第一篇：初四班班主任工作計劃

初四班班主任工作計劃

初四是初中四年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達到這個目標(biāo),我制定了以下計劃：

一、積極配合任課老師抓好教學(xué)工作

面對中考，教學(xué)質(zhì)量始終是班級工作的核心與第一要務(wù)。身為班主任我會盡自己最大的努力，積極協(xié)調(diào)并配合任課老師抓好教學(xué)工作，切實提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

二、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)

1.重視各項評比

各項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的各項評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

3.狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄,還要求各科老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。

三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班級，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可能地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以便對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

四、進行必要的家訪

家校的互動是教育成功的重要因素，針對班級學(xué)生整體素質(zhì)不高，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不高的現(xiàn)實情況，家訪是解決問題的重要途徑之一。這一學(xué)期我主要從兩個方面著手；第一，定期家訪，對一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，如果對他們的監(jiān)管力度不夠，整個班級將會受到影響，因此與家長的合作與溝通，對改變他們的行為習(xí)慣，樹立他們正確的人生觀將會起到重要的作用。第二，隨訪，對于成績較好且行為習(xí)慣有待進一步改善的學(xué)生來說，隨訪可以喚醒他們學(xué)習(xí)的意識，有老師的監(jiān)督，還有家長的叮囑，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣會有很大的提高。

五、認真抓好活動課程建設(shè)(主題班會,團隊活動)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用班會課和晚點開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

六、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

第二篇：初四1班班主任工作總結(jié)

2016——2017學(xué)年班主任工作總結(jié)

初四1班 田云云

作為一名剛走上教師崗位沒多久的我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我擔(dān)任了初四1班的班主任，肩負起了教學(xué)和德育的責(zé)任和使命，在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)，感謝各位老師的積極配合，我才能較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過了這一學(xué)年，現(xiàn)在就把我這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下。

一、上學(xué)期，我的主要工作是制定班規(guī)，建立互賴合作小組，進行勵志教育，反思一周成長等工作。

（一）營造氛圍，制定班規(guī)

開學(xué)初，我們班就以“初四，我來了”為主題，營造了一個“搏初四 贏中考”的學(xué)習(xí)氛圍，為了使氣氛更為濃烈，我趁熱打鐵制定了班級一日常規(guī)，班級公約。采取班級量化制度，每天一反饋，一周一匯總，兩周一獎懲。當(dāng)然在班上有突出貢獻的，比如參加各種活動，積極投稿，熱心打掃戶外新分衛(wèi)生區(qū)等就可以格外加分，這個也很有吸引力。同時如果在班上或?qū)W校造成惡劣影響的也會得到相應(yīng)的扣分。這個方法總體還可以，學(xué)生尤其期待兩周的一獎懲，積分排后十名的給前十名的服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容事先由我來審核。不過，后來實行一段時間后，學(xué)生對這個分數(shù)就沒新鮮感了，有點疲沓。所以，為了讓量化規(guī)則落到實處，我受原來葛歡老師的啟發(fā)，結(jié)合現(xiàn)在很多孩子上網(wǎng)玩游戲時的等級升級的思考，采取了班級管理軍銜制，將積分與軍銜掛鉤，每達到一定分數(shù)便可升一級別。軍銜從列兵、上等兵、下士開始一直到少將、中將、上將等。達到每個軍銜都有不同的積分標(biāo)準(zhǔn)，軍銜越高，積分要求越高，積分難度也越高。在這套模式中，學(xué)生們都從扮演新兵角色開始，他們通過完成作業(yè)、打掃衛(wèi)生、為集體服務(wù)等方式來獲得積分。然后當(dāng)積分達到一定數(shù)額后，學(xué)生們可以獲得升級的獎勵，一步一步升級，直至成為大元帥。后來，我在某些學(xué)生的反思日志中看到學(xué)生寫到“我這周一定好好表現(xiàn)，爭取升到列兵軍銜，不要再當(dāng)新兵蛋子了，加油”之類的，感覺軍銜制的量化管理雖然不完善，但效果還是不錯的。在最近的思考中，我認為可以把積分改為掙“小兵”，把懲罰扣分改為“炸彈”減小兵的形式，可能會讓孩子們更喜歡一些。

