第一篇：中美大學(xué)新生入學(xué)教育的對比研究

中美大學(xué)新生入學(xué)教育的對比研究□ 教科院1001班黃佳2010105010132

【摘要】新生入學(xué)教育對大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活，實現(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，發(fā)揮著不可忽視的作用。美國大學(xué)新生入學(xué)教育已經(jīng)形成一套完備的機制，本文通過介紹美國大學(xué)新生入學(xué)教育的特點，并與中國大學(xué)的新生入學(xué)教育進行比較，歸納出美國大學(xué)新生入學(xué)教育具有周期長且具有連續(xù)性，全員性和內(nèi)容實用化、形式多樣化的特點。其對中國的啟示在于要構(gòu)建完善的新生入學(xué)教育體系，適當(dāng)延長入學(xué)教育時間，確保入學(xué)教育的全員性，豐富入學(xué)教育的內(nèi)容和形式。

【關(guān)鍵詞】中美大學(xué)；新生；入學(xué)教育；對比研究

【正文】

一、問題引出

科學(xué)、合理、及時的新生入學(xué)教育能夠使新生消除對大學(xué)生活的陌生與恐懼，使其盡快的適應(yīng)大學(xué)生活。自從1999年大學(xué)大規(guī)模擴招以來，我國高校每年的招生量都在穩(wěn)步增加，2011年我國高校招生量達(dá)到674萬（教育網(wǎng)2011年6月14日）。如何使眾多新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，走好人生新篇章的第一步，這是擺在高等教育者面前的一個現(xiàn)實問題。我國高校在新生入學(xué)教育方面存在內(nèi)容陳舊、形式單一等問題，而美國是世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國家，筆者認(rèn)為，美國高等教育理論及其發(fā)展對我國高校新生入學(xué)教育具有重要的啟發(fā)和借鑒意義。

二、美國大學(xué)新生入學(xué)教育的特點

（一）入學(xué)教育周期長且具有連續(xù)性

美國高校的新生入學(xué)教育分為三個階段。第一是入學(xué)前階段，一般由學(xué)校招生辦公室和相關(guān)部門組織，從大規(guī)模的校園參觀到小型的團體會議，內(nèi)容上則包括與教師見面、校園游覽、學(xué)校介紹等等。旨在讓學(xué)生和家長了解學(xué)校的詳細(xì)情況，幫助學(xué)生進行學(xué)術(shù)和社會方面的適應(yīng)，提出選擇專業(yè)和第一學(xué)期課程的建議。這個階段的實施，既消除了新生的迷茫，又?jǐn)U大了學(xué)校的知名度是一種雙贏的項目。第二是新生日／周階段，一般在新生開學(xué)后的某天或者是某周開展各類活動，為學(xué)生提供熟悉學(xué)校環(huán)境以及與教師、員工、高年級學(xué)生、研究生、留學(xué)生等交流的機會，有些活動還會持續(xù)開展。旨在建立一個“小區(qū)”，為學(xué)生創(chuàng)造一種歸屬感，使新生盡快適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)與生活。第三是新

生課程階段，也是“新生年頭計劃”，該階段以修學(xué)分和學(xué)分課程模式來實現(xiàn)，介紹和研讀的內(nèi)容非常廣泛，有校園文化、課程安排、安全意識、國際合作、社區(qū)住宿、餐飲伙食、職業(yè)規(guī)劃等多個方面【1】，學(xué)校在課程設(shè)置方面，給予一年級學(xué)生充分的選擇權(quán)，也就是在通識教育階段，新生課廣泛涉獵上述各科課程，大學(xué)二年級時刻根據(jù)愛好調(diào)整專業(yè)，也有利于其更好的規(guī)劃大學(xué)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)的選擇，旨在幫助新生適應(yīng)必需的學(xué)術(shù)和社會環(huán)境以及發(fā)展批判性思維，以便更快的融入大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。

（二）入學(xué)教育的雙向性

新生入學(xué)教育雙向性包括兩個方面的內(nèi)容，一方面入學(xué)教育對象的全員化，即美國高校新生入學(xué)教育包括對大一新生和大一新生家長的教育，把新生父母納入入學(xué)教育體系中是美國高校的一個特點，例如在哈佛大學(xué)，每位哈佛新生的家長都會被邀請寫一封給哈佛本科院長，在信中要介紹自己孩子的性格特點以及家長的關(guān)注點，以方便各學(xué)院更好的服務(wù)新生，比如在搭配合適的室友方面等【2】。此外，各大高校不僅讓新生熱愛自己的學(xué)校，還邀請新生的家長來學(xué)校深度參觀，可以參觀新生的宿舍，認(rèn)識子女的同學(xué)，認(rèn)識同學(xué)的父母們，可以選擇性的進入新生課堂聽課，可以到食堂品嘗飯菜，可以參觀學(xué)校醫(yī)院，可以到大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心跟子女一起聆聽大學(xué)新生適應(yīng)性問題，也可以到學(xué)校的就業(yè)輔導(dǎo)部分談?wù)勛优畬嵙?xí)和就業(yè)的問題，家長甚至可以跟學(xué)校校長對話，了解急切關(guān)心的問題，可以尋求校長的解答。這種把新生入學(xué)教育對象擴展到新生的家庭成員，有利于給新生營造一個和諧的成長氛圍，因為對新生的教育不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭特別是父母的全力配合。另一方面是入學(xué)教育參與人員的全員化，具體講就是高校整合各個部門的的力量完成新生入學(xué)教育工作，包括學(xué)校整合全校的資源為新生提供教學(xué)和后勤服務(wù)，一般來講，在新生入學(xué)教育的內(nèi)容上涉及到的方方面面，比如把學(xué)生事務(wù)中心、國際交流中心、心理健康教育中心與后勤服務(wù)等部門連結(jié)起來，各個部門的主管和分管人員均參與對新生的管理，從學(xué)生到教師，從員工到領(lǐng)導(dǎo)都要參與，在不同層面、不同角度為新生提供服務(wù)，幫助新生更快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

（三）入學(xué)教育內(nèi)容的實用化、方式多樣化

美國高校針對新生入學(xué)表現(xiàn)出的突出問題、典型問題進行研究并提出對策，提高了入學(xué)教育的實效性。在新生入學(xué)教育的內(nèi)容上大體分為四塊：一是形式多樣、生動活潑的迎新活動；二是具有各自學(xué)校特色的輔導(dǎo)課程；三是個性化、人性化的周到服務(wù)；四是信息化的迎新過程。根據(jù)目前收集到的資料來看，許多國外的學(xué)者都認(rèn)為這四塊教育

內(nèi)容是新生融入新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。

首先是形式多樣的迎新活動，整個活動通常都會包括志愿者活動、午餐會和各類聚會、現(xiàn)場咨詢和專題活動，特別是美國高校的志愿者活動讓新生倍感親切，它的基本功能就是讓新生對新生活有個初步直接的體驗。據(jù)國外部分學(xué)者的跟蹤研究表明：在迎新期間學(xué)校努力營造這種和諧融洽的氛圍，對新生盡快擺脫對大學(xué)的陌生感、融入集體生

【3】 活會起到很大的作用。

其次是各高校各具特色的輔導(dǎo)課程，從檢索的資料來看，國外大部分學(xué)者均將課堂教育視為新生入學(xué)教育的核心環(huán)節(jié)。認(rèn)為應(yīng)該是為新同學(xué)提供開始學(xué)習(xí)的直接指導(dǎo)與相應(yīng)的服務(wù)。這些輔導(dǎo)課程一般涉及圖書館資源的利用，相關(guān)計算機軟件工具的使用，語言學(xué)習(xí)，生活安全和專業(yè)課程介紹等。實踐證明，這些人文課程的設(shè)置均起到不同程度的效果，國外大學(xué)新生在入學(xué)后能夠很快掌握學(xué)習(xí)方法，獲取所需相關(guān)信息，并能較快融入大學(xué)生活中去。

