第一篇：第五屆全球華人少年美文寫(xiě)作征文大賽

附2：第五屆全球華人少年美文寫(xiě)作征文大賽

揚(yáng)州市首屆少年美文寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽

操作流程方案

一、大賽名稱(chēng)

第五屆全球華人少年美文寫(xiě)作征文大賽揚(yáng)州分賽區(qū)

暨“尚林·藝墅杯”揚(yáng)州市首屆少年美文寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽

二、大賽主題

用筆描述世界 用心憧憬未來(lái)

三、活動(dòng)宗旨

充分發(fā)現(xiàn)和挖掘揚(yáng)州市少年美文寫(xiě)作精品，進(jìn)一步繁榮青少年寫(xiě)作，弘揚(yáng)文學(xué)的嚴(yán)肅性和文化教育的公益性，同時(shí)通過(guò)西安和揚(yáng)州兩地之間的文化對(duì)話(huà)交流，以及文化事業(yè)開(kāi)拓性的合作，共同打造當(dāng)代中學(xué)生文化活動(dòng)載體和青少年寫(xiě)作交流平臺(tái)。

四、揚(yáng)州市首屆少年美文寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽主辦單位

揚(yáng)州日?qǐng)?bào)社

揚(yáng)州市教育局

美文雜志社

揚(yáng)州建設(shè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)有限公司

五、媒體承辦

《揚(yáng)州時(shí)報(bào)》

六、揚(yáng)州市首屆少年美文寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽組委會(huì)部門(mén)構(gòu)成揚(yáng)州市委宣傳部、美文雜志社、揚(yáng)州日?qǐng)?bào)社、揚(yáng)州市教育局；組委會(huì)名譽(yù)主任擬由揚(yáng)州市委分管領(lǐng)導(dǎo)、賈平凹擔(dān)任，組委會(huì)主任擬由王根寶、余如進(jìn)、穆濤、徐郁敏擔(dān)任，副主任擬由市教育局教研室和各個(gè)縣（市）區(qū)教育局局長(zhǎng)組成。

七、揚(yáng)州市首屆少年美文寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽決賽評(píng)委會(huì)評(píng)委構(gòu)成明細(xì)附后，正在持續(xù)確定中。

八、大賽程序與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

總命題人：顧振彪 特邀命題人：費(fèi)俊龍 聶海勝

第五屆全球華人少年美文寫(xiě)作征文大賽揚(yáng)州分賽區(qū)暨揚(yáng)州市首屆少年美文寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽 由學(xué)校試卷初賽、賽點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)賽、揚(yáng)州現(xiàn)場(chǎng)決賽三階段構(gòu)成全市分設(shè)市直（含廣陵、維揚(yáng)、開(kāi)發(fā)區(qū)）、邗江、江都、儀征、高郵、寶應(yīng)六個(gè)賽點(diǎn)。

第一階段：各賽點(diǎn)組織學(xué)校試卷初賽 2006年5月29日—2006年5月31日

第一階段從所有初賽試卷中選出700名選手（每個(gè)賽點(diǎn)100名，初中組和高中祖各50名；其中市直賽點(diǎn)200名，初中組和高中組各100名）入圍第二輪賽點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)賽，入圍選手獲“揚(yáng)州市少年美文獎(jiǎng)”（頒發(fā)證書(shū)）。

第二階段：各賽點(diǎn)組織現(xiàn)場(chǎng)復(fù)賽 2006年7月15日—2006年7月25日

第二階段從700名獲“揚(yáng)州少年美文獎(jiǎng)”的選手中選出140名優(yōu)秀選手（每個(gè)賽點(diǎn)20名，初中組和高中組各10名；其中市直賽點(diǎn)40名，初中組和高中組各20名）入圍第三輪揚(yáng)州現(xiàn)場(chǎng)決賽，入圍選手和指導(dǎo)老師分獲“揚(yáng)州少年美文優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“揚(yáng)州美文優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”（頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品）。

第三階段：大賽組委會(huì)組織揚(yáng)州現(xiàn)場(chǎng)決賽 2006年8月6日—2006年8月9日

第三階段為分賽區(qū)暨揚(yáng)州市首屆少年美文寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽現(xiàn)場(chǎng)決賽階段，140名優(yōu)秀選 手參加第三輪揚(yáng)州現(xiàn)場(chǎng)決賽。

評(píng)出初、高中組一等獎(jiǎng)各三組（每組指導(dǎo)老師和參賽選手各一名），每組獎(jiǎng)金800元（學(xué)生和指導(dǎo)老師各400元），學(xué)生獲“少年美文杰出獎(jiǎng)”，指導(dǎo)老師獲“美文杰出園丁獎(jiǎng)”。上述獲獎(jiǎng)選手同時(shí)獲得第五屆全球華人少年美文寫(xiě)作征文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)資格，并被聘為美文雜志社少年簽約作家和美文雜志社特約編輯。