（二）小組合作，幫扶共進

在平常的教學(xué)和管理中，我不可能關(guān)注到每一個學(xué)生，但是我可以給他們劃 分小組。每個人一個角色，讓他發(fā)揮這個角色的功能。借鑒張穎老師的辦法，小組的成員由班里四個等級的學(xué)生組成，每組有一周的小組文化設(shè)計和展示的時間：組名、組徽、組口號。像我們班有無敵先鋒組，口號是無敵無敵，天下無敵；思想組，口號是勤奮好學(xué)慎思篤行；創(chuàng)新組，口號是快樂學(xué)習(xí)，健康成長；快樂奮斗組，口號是今天的拼搏，明天的輝煌；王者組，我是王者，誰與爭鋒；沖鋒組，努力團結(jié)，再創(chuàng)輝煌。小組文化建設(shè)好后，讓他們展示，目的是增強小組凝聚力。每個組員有自己的分工：1號是小組長，他的任務(wù)是指揮小組開展活動，負責(zé)小組所有的成員都能完成各自的任務(wù)，組織全組人員有序地開展討論交流、動手操作、探究活動；2號是報告員，負責(zé)重述小組討論學(xué)習(xí)的主要結(jié)論，并演示研究成果；3號是提出不同意見者，扮演一個反面角色，提出相反的看法和其他可能性，即使是小組已經(jīng)討論過但卻被忽略的不同意見；4號是記錄員，負責(zé)記錄小組的活動、決議、討論結(jié)果。小組學(xué)習(xí)和量化制度同樣掛鉤。每一小組負責(zé)本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律的同時負責(zé)監(jiān)督臨組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律并給他們加減分，這樣既做到人人有事干、事事有人管，同時也公平公正，大家都沒話說，因為前面的軍銜制是與個人等級掛鉤的，而各人的分數(shù)又決定了小組的分數(shù)，小組也別有一套分數(shù)等級評分標(biāo)準(zhǔn)。

（三）調(diào)動激情，勵志教育

初四每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，有些學(xué)生出現(xiàn)倦怠現(xiàn)象，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，我給學(xué)生們開設(shè)了勵志教育課程。每天晨讀一來，讀勵志語，讀勵志文章，微信群里每天的家長鼓勵語；每天下午的課前一支歌，精選勵志歌曲，給學(xué)生振奮精神；定期播放《超級演說家》勵志演講??這些都可以讓學(xué)生寓勵志于快樂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

（四）一周三省，心靈溝通

受學(xué)校青年教師培養(yǎng)里的“每周反省”工作的啟發(fā)，結(jié)合當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西的一日九問（對于成績不好的同學(xué)，一、你今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)了嗎？

二、問今天上課開小差沒有？

三、今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有？

四、今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒有？

五、今天做過什么不文明的事沒有？

六、今天說過臟話沒有？

七、今天戰(zhàn)勝弱點沒有？

八、今天有進步?jīng)]有？

九、今天有什么遺憾沒有？），我設(shè)計一周三省。因為每周都要寫，又不能老寫一樣的話，這樣我就鼓勵他們，想寫什么寫什么，可以是對自己也可以是對同學(xué)，還可以是對班級管理方面的金點子，甚至于是對老師的想說的心理話都可以寫出來。起初設(shè)計一周反省，只是為了給學(xué)生打打氣，促使其學(xué)習(xí)，可最后收到了意想不到的效果。一些平時不大說話，把什么事都放在心里的學(xué)生，通過成長記錄，也剖析自己的思想，把心理話倒出來了。

二、下學(xué)期，我的工作主要是幫助學(xué)生確定目標(biāo)、制定計劃，心理疏導(dǎo)、緩解壓力，家校溝通、保駕護航，加油鼓勁、奮戰(zhàn)中考等工作。

（一）確立目標(biāo)，制定計劃

初四下學(xué)期的第一堂課就是“明確目標(biāo)，算算我的分數(shù)賬”，每個同學(xué)結(jié)合自己的現(xiàn)狀和理想，制定三個目標(biāo)，短期目標(biāo)，放眼月考；中期目標(biāo)，展望模考；長遠目標(biāo)，期望中考。根據(jù)三個目標(biāo)結(jié)合各人實際，制定學(xué)習(xí)計劃，計劃下面用各自己的座右銘激勵自己，用行動說話。我經(jīng)常告訴他們“天道酬勤，決勝在今”“奇跡是努力的另一個名字”“不拋棄不放棄，越努力越幸運”??每次考試之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站，爭取不讓一個同學(xué)掉隊。

（二）心理疏導(dǎo)，緩解壓力

本學(xué)期，我召開了多期主題班會，旨在緩解學(xué)生壓力，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會感恩，備戰(zhàn)中考。另外，此時學(xué)生的青春期教育也一直是件大事，比如青春期的叛逆、青春期的情感教育等，在這時，我沒有采取強勢的打壓教育，而是通過面談、信件的方式，走溫情路線，多與孩子談心，循循善誘，注重心理疏導(dǎo)。

