第一篇：完賢教育資源管理自檢自查報告

完賢完小教育資源管理

自檢自查報告

為使教育資源充分應(yīng)用于教學(xué)，為教師、學(xué)生服務(wù)。按照臨翔區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實際情況進行自檢自查，對照我校現(xiàn)有的教育資源管理情況作了自檢自查：

一、基本情況

完賢完小位于博尚鎮(zhèn)完賢村委會。是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有7個教學(xué)班（含學(xué)前班），在校學(xué)生205人(學(xué)前班44人)，專任教師10人，其中實驗室管理兼職人員1人，圖書管理兼職人員1人，遠程教育兼職人員1人。我校有一個多媒體教室，里面包含了微機室、實驗室、圖書室。

二、學(xué)校資源管理情況

（一）遠程教育資源管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

（1）我校極度重視農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作，將遠程教育作為學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要工作來抓。成立以校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教務(wù)主任、電教信息員及其他遠教骨干為組員的遠教工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，為遠程教育工作得以順利開展提供有力保障。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視模式一和模式二建設(shè)和應(yīng)用工作，將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、教育資源建設(shè)和應(yīng)用納入學(xué)校工作計劃，并將

學(xué)校、教師管理和使用遠程教育資源情況納入年末考核重要指標(biāo)進行考核。

2、管理制度

為加強遠程教育項目管理工作，切實落實“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求，我校嚴格執(zhí)行《臨翔區(qū)衛(wèi)星教學(xué)收視點（模式二）管理制度》、《臨翔區(qū)衛(wèi)星教學(xué)收視點（模式二）管理人員崗位職責(zé)》和《臨翔區(qū)教學(xué)光盤播放點（模式一）管理制度》，各項目學(xué)校建立設(shè)備資源使用管理制度和管理檔案，采取有效措施保障設(shè)備安全，建立專兼職人員崗位主任制度，各種制度裝框懸掛上墻，切實做到有章可循，照章辦事。

3、應(yīng)用效果

（1）、模式一的應(yīng)用

我校一、二三年級教室各配備一臺電視機、一臺DVD，可開展光盤教學(xué)。每個教學(xué)班每周安排不少于5節(jié)學(xué)科教學(xué)活動。年內(nèi)，教師利用教學(xué)光盤播放教室進行“匯報課”、聽評課活動、集體備課等活動。

（2）、衛(wèi)星收視系統(tǒng)利用

我校積極利用衛(wèi)星收視系統(tǒng)加強教育資源建設(shè)。周一至周五按時開機接收農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源。

（3）、教學(xué)光盤播放的應(yīng)用

學(xué)校《教學(xué)光盤》并發(fā)放到資源對應(yīng)班級中，各班按“教學(xué)進度”組織光盤教學(xué)。

（二）圖書資源管理

1、認真做好圖書的登記造冊工作。目前，我校有圖書1364冊，生均6.7冊，分類整理，分類擺放。

2、制度管理。制定《圖書室管理制度》、《圖書借閱管理制度》等，使管理進一步規(guī)范。

3、采取學(xué)生個人或班級集體借閱的形式，定期向?qū)W生開放，并做好圖書借閱登記，讓學(xué)生增長知識、開闊視野。

4、學(xué)校少先隊定期開展讀書活動，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性。

（三）教學(xué)儀器、設(shè)備資源管理

1、教具由班主任領(lǐng)取并負責(zé)管理，學(xué)期結(jié)束交回總務(wù)處統(tǒng)一保管。

2、教室內(nèi)的課桌凳、黑板、門窗等設(shè)備由班主任帶領(lǐng)全體同學(xué)共同管理，故意損壞造假賠償。

3、儀器設(shè)備的保管做到防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。

總之，我校認真按照上級主管部門的相關(guān)要求，規(guī)范學(xué)校教育資源管理，并充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正管理好、使用好，切實為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

完賢完小

2010年12月16日

第二篇：三生教育自檢自查報告

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報告

施甸縣老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校 2012年2月24日

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報告

為貫徹落實《云南省中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）、全省教育工作會議、“三生教育”大會和《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于進一步加強生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【2011】20號）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦【2011】13號）要求，全面加強生命教育生存教育生活教育工作，根據(jù)《云南省人民政府督導(dǎo)團關(guān)于開展生命教育生存教育生活教育專項督導(dǎo)的通知要求，我校結(jié)合“三生教育”的開展情況作以下自檢自查。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項工作制度

