第一篇：關(guān)于選擇當(dāng)?shù)匾患页扇私逃逃?xùn)機(jī)構(gòu),分析其外部環(huán)境的分析報(bào)告。

名稱：冠亞美式英語(yǔ)學(xué)校

地點(diǎn)：沈陽(yáng)市大東區(qū)大北街2號(hào)

冠亞美式英語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)立于1997年，是國(guó)內(nèi)辦學(xué)最早、最早實(shí)行中外教師聯(lián)合授課、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)員最多的外語(yǔ)品牌學(xué)校之一。建校以來(lái)，學(xué)校實(shí)行規(guī)范化管理，網(wǎng)絡(luò)化辦公，不斷創(chuàng)新、超越，與國(guó)際模式接軌，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。先后被遼寧體育總局定為“奧運(yùn)健兒指定英語(yǔ)培訓(xùn)基地”，被國(guó)家民政部授予“自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位”，并在“沈陽(yáng)市民最信任英語(yǔ)教育品牌”、“遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)?！钡榷囗?xiàng)評(píng)比中榮居榜首。

“做就做第一、第二，要不就不做”，秉持著這種信念和精神，冠亞始終摒棄浮躁與浮夸，致力于為廣大學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，以國(guó)際化的教學(xué)環(huán)境，多元化的課程體系，嚴(yán)格的管理體系，豐碩的教學(xué)成果贏得了社會(huì)的高度認(rèn)可和一致贊譽(yù)，成為了學(xué)員心目中的“英語(yǔ)專家”。

目前，冠亞在沈陽(yáng)設(shè)立了14所分校，在大連、鞍山、錦州設(shè)立了3所學(xué)校、6個(gè)教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)輻射遼寧省多個(gè)城市。規(guī)模宏大、管理科學(xué)的學(xué)校，階梯上升的課程體系，使任何年齡段、任何英語(yǔ)程度的學(xué)員都能在冠亞找到適合自己的教材和班級(jí)，真正解決了學(xué)習(xí)的后顧之憂。

冠亞的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手像瑞博外語(yǔ)、新東方教育、思瑞外語(yǔ)等都是很有力的對(duì)手。冠亞重視教學(xué)研發(fā)及突破，辦學(xué)特色、教學(xué)優(yōu)勢(shì)深入人心。每位學(xué)員入學(xué)都經(jīng)過(guò)程度測(cè)試，由專業(yè)教師為其制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案及動(dòng)態(tài)電子學(xué)籍檔案。中外教師聯(lián)合授模式，讓學(xué)生得到最優(yōu)質(zhì)、最深入透徹的英語(yǔ)教育，保障課堂的每一分鐘都被高效利用，學(xué)生理解、學(xué)習(xí)無(wú)死角。冠亞注重人才的選拔及培養(yǎng)。外籍教師全部來(lái)自美國(guó)、加拿大等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，并且持有外籍專家證，擁有豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2006年至2008年，冠亞外籍教師連續(xù)三年榮獲了遼寧省政府頒發(fā)的“遼寧外國(guó)專家榮譽(yù)獎(jiǎng)”；中方教師團(tuán)隊(duì)匯聚博士、碩士、海歸、專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)等精英人才，多次榮獲遼寧省政府頒發(fā)“沈陽(yáng)市先進(jìn)教師獎(jiǎng)”。冠亞教師的“夢(mèng)之隊(duì)”，幫助無(wú)數(shù)學(xué)員突破了考試，以優(yōu)異的成績(jī)走向社會(huì)、走向世界。

每一位走進(jìn)冠亞的學(xué)員，都能感受到冠亞獨(dú)特的教育文化。有專業(yè)的教師為其進(jìn)行免費(fèi)測(cè)試，為學(xué)員選擇最經(jīng)濟(jì)、最實(shí)用、最高效的培訓(xùn)課程，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。每一位入學(xué)的學(xué)員都擁有一份電子學(xué)籍檔案，時(shí)時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果，800教學(xué)監(jiān)督熱線直通總裁辦公室，最大程度保障學(xué)員的權(quán)益。

3.關(guān)于成人的2：

名稱：新東方教育學(xué)校

地址：沈陽(yáng)市大東區(qū)小津橋路78號(hào)

新東方教育科技集團(tuán)由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)，目前集團(tuán)以外語(yǔ)培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育為核心，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、高等教育系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、教育研發(fā)系統(tǒng)、出國(guó)咨詢系統(tǒng)、文化產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，是一家集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書雜志音像出版、出國(guó)留學(xué)服務(wù)、職業(yè)教育、在線教育、教育軟件研發(fā)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。

新東方教育科技集團(tuán)目前擁有十余所新東方學(xué)校，新東方教育發(fā)展研究院、新東方文化發(fā)展研究院兩家專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，以及北京新東方大愚文化傳播有限公司、北京新東方迅程網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展有限公司、北京新東方職業(yè)教育中心、北京新東方前途出國(guó)咨詢有限公司、新東方教育科技集團(tuán)北美分公司等子公司。

經(jīng)過(guò)十年奮斗，作為短期培訓(xùn)系統(tǒng)的新東方學(xué)校已成為中國(guó)出國(guó)考試培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)考試培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、中學(xué)英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)、多語(yǔ)種培訓(xùn)、IT教育等領(lǐng)域規(guī)模最大最有聲望的教育培訓(xùn)基地，在北京、上海、廣州、武漢、西安、天津、南京、成都、重慶、沈陽(yáng)、深圳、長(zhǎng)沙、濟(jì)南、杭州、哈爾濱、襄樊、太原、多倫多、蒙特利爾等地設(shè)有十九所新東方學(xué)校。

截至2005年5月，新東方已累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)250萬(wàn)人次，其中僅2004年就培訓(xùn)學(xué)員75萬(wàn)人次。

