第一篇：大鵬新區(qū)素質(zhì)教育宣傳片

【素質(zhì)教育宣傳片腳本·8分鐘】

特色花開滿園香

——深圳市大鵬新區(qū)素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建紀實

【字幕】做走向世界的現(xiàn)代中國人

是孩子的希望

也是一個民族共同的期盼

讓每一個從這片土地上走出來的人

都能幸福地生活

這是我們的夢想

也是共同的中國夢……

——致執(zhí)著前行的大鵬人

【畫外音】溫昕：“我叫溫昕，一個愛追夢的女孩……”

【解說詞】強國之夢在教育。素質(zhì)教育作為我國近20年來新興的一種教育模式，糅合了傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育先進理念，致力于為國家培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合性人才。

如今，在改革開放的前沿陣地——深圳，在山水秀美的大鵬灣，一所所素質(zhì)教育特色學校正煥發(fā)出勃勃生機。這塊鐘靈毓秀的土地就是——深圳市大鵬新區(qū)。他們用先進的辦學理念奏響了時代的最強音，譜寫出一曲曲素質(zhì)教育的華美樂章。

【修改】強國之夢在教育。推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量是當前教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，也是全面貫徹教育方針的時代要求。如今，1

在山清水秀,碧海藍天，人杰地靈的大鵬新區(qū)，一所所素質(zhì)教育特色學校正煥發(fā)出勃勃生機。他們用先進的辦學理念奏響了時代的最強音，譜寫出一曲曲素質(zhì)教育的華美樂章。

【推出片名】特色花開滿園香

——深圳市大鵬新區(qū)素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建紀實

【字幕】第25屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽金獎

第八屆“廣東省青少年發(fā)明獎”銀獎

第二屆廣東省南粵雛鷹之星——“智慧之星”

廣東省“十佳”少先隊員

教育部、共青團中央、全國少工委授予“全國優(yōu)秀少先隊員”

中國少年科學院小院士

深圳市“美德少年”提名獎

深圳市校園足球聯(lián)賽冠軍

第一篇章：品質(zhì)大鵬教育為先

【解說詞】高瞻遠矚開新路，運籌帷幄奠基石。大鵬新區(qū)成立以來，新區(qū)黨工委、管委會高度重視教育工作，把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實市委、市政府決策，建設品質(zhì)大鵬的重要內(nèi)容，以發(fā)展素質(zhì)教育為突破口，推動新區(qū)教育大發(fā)展、大跨越、大提升，全力打造“現(xiàn)代化、國際化、均衡化”的教育新區(qū)。

為深入開展特色學校創(chuàng)建工作，公共事業(yè)局按照新區(qū)黨工委、管委會的具體部署，出臺了《大鵬新區(qū)中小學素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建實施方案》，鼓勵各中小學積極參與市中小學素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建活

動。經(jīng)過兩年的迅猛發(fā)展，新區(qū)各學校素質(zhì)教育工作已漸入佳境，碩果累累?？恐袑W等8所學校獲新區(qū)首批中小學素質(zhì)教育特色學校建設創(chuàng)建資格。

【字幕】葵涌第二小學榮獲“全國青少年心理健康教育示范?！薄ⅰ爸袊鴥和喿x優(yōu)化基地”、“中國少年科學院科普教育示范基地”榮譽稱號；

亞迪學校榮獲“中國少年科學院科普教育示范基地”榮譽稱號； 大鵬中心小學、大鵬第二小學、葵涌中學、葵涌第二小學榮獲“市體育傳統(tǒng)特色項目學?！睒s譽稱號；

葵涌第二小學、深圳亞迪學校、大鵬中心小學、葵涌中學、葵涌中心小學、溪涌小學、大鵬第二小學、南澳中心小學等8所學校榮獲大鵬新區(qū)首批素質(zhì)教育特色學校；

【解說詞】特色就是個性，特色就是品牌，特色就是核心競爭力。一所有特色的學校一定要有自己鮮明的辦學理念，它凝聚了學校的個性風格、藝術(shù)品味和人文內(nèi)涵等特色。伴隨著教育改革形勢的不斷深化，素質(zhì)教育在新區(qū)已全面推開，“一校一品”辦學特色已見成效，各學校辦學風格呈現(xiàn)出百花齊放的大好局面。