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了“三生教育”各項工作的貫徹落實，我校中心學(xué)校成立了中心學(xué)校校長王光設(shè)為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：王光設(shè)

中心學(xué)校校長 副組長：毛從相

中心學(xué)校教研員

張宏有

中心學(xué)校業(yè)務(wù)員 成員：黃春才

中心學(xué)校副校長

楊朝平

黃家小學(xué)校長

王文龍

楊柳小學(xué)校長

李春波

老麥小學(xué)校長

郭興琪

搬舊小學(xué)校長

楊朝軍

清河小學(xué)校長

王少波

大寨小學(xué)校長

2、制定“三生教育”工作實施方案

領(lǐng)導(dǎo)小組認真結(jié)合全鄉(xiāng)各村的實際情況，制定各村?！叭逃惫ぷ鲗嵤┓桨?，把“三生教育”納入學(xué)校的教育規(guī)劃，探索“三生教育”的綜合評價方法。

二、配齊配足教材

根據(jù)《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于進一步加強生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【2011】20號）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦【2011】13號）要求，我鄉(xiāng)學(xué)校為學(xué)生配齊配足了規(guī)定的教材，并結(jié)合學(xué)校實際情況認真進行教育教學(xué)活動。

三、開齊開足課時

在文件規(guī)定的年級我鄉(xiāng)學(xué)校做到了全面開展，每學(xué)年36課時，在相應(yīng)的時段安排專門的活動開展行之有效的教育活動，使學(xué)生在活動中得到相應(yīng)的教育。

四、教師隊伍建設(shè)

我鄉(xiāng)村校認真按照中心學(xué)校的實施方案要求，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，各校認真根據(jù)學(xué)校教師情況配備了兼職教師隊伍，在學(xué)年教研工作方案中安排相應(yīng)的教師培訓(xùn)，并做到了相應(yīng)的經(jīng)費保障。

五、研究推廣

結(jié)合“三生教育”的百項體驗，我鄉(xiāng)學(xué)校認真開展了教育教學(xué)活動，教研活動，根據(jù)百項活動的要求，組織教師認真對活動的篩選，選出適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育篇目進行教育活動，各村校教學(xué)活動有教學(xué)設(shè)計30篇，有心得體會或者是經(jīng)驗材料一篇。

結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)?！叭逃被顒拥拈_展情況，我鄉(xiāng)“三生教育”活動開展的自評得分96分，具體如下：

A1 政策制度（15）

得分14分 B

1“三生教育”工作制度，5分 B2 “三生教育”納入教育規(guī)劃

5分 B 3“三生教育”評價機制

4分 A

2教材（20）

得分19分 B

4“三生教育”教材使用

15分 B5 學(xué)校校本教材開發(fā)

4分 A3 課程（25）得分25分

B6

“三生教育”課開出率

10分 B7

“三生教育”課時、學(xué)分

10分 B8

“三生教育”課程滲透

5分 A

4隊伍（30）得分28分

B9

“三生教育”工作機構(gòu)及人員 5分 B10

“三生教育”專兼職教師配備9分 B11

“三生教育”教師培訓(xùn) 4分 B12

“三生教育”教師待遇 5分 B13

“三生教育”經(jīng)費保障 5分 A5 研究推廣（10）

得分10分 B14

“三生教育”科研、教研

5分 B15

“三生教育”百項體驗活動開展

5分

“三生教育”在我鄉(xiāng)全面開展，形式多樣，收到了相應(yīng)效果，但全鄉(xiāng)教育形式不均衡，在教師培訓(xùn)指導(dǎo)上要繼續(xù)加強，提高教師隊伍的素質(zhì)。

第三篇：三生教育自檢自查報告

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報告

施甸縣老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012年2月24日

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報告

為貫徹落實《云南省中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）、全省教育工作會議、“三生教育”大會和《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于進一步加強生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【2011】20號）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦【2011】13號）要求，全面加強生命教育生存教育生活教育工作，根據(jù)《云南省人民政府督導(dǎo)團關(guān)于開展生命教育生存教育生活教育專項督導(dǎo)的通知要求，我校結(jié)合“三生教育”的開展情況作以下自檢自查。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項工作制度

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了“三生教育”各項工作的貫徹落實，我校中心學(xué)校成立了中心學(xué)校校長王光設(shè)為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王光設(shè)中心學(xué)校校長