再次是國外高校提供一系列人性化、人性化的服務(wù)。例如在信仰服務(wù)、心理咨詢服務(wù)、家庭照顧服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、醫(yī)療健康服務(wù)、法律建議和經(jīng)濟援助等方面都有自成體系的一套服務(wù)措施【4】。美國是一個多信仰的國度，信仰服務(wù)主要是對新生提供精神和信仰上的關(guān)心。但因意識形態(tài)的不同，許多大學(xué)校園里會有提供宗教信仰的牧師，為信封特定宗教的學(xué)生提供服務(wù)。家庭照顧是為哪些結(jié)了婚，尤其是帶孩子上學(xué)的學(xué)生提供的特別的服務(wù)，學(xué)校回協(xié)助學(xué)生落實住宿和小孩托管問題、包括直接提供合適的公寓和兒童托管中心或者是提供相關(guān)的信息服務(wù)。法律協(xié)議是指為同學(xué)提供專業(yè)的法律咨詢服務(wù)以解決學(xué)生們遇到的相關(guān)方面的問題。經(jīng)濟援助是指學(xué)校設(shè)有專門的金融顧問，幫助學(xué)生解決各類經(jīng)濟事務(wù)，如貸款、各類資助的申請。

最后是信息化的迎新過程，這主要體現(xiàn)在構(gòu)建個性化入學(xué)教育網(wǎng)站上。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，在入學(xué)教育的實施過程中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種非常便捷的教育載體。構(gòu)建一個使用、有效的迎新網(wǎng)站，可以提高新生處理問題的效率，大大節(jié)省人力成本和時間成本。例如在美國某大學(xué)的迎新網(wǎng)站首頁是該校個性化標(biāo)志和學(xué)校迎新委員會的歡迎詞，主頁上有四個鏈接：本科生、研究生、迎新中心和聯(lián)系我們，讓新生認(rèn)識到入學(xué)教育的意義并感受到學(xué)校的關(guān)懷。在迎新主頁中，有關(guān)于迎新團隊的介紹，以及迎新期間的各項工作的詳細(xì)安排，還采用問答式闡述入學(xué)教育的意義，以及一個入學(xué)教育完成后的調(diào)查問卷。實踐證明：這樣的方法不僅便于大學(xué)新生在最短的時間內(nèi)掌握學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，還能激發(fā)新生的學(xué)習(xí)動機及興趣，便于更快的融入大學(xué)生活。

二、中國大學(xué)新生入學(xué)教育的現(xiàn)狀

（一）入學(xué)教育周期較短且連續(xù)性差

傳統(tǒng)的入學(xué)教育只有一周，即新生報到的第一周，也有不分高校持續(xù)二十天左右，在如此短暫的時間內(nèi)，新生要接受大量他們以前沒有接觸過的信息，這種短時間段大容量的教育方法并不符合教育教學(xué)的規(guī)律。在一個陌生的環(huán)境中，新生要在很短的時間內(nèi)接受這么多內(nèi)容尚有較大困難，更別談新生能有多少理解的內(nèi)容。陳正學(xué)先生在《大學(xué)生新生入學(xué)教育體系研究》一書中指出：他曾對大一新生進行問卷調(diào)查，認(rèn)為在短時間內(nèi)的新生入學(xué)教育對他們適應(yīng)大學(xué)生活有較大幫助的不到20%【5】。這說明大多數(shù)新生是在茫然中度過的，學(xué)界對入學(xué)教育究竟應(yīng)該持續(xù)多久尚未形成一致的結(jié)論，但是一周甚至在二十天內(nèi)的入學(xué)教育時間確實不能解決新生在適應(yīng)大學(xué)生活中所遇到的各種問題。

（二）入學(xué)教育的單向性

國內(nèi)高校新生入學(xué)教育的單向性表現(xiàn)在兩個方面。一方面是未將新生父母及其家庭成員納入入學(xué)教育的體系之中，入學(xué)教育的對象單純是大一新生，因為新生家庭成員對新生的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響，對新生也有一定的知道作用，對新生的教育不僅僅單純需要學(xué)校的努力，還需要家庭和社會的共同配合，把入學(xué)教育對象擴大到家庭成員，有利于給新生營造一個和諧的成長氛圍。另一方面是入學(xué)教育參與人員的有限性，一般新生入學(xué)教育的參與人員總是總支副書記和輔導(dǎo)員，即使圖書館和保衛(wèi)處等相關(guān)人員參與，也大都只是做一個專題報告，報告的后續(xù)影響力很難保證。新生入學(xué)教育要做的細(xì)致深入，需要老師投入很多的精力和時間，況且在高校很多新生問題并不是輔導(dǎo)員層面能夠解決的。新生入學(xué)教育如果只是幾個教師的投入，其他職能部門在處理事務(wù)時會出現(xiàn)“臉難看，事難辦”的局面，這樣更會影響新生教育的效果，進而會讓新生對學(xué)校的滿意度降低。

（三）入學(xué)教育內(nèi)容缺乏實用性、形式單一化

從校史校情、系史系情教育，到職業(yè)生涯規(guī)劃教育，對新生入學(xué)教育的內(nèi)容大都較為陳舊，逐年更新的內(nèi)容不多，對學(xué)生來說缺乏實用性。在校史校情、系史系情的教育中，新的科研成果以及發(fā)展動態(tài)介紹得太少，對各專業(yè)的前景和就業(yè)市場也缺乏新的研究和探索，學(xué)生對最新的就業(yè)形勢和專業(yè)發(fā)展情況了解不夠全面。并且在入學(xué)教育的形式上，新生入學(xué)教育通常是幾百名學(xué)生同時坐在一間大教室或者一個大報告廳中進行，由領(lǐng)導(dǎo)和老師逐一進行主題教育。就其教育的內(nèi)容和形式來看，是很有必要的，其內(nèi)容也比較豐富，但是對從高中剛?cè)氪髮W(xué)的新生而言，針對性還不是很強，因為新生的思想接受能力和領(lǐng)悟能力有限，講座所講的內(nèi)容顯得過于理論和抽象化，單憑一兩次規(guī)模性的教育講座就是這些理念滲透到新生思想中還是很難的。如果這種教育形式的時間過短，則達(dá)不到預(yù)期的效果，而時間過長，新生們可能會習(xí)慣性的認(rèn)為這是在理論上說教，產(chǎn)生厭煩情緒，甚至沒有多少學(xué)生能夠認(rèn)真地聽完，其內(nèi)容更是不知所云了。而當(dāng)入學(xué)教育結(jié)束后，新生能夠記住和深刻領(lǐng)會的就沒有多少了。

三、美國大學(xué)新生入學(xué)教育對我國的啟示

雖然我國和美國的國家性質(zhì)以及國情，特別是教育方面的國情有諸多的不同之處，但是教育的發(fā)展是一個相互取長補短、相互借鑒的過程，并且我國在大學(xué)新生入學(xué)教育方面存在的一些問題跟美國有類似之處，因此通過上述國內(nèi)外新生入學(xué)教育特點的對比，我們可以得到諸多有益的啟示。

（一）構(gòu)建入學(xué)教育體系，適當(dāng)延長入學(xué)教育時間

隨著高校競爭生源的加劇，我國高校應(yīng)該構(gòu)建完整的入學(xué)教育體系，適當(dāng)?shù)奶嵩邕M行新生入學(xué)教育，特別是可以利用暑假的時間，將新生集中起來，組織參觀校園、師生見面會、專業(yè)交流會等各種活動，一方面可以讓中學(xué)教育和高等教育做到有效銜接和過渡，以幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)校園學(xué)習(xí)和生活，另一方面可以讓新生增加對學(xué)校的了解，擴大學(xué)校的影響力和知名度。在新生開學(xué)初及時開展入學(xué)教育，并適當(dāng)?shù)难娱L入學(xué)教育時間，再次可以借鑒美國的新生入學(xué)教育模式中的新生課程模式，因為新生適應(yīng)大學(xué)是一個漫長的過程，通過課程模式在大一學(xué)年的滲透，新生會對大學(xué)有個清晰的認(rèn)識，明確個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進而可以幫助新生更好的規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。