【字幕】葵涌二小——養(yǎng)善修德

大鵬二小——英姿颯爽小導游，應時就勢展德育

大鵬中心小學——讓孩子插上想象的翅膀

葵涌中心小學——唯美社團，譜聲聲竹韻

葵涌中學——文化立校，科研強校

南澳中心小學——用藝術(shù)托起明天的太陽

溪涌小學——美麗溪涌，美麗體育

亞迪學?！尳逃年柟鉃M孩子的心田

第二篇章：雛鷹展翅遨游萬里

【解說詞】坐擁600多年的古城歷史，大鵬新區(qū)以深厚的文化底蘊承載著深圳東部的高速崛起。大鵬新區(qū)的素質(zhì)教育洋溢著古城和國際都市的雙城特色，演繹著一曲慷慨高歌的“特色教育雙城記”。

新區(qū)成立后，轄區(qū)學校師生獲得市級以上榮譽達1656項，葵涌二小獲得深圳市2012年科技教育特色學校和德育教育特色學校創(chuàng)建資格，亞迪學校2013年通過了市教育局素質(zhì)教育校園文化特色學?？荚u驗收，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。目前，新區(qū)各特色學校已經(jīng)形成自己的辦學特色，呈現(xiàn)百花齊放，百花爭艷的新景象。

葵涌第二小學形成“科技小發(fā)明、科技實踐活動、科幻畫創(chuàng)作”三個特色項目。近三年來，全校獲得省級科技以上獎項就達50人次，市、區(qū)級獎項近600人次。

大鵬第二小學引以為傲的“小導游”德育特色活動已經(jīng)開展了近13年之久，并形成校本課程。英姿颯爽的大鵬二小“小導游”，已然成為大鵬所城一道亮麗的風景線！

大鵬中心小學的科幻繪畫表現(xiàn)突出，共有230多位學生獲區(qū)級以上獎項，90多幅作品斬獲省市級大賽的獎項，學校被授予區(qū)級科幻繪畫基地稱號！

葵涌中心小學的省級葫蘆絲巴烏培訓基地，學校憑借特色、專業(yè)的葫蘆絲社團，迎接著藝術(shù)成果的累累芬芳！

葵涌中學以“文化立校，科研強?！保竽憚?chuàng)新、勇力課程改革。“講學稿”研究更是在全國范圍內(nèi)得到廣泛贊譽！

南澳中心小學近一百人的精品學生管樂團，為孩子們營造了一片健康有益、絢麗多彩的藝術(shù)天地！

溪涌小學的體育特色獨樹一幟，少兒韻律操和呼啦圈活動，更是榮獲體育道德風尚獎等諸多獎項！

亞迪學校作為新區(qū)素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建中唯一入選的一所民辦學校，在德育方面取得了驕人的成績，結(jié)合自身實際，探索、研究、實踐、反思，推行主題教育，以活動滋養(yǎng)品德，形成了自己的德育工作特色。

【字幕】葵涌二小——科技節(jié)、少年宮、足球比賽

大鵬二小——小導游、國畫課、書法比賽、射箭、武術(shù)、游泳 大鵬中心小學——科幻畫、陶藝、寫生、乒乓球、古箏、合唱 葵涌中心小學——葫蘆絲、科學實驗課、舞蹈

葵涌中學——講學稿、課程改革（語數(shù)英理化、歌舞）、跑操 南澳中心小學—管樂團、跆拳道、合唱、健美操、太極、帆船 溪涌小學——呼啦圈、韻律操、軍訓

亞迪學?！?、健美操、鋼琴

【解說詞】一分耕耘，一分收獲。優(yōu)質(zhì)教育，成就優(yōu)秀學子。新區(qū)成立近兩年來，通過新區(qū)領導、教育工作者和廣大師生的共同努力，這些在新區(qū)素質(zhì)教育特色學校騰空飛起的“小雛鷹”取得了驕人的成績。

【字幕】溫昕：全國優(yōu)秀少先隊員、“中國少年科學院小院士”；鐘宇婷：全國“百佳小記者”；

王婧馨：廣東省優(yōu)秀志愿者；

劉靜植：深圳市“閱讀之星”；

陳勇：2013年度“十佳愛心人物”、深圳市美德少年。

第三篇章 風云新途前路漫漫

【畫外音】陳勇：“愛是一種溫馨，是一種生命與心靈的交流……”

