第一篇：大學生快樂投籃大賽策劃書
一、活動主題：大學生快樂投籃大賽
二、大賽參賽方
武漢地區(qū)17所高等學校自行選舉的五名學生
大賽舉辦方
湖北大學三半園協(xié)會
三、活動目的倡導快樂體育運動；讓學生在春天走出教室，享受陽光與體育的樂趣
展現(xiàn)高校學生風采；
增進學生友誼，豐富學生文體生活。
四、大賽舉行時間
四月上旬
五、大賽舉行地點
暫定：湖北大學新體育館
六、大賽活動內容
投籃比賽，扣籃大賽
七、活動具體內容
預賽內容1、1人1球正面投空心球（即非碰板投籃）（進行兩輪，如人多，同進行一輪）
記錄其1分鐘內投中次數(shù)。
要求：
（1）自投自搶，小范圍移動；
（2）手法、動作要規(guī)范，以便形成正確的動作定型；
（3）要不斷沖擊自己的紀錄。
規(guī)則：
（1）從持球者出手投籃時開始計時；
（2）投籃的位置，如使用標準球場，則在罰球線后的半圓內；否則，在正對籃板、距離籃圈中心的投影點4.2米的地上面好標記線，在標記線后投籃。
（3）不管投中與否，必須自投自搶，然后快速運球回至罰球區(qū)進行下一次投籃；
（4）可跳投也可原地投籃，記錄規(guī)定時間內總的投中次數(shù)。
2、1人1球（或多球）五點定位投籃（兩輪，取成績好的一次，如報名人多，只一輪）記錄其完成五點投籃所用時間。
方法：
（1）投籃位置，以籃圈中心在地面的投影點為圓心，以4米為半徑畫一限制弧線，在限制紙外的左右0度、左右45度及90度共五個位置上投籃。
（2）可以在籃下設一人輔助，幫助檢籃板及將球傳回投籃者。
要求：
（1）手法、動作要規(guī)范，以便形成正確的動作定型。
（2）要不斷沖擊自己的紀錄。
規(guī)則：
（1）每個點投中后，再接順時針方向快速移動到下一個點繼續(xù)投籃，如沒投中，則一直在這個點投，直到投中后方可換位。
（2）計時從第一點出手投籃開始，至第五點投球入籃筐結束，記錄五個點均投中之后的總時間。
（3）可以跳投也可以原地投籃。
決賽內容1、1人1球籃下45度打板投籃
1.1 要求：
（1）自投自搶，小范圍移動；
（2）手法要規(guī)范，以形成正確的動作定型。
（3）要不斷沖擊自己的紀錄。
1.2 規(guī)則
（1）投籃的距離，可先在兩邊與籃板成45度角、距籃圈圓心的投影點1.5～3米（不同的對象可根據(jù)水平確定距離）；
（2）從持球者出手投籃時開始計時；
（3）不管投中與否，必須自投自搶；
（4）可跳投也可原地投籃，投籃位置必須左右互換，記錄一分鐘總投中數(shù)。
2、1人1球正面投空心球（即非碰板投籃）
2.1 要求：
（1）自投自搶，小范圍移動；
（2）手法、動作要規(guī)范，以便形成正確的動作定型；
（3）要不斷沖擊自己的紀錄。記錄其1分鐘內投中次數(shù)。
2.2 規(guī)則：
（1）從持球者出投籃時開始計時；
（2）投籃的位置，如使用標準球場，則在罰球線后的半圓內；否則，在正對籃板、距離籃圈中心的投影點4.2米的地上畫好標記線，在標記線后投籃。
（3）不管投中與否，必須自投自搶，然后快速運球回至罰球區(qū)進行下一次投籃；
（4）可跳投也可原地投籃，記錄規(guī)定時間內總的投中次數(shù)。
3、1人2球左右移動跳起投籃
3.1 方法：
（1）將球放在三秒?yún)^(qū)左右兩側第二位置區(qū)內。如果使用的不是標準球場，同在籃板前左右45度、距籃圈圓心投影點2.5米的地方，并做好標記。
（2）投籃者站立于兩球之間，聽到開始指令后，立即橫跨步，移動到另一側，抄起另一球，完成跳投動作，再搶得籃板，放回原處，依此循環(huán)反復；
（3）如投不中，搶到籃板后立即進行補投，每一次均須在投中后方可換位；
（4）根據(jù)每個人身體體質不同，可選擇每投中6、8或10次為一組，記錄所用時間。
3.2 規(guī)則：
（1）面向籃圈橫向跨步抄球；
（2）從第一次彎腰撿球開始計時，至最后一球投中，球入籃筐為止。
4、一分鐘內三分球
自投自搶：記錄一分鐘內三分球投中次數(shù) 無技術要求
八、活動費用預算
獎品，證書：600元 紀念品：300元
宣傳費用：300元 通聯(lián)費用：150元
其他：150元
總計：1500元 獎品由主辦方提供
九、獎項設置
1．參與獎：凡報名比賽的同學贈送263郵箱卡（15元），每所學校限50張
2．選拔優(yōu)勝：每所學校選拔三至五人進入決賽
3．總決賽獎品：
冠軍：mp3一個（價值500元）+獎杯/證書（價值100元）
亞軍：優(yōu)秀一個（價值300元）+證書（價值10元）
季軍：光電鼠標一個，時尚腕表一個（價值100元）+證書（價值10元）
4．灌藍高手得主獎：投票產(chǎn)生的票數(shù)最高者，獎優(yōu)盤一個（價值300元）
5．觀眾幸運獎：從短信竟猜/投票中獎者中間抽取10名幸運者，送時尚腕表+263彩虹郵箱一年
湖北大學
xx.3.20
大學生快樂投籃大賽參賽學校
比賽時間：xx.4北大學
武漢大學
中國地質大學漢口分校
華中科技大學
中南財經(jīng)政法大學
中國地質大學
中南民族大學
武漢科技大學
華中科技學文華學院
武漢科技學院
湖北化工學院
湖北經(jīng)濟管理干部大學
武漢職業(yè)技術學院
武漢工業(yè)學校
湖北經(jīng)濟學院
湖大投籃大賽初賽內容1、1人1球正面投空心球（即非碰板投籃）（進行兩輪，如人多，同進行一輪）
記錄其1分鐘內投中次數(shù)。每球兩分
要求：
（1）自投自搶，小范圍移動；
（2）手法、動作要規(guī)范，以便形成正確的動作定型；
規(guī)則：
（1）從持球者出手投籃時開始計時；
（2）投籃的位置，如使用標準球場，則在罰球線后的半圓內；否則，在正對籃板、距離籃圈中心的投影點3.5米的地上面好標記線，在標記線后投籃。
（3）不管投中與否，必須自投自搶，然后快速運球回至投籃區(qū)進行下一次投籃；
（4）可跳投也可原地投籃，記錄規(guī)定時間內總的投中次數(shù)。