（二）確保入學(xué)教育的全員性

確保入學(xué)教育的全員性包括兩方面的內(nèi)容：一是將新生家長納入入學(xué)教育體系中；二是整個學(xué)校各部門的力量參與對新生的入學(xué)教育。首先教育效果受到多種因素的影響，單純的依靠學(xué)校教育達(dá)不到對新生滿意的教育效果，還需要家庭對學(xué)校教育進行補充和支持，發(fā)揮新生父母對新生的積極影響。學(xué)?？梢园蚜己玫睦砟顐鬟f給家長，通過家長給新生學(xué)習(xí)和生活上有效的指導(dǎo)，同時也可以加強教師和家長之間的交流和溝通，讓教師能夠很快的了解每個學(xué)生的特點，方便教師有針對性的指導(dǎo)。因為在中國的傳統(tǒng)文化中，中國父母與子女的關(guān)系較為親密，對子女的影響相對也較大。其次是各高校要整合各個部門的力量，全方位的為學(xué)生提供服務(wù)。應(yīng)該切實提高各部門負(fù)責(zé)人對新生入學(xué)教育的重視程度，讓各部門意識到新生入學(xué)教育對新生和學(xué)校的重大意義，并且入學(xué)教育不單單是輔導(dǎo)員以及各院系書記的事情，需要學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)的以及職工的全員參與。

（三）豐富入學(xué)教育的內(nèi)容和形式

首先是入學(xué)教育的形式上，不宜采取“傳統(tǒng)的灌輸式”的形式，應(yīng)該代之以形式活潑的活動，讓新生在各種各樣的活動中進行學(xué)習(xí)或者是應(yīng)用新型的多媒體技術(shù)來進行教育教學(xué)活動。比如可以借用美國的多種形式的迎新活動、人性化周到的服務(wù)以及信息化的迎新過程中的種種活動，或是采用網(wǎng)絡(luò)形式QQ、論壇、網(wǎng)站、博客等各種大學(xué)生喜聞樂見的形式來傳達(dá)學(xué)校理念、通知以及開展公共課程的講授，這樣可以較大的提升新生的學(xué)習(xí)興趣。其次在內(nèi)容上，要加強實用性內(nèi)容課程的開設(shè)和各種有針對性活動的開展。同時各院系要根據(jù)各專業(yè)新生的專業(yè)特色，規(guī)劃適合本學(xué)院學(xué)生的教育內(nèi)容，逐步使新生向?qū)I(yè)化和職業(yè)化發(fā)展，在系統(tǒng)介紹各個專業(yè)的發(fā)展歷史時，要特別注重對各專業(yè)科研動態(tài)的的介紹，讓新生了解到最新的就業(yè)形勢，增強新生的專業(yè)歸屬感和對學(xué)習(xí)的信心。

五、結(jié)束語

大學(xué)新生入學(xué)教育是高校學(xué)生管理工作中的內(nèi)容之一，對新生和高校均有非常重要的作用。通過與美國大學(xué)新生入學(xué)教育的比較，可以看出美國在新生入學(xué)教育的內(nèi)容、形式、參與人員以及時間安排方面對我國有較大的借鑒作用。筆者僅希望借此比較可以引起我國高等教育者對新生入學(xué)教育的重視，以提高入學(xué)教育的質(zhì)量，幫助新生更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。

參考文獻：

[1]胡哲 邵天舒 中外高校新生入學(xué)教育的比較和啟示【J】中國成人教育

[2]馬桂蘭中美高校新生入學(xué)教育模式比較研究【J】高校輔導(dǎo)員2011年4月第2期

[3][4][5]陳正學(xué) 歐陽晶晶晶，大學(xué)新生入學(xué)教育研究【M】 華南理工大學(xué)出版社

第二篇：中美風(fēng)險投資對比研究

中美風(fēng)險投資對比研究

本文通過對中美風(fēng)險投資發(fā)展的有關(guān)情況進行對比分析，結(jié)合我國風(fēng)險投資實際情況，針對我國風(fēng)險投資發(fā)展存在的問題，為我國風(fēng)險投資業(yè)的發(fā)展提供一定的參考。

一、中美風(fēng)險投資發(fā)展現(xiàn)狀對比

（一）美國風(fēng)險投資的發(fā)展現(xiàn)狀

美國風(fēng)險投資事業(yè)從1946年起步到今年2008年整整經(jīng)歷了62年。而且由于區(qū)域發(fā)展的不平衡和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的互補性等使得風(fēng)險資本開始更多的跨國度、跨地區(qū)和跨行業(yè)的流動，加速了金融資本全球化的進程。

1、多樣的融資渠道

美國風(fēng)險投資來源多元化，且機構(gòu)資金逐步處于優(yōu)勢地位。從歷史上來看，富裕的家族和個人曾一度是風(fēng)險資本的主要來源。20世紀(jì)80年代以來，美國風(fēng)險資本在其來源構(gòu)成中，個人和家庭所占份額逐漸下降，機構(gòu)投資者尤其是養(yǎng)老基金所占比重穩(wěn)步上升，近年來，美國風(fēng)險資本來源渠道日益暢通，風(fēng)險資本來源結(jié)構(gòu)更趨多元化。

2、完善的市場體系

在美國，風(fēng)險投資是在市場經(jīng)濟已經(jīng)很發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，隨著資本市場的發(fā)展而自然發(fā)展起來的。發(fā)達(dá)的資本市場培育并發(fā)展了較完善的風(fēng)險投資的咨詢服務(wù)市場、風(fēng)險投資項目經(jīng)濟市場和技術(shù)經(jīng)濟市場以及股權(quán)轉(zhuǎn)讓套現(xiàn)的資本市場，為風(fēng)險投資的正常運作提供了全方位的支持。

3、適宜的組織形式和稅收制度

美國風(fēng)險投資基金主要采取合伙制，美國政府也為風(fēng)險投資的發(fā)展提供了寬松的環(huán)境。1958年美國國會通過了《小企業(yè)投資法》，給投資小企業(yè)的投資者以低息長期貸款和減免稅收等優(yōu)惠；對風(fēng)險企業(yè)融資提供了由中小企業(yè)管理組織實施的政府擔(dān)保。1978年美國國會將投資收入所得稅從49.5%降到28%，1981年起實行長期資本利得稅率20%，2003年長期投資的資本利得稅被調(diào)降到15%。合伙制的風(fēng)險投資公司管理的風(fēng)險資金金額已占美國風(fēng)險投資規(guī)模的80%左右。

4、靈活的退出機制

美國風(fēng)險資本退出機制呈現(xiàn)多元化趨勢。1999年以前，美國的風(fēng)險投資者大都愿意選擇上市的方式收回投資，但是通過股票上市實現(xiàn)風(fēng)險資本的退出，因周期較長、標(biāo)準(zhǔn)較嚴(yán)格、手續(xù)較繁瑣、受證券市場價格波動影響較大等，并不適合所有的風(fēng)險企業(yè)。近兩年購并退出方式正迅速上升為美國風(fēng)險投資比較主要的退出途徑。

（二）中國風(fēng)險投資發(fā)展現(xiàn)狀

1、風(fēng)險資本規(guī)模與投資總量增長迅速截至2007年底，據(jù)中國風(fēng)險投資研究院不完全統(tǒng)計，內(nèi)外資風(fēng)險投資機構(gòu)所管理的投資中國內(nèi)地的風(fēng)險資本總額高達(dá)1205.85億元人民幣，在投資方面，2007年投資總額超過398.04億元，投資項目數(shù)也高達(dá)741個項目。