【解說詞】居高聲自遠，非是籍秋風。正是有了得天獨厚的人文環(huán)境，有了大鵬人的共同努力，新區(qū)素質(zhì)教育結(jié)出了累累碩果。在未來的一段時期，新區(qū)將圍繞教育工作的總體部署，突破自我，搶先作為，創(chuàng)新辦學模式，逐步形成“一校一品牌、校校有特色”的現(xiàn)代教育格局，通過凸顯素質(zhì)教育特色辦學，努力打造新區(qū)教育品牌，推動大鵬教育事業(yè)的快速發(fā)展。

憶過去，崢嶸歲月稠，篇章壯麗；展未來，征程路漫漫，輝煌待現(xiàn)。我們相信：在新區(qū)黨工委、管委會的正確領導及上級有關部門的關注與支持下，在新區(qū)有關部門的積極推動下，在每一位新區(qū)教育工作者的辛勤耕耘下，大鵬人必將以更飽滿的熱情與更堅定的決心，續(xù)寫大鵬新區(qū)素質(zhì)教育的更多輝煌！

第二篇：初中素質(zhì)教育宣傳片解說詞

不忘初心，和諧共進

――**初中實施素質(zhì)匯報片解說詞

開 篇

**鎮(zhèn)，東依青山，西攬沃野，在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟文化中心，有一個令人仰慕的求學圣地，莘莘學子向往的地方——**初中。這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃。

一 創(chuàng)建文明校園，譜寫教育篇章

走進**初中，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：東墻和西墻上的書法和繪畫錯落有致，相映生輝。寬敞整潔的教室充滿人文書香氣息。教室內(nèi)外走廊過道的名言警句，潛移默化的陶冶著學生的品行。校風校訓，設計新穎，古樸典雅。設施齊全的功能教室，成為學生拓展真知的舞臺。文化長廊，徜徉其中，美不勝收。平整干凈操場活躍著學生們矯健的身影。生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭。打造綠色校園，環(huán)境育人的教育理念正在悄然形成。

近年來，面對新形勢、新常態(tài)，學校以文明創(chuàng)建為動力，以思想政治教育為基礎，堅持以學生為本，以校園文化建設為載體，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。依托教育“每月一事”的主題教育，結(jié)合學生實際，確定了讓學生受益終生的好習慣，分散到每個主題教育月中實施，衛(wèi)生、運動、感恩、勞動、愛國等教育主題深入人心。本學期，學校又舉行了“締造完美教室”系列活動。以“完美教室”建設為主線，涵蓋了學生的常規(guī)管理、班級顯性文化的布置、隱性文化的打造等。這些活動潤澤學生的成長，讓學生詩意的棲居在素質(zhì)教育的沃土上，給學生幸福完整的教育生活。

經(jīng)過幾代欄初人的艱苦拼搏，銳意進取，現(xiàn)已成為埇橋區(qū)推行素質(zhì)教育的窗口學校。2016年，**初中先后被評為區(qū)級以及“市級文明校園”。

二 強化課堂教學，夯實教育陣地

課堂教學是進行素質(zhì)教育的主陣地，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的主渠道。在新課程理念的指導下，**初中深化課堂教學改革，改變教師是茶壺，學生是茶杯的注入法，把教師從單純的“教”，學生從機械的“學”中解放出來，使課堂真正成為師生雙邊活動的過程。充分利用和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對學生智力開發(fā)與提高教學效益的作用，提高課堂教學質(zhì)量。

我校逐步探討、改進、規(guī)范了“集體+電子”的備課模式，全體教師要在備課組的統(tǒng)一安排下充分發(fā)揮了集體智慧，制定計劃，研討教材，分析重難點，依照“分配任務——集體交流——個人主備——集體研討——二次備課——教后反思”的程序參與備課活動。

積極做好教學質(zhì)量監(jiān)控，關注每個學生的發(fā)展，認真抓好“培優(yōu)”“扶困”工作。對學有余力的學生應加強指導和培養(yǎng)，對“學困生”，采取多鼓勵、少批評，多輔導、不放任的措施，設計適當、適量的作業(yè)，促進學習自信心的提高。從而全面提高教學質(zhì)量。

為了提高教師的課堂教學能力，充分發(fā)揮素質(zhì)教育“主渠道”作用，我校每個學期都組織課堂教學大練兵活動。練兵的形式有：公開課、研討課、評價課、學習匯報課、風采展示課、說課等。為進一步探索高效的課堂教學，加強教師的教學水平、教研能力、合作意識，促進跨校間交流，**初中的老師與宿州名校的老師們多次舉行了“同課異構(gòu)”教研活動。為教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺，執(zhí)教者和聽課者都受益匪淺，助推了教師的專業(yè)成長，促進了學校教研水平的提升。