各地新東方短期培訓(xùn)學(xué)校提供的培訓(xùn)項(xiàng)目包括: TOEFL、GRE、GMAT、TSE、LSAT、IELTS、BEC、托業(yè)、四級(jí)、六級(jí)、考研英語(yǔ)、職稱英語(yǔ)、公共英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）、英語(yǔ)高教自考培訓(xùn)、美國(guó)口語(yǔ)、《新概念英語(yǔ)》、英語(yǔ)語(yǔ)法、聽(tīng)力提高、語(yǔ)音速成、《英語(yǔ)900句》、聽(tīng)說(shuō)速成、高級(jí)口譯、寫作提高、中學(xué)英語(yǔ)、少兒英語(yǔ)和多語(yǔ)種培訓(xùn)等。

第二篇：選擇當(dāng)?shù)匾患页扇私逃逃?xùn)機(jī)構(gòu),分析其外部環(huán)境。寫一個(gè)1000字以內(nèi)的分析報(bào)告。

企業(yè)名稱：浚縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

企業(yè)地址：?？h城鎮(zhèn)建設(shè)路西段

企業(yè)類型：個(gè)體經(jīng)濟(jì)

業(yè)務(wù)范圍：成人教育、高等教育注冊(cè)資本：500(萬(wàn)元)

該企業(yè)在經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目上涉及計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、幼師、旅游、電子與信息技術(shù)等；由于成人教育機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)是以繼續(xù)教育為主。

基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍：

浚縣職業(yè)中專是在原?？h職業(yè)高中的基礎(chǔ)上于二○○六年年底被市、縣批準(zhǔn)成立的一所職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

浚縣職業(yè)中專包括職業(yè)類中專班、普通類中專和聘專家成立的普通高中班。現(xiàn)已成為職教、普教兼容，全面發(fā)展的綜合性學(xué)校?？？h職業(yè)中專建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓，學(xué)生公寓樓，學(xué)生餐廳，實(shí)驗(yàn)樓和標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)。有教學(xué)班36個(gè)，在校生人數(shù)2300多人。教職工180人，本科學(xué)歷占95%以上，其中中學(xué)特級(jí)教師一人，中學(xué)高級(jí)教師40人，中學(xué)一級(jí)教師62人。雄厚的師資力量，一流的硬件設(shè)施和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生成材奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

普高分校由原?？h一中校長(zhǎng)，河南省著名教育專家張芝英、原?？h二高精通高中教學(xué)管理的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)劉章林任正、副校長(zhǎng)?，F(xiàn)有24個(gè)普通高中教學(xué)班和三個(gè)復(fù)習(xí)班，學(xué)生共計(jì)1800名，學(xué)校單獨(dú)設(shè)立教學(xué)區(qū)。近幾年來(lái)不僅借鑒了其它名校的先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)行了一系列行之有效的新措施，逐步形成了一套獨(dú)具特色的、符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)模式。2007年高考本科上線133人，位居本市同類學(xué)校升學(xué)第一名。

學(xué)校實(shí)行封閉式公寓化管理，堅(jiān)持“以人為本，以德立校，依法治校，科研興?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，突出培養(yǎng)“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)技能，善創(chuàng)新，高素質(zhì)”一專多能的復(fù)合型人才。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的管理理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把?？h職業(yè)中專辦成新的大學(xué)生的搖籃，新的人才就業(yè)基地。

由創(chuàng)辦至今縱觀這幾年來(lái)該機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)表現(xiàn)及今后幾年該企業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境可能對(duì)企業(yè)造成的影響：

一、宏觀環(huán)境因素

1、政治法律環(huán)境：

中華人民共和國(guó)高等教育法第一章第六條說(shuō)明：國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民等社會(huì)力量依法舉辦高等學(xué)校，參與和支持高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展。而顯然該企業(yè)是在這一點(diǎn)上占了優(yōu)勢(shì)，該企業(yè)是河南省鶴壁市教育廳、民政廳批準(zhǔn)的一所合法院校，也是屬于國(guó)家支持的民辦教育學(xué)院。

2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面：

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民收入的提高，以及國(guó)民對(duì)于知識(shí)的渴求度的加深，這些都使得居民用于教育的費(fèi)用逐步增多，與此同時(shí)居民對(duì)于教育的質(zhì)量及教育項(xiàng)目的多樣性也提出了更高的要求。在成人教育這個(gè)領(lǐng)域擁有多樣的進(jìn)修專業(yè)，精良的師資力量只能算是一個(gè)基礎(chǔ)的成人教育機(jī)構(gòu)，想要在此基礎(chǔ)上提高就需要更多的硬軟件條件。

隨著大學(xué)教育的普及，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)于員工的基礎(chǔ)硬件要求逐步從大專學(xué)歷提升到了本科學(xué)歷，在這樣的社會(huì)文化影響下，越來(lái)越多的人選擇成人教

育，繼續(xù)學(xué)習(xí)顯然成為了現(xiàn)下在職或即將入職人員的第一選擇。

3、人口因素：

我國(guó)人口眾多，受教育水平低；隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)文化素質(zhì)水平要求逐步提高。包括在職人員在內(nèi)的其余人群均為有能力自主消費(fèi)且極有可能必須通過(guò)繼續(xù)教育成人教育學(xué)習(xí)完成自我目標(biāo)，企業(yè)需求的人群。所以相對(duì)于人口老齡化而言成人教育的生源問(wèn)題要容易解決的多。

4、技術(shù)環(huán)境：

二、競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度

1、競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)：主國(guó)由公辦教育為主、不規(guī)范的競(jìng)爭(zhēng)。

1）公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)。2）國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng)。3）普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)。