2、資金來源日趨多元化

截止到2007，海外資本比例繼續(xù)上升，達(dá)到55.6%。而來源于企業(yè)的資金比例則由2005年的30.7%持續(xù)下降到2007年的23.8%。來源于政府的資金比例也出現(xiàn)持續(xù)下降趨勢，從2005年的21.1%下降至2007年的10.7%。在本土資金中，政府由直接投資者轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接投資者，不再直接投資設(shè)立風(fēng)險投資公司，而是設(shè)立政府引導(dǎo)基金，引導(dǎo)更多的資金進入風(fēng)險投資領(lǐng)域，并引導(dǎo)這些資金的投資方向。

3、組織形式逐漸調(diào)整

我國目前的風(fēng)險投資基金主要以風(fēng)險投資公司的形式存在。我國1992年頒布實施的《合伙企業(yè)法》明確規(guī)定合伙人負(fù)有無限責(zé)任，將有限合伙排除在外。2006年8月，修訂后的新《合伙企業(yè)法》，確定了有限合伙的合法地位，很多風(fēng)險投資機構(gòu)已準(zhǔn)備組建合伙制企業(yè)。

4、投資行業(yè)進一步分散

我國風(fēng)險資本逐漸將投資重點由IT行業(yè)轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)行業(yè)。2001年至2005年，風(fēng)險基金投資的中國超大金額項目中，以金融服務(wù)行業(yè)和批發(fā)零售行業(yè)為主的傳統(tǒng)企業(yè)獨占鰲頭。2006有16.2%的風(fēng)險投資項目屬于傳統(tǒng)行業(yè)，該行業(yè)吸收了20.57億美元的風(fēng)險資本，所占比例上升至14.3%，僅次于IT行業(yè)。

5、IPO成為主要的退出方式

在我國，IPO正成為風(fēng)險資本最主要退出方式，資本市場在風(fēng)險資本退出中發(fā)揮著重要作用。2006年以前，風(fēng)險資本退出渠道較單一，大多數(shù)是通過股權(quán)/股份轉(zhuǎn)讓來實現(xiàn)。但2006年僅有27%的項目退出方式為股權(quán)/股份轉(zhuǎn)讓，通過IPO實現(xiàn)退出已升至30%，成為風(fēng)險資本最主要的退出方式。

二、中美風(fēng)險投資資本來源分析

（一）中國風(fēng)險投資資本來源分析

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，風(fēng)險投資逐漸成為了一個熱門話題，出現(xiàn)頻率也日漸提高，中國的風(fēng)險投資資本結(jié)構(gòu)也努力向著多元化的方向發(fā)展，包括政府風(fēng)險投資資本、國內(nèi)企業(yè)風(fēng)險投資資本、外資機構(gòu)風(fēng)險投資資本、金融機構(gòu)風(fēng)險投資資本和其他類型風(fēng)險投資資本。根據(jù)

《2003中國創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展報告》和《2005中國創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展報告》顯示，2004年，政府資本占到了39%，國內(nèi)企業(yè)資本占28%，外資資本占21%，金融機構(gòu)資本占7%，其他資本也占到了6%。由此可以看出，我國的風(fēng)險投資資本來源主要是政府資本、國內(nèi)企業(yè)資本，以及外資資本。但隨著我國加入WTO，更深入地參與世界貿(mào)易，企業(yè)對政府資本的依賴逐漸減小，但政府資本仍然起著主導(dǎo)作用；國內(nèi)非國有獨資公司資本躍升為第二大資本來源。并且由于國內(nèi)越來越多的金融機構(gòu)的建立，他們更頻繁地參與金融市場的活動，使得我國對外資資本的依賴也呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢，金融機構(gòu)資本所占比重有了較大程度的提升。其他資本是指除以上類型的風(fēng)險投資資本以外的來源，這一來源經(jīng)歷了從無到有的過程，到了2004年，其比重已接近于金融機構(gòu)資本。

（二）美國資本來源分析

風(fēng)險投資是美國經(jīng)濟鏈條中很有特色和魅力的一個重要環(huán)節(jié)，為美國經(jīng)濟的運行做出了巨大的推動，像蘋果、微軟和英特爾公司都是借助于風(fēng)險資金成長和發(fā)展起來的。Paul.A.Gompers（1999）和Venture Economics Investors Services（2006）列出了美國從1993年到2003年間的風(fēng)險投資資本結(jié)構(gòu)的變化趨勢。其中養(yǎng)老金由59%下降到了43%，公司由8%下降到了2%，個人和家庭由7%上升到了10%，捐贈基金由11%上升到了20%，銀行和保險公司由11%上升到了25%。

從此可以看出，美國的風(fēng)險投資中養(yǎng)老金占的比重雖然整體有一個下降趨勢，但相對于其他資本來源，仍然居于絕對優(yōu)勢。銀行和保險公司的作用除個別年份外都在不斷加強，成為美國風(fēng)險投資的一個重要的機構(gòu)投資者。公司資本主要是指大型企業(yè)基金，它們在風(fēng)險投資資本中所占的比重在1997年達(dá)到25％后就呈現(xiàn)出逐年下降，到了2003年只占到了2％，但它們對處于早期發(fā)展階段的創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，仍然是獲得風(fēng)險投資資本的重要來源。20世紀(jì)80年代以后，由于養(yǎng)老金等機構(gòu)投資者的介入，個人和家庭的投資比重逐漸下降，1993年～2003年期間基本穩(wěn)定在10％左右。

綜上，由于美國的風(fēng)險投資業(yè)起步較早，且由于美國政府資本的強大支持，美國風(fēng)險投資業(yè)的發(fā)展非常迅速。本世紀(jì)初，美國政府資本讓位于民間資本，風(fēng)險投資資本來源更具多元化。機構(gòu)投資者成為主要的資本來源渠道，資本總量非常龐大，同時抗風(fēng)險能力也很強，可以長期投資于需要長期資本的風(fēng)險投資業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)，與風(fēng)險投資業(yè)的特征相符。

而中國的風(fēng)險投資業(yè)只是最近幾十年才開始發(fā)展起來，因此與美國成熟的風(fēng)險投資市場相比，我國風(fēng)險投資市場的發(fā)展歷程顯示出轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟時期獨有的產(chǎn)業(yè)特點，其最為突出的表現(xiàn)就是風(fēng)險投資資本來源比較單一。從表1中可以看出，中國的風(fēng)險投資業(yè)屬于政府主導(dǎo)型，政府資本和金融機構(gòu)資本占到了40％以上，而外資資本所占比重不升反降，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，限制了我國風(fēng)險投資市場的活力。由于更多的采用直接投資的形式，民間資本沒有被充分地吸引到這一領(lǐng)域，且中國目前尚未出現(xiàn)特定的天使投資者，風(fēng)險投資資本來源渠道的單一嚴(yán)重影響了我國風(fēng)險投資業(yè)的發(fā)展。

三、中美風(fēng)險投資退出機制的對比分析

1.美國風(fēng)險投資退出機制分析。美國風(fēng)險投資的迅猛發(fā)展得益于其發(fā)達(dá)的多層次的資本市場。美國的資本市場體系相當(dāng)發(fā)達(dá),擁有主板市場、二板市場、NASDAQ市場和地方性證

券市場四個層次。特別是NASDAQ市場,為美國的風(fēng)險投資提供了良好的退出渠道,促進了一大批高科技企業(yè)的成長和發(fā)展。微軟、英特爾、雅虎等一些世界聞名的高科技企業(yè)最初都是借助其發(fā)展起來的。