副組長：毛從相中心學(xué)校教研員

張宏有中心學(xué)校業(yè)務(wù)員

成員：黃春才中心學(xué)校副校長

楊朝平黃家小學(xué)校長

王文龍楊柳小學(xué)校長

李春波老麥小學(xué)校長

郭興琪搬舊小學(xué)校長

楊朝軍清河小學(xué)校長

王少波大寨小學(xué)校長

2、制定“三生教育”工作實施方案

領(lǐng)導(dǎo)小組認真結(jié)合全鄉(xiāng)各村的實際情況，制定各村校“三生教育”工作實施方案，把“三生教育”納入學(xué)校的教育規(guī)劃，探索“三生教育”的綜合評價方法。

二、配齊配足教材

根據(jù)《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于進一步加強生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工

【2011】20號）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦

【2011】13號）要求，我鄉(xiāng)學(xué)校為學(xué)生配齊配足了規(guī)定的教材，并結(jié)合學(xué)校實際情況認真進行教育教學(xué)活動。

三、開齊開足課時

在文件規(guī)定的年級我鄉(xiāng)學(xué)校做到了全面開展，每學(xué)年36課時，在相應(yīng)的時段安排專門的活動開展行之有效的教育活動，使學(xué)生在活動中得到相應(yīng)的教育。

四、教師隊伍建設(shè)

我鄉(xiāng)村校認真按照中心學(xué)校的實施方案要求，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，各校認真根據(jù)學(xué)校教師情況配備了兼職教師隊伍，在學(xué)年教研工作方案中安排相應(yīng)的教師培

訓(xùn)，并做到了相應(yīng)的經(jīng)費保障。

五、研究推廣

結(jié)合“三生教育”的百項體驗，我鄉(xiāng)學(xué)校認真開展了教育教學(xué)活動，教研活動，根據(jù)百項活動的要求，組織教師認真對活動的篩選，選出適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育篇目進行教育活動，各村校教學(xué)活動有教學(xué)設(shè)計30篇，有心得體會或者是經(jīng)驗材料一篇。

結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)?！叭逃被顒拥拈_展情況，我鄉(xiāng)“三生教育”活動開展的自評得分96分，具體如下：

A1 政策制度（15）得分14分

B1“三生教育”工作制度，5分

B2 “三生教育”納入教育規(guī)劃5分

B 3“三生教育”評價機制4分

A2教材（20）得分19分

B4“三生教育”教材使用15分

B5學(xué)校校本教材開發(fā)4分

A3 課程（25）得分25分

B6“三生教育”課開出率10分

B7“三生教育”課時、學(xué)分10分

B8“三生教育”課程滲透5分

A4隊伍（30）得分28分

B9“三生教育”工作機構(gòu)及人員 5分

B10“三生教育”專兼職教師配備9分

B11“三生教育”教師培訓(xùn) 4分

B12“三生教育”教師待遇 5分

B13“三生教育”經(jīng)費保障 5分

A5研究推廣（10）得分10分

B14“三生教育”科研、教研5分

B15“三生教育”百項體驗活動開展5分

“三生教育”在我鄉(xiāng)全面開展，形式多樣，收到了相應(yīng)效果，但全鄉(xiāng)教育形式不均衡，在教師培訓(xùn)指導(dǎo)上要繼續(xù)加強，提高教師隊伍的素質(zhì)。

第四篇：教育信息化工作自檢自查報告

未央?yún)^(qū)團結(jié)小學(xué)

教育信息化工作自查自評報告

我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能以熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。根據(jù)《未央?yún)^(qū)學(xué)校教育信息化督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校逐條進行了自查，得分86分。現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、組織管理與經(jīng)費保障

1、制定可行的規(guī)劃計劃

隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設(shè)的規(guī)劃，每個學(xué)期都認真制定學(xué)期計劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展，學(xué)期末認真總結(jié)，找出存在的問題，制定相應(yīng)的切實有效的改進措施。

2、設(shè)立合理的人員機構(gòu)

為加強學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長全面負統(tǒng)籌責(zé)教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學(xué)科，職責(zé)明確、責(zé)任到人。同時，我校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。

