第一篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告封面

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

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單位：河北工程大學(xué)資源學(xué)院

班級(jí)：測(cè)繪0x0x班

指導(dǎo)老師：x、x

實(shí)習(xí)時(shí)間：201x年8月29日—9月18日前言………………………………………………………1

1.1實(shí)習(xí)目的………………………………………………… 1

1.2實(shí)習(xí)內(nèi)容………………………………………………… 1

1.3實(shí)習(xí)分組………………………………………………… 1 2 測(cè)區(qū)概況………………………………………………… 1

2.1測(cè)區(qū)概況………………………………………………… 1

2.2交通概況………………………………………………… 2 3 執(zhí)行規(guī)范………………………………………………… 24 控制測(cè)量………………………………………………… 3

4.1選點(diǎn)、埋石……………………………………………… 3

4.2儀器的技術(shù)要求………………………………………… 4

4.3觀測(cè)方法和技術(shù)要求…………………………………… 4

4.4外業(yè)成果的記錄、整理和計(jì)算………………………… 6 5 地形圖測(cè)繪……………………………………………… 7

5.1儀器的技術(shù)要求………………………………………… 7

5.2觀測(cè)方法和技術(shù)要求…………………………………… 7

5.3外業(yè)成果………………………………………………… 8 6 設(shè)計(jì)曲線的測(cè)定………………………………………… 8

6.1儀器的技術(shù)要求………………………………………… 8

6.2放樣的技術(shù)要求………………………………………… 8

6.3數(shù)據(jù)處理………………………………………………… 9 7 橫斷面圖的繪制………………………………………… 10土方量計(jì)算……………………………………………… 10

參考文獻(xiàn)…………………………………………………… 11 附錄………………………………………………………… 12

第二篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告封面模版及內(nèi)容

工程測(cè)量 實(shí)訓(xùn)報(bào)告

學(xué)

院

電氣工程學(xué)院

專業(yè)班級(jí)

組

別 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師

提交日期 2017 年 10 月19 日

一、敘述測(cè)站上數(shù)字化測(cè)圖作業(yè)過程

數(shù)字化測(cè)圖的特點(diǎn)是野外測(cè)記，室內(nèi)成圖。即在野外用全站儀實(shí)測(cè)碎部點(diǎn)，并對(duì)碎部點(diǎn)編碼，數(shù)據(jù)記錄在全站儀的儲(chǔ)存設(shè)備上，觀測(cè)的同時(shí)需人工繪制草圖，并把點(diǎn)的記錄序號(hào)標(biāo)在草圖上，然后在室內(nèi)將野外記錄的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)中，由成圖系統(tǒng)自動(dòng)成圖。再根據(jù)野外草圖，對(duì)圖形編程成完整的圖紙。

本次測(cè)量中，統(tǒng)一使用盤左進(jìn)行測(cè)量，使用全站儀測(cè)量時(shí)，可以理解為主要包括兩個(gè)步驟：氣泡校正和坐標(biāo)測(cè)量。

1、氣泡校正

（1）架設(shè)：將儀器架設(shè)到穩(wěn)固的三腳架上，旋緊中心螺旋。

（2）粗平：看圓氣泡，分別旋轉(zhuǎn)儀器的3個(gè)腳螺旋將儀器大致整平。（3）精平：使儀器照準(zhǔn)部上的管狀水準(zhǔn)器平行于任意一對(duì)腳螺旋，旋轉(zhuǎn)兩腳螺旋使氣泡居中；然后，將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)90°，旋轉(zhuǎn)另外一個(gè)腳螺旋使長(zhǎng)氣泡管氣泡居中。

（4）檢驗(yàn)：將儀器照準(zhǔn)部再旋轉(zhuǎn)90°，若長(zhǎng)氣泡管氣泡仍居中，表示已經(jīng)整平；若有偏差，請(qǐng)重復(fù)步驟（3）。正常情況下重復(fù)1～2次就會(huì)好。

2、坐標(biāo)測(cè)量

（1）對(duì)于首次使用，開機(jī)新建文件（2）量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。（3）設(shè)定測(cè)站點(diǎn)的三維坐標(biāo)。