2、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度

業(yè)內(nèi)人士指出，教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，已初具規(guī)模，但嚴(yán)格地說(shuō)，培訓(xùn)行業(yè)尚未成長(zhǎng)成真正的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)、供、銷及相關(guān)產(chǎn)業(yè)分工沒(méi)有形成。80%以上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)模小、研發(fā)能力弱，盈利模式單一，大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)處于為生存而奔波的階段。整合資源、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工合作、專業(yè)服務(wù)，是培訓(xùn)業(yè)的出路，也是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，從最初的互聯(lián)網(wǎng)到現(xiàn)在即將誕生的物聯(lián)網(wǎng)，我們現(xiàn)下社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)可以用飛速來(lái)形容，在成人教育中越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)選擇網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上互動(dòng)，相對(duì)于面授課，網(wǎng)絡(luò)授教成為了現(xiàn)下成人教育中的一大熱門話題，雖然現(xiàn)在的網(wǎng)教授課也只能算是一種新的嘗試，可是隨著生活節(jié)奏的日益加快，相信在未來(lái)會(huì)衍生出更多的授課方式。

對(duì)于成人教育機(jī)構(gòu)而言只要具備必要的辦學(xué)條件者，不論是國(guó)家、政府，還是各個(gè)地方；不論是普通高校、獨(dú)立設(shè)置的成人高校，還是各種教育機(jī)構(gòu)；不論是集體、社區(qū)，還是個(gè)人，都可以舉辦成人教育。現(xiàn)在我國(guó)不但有1000多所普通高校和獨(dú)立設(shè)置的成人高校在舉辦成人教育，還有大量的工礦、企業(yè)、公司、社區(qū)乃至公民個(gè)人在舉辦各種形式的成人教育，從而形成了成人教育主體多元化的大格局。由于大多數(shù)的成人教育機(jī)構(gòu)選擇開(kāi)設(shè)的成人教育科目基本一致，所以使得其在現(xiàn)今這個(gè)需求變化和多樣性的社會(huì)環(huán)境中不斷倒退，最終不再有競(jìng)爭(zhēng)力。

三、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

?？h職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是那些同類型的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，相較于其他同等級(jí)成人教育機(jī)構(gòu)而言，此企業(yè)無(wú)論辦學(xué)模式，師資條件，理論專業(yè)等各方面條件都較好，可是隨著國(guó)家對(duì)于成人教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的條件逐步放寬，越來(lái)越多的成人教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般的蜂擁而上，如何在這些教育機(jī)構(gòu)中脫穎而出，顯然光是靠吃老本行是不夠的，只有多發(fā)展手中的參與授課項(xiàng)目，跟多的與其他知名學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)等方式擴(kuò)大自身的硬件設(shè)施力量，廣受人才，多聽(tīng)取學(xué)生提議、增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，積極研發(fā)新型授課方式，在堅(jiān)實(shí)的根基上不斷拓展企業(yè)內(nèi)部自身文化，加強(qiáng)建設(shè)自我意識(shí)，需求新的突破。

在我看來(lái)該企業(yè)的也面臨一定的威脅：過(guò)于依托其原身品牌背景，項(xiàng)目雖然多確沒(méi)有給人留下深刻印象的科目，墨守陳規(guī)沒(méi)有創(chuàng)新。

第三篇：選擇當(dāng)?shù)匾患页扇私逃逃?xùn)機(jī)構(gòu),分析其外部環(huán)境。寫一個(gè)1000字以內(nèi)的分析報(bào)告。

1.選擇當(dāng)?shù)匾患页扇私逃逃?xùn)機(jī)構(gòu)，分析其外部環(huán)境。寫一個(gè)1000字以內(nèi)的分析報(bào)告。要求：簡(jiǎn)單介紹企業(yè)該機(jī)構(gòu)的名稱、地址、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目（業(yè)務(wù)范圍）、資金力量等，指出其主要的宏觀環(huán)境因素，所在行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)激

烈程度、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

參考答案：

【學(xué)校名稱】宿遷廣播電視大學(xué)

【地址】江蘇省宿遷市湖濱新城2號(hào)

【經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目】開(kāi)展本科、?？聘叩葘W(xué)歷教育，為行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員和其他社會(huì)成員提供接受高等教育的機(jī)會(huì)；開(kāi)展中職教育為社會(huì)人員提供職能型人才；開(kāi)展崗位培訓(xùn)，為各類社會(huì)成員更新知識(shí)和掌握新的技能提供教育服務(wù)；統(tǒng)籌利用電大教育資源，建設(shè)遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系，為高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

【資金力量】擁有教學(xué)設(shè)備總價(jià)值近4000萬(wàn)元

【學(xué)校概況】現(xiàn)有教職工350人，其中專任教師263人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99.6%，研究生學(xué)歷46人；具有副教授及以上職稱的教師69人、中級(jí)職稱教師80人，“雙師型”教師108人，在籍生近10000人。學(xué)校主要有“江蘇城市職業(yè)學(xué)院宿遷校區(qū)、宿遷市廣播電視大學(xué)、江蘇省宿遷中等專業(yè)學(xué)校、宿遷市船員技術(shù)學(xué)?！彼膫€(gè)辦學(xué)方向；分為“機(jī)電工程系、汽車工程系、電子信息工程系、土木工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、社會(huì)服務(wù)系、基礎(chǔ)與開(kāi)放教育系、培訓(xùn)部”等8個(gè)系部；學(xué)校緊緊圍繞本省、本市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，設(shè)置特色專業(yè)，培育與宿遷支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)需求相適應(yīng)的應(yīng)用型專業(yè)，主要有“現(xiàn)代制造、數(shù)控技術(shù)、電子信息、建筑工程、電子商務(wù)、金融財(cái)會(huì)、現(xiàn)代服務(wù)、物流管理、食品加工等12個(gè)專業(yè)方向，其中“機(jī)電工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、烹飪技術(shù)與餐旅管理”等4個(gè)專業(yè)是省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)是省級(jí)緊缺型人才培訓(xùn)基地，建筑工程專業(yè)是國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校校園占地450畝，建筑面積近20萬(wàn)平方米（包括在建的三期工程），建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道一塊，籃球、排球場(chǎng)地充足、齊全；擁有千兆寬帶校園網(wǎng)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)、電子閱覽室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、語(yǔ)音室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和配套的生活服務(wù)中心等，在數(shù)字化校園建設(shè)方面，已經(jīng)建成具有多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件功能實(shí)驗(yàn)室10多個(gè)并建