2、1人1球（或多球）五點定位投籃（兩輪，取成績好的一次，如報名人多，只一輪）
記錄其完成五點投籃所用時間。每球兩分
方法：
（1）投籃位置，以籃圈中心在地面的投影點為圓心，畫3米半徑弧線，在限制紙外的左右0度、左右45度及90度共五個位置上投籃。
（2）可以在籃下設一人輔助，幫助檢籃板及將球傳回投籃者。
要求：
（1）手法、動作要規(guī)范，以便形成正確的動作定型。
（2）不論是否跳投，只要投中就可。
規(guī)則：
（1）每個點出手后，再接順時針方向快速移動到下一個點繼續(xù)投籃，不論投中與否，必須進入下一個投點的位置，繼續(xù)投球。
（2）計時從第一點出手投籃開始，記錄兩分鐘內投中的個數(shù)。
（3）可以跳投也可以原地投籃。
3、三分球投籃（男生）
限時一分鐘 每球三分
三分線外投球，無特殊要求?？啥嗲蚩梢磺?。
首屆“郵比杯”投籃大賽成績登記表（男生）
登記負責人：李濤 組織負責人：萬毅
裁判員：體育學院社會體育系
姓 名
專業(yè)聯(lián)系電話定點投籃分數(shù)定時投籃分數(shù)三分球分數(shù)序列 總分1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435登記： 裁判員： 日期： 組別：第二篇：大學生定點投籃大賽策劃書
一、活動主題：大學生定點投籃大賽
二、策劃主辦單位：經(jīng)貿系學生會
參賽人員：經(jīng)貿系全體新生
三、活動目的：倡導快樂體育運動；讓學生在走出教室，享受陽光與體育的樂趣展現(xiàn)高校學生風采；增進學生友誼，豐富學生文體生活在提高全?；@球水平的同時，讓同學們以飽滿的精神投入到學習生活中去，更好的促進同學們的團結和友誼。倡導快樂體育運動；讓學生在春天走出教室，享受陽光與體育的樂趣展現(xiàn)高校學生風采；增進學生友誼，豐富學生文體生活。
四、大賽舉行時間：
五、大賽舉行地點：學院籃球場
六、大賽活動內容：投籃比賽
七、活動具體內容
預賽內容1、1人1球正面投空心球（即非碰板投籃）（進行兩輪，如人多，同進行一輪）
記錄其1分鐘內投中次數(shù)。
要求：
（1）自投自搶，小范圍移動；
（2）手法、動作要規(guī)范，以便形成正確的動作定型；
（3）要不斷沖擊自己的紀錄。
規(guī)則：
（1）從持球者出手投籃時開始計時；
（2）投籃的位置，如使用標準球場，則在罰球線后的半圓內；否則，在正對籃板、距離籃圈中心的投影點4.2米的地上面好標記線，在標記線后投籃。
（3）不管投中與否，必須自投自搶，然后快速運球回至罰球區(qū)進行下一次投籃；
（4）可跳投也可原地投籃，記錄規(guī)定時間內總的投中次數(shù)。
2、1人1球（或多球）五點定位投籃（兩輪，取成績好的一次，如報名人多，只一輪）記錄其完成五點投籃所用時間。
方法：
（1）投籃位置，以籃圈中心在地面的投影點為圓心，以4米為半徑畫一限制弧線，在限制紙外的左右0度、左右45度及90度共五個位置上投籃。
（2）可以在籃下設一人輔助，幫助檢籃板及將球傳回投籃者。
要求：
（1）手法、動作要規(guī)范，以便形成正確的動作定型。
（2）要不斷沖擊自己的紀錄。
規(guī)則：
（1）每個點投中后，再接順時針方向快速移動到下一個點繼續(xù)投籃，如沒投中，則一直在這個點投，直到投中后方可換位。
（2）計時從第一點出手投籃開始，至第五點投球入籃筐結束，記錄五個點均投中之后的總時間。
（3）可以跳投也可以原地投籃。
決賽內容1、1人1球籃下45度打板投籃
1.1 要求：
（1）自投自搶，小范圍移動；
（2）手法要規(guī)范，以形成正確的動作定型。
（3）要不斷沖擊自己的紀錄。
1.2 規(guī)則
（1）投籃的距離，可先在兩邊與籃板成45度角、距籃圈圓心的投影點1.5～3米（不同的對象可根據(jù)水平確定距離）；
（2）從持球者出手投籃時開始計時；
（3）不管投中與否，必須自投自搶；
（4）可跳投也可原地投籃，投籃位置必須左右互換，記錄一分鐘總投中數(shù)。
2、1人1球正面投空心球（即非碰板投籃）
2.1 要求：
（1）自投自搶，小范圍移動；
（2）手法、動作要規(guī)范，以便形成正確的動作定型；
（3）要不斷沖擊自己的紀錄。記錄其1分鐘內投中次數(shù)。
2.2 規(guī)則：
（1）從持球者出投籃時開始計時；
（2）投籃的位置，如使用標準球場，則在罰球線后的半圓內；否則，在正對籃板、距離籃圈中心的投影點4.2米的地上畫好標記線，在標記線后投籃。
（3）不管投中與否，必須自投自搶，然后快速運球回至罰球區(qū)進行下一次投籃；
（4）可跳投也可原地投籃，記錄規(guī)定時間內總的投中次數(shù)。
3、1人2球左右移動跳起投籃
3.1 方法：
（1）將球放在三秒?yún)^(qū)左右兩側第二位置區(qū)內。如果使用的不是標準球場，同在籃板前左右45度、距籃圈圓心投影點2.5米的地方，并做好標記。
（2）投籃者站立于兩球之間，聽到開始指令后，立即橫跨步，移動到另一側，抄起另一球，完成跳投動作，再搶得籃板，放回原處，依此循環(huán)反復；
（3）如投不中，搶到籃板后立即進行補投，每一次均須在投中后方可換位；
（4）根據(jù)每個人身體體質不同，可選擇每投中6、8或10次為一組，記錄所用時間。
3.2 規(guī)則：
（1）面向籃圈橫向跨步抄球；
（2）從第一次彎腰撿球開始計時，至最后一球投中，球入籃筐為止。
4、一分鐘內三分球
自投自搶：記錄一分鐘內三分球投中次數(shù) 無技術要求
八、獎項設置
一等獎：1名
二等獎：3名
三等獎：4名
選拔優(yōu)勝：每系選拔女十男三代表系進入院決賽
第三篇：運球投籃接力大賽策劃書范文
懷化學院首屆籃球文化藝術節(jié)
——運球投籃接力大賽活動策劃 為了豐富我院學生的課余文化生活，增強集體凝聚力，創(chuàng)建和諧校園，增強學生對運動的熱愛，特舉辦趣味運球投籃接力大賽?；顒酉嚓P策劃如下：
一、主題
我運動、我參與、我快樂。
二、活動組織