自NASDAQ市場建立后,美國的風(fēng)險資本大部分都是通過IPO方式退出的,這也是能給風(fēng)險投資家和風(fēng)險投資公司帶來最高回報率的一種退出方式。自2001年開始,美國風(fēng)險投資以IPO退出的數(shù)量急劇下降。2000年,以IPO退出的項目數(shù)有262個, 2001年就猛跌到41個,到2003年只有29個項目以IPO方式退出。近年來,美國風(fēng)險投資以兼并收購方式(M&A)退出的數(shù)量占風(fēng)險投資退出數(shù)的比例越來越高。

1997年至今,隨著第五次并購浪潮的開始,風(fēng)險投資家更多地采用并購的方式退出。1998年美國風(fēng)險企業(yè)的并購數(shù)目達(dá)到186家,募集到的資金79億美元,同期的公開發(fā)行上市卻只有77家,募集的資金只有38億美元。到2001年風(fēng)險企業(yè)并購的數(shù)目更是達(dá)到324家,比IPO數(shù)目高了近十倍。特別是近年來由于IPO深受美國二板市場低迷的影響,并購?fù)顺鲈谡麄€風(fēng)險投資退出中所占的比重越來越大。

從美國的統(tǒng)計可以看出,盡管IPO的退出方式回報率最高,但其發(fā)生的概率在各種退出方式中僅占20%,與此同時,并購占25%,企業(yè)回購占25%,轉(zhuǎn)售占10%,清算占20%。這表明,相當(dāng)多的創(chuàng)業(yè)企業(yè)在風(fēng)險資本退出時得不到公開上市的機會,非IPO的退出方式仍占有相當(dāng)重要的地位。

12.中國風(fēng)險投資退出機制分析?！吨袊鴦?chuàng)業(yè)風(fēng)險投資發(fā)展報告2006》指出:并購(包括國內(nèi)外企業(yè)收購、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、劃撥等)等資本重組方式仍是2005年中國風(fēng)險投資退出的主渠道,占全部退出項目的44.4%。2005年境內(nèi)外上市比例繼續(xù)保持較高水平。2005年風(fēng)險投資的另一個特點就是包括創(chuàng)業(yè)家、管理者等在內(nèi)的回購比例有所上升,清算比例較2004年也有所提高。

另外,中國風(fēng)險投資研究院2008年1月9日發(fā)布的《2007年中國風(fēng)險投資行業(yè)調(diào)研報告》指出:在退出渠道方面, 2007年共有77家具有風(fēng)險投資背景的企業(yè)在美國、日本、新加坡、韓國和中國國內(nèi)資本市場上市,融資總額達(dá)1569.41億元,其中有50家企業(yè)在國內(nèi)資本市場實現(xiàn)IPO,包括中國內(nèi)地A股市場28例和中國香港地區(qū)22例,大大超出2006年的22家IPO退出數(shù)量。并且這些IPO退出基本都是由本土風(fēng)險投資機構(gòu)主導(dǎo),其中僅深圳創(chuàng)新投一家就有10家投資企業(yè)實現(xiàn)IPO。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出: IPO退出方式日趨流行,本土風(fēng)險投資初見成效。這表明風(fēng)險投資家越來越多的渴望通過IPO方式來實現(xiàn)風(fēng)險資本的退出。

四、中國風(fēng)險投資的發(fā)展對策

（一）拓寬風(fēng)險投資資金來源的渠道

政府應(yīng)積極參與風(fēng)險投資基金組建，擴大風(fēng)險資本規(guī)模；引導(dǎo)那些對風(fēng)險投資有正確認(rèn)識、有資金實力、有承擔(dān)風(fēng)險能力的企業(yè)甚至個人參與風(fēng)險投資；允許各種中介機構(gòu)對風(fēng)險投資的間接融資，充分利用閑置資金；積極引進國外風(fēng)險資本進入中國，拓寬我國風(fēng)險投資的資金來源，并借此吸取國外成熟的風(fēng)險投資機構(gòu)的管理經(jīng)驗和技術(shù)，以推動我國風(fēng)險投資1胡海峰·風(fēng)險投資學(xué)[M]·北京:首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社,2006: 220.機制的建立與完善。

（二）創(chuàng)造有利于風(fēng)險投資的政策法規(guī)環(huán)境

我國政府應(yīng)當(dāng)在已做工作的基礎(chǔ)上進一步制定各種有利的優(yōu)惠政策，完善相關(guān)法律。一方面，政府應(yīng)對有關(guān)的企業(yè)發(fā)展和上市的產(chǎn)業(yè)政策、稅收信貸政策、鼓勵扶持的優(yōu)惠政策和管理制度進行全面深刻的檢查和反思，更新觀念；另一方面，在政策內(nèi)容中，政府還應(yīng)進一步在對金融、財政、稅收等有關(guān)部門的管理中，增強服務(wù)意識，改革目前有關(guān)體制的不合理之處，進一步加大政策體制的靈活性。

（三）完善風(fēng)險資本的退出機制

為有利于風(fēng)險資本的退出，我國應(yīng)盡早在創(chuàng)建風(fēng)險投資退出的主渠道。同時，規(guī)范兼并收購行為，使收購兼并由政府行為轉(zhuǎn)向市場行為，以利于風(fēng)險資本的退出。最后，我國還要發(fā)展多層次的資本市場，如產(chǎn)權(quán)交易市場，為風(fēng)險投資提供通暢的退出渠道。

第三篇：淺議大學(xué)新生入學(xué)教育

淺議大學(xué)新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。內(nèi)容應(yīng)該包含校情介紹與學(xué)院教育理念分享、學(xué)校規(guī)章制度介紹、專業(yè)教育、大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)等。并且要實現(xiàn)形式的多樣化以增加學(xué)生的投入感。

新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生活的第一頁，入學(xué)教育能幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過渡，它直接影響到學(xué)生大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，影響到學(xué)生受教育的效果，影響到學(xué)生以后的成長成才，也影響到學(xué)校人才培養(yǎng)模式最終目標(biāo)的實現(xiàn)。

一、新生入學(xué)教育的目的新生入學(xué)教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學(xué)生明白什么是大學(xué)，它的教育目標(biāo)，以及本學(xué)校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學(xué)生熟悉新環(huán)境，包括生活環(huán)境以及新的專業(yè)學(xué)習(xí)使命和方式。第三，使學(xué)生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達(dá)到怎樣的目標(biāo)。第四，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準(zhǔn)備。最后，表明學(xué)校對學(xué)生的要求和期望，讓其知道自己的責(zé)任和義務(wù)。

二、新生入學(xué)教育現(xiàn)狀

入學(xué)教育的重要性顯然獲得了各大高校的認(rèn)同，并花了一定的時間來進行這項工作。但對于不少學(xué)生來說，新生入學(xué)教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。很多學(xué)校的入學(xué)教育內(nèi)容是以校規(guī)校紀(jì)

以及專業(yè)教育為主，再加上一點心理輔導(dǎo)，這些內(nèi)容對學(xué)生來說不夠親切，不足以滿足學(xué)生對大學(xué)生活的好奇心，以及消除學(xué)生對大學(xué)生活的疑惑。二，準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容無深度。比如專業(yè)教育，很多講解人就是把自己的教學(xué)經(jīng)驗作以分享，講解不系統(tǒng)，也無法上升到職業(yè)生涯規(guī)劃的高度，使學(xué)生對自己的發(fā)展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學(xué)教育很多是以報告、講座的形式進行，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞，參與度和關(guān)心度都很低。以上三個原因，使得新生入學(xué)教育的成效不大。

三、有效的新生入學(xué)教育新模式的探討

卓有成效的入學(xué)教育應(yīng)該是什么樣子呢?針對學(xué)生的需求以及新生入學(xué)教育的目的，其內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個部分：

