第一篇：4月15日作文-愛的執(zhí)著

愛的執(zhí)著

執(zhí)著是鍥而不舍的追求，執(zhí)著是百折不撓的探索。居里夫人因執(zhí)著于科學(xué)事業(yè)才發(fā)現(xiàn)了鐳和釙；哥白尼因執(zhí)著于真理才以死證明了“日心說”；羅丹因執(zhí)著于藝術(shù)事業(yè)才使他的作品“巴爾扎克”贏得世人的認(rèn)可；而你卻因?qū)Υ壬剖聵I(yè)的執(zhí)著而感動(dòng)了全中國(guó)。

對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，你成了大家喜愛的歌星。你出生在遼寧省農(nóng)村一個(gè)貧困的家庭，初二時(shí)，因交不起學(xué)費(fèi)被迫輟學(xué)，但你不甘心向命運(yùn)低頭，認(rèn)定憑自己洪亮的歌喉可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)歌星的夢(mèng)想。于是，你歷盡千辛萬苦四處拜師學(xué)藝，歌唱技藝快速提高，終于進(jìn)入沈陽(yáng)音樂學(xué)院聲樂系，開始了你的藝術(shù)人生。憑著出色的男高音和小品、口技等多方面的藝術(shù)才華，你很快成為一名深受觀眾喜愛的知名演員。

苦孩子出身的你用不同尋常的愛心，把慈善事業(yè)當(dāng)作一生的執(zhí)著追求。你多次與蔣大為、宋祖英、戴玉強(qiáng)等著名歌唱家同臺(tái)演出，一次次深入到貧困山區(qū)、部隊(duì)廠礦、學(xué)校社區(qū)義演。你的足跡遍及貴州、四川、湖南、云南的貧困山區(qū)，走到那里，捐到那里，為孤、殘、貧困生捐資300多萬元。在11年中資助了178名貧困生和孤、殘兒童。“我不能成就整個(gè)世界,卻可以盡我所能成就一些孩子”。你用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的諾言！

你—叢飛，播撒愛心的天使，你的愛心播撒在貧困山區(qū)的孩子心里。別人大多只把扶弱助貧當(dāng)成一次愛心的奉獻(xiàn)，而你卻把它當(dāng)成了自己義不容辭的責(zé)任。做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。你以對(duì)慈善事業(yè)的無比執(zhí)著，一輩子做好事的人生信念，深深地感動(dòng)著我們。

愛是心的呼喚，愛是無私的奉獻(xiàn)，你對(duì)奉獻(xiàn)義無反顧、傾其所有的執(zhí)著，激發(fā)了我深埋心底的愛心和向善的靈魂。我也深信，只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

第二篇：執(zhí)著大愛顯境界

執(zhí)著大愛顯境界

在嬌柔的外貌下,她有著一顆執(zhí)著的心;在漫漫人生路上,她更是用一顆真誠(chéng)的愛心去詮釋人生美好追求。她用執(zhí)著和愛,鑄就了人生的美好境界,她就是常州市政協(xié)副主席、致公黨市委主委、市民政局副局長(zhǎng)張?jiān)圃啤?/p>

從做個(gè)好醫(yī)生開始

1983年畢業(yè)于南通醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)療系的張?jiān)圃?帶著五年醫(yī)學(xué)院給予她的關(guān)愛民生、救死扶傷的情愫來到常州德安醫(yī)院,開始了治病救人的醫(yī)生生涯。張?jiān)圃粕钪?要當(dāng)好醫(yī)生,其中學(xué)問真的很多很多,只有不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),才能當(dāng)個(gè)好醫(yī)生。那些年,張?jiān)圃凭拖窈＞d一樣與同事們一起刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷吸收醫(yī)療的新方法、新技術(shù)。這個(gè)剛到醫(yī)院的年輕女醫(yī)生,有著一股執(zhí)著向上的勁頭,令同事們對(duì)她刮目相看,好評(píng)連連。在對(duì)病人的診治過程中,張醫(yī)生對(duì)患者更是關(guān)愛有加,像春風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)患者心田,由于業(yè)績(jī)突出,她很快便晉升為院內(nèi)科主任。記得有一位病人,在得知自己患了癌癥后,情緒消沉,思想包袱較重,對(duì)吃藥、化療等醫(yī)治手段不配合,張?jiān)圃瓶丛谘劾锛痹谛睦?及時(shí)根據(jù)病人的實(shí)際情況調(diào)整治療方案,并在診治的過程中輔以心理咨詢。心與心的真誠(chéng)交流,讓他知道癌癥并不可怕,可怕的是對(duì)自己沒有信心,只要保持良好的心態(tài),癌癥是可以戰(zhàn)勝的。張?jiān)圃凭瓦@樣用真情的力量去感染患者,使病人消除了恐慌消極的心理,主動(dòng)配合治療。張?jiān)圃七€認(rèn)真分析病情,選擇最合適的化療方案。