3、建立完善的規(guī)章制度

學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè)，能從學(xué)校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《團結(jié)小學(xué)辦公室教師計算機使用管理制度》、《團結(jié)小學(xué)計算機專用教室管理制度》、《團結(jié)小學(xué)普通教室電教設(shè)備管理制度》、《團結(jié)小學(xué)遠程教室管理制度》、《團結(jié)小學(xué)多媒體教室管理制度》、《團結(jié)小學(xué)服務(wù)器房管理制度》、《團結(jié)小學(xué)信息化設(shè)備管理制度》、《團結(jié)小學(xué)校園網(wǎng)使用管理制度》、《團結(jié)小學(xué)教師、學(xué)生郵箱管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件處置規(guī)定》、《教育信息技術(shù)應(yīng)用獎懲制度（修訂）》、《多媒體報告廳使用規(guī)則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級部門、學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，鼓勵廣大教師自主性地參與社會組織的培訓(xùn)，兩年組織一次教師信息技術(shù)運用經(jīng)驗交流與論文評比，逐步建立評價、考核、獎勵機制，形成長效管理體制。把教師信息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實效作為評價教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，信息技術(shù)運用能力納入教師晉升職務(wù)，評優(yōu)的指標(biāo)。

4、經(jīng)費投入

近年來，在上級教育行政部門的大力支持下，信息化設(shè)備逐漸到位，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè)工作，對設(shè)施設(shè)備進行更新維護，加強人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。

二、校園信息化環(huán)境

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、我校共有一間計算機網(wǎng)絡(luò)教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學(xué)要求。

2、學(xué)生在計算機網(wǎng)絡(luò)教室上課，每天使用率已達到2課時。

3、教師用機：師機比超過1:1

4、教室教學(xué)環(huán)境：我校所有教室、會議室均已安裝多媒體設(shè)備。

5、衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)：衛(wèi)星教育節(jié)目接收系統(tǒng)的硬件能夠保障遠程教育資源的正常接收。每年的遠程教育資源接收完整。通過網(wǎng)站方式接收資源。

6、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數(shù)的85%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設(shè)有信息接入點。

7、學(xué)校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。

8、校園穩(wěn)定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網(wǎng)停用現(xiàn)象。

9、學(xué)校所有計算機都安裝了過濾軟件；有專人負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和處理不良信息，由各部門負責(zé)人負責(zé)向網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息、校務(wù)公開。

10、學(xué)校各類信息技術(shù)設(shè)備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。

二、教育教學(xué)運用

（一）教育教學(xué)資源

1、學(xué)校準(zhǔn)備建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿足現(xiàn)行新課標(biāo)需要的校本資源庫（學(xué)科門類齊全），每位老師參與建設(shè)，實現(xiàn)了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專業(yè)的進一步發(fā)展，開辟了又一個有效途徑。

2、能不定期向西安市教育資源庫上傳教學(xué)資源。

（二）教師信息技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校根據(jù)實際情況，制定了切實可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓(xùn)要求和目標(biāo)，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓(xùn)、電子白板多媒體設(shè)備如何使用的培訓(xùn)、教師辦公應(yīng)用軟件操作員中級培訓(xùn)、教師筆記本使用培訓(xùn)等。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，將培訓(xùn)的成果應(yīng)用到各自的教學(xué)中，并且?guī)右慌處焻⑴c信息技術(shù)的應(yīng)用中來。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生實際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。

（三）信息技術(shù)與課程整合

1、學(xué)校各學(xué)科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學(xué)課件。教師使用綜合信息平臺每學(xué)期不得少于8次；開展了一系列多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)，教師都能獨立使用多媒體設(shè)備。

3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應(yīng)的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)。

三、教育教學(xué)運用

1、培養(yǎng)興趣 發(fā)展個性

信息化社會對學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據(jù)人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運用能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開好相應(yīng)的課程外，開設(shè)能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱資料的學(xué)生電子閱覽室，利用課余時間積極組織學(xué)生的各類電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運用技術(shù)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)電腦興趣濃厚，制作PowerPoint及網(wǎng)頁水平有所提高，學(xué)校積極組織學(xué)生參加類信息技術(shù)運用比賽。

2、管理服務(wù)

（1）信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)管理情況

學(xué)校在教務(wù)、科研、德育、學(xué)生成長、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析等教育教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，滿足師生發(fā)展需要。

（2）信息技術(shù)應(yīng)用于校務(wù)管理情況

學(xué)校在財務(wù)與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務(wù)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序。

（3）信息技術(shù)應(yīng)用于家校互動情況

學(xué)校充分發(fā)揮家?；悠脚_作用，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)，信息更新及時。

3、實踐研究 提高效能

學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實踐研討，充分運用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備，開展平時教學(xué)、教研組級、年級段、校級半日教學(xué)活動等各種研究實踐課。各學(xué)科教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學(xué)。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開課約80節(jié)左右，100％教師能運用多媒體進行輔助教學(xué)。