本次活動由懷化學院院體委主辦，懷化學院大學體育部承辦，懷化學院籃球賽事組委會協(xié)辦。
裁判長：羅峰
副裁判長：周少軍
裁判員、計時員：曾浩、楊為重、羅媛、陳超、肖林峰、李印彬、吳含、張建綱、張家巍、劉子奇、王程、王丞、姚茂建。記錄員：宋倩、羅婕、劉敏、朱一榷、石文鳳。
三、比賽時間
2012年6月4日—6月8日（中午12：30）
比賽地點： 東區(qū)籃球場(下雨就在東區(qū)籃球館)
四、比賽規(guī)則
<一>參賽辦法
本次比賽以系部為單位參加，每個系部派出一支隊伍參
賽。每隊20人，男、女運動員各10人，領隊一名。
<二>比賽規(guī)則
1.比賽由第一名運動員從球場一底線運到對面的球籃架下，投籃（也可上籃）成功后，自己搶到籃板，并將球
交給那個球籃底線的下一名運動員，依次傳遞，以最后
一名運動員到達終點（即起點）結束比賽。以時間長短
判定勝負。
2.比賽中必須投籃成功后方可搶籃板交接，否則不允許交球。
3.全場比賽必須運球跑，不得抱球跑，否則一步加時1秒鐘。
4.在運球過程中，不得走步（一步）、翻腕（一步的距離）、雙手運球、運球過肩，否則每次加時1秒鐘。
5.不得將球故意向前拋出以加快運球速度，否則一步加時1秒。
6.運球中，如果出現(xiàn)球脫手，則應回到脫手地點重新開始，否則按步子每步加時1秒鐘。
7.接球不得越過底線，否則加時1秒鐘。
8.交接球時，不得傳球，否則按步子每步加時1秒。
9.凡出現(xiàn)上述情況嚴重的，取消其比賽資格。
五、獎項設置
本次比賽設有一、二、三名及最佳組織獎。
六、其他注意事項
1.所有運動員、領隊、啦啦隊必須尊重裁判，否則取消其比賽成績及資格，情節(jié)嚴重者上報院有關部門，并給予相應的紀律處分。
2.若對比賽有異議者，可由領隊向裁判長反應，并由裁判長做最終裁定。
3.裁判員必須公平、公正。
4.本次比賽的最終解釋權歸懷化學院籃球賽事組委會所有。注：本次比賽按照抽簽次序，進行單循環(huán)淘汰賽，時間少的晉級。
懷化學院籃球賽事組委會2012年5月22日
懷化學院籃球文化藝術節(jié)
——三分球大賽策劃
為進一步推進體育運動的開展，帶動體育活動風氣，展現(xiàn)大學生風采，彰顯大學生的激情與活力，特舉辦本次三分球大賽。
一、主題
我運動、我參與、我快樂。
二、活動組織
本次活動由懷化學院院體委主辦，懷化學院大學體育部承辦，懷化學院籃球賽事組委會協(xié)辦。
裁判長：羅峰
副裁判長：周少軍
裁判員、計時員：曾浩、楊為重、羅媛、陳超、肖林峰、李印彬、吳含、張建綱、張家巍、劉子奇、王程、王丞、姚茂建。記錄員：宋倩、羅婕、劉敏、朱一榷、石文鳳。
三、比賽時間
2012年6月4日—6月8日（中午12：30）
四、比賽地點：東區(qū)籃球場。(下雨就在東區(qū)籃球館)
五、參賽規(guī)則：
<一>參賽辦法
本次比賽的運動員由各個系部自己推薦，每個系部限報
五名運動員。
<二>比賽規(guī)則
本次比賽遵循國際籃聯(lián)規(guī)則：投球運動員投球之前須雙
腳站在三分線外，不能踩線，否則無效。
1.本次比賽分為初賽和決賽兩部分。初賽中選出成績好的十名運動員進入決賽。決賽中，取成績最好的三個進行表彰。
2.三分線外設五個投籃點，每個投籃點五個球。
3.每個參賽運動員定球投籃一分鐘，進球一個計一分。
4.比賽球員輪流出場比賽。
5.比賽球員不得在三分線內投籃，或者踩線，否則進球無效。
6.決賽中的出場順序是按照初賽成績進行，初賽中得分低的先出場。
7.所有參賽運動員必須按時到場，遲到五分鐘以上者做棄權處理。
注：本規(guī)則的最終解釋權歸懷化學院籃球賽事組委會所有。
懷化學院籃球賽事組委會2012年5月22日
第四篇：大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們又將開啟新一輪的工作，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家整理的大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書，歡迎閱讀與收藏。
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書1
一、 活動宗旨
圍繞“規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！”的主題，對自己的職業(yè) 生涯進行適當、合理的規(guī)劃。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實際行 動，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。
二、 活動目的
通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領 和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力，幫助大學生 學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根 本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入 開展。
三、 活動時間
5 月中旬
四、 活動地點
浙江理工大學科技與藝術學院校園內
五、 活動主辦單位
外國語系實踐部
六、 活動負責人
總負責人
實踐部副部長：
活動策劃人：
實踐部副部長：
活動工作人員
實踐部全體成員
七、 具體安排
（詳細點）
一．前期宣傳：
聯(lián)系各班級班長和團支書，做好通知動員工作，充分調動大家參 與活動的積極性，并事先提醒相關比賽注意事項，確?；顒訄A滿成功。
二． 大賽活動安排 （報名階段）
1.賽選手對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時間：5 月 15 日下午 4 點 郵箱地址： .