（三）家校溝通，保駕護航

多次邀請家長來校參加活動，見證學(xué)生的成長；數(shù)次約談家長，反饋孩子在校在家狀態(tài)，做好對家長的教育，得到家長的積極配合；利用微信群實時溝通，對孩子的狀態(tài)進行全方位的監(jiān)督。

（四）加油鼓勁，奮戰(zhàn)中考

這學(xué)期，我們除了班會和平時的勵志教育外，還組織了100天、70天、30天誓師大會，動員中考，自信一搏。平時，我還時不時在作業(yè)中給孩子寫加油鼓勁的話，及時開導(dǎo)學(xué)生。我還利用端午節(jié)等節(jié)日，尋求任課老師的幫忙，給學(xué)生送去祝福，送去鼓勵。

這一年的班主任工作瑣碎而繁多，最大的感受是班主任工作很累、很辛苦，但很充實，給我鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自己多方面的能力。雖然我剛接觸班主任，但面對學(xué)生，我問心無愧！因為，我一直視學(xué)生為自己的孩子，真心實意地對待他們。

第三篇：初四1班班主任工作總結(jié)doc

2013-2014學(xué)第二學(xué)期初四一班德育工作總結(jié)

班主任李莉

初四是初中最后關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)初四（1）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，做如下總結(jié)。

班級目標(biāo)的實現(xiàn)：

1、加大班級管理力度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強了班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、使每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、培優(yōu)補差工作效果良好，中等生的提高工作初見成效。

一．加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。初四是初中決戰(zhàn)性的一年，本學(xué)期加大班級管理力度，基本杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。各項工作均落實到個人，由專人具體負責(zé)。每周例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。

（3）加大課堂紀(jì)律的管理力度，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二．加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。

（1）幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計劃。由于初四學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改進。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初四繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和班干部一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

第四，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第五，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。

（4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三．加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。

四、抓好學(xué)生思想工作。

（1）注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

（3）注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。

（4）開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責(zé)一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，班級工作做得較好，也相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。經(jīng)過百天的不懈奮戰(zhàn)，31名學(xué)生考入九三重點高中，并取得了理想的成績。

第四篇：初四上班主任工作計劃

班主任工作計劃

（2008—2009學(xué)第一學(xué)期）

1.學(xué)生底色分析及創(chuàng)建班集體的指導(dǎo)思想

學(xué)生底色分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生39人，其中男生22，女生17。全班同學(xué)懂禮貌，為人熱情，能配合老師學(xué)習(xí)和正常開展工作。學(xué)習(xí)總體努力，成績良好，但也有極個別同學(xué)學(xué)習(xí)情趣不濃，甚至學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動力。這是不容忽視的一部分不良因素。另有個別同學(xué)成績中等偏下，升入高中希望渺茫，因而學(xué)習(xí)極為被動，缺少主動精神。在體育鍛煉上，有5-7人因身體較肥胖等原因，體育達標(biāo)難度很大。另有個別同學(xué)因奮斗目標(biāo)不明確，或盲目樂觀，或盲目悲觀，提高成績，使初三學(xué)習(xí)生活質(zhì)量較高有一定難度。而部分同學(xué)決心大毅力差，眼高手低，學(xué)業(yè)難以有成，個別人家教力度不足甚至缺失較多，有自我放任的傾向。

創(chuàng)建班級指導(dǎo)思想：

務(wù)實明確奮斗目標(biāo)，刻苦保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，靈活講求學(xué)習(xí)效率，權(quán)衡主次突出針對性，踏實努力力求全面發(fā)展?？傊磺幸詫W(xué)生全面發(fā)展，成為合格畢業(yè)生為原則，強化學(xué)生思想教育。

2．重點工作

① 樹立畢業(yè)班意識，明確畢業(yè)班責(zé)任。

② 強化學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

③ 全面提高學(xué)習(xí)成績和各科素質(zhì)。

④ 強化體育鍛煉，提高體育中考成績。

⑤ 強化班級紀(jì)律意識及班委責(zé)任感。

3． 工作措施途徑和方法

① 加強班委培訓(xùn)，提高工作效率。

② 家校聯(lián)合，共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

③ 各科老師溝通，保證每科每堂課的高效率。

4． 具體工作安排

① 9月 開學(xué)畢業(yè)生意識教育，尊師教育（沒有對老師的尊重，一切談不上）；熱愛集體、愛護公物教育；明確奮斗目標(biāo)。② 10月 月考紀(jì)律教育；體育鍛煉達標(biāo)教育；