十多年過去了,這位病人還很健康,他念念不忘這位給他第二次生命的女醫(yī)生,多方尋找,終于在常州福利院找到了當(dāng)年的張大夫。他拉住張?jiān)圃频氖?執(zhí)意要求一起去見院領(lǐng)導(dǎo),他不知道張大夫已經(jīng)是福利院的院長(zhǎng),并拿出一封感謝信,激動(dòng)地說,這是一封寄了10年的感謝信,請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)一定要表?yè)P(yáng)張醫(yī)生,感激之情溢于言表。張?jiān)圃普沁@樣一位用執(zhí)著和愛幫助病人去戰(zhàn)勝征服病魔的好醫(yī)生,她讓病人體會(huì)到執(zhí)著和關(guān)愛是那么溫暖、那么有力。

當(dāng)初,張?jiān)圃普{(diào)到常州福利院,從副院長(zhǎng)做到黨支部書記兼院長(zhǎng),又成為常州市民政局副局長(zhǎng)、市政協(xié)副主席,她一步一個(gè)臺(tái)階,穩(wěn)健中展示出她的杰出才華。眾所周知,那時(shí)的社會(huì)福利院絕大多數(shù)是“三無”人員和寄養(yǎng)老人,還有的是棄嬰和殘疾兒童,真是老的老,小的小,病的病,殘的殘。面對(duì)這個(gè)特殊的需要關(guān)愛、需要溫暖的群體,要付出的不是每個(gè)常人所能想到的。張?jiān)圃聘械搅思珙^從沒有過的沉甸甸的分量,她決心要用執(zhí)著、用真愛來壘筑一個(gè)溫馨的福利院之家。愛的呼喚讓她發(fā)光發(fā)熱,在這里十多年如一日庇護(hù)孤寡老人、棄殘兒童俱歡顏。

服務(wù)模式貫穿愛

為了抓好福利院的管理,她充分利用自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)院管理經(jīng)驗(yàn),從健全院內(nèi)部管理機(jī)制入手,積極探索醫(yī)療與生活護(hù)理的結(jié)合并在福利院實(shí)施;借鑒與醫(yī)院管理經(jīng)驗(yàn),逐步形成社會(huì)福利醫(yī)院化管理的模式,這一創(chuàng)新做法得到了上級(jí)部門的肯定,她作為專家參與了國(guó)家民政部、江蘇省民政廳社會(huì)福利事業(yè)單位工作規(guī)程編寫、制定工作。為深化福利院管理水平,她帶領(lǐng)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員外出學(xué)習(xí),同時(shí)根據(jù)常州的實(shí)際情況,明確了福利院的服務(wù)模式,即集生活護(hù)理、醫(yī)療護(hù)理、心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理于一體的全方位服務(wù)模式,還制定了崗位工作職責(zé)和崗位工作程序、操作規(guī)程及與之對(duì)應(yīng)的《目標(biāo)責(zé)任書》和《考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則》,明確職責(zé),規(guī)范行為。同時(shí),成立院考核小組和生活護(hù)理質(zhì)量檢查小組,對(duì)各項(xiàng)落實(shí)情況嚴(yán)格考核,獎(jiǎng)懲分明,促進(jìn)了院里的各項(xiàng)工作不斷取得新實(shí)破、再上新臺(tái)階。為了能提供更為耐心周到的服務(wù),推出的院領(lǐng)導(dǎo)接待日、老人座談會(huì)、舉報(bào)電話等方式,拉近了院長(zhǎng)與寄養(yǎng)人員的距離。在張?jiān)洪L(zhǎng)的主持下,該院順利通過了ISO9001:2000質(zhì)量管理體系驗(yàn)證審核。

為了福利院這個(gè)大家庭更加溫馨美麗,充滿生機(jī)。近年來張?jiān)圃苹ù罅膺M(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改造,進(jìn)行了內(nèi)部裝修并配備了空調(diào)、電熱水箱,還解決了電視信號(hào)不清,蒸氣供應(yīng)不足等問題,讓老人、孩子冬季有暖氣,夏天有空調(diào),室室通熱水,院里寄養(yǎng)人員的生活質(zhì)量明顯改善。為了提高老人的生存質(zhì)量,使入住老人老有所學(xué)、老有所樂,張?jiān)圃贫啻闻c常州老年大學(xué)協(xié)商,在社會(huì)福利院籌建了老年大學(xué)分校,更為老人們稱道的是福利院還納入了醫(yī)保網(wǎng),方便快捷,免去了醫(yī)院就診的路途顛簸和就診勞累。