2.邀請系輔導員、教學秘書及學生會主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則)，頒發(fā)證書及獎品（可不要）。
3.優(yōu)秀作品展出。
八、獎項設置
一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名
九、注意事項
（放報名通知里就好）
1. 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。
3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。
4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。
十、 活動經(jīng)費
負責人：外國語系學生會 預算金額：筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計：26 元
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書2
為了更好地激發(fā)我校大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，幫助同學們更好地認識自我、完善自我，及早開始對未職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實踐，特舉辦“xx大學第五屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽”。現(xiàn)將有關事項安排如下：
一、舉辦背景：
大學是人生重要的發(fā)展階段，如果在大學期間能夠及早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識、盡早開始規(guī)劃職業(yè)生涯，為自己確定發(fā)展目標，就可以更加有目的地、有針對地安排大學期間的學習和實踐，從而有效提高自身的就業(yè)能力，為未的職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。早規(guī)劃、早受益！希望有更多的同學通過大賽了解和體驗職業(yè)生涯規(guī)劃，為理想的實現(xiàn)，為職業(yè)生涯的發(fā)展寫下生動的一筆。
二、大賽組織機構：
主辦：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心
承辦單位：xx學院、xx書院
三、參賽對象：
我校全日制在校本科生、研究生
四、參賽形式：
個人職業(yè)生涯規(guī)劃書評比及ppt現(xiàn)場答辯。
五、參賽形式及賽程安排：
本次比賽分為初賽及復賽、決賽三個階段；
1、初賽階段為212月21日至20xx年月1日，由各學院、書院負責本院宣傳，學生報名、安排指導老師、組織相關培訓及專家評選工作，參賽學生需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書。月1日前各院推薦2-名優(yōu)秀學生進入復賽。進入復賽的同學可獲大賽參與獎。
2、復賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業(yè)中心組織專家進行現(xiàn)場評選，選手需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書并進行ppt現(xiàn)場答辯。
3、決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據(jù)個人生涯規(guī)劃書進行ppt公開答辯。決賽將選出特等、一等、二等及優(yōu)勝獎，并頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎及優(yōu)秀組織獎。
六、比賽相關活動及宣傳：
學校將通過就業(yè)信息網(wǎng)、官方微博、bbs等途徑宣傳，請各院充分利用網(wǎng)站、新媒體及線下等平臺進行宣傳，營造大賽氛圍，使更多的學生參與其中。在活動過程中可自行組織培訓等相關活動，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系。
七、復賽作品提交方式：
推薦進入復賽的學生作品電子版及選手信息匯總表（附）請各院負責老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx，郵名為“學院、書院名+生涯大賽作品”
聯(lián)系人：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，xx，xx
八、獎項設置：
特等獎獎品價值20xx元
一等獎獎品價值700元
二等獎獎品價值00元
優(yōu)勝獎獎品價值200元(
九：相關參考資料的鏈接（略）
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書3
一、大賽簡介
（一）大賽主題：規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！
（二）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力，幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。
（三）大賽舉辦單位
1、主辦單位：就業(yè)指導中心學生工作處院團委
2、策劃承辦單位：機電工程系
3、協(xié)辦單位：財經(jīng)系餐飲學院管理工程系應用外語系石化工程系
藝術與設計學院信息工程系
贊助單位：
（四）組織結構
1、大賽組委會：負責大賽統(tǒng)籌與領導工作
組委會主任：張平
組委會副主任：林壬璇梁鵬申海霞
組委會委員：吳家霆曹青韜謝鵬波謝為群崔小云高軍覃愛平丘巴比
組委會成員：劉飛凌蘊昭各系（院）分團委書記
聯(lián)系電話：（劉飛老師）（凌蘊昭老師）
（五）活動形式
1、大賽時間：XX年5月12日—6月16日
2、參賽對象：普高在校大學生
3、大賽地點：廣州工程技術職業(yè)學院從化校區(qū)、龍洞校區(qū)、黃埔校區(qū)
二、大賽日程安排
大賽階段時間安排主要內容啟動儀式XX年5月12日1.主辦方、承辦方、參賽系（院）代表、出席大賽啟動儀式。
2.啟動儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓。
3.圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。大賽宣傳XX年5—6月組委會下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報至各系（院）并通過張貼欄、
電子屏幕等對大賽進行宣傳。系（院）初賽XX年5月25日前各系（院）自行舉辦本系（院）初賽、復賽與決賽，評出本系（院）各類獎項，并推薦6-10名優(yōu)秀選手進入院復賽，并把作品交機電工程系。（按照各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量按比例分名額進入院決賽，各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量不低于所在系院總人數(shù)的30%）院復賽XX年5月31日前組織專家對復賽選手的書面作品進行初評，選拔16名選手晉級學院決賽，同時評出書面作品單項獎。院決賽XX年6月16日進行現(xiàn)場決賽，最終評出各組綜合獎項。廣東總決賽待定根據(jù)廣東大賽組委會的分配名額，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規(guī)劃大賽。備注：本屆大賽初賽由各系（院）自行組織與實施，院復賽由機電工程系承辦，院決賽由就業(yè)指導中心、學生工作處、院團委共同主辦。
三、院決賽評比規(guī)則
（一）學生報名參賽
參賽學生登錄南方人才網(wǎng)的大賽主頁，注冊網(wǎng)站會員，進入“大學生測評與規(guī)劃服務平臺”并完成參賽報名。選手可根據(jù)平臺的指引直接在線撰寫職業(yè)規(guī)劃書，亦可在線下撰寫，完成后的作品需通過平臺上傳。職業(yè)規(guī)劃書的上傳格式要求為word文檔，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳。
（二）比賽流程
報名報名人員培訓系（院）初選院復賽院決賽省比賽
（三）競賽環(huán)節(jié)
院決賽包含3個競賽環(huán)節(jié)：書面作品評比、現(xiàn)場ppt展示、職業(yè)角色模擬扮演。以上三個環(huán)節(jié)所占的分值比例依次為50%、30%、20%，各環(huán)節(jié)得分總和為選手最終成績，據(jù)此評出各等綜合獎項。
晉級院復賽未進入院決賽的選手，不再進行后兩個環(huán)節(jié)的競賽。
除綜合獎項外，另設置三個單項獎。各單項獎按選手該項得分高低排列，名次列前的選手自動獲得該單項獎。如單項得分相同且超出獲獎名額，則依次按選手該單項所在環(huán)節(jié)合計得分、選手三個環(huán)節(jié)總得分的高低排列順序。如以上三項得分均相同，則并列獲得單項獎。
（二）比賽規(guī)則與要求
1．書面作品
大賽作品以近期目標規(guī)劃為主，即大學期間和畢業(yè)后5年內的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認知、職業(yè)認知、目標確立、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內容。其中：自我認知部分，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進行職業(yè)素質測評；職業(yè)認知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報告》；計劃實施部分，應突出大學期間專業(yè)知識學習、職業(yè)技能提高的方案設計及可行性分析，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應有合理的備選方案、分析及實施計劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、學校、班級、聯(lián)系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結論與亮點。