成了視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、校內(nèi)虛擬網(wǎng)電話系統(tǒng)和覆蓋整個(gè)校園各個(gè)通道的監(jiān)控系統(tǒng)等7大系統(tǒng)。建有專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室60個(gè)、校外實(shí)習(xí)基地40個(gè)，教學(xué)設(shè)備總價(jià)值近4000萬(wàn)元，館藏圖書15萬(wàn)冊(cè)。辦學(xué)以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)一大批各類專業(yè)人才，取得良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

【宏觀環(huán)境分析】隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提高，人們對(duì)于生活的追求不再停止于經(jīng)濟(jì)層面，人們對(duì)于知識(shí)的渴求日益增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人愿意利用自己空閑的時(shí)間進(jìn)行自我深造，成人教育事業(yè)得到飛速發(fā)展。

【行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)】自改革開(kāi)放以來(lái)，為了滿足廣大的社會(huì)需求，我國(guó)實(shí)行了多形式的高等教育：(1)普通高等教育(統(tǒng)招生)，即通常說(shuō)的正規(guī)大學(xué)；(2)高等教育自學(xué)考試；(3)成人高考；(4)遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育);(5)廣播電視大學(xué)。各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件開(kāi)設(shè)各形式的高等教育，有脫產(chǎn)制和半脫產(chǎn)制等以迎合社會(huì)上各人群的受教育需求。宿遷廣播電視大學(xué)正是屬于全國(guó)地級(jí)市廣播電視大學(xué)之一，是集半脫產(chǎn)制和脫產(chǎn)制為一體的新型高等學(xué)校。

【競(jìng)爭(zhēng)激烈程度】教育機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為：各學(xué)校不斷完善自身教學(xué)條件，加大廣告推廣力度，凸顯自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。有一些同等教育方式的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，競(jìng)爭(zhēng)方式也從廣告，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾螢閷W(xué)員提升社會(huì)價(jià)值的層面上。

【主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力】在成人高等教育方面，宿遷廣播電視大學(xué)的主要對(duì)手為宿遷學(xué)院。宿遷學(xué)院通過(guò)成人高考的方式招收學(xué)生，實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教學(xué)方式，與宿遷廣播電視大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”不同，雖然在生源水平上可能比較有優(yōu)勢(shì)，但相比之下卻少了一定的靈活性。宿遷廣播電視大學(xué)：由“江蘇城市職業(yè)學(xué)院宿遷校區(qū)、宿遷市廣播電視大學(xué)、江蘇省宿遷中等專業(yè)學(xué)校、宿遷市船員技術(shù)學(xué)校四個(gè)單位合并而成。宿遷廣播電視大學(xué)一貫非常重視培訓(xùn)與教育教學(xué)管理，狠抓培訓(xùn)與教育教學(xué)質(zhì)量，為宿遷培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類管理與技術(shù)人才。中心始終堅(jiān)持把為企業(yè)和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)作為首要任務(wù)，逐步實(shí)行和完善企業(yè)培訓(xùn)師上崗制度，引入ISO10015國(guó)際培訓(xùn)質(zhì)量管理體系，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量管理，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)效果必須與個(gè)人、企業(yè)乃至社會(huì)的利益結(jié)合起來(lái)，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化，堅(jiān)持立足實(shí)際，為學(xué)員提供謀生的技能保證。

2；下面是一位同學(xué)對(duì)一家服裝經(jīng)銷商的企業(yè)使命、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略措施所作的分析報(bào)告，請(qǐng)你根據(jù)企業(yè)使命與戰(zhàn)略目標(biāo)的基本理論和方法

對(duì)該作品進(jìn)行客觀的評(píng)析，指出其長(zhǎng)處和不足之處，參考答案：

【企業(yè)使命】為每一件服裝提供優(yōu)質(zhì)的工藝流程，為每一位顧客提供專業(yè)、全面、貼心的服務(wù)。

【戰(zhàn)略目標(biāo)】發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，追求持續(xù)增長(zhǎng)，打造特色品牌。未來(lái)1年培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的從業(yè)人員，開(kāi)發(fā)更多客戶資源；未來(lái)5年實(shí)現(xiàn)銷售額逐年遞增30％，成為本區(qū)域內(nèi)規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)、市場(chǎng)份額第一的服裝制造經(jīng)銷商；未來(lái)10年內(nèi)成為全國(guó)服裝制造經(jīng)銷示范單位。