福利院是溫馨的家

有家又有愛,這是孤老們希冀的,也是棄殘兒向往的,更是張?jiān)圃坪腿w職工所為之追求的。院里孩子們的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著張?jiān)圃频男?為了全身心投入工作,張?jiān)圃谱屪约旱莫?dú)生女兒在學(xué)校寄宿,每周回一次家,每次回家的女兒也難得與母親歡聚,因?yàn)槟赣H不是外出開會(huì),就是院里有事?？墒菑?jiān)圃茷榱斯職垉和軌颢@得如家一般的愛,她主動(dòng)與美國(guó)半邊天基金會(huì)、愛德基金會(huì)等多家機(jī)構(gòu)合作,在孤殘兒童的助學(xué)、助醫(yī)方面尋求更為周詳?shù)馁Y助空間,張?jiān)圃撇邉澆⒔M織實(shí)施了“小姐妹學(xué)前教育”、“祖母計(jì)劃”、“患病兒童家庭寄養(yǎng)”活動(dòng),讓福利院的孩子體會(huì)到媽媽般的慈愛、家庭般的溫暖。不僅僅要提高孩子們的生活、生存質(zhì)量,還要提高孩子們的教育水平,讓院里適齡兒童進(jìn)入學(xué)校接受教育,為今后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),這是張?jiān)圃频拿篮眯脑?。為了這個(gè)心愿,張?jiān)圃婆c轄區(qū)學(xué)校聯(lián)系、溝通,費(fèi)盡口舌和勞累,保證了適齡兒童一個(gè)不少進(jìn)入學(xué)校。張?jiān)圃茻o怨無悔奔波,付出了無私的愛,福利院的人都說:這愛是人間最美語言,猶如天際邊彩虹那么絢麗多彩。在關(guān)愛孤老、棄兒物質(zhì)生活的同時(shí),張?jiān)圃聘窃诰裆详P(guān)心呵護(hù)他們,兒童節(jié)、敬老節(jié)、春節(jié)院里都舉行聯(lián)歡會(huì),讓他們?cè)谟鋹偟姆諊卸冗^自己的節(jié)日;組織青少年赴浙江及常州港參觀,看看祖國(guó)日新月異的新面貌,開闊了眼界;成立老人合唱隊(duì),請(qǐng)京劇票友為老人表演,舉行中秋賞月文藝晚會(huì)??這些事,看似平凡,卻透露出張?jiān)洪L(zhǎng)那顆堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)的執(zhí)著和愛,使孤老及棄孤兒童感受到了家的溫暖與幸福。

繁忙中盡顯“僑黨”特色

張?jiān)圃粕砑鏀?shù)職,工作繁忙自不用說。她作為市政協(xié)副主席、致公黨市委主委,對(duì)參政議政工作十分重視,每年都要親自主持召開參政議政會(huì)議,對(duì)百姓關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行選題、論證和調(diào)研。每次調(diào)研她都親自帶隊(duì),對(duì)調(diào)研報(bào)告的框架及修改都親力親為,她主持的《加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè),促進(jìn)無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)水平》、《保護(hù)齊梁故里,建設(shè)歷史文化名鎮(zhèn)》等10多個(gè)調(diào)研都形成大會(huì)發(fā)言,在常州市政協(xié)、常州市委會(huì)上作交流,獲得了好評(píng)。由此調(diào)研寫成的黨派集體提案連續(xù)都獲得市政協(xié)表彰《,關(guān)于對(duì)福利機(jī)構(gòu)大齡兒童安置的幾點(diǎn)建議》被省政協(xié)評(píng)為優(yōu)秀提案。她撰寫的信息《對(duì)城鎮(zhèn)“準(zhǔn)三無”對(duì)象納入社保體系》等被致公中央、省政協(xié)社情民意錄用。