2．現(xiàn)場ppt展示
ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘，其中，展示限時7分鐘，另余3分鐘回答評委提問。
3．職業(yè)角色模擬扮演
圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題，選手自編時長5分鐘以內的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結束后，選手進行1分鐘自述，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業(yè)能力與素質、該如何提升。此環(huán)節(jié)評委僅評分，不提問。
四、獎項設置
（一）選手綜合獎獎項名額獎品備注十佳職業(yè)規(guī)劃之星10人200元+證書學院“十佳職業(yè)規(guī)劃之星”蓋省就業(yè)指導中心的公章優(yōu)秀獎6人50元+證書（二）選手單項獎獎項名額獎品備注最佳書面作品獎1人100元+證書由組委會投票產(chǎn)生。最佳現(xiàn)場展示獎1人100元+證書最佳角色模擬獎1人100元+證書（三）組織與指導獎獎項名額獎品備注最佳組織獎（系院）2個200元+錦旗由組委會投票產(chǎn)生。優(yōu)秀指導老師獎2人200元+證書五、注意事項
1、所有參賽者均需準確、完整填寫參賽報名表，填寫不完整或填寫錯誤、內容虛假等將不被接納，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。
2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。
4、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。
5、所有參賽作品的著作權、版權歸參賽者和主、承辦方共同所有，主、承辦方有權將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等。任何機構或個人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意。
6、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規(guī)相抵觸的內容。如遇此類投稿，主、承辦方有權自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
7、參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋嗬?/p>
8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
10、大賽主、承辦方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利。如參賽者對此有異議，可選擇退出大賽，并應及時通知大賽主、承辦方，但無權要求大賽主、承辦方返還因參賽發(fā)生的任何費用或承擔任何責任。
11、大賽主、承辦方不承擔因參賽作品所致的肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
12、所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。
13、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。
廣州工程技術職業(yè)學院第四屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會
二oxx年五月四日
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書4
一、活動主題：
規(guī)劃未來,成就夢想
二、活動主辦：
校學生處，校團委
活動協(xié)辦：各學院團總支
三、活動時間：
20xx年4月-6月。
四、參加對象：
本校在校學生。
五、大賽流程和時間安排
1、報送階段：本大賽為20xx年?？萍嘉幕囆g節(jié)的一部分，各學院可根據(jù)學院情況自行安排初賽和做好記錄。
各學院團總支將優(yōu)秀的作品于20xx年6月1日前將紙質版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料，包括《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT,《職業(yè)生涯人物訪談報告》，《職業(yè)角色情境模擬劇劇本》按規(guī)劃書，PPT打印版，訪談報告、模擬劇劇本的順序將作品訂在一起匯總后交到就業(yè)辦或校團委。護理學院上交6份以上材料，臨床和藥學學院上交5份以上材料，檢驗和口腔學院上交4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請選手直接發(fā)送到XXXXXXXXX@qq.com，文件名為“班級+姓名+職業(yè)規(guī)劃”。
2、評選階段（6月15日前）：由就業(yè)指導中心邀請校內外具有豐富經(jīng)驗的業(yè)界專家擔任評委，對報送上來的材料進行書面評審。從中選出獲獎作品，推薦參加省級競賽。
3、表彰階段（6月20日前）：對獲獎作品進行頒獎。
六、活動規(guī)則及說明
（一）各參賽大學生要根據(jù)自己的實際情況，進行科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題要結合個人實際與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設計。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用等不法手段或不符合規(guī)定及違反他人著作權的，即予取消其獲獎資格。
（二）參賽作品要求：
1、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻
參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目標角色，選擇該角色在實際工作情境中的一些特點片段進行展示，每人不超過4分鐘。模擬表演結束后，每名選手做1分鐘自述，闡明該模擬內容揭示的通用職業(yè)素質要點。
2、《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及PPT
（1）作品內容：至少包括自我認知、自我定位、環(huán)境分析、短中長期職業(yè)生涯目標設定、實施行動計劃制定、評估和反饋等。
（2）作品要求：內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。
（3）作品必須有封面，封面填寫參賽者的真實姓名、性別、所在高校、院系、專業(yè)、年級、聯(lián)系電話、E-mail、指導老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關信息。內容可下載參考附件 。
（4）作品可選用Word（*.doc文件）、Excel（*.xls文件）、PPT（*.ppt文件）進行制作。
3、《職業(yè)生涯人物訪談報告》
（1）主要內容：參賽者要結合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。參賽者在進行訪談前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點，在訪談結束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》?！堵殬I(yè)生涯人物訪談報告》要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。
（2）訪談要求：要結合自我體驗和訪談收獲，寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、對目標職業(yè)的分析、自身認識的變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。字數(shù)在2500字左右。同時附上訪談記錄。訪談記錄要真實、全面記錄訪談中的對話內容，并注明所訪談人物的職業(yè)信息，每份訪談記錄所包含的問題不少于10個，字數(shù)在20xx字以內，但不少于800字。
（3）《職業(yè)生涯人物訪談報告》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、所在高校、院系、專業(yè)、年級、聯(lián)系電話、E-mail、指導老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關信息。
七、獎項和預算設置：
一等獎1名，獎金 500元，綜合測評加2分；二等獎3名，獎金300元，綜合測評加1.8分；三等獎5名，獎金200元，綜合測評加1.6分；優(yōu)秀獎10名，綜合測評加1.4分，獎金100元。獲獎選手將獲得由學生處頒發(fā)的獲獎證書，學校將獲獎作品擇優(yōu)推薦省級競賽，省級競賽獲獎者獎金1500元。
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書5
主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院
承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院10級年級分會
一、活動主題： 振翅現(xiàn)在，翱翔未來
二、活動背景：近年來，大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，正確認識自己的優(yōu)勢與不足，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經(jīng)驗，全面提高自身素質。
三、活動目的：本次活動旨在通過大賽的形式，引導10級學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，進而激發(fā)10級學生的學習熱情和學習動力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓10級學生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識，贏在職場的起跑線上，提高就業(yè)競爭力。