評(píng)出初、高中組二等獎(jiǎng)各六組（每組指導(dǎo)老師和參賽選手各一名），每組獎(jiǎng)金400元（學(xué)生和指導(dǎo)老師各200元）。

評(píng)出初、高中組三等獎(jiǎng)各十組（每組指導(dǎo)老師和參賽選手各一名），每組獎(jiǎng)金200元（學(xué)生和指導(dǎo)老師各100元）。

幾點(diǎn)說(shuō)明：

1、大獎(jiǎng)賽另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名（頒發(fā)證書(shū)）；

2、所有參賽選手和指導(dǎo)老師獲獎(jiǎng)不重復(fù)，以最高獎(jiǎng)為準(zhǔn)，所發(fā)獎(jiǎng)金亦有可能以超過(guò)獎(jiǎng)金價(jià)值的獎(jiǎng)品代替；

3、參賽選手面向全市初中生和高中生；

4、各賽點(diǎn)將組成由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)、協(xié)辦單位、高級(jí)教師和報(bào)社工作人員構(gòu)成的賽點(diǎn)組委會(huì)，負(fù)責(zé)賽點(diǎn)初賽和復(fù)賽及參加揚(yáng)州決賽的一切組織、評(píng)審等事宜，報(bào)社提供5000—10000元左右的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

5、各學(xué)校試卷初賽后宜進(jìn)行初步篩選（可按學(xué)生總數(shù)確定比例），最后集中到每個(gè)賽點(diǎn)組委會(huì)的初賽試卷份數(shù)宜為300份左右，再由賽點(diǎn)組委會(huì)評(píng)審確定100名入圍選手；

6、初賽試卷由報(bào)社印刷提供，直接按各學(xué)校所需份數(shù)送至具體學(xué)校，各學(xué)校篩選后送往賽點(diǎn)組委會(huì)；

7、市直、邗江賽點(diǎn)聯(lián)系人： 趙德龍 ***

江都賽點(diǎn)聯(lián)系人：詹文勝 6112112 李恩山 7190980

儀征賽點(diǎn)聯(lián)系人：李如江 3938110 陸兆首 ***

高郵賽點(diǎn)聯(lián)系人：胡江虹 *** 王福軍 ***

寶應(yīng)賽點(diǎn)聯(lián)系人：房麗萍 8145550 查秀文 8183235

九、決賽時(shí)間、地點(diǎn)（初定）

時(shí)間：2006年8月6日—9日 地點(diǎn)：揚(yáng)州遠(yuǎn)錦國(guó)際大酒店

十、《美文》雜志介紹

《美文》雜志1992年創(chuàng)刊，賈平凹任主編。2000年，《美文》創(chuàng)刊100期之際，由月刊發(fā)展為半月刊，上半月刊保持原有風(fēng)貌，下半月刊主要發(fā)表中學(xué)生散文作品。《美文》雜志在中國(guó)文壇有著較廣泛的影響力，有十七篇作品入選全日制中學(xué)語(yǔ)文教材（高中用本），其中有15篇出自中學(xué)生作者之手，創(chuàng)下建國(guó)以來(lái)文學(xué)雜志入選國(guó)家教材之最。從2001年起已連續(xù)成功舉辦了四屆全球華人少年美文寫(xiě)作征文大賽。

十一、媒體宣傳計(jì)劃

1、由新華社牽頭組織對(duì)本屆活動(dòng)的采訪(fǎng)報(bào)道，并形成通稿在全國(guó)報(bào)刊發(fā)布；

2、擬邀請(qǐng)《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《陜西日?qǐng)?bào)》、《西安日?qǐng)?bào)》、《華商報(bào)》、《西安晚報(bào)》、《文匯報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、《現(xiàn)代快報(bào)》、《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)州晚報(bào)》、《揚(yáng)州時(shí)報(bào)》等省內(nèi)外各大報(bào)媒將對(duì)本屆賽事進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)報(bào)道；

3、擬邀請(qǐng)中央電視臺(tái)、陜西電視臺(tái)、江蘇電視臺(tái)、西安電視臺(tái)、揚(yáng)州電視臺(tái)等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)新聞采訪(fǎng)報(bào)道；

4、國(guó)內(nèi)數(shù)家知名網(wǎng)站進(jìn)行跟蹤報(bào)道并開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)。

第五屆全球華人少年美文寫(xiě)作大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽評(píng)委介紹