愛的火焰溫暖而明亮,凝聚著致力為公的力量。張?jiān)圃茻嵝狞h務(wù),注重黨派自身建設(shè)。多年來,她親自抓領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),在組織發(fā)展中,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,把好“入口”關(guān)。而她作為僑界代表性人士,對(duì)僑的關(guān)注和情感更是細(xì)致入微,盡力而為。她組織開展對(duì)僑資企業(yè)的調(diào)研、維護(hù)歸僑、僑眷合法權(quán)益,關(guān)注海歸創(chuàng)業(yè),“關(guān)于做好海外第二、三代新移民的工作的建議”使她成為常州市僑界有口皆碑的人物之一。多年來,她對(duì)歸僑僑眷的關(guān)心也成為了美談,如致公黨員、孤寡老人楊翼云入住福利院后,張?jiān)圃茝母鞣矫嬷鲃?dòng)幫助他,讓他有一個(gè)快樂寧?kù)o的好心情,提筆所寫的詩(shī)文、稿件被各類刊物發(fā)表;僑眷、致公黨員80多歲的毛韻華因丈夫去世,女兒患有精神疾病,找到張?jiān)圃茟┣髱椭?張?jiān)圃聘鶕?jù)實(shí)際情況,鼎力相助,令毛老十分感動(dòng);僑眷、致公黨員華國(guó)權(quán)患了胰腺癌,張?jiān)圃粕祥T探望,送上捐款,幫助他樹立信心,戰(zhàn)勝困難,華國(guó)權(quán)感激涕零,對(duì)致公黨組織和張?jiān)圃频年P(guān)愛十分感謝;在為花山鄉(xiāng)貧困學(xué)生李冬旭贈(zèng)送文具用品和書籍、慰問金壇水北鄉(xiāng)僑眷等活動(dòng)中也都能見到她的身影。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心匯成愛的暖流,溫暖著人間,讓致公黨員體會(huì)到“僑黨”組織間最美好最真誠(chéng)的情感。

送人玫瑰手有余香

2001年,張?jiān)圃铺岚螢槌Ｖ菔忻裾指本珠L(zhǎng),但當(dāng)時(shí)福利院很困難,為了那些老人和孩子她一直兼任福利院院長(zhǎng),直到2007年她才完全把工作重心移到民政局,現(xiàn)在她在民政局分管救災(zāi)救濟(jì)、福利生產(chǎn)和常州市慈善總會(huì)工作。2008年1月暴雪災(zāi)害、5月汶川特大地震,對(duì)她而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),她依然用執(zhí)著和愛去迎接這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)。在她的辛勤工作下,常州市的救災(zāi)救濟(jì)、防災(zāi)減災(zāi)工作井井有條,穩(wěn)步推進(jìn)。特別是在抗震救災(zāi)中,常州的抗震救災(zāi)捐款、捐物總數(shù)全省第二。她因工作卓越,被致公黨中央和江蘇省民政廳評(píng)為全國(guó)、省級(jí)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人。常州慈善總會(huì)的工作被國(guó)家民政部譽(yù)為“常州模式”進(jìn)行推廣而名揚(yáng)全國(guó)。

送人玫瑰,手有余香。這些年,張?jiān)圃贫啻问艿郊为?jiǎng)、記功的獎(jiǎng)勵(lì)。1998年被授予常州市老年工作先進(jìn)個(gè)人,2000年被授予江蘇省城鎮(zhèn)巾幗建功先進(jìn)個(gè)人。她的學(xué)術(shù)論文在國(guó)際國(guó)內(nèi)刊物上公開發(fā)表多達(dá)20余篇,曾在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。她還擔(dān)任了江蘇省九、十屆省政協(xié)委員,2004年至2008年連續(xù)擔(dān)任常州市十一、十二屆政協(xié)副主席。張?jiān)圃朴脠?zhí)著和愛鑄就了美好的人生,這樣的人生境界超越自我,超越了時(shí)空,讓更多人品味、享受到真摯的力量、和諧的情感、幸福的人生??

第三篇：愛與執(zhí)著(演講稿)

讓青春在平凡中閃光

我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而我是一名教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出心中最動(dòng)人的頌歌。

我愛我的學(xué)生，我愛我的職業(yè)，我執(zhí)著我的追求。

工作至今，我已在講臺(tái)上工作了5個(gè)年頭，初為人師的我越來越感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生生活有困難，我會(huì)想方設(shè)法去解決；哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我會(huì)盡力為他開解；哪位學(xué)生有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我會(huì)給他送去一聲聲的鼓勵(lì)，送去一份摯愛。作為教師，學(xué)生有問必答，有難必解，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清多少次早來晚走，記不清多少次與學(xué)生推心置腹地交談，記不清多少次不知疲倦地為學(xué)生趕批作業(yè)、備課書寫教案??因?yàn)槲沂墙處?；我幸福，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生，學(xué)生也愛我??