（4）量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。

（5）后視點(diǎn)校驗(yàn)：設(shè)定后視點(diǎn)的坐標(biāo)或設(shè)定后視方向的水平度盤讀數(shù)為其方位角。當(dāng)設(shè)定后視點(diǎn)的坐標(biāo)時(shí)，全站儀會(huì)自動(dòng)計(jì)算后視方向的方位角，并設(shè)定后視方向的水平度盤讀數(shù)為其方位角。

（6）碎部點(diǎn)測(cè)量：照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡，按坐標(biāo)測(cè)量鍵，全站儀開始測(cè)距并計(jì)算顯示測(cè)點(diǎn)的三維坐標(biāo)。

在使用機(jī)器測(cè)量時(shí)，應(yīng)還有一個(gè)人實(shí)時(shí)作草圖標(biāo)記每個(gè)點(diǎn)，為后期計(jì)算機(jī)繪圖時(shí)提供參照和特征物。同時(shí)，特征點(diǎn)的選取對(duì)后期繪圖的難度和精度也尤為重要，好的規(guī)劃能事半功倍。

二、敘述建筑物平面位置放樣過程

平面位置放樣就是把圖上的點(diǎn)放到實(shí)地中，通過測(cè)站和后視坐標(biāo)來確定一條邊線（就是我們的導(dǎo)線），放樣的時(shí)候我們計(jì)算出來的放樣點(diǎn)坐標(biāo)和導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)在同一坐標(biāo)系中。這樣通過放樣點(diǎn)測(cè)站，后視三個(gè)點(diǎn)就建立了一個(gè)假定的坐標(biāo)系統(tǒng)，而放樣點(diǎn)到導(dǎo)線的距離和到測(cè)站的偏角就很容易計(jì)算了，我們只要找到實(shí)地位置就可以了。利用全站儀放樣，主要有以下三個(gè)步驟：

1、設(shè)站：

在控制點(diǎn)上擺設(shè)儀器，對(duì)中整平。設(shè)置測(cè)站參數(shù)，輸入測(cè)站坐標(biāo)，儀器高。

2、定向：

望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)后視方向。設(shè)置后視參數(shù)，輸入后視坐標(biāo)完成后視后，可直接測(cè)量一下后視點(diǎn)坐標(biāo)，作為校核。

3、放樣：

在菜單中（多數(shù)儀器在主菜單）選擇放樣功能，輸入放樣點(diǎn)的坐標(biāo)，確認(rèn)后儀器會(huì)顯示距離及角度參數(shù)。按顯示屏提示轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，當(dāng)水平角偏差為0時(shí)固定。指示跑棱鏡者走到視線方向，按儀器給出的距離，估計(jì)他應(yīng)該去到的位置。測(cè)量一次。儀器會(huì)顯示距離的差值，一般負(fù)數(shù)表示往儀器方向移動(dòng)，正數(shù)則往相反方向移動(dòng)。再測(cè)量一次。重復(fù)這個(gè)步驟，知道距離差值符合要求為止。這就是要放樣的點(diǎn)了，施測(cè)一下坐標(biāo)，記錄。

三、敘述高程測(cè)設(shè)過程

水準(zhǔn)儀是建立水平視線測(cè)定地面兩點(diǎn)間高差的儀器。原理為根據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量原理測(cè)量地面點(diǎn)間高差，高程測(cè)量要使用的儀器有水準(zhǔn)儀和標(biāo)尺。水準(zhǔn)儀的使用包括：水準(zhǔn)儀的安置、粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)五個(gè)步驟。

1、安置 安置是將儀器安裝在可以伸縮的三腳架上并置于兩觀測(cè)點(diǎn)之間。首先打開三腳架并使高度適中，用目估法使架頭大致水平并檢查腳架是否牢固，然后打開儀器箱，用連接螺旋將水準(zhǔn)儀器連接在三腳架上。

2、粗平粗平是使儀器的視線粗略水平，利用腳螺旋置圓水準(zhǔn)氣泡居于圓指標(biāo)圈之中。

3、瞄準(zhǔn) 瞄準(zhǔn)是用望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確地瞄準(zhǔn)目標(biāo)。首先是把望遠(yuǎn)鏡對(duì)向遠(yuǎn)處明亮的背景，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲最清晰。再松開固定螺旋，旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使照門和準(zhǔn)星的連接對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊固定螺旋。最后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋，使水準(zhǔn)尺的清晰地落在十字絲平面上，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使水準(zhǔn)尺的像靠于十字豎絲的一側(cè)。