（目前已確定部分）

評(píng)委召集人：

賈平凹： 作家，《美文》雜志主編。出版著作110余部，曾獲美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)，法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)，榮獲法蘭西共和國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高榮譽(yù)。有多篇作品入選大、中、小學(xué)語(yǔ)文教材。

顧振彪： 學(xué)者，中學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)家，國(guó)家課程教材研究所研究員，人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室主任，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教材總編輯。《美文》（少年散文）顧問(wèn)。

王根寶： 揚(yáng)州市委宣傳部副部長(zhǎng)、揚(yáng)州日?qǐng)?bào)社黨委書(shū)記、社長(zhǎng)。

評(píng) 委：

余秋雨： 作家、學(xué)者，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，著有《文化苦旅》、《行者無(wú)疆》、《千年一嘆》等作品。多篇作品入選大、中、小學(xué)語(yǔ)文教材。

朱增泉： 作家，中將，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，著有《西部隨筆》、《地球是一只淚眼》等。余 華： 作家、大陸先鋒派小說(shuō)代表人物，意大代格林凡納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，代表作為《活著》、《許三觀(guān)賣(mài)血記》。

熊召政： 作家、詩(shī)人，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，曾獲1979—1980年度全國(guó)中青年優(yōu)秀新詩(shī)獎(jiǎng)，代表作《張居正》等。

許福吉： 作家，現(xiàn)任新加坡作家協(xié)會(huì)副主席，南洋理工大學(xué)國(guó)立教育學(xué)院中文系副教授，南洋理工大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)。編著《漢語(yǔ)教學(xué)與漢語(yǔ)拼音正詞法》、《新加坡微型小說(shuō)評(píng)論》等。曾獲得新加坡全國(guó)青年文學(xué)獎(jiǎng)、新加坡金獅獎(jiǎng)、新加坡全國(guó)宗鄉(xiāng)散文創(chuàng)作獎(jiǎng)。陳思和： 復(fù)旦大學(xué)中文系主任，教授，博士生導(dǎo)師，兼任上海作家協(xié)會(huì)副主席、《上海文學(xué)》主編。

于少良： 高級(jí)記者，新華社陜西分社社長(zhǎng)兼總編輯。

吳克敬： 作家，《西安日?qǐng)?bào)》、《西安晚報(bào)》副總編輯，代表作有《吳克敬文集》四種。另有舒婷、周?chē)?guó)平、孔慶東、劉心武等人在邀請(qǐng)確定中，江蘇省評(píng)委蘇童、畢飛宇等，以及揚(yáng)州本市其他評(píng)委由揚(yáng)州日?qǐng)?bào)社邀請(qǐng)確定。

第二篇：2013全球華人中小學(xué)生閱讀報(bào)告大賽

2013全球華人中小學(xué)生閱讀報(bào)告大賽

一年一度的全球華人中小學(xué)生閱讀報(bào)告大賽旨在推動(dòng)校園閱讀風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水準(zhǔn)和人文素養(yǎng)，并促進(jìn)華人地區(qū)之間的文化交流，讓更多的青少年能親近和熱愛(ài)中華文化。獲獎(jiǎng)學(xué)生可代表該地區(qū)參加2013年7月在澳門(mén)舉行的頒獎(jiǎng)典禮及文化交流活動(dòng)。

比賽主題：快樂(lè)的鑰匙

快樂(lè)是徜徉在每個(gè)人生命長(zhǎng)河中波閃的磷光，照亮著人生中那些甜蜜和美好的軌跡，但它不會(huì)時(shí)時(shí)追隨于你的身后，快樂(lè)有時(shí)甚至像一件奢侈品。成長(zhǎng)總是伴隨著失敗和挫折，甚至反叛。同學(xué)們，用你們的智慧和眼光，在書(shū)中尋找那把快樂(lè)的鑰匙吧!也許它取決于你的心態(tài)、你的選擇，也許它僅僅來(lái)自于你的一次美好的閱讀感悟。

參賽對(duì)象

海內(nèi)外華人中小學(xué)生，上海賽區(qū)包括上海乃至全國(guó)中小學(xué)生(含三校生)

比賽形式

1.閱讀報(bào)告

2.作品改編及表演

比賽時(shí)間

征稿截止時(shí)間：2013年3月15日(鼓勵(lì)學(xué)生在寒假中讀書(shū)、寫(xiě)作)

表演大賽時(shí)間：2013年3月15日(獲獎(jiǎng)?wù)哂袡C(jī)會(huì)在頒獎(jiǎng)大會(huì)上進(jìn)行展演)

頒獎(jiǎng)典禮時(shí)間：2013年7月(上海賽區(qū))

2013年7月中旬(總決賽頒獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生可前往參加)