我喜歡這樣一首小詩(shī)：

當(dāng)人梯，用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程； 當(dāng)園丁，用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛； 當(dāng)春蠶，用我們的才智讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸； 當(dāng)蠟燭，用我們的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來光明。

我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽私處?，我的人生才有了不平常的意義。全國(guó)著名的特級(jí)教師魏書生竟是用了150多次的申請(qǐng)，六年的不懈努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；桂林市特級(jí)教師王碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺(tái)上再也沒有醒來??許許多多動(dòng)人的事跡鞭策和鼓勵(lì)著我！他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著他們心目中的“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。

我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人。”我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛我的職業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)當(dāng)成是自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭(zhēng)做得更好，用自己的職業(yè)良心衡量自己，鞭策自己。我愛我的職業(yè)，我愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我。所以聽從學(xué)校的安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給我的任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任。所以不管什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校的發(fā)展諫言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁的作用。我愛我的職業(yè)，就要做一個(gè)開拓進(jìn)取，不斷完善的教師。

時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終身學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接它，就要做好各方面的準(zhǔn)備，工作中我不斷地探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)新的教學(xué)發(fā)展形勢(shì)打好基礎(chǔ)。熱愛我從事的教育事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。溫家寶總理說：“沒有對(duì)孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生。”是啊，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。教師，全部的職業(yè)生涯都離不開孩子。師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能。

“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。有一千個(gè)學(xué)生，就有一千種愛。面對(duì)性格迥異的學(xué)生，即使愛如潮水，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。

全國(guó)著名的特級(jí)教師于漪說過：“如果人的生命有一百次，而且每一次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出了我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)著我一生的目標(biāo)和事業(yè)來追求。

言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。朋友們——

擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩； 聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空！

第四篇：為了愛執(zhí)著演講稿

為了愛執(zhí)著演講稿

演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的為了愛執(zhí)著演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好！

此時(shí)此刻我站在這里，一切都倍感熟悉與親切，因?yàn)槲沂莤x年從這里畢業(yè)走向工作崗位的。今天當(dāng)我再次站在這里演講的時(shí)候，我沒有高亢激越的誓言，也沒有驚人卓越的成績(jī)，有的只是幾年來在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開拓，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。

剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中那樣美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀口算比賽通知，學(xué)生們被獎(jiǎng)品誘惑著，他們高聲議論著，談笑著，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說著，笑著，我無計(jì)可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般涌出，看來讓我來愛他們真難。老教師撫著我的肩膀，安慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過來的，誰那時(shí)不淘氣？”僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，他們便成了我一份不變的牽掛。

每天簡(jiǎn)單重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯(cuò)失了很多生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張的等待著我的嚴(yán)厲批評(píng)。我說：“這是個(gè)小問題，老師上學(xué)時(shí)也有過這樣的錯(cuò)誤，相信你這是第一次也是最后一次?！彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來她在一次題目為《對(duì)我影響最大的人》的作文中寫到：“可就是這次認(rèn)錯(cuò)，我的心中擱下了這位年輕老師的位置?！边@句話深深的震撼了我，可能我們無意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，會(huì)改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會(huì)到：成功的教育緣于對(duì)學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛。

一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛學(xué)生，慢慢的融入彼此的生命中，是學(xué)生充實(shí)著我們?cè)竞?jiǎn)單的每一個(gè)日子，升華著我們的思想。由于學(xué)校編制短缺，剛走向工作崗位并沒有太多經(jīng)驗(yàn)的年輕的我，就被安排了許多工作——代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課、一個(gè)班的班主任。還兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。那時(shí)候，我每周要上十八、九節(jié)課，備課、批改作業(yè)、處理少先大隊(duì)的常規(guī)事務(wù)，就連下課十分鐘也不能清閑。對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的百般愛護(hù)，今年二十六歲的我得了高血壓，五月初就發(fā)現(xiàn)左下腹有硬塊，但工作忙沒當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院，腫塊已達(dá)17×9cm了，第二天就安排了手術(shù)，醫(yī)生擔(dān)心的說：“再晚就有生命危險(xiǎn)了。”手術(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學(xué)校，艱難地爬到樓上班級(jí)看學(xué)生，還沒長(zhǎng)好的刀口因運(yùn)動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。

四年來，我記不清有過多少次與家長(zhǎng)真誠(chéng)交流；也記不清有過多少次與學(xué)生懇切談心。我記不清度過了多少個(gè)研究教材的不眠之夜；記不清有過多少次經(jīng)受公開課的洗禮，更記不清獲得過多少鼓勵(lì)的獎(jiǎng)項(xiàng)……但是，我卻記得孩子們?cè)谖铱诟缮嘣飼r(shí)悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)孩子們那一聲聲深情的問候；記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪?；記得孩子們?duì)在我耳邊說的秘密細(xì)語；更記得在我結(jié)婚的前夕，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡。我深深懂得，賀卡上精心寫畫的不僅僅是祝福，而是孩子們對(duì)我的一片真情，一份真意……那一句句祝福的話語，曾經(jīng)使我熱淚盈眶，至今仍然令我感動(dòng)！他們是我從教伊始的收獲與驕傲。