【戰(zhàn)略措施】在以高度競(jìng)爭(zhēng)為特點(diǎn)的市場(chǎng)上，只有使自己對(duì)顧客具有特殊性，懂得發(fā)展和維護(hù)顧客忠誠(chéng)的驅(qū)動(dòng)力，樹(shù)立良好的形象，提供具有競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，盡力節(jié)省顧客的時(shí)間和精力，營(yíng)造良好經(jīng)營(yíng)環(huán)境和氣氛，才能成為一家成功的經(jīng)銷商得以長(zhǎng)期的生存和發(fā)展。首先，根據(jù)經(jīng)銷銷售的地理位置、目前的顧客組成及廣闊的目標(biāo)市場(chǎng)，可從以下一些方面著手，力求穩(wěn)定已有客源，發(fā)展?jié)撛诳驮础ａ槍?duì)那些需要自己承擔(dān)購(gòu)衣費(fèi)用的消費(fèi)者，可以通過(guò)價(jià)格優(yōu)勢(shì)，吸引價(jià)格意識(shí)強(qiáng)烈的購(gòu)買者。比如?？偷恼圩尰蛘哔?zèng)送其他服務(wù)。針對(duì)一些在經(jīng)銷銷售店居住的人，為他們提供多種便利商品和廣泛服務(wù)，滿足他們需求的多元化。比如開(kāi)設(shè)便利店、衛(wèi)生間，提供洗衣、修補(bǔ)、換扣等其他服務(wù)。因經(jīng)銷銷售店附近有四五個(gè)小區(qū)，可以采用一些特殊服務(wù)迎合那些看重臨近位置及加油便捷的顧客。比如信用條件，送貨上門等。對(duì)本區(qū)域內(nèi)的其他經(jīng)銷銷售店進(jìn)行調(diào)研，提供獨(dú)特的商品和服務(wù)，以迎合那些有特殊需要的顧客。其次，強(qiáng)化在人員、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)等方面的管理。作為服務(wù)性行業(yè)，從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)非常重要，為了打造一支好的團(tuán)隊(duì)，就必須要先強(qiáng)化人員的管理。聘用那些品行端正、舉止得體、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、有上進(jìn)心的員工；對(duì)于不同崗位的員工進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)；獎(jiǎng)勵(lì)和提拔那些愛(ài)崗敬業(yè)或有突出貢獻(xiàn)的員工，樹(shù)立榜樣激勵(lì)其他員工；制定明確的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行和進(jìn)行檢查。經(jīng)銷銷售店的經(jīng)營(yíng)狀況與財(cái)務(wù)管理是否得力息息相關(guān)。準(zhǔn)確衡量?jī)r(jià)格與銷量的關(guān)系進(jìn)行利潤(rùn)規(guī)劃；加強(qiáng)資產(chǎn)管理使資產(chǎn)發(fā)揮最好的效果；在考慮各種開(kāi)支安排的同時(shí)，又要考慮它們的生產(chǎn)率，在資源配置上要與目標(biāo)市場(chǎng)、員工以及管理層目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)緊密聯(lián)系在一起。建設(shè)管理、維護(hù)管理、安全管理、數(shù)質(zhì)量管理、信用管理、信息化管理、危機(jī)管理等都是運(yùn)營(yíng)管理中需要狠抓的重點(diǎn)。最后，樹(shù)立良好的形象，營(yíng)造和諧氛圍。用自己優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和特色的服務(wù)使顧客在心目中樹(shù)立一個(gè)明確、清晰和始終一致的形象。合理的廠內(nèi)外設(shè)施、標(biāo)識(shí)、裝飾的布局，力求使顧客在進(jìn)入經(jīng)銷銷售店之前，就已形成了一種情緒或基調(diào)，進(jìn)入經(jīng)銷銷售店后有一種與眾不同的感覺(jué)?？傊?，在復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，經(jīng)銷銷售店必須進(jìn)行合理的規(guī)劃，不斷地研究競(jìng)爭(zhēng)者、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、消費(fèi)者的變化和市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)、法律規(guī)范。抓住機(jī)遇，回避威脅，正確識(shí)別、了解消費(fèi)者并迎合他們的需求，與顧客進(jìn)行友好的溝通，合理地定價(jià)，并根據(jù)服裝制造經(jīng)銷商的（注：本題屬于開(kāi)放性試題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，學(xué)生的回答中只要與參考答案的意思相近即可。）

3．牡丹中油國(guó)際信用卡是由中國(guó)工商銀行和中石油聯(lián)手打造的，國(guó)內(nèi)第一張可在加油站使用的全國(guó)性聯(lián)名卡。牡丹中油國(guó)際信用卡除具有牡丹國(guó)際信用卡的一切功能外，還享有刷卡加油優(yōu)惠和多項(xiàng)增值服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手，全國(guó)加油”無(wú)障礙消費(fèi)，助您愜意享受駕車樂(lè)趣。牡丹中油國(guó)際信用卡包括威士、萬(wàn)事達(dá)卡和美國(guó)運(yùn)通三個(gè)品牌，客戶可根據(jù)自己的喜好選擇不同品牌的產(chǎn)品。下面是該信用卡的主要功能：

（1）刷卡加油便利。牡丹中油國(guó)際信用卡可在中石油全國(guó)14000多座加油站(點(diǎn)擊下載)輕松刷卡加油，不久更將擴(kuò)大到17000多座加油站。

（2）刷卡折扣優(yōu)惠。2009年12月31日前，持牡丹中油國(guó)際信用卡在中石油加油站的工行POS機(jī)上刷卡加油，可享受1%折扣優(yōu)惠。

（3）24小時(shí)全國(guó)道路汽車救援特惠服務(wù)。從2006年7月1日起，牡丹中油國(guó)際信用卡持卡人可享受雙重優(yōu)惠（會(huì)員價(jià)格基礎(chǔ)上再折扣）的24小時(shí)全國(guó)道路汽車救援服務(wù)，為您駕車出行免除后顧之憂。

（4）專項(xiàng)聯(lián)名積分。使用牡丹中油國(guó)際信用卡在中石油加油站工行POS刷卡加油，可累積專項(xiàng)聯(lián)名積分，憑此積分可參加不定期的積分兌換活動(dòng)。

（5）消費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠。持卡人全面享受牡丹國(guó)際信用卡積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和不定期促銷優(yōu)惠。

（6）特別年費(fèi)優(yōu)惠。年刷卡消費(fèi)滿5筆或累計(jì)消費(fèi)金額達(dá)到5000元人民幣（含等值外幣），即可自動(dòng)免除當(dāng)年年費(fèi)，徹底免除您的后顧之憂。