第三篇：少年美文

少年美文

（五）我的老伴是一個(gè)挺不錯(cuò)的小女孩，她就是我們家的鄰居圓圓。圓圓平時(shí)很愛(ài)動(dòng)腦筋，是學(xué)校出了名的天才。她的眉毛像兩根火柴棒搭成的“八”字形，不知道她的腦子里有多少打不開(kāi)的問(wèn)號(hào)？

得知這個(gè)喜訊，心里馬上熱血沸騰，這下我可有“伴”了，我就不會(huì)像以往那么的孤單。我的這個(gè)“老伴”可多才多藝了，這不，她就可以幫我補(bǔ)課了。

我和圓圓約好，明天在我家見(jiàn)面。

天亮了，我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，然后迅速地洗漱干凈。我趕忙把房間打掃得一塵不染，把桌椅地板擦得發(fā)亮發(fā)亮的，準(zhǔn)備迎接著這個(gè)使者的到來(lái)，可不能讓這位天使第一次就對(duì)我們家留下一絲不良的印象。

我躺在沙發(fā)上耐心地等待，嶄新的鐘清楚、響亮地敲了十下、十一下??始終不見(jiàn)圓圓的到來(lái)。我沉思：是不是她生病了呀？不可能昨天還看她好好的。是不是有事了？可我明明和她約好的，還是?? 這下我才發(fā)覺(jué)自己真傻，一個(gè)陌生的小女孩怎么會(huì)聽(tīng)我的呀，何況她學(xué)習(xí)那么好。

如果她走了，我腦海中的一連串的“貝殼”，該由誰(shuí)來(lái)幫我一個(gè)個(gè)打開(kāi)呢！

“咚咚咚，咚咚咚！”一陣陣敲門(mén)聲打斷了我的思緒。

我打開(kāi)門(mén)，驚喜地發(fā)現(xiàn)是圓圓?！皥A圓，今天怎么才來(lái)，我都等你好一會(huì)兒，快，快進(jìn)來(lái)坐。”我高興極了。

“對(duì)不起啊，今天天氣不太好，肚子有點(diǎn)痛，所以遲了些，請(qǐng)你不要見(jiàn)怪?！眻A圓不好意思地說(shuō)，“快，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，我該給你講解了?！?/p>

圓圓每個(gè)禮拜，都要來(lái)幫我上一課，在她的幫助下，我的成績(jī)有了明顯的提高。

圓圓搬家了，媽媽一直沒(méi)把這個(gè)消息告訴我，怕我傷心。圓圓謝謝你，你真是一個(gè)信守諾言、無(wú)私奉獻(xiàn)的好人。

真情人間 作者/江夢(mèng)鴿

真情故事感動(dòng)人世，人間處處有真情，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有一段令人回味無(wú)窮的事。

記得有一次，那是一個(gè)夏日炎炎的季節(jié)，爸爸買(mǎi)了一輛新的自行車(chē)給我。我非常高興，又怕傷了我的新車(chē)，想了又想：爸爸是哪里來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)新車(chē)的呢？于是我為問(wèn)爸爸，爸爸沉默了一陣，說(shuō)：“只要你開(kāi)心就好?！蔽矣悬c(diǎn)疑惑了。

于是，下午12點(diǎn)過(guò)后，我跟在爸爸后面偷偷去看他干什么。我看見(jiàn)爸爸進(jìn)了一個(gè)破爛的工廠(chǎng)，爸爸正在那兒幫別人搬磚。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。心想：原來(lái)那輛自行車(chē)是爸爸用自己雙手勞動(dòng)換來(lái)的，怪不得上午他那么疲憊不堪呢！

我跑回了家，我能為爸爸做點(diǎn)什么呢？

晚上6點(diǎn)鐘，爸爸回來(lái)了。我趕緊把他拉到沙發(fā)上坐下來(lái)，然后他沖了一杯熱茶，又趕緊給他捶背。爸爸滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)我：“ 你是不是做錯(cuò)了什么事？”我說(shuō)：“沒(méi)有！沒(méi)有呀！”爸爸舉起杯子喝了一口，我無(wú)意間看見(jiàn)了爸爸那雙滿(mǎn)是傷痕的手，不禁流下了眼淚。

到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘記那時(shí)候的事情，那件事永遠(yuǎn)也會(huì)留在我的最深處。

那個(gè)人給我的印象最深

作者/姚佳樂(lè)

轉(zhuǎn)過(guò)街角，總能看見(jiàn)一位補(bǔ)鞋老人。

他的頭上布滿(mǎn)了銀絲，整天穿著那件補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣服，黑色的皮圍裙都臟的出油，看見(jiàn)就讓人感到討厭。