四、活動可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學生意識到職業(yè)生涯設計的重要性，熟悉如何進行職業(yè)生涯設計，做自己人生的總設計師，了解自我，了解社會需求，積極適應社會的發(fā)展。
五、活動對象: 10級全體在讀學生
六、活動時間10月份
七、宣傳工作：
宣傳內容：由宣傳部負責宣傳大賽背景與宗旨、目標、活動對象、流程與內容及及大賽成果。
宣傳方式：
1、海報宣傳。
2、網(wǎng)絡宣傳：
八、活動流程：
（一）、講座---“給自己一個航標”
形式：自主上網(wǎng)測試
目的：讓同學樹立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡資源搜尋相關信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務。
內容：各班級組織同學通過校園網(wǎng)進行測試，再將測試結果統(tǒng)計，以班級為單位上報學院。
（二）、組織班會——客觀認識自我，暢想職業(yè)生涯
形式：由各班委組織各班級同學，以班會的形式認真討論與學習《大學六業(yè)》等有關書籍，暢想職業(yè)生活。
目的：通過學習、了解有關職業(yè)的信息，針對自身情況，各抒己見，共同探討，樹立職業(yè)規(guī)劃意識，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。
內容：以班級為單位進行交流和探討
（三）、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設計賽
形式：職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品評選
目的：本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃知識，引導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
內容：以班級為單位，各班組織上交參賽作品，以個人為單位進行評比。
作品評比：
大賽設“評委會”，根據(jù)公平、公開、公正的原則評選各獎項；
評委會人員： 副書記、10級輔導員、院主席團成員10級年級分會
比賽評分規(guī)則 ：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求
（2）內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎
（3）文筆流暢，見解獨到
（4）思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密
（5）能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。
內容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應結合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設計書更要結合自身，并要包括以下內容：
1、參賽選手根據(jù)自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計。
2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、學號、性別、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關信息。
3、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力。
4、準確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進行準確的自我定位非常重要。對自己的評估應包括：興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我認識和他人評價相結合。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應注意環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。
5、評估職業(yè)機會。通過多種途徑，盡可能獲得目標行業(yè)、目標職業(yè)的相關訊息，結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會，以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。
6、職業(yè)目標制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看，選擇職業(yè)發(fā)展目標時，切忌貪高貪快。要保證目標適中，同時也不可過高或過低，并將長期目標和短期目標結合起來，通過不斷實現(xiàn)短期目標最終實現(xiàn)長遠目標。
7、制定行動計劃、考核措施，并進行評估、回饋、調整和修訂。確定了職業(yè)發(fā)展目標后，要通過一系列發(fā)展規(guī)劃措施來確保目標實現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中，會經(jīng)常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對職業(yè)生涯設計的評估與修訂也很必要。修訂的內容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等。
比賽評分細則：
（1）清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。（10分）
（2）變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而做出調整。（10分）
（3）實際性：現(xiàn)實生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關的因素。（10分）
（4）一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標與組織發(fā)展目標是否一致。（10分）
（5）激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產(chǎn)生內在的激勵作用。（10分）
（6）具體性：生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（10分）
（7）前景發(fā)展性：是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。（10分）
（8）持續(xù)性：人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）
（9）可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設計的調整提供參考依據(jù)。（10分）
（10）全程性：擬定生涯設計時是否考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮。（10分）
九、獎勵辦法
1.比賽由評委會從各專業(yè)評選出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽證書；
2.評選出班級“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書。
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書6
一、活動引言：當代社會的競爭激無比，所以有必要要求大學生把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素、社會因素等進行分析，制定有關個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設想與計劃安排。
二、活動目的：為了讓商貿系學生對自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，避免更多的學生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學教育的全過程中，讓每一位同學參與其中。
三、活動主題：規(guī)劃人生放飛夢想
四、主辦單位：商貿系團委
五、活動對象：商貿系全體學生
六、活動時間：XX年9月6日—XX年9月20日
七、活動地點：a棟多媒體教室
八、負責人：萬桔
九、負責部門：商貿系團總支學生會監(jiān)察部
十、人員安排：
具體事宜
吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源
策劃
萬桔
主持人
黃麗娟
后勤
唐慧穎
邀請新聞部拍照
曾艷、馬睿杰
會場紀律
全體監(jiān)察部成員
評委老師
趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授
十一、準備事宜：由策劃人聯(lián)系負責人老師，了解具體事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請好評委老師；組織后勤人員布置好會場。
十二、具體活動具體流程：
1〉：海選由商貿系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級決賽。
2〉：共十位晉級選手準備生活照一張、個人參賽宣言及參賽ppt。
3〉：9月6日上午9:30點進行彩排。
4〉：9月6日下午2點30分準時開展總決賽。
5〉：主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手。并宣布比賽開始。
6〉：選手現(xiàn)場抽簽確定參賽次序，依次進行現(xiàn)場展示，每位選手限時6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過制作ppt，進行自我展示），2分鐘回答評委提問，評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)按照評分標準打分。