是啊，老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時(shí)，用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識(shí)到有比腳更長(zhǎng)的路；在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照顧了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門，面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)未來的希望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對(duì)教育事業(yè)的滿懷忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的滾燙愛心，為了愛的執(zhí)著，我們堅(jiān)韌，我們剛強(qiáng)，我們付出，我們奉獻(xiàn)，我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國(guó)教育事業(yè)的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了八年的從教生涯?；赝^去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的故事，長(zhǎng)嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我們追求，我們執(zhí)著……

剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學(xué)生們被獎(jiǎng)品誘惑著，他們高聲議論著，談笑著，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說著，笑著，我無計(jì)可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般涌出，看來讓我來愛他們真難。老教師撫著我的肩膀，安慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過來的，誰那時(shí)不淘氣？”僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，當(dāng)年氣我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事愿意傾訴給我。每逢寒暑假，教師節(jié)，他們成群結(jié)隊(duì)地來看我，他們始終惦記著我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與驕傲。

每天簡(jiǎn)單重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯(cuò)失了很多生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張的等待著我的嚴(yán)厲批評(píng)。我說：“這是個(gè)小問題，教師上學(xué)時(shí)也有過這樣的錯(cuò)誤，相信你這是第一次也是最后一次?！彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來她在一次題目為《對(duì)我影響最大的人》的作文中寫到：“可就是這次認(rèn)錯(cuò)，我的心中擱下了這位年輕老師的位置?！边@句話深深的震撼了我，可能我們無意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，會(huì)改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會(huì)到：成功的教育緣于對(duì)學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛。

一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛學(xué)生，慢慢的融入彼此的生命中，是學(xué)生充實(shí)著我們?cè)竞?jiǎn)單的每一個(gè)日子，升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發(fā)現(xiàn)左下腹有硬塊，但工作忙沒當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院，腫塊已達(dá)17×9cm了，第二天就安排了手術(shù)，醫(yī)生擔(dān)心的說：“再晚就有生命危險(xiǎn)了?！笔中g(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學(xué)校，艱難地爬到樓上班級(jí)看學(xué)生，還沒長(zhǎng)好的刀口因運(yùn)動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。秋季開學(xué)，很少有人知道這件事，很慶幸我沒因個(gè)人小事耽誤過學(xué)生，包括我人生中最大的喜事——結(jié)婚。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講臺(tái)上，而我的婚禮要在外地婆家舉行，自己的人生大事，我還什么也沒來得及問，什么也沒來得及想，包括遠(yuǎn)道而來的同學(xué)都沒能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊，滿嘴大泡地出席了我的婚禮?；槎Y過后便一身素服趕來上班，我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過去。我也想用這個(gè)機(jī)會(huì)好好休息一下，和新婚的愛人卿卿我我?guī)滋?，或者到什么地方旅游一次，但我手中托?7名同學(xué)的命運(yùn)，他們即將開始他們?nèi)松牡谝淮尉駬?，旅游的機(jī)會(huì)很多，孩子們的中考只有一次，我耽誤不起。我知道：愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種行為上的神圣。

是啊，老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在他們成功時(shí)，用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識(shí)到有比腳更長(zhǎng)的路；在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照顧了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門，面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)未來的希望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對(duì)教育事業(yè)的滿懷忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的滾燙愛心，為了愛的執(zhí)著，我們堅(jiān)韌，我們剛強(qiáng)，我們付出，我們奉獻(xiàn)，我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國(guó)教育事業(yè)的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生！

教師節(jié)演講稿：用雙手彈奏出最美的樂章

“緊張的.早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國(guó)家的未來，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我開始懷疑我的選擇，但是教師的職責(zé)再一次喚醒我，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來教會(huì)他們做人，教會(huì)他們知識(shí)，使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎？

于是，我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，我撰寫的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng)，課間在與學(xué)生的聊天中，從無數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。

在我所教的幼師班里，有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué)，她的理想就是考入高等的音樂學(xué)府，但是她的家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日，不知錯(cuò)過了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，在三年后的八月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂學(xué)院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說不出話時(shí)，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無私奉獻(xiàn)帶給我的無限欣慰和自豪。