一次，我捏著媽媽的布鞋，極不情愿地來(lái)到補(bǔ)鞋處，那個(gè)又老又臟的老人真是令我討厭，再加上補(bǔ)鞋處的臟亂，蚊蠅聚集的地方更加深了我對(duì)他的厭惡。我站在離他有兩米遠(yuǎn)，看這老人利索地補(bǔ)鞋??過(guò)了許久，一雙完整的鞋子展現(xiàn)在我面前，鞋子補(bǔ)好了?！岸嗌馘X(qián)？”我問(wèn)。

“嗯??一元三角吧！”他用沙啞的聲音緩慢地說(shuō)道。

“一元三角？就一元吧，三角就算了吧！”我討價(jià)還價(jià)。

他皺起眉，急忙回答道：“不行，三角也是錢(qián)，要是人人不把一角錢(qián)當(dāng)錢(qián)我還吃飯嗎？”

我從口袋里拿出錢(qián)，丟在木箱上，瞥了他一眼，便走了?！罢媸且粋€(gè)小氣的老頭！”我嘀咕道。

但那次救災(zāi)的捐款讓我改變了看法。

２００８年５月１２日汶川大地震，村書(shū)記在第二天就提著捐款箱來(lái)到村里。村書(shū)記深情地說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，汶川發(fā)生了大地震，大家獻(xiàn)出一些愛(ài)心吧！”

大家都拿出錢(qián)來(lái)投進(jìn)箱中，突然補(bǔ)鞋老人擠進(jìn)來(lái)，解開(kāi)一個(gè)大袋子把硬幣倒在箱子里。我疑惑了許久，這時(shí)從人群中響起掌聲。

這位老人給我留下了不可磨滅的印象。

暑假中的一件事 作者/ 錢(qián)文嘉

人人都說(shuō)自己的暑假生活是快樂(lè)的，可是我的暑假生活卻煩躁無(wú)比，因?yàn)??

“哥，快！這兒還有！”“快把窗子關(guān)上！”“砰！”這是干什么呢？原來(lái)呀！暑假中，我家門(mén)前的大樹(shù)上來(lái)了一群新鄰居——馬蜂。

唉！這群馬蜂太不懂禮貌了，動(dòng)不動(dòng)就不請(qǐng)自來(lái)。

終于有一天，哥哥對(duì)我說(shuō)：“文文，我們?nèi)グ涯欠涓C給捅了吧！”“好！”我立即響應(yīng)。

于是，我們就出發(fā)了，我們把雨衣當(dāng)盔甲，把臉盆當(dāng)盾，把主干當(dāng)成武器。到了“目的地”，哥哥說(shuō)：“這馬蜂呀！已經(jīng)騷擾我們多時(shí)了，今天我非捅了它的老窩不可！嗯！那我就當(dāng)個(gè)‘捅蜂大將軍’吧！”哼!王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，好！我就向那馬蜂窩捅去。

哥哥看見(jiàn)了，也跳過(guò)來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，馬蜂窩已經(jīng)被我們捅的稀八爛。正當(dāng)我們得意得時(shí)候，馬蜂看到我們這些“入侵者”，就順著竹竿沖了下來(lái)。我們一看，呀!形式不妙，趕緊跑呀！

由于跑得太累，盡力消耗太大了，我們跑不動(dòng)了。最終，我們往地下一躺，臉盆往臉上一扣。

可是，那只令人討厭的“瘸子”，已經(jīng)在我的背后搞偷襲，在我的屁股上狠狠的蟄了一口。“哇！”“我的媽呀！”趕緊捂著屁股逃命吧！

回到家，哥哥看見(jiàn)我一陣大笑，我看見(jiàn)他一陣大笑。呀！好疼呀！一摸頭，東一個(gè)包，西一個(gè)包，“戰(zhàn)果累累”。

通過(guò)這件事，我終于知道：做什么事情都不能蠻干。

演講稿 作者/鄭晗 親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的 題目是——《祖國(guó)在我心中》。

祖國(guó)是我們的母親，她用無(wú)私的母愛(ài)哺育著我們成長(zhǎng)，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)獨(dú)一無(wú)二，無(wú)人能及。她不求回報(bào)地養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)英雄兒女，兒女們也拋頭顱灑熱血保衛(wèi)她。我們是祖國(guó)的花朵，是剛剛綻放的花蕾，我們更應(yīng)該要從做力所能及的小事做起來(lái)回報(bào)母親。