三、多彩社團活動 繽紛校園生活

校園有了文化，文明就有了深厚的土壤；校園有了社團，學生生活就有了豐富的色彩。實踐證明，在推行素質(zhì)教育、推進新課改過程中，結(jié)合教學實際，創(chuàng)造性開展學生社團活動，對促進學生綜合素質(zhì)提高、弘揚時代個性、展示青春風采方面有著不可替代的作用。

多年來，每學年一開始學校就制定周密的活動計劃，讓社團活動有章可尋。我們根據(jù)學生的興趣愛好，利用學?，F(xiàn)有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。為此先后成立了音樂、書法、美術(shù)、舞蹈、籃球、棋藝等社團，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。

音樂社團的張?zhí)m英老師，除負責全校的音樂教學外，還兼任音樂社團的編導，獨唱、合唱、快板、相聲、小品、舞蹈等藝術(shù)形式展現(xiàn)在校園的每一個角落，成為校園文化的一道亮麗風景。美術(shù)部活動室內(nèi)，畫板、畫架、范畫等各種靜物 一應俱全，為藝術(shù)社團的活動提供了堅實的物質(zhì)保障。輔導教師馮朝平除擔任全校的美術(shù)課外，還兼任美術(shù)社團的定期輔導工作，正規(guī)化訓練學生的和繪畫技巧，學生作品精彩紛呈，成為**初中一面耀眼的旗幟?；@球社團張朝明帶領體育愛好者們活躍在操場上，迎來黎明，送走晚霞，烈日見證他們的拼搏，雨雪考驗他們的意志不跨，風沙也難使他們膽怯。。

由于采取多種施，堅持課內(nèi)課外相結(jié)合，使社團活動向課外延伸，增加了廣度和深度。社團活動成為**初中全面推進素質(zhì)教育的一大亮點。十年磨礪，始成經(jīng)典；百煉成鋼，方顯精品。我們將全力營造生動活潑的課程氛圍，打造**初中的辦學特色，提高社團活動的活動質(zhì)量，形成自己的風格與特色。

四、豐富校園文化 綻放藝術(shù)之花

為了進一步推進學校藝術(shù)教育工作，全面推進素質(zhì)教育，豐富校園文化活動，展示學校藝術(shù)教育風采。多年來，每學年的12月學校都堅持舉行了校園文化藝術(shù)節(jié)活動，內(nèi)容豐富多彩，形式不拘一格。每學年一開學，藝體組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經(jīng)學校領導班子研究論證，多次調(diào)整修改，于11月中旬定好方案。讓學生們最為期待的就是校園文藝晚會，因為舞臺上有學生們喜聞樂見的藝術(shù)美餐：音樂劇、歌曲串燒、音樂快板、舞臺劇，爵士舞，優(yōu)雅經(jīng)典的詩朗誦；有動聽的聯(lián)唱；有令人捧合腹的群舞，更有老師們的精彩演出。每一年學生們都是熱情洋溢、激情高漲。藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。

校園藝術(shù)節(jié)活動，推動了我校素質(zhì)教育的發(fā)展，豐富多彩的校園藝術(shù)活動，營造了健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，活躍了學的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術(shù)情操，也為同學們提供了一個施展才華，塑造個性形象的舞臺。

結(jié)束語

面對新時期的教育挑戰(zhàn)，我們的育人之路任重道遠，在實施素質(zhì)教育的道路上，欄初人堅持教育理想，浸潤教育情懷，必將不斷探索，不斷創(chuàng)新，辦百姓滿意的學校、辦學生喜歡的學校,將是我們永遠奮斗不止的目標！

第三篇：龍泉素質(zhì)教育示范校宣傳片

邢臺市龍泉小學

2018年素質(zhì)教育宣傳片解說詞

第一篇章：閃光的足跡

在古老牛城的南端，美麗的七里河畔，有一所充滿文化魅力的現(xiàn)代化小學，這里是老師和孩子們熱愛的家園，成長的樂園，這里就是我們的龍泉小學。

我校是區(qū)政府投資3000萬元，在原橋東二中舊址新建的一所標準化小學，由原北陳村小學、柴家莊小學合并而成，于2014年9月1日正式投入使用，定名為邢臺市馬路街小學龍泉分校。2015年2月，學校獨立辦學，更名為邢臺市龍泉小學。