4、精平精平是使望遠(yuǎn)鏡的視線精確水平。

5、讀數(shù) 用十字絲，截讀水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)。本次使用的水準(zhǔn)儀是倒像望遠(yuǎn)鏡，讀數(shù)時(shí)應(yīng)由上而下進(jìn)行。先估讀毫米級(jí)讀數(shù)，后報(bào)出全部讀數(shù)。

本次測(cè)量?jī)牲c(diǎn)間不能一次測(cè)量好，因此中間要多次安裝儀器進(jìn)行分段觀測(cè)。

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

過去的一個(gè)月中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對(duì)工程測(cè)量這門課程的實(shí)習(xí)。工程測(cè)量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

更者，雖然是我們是電氣工程專業(yè)，似乎會(huì)完全接觸不到工程測(cè)量這一個(gè)東西，但是通過學(xué)習(xí)了這一門課程后理解了這一技能對(duì)輸電方向的重要性，同時(shí)經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐后，更加深刻了這一技能對(duì)輸電方向?qū)W生未來的必要性。輸電方向未來從事的工作更多是電力線路設(shè)計(jì)或者輸電線路安裝施工之類的，而這個(gè)兩個(gè)工種都要用到測(cè)量，前者側(cè)重測(cè)繪設(shè)計(jì)，后者側(cè)重放樣施工。實(shí)訓(xùn)開始的一個(gè)星期中，由于全站儀的設(shè)置錯(cuò)誤，導(dǎo)致一個(gè)星期測(cè)得數(shù)據(jù)全部作廢，好在我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并補(bǔ)救，加快腳步在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，失敗是成功之母！我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了?？傊?，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

第三篇：測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告封面

遼寧科技學(xué)院

實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：學(xué)號(hào)：系部：資 建 系專業(yè)：土 木 工 程班級(jí)：土B G 0 8 1指導(dǎo)教師：吳 老 師實(shí)習(xí)名稱： 土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間：XXXXXXXXXXXX 實(shí)習(xí)單位：XXXXXX

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評(píng)閱成績(jī)：

評(píng)閱教師：

第四篇：《工程測(cè)量》實(shí)習(xí)封面及書寫格式

《工程測(cè)量》集中教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

姓名

班級(jí)

組號(hào)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：

出勤率：全勤90%80%不合格實(shí)習(xí)態(tài)度：認(rèn)真較認(rèn)真一般較差實(shí)習(xí)內(nèi)容：完整較完整合格不合格報(bào)告書寫：清晰較清晰一般較差數(shù)據(jù)規(guī)范：規(guī)范較規(guī)范合格較差

綜合成績(jī)?cè)u(píng)定：優(yōu)秀良好中等及格不及格

指導(dǎo)老師：

批改日期：

要求：

手寫，用A4紙。封面上指導(dǎo)老師寫自己實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的名字。

報(bào)告的內(nèi)容需要包括：一：實(shí)習(xí)的目的和意義，二：實(shí)習(xí)的內(nèi)容，三：自己是怎樣做的，四：自己的收獲和感想,最后附表<記錄表和計(jì)算表>。

各班班長(zhǎng)要按照3：2:5的比例，在每個(gè)組選出優(yōu)秀、良好、中等的組員，要在原來交上分組情況那張表格基礎(chǔ)上給列出來。沒有統(tǒng)一要求，一目了然就好了。把推薦表打印出來，并最遲在周二中午之前由學(xué)習(xí)委員交到測(cè)繪學(xué)院3樓測(cè)量工程系，到時(shí)候請(qǐng)大家最好是一起，我<靳海亮>的電話：***。

第五篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

目錄

一、前言--------------------3

二、實(shí)習(xí)目的--------------------3

三、實(shí)驗(yàn)器材--------------------3

四、實(shí)習(xí)場(chǎng)地--------------------3

五、實(shí)習(xí)任務(wù)--------------------3

六、實(shí)習(xí)安排--------------------4

七、實(shí)習(xí)內(nèi)容--------------------4

八、實(shí)習(xí)結(jié)果及心得體會(huì)----5

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

前 言

工程測(cè)量是一門測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，是進(jìn)行一切測(cè)量工作的基礎(chǔ)。學(xué)好本門課程對(duì)以后的專

業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助，甚至對(duì)以后的工作，生活同樣有幫助。在大學(xué)生活中實(shí)習(xí)是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。