我有以下幾個(gè)建議，四個(gè)“一”工程。一：一段路。向周?chē)睦先嗽?xún)問(wèn)中國(guó)從改革開(kāi)放以來(lái)走過(guò)的光輝路程，并全班做一次匯報(bào)。二：一首歌。學(xué)唱一首歌唱祖國(guó)的經(jīng)典歌曲，或者會(huì)演奏樂(lè)器的學(xué)習(xí)一首愛(ài)國(guó)歌，唱或演奏給家人聽(tīng)，把家人的評(píng)價(jià)寫(xiě)下來(lái)，保存好。三：一席話(huà)。清晨，站在陽(yáng)臺(tái)上，向著首都北京的方向說(shuō)一段自己對(duì)祖國(guó)的深情話(huà)語(yǔ)。四：一首詩(shī)。為祖**親譜寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)抒發(fā)自己的真摯情感。

我相信，每個(gè)人都對(duì)母親有著深深的愛(ài)，對(duì)祖**親也擁有著同樣深深的愛(ài)?！稇涯钅赣H》這篇文章已經(jīng)學(xué)過(guò)了。季老作為海外游子，心中對(duì)生母、祖國(guó)的情感感動(dòng)人心，我們身在國(guó)內(nèi)，對(duì)這兩位母親的愛(ài)慕更不可少！

我們應(yīng)該現(xiàn)在對(duì)自己說(shuō)：我要快快長(zhǎng)大，為祖**親做貢獻(xiàn)！

第四篇：第五屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽商業(yè)策劃書(shū)寫(xiě)作指南

商業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作指南

說(shuō)明：本寫(xiě)作指南是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽稿件的寫(xiě)作指導(dǎo)，供評(píng)委參照?qǐng)?zhí)行，順序和內(nèi)容僅供參考。

一、商業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容

完整的商業(yè)計(jì)劃一般包括：執(zhí)行總結(jié)，公司概況，產(chǎn)品或服務(wù)、市場(chǎng)分析，競(jìng)爭(zhēng)分析和營(yíng)銷(xiāo)策略，財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)，風(fēng)險(xiǎn)分析和附錄等九個(gè)方面。下面我們對(duì)各個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

（1）執(zhí)行總結(jié)

此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的行業(yè)性質(zhì)以及相關(guān)方向，此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是什么，是如何解決就業(yè)困境、開(kāi)辟大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)道路的？為什么提出此項(xiàng)計(jì)劃，填補(bǔ)了那些市場(chǎng)空白。

（2）公司概況

公司的經(jīng)營(yíng)宗旨、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、價(jià)值觀(guān)是什么，它的遠(yuǎn)景規(guī)劃如何？一個(gè)好的經(jīng)營(yíng)價(jià)值觀(guān)可以提升商業(yè)計(jì)劃的價(jià)值，因?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)期成功歸根到底是一種文化和理念的成功。

（3）產(chǎn)品或服務(wù)

此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃將提供給“所謂的消費(fèi)者”什么，如何向消費(fèi)者提供價(jià)值？此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)是什么？“所謂的消費(fèi)者”將如何從中受

益，是否符合人們的消費(fèi)需求，給“所謂的消費(fèi)者”提供的服務(wù)方式是什么？

（4）市場(chǎng)分析

此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃估計(jì)擁有多少潛在用戶(hù)即市場(chǎng)的需求量？發(fā)展規(guī)模如何，可以占據(jù)多大市場(chǎng)份額以及市場(chǎng)領(lǐng)域？如何發(fā)現(xiàn)潛在市場(chǎng)和打進(jìn)潛在市場(chǎng)，是否存在進(jìn)一步的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略（即發(fā)展前景），以及業(yè)務(wù)拓展方向和領(lǐng)域。

（5）競(jìng)爭(zhēng)分析

此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，目前大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在什么方面，此項(xiàng)計(jì)劃如何緩解就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)？是否存在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)；此項(xiàng)計(jì)劃存在的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)以及競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)是什么，如何更加充分的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)？是否存在替代的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，是否具有阻止其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)入的壁壘（如技術(shù)，法規(guī)），如何保護(hù)你的優(yōu)勢(shì)（例：申請(qǐng)專(zhuān)利或者知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)）。

（6）營(yíng)銷(xiāo)策略及銷(xiāo)售

是否存在先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略（通過(guò)廣告、郵件、電視臺(tái)廣告推銷(xiāo)，或者展銷(xiāo)促銷(xiāo)等方式），如何使用銷(xiāo)售渠道，是否跟蹤進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查？如何降低生產(chǎn)成本，擴(kuò)大銷(xiāo)售量，如何制定銷(xiāo)售價(jià)格（定價(jià)戰(zhàn)略），如何塑造品牌形象來(lái)吸引消費(fèi)。