7〉：評委就所有選手們的表現(xiàn)做點評并提出建議。
8〉：主持人宣布一二三等獎得主，并宣布此次活動圓滿結束。
9〉：后勤工作由監(jiān)察部負責，配合好此次活動。
附件評分細則：
評分要素
評分要點
具體描述
主題陳述
陳述內容
（35分）
1．對職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應對等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面
2．在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業(yè)規(guī)劃基礎理論及各項輔助工具
3．對各項探索分析過程及規(guī)劃結果表述準確，與職業(yè)規(guī)劃設計作品內容吻合
4．ppt設計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設計作品要點
陳述過程
（35分）
1．整體設計合理，環(huán)節(jié)緊湊，調理清晰，層次分明，結論明確
2．詳略得當，重點突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分
3．思路清晰，邏輯性強
4．表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達
5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調適中
6．富于激情，善于引導現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人
基本素養(yǎng)
（10分）
1．衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體
2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質
3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內涵
4．精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業(yè)形象
即時效果
（10分）
1．按時完成主題陳述
2．現(xiàn)場觀眾注意力集中，情緒高亢
個人特色
（10分）
1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)造性
2．特長特點鮮明
XX年2月
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書7
一、大賽背景
調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃， 人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學擁有自己 的遠見，卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的 社會來說，各行各業(yè)對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規(guī) 劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現(xiàn)。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才 觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢想”法學院首屆職業(yè)生 涯規(guī)劃大賽。
二、大賽目的
1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力， 樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識 社會，認識職場的機會。
4、豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。
三、大賽主題
培養(yǎng)規(guī)劃理念，實現(xiàn)心中夢想
四、主辦單位：
廣東省廣州華立學院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會
五、參與對象及方式
1、參與對象：華立學院全體學生
2、參與方式： 個人或者是團
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書8
一、 自我分析
個人特征：
我的性格是外向型的，成長過程中遇到很多好朋友，我變得開朗活潑，愛聊天，因為來自農村，淳樸的民風讓我從小就懂得待人真誠、寬容，養(yǎng)成了隨和的性格。也因為這讓我的朋友圈子越來越大，鍛煉了我的交際能力不錯、讓我善于溝通。我的興趣愛好廣泛，喜歡熱鬧的氣氛。
1優(yōu)點：(1)樂觀、交際能力好、善于溝通
(2)對自己要做的事情充滿熱情，有耐心，有責任心
(3)積極進取，集體意識較強
(4)有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，有奉獻精神
(5)做事細心
2缺點：(1)惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散
(2)優(yōu)柔寡斷，意志不夠堅定
3職業(yè)興趣測評
使用《職業(yè)興趣測評》探索了我的職業(yè)興趣。根據(jù)職業(yè)興趣測評的.結果，職業(yè)興趣如下：
自我測評的結果：RSE，實用型(R)、社會型(S)、企業(yè)型(E) 職業(yè)測評的結果:ESC,企業(yè)型(E)、社會型(S)、事物型(C)
可能適合的職業(yè)：理發(fā)師、政府行政管理員、財政管理員、職業(yè)病防治者、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調度員
4職業(yè)能力測評
自我測評的結果;EIS
事業(yè)型(E)、調研型(I)、社會型(S)
職業(yè)測評的結果：SCE
社會型(S)、事業(yè)型(E)、事物型(C)
可能適合的職業(yè)：部長助理、福利機構職員、生產(chǎn)協(xié)調人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員
職業(yè)能力探測小結：
參考《職業(yè)能力和通用能力測評》的結果，現(xiàn)在我的職業(yè)能力小結如下，做為未來發(fā)展的參考：
從個方面的測試我自己的愛好綜合來看，我個人是比較適合從事企業(yè)型的工作的，二油氣儲運的技術和管理人員是我的首選。希望自己的努力和奮斗能夠讓自己早日實現(xiàn)自己的理想。
二、 環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析
我的家是在廣西省一個比較偏僻的小農村，一個四口之家，沒有了城市的喧鬧，能讓我可以安靜的學習。爸媽都是農民，社會閱歷都比較淺，但也許也是因為這，他們教會我的卻是我一輩子的財富——真誠、寬容、感恩、腳踏實地。還有一個上小學的妹妹，成績很不錯，我想給她做一個好哥哥的榜樣。生活條件有點困難，但我相信這不是問題
2學校環(huán)境分析
高校是培養(yǎng)高級人才的搖籃，雖然我現(xiàn)在就讀的欽州學院是廣西省一所普通的大學，但我覺得欽州的學習氛圍很不錯，大多數(shù)同學在課余時間都會去圖書館、自習教室自習，這可以很好的帶動我學習。另外，我認為教師是教學模式的直接實施者，我們的老師都是各門科的專業(yè)人才。具有豐富的教學資源，是經(jīng)過嚴格挑選聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學資源為我們的專業(yè)基礎的培養(yǎng)提供了條件。再者，學校為我們提供了豐富的學習資源，學校講座較多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，涵蓋各門科類。我們可以從中汲取很多的養(yǎng)分。
3.社會環(huán)境分析
我所在的城市欽州港正在發(fā)展建設當中，這為我們今后的就業(yè)發(fā)展提供了機會。
三、 專業(yè)就業(yè)方向和前景分析
1.職業(yè)去向：
我學的是油氣儲運工程專業(yè)，油氣儲運工程專業(yè)的全稱是石油天然氣儲運工程，它是石油院校類的一個特色專業(yè)，也是主干專業(yè)。由于它在國民經(jīng)濟中的重要作用和地位，在國家與省、市的發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃與設計部門、石油天然氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘測設計、施工項目管理、生產(chǎn)運行管理和研究等領域都有廣泛的運用。隨著社會各方面建設的蓬勃發(fā)展，
“規(guī)劃”尤其顯示出了它日益重要的優(yōu)先地位，而儲運工程專業(yè)，就更顯示出這個專業(yè)的不平凡。簡單的講，就市場需求而言，目前，儲運工程專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)形式比較樂觀，供不應求的局面使得這個專業(yè)的畢業(yè)生在歷年的人才交流會上都出現(xiàn)過用人單位爭相“搶購”的局面。
2.發(fā)展前景：
石油儲運專業(yè)對口的就業(yè)單位有：中石化、中石油、中海油和所屬的石油化工分公司、石化研究院、石化設計院、高等院校、大型跨國石油公司、現(xiàn)代物流管理部門、石油貿易公司、航空油料公司、港口、軍隊、IT企業(yè)等單位。這個專業(yè)的高校在全國不超過七所，可偏偏現(xiàn)在能源對我們是如此的重要，學這個專業(yè)的畢業(yè)生有很強的壟斷性。前幾年,該專業(yè)畢業(yè)生非常緊俏,供需比例達1:1.5,20_年和20_年受金融危機的影響,石油化工行業(yè)受到了很大的沖擊,畢業(yè)生的就業(yè)率略有下降,但由于石油在國民經(jīng)濟中的重要作用和地位，石油天然氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘測設計、施工項目管理、生產(chǎn)運行管理和研究等領域都需要這方面的人才,可以說未來的就業(yè)形勢仍然看好.