1.校情介紹與學(xué)院教育理念分享。了解學(xué)校，這對于一個學(xué)生來說是很重要的。對于學(xué)校的建設(shè)者，除了讓學(xué)生知道學(xué)校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學(xué)生知道并且認(rèn)同學(xué)校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學(xué)生了解這些東西的內(nèi)涵，第二還要讓學(xué)生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。

2.學(xué)校規(guī)章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學(xué)校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團，每部門以自己的方式讓學(xué)生了解部門可以提供的服務(wù)，學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。

3.專業(yè)教育，包括職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。這是入學(xué)教育中一個非常重要的部分，對于學(xué)生如何開始學(xué)習(xí)有重要的指引作用。它要讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的不同要求，本專業(yè)的專業(yè)特點，培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)方向，就業(yè)形勢等等。在這些內(nèi)容中，要貫穿職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。就業(yè)，這是大學(xué)教育的其中一個現(xiàn)實目標(biāo)，根據(jù)人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關(guān)行業(yè)、職業(yè)方面的介紹，會對學(xué)生的就業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識產(chǎn)生有意義的影響。重點要使學(xué)生有規(guī)劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。

4.大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學(xué)習(xí)，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學(xué)生的學(xué)生生涯也必然包括這方面的積累和學(xué)習(xí)。有些學(xué)校已經(jīng)專門開設(shè)了大學(xué)生涯規(guī)劃這門課，開課的老師對于這方面已經(jīng)有了一定的研究，可以給學(xué)生進行比較專業(yè)的指導(dǎo)。

5.大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)。心理建設(shè)和社交，這是很多大學(xué)生心理健康的隱性殺手。入學(xué)時的心理指導(dǎo)，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環(huán)境中的心理壓力，第三是教會學(xué)生如何自我激勵，最后是讓學(xué)生了解大學(xué)生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應(yīng)該由心理方面的專業(yè)人士來作指導(dǎo)，除了講解外，可以加入一些測試等讓學(xué)生更加的了解自己。

四、新生入學(xué)教育的措施建議

入學(xué)教育的形式應(yīng)該多樣化，這樣才能增加學(xué)生的投入感，并且使學(xué)生更加津津樂道，從而加強入學(xué)教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學(xué)校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發(fā)學(xué)生思考，也可以是學(xué)生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發(fā)學(xué)生的思想；老生風(fēng)采展示，展示豐富的校園活動，介紹優(yōu)秀的在校生，激發(fā)學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬；適當(dāng)?shù)奈捏w活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓(xùn)練??總之，形式上可以根據(jù)需要進行各種不同的設(shè)計，關(guān)鍵就是要使學(xué)生樂意參與，提高學(xué)生獲取信息的質(zhì)量，并引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的進行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學(xué)生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學(xué)校創(chuàng)辦團隊成員，各專業(yè)資深教授，各專業(yè)相關(guān)從業(yè)者，心理學(xué)專業(yè)人士，各方面的優(yōu)秀在校生等等。

結(jié)束語

“良好的開端是成功的一半”，新生入學(xué)教育是學(xué)生入學(xué)后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學(xué)教育需要有良好的內(nèi)容設(shè)計，需要給予充足的時間以容納豐富的內(nèi)容，同時組織者和主講人要有充分的準(zhǔn)備以力求內(nèi)容的專業(yè)，這樣才能最終實現(xiàn)卓有成效的新生入學(xué)教育。

第四篇：大學(xué)新生入學(xué)教育講話

大學(xué)新生入學(xué)教育講話

同學(xué)們，在這金色的九月，大家來到了我們xx科技大學(xué)，成為我校的０９級新生，并且光榮地加入了我們海軍國防生的隊伍。在此讓我代表學(xué)校和國防生大隊、選培辦領(lǐng)導(dǎo)對大家表示誠摯的歡迎和熱烈的祝賀。

同學(xué)們經(jīng)過高考的競爭與選拔，順利地走進了大學(xué)校園，在這里不缺良師，更不乏益友，關(guān)鍵在于大家自己的努力與態(tài)度。大學(xué)生的本職還是學(xué)習(xí)，對于沒有人生規(guī)劃的人來說，大學(xué)生活僅僅是一段無憂無慮的日子。但目標(biāo)高遠(yuǎn)的人會把大學(xué)看做一條渡船，憑借這條船到達(dá)神圣的彼岸。因此，我希望大家從進入學(xué)校的第一天起就能夠給自己確立一個目標(biāo)，讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只有開一個好頭，我們接下來的路才能走的輕松。同學(xué)們要在大學(xué)這個塑造人才的搖籃中能夠汲取養(yǎng)分、充實自己；在我們國防生這個鍛煉人才的熔爐里錘煉自身，提高素質(zhì)。值此之際，由我來談?wù)勎覀兇箨犜谝酝鶉郎囵B(yǎng)中的一些經(jīng)驗，與大家一同分享。

首先，我想強調(diào)的是安全問題?？梢哉f，這是貫穿于我們整個大學(xué)生活的一個嚴(yán)肅而又重要的問題。有句話說的好“安全問題重于泰山”。是啊，倘若我們的日常生活沒有了安全保障，那我們還能在學(xué)校踏踏實實地學(xué)習(xí)和生活么？當(dāng)然，就這一點，學(xué)校已經(jīng)為我們做了很多的工作，關(guān)于校園內(nèi)的安全問題，學(xué)校也有許多要求和制度，我希望同學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度。但是，僅僅做到這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，安全問題滲入到我們生活的方方面面。我主要歸納為以下幾點。

一、交通安全。

大家不要認(rèn)為我們住在學(xué)校里就不存在這個問題，大學(xué)校園里雖然車輛比較少，但還是有的，因此大家走在校園里時一定不要滿不在乎，粗心往往會釀成大錯。值得注意的是我們校門外的那條馬路，過往車輛車速比較快，且多重型卡車，希望大家在出校門時能夠做到“寧讓三分，不搶一秒”。

二、訓(xùn)練安全。

由于我們是國防生，與普通生相比，我們會有軍政訓(xùn)練，包括隊列方面的或者體能方面的。在訓(xùn)練中，希望大家也要繃緊安全這根弦。隨著我們學(xué)習(xí)訓(xùn)練的深入，我們還會組織學(xué)長教大家軍體拳，在打拳過程中，更要注意安全。總之，訓(xùn)練為的是提高大家的身體素質(zhì)，倘若因為訓(xùn)練而讓大家受傷，那就適得其反了。

三、個人財務(wù)安全。

我們住宿在學(xué)校宿舍里，每個人都帶著自己的物品，其中也會有部分貴重物品，希望大家能妥善保管自己的財務(wù)，防止校外人員或者校內(nèi)某些品行不夠檢點的人偷竊。因此我要求，宿舍沒人時，一定要鎖好門窗；午休和晚上熄燈后，要鎖好門窗。平時，自己貴重物品要妥善安置。

四、用電安全。

這也是學(xué)校一再強調(diào)的問題。前幾年，我國有部分高等院校的學(xué)生因為在宿舍內(nèi)使用大功率用電器而誘發(fā)宿舍大火，輕則給學(xué)校和自身帶來經(jīng)濟損失，更嚴(yán)重的是威脅到學(xué)生們的生命安全。因此，大隊要求，所有國防生在宿舍內(nèi)不許使用“熱得快”等電熱水器之類電器，自己所買插座也必須是質(zhì)量合格產(chǎn)品。希望大家切記用電安全。