（7）財(cái)務(wù)分析

需要多少資金來(lái)實(shí)施該項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？資金的來(lái)源情況，如何外部的投資者估值自己，是否存在吸引投資者為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃投資的優(yōu)勢(shì)理由？資金的具體用途？預(yù)計(jì)資金的盈利及虧損；財(cái)務(wù)規(guī)劃以及現(xiàn)金流動(dòng)情況，制作簡(jiǎn)易的資產(chǎn)負(fù)債表和損益表。

（8）風(fēng)險(xiǎn)分析

風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)如何？是自主經(jīng)營(yíng)投資,還是向風(fēng)險(xiǎn)投資家爭(zhēng)取資金？同消極的就業(yè)分配的風(fēng)險(xiǎn)相比，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)何在？是否存在投資風(fēng)險(xiǎn)以及風(fēng)險(xiǎn)投資的推出策略是什么？

（9）附錄

支持上述信息的資料：管理層簡(jiǎn)歷，技術(shù)資料、銷(xiāo)售手冊(cè)，產(chǎn)品圖紙、媒體對(duì)本公司的報(bào)道等，以及其他需要介紹說(shuō)明的地方。參加初賽的簡(jiǎn)單的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)只要描述前幾項(xiàng)內(nèi)容即可，入圍復(fù)賽的作品經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查后詳細(xì)描述完整的內(nèi)容。

二、商業(yè)計(jì)劃的寫(xiě)作程序

一份良好的商業(yè)計(jì)劃包括附錄在內(nèi)一般20-40頁(yè)長(zhǎng)，過(guò)于冗長(zhǎng)的商業(yè)計(jì)劃反而會(huì)讓人失去耐心。整個(gè)商業(yè)計(jì)劃的寫(xiě)作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，可以分成五個(gè)階段完成。

第一階段：商業(yè)計(jì)劃構(gòu)想細(xì)化，初步提出計(jì)劃的構(gòu)想。

第二階段：市場(chǎng)調(diào)查，和行業(yè)內(nèi)的企業(yè)和專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行接觸，了解整個(gè)行業(yè)的市場(chǎng)狀況，如產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)售渠道、客戶(hù)分布以及市場(chǎng)發(fā)展變化的趨勢(shì)等因素?？梢宰孕羞M(jìn)行一些問(wèn)卷調(diào)查，在必要時(shí)也可以求助于市場(chǎng)調(diào)查公司。

第三階段：競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查，確定你的潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并分析本行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)方向。分銷(xiāo)問(wèn)題如何？形成戰(zhàn)略伙伴的可能性？誰(shuí)是你的潛在盟友？準(zhǔn)備一份一到兩頁(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者調(diào)查小結(jié)。

第四階段：財(cái)務(wù)分析，包括對(duì)公司的價(jià)值評(píng)估。必須保證所有的可能性都考慮到了。財(cái)務(wù)分析量化本公司的收入目標(biāo)和公司戰(zhàn)略。要求詳細(xì)而精確地考慮實(shí)現(xiàn)公司所需的資金。

第五階段：商業(yè)計(jì)劃的撰寫(xiě)與修改，所收集到的信息制定公司未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略，把相關(guān)的信息按照我們上面的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，完成整個(gè)商業(yè)計(jì)劃的寫(xiě)作。在計(jì)劃完成以后仍然可以進(jìn)一步論證計(jì)劃的可行，并根究信息的積累和市場(chǎng)的變化不斷完善整個(gè)計(jì)劃。

作品大綱評(píng)審細(xì)則

說(shuō)明：本評(píng)審細(xì)則是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽預(yù)賽稿件的評(píng)分依據(jù)，供評(píng)委參照?qǐng)?zhí)行，順序和內(nèi)容僅供參考。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽預(yù)賽階段要求參賽者組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，提出并圍繞一個(gè)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品、服務(wù)，提交一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱基于具體的產(chǎn)品、服務(wù)，著眼于特定的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)作、管理、財(cái)務(wù)等策略方案，描述公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，闡述把握這一機(jī)會(huì)創(chuàng)立公司的過(guò)程并說(shuō)明所需資源。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱應(yīng)條理清晰、重點(diǎn)突出、力求簡(jiǎn)潔，相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)于一個(gè)非技術(shù)背景的人士應(yīng)清晰易懂。

1． 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)描述

要求：清晰的產(chǎn)業(yè)背景和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境：市場(chǎng)機(jī)會(huì)和有效的市場(chǎng)需求、所面對(duì)的目標(biāo)顧客（群）等。

2． 產(chǎn)品、服務(wù)概述

要求：準(zhǔn)確定義所提供的產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)，針對(duì)解決的問(wèn)題，如何滿(mǎn)足市場(chǎng)需求；本項(xiàng)目所具有的獨(dú)創(chuàng)性、領(lǐng)先性、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的途徑等。