獨立辦學三年來，我校先后獲得41項集體榮譽，教師183人次獲得各級榮譽稱號，學生144人次獲得區(qū)級以上各類獎勵，學校組織的各項活動先后被新華社、牛城晚報等各級新聞媒體報道221次，并多次作為窗口學校，接待國家、省、市、區(qū)各級領導檢查和同行參觀，學校的各項工作得到了各級領導、同行和學生家長的高度評價及社會各界的高度贊譽。

一路走來，龍泉師生攜手并肩，用自己的努力與堅持，奮斗與實干，留下一個個閃光的足跡，譜寫著龍泉發(fā)展的動人詩篇。

第二篇章：詩意的校園

經(jīng)過全體師生三年多的梳妝與打扮，如今的校園處處彰顯著獨特的育人功能，不僅擁有豐富的文化內(nèi)涵和鳥語花香的美麗花園，更有一支樂于奉獻、不斷創(chuàng)新的教師團隊和一群群天真爛漫、向上向善的鮮艷紅領巾，是他們創(chuàng)造了學校的輝煌！

進入學校大門，猶如置身于美麗的花園，一年四季風光無限、景色怡人，這里有春的爛漫、夏的熱情、秋的收獲、冬的高雅，再看那株株綠草朵朵鮮花，如同可愛的精靈裝扮著充滿朝氣的校園。孩子們在陣陣花香中與自然做伴，與花鳥交友，醒目新穎的愛綠標語，時刻啟迪學生爭做“護綠小天使”，呵護大自然、走進大自然，已經(jīng)成為學校師生的共同宣言。

我校各類現(xiàn)代化教育教學設施齊全，不僅擁有占地7000平米的塑膠操場，還建有全區(qū)唯一的室內(nèi)體育館，滿足了師生全天候體育鍛煉需求；學校有普通教室29個，有音樂教室、美術(shù)教室、科學實驗室、微機室、舞蹈室、圍棋教室、古箏教室、閱覽室、階梯教室等功能教室15個，并按標準配齊配足了各類器材，為學校全面開展素質(zhì)教育奠定了基礎；學校圖書資料豐富，分類齊全，圖書冊數(shù)共計51000余冊，人均25.86冊，復本率不超過5冊，每年對不少于藏書總數(shù)1%的圖書進行更新，為打造書香校園創(chuàng)造了條件。同時，學校積極推進數(shù)字化教學，辦公室計算機每師一機，供教師備課使用，信息技術(shù)課每生一機，29個教室及各功能室均安裝多媒體教學設備，連接互聯(lián)網(wǎng)，為教育教學的發(fā)展提供了有力的保障。

我校充分利用校園的每個角落，以“泉文化”為引領，時時處處彰顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，謳歌祖國偉大成就，讓每面墻壁都會說話，讓每個角落都成為育人的面面明鏡。學生在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的長河里徜徉，領略祖國的文化，享受閱讀成長的樂趣。

教學樓外墻上醒目的學校發(fā)展目標與辦學理念，走廊內(nèi)一句句讓人奮進的名言警句，文化墻上富有哲理的人生格言，讓學生完全生活在一個激勵向前的環(huán)境中，為學生個性發(fā)展、和諧成長，營造了濃厚的育人環(huán)境。

第三篇章：幸福的引路人

我校始終把教師的幸福成長、終身發(fā)展視為學生成長的根基。只有教師素質(zhì)的全面推進與提升，才會擁有教學質(zhì)量的大面積提升，素質(zhì)教育才能根深葉茂。

扎實提升教師教學基本技能。獨立辦學三年來，學校緊緊圍繞教師教學基本技能提升，每年組織開展以粉筆字、鉛筆字、鋼筆字和簡筆畫為主要內(nèi)容“三字一畫”和現(xiàn)代化教學技術(shù)等為主題的大練兵活動，并專門聘請專家進行講解和培訓，同時出臺了集體備課、教案撰寫、作業(yè)批改等規(guī)范教研教學舉措，全面提升了教師教學基本技能水平。