安全問題我先強調(diào)這么多，關(guān)鍵還在于大家在生活中認(rèn)真落實。接下來我談?wù)剣郎袑嵤﹪?yán)格管理的必要性。

首先，嚴(yán)格管理是做好國防生工作的重要前提。大家要記住，自己是一名海軍國防生，畢業(yè)之后是要分配到部隊服役的。因此我們們現(xiàn)在已經(jīng)是一名準(zhǔn)軍官了。所以，對大家嚴(yán)格管理，加以約束是十分必要的。我們將來所面臨的部隊生活，也是在這樣和那樣的條條框框的約束中進行的。事實證明，有嚴(yán)明紀(jì)律的隊伍才有戰(zhàn)斗力，紀(jì)律松弛的團隊必定將會一敗涂地。因此，我們作為新一屆國防生中隊更要有嚴(yán)明的紀(jì)律。

其次，嚴(yán)格管理有助于大家順利健康的成長成才。有句話說的好，叫做“無規(guī)矩不成方圓”。大家初次踏入大學(xué)校門，對大學(xué)生活中的許多方面還不太了解，對一些事物的認(rèn)識還是只停留在了感性認(rèn)識的階段，因此很容易受到校園中一些不正之風(fēng)的影響。因此，我們國防生大隊有義務(wù)對大家進行嚴(yán)格的管理，這樣可以幫助大家摒棄不正之風(fēng)的侵染，幫助大家早日適應(yīng)我們的國防生生活。

最后，嚴(yán)格管理被實踐證明是我校打造一流國防生團隊的必由之路。我們高年級的同學(xué)都非常的優(yōu)秀，都是大家的榜樣，大家從學(xué)長們身上可以學(xué)到許多東西。比如，學(xué)習(xí)方法，工作經(jīng)驗，以及人際關(guān)系的處理。我們大隊自組建以來，對國防生的管理工作沒有片刻的放松，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與選培辦領(lǐng)導(dǎo)的稱贊與認(rèn)可。在我們大隊的嚴(yán)格管理下，我們往屆的國防生取得了一個又一個喜人的成績。下面我用一組數(shù)字給大家說明：國防生四中隊目前四級通過率為（）；黨員、預(yù)備黨員共（）約占總?cè)藬?shù)的（）；共（）人獲得校綜合獎學(xué)金，（）人獲得國家獎學(xué)金；（）人獲得勵志獎

學(xué)金。作為這樣一個優(yōu)秀的集體，先后被評為校五四紅旗團支部，洛陽市五好團支部，省級優(yōu)秀班集體。這些榮譽的取得與大隊的嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)與四中隊全體同志的努力是分不開的，正是由于在嚴(yán)格的管理下，四中隊全體成員能夠團結(jié)一致，共同進步，秉承四中隊“忠誠，精武，堅韌，進取”的隊訓(xùn)，才保證了四中隊始終是一個積極向上的集體。

因此，希望同學(xué)們在入校后以學(xué)長為學(xué)習(xí)的榜樣，盡快使自己進入狀態(tài)，在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活等各個方面嚴(yán)格要求自己，讓我們的大學(xué)生活、國防生生活有一個完美的開端！

第五篇：大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇1

金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學(xué)xxxx級新生入學(xué)教育在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)及班主任的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)有條不紊的進行并取得圓滿成功，作為昆工學(xué)子的我從新生入學(xué)教育中獲益匪淺。

第一，從新生入學(xué)教育中，我知道了要怎樣從高中的學(xué)習(xí)方式盡快轉(zhuǎn)變并適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。高中的學(xué)習(xí)是由班主任及任課老師無微不至的督導(dǎo)下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學(xué)就不同了，大學(xué)不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。高中由于有繁多的作業(yè)需要我們?nèi)ネ瓿?，因此更缺少自主學(xué)習(xí)的時間，而大學(xué)課程少了，作業(yè)少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學(xué)習(xí)、交友還是上網(wǎng)？這些都需要我們合理安排，而新生入學(xué)教育中的生活向?qū)?、行為督?dǎo)和思想教導(dǎo)都對如何合理安排我們的時間進行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣就能使我們能更好的利用和把握空閑時間。

第二，新生入學(xué)教育中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)使我深刻體會到法學(xué)這一專業(yè)是一門博大精深、源遠(yuǎn)流長的專業(yè)。在新生入學(xué)教育前，我對法學(xué)這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學(xué)業(yè)指導(dǎo)這一新生入學(xué)教育中，我才知道法學(xué)教育源遠(yuǎn)流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學(xué)教育緣起，以法學(xué)教育為標(biāo)志。

第三，從新生入學(xué)教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的.挑擔(dān)人

的一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當(dāng)這句話從我大腦流過時立即產(chǎn)生一股強大的電流，是?。∥覀?nèi)卞X但不缺道德，然而當(dāng)下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，例如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導(dǎo)我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。

第四，從安全紀(jì)律教育與班會中，我更加強了“安全第一”的意識。現(xiàn)在我們大學(xué)剛開學(xué)，新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但從安全教育這一新生入學(xué)教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經(jīng)典語句有了更深刻的體會與反思。學(xué)院舉行的安全教育等新生入學(xué)教育是為了我們新生的安全著想，讓我們加強安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風(fēng)高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。

總之，昆工xxxx級新生入學(xué)教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學(xué)教育的舉行對于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學(xué)院對我們的關(guān)心，使我們能更好更快的融入昆工象牙塔。

昆工的山，昆工的水，昆工的風(fēng)，昆工的雨，昆工的土壤養(yǎng)育著昆工的學(xué)子?！昂玫拈_頭是成功的一半”昆工xxxx級新生入學(xué)教育給了我們這些新學(xué)子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與藍(lán)天白云共舞！

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇2

在這個希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學(xué)校，在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了很多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又健全制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的'動力，同時對于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。

在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康專業(yè)知識和職業(yè)技能社會經(jīng)驗職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著，每一位老師都是經(jīng)歷過許很多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有很多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了很多努力都得不來的知識。

我們應(yīng)該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習(xí)和進入社會打好堅實的基礎(chǔ)。

最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開心快樂。

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇3

今日我在線上學(xué)習(xí)了我校導(dǎo)師講解的《樹立崇高的志向信念爭做新時代的高校生》講座，感受頗深。

人為什么要有志向？老師從幾位國家領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)典語錄及觀點切入引出了馬克思主義，然后便詳細(xì)介紹了馬克思主義在中國的傳播過程，從中共一大到紅軍長征再到改革開放老師細(xì)致的講解了馬克思主義的傳播過程以及社會主義道路的形成并介紹了我們的時代楷模和幾次現(xiàn)代決策戰(zhàn)役來讓我們深刻體會。

聽著講座，多數(shù)次會議聲音徘徊耳邊，一個個長征路上的紅軍映入眼簾。我仿佛切身踏入了中華復(fù)興之路，看到前輩們的不懈奮斗的汗水，我非常感到光榮，為身在我大中華而光榮！作為新時代青年高校生，我們應(yīng)以前輩們?yōu)榘駱?，將時代楷模精神注入我們的發(fā)展動力，像我們黨一樣樹立起屬于自己的.志向，以實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興為藍(lán)圖，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，不斷豐富充溢自己，爭做新時代優(yōu)秀高校生，時刻打算為國服務(wù)，為國爭光！ 篇三：高校入學(xué)教化心得體會 篇三

站軍姿一直都是軍訓(xùn)的第一科目，經(jīng)過出中學(xué)的軍訓(xùn)，大家也都有了了解，你知道就站軍姿不是件易事，然而這卻是最為重要的一課。

教官首先教我們?nèi)绾我徊揭徊秸碥娙?，即正衣冠。接著便是如何站好軍姿。要求很?xì)很高，教官也很嚴(yán)格負(fù)責(zé)任，一個一個給我們訂正錯誤的做法。

許多人可能都覺得站軍姿難在堅持，因為站久以后會很吃力，之前我也始終這樣認(rèn)為，然后今日我卻突然有些意識到，或許學(xué)會如何站軍姿才是更難的。 動作、體位倒不是問題。難在姿態(tài)。