教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們，曾經(jīng)在音樂班有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)不愛練琴，檢琴時(shí)經(jīng)常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說：“王教師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒睡覺。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說：“希望你再接再勵(lì)，堅(jiān)持下去?！薄爸x謝您，王老師?！闭f完做了個(gè)鬼臉跑開了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課時(shí)認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講育童學(xué)琴的故事，最后，由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要?。』ǘ湫枰?yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛和尊重。

第五篇：讀書心得愛與執(zhí)著

讀 書 心 得

——愛與執(zhí)著

成都市龍泉驛區(qū)龍泉四中陳巧云

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)走過了28年的從教生涯。回望過去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的故事，長(zhǎng)嘆：生活原來給了我那么多的感動(dòng)，給了我無比寶貴的精神財(cái)富。

書籍，我的良師益友

從當(dāng)學(xué)生到做教師，書籍幾乎一直陪伴在我身邊，“讀一本好書等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話”，正是一本本書籍豐富和充實(shí)著我的內(nèi)心世界，讓我對(duì)工作、人生、生命充滿熱愛。

意大利作家亞米契斯《愛的教育》是我在大學(xué)時(shí)代就看過的一部作品，書中一個(gè)個(gè)平凡善良人物的故事，至今還打動(dòng)著我，像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師??他們把我?guī)胍粋€(gè)愛的世界，讓我完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。作為一名教師，首先要熱愛自己的事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。倘若一個(gè)教師缺乏愛心，不熱愛自己的職業(yè)，不熱愛自己的學(xué)生，那他是永遠(yuǎn)不合格的，也不配教師這一光榮稱號(hào)。

作為一名普通教師，我們是平凡、渺小的，沒有什么動(dòng)人的事跡。我們做的事情，是任何一個(gè)教師都能做到的。但無論是這個(gè)職業(yè)選擇

了自己，還是自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，“愛崗敬業(yè)”四字看似簡(jiǎn)單，要做到也并不容易。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。尤其是在改革開放取得巨大成就的今天，當(dāng)物質(zhì)生活日益豐富，多數(shù)人都在追求高品質(zhì)、高質(zhì)量生活之時(shí)，你是否甘于清貧，默默奉獻(xiàn)？是否能抵御住外界的種種誘惑？

我認(rèn)為：只有熱愛自己的事業(yè)，才能把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都會(huì)力爭(zhēng)做好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。

只有熱愛自己的事業(yè)，才會(huì)愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。

只有熱愛自己的事業(yè)，才會(huì)力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取，不斷完善的教師。

《教師人文讀本》一書也使我受益非淺，這本書讓我感受最深的也是愛，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生貫穿始終的都是愛，最多的愛。教師的工作雖然普通平凡，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的是人，是學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，從教二十幾年的經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了與學(xué)生在一起的快樂和幸福，感受著他們蓬勃的朝氣和青春的活力，讓我覺得自己永遠(yuǎn)年青。那一聲聲的“老師好”就是世上最優(yōu)美動(dòng)聽的話語，他們對(duì)我們無限的信任和敬慕，我們付

出了愛，但得到的是更多的愛。多年的教學(xué)生涯使我明白：教育的本性是育人。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說：教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，還在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人。

還記得王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。由此看來，育人者要想育人，必先育己，要讓自己成為一個(gè)高素質(zhì)的有豐富精神世界的人，成為一個(gè)境界高尚的人。

那么，教師究竟應(yīng)該具備什么樣的精神？又應(yīng)該如何建構(gòu)自己的精神世界？王定新教授在《我理解的教師精神》中認(rèn)為，教師精神是一個(gè)開放性的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，在文章中他談到了多個(gè)層面：“不可復(fù)制的奇跡：生命意識(shí)”“臻于完美的途徑：愛與寬容”“充滿的行囊：理想與激情”“獨(dú)特的這一個(gè)：個(gè)性精神”“直面缺憾：學(xué)會(huì)反思”。初次看到此文，就被深深的吸引住，文章生動(dòng)形象的語言，信手拈來的古今中外的故事，都使我沉迷其中。文章觀點(diǎn)既具有時(shí)代感又閃耀著人文精神，既關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)又關(guān)注教師自身成長(zhǎng)，令人有親切感?！耙粋€(gè)生命就是一次空前絕后的奇跡。對(duì)于每一個(gè)個(gè)體來說，生命都是不可復(fù)制的，所以生命偉大而值得敬畏。教師的生命意識(shí)應(yīng)該包括三個(gè)層面：學(xué)生層面（關(guān)鍵詞：尊重、平視、不放棄）；教師層面（關(guān)