向課堂“40分鐘”要效益。有效的教研活動、高效的課堂教學是提高課堂效益的關鍵。我校制定了教研活動“五三三”管理辦法，五，“五固定”：即教研活動時定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；第一個三，即每位教師要主備一個單元，在備課組內(nèi)講一節(jié)研討課，在備課組內(nèi)主持一次教研活動；第二個三，即每位教師都要參與到讀書工程、曬課工程、基礎能力提升工程“三大助力成長工程”中。同時，學校結(jié)合實際，開發(fā)了“泉品”課堂教學模式，將課堂教學分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是尋源即激趣導課，激起學生探索新知的欲望；第二環(huán)節(jié)是明法即自主探究，鼓勵學生主動探索新知，并并提出自己獨特的見解；第三環(huán)節(jié)是澤慧即實踐應用，引導學生在解決實際問題中理解掌握新知；第四環(huán)節(jié)是潤質(zhì)即提升素養(yǎng)，幫助學生將新知內(nèi)化于心、外化于行，升華為學生的學科素養(yǎng)?！叭贰闭n堂教學模式的開發(fā)與應用讓我們的課堂凸顯了“樸素、靈動、本真、探究”的特點，師生在課堂上一起探究，共同成長。針對學困生，鼓勵教師

利用課間、課后對學困生進行耐心細致的輔導，使每一位學生在原有基礎上有所進步。

借外力練內(nèi)功，全面提升教師隊伍綜合素質(zhì)。我校通過召開表彰大會，張貼光榮榜等方式大力表彰優(yōu)秀教師，激發(fā)教師“主動發(fā)展、積極成長”的自覺性，并認真落實《龍泉小學教師專業(yè)發(fā)展提升工程實施方案》。采取“請進來、走出去”等方式，加大教師培訓力度。學校每年聘請專家到學校指導開展“聚焦智慧課堂，提升核心素養(yǎng)”系列教學研討和“把脈課堂，提質(zhì)增效”教學研究等活動；積極爭取國培、省培及各級教學教研活動參與機會，加大教師參加中國教師教育視頻網(wǎng)名師論壇、小學班主任專業(yè)化成長高級研修班等外出培訓支持力度，開拓眼界，更新教育理念；定期舉辦“班主任工作沙龍”“我的教育故事”“師徒結(jié)對”等交流活動，搭建“同伴互助”“個人反思”平臺，全面提升教師教學和班級管理水平。學校一系列教師成長舉措的落實，使全校學習型教師隊伍建設理念得到初步落實，一大批青年教師迅速成長起來，在省市區(qū)各類教學比賽中嶄露頭角，推進了全校素質(zhì)教育順利開展，得到了學生和家長的普遍贊譽。

強化教師人文關懷，創(chuàng)建幸?？鞓饭ぷ鞣諊?。朱校長總是說，龍泉小學不僅是我們共同工作的地方，更是我們快樂成長和幸福生活的家。學校工會主動盡職盡責，千方百計給教師們送去春天般的溫暖，按統(tǒng)計好的教師生日，每逢生日時給老師們送上祝福的蛋糕，朱校長親自給老師們發(fā)送生日祝福的賀卡和短信，并且每學年組織教師趣味運動會、戶外健身、迎新春聯(lián)歡會等活動，讓老師們放松心情、享受歡樂。同時，為加強師德師風建設，學校遵照習總書記做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有教師”號召，先后組織開展了師德師風問卷

調(diào)查、教師大講堂、“愛與責任”、學生喜歡什么樣的學校、什么樣的老師、什么樣的課堂“三個什么樣討論”等師德師風建設活動，構(gòu)建了校園風清氣正的良好師德氛圍，“心清、身正”已成為龍泉小學教師的本色，并贏得家長和學生的高度評價。

第四篇章：成長的搖籃

作為橋東區(qū)窗口小學，我校始終將“面向全體學生，促進全面發(fā)展”當作第一要務來抓，始終牢牢地樹立“清泉為源，豐潤人生”的辦學理念，并立足學生實際，從細小處入手，開展豐富多彩的學生主題教育，全面提升每個學生的綜合素養(yǎng)。