③ 11月 進行法制及安全教育；期中考試及總結(jié)；開展同學(xué)與家長談自己現(xiàn)狀活動。

④ 12月 法制安全教育；期末考試動員及總結(jié)；

⑤ 1月 班委工作小結(jié)、班工作總結(jié)。

第五篇：班班主任工作計劃

班班主任工作計劃（xiexiebang.com 004km.cn）分部分部江青堯班班主任工作計劃(2009--2010學(xué)第二學(xué)期)新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作，班班主任工作計劃。

一、指導(dǎo)思想在上半學(xué)期對班級的整體了解基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，把好的工作思路堅持下去，針對班級的不足，采取措施進行彌補，爭取在原有的基礎(chǔ)上使班級得到進步。

二、本學(xué)期班主任工作的重點為了使班級干部隊伍產(chǎn)生起模范帶頭；以身作則的作用，必須定期加強他們的思想教育，經(jīng)常檢查他們的學(xué)習(xí)，班級工作，紀(jì)律，衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等各方面的情況，注意樹立他們的威信。讓班級干部真正起到管理作用、模范帶動作用。我將盡自己最大的努力，做好班主任工作。首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。其次本學(xué)期，我決定利用“每月之星”這個窗口積極配合科任老師，表揚先進，營造良好的競爭氛圍，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)活動的全面進步。如果需要，任課教師可以采用分層次評選的方法產(chǎn)生“星級學(xué)生”，讓每一個同學(xué)明白：只要努力，都有機會當(dāng)選。從而產(chǎn)生強烈的求知愿望和上進心。另外，“班級之星”欄目的功能不僅限于學(xué)習(xí)上，還可以體現(xiàn)在各項班級活動上。如“班級百分考核”的優(yōu)秀者，參加學(xué)校活動取得優(yōu)異成績的同學(xué)或在其他的各項日常班級工作中表現(xiàn)突出的同學(xué)，都有機會當(dāng)選“班級的星級學(xué)生”。

三、具體工作

1、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

1、2、抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個別學(xué)生的教育工作。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣

5、抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證，班主任工作計劃《班班主任工作計劃》。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀(jì)律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀(jì)律有了提高。

6、營造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，活躍課堂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。、7、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。

三、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

三、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。3優(yōu)化育人環(huán)境。美化班級環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、教育化，進行每學(xué)期兩次的班容班貌建設(shè)評比活動。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。(2009--2010學(xué)第二學(xué)期)新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作。

一、指導(dǎo)思想在上半學(xué)期對班級的整體了解基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，把好的工作思路堅持下去，針對班級的不足，采取措施進行彌補，爭取在原有的基礎(chǔ)上使班級得到進步。

二、本學(xué)期班主任工作的重點為了使班級干部隊伍產(chǎn)生起模范帶頭；以身作則的作用，必須定期加強他們的思想教育，經(jīng)常檢查他們的學(xué)習(xí)，班級工作，紀(jì)律，衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等各方面的情況，注意樹立他們的威信。讓班級干部真正起到管理作用、模范帶動作用。我將盡自己最大的努力，做好班主任工作。首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。其次本學(xué)期，我決定利用“每月之星”這個窗口積極配合科任老師，表揚先進，營造良好的競爭氛圍，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)活動的全面進步。如果需要，任課教師可以采用分層次評選的方法產(chǎn)生“星級學(xué)生”，讓每一個同學(xué)明白：只要努力，都有機會當(dāng)選。從而產(chǎn)生強烈的求知愿望和上進心。另外，“班級之星”欄目的功能不僅限于學(xué)習(xí)上，還可以體現(xiàn)在各項班級活動上。如“班級百分考核”的優(yōu)秀者，參加學(xué)?；顒尤〉脙?yōu)異成績的同學(xué)或在其他的各項日常班級工作中表現(xiàn)突出的同學(xué)，都有機會當(dāng)選“班級的星級學(xué)生”。

三、具體工作

1、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

1、2、抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個別學(xué)生的教育工作。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣

5、抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀(jì)律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀(jì)律有了提高。

6、營造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，活躍課堂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。、7、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。

三、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

三、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。3優(yōu)化育人環(huán)境。美化班級環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、教育化，進行每學(xué)期兩次的班容班貌建設(shè)評比活動。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力?！捌摺睒窡o窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊~請點擊進入~