（7）金融服務(wù)功能?？稍谥袊?guó)工商銀行遍布全國(guó)的近2萬(wàn)家營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、近2萬(wàn)臺(tái)ATM、近20萬(wàn)家特約商戶以及數(shù)十萬(wàn)臺(tái)帶有銀聯(lián)標(biāo)識(shí)的POS和ATM上使用。

根據(jù)以上信息，試分析：

（1）中國(guó)工商銀行與中國(guó)石油總公司的合作屬于哪種類型的合作？

（2）在該合作中中國(guó)工商銀行和中國(guó)石油總公司各得到了哪些利益？

（3）試總結(jié)該種合作成功的條件。

參考答案：

（1）該種合作屬于合作營(yíng)銷式的合作，具體講是其中的促銷合作。

（2）中國(guó)工商銀行得到的利益主要有：擴(kuò)大信用卡持卡人的數(shù)量；把中石油的資金管理業(yè)務(wù)歸入工商銀行，將中石油作為在個(gè)穩(wěn)定的大客戶，可以在此基礎(chǔ)上開(kāi)展增值理財(cái)業(yè)務(wù)。

中國(guó)石油總公司的利益主要有：擴(kuò)大消費(fèi)人群，鞏固回頭客；免去收現(xiàn)金與找零錢以及將現(xiàn)金存銀行的麻煩，減少經(jīng)營(yíng)成本；可以將部分財(cái)務(wù)活動(dòng)轉(zhuǎn)由銀行，如代開(kāi)發(fā)票等。

（3）成功條件：一是雙方存在共同的用戶群，二是合作雙方的業(yè)務(wù)存在某種相互促進(jìn)的關(guān)系，如本例中金融產(chǎn)品與服務(wù)與石油產(chǎn)品的銷售服務(wù)有一定的塑性，銷售石油產(chǎn)品需要資金，而資金的運(yùn)用又是銀行的服務(wù)內(nèi)容。

（注：本題屬于開(kāi)放性試題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，學(xué)生的回答中只要與參考答案的意思相近即可。）

第四篇：選擇當(dāng)?shù)匾患页扇私逃逃?xùn)機(jī)構(gòu),分析其外部環(huán)境。寫一個(gè)1000字以內(nèi)的分析報(bào)告。

企業(yè)名稱：陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院企業(yè)類型：個(gè)體經(jīng)濟(jì)

業(yè)務(wù)范圍：成人教育、高等教育

注冊(cè)資本：1000(萬(wàn)元)

陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院是步長(zhǎng)公司于1997年6月投資創(chuàng)建的。2002年6月經(jīng)

陜西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，升格為具有國(guó)家統(tǒng)招資格的 “陜西國(guó)際商

貿(mào)職業(yè)學(xué)院”，2008年5月，經(jīng)教育部和省人民政府同意，學(xué)院升格為本科

院?！瓣兾鲊?guó)際商貿(mào)學(xué)院”。成為陜西省七所具有招收本科生的民辦大學(xué)之一。

2009年學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)民辦院校畢業(yè)生執(zhí)行力最強(qiáng)樣本院?！保?010

年1月6日，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)和《21世紀(jì)人才報(bào)》正式公布最新一期中國(guó)大學(xué)排

名，在2010年中國(guó)民辦大學(xué)排行榜100強(qiáng)發(fā)布中，我校名列第30位。

學(xué)校南北兩個(gè)校區(qū)，占地1000余畝，建筑面積20余萬(wàn)平方米，在校生14000

余名。建有各類實(shí)驗(yàn)室86個(gè)，多媒體教室17個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地31個(gè)；圖書館藏書

91萬(wàn)冊(cè)，各種期刊800余種；標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及各類體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、學(xué)生活動(dòng)中心、音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)、餐廳、公寓等生活學(xué)習(xí)設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)院設(shè)有商學(xué)院、金融與會(huì)計(jì)學(xué)院、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)院、醫(yī)藥學(xué)院、信息與工

程學(xué)院、文化與藝術(shù)學(xué)院、珠寶學(xué)院、服裝學(xué)院、成教學(xué)院等9各二級(jí)學(xué)院和

一個(gè)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。形成了以本、?？平逃秊橹?，全日制、成人教育和訂

單式教育等多類型教育并存的格局。專業(yè)涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類。其中，本科共16個(gè)專業(yè)，專科（高職）層次共27個(gè)

專業(yè)。努力打造商貿(mào)類、醫(yī)藥類、服裝類、珠寶類、文化創(chuàng)意與動(dòng)畫制作類、酒店旅游類、國(guó)際貿(mào)易類專業(yè)群，使其特色鮮明。

多年來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力

把學(xué)院建成讓學(xué)生成才、家長(zhǎng)放心、人民滿意的大學(xué)。目前，學(xué)校按照國(guó)家中

長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要制定了學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校堅(jiān)持解放思想、更新觀念、銳意改革，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量和提升學(xué)校綜合實(shí)力，為社

會(huì)培養(yǎng)更多的高質(zhì)量人才，為創(chuàng)建一流民辦本科院校努力奮斗。

該企業(yè)在經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目上涉及海外留學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)、理財(cái)規(guī)化師培訓(xùn)、清華大學(xué)高級(jí)工商管理培訓(xùn)、QAI軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)、四助一全程針對(duì)性輔導(dǎo)（初高中教育）在內(nèi)的十余種，由于成人教育機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)是以繼續(xù)教育為主，所以該機(jī)構(gòu)在行業(yè)市場(chǎng)細(xì)分中所占的位置比其他幾種都要高。由創(chuàng)辦97年至今縱觀這幾年來(lái)該機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)表現(xiàn)及今后幾年該企業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境可能對(duì)企業(yè)造成的影響，我個(gè)人認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得分析討論：