鍵詞：自我幸福體驗(yàn)自我生命價(jià)值自我生命質(zhì)量）；綜合層面（關(guān)鍵詞：互動(dòng)、對(duì)話、交融）”這一句句經(jīng)典的話語無不給我啟發(fā)，給我震撼，使我更加認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的崇高和偉大。

正是這一本本的書籍讓我懂得了一個(gè)字：“愛”

榜樣讓我明白了“執(zhí)著”

作為生于斯長(zhǎng)于斯，將來還要老于斯的落帶人，自然對(duì)這古老的小鎮(zhèn)和學(xué)校有著一份特殊的感情。是這古樸的小鎮(zhèn)養(yǎng)育了我，是這簡(jiǎn)陋樸實(shí)的學(xué)校培養(yǎng)了我，我的成長(zhǎng)就是伴隨著學(xué)校的發(fā)展變化一步步走過來的。

還記得：學(xué)生時(shí)代我心中的校園，樸實(shí)無華，沉穩(wěn)大方。這里聚集了一群默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的園丁，他們沒有豪言壯語，沒有驚天動(dòng)地的事跡，有的只是一點(diǎn)一滴的付出，是平凡瑣碎的字字句句，而正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恰如春風(fēng)化雨般把愛無聲地播撒在了一個(gè)個(gè)幼小的心田上，也正是這一群樸實(shí)無華的人創(chuàng)造了學(xué)校的輝煌。70年代末，那是學(xué)校興盛的開端；80年代初期，是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的輝煌時(shí)期，是他們的付出，讓落帶中學(xué)這所普通的毫不起眼的學(xué)校在成都市名噪一時(shí)，那是全體落中人辛勤奮斗的驕傲??！吳煉儒、陳大文、張作人、徐可能、付錫杰、范學(xué)漢、李光榮老師??，一個(gè)個(gè)名字早已鐫刻在心，他們耳提面命、手把手教導(dǎo)學(xué)生的畫面至今仍鮮活的貯存在我的腦海里，他們安貧樂道、默默奉獻(xiàn)的精神也深深的影響著我，恩師們的言行和風(fēng)范就是我人生的航標(biāo)。

還記得：作為一名教師的我，回到學(xué)校，與當(dāng)年的恩師及其他老師一起工作，我們共同見證了學(xué)校的榮辱與坎坷，共同經(jīng)歷了她的風(fēng)雨、辛酸。80年代中期到90年代末、2000年初，學(xué)校一直在穩(wěn)步地發(fā)展著。但隨著改革開放的深入，學(xué)校的壓力也在逐步的增大，緊接著是區(qū)上教育格局的調(diào)整，我校也隨之陷入了艱難曲折的尷尬境遇中。迷惘、徘徊、抱怨、掙扎、拼搏、奮斗，種種滋味皆嘗遍。但就是在這樣艱難的境遇中，我們一批批落中人也不曾絕望過，不曾放棄過，全校的教職員工仍在盡最大的努力拼搏著，堅(jiān)守著他們熱愛的校園。有的老師夫婦倆都是城里人，無論學(xué)校情況好壞，幾十年如一日，從未曾想過要離開這里，對(duì)學(xué)校是一如既往的愛，一如既往的滿懷著深情。是他們讓我明白了什么叫“執(zhí)著”。

正因?yàn)橛兄@樣一群樸實(shí)無華的人，讓我深深的熱愛著這個(gè)校園，這個(gè)集體。雖說工作中也免不了抱怨，也有困惑和不滿，但我們?cè)缫言诓恢挥X中慢慢地融入了彼此的生命中，學(xué)校的工作充實(shí)著我們?cè)竞?jiǎn)單平凡的每一個(gè)日子，升華著我們的思想。學(xué)校的聲譽(yù)也就好比自己的臉面，一榮俱榮，一損俱損。俗話說：“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”，無論學(xué)?，F(xiàn)在處在怎樣的境地，作為學(xué)校的一員，都當(dāng)有責(zé)為建設(shè)好她盡自己的一份力。

終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時(shí)代前列必不可少的前提。迎接它，就要作好各方面的準(zhǔn)備，先修己身，而后施學(xué)子。

工作中，我們應(yīng)不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題；工作之余，應(yīng)盡力多看書，多學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)。請(qǐng)記住徐匡迪先生的一句話：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

就讓我們將心底的那份對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來，讓我們以熱愛為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！無論我們現(xiàn)在的處境多么艱難，我相信：

擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；

聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空！

作為一名教師，我今生無悔！