學校每學年組織舉辦的一年級入學禮、四年級成長禮、六年級畢業(yè)禮“三禮”大型德育活動，讓家長、老師和學生共同體驗成長的快樂；每年組織 “四節(jié)”即：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)。每年每節(jié)都會根據(jù)學生成長需求，確定主題，制定方案，營造氛圍，讓孩子在活動中接受教育，在快樂中展現(xiàn)個性。體育節(jié)上的田徑比賽、趣味活動、親子游戲，藝術(shù)節(jié)上的文藝聯(lián)歡、現(xiàn)場繪畫、涂鴉體驗，讀書節(jié)上的跳蚤書市、經(jīng)典誦讀親子共讀，科技節(jié)上的手工制作、變廢為寶、常識講座，無一不給同學們帶來歡樂，啟迪智慧。每年“四節(jié)”的時間之長，參與人數(shù)之多、效果之好，都體現(xiàn)了我校“面向全體學生，促進全面發(fā)展”的指導思想，有力地提升了學生的綜合素質(zhì)。同時，學校還結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展“愛水節(jié)水從我做起”“風箏帶著我的夢”“感恩教師”“頌歌獻祖國詩歌”朗誦會、歌詠比賽、“家鄉(xiāng)文化進校園”等系列活動，寓教于樂，引導學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中思考，在思考中提升。豐富多彩的德育活動如潤物無聲的細雨，浸潤著孩子們的學習和生活，培養(yǎng)了孩子們高

尚的道德素養(yǎng)和良好的行為習慣。由于學?；顒营毦咛厣?，多次被新華社、邢臺電視臺、《牛城晚報》《邢臺日報》等多家媒體報道，在社會引起強烈反響。

興趣是孩子終生受益的老師。為更好地提升學生綜合素質(zhì)，發(fā)展學生特長，學校充分挖掘校內(nèi)外教育教學資源，制定了《龍泉小學社團活動管理辦法》，成立了不同年級的美術(shù)、音樂、舞蹈、田徑、足球、跆拳道、圍棋等社團，開發(fā)了涵蓋知識、科技、體育、藝術(shù)四大類27門社團課程。在教師的精心輔導下，學生全員參與，一個個特色社團猶如盛開的花蕾，在學生的心田里播下希望的種子。在“六一”、元旦聯(lián)歡會中，悠揚的古箏、二胡演奏，清澈的童音合唱、動感十足的舞蹈表演，贏得了師生和家長贊嘆；精美的藝術(shù)制作，成為校內(nèi)外藝術(shù)展演的亮點；足球社團的孩子們在全市“市長杯”青少年足球聯(lián)賽中展現(xiàn)了嫻熟的足球技能，并獲得了第二名的好成績；英語社團中有54名同學在“2017第十四屆‘外研社杯’全國中小學生英語大賽”中獲得了不同等級獎項。豐富多彩的社團活動提升了學生的藝術(shù)素養(yǎng)，培育了高雅的審美情趣，讓孩子們的成長充滿了成功與喜悅。

走進新時代，面對新的教育挑戰(zhàn)，我們的育人之路任重而道遠，我們將認真學習落實習近平新時代中國特色社會主義思想，尊重教育規(guī)律，尊重學生成長規(guī)律，更加廣泛地聽取各方意見和建議，更多的聽取各界朋友的心聲，努力創(chuàng)辦群眾滿意的教育和學生喜歡的學校。讓我們共同祝福美麗的校園，攜手把她打扮得更加妖嬈，讓我們共同為美麗的校園不懈耕耘，讓她在新時代煥發(fā)更多迷人的光彩，為龍泉小學的美好明天，為學生的全面發(fā)展，我們將生命不息，奮斗不止！

第四篇：深圳市龍華、大鵬新區(qū)簡介

深圳市龍華、大鵬新區(qū)簡介

龍華新區(qū)：下轄4個街道辦，面積：175.2平方公里，人口：220萬

大鵬新區(qū)：下轄3個街道辦，人口：18萬

2011年12月30日上午，深圳龍華新區(qū)和大鵬新區(qū)相繼掛牌成立。這是繼深圳2007年增設光明新區(qū)和2009年增設坪山新區(qū)之后，深圳市委、市政府研究決定增設的另外兩個功能新區(qū)。至此，深圳特區(qū)六大行政區(qū)、四個功能區(qū)、一個前?！疤貐^(qū)”（前海深港現(xiàn)代服務業(yè)合作區(qū)）的版圖雛形已躍然而出。

30日上午9時，深圳龍華新區(qū)成立掛牌儀式在觀瀾街道舉行。廣東省委常委、深圳市委書記王榮，深圳市委副書記、市長許勤一行出席儀式并揭牌。

龍華新區(qū)成立后，深圳寶安區(qū)將由現(xiàn)有的10個街道辦減少為6個街道辦，而寶安區(qū)原東南部的龍華、民治、觀瀾、大浪4個街道辦則將劃歸龍華新區(qū)管轄，屆時新區(qū)管轄的總面積達到175.2平方公里，管轄總?cè)丝谝矊⒊^220萬。