四、主要問題與對策

學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數(shù)字化建設(shè)方面，做了許多工作，取得了一定的實效，對提高課堂教學(xué)效能，促進二期課改的深化，謀求社會、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：

問題一：教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進行不斷地研究。

對策：

信息化工作的不斷推進，關(guān)鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實踐，積極開展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點，全面促進學(xué)校工作的進一步深化。

問題二：如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的資源平臺，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習(xí)，從而使信息技術(shù)真正成為促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認識工具和情感工具。

對策：

學(xué)校將在條件與經(jīng)費許可的情況下，積極開發(fā)相應(yīng)的資源平臺，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余能充分運用網(wǎng)絡(luò)，開展各種有益的活動，創(chuàng)導(dǎo)“綠色網(wǎng)上行”活動，使學(xué)生更多地掌握未來社會生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。

問題三：我校學(xué)生大部分為外來務(wù)工子女，和城區(qū)相比仍然存在不小的差距，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟基礎(chǔ)相對不強，信息意識相對薄落。據(jù)初步統(tǒng)計：學(xué)生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當(dāng)作游戲機來使用，客觀因素一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。

對策：

我們將進一步加強對家長信息技術(shù)的宣傳力度，增強家長信息化意識；學(xué)校進一步做好信息資源向社會開放，向?qū)W生開放的工作，大力提高學(xué)生信息化實踐的機會，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

西安市未央?yún)^(qū)團結(jié)小學(xué) 2016年10月21日

第五篇：教育收費自檢自查報告

2017年春季規(guī)范教育收費

治理教育亂收費自查報告

為深入貫徹落實黨的十八大精神，切實維護群眾的切身利益，加強規(guī)范教育收費、治理教育亂收費工作。接通知后，我校及時對學(xué)校各種教育收費行為進行認真自查，經(jīng)查，我校沒有發(fā)生任何違法違紀收費行為，現(xiàn)將自查情況作如下匯報：

一、學(xué)校收費及惠民政策落實情況

1.我校嚴格按照國家規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)收費，沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象發(fā)生。

2.我校嚴格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免除住宿費政策，從不對任何學(xué)生收取住宿費。

3.嚴格執(zhí)行學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)。不對學(xué)生收取任何費用，學(xué)生教輔資料、保險等費用采取學(xué)生自愿原則，學(xué)校不代收任何費用。

4.我校認真執(zhí)行遼縣教體發(fā)[2015]13號文件，《關(guān)于進一步加強學(xué)校食堂管理的意見》，學(xué)校食堂學(xué)校辦的原則，不以盈利為目的。

5、學(xué)校沒有與入學(xué)掛鉤收取捐資贊助費的行為。

6、學(xué)校切實加強民生資金使用監(jiān)督管理，保證專款專用，保證將教育惠民政策落到實處，沒有發(fā)現(xiàn)套取、擠占、挪用、貪污教育民生資金等違紀違法行為。

7.經(jīng)我校認真自查，無擠占、截留、挪用和騙取教育資金情況發(fā)生。

二、學(xué)校教輔材料征訂情況

1、中小學(xué)教輔材料按照市縣有關(guān)文件精神，在省中小學(xué)教輔材料推薦目錄的品種范圍內(nèi)，嚴格落實“一科一輔”。

2、訂教輔材料給家長下發(fā)通知書，落實學(xué)生自愿購買，由縣教體局主渠道發(fā)行。

三、教師有償家教、有償補課及違規(guī)收受禮品禮金問題治理情況

我校地處偏遠的山區(qū)，學(xué)校狠抓教師職業(yè)道德規(guī)范，沒有有償家教的現(xiàn)象，我們水泉也沒有社會培訓(xùn)機構(gòu)，每年暑假鄉(xiāng)中心學(xué)校及學(xué)校把中央八項規(guī)定提到議事議程，嚴禁收受禮金禮品、嚴禁教師參加或舉辦升學(xué)宴、謝師宴等突出問題，并與有關(guān)人員簽訂責(zé)任狀。

四、規(guī)范收費制度建設(shè)情況

1.我校治理教育亂收費工作機制健全。成立了以校長、書記為組長，其他相關(guān)人員為成員的“治理教育亂收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2.認真執(zhí)行教育收費公示制度，每學(xué)期按時進行公示。

水泉九年一貫制學(xué)校

2017-5-23