實(shí)習(xí)目的：

測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過實(shí)際的地物測(cè)繪，可增強(qiáng)測(cè)定的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問題打下基礎(chǔ)。

通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀（全站儀）的實(shí)用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測(cè)量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序，為學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段。

實(shí)驗(yàn)器材: 水準(zhǔn)儀一個(gè)，經(jīng)緯儀一個(gè)，三腳架兩個(gè)，塔尺兩個(gè)，測(cè)釬一副，鋼尺一個(gè)。實(shí)習(xí)場(chǎng)地：城建實(shí)驗(yàn)樓附近實(shí)習(xí)任務(wù)：

1.在校園內(nèi)城建實(shí)驗(yàn)樓選定4個(gè)控制點(diǎn)組成閉合導(dǎo)線，這4個(gè)點(diǎn)作為圖根導(dǎo)線的控制點(diǎn)。

2.以圖根水準(zhǔn)測(cè)量的精度要求測(cè)定控制高程，作為測(cè)區(qū)內(nèi)的高程控制。3.以圖根水平角度測(cè)量精度測(cè)定各個(gè)測(cè)點(diǎn)的角度。

3.以圖根導(dǎo)線測(cè)量的要求測(cè)定利用已測(cè)角度計(jì)算控制點(diǎn)的坐標(biāo)，作為測(cè)區(qū)內(nèi)的平面控制。

4.每小組完成1:500比例尺、范圍250 x 250m地形圖一張。將位于圖幅內(nèi)所有的建筑物、構(gòu)筑物、道路等測(cè)繪與地圖上（超出圖幅范圍的結(jié)構(gòu)物不測(cè)繪）。5.所有的地物和地貌都應(yīng)嚴(yán)格按照用地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)來表示。

實(shí)習(xí)安排：

11月7號(hào)，按小組到實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取了儀器。了解使用儀器。

11月8日，選取控制點(diǎn)。上午組員們進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，利用鋼尺普通量距方法往返測(cè)量各導(dǎo)線邊長(zhǎng)，下午進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。

11月9日，由于天氣原因無法在戶外進(jìn)行測(cè)量。在室內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，滿足精度要求。

11月10日，上午進(jìn)行水平角測(cè)量，下午進(jìn)行部分碎部測(cè)量。11月11日，上午完成碎部測(cè)量，下午進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算。11月12日，繪制圖紙。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

一、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。

1.踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)： ①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量 ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6-3所示。⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。2.測(cè)角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。

3.量邊：利用鋼尺普通測(cè)距往返測(cè)出導(dǎo)線邊長(zhǎng)。

二、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò) 算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1.準(zhǔn)備工作

將校核過的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 ①計(jì)算角度閉合差

②計(jì)算角度閉合差的容許值

③計(jì)算水平角改正數(shù)

④計(jì)算改正后的水平角

3.推算各邊的坐標(biāo)方位角

4.坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整 ①計(jì)算坐標(biāo)增量

②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差

③計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差D和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K。④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差

⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量

3.碎步測(cè)量：（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。（2）經(jīng)緯儀測(cè)繪法

觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

4）觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5）記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

6）計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。7）展繪碎步點(diǎn)。

三、繪制圖紙

實(shí)習(xí)結(jié)果及心得體會(huì)

工程測(cè)量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀殹⒕珳?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。過去的一個(gè)星期中，在李老師的帶領(lǐng)下我們開始了對(duì)“工程測(cè)量”這門課程的實(shí)習(xí)。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回頭看來，一周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。從這一周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的知識(shí)財(cái)富：

1.水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。只到合格為止。

2.角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是DJ-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3.做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在完成了角度測(cè)量之后，鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円娮R(shí)了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整平，在儀器上的一些測(cè)距等一些操作，對(duì)于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識(shí)。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西：

通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。

其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三，通過實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

再有，這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

最后經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們用實(shí)際的行動(dòng)證明了書本上的理論，用理論聯(lián)系了實(shí)際，是我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中懂得了團(tuán)結(jié)才是力量，在團(tuán)隊(duì)中溝通交流是十分重要的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。精確的測(cè)量與精準(zhǔn)的計(jì)算也是不可或缺的，培養(yǎng)了我的耐心與認(rèn)知能力，最后還是感謝同學(xué)們的通力合作。很感謝老師提供了本次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)希望在往后的生活和學(xué)習(xí)上能有所裨益。