一、政治法律環(huán)境：中華人民共和國(guó)高等教育法第一章第六條說(shuō)明：國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民等社會(huì)力量依法舉辦高等學(xué)校，參與和支持高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展。而顯然該企業(yè)是在這一點(diǎn)上占了優(yōu)勢(shì)，該企業(yè)是省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，也是屬于國(guó)家支持的民辦教育學(xué)院。

二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面：隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民收入的提高，以及國(guó)民對(duì)于知識(shí)的渴求度的加深，這些都使得居民用于教育的費(fèi)用逐步增多，與此同時(shí)居民對(duì)于教育的質(zhì)量及教育項(xiàng)目的多樣性也提出了更高的要求。在成人教育這個(gè)領(lǐng)域擁有多樣的進(jìn)修專業(yè)，精良的師資力量只能算是一個(gè)基礎(chǔ)的成人教育機(jī)構(gòu)，想要在此基礎(chǔ)上提高就需要更多的硬軟件條件。

三、社會(huì)文化環(huán)境：隨著大學(xué)教育的普及，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)于員工的基礎(chǔ)硬件要求逐步從大專學(xué)歷提升到了本科學(xué)歷，在這樣的社會(huì)文化影響下，越來(lái)越多的人選擇成人教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)顯然成為了現(xiàn)下在職或即將入職人員的第一選擇。

四、人口因素：我國(guó)現(xiàn)在正在走向“低收入階段進(jìn)入老齡化“的道路，在新一輪人口普查還未完全結(jié)束的情況下，我們先來(lái)看看截止08年底，我國(guó)人口占比：65歲人口占全人口8.3%，60歲人口占全人口12%，0-14歲人口占全人口的16.6%，其余的50%左右的人口均為15歲至59歲的輕壯年人群，在這50%的人群中刨除在校的學(xué)生外，包括在職人員在內(nèi)的其余人群均為有能力自主消費(fèi)且極有可能必須通過(guò)繼續(xù)教育成人教育學(xué)習(xí)完成自我目標(biāo)，企業(yè)需求的人群。所以相對(duì)于人口老齡化而言成人教育的生源問(wèn)題要容易解決的多。

五、技術(shù)環(huán)境：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，從最初的互聯(lián)網(wǎng)到現(xiàn)在即將誕生的物聯(lián)網(wǎng)，我們現(xiàn)下社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)可以用飛速來(lái)形容，在成人教育中越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)選擇網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上互動(dòng)，相對(duì)于面授課，網(wǎng)絡(luò)授教成為了現(xiàn)下成人教育中的一大熱門話題，雖然現(xiàn)在的網(wǎng)教授課也只能算是一種新的嘗試，可是隨著生活節(jié)奏的日益加快，相信在未來(lái)會(huì)衍生出更多的授課方式。

對(duì)于成人教育機(jī)構(gòu)而言只要具備必要的辦學(xué)條件者，不論是國(guó)家、政府，還是各個(gè)地方；不論是普通高校、獨(dú)立設(shè)置的成人高校，還是各種教育機(jī)構(gòu)；不論是集體、社區(qū)，還是個(gè)人，都可以舉辦成人教育?，F(xiàn)在我國(guó)不但有1000多所普通高校和獨(dú)立設(shè)置的成人高校在舉辦成人教育，還有大量的工礦、企業(yè)、公司、社區(qū)乃至公民個(gè)人在舉辦各種形式的成人教育，從而形成了成人教育主體多元化的大格局。由于大多數(shù)的成人教育機(jī)構(gòu)選擇開(kāi)設(shè)的成人教育科目基本一致，所以使得其在現(xiàn)今這個(gè)需求變化和多樣性的社會(huì)環(huán)境中不斷倒退，最終不再有競(jìng)爭(zhēng)力。

陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是那些同類型的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，相較于其他同等級(jí)成人教育機(jī)構(gòu)而言，此企業(yè)無(wú)論辦學(xué)模式，師資條件，理論專業(yè)等各方面條件都較為優(yōu)異，可是隨著國(guó)家對(duì)于成人教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的條件逐步放寬，越來(lái)越多的成人教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般的蜂擁而上，如何在這些教育機(jī)構(gòu)中脫穎而出，顯然光是靠吃老本行是不夠的，只有多發(fā)展手中的參與授課項(xiàng)目，跟多的與其他知名學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)等方式擴(kuò)大自身的硬件設(shè)施力量，廣受人才，多聽(tīng)取學(xué)生提議、增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，積極研發(fā)新型授課方式，在堅(jiān)實(shí)的根基上不斷拓展企業(yè)內(nèi)部自身文化，加強(qiáng)建設(shè)自我意識(shí)，需求新的突破。

在我看來(lái)該企業(yè)的也面臨一定的威脅：過(guò)于依托其原身品牌背景，項(xiàng)目雖然多確沒(méi)有給人留下深刻印象的科目，墨守陳規(guī)沒(méi)有創(chuàng)新。

第五篇：選擇當(dāng)?shù)匾患页扇私逃逃?xùn)機(jī)構(gòu),分析其外部環(huán)境。寫一個(gè)1000字以內(nèi)的分析報(bào)告。

選擇當(dāng)?shù)匾患页扇私逃逃?xùn)機(jī)構(gòu)，分析其外部環(huán)境。寫一個(gè)1000字以內(nèi)的分析報(bào)告。要求：簡(jiǎn)單介紹企業(yè)該機(jī)構(gòu)的名稱、地址、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目（業(yè)務(wù)范圍）、資金力量等，指出其主

要的宏觀環(huán)境因素，所在行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。任務(wù)1、3、4、6、11、13

企業(yè)名稱：XXXX商務(wù)學(xué)院

企業(yè)地址：XXXXXX

企業(yè)類型：個(gè)體經(jīng)濟(jì)