3.工資待遇
薪酬：一般月薪在2500-3000員左右。
福利待遇：一般會有社會保險。
4.SWOT分析
我的優(yōu)勢：善于向別人學習;待人友好，容易與人相處。
我的劣勢：行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程;對目標的韌性和堅持性不夠。 我的機會:參加社團里的各種活動可以增強我的動手能力。
我面臨的挑戰(zhàn)：學歷不高，限制了我的發(fā)展。
5.個人職業(yè)選項：
油氣儲運工程技術人員和管理人員、考公務員、教師
原因：
首先油氣儲運工程技術人員和管理人員是我的專業(yè)所在，選擇他們是理所當然的，我可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，學到的可以基本都用到。我相信相對其他的技術和管理人員來說，我可以有更多的專業(yè)知識。
再者，我會去考公務員，公務員的福利待遇都比較好，并且社會待遇要高于其他行業(yè)，工作穩(wěn)定。況且公務員中有經(jīng)濟知識的不多，而我們在經(jīng)濟方面都有涉獵，我想這比較有優(yōu)勢。我來自農村，所以一開始我會準備去考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員。
最后我會選擇會考教師證之類的。我喜歡和小孩子在一起的感覺，無拘無束，而且我對小孩子比較有耐心，親和力不錯。況且教師目前待遇也不錯，工作也穩(wěn)定，有寒暑假。
四、目標和計劃
短期目標:
大二：
學習：首先要學好專業(yè)知識，加強英語學習，多練習口語，定時做一些英語四級試卷，準備四級考試。然后準備計算機二級考試，在自己薄弱的環(huán)節(jié)多花時間，有空多做大一時一些計算機習題。盡量多關注新聞，了解市場動態(tài)。
工作：繼續(xù)社團的工作，盡心盡責，盡量讓大部分同學認同，充分鍛煉自己的各方面能力。
其他：爭取到預備黨員的名額，抽空看看考公務員的書，報名考駕照，利用假期時間實習或兼職，鍛煉自己的經(jīng)驗
大三：
學習：學好專業(yè)知識，如有可能，拓展自己其他方面的能力。學寫求職信，簡歷等求職技巧。通過老師或靠自己爭取到去企業(yè)實習的機會
工作：繼續(xù)社團的工作。
其他：成為黨員，拿到駕駛證，多看考公務員的書，利用假期時間實習或兼職，鍛煉自己的經(jīng)驗
大四：
學習：利用學校提供的條件，了解各公司的招人信息，強化求職技巧。認真完成畢業(yè)論文，順利拿到學士學位證書。
工作：到企業(yè)去實習。
長期目標：
由技術人員做到管理人員，讓自己的能力得到最好的發(fā)揮。多培養(yǎng)一些自己的興趣愛好，使自己的生活過得豐富多彩。
五、調整及結束語
計劃固然好，但有些時候計劃會趕不上變化，所以在以后我會繼續(xù)做些適當?shù)母膭?，繼續(xù)完善。而且更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
第五篇：大學生棋藝大賽策劃書
一、活動背景：
山東工藝美術學院作為一所藝術類獨立院校，自建校以來秉承著“天工開物，匠心獨運”的校訓，在學校領導的正確領導以及全體師生的共同努力下，近年來在全國藝術類教育界嶄露頭角，一股新興的設計學力量在長清這片熱土升騰開來。山東工藝美術學院學生會，作為學校最重要的學生組織，廣泛集中學生智慧，充分反映學生意向，以服務同學為工作宗旨，發(fā)揮著聯(lián)系學校和同學之間的橋梁和紐帶的重要作用。多年以來，在校黨委的領導和校團委的正確指導下，校學生會正逐步走向成熟和完善，地位和影響力不斷得到提升，已經(jīng)成為學校里的一股不可取代的力量，為學校校園文化建設做出了突出貢獻。
“棋藝大賽”作為山東工藝美術學院學生會的一項極具影響力和號召力的系列活動，廣受全校師生好評?！捌逅嚧筚悺被顒佑尚W生會棋牌益智協(xié)會承辦，在歷屆會長和會員的積極組織下，已成為我校社團活動中不可多得的靚麗風景線。作為一個良好的益智博弈、交流互動平臺，“棋藝大賽”的設立吸引了大批同學的目光，活動的成功舉辦也獲得了校領導一致好評。本“棋藝大賽”由校學生會社團部棋牌益智協(xié)會和校學習部聯(lián)合舉辦，活動得到團委的大力支持，校學生會社團部對此也予以高度重視。在此，特舉辦長清大學城各高校聯(lián)合比賽，目的將各高校高手齊聚一堂，切磋棋藝，交流技藝。增強各高校之間的交流，共同推進長清大學城的棋牌文化。
二、活動目的：強化團結意識，提高團隊能力，增進各高校間的合作與交流。
三、活動主題：以棋會友，增進交流
四、活動時間：xx年6月3日
五、主辦單位：山東工藝美術學院團委
六、策劃承辦單位：山東工藝美術學院學生會社團部棋牌益智協(xié)會、校學習部
七、活動對象：長清大學城各高校
八、活動地點：教室（待定）
活動細則
一.活動開展流程
1.5月21日，向山東工藝美術學院團委，學生會遞交本次活動策劃書，邀請各高校參加比賽。
2.5月30日之前將4張噴繪海報制作完成，按時張貼在教學樓、合堂、餐廳、水房。宣傳期間還要增加多種宣傳方式，保證宣傳力度?；顒娱_始前一周直至活動結束在學校人流密集處懸掛條幅，共需兩根。
3.6月2日聯(lián)系各高校，確認最后參賽名額等問題。
4.6月2日前購齊所有物品
5.6月3日上午收拾整理比賽場所，做比賽最后準備，召開協(xié)調會議。
6.6月3日下午2:00比賽正式開始，各棋種比賽同時進行?，F(xiàn)場抽號決定比賽分組，各參賽隊伍于比賽開始半個小時前到達。
二.參賽形式
1.比賽棋種：
中國象棋、圍棋、五子棋、跳棋
2.參賽要求：
1）各高校代表隊人數(shù)控制在4人以下，且一人只能參加一類棋局。
2）參賽者舉止文明。
3）參賽者為在校大學生。
4）比賽開始，各代表隊無故遲到10分鐘者扣除其本次比賽資格。
5）由于各棋類比賽所需時間不同，象棋和圍棋選用三局兩勝制；五子棋與跳棋選用五局三勝制。
3.比賽內容：
初賽：
1）活動開始，簡單介紹初賽流程后比賽開始。
2）各棋種分組，勝者進入復賽。
3）宣布進入下一輪的選手。
半決賽：
1）活動開始，簡單介紹復賽流程后比賽開始。
2）各棋種分組，勝者進入決賽爭奪第一、二名，失敗的選手進入決賽爭奪第三名。
3）宣布進入下一輪的選手。
決賽：
1）活動開始，簡單介紹決賽流程后比賽開始。
2）各棋種為2人1組，勝者為冠軍，半決賽時失敗的選手競賽，勝者為第三名，第一名3分、第二名2分、第三名1分，以團隊積分記錄。
3）宣布各棋種的前三名，各高校的團隊積分評選出“最佳團隊獎”。
三.獎項設置：
每棋種設：一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
最佳團隊獎：3名
山東工藝美術學院校學生會
社團部棋牌益智協(xié)會
xx年5月18日
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