3． 市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)策略

要求：在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析面對(duì)的市場(chǎng)現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢(shì)、潛力，競(jìng)爭(zhēng)狀況，包括競(jìng)爭(zhēng)分析，目標(biāo)市場(chǎng)定位，市場(chǎng)容量估算，預(yù)計(jì)的市場(chǎng)份額，趨勢(shì)預(yù)測(cè)等。根據(jù)本項(xiàng)目的特點(diǎn)，制定合適的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，包括定義產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)，制定恰當(dāng)?shù)膬r(jià)格、渠道、推廣策略等，確保順利進(jìn)入市場(chǎng)，并保持和提高市場(chǎng)占有率。

4． 公司戰(zhàn)略

要求：公司的商業(yè)模式、發(fā)展戰(zhàn)略等。結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)確立分階段目標(biāo)，公司的研發(fā)方向和產(chǎn)品線(xiàn)擴(kuò)張策略，主要的合作伙伴與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。

5． 融資與財(cái)務(wù)

要求：股本結(jié)構(gòu)和規(guī)模，資金來(lái)源與運(yùn)用，盈利模式、盈利能力分析，風(fēng)險(xiǎn)投資退出策略（方式、時(shí)間）等。

6． 關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題

要求：客觀(guān)闡述本項(xiàng)目面臨的技術(shù)、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)等關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，提出合理可行的規(guī)避計(jì)劃。

7． 管理團(tuán)隊(duì)

要求：介紹團(tuán)隊(duì)各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景，成員的分工和互補(bǔ)，公司的組織構(gòu)架以及領(lǐng)導(dǎo)層成員，創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)以及主要的投資人和持股情況。

8． 文字表述

要求：條理清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

第五篇：2013全球華人中華武術(shù)大賽于30日閉幕

2013全球華人中華武術(shù)大賽于30日閉幕

【中國(guó)國(guó)際太極拳網(wǎng) 新聞資訊頻道】文化中國(guó)-2013全球華人中華才藝(武術(shù))大賽于2013年11月29日至30日在廣州暨南大學(xué)成功舉辦。本次比賽由國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室和國(guó)家體育總局主辦、中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)協(xié)辦、廣州暨南大學(xué)承辦。來(lái)自美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、西班牙、澳大利亞、古巴、馬來(lái)西亞、菲律賓、緬甸、老撾、越南、印尼、香港、澳門(mén)、中華臺(tái)北等五大洲18個(gè)國(guó)家和地區(qū)的21支隊(duì)伍近200人參賽。開(kāi)幕式簡(jiǎn)潔而隆重，21支代表隊(duì)在樂(lè)曲聲中以此入場(chǎng)，在經(jīng)主席臺(tái)前向前來(lái)出席開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及觀(guān)眾行武術(shù)的抱拳禮，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作展示，受到了的熱烈掌歡迎。中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)主席高小軍、國(guó)務(wù)院僑辦宣傳司副司長(zhǎng)李民等領(lǐng)導(dǎo)擂響了開(kāi)幕鼓，拉開(kāi)了大賽的序幕。

比賽共設(shè)男女長(zhǎng)拳、南拳、太極拳、其它拳術(shù)、短器械、長(zhǎng)器械、雙器械、軟器械以及集體序幕等16個(gè)比賽項(xiàng)目，冠軍分別被廣州暨南大學(xué)、華僑大學(xué)、美國(guó)、德國(guó)、中華臺(tái)北等代表隊(duì)獲得。

大賽閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)在暨南大學(xué)禮堂舉行。國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室副主任何亞非出席并講話(huà)。他談到，“文化中國(guó)·全球華人中華才藝大賽”自2009年創(chuàng)辦以來(lái)，已經(jīng)成功舉辦了4屆，分別以舞龍舞獅、龍舟和民族舞蹈為主題。作為第五屆，大賽選取武術(shù)為主題，是因?yàn)槲湫g(shù)是中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，深受海內(nèi)外華人華僑歡迎，是中華才藝的精華。過(guò)去的兩天，來(lái)自全世界18個(gè)國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)健兒們懷著對(duì)中華武術(shù)的熱愛(ài)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到祖(籍)國(guó)參賽，充分

展示了中華武術(shù)自強(qiáng)不息、厚德載物的精神特質(zhì)，在為廣大觀(guān)眾奉獻(xiàn)精彩絕倫的高水平賽事的同時(shí)，也結(jié)交了新朋友。他希望，參賽選手們回去后能把在比賽中的所見(jiàn)、所學(xué)、所感傳遞給更多的華僑華人朋友和各國(guó)友人，讓中華文化在全世界綻放出更加耀眼的光芒。