業(yè)務(wù)范圍：成人教育、高等教育

注冊(cè)資本：60(萬(wàn)元)

該企業(yè)在經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目上涉及海外留學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)、理財(cái)規(guī)化師培訓(xùn)、清華大學(xué)高級(jí)工商管理培訓(xùn)、QAI軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)、四助一全程針對(duì)性輔導(dǎo)（初高中教育）在內(nèi)的十余種，由于成人教育機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)是以繼續(xù)教育為主，所以該機(jī)構(gòu)在行業(yè)市場(chǎng)細(xì)分中所占的位置比其他幾種都要高。

由創(chuàng)辦XX年至今縱觀這幾年來(lái)該機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)表現(xiàn)及今后幾年該企業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境可能對(duì)企業(yè)造成的影響，我個(gè)人認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得分析討論：

一、政治法律環(huán)境：中華人民共和國(guó)高等教育法第一章第六條說(shuō)明：國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和公民等社會(huì)力量依法舉辦高等學(xué)校，參與和支持高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展。而顯然該企業(yè)是在這一點(diǎn)上占了優(yōu)勢(shì)，該企業(yè)是XXX教育廳、省民政廳批準(zhǔn)的一所合法院校，也是屬于國(guó)家支持的民辦教育學(xué)院。

二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面：隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民收入的提高，以及國(guó)民對(duì)于知識(shí)的渴求度的加深，這些都使得居民用于教育的費(fèi)用逐步增多，與此同時(shí)居民對(duì)于教育的質(zhì)量及教育項(xiàng)目的多樣性也提出了更高的要求。在成人教育這個(gè)領(lǐng)域擁有多樣的進(jìn)修專業(yè)，精良的師資力量只能算是一個(gè)基礎(chǔ)的成人教育機(jī)構(gòu)，想要在此基礎(chǔ)上提高就需要更多的硬軟件條件。

三、社會(huì)文化環(huán)境：隨著大學(xué)教育的普及，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)于員工的基礎(chǔ)硬件要求逐步從大專學(xué)歷提升到了本科學(xué)歷，在這樣的社會(huì)文化影響下，越來(lái)越多的人選擇成人教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)顯然成為了現(xiàn)下在職或即將入職人員的第一選擇。

四、人口因素：我國(guó)現(xiàn)在正在走向“低收入階段進(jìn)入老齡化“的道路，在新一輪人口普查還未完全結(jié)束的情況下，我們先來(lái)看看截止08年底，我國(guó)人口占比：65歲人口占全人口8.3%，60歲人口占全人口12%，0-14歲人口占全人口的16.6%，其余的50%左右的人口均為15歲至59歲的輕壯年人群，在這50%的人群中刨除在校的學(xué)生外，包括在職人員在內(nèi)的其余人群均為有能力自主消費(fèi)且極有可能必須通過(guò)繼續(xù)教育成人教育學(xué)習(xí)完成自我目標(biāo)，企業(yè)需求的人群。所以相對(duì)于人口老齡化而言成人教育的生源問(wèn)題要容易解決的多。

五、技術(shù)環(huán)境：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，從最初的互聯(lián)網(wǎng)到現(xiàn)在即將誕生的物聯(lián)網(wǎng)，我們現(xiàn)下社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)可以用飛速來(lái)形容，在成人教育中越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)選擇網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上互動(dòng)，相對(duì)于面授課，網(wǎng)絡(luò)授教成為了現(xiàn)下成人教育中的一大熱門話題，雖然現(xiàn)在的網(wǎng)教授課也只能算是一種新的嘗試，可是隨著生活節(jié)奏的日益加快，相信在未來(lái)會(huì)衍生出更多的授課方式。

對(duì)于成人教育機(jī)構(gòu)而言只要具備必要的辦學(xué)條件者，不論是國(guó)家、政府，還是各個(gè)地方；不論是普通高校、獨(dú)立設(shè)置的成人高校，還是各種教育機(jī)構(gòu)；不論是集體、社區(qū)，還是個(gè)人，都可以舉辦成人教育?，F(xiàn)在我國(guó)不但有1000多所普通高校和獨(dú)立設(shè)置的成人高校在舉辦成人教育，還有大量的工礦、企業(yè)、公司、社區(qū)乃至公民個(gè)人在舉辦各種形式的成人教育，從而形成了成人教育主體多元化的大格局。由于大多數(shù)的成人教育機(jī)構(gòu)選擇開(kāi)設(shè)的成人教育科目基本一致，所以使得其在現(xiàn)今這個(gè)需求變化和多樣性的社會(huì)環(huán)境中不斷倒退，最終不再有

競(jìng)爭(zhēng)力。

XXXX商務(wù)學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是那些同類型的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，相較于其他同等級(jí)成人教育機(jī)構(gòu)而言，此企業(yè)無(wú)論辦學(xué)模式，師資條件，理論專業(yè)等各方面條件都較為優(yōu)異，可是隨著國(guó)家對(duì)于成人教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的條件逐步放寬，越來(lái)越多的成人教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般的蜂擁而上，如何在這些教育機(jī)構(gòu)中脫穎而出，顯然光是靠吃老本行是不夠的，只有多發(fā)展手中的參與授課項(xiàng)目，跟多的與其他知名學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)等方式擴(kuò)大自身的硬件設(shè)施力量，廣受人才，多聽(tīng)取學(xué)生提議、增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，積極研發(fā)新型授課方式，在堅(jiān)實(shí)的根基上不斷拓展企業(yè)內(nèi)部自身文化，加強(qiáng)建設(shè)自我意識(shí)，需求新的突破。

在我看來(lái)該企業(yè)的也面臨一定的威脅：過(guò)于依托其原身品牌背景，項(xiàng)目雖然多確沒(méi)有給人留下深刻印象的科目，墨守陳規(guī)沒(méi)有創(chuàng)新。