育，做到語言文明，行為文明，接人待事有禮節(jié)。

五、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟。

第一階段：制定規(guī)劃（5月—6月）成立組織，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的創(chuàng)建方案與實(shí)施細(xì)則。

第二階段：組織實(shí)施（7月—12月）按照實(shí)施方案深入扎實(shí)地開展校園文化建設(shè)活動(dòng)

1、（7——8月）重點(diǎn)抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)等固定牌匾的制作；對(duì)名人畫像進(jìn)行更換；抓好校園綠化工作，在校園內(nèi)規(guī)劃種植核桃樹；對(duì)學(xué)校中大路至學(xué)生食堂（106米×3.8米）路面進(jìn)行硬化，把學(xué)生食堂學(xué)生打飯場(chǎng)所地面打成水泥地板（26米×11米）。

2、（9——10月）開展法制教育進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)，慶祝“教師節(jié)”，規(guī)劃勤工儉學(xué)基地種植，繼續(xù)抓好綠化、美化、室內(nèi)文化布置；評(píng)選“文明班級(jí)”； “文明宿舍”等班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比；舉辦慶國(guó)慶校園文體展示活動(dòng)。

3、（11月）校園文化建設(shè)與綠色創(chuàng)建活動(dòng)的鞏固提高工作。

第三階段：檢查驗(yàn)收（11月—12月）

六、校園文化建設(shè)實(shí)施的保障措施。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。為了確保校園文化建設(shè)工作的順利開展，學(xué)校成立校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，明確各處職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。具體分工是：

校長(zhǎng)室：廉政文化 教師文化

教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng) 教學(xué)科研

少先隊(duì)：校風(fēng)班風(fēng) 主題活動(dòng)

總務(wù)處：勤工儉學(xué) 美化綠化

工 會(huì)：校務(wù)公開 優(yōu)質(zhì)服務(wù)

2、加大投入，分步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，分步實(shí)施，多渠道籌集資金，加大對(duì)校園環(huán)境改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入，改善開展校本教研的條件，保障經(jīng)費(fèi)。

3、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師，讓碧么完小成為一所使學(xué)生成長(zhǎng)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)育人學(xué)校。