龍華新區(qū)緊鄰福田中心區(qū)，是深圳產(chǎn)業(yè)布局較重的區(qū)域，隨著深圳北站的開通運營，其區(qū)位優(yōu)勢更加凸顯。

同在昨日上午揭牌的大鵬新區(qū)則轄葵涌、大鵬、南澳三個街道辦，25個居委會，總?cè)丝诩s18萬。2010年，大鵬新區(qū)生產(chǎn)總值210.36億元。據(jù)了解，大鵬半島作為深圳市面積最大、保存最為完好、生態(tài)景觀價值最高、歷史文化資源相對集中的區(qū)域，擁有豐富的濱海旅游和生態(tài)生物資源。過去由于管理體制與功能定位不匹配，對該區(qū)域資源的統(tǒng)籌利用和保護開發(fā)力度不夠，生態(tài)環(huán)境和旅游資源保護形勢日趨嚴峻。新區(qū)成立后，將有效保護大鵬半島的生態(tài)環(huán)境，并使這一地區(qū)寶貴的旅游資源得到高水平、生態(tài)化、有序性的開發(fā)利用，力爭將該區(qū)打造成為集國際旅游度假勝地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、全國海洋經(jīng)濟科學發(fā)展示范市核心區(qū)、生態(tài)與生物資源重點保護區(qū)于一體的世界級生態(tài)型濱海城區(qū)。

何謂功能區(qū)？

深圳市政協(xié)委員張紅橋表示，深圳依然是6個行政區(qū)，之前的坪山新區(qū)、光明新區(qū)和昨日掛牌的龍華新區(qū)、大鵬新區(qū)只是功能區(qū)。功能區(qū)有著各種形式，深圳的高新園區(qū)、前海特別行政區(qū)等都是功能區(qū)的形式之一，但光明、坪山、龍華、大鵬新區(qū)和高新區(qū)等功能區(qū)擁有一定的行政管理職能和社會管理職能，新區(qū)管委會是市政府的派出機構(gòu)，是市政府的組成部分，直接對市政府負責。4個新區(qū)，首先是經(jīng)濟管理單元，在某種程度上又是行政管理單元。

第五篇：大鵬新區(qū)學位申請流程

大鵬新區(qū)學位申請流程

學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。下面是小編分享的大鵬新區(qū)學位申請流程，希望能夠幫助到大家。

大鵬新區(qū)學位申請流程

1、登錄大鵬新區(qū)政府在線http://004km.cn/，點擊“政務服務”

2、在主題服務下選擇“教育”，進入報名頁面

3、點擊報名系統(tǒng)，憑適齡兒童的身份證號進入，填寫適齡兒童申請學位的有關信息，填報選擇入讀學校的志愿，確認信息無誤后直接保存，即完成網(wǎng)上預報名。

注意：

向?qū)W校遞交材料申請學位。家長向第一志愿學校提交申請學位所需材料，經(jīng)學校審核符合申請要求的，學校受理其申請。家長對申請人材料的真實性負全責。有下列情況之一者學校不予受理學位申請：

1.申請材料不齊或虛假的；

2.非我區(qū)義務教育階段學校初中新生招生對象；

3.家長提供的證件內(nèi)容和網(wǎng)上預報名填報的信息不一致的；

4.申請學位的住房材料地址不符合第一志愿學校要求的；

5.其他未按規(guī)定填報志愿的情況。

錄取方法

按照學校招生計劃人數(shù)、家長填報的志愿順序和學區(qū)積分高低順序錄取，錄滿為止。具體順序：

（一）按志愿順序依次錄取。

學校先錄第一志愿，如符合條件的.第一志愿學生全部錄取還沒有完成學校招生計劃的，再按照剩余計劃數(shù)錄第二志愿填報該校的學生，依此類推。

（二）同一志愿。

按積分高低依次錄取。

（三）同一志愿同一積分。

按學區(qū)戶籍——大鵬新區(qū)戶籍——深圳市其他區(qū)戶籍——莞惠戶籍——國內(nèi)非深非莞惠戶籍順序錄取。

（四）同一志愿同一積分同一戶籍類型。

深圳戶籍類型按獨生子女優(yōu)先錄取，其余的以在學區(qū)已連續(xù)居住時間長短排序，時間長的先錄??；非深圳戶籍類型按獨生子女優(yōu)先，其余的以繳納的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險重疊時間的長短排序，時間長的先錄取。