所謂君子，是軍人常識的站姿，記憶中端正肅穆的姿態(tài)。但更重要的也是不行或缺的姿態(tài)。學(xué)問學(xué)得來，姿態(tài)卻不易練的就。昂首挺胸，腳跟并攏，中指貼近褲縫等等做來都還簡單，教官突然說眼神要堅決，要帶有殺氣，想想對面是你的敵人。大家都應(yīng)教官不標(biāo)準(zhǔn)的一般話而發(fā)笑，笑過以后我突然之間有點意識到這不這不該是好笑的，而是肅穆的。軍人的眼中當(dāng)然是要有殺氣，因為他們面對的是戰(zhàn)場，是敵人，而我們即便做不到如此，至少也要有堅決，這才是軍人應(yīng)有的。特有的姿態(tài)，也是不行或缺的一部分，是軍人不行缺少的一部分。

上午的訓(xùn)練教官，助班都不太滿足，覺得狀態(tài)不好，不是訓(xùn)練的樣子，下午來到訓(xùn)練場便先站了二非常鐘的軍姿，兩眼平視對方的前方，我想拿出我全部的堅決。大家也是一樣，很努力的在堅持。最終在教官點評下午的狀態(tài)時比上午好多了的時候，我明白是姿態(tài)的緣由。初中三年的班主任始終告知一句話，看法確定一切。我想，放到現(xiàn)在也是合適的。我們對待軍訓(xùn)的心態(tài)、看法，確定了我們訓(xùn)練的效果、質(zhì)量、而軍人的姿態(tài)也就確定了軍人的品質(zhì)。

端正的心中對于訓(xùn)練、對于軍人的看法，堅決起自己的信念，那么表現(xiàn)出來的自然也是仔細(xì)與堅決。也就不僅僅是一種姿態(tài)、幾個動作要領(lǐng)，而是一面旗幟，是軍人氣象的呈現(xiàn)。我想我不會忘軍姿這一課。

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇4

新的一學(xué)期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。

第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個班級體。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負(fù)責(zé)任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話，那就必須團結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。

第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視挷徽f，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯誤的話，我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

踏入校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了xx大學(xué)xx本科的'學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學(xué)習(xí)，合理安排時間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識。從認(rèn)識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步,社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動,按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小

組活動，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請教別人。學(xué)習(xí)是無止境的，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

從領(lǐng)到書的第一天起，我就對所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在電大時所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會使我思想認(rèn)識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。

在作業(yè)方面，考試時盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會了我在當(dāng)今信息社會學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學(xué)生。

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇5

新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)，它的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。內(nèi)容應(yīng)該包含校情介紹與學(xué)院教育理念分享、學(xué)校規(guī)章制度介紹、專業(yè)教育、大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)等。并且要實現(xiàn)形式的多樣化以增加學(xué)生的投入感。

新生入學(xué)教育是大學(xué)階段教育和管理的一個重要環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生活的第一頁，入學(xué)教育能幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過渡，它直接影響到學(xué)生大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，影響到學(xué)生受教育的效果，影響到學(xué)生以后的成長成才，也影響到學(xué)校人才培養(yǎng)模式最終目標(biāo)的實現(xiàn)。

一、新生入學(xué)教育的目的

新生入學(xué)教育的目的在于消除陌生感和孤獨感，啟發(fā)熱情，指明如何開始。具體說來，它的作用有幾個：第一，讓學(xué)生明白什么是大學(xué)，它的教育目標(biāo)，以及本學(xué)校的獨特的教育使命和理想。第二，幫助學(xué)生熟悉新環(huán)境，包括生活環(huán)境以及新的專業(yè)學(xué)習(xí)使命和方式。第三，使學(xué)生知道要以怎樣的積極的方式度過這幾年，才能在各方面有最大的收獲，并最終達(dá)到怎樣的目標(biāo)。第四，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題以及如何解決，使其做好心理準(zhǔn)備。最后，表明學(xué)校對學(xué)生的要求和期望，讓其知道自己的責(zé)任和義務(wù)。

二、新生入學(xué)教育現(xiàn)狀

入學(xué)教育的重要性顯然獲得了各大高校的認(rèn)同，并花了一定的時間來進行這項工作。但對于不少學(xué)生來說，新生入學(xué)教育仍然是一個不痛不癢的過程，并沒有什么特別的印象或者意義重大的收獲。究其原因：一，內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。很多學(xué)校的入學(xué)教育內(nèi)容是以校規(guī)校紀(jì)

以及專業(yè)教育為主，再加上一點心理輔導(dǎo)，這些內(nèi)容對學(xué)生來說不夠親切，不足以滿足學(xué)生對大學(xué)生活的好奇心，以及消除學(xué)生對大學(xué)生活的疑惑。二，準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容無深度。比如專業(yè)教育，很多講解人就是把自己的教學(xué)經(jīng)驗作以分享，講解不系統(tǒng)，也無法上升到職業(yè)生涯規(guī)劃的高度，使學(xué)生對自己的發(fā)展前景始終心存迷茫。第三，形式太單一。入學(xué)教育很多是以報告、講座的形式進行，學(xué)生容易產(chǎn)生疲勞，參與度和關(guān)心度都很低。以上三個原因，使得新生入學(xué)教育的成效不大。

三、有效的新生入學(xué)教育新模式的探討

卓有成效的入學(xué)教育應(yīng)該是什么樣子呢?針對學(xué)生的需求以及新生入學(xué)教育的目的，其內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個部分：

1.校情介紹與學(xué)院教育理念分享。了解學(xué)校，這對于一個學(xué)生來說是很重要的。對于學(xué)校的建設(shè)者，除了讓學(xué)生知道學(xué)校有一個怎樣的歷史之外，最重要的是要讓學(xué)生知道并且認(rèn)同學(xué)校的教育理想以及教育理念，用文化的感染力來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)院長期堅持的理念，大部分都是可以打動人的東西。第一是要讓學(xué)生了解這些東西的內(nèi)涵，第二還要讓學(xué)生知道這不僅僅是一個口號，是實實在在在追求的東西。

2.學(xué)校規(guī)章制度介紹。這一部分是必不可少但是相對枯燥的部分。學(xué)校各部門可以成立自己的高效靈活的宣講團，每部門以自己的方式讓學(xué)生了解部門可以提供的服務(wù)，學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則以及特別注意的地方，有效率的完成介紹。

3.專業(yè)教育，包括職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。這是入學(xué)教育中一個非常重要的部分，對于學(xué)生如何開始學(xué)習(xí)有重要的指引作用。它要讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的不同要求，本專業(yè)的專業(yè)特點，培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)方向，就業(yè)形勢等等。在這些內(nèi)容中，要貫穿職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。就業(yè)，這是大學(xué)教育的其中一個現(xiàn)實目標(biāo)，根據(jù)人“先入為主”的意識，這時給出的一些有關(guān)行業(yè)、職業(yè)方面的介紹，會對學(xué)生的就業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識產(chǎn)生有意義的影響。重點要使學(xué)生有規(guī)劃的意識，并且提供一定的方法幫助其找到方向。

4.大學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。一個健全的高等教育不僅僅包括知識的學(xué)習(xí)，更要包括精神的、道德的、美育的、社會的教育、人生觀等的教育，大學(xué)生的學(xué)生生涯也必然包括這方面的積累和學(xué)習(xí)。有些學(xué)校已經(jīng)專門開設(shè)了大學(xué)生涯規(guī)劃這門課，開課的老師對于這方面已經(jīng)有了一定的研究，可以給學(xué)生進行比較專業(yè)的指導(dǎo)。

5.大學(xué)生心理建設(shè)教育與社交輔導(dǎo)。心理建設(shè)和社交，這是很多大學(xué)生心理健康的隱性殺手。入學(xué)時的`心理指導(dǎo)，第一是要疏解高考中集聚下來的心理緊張，第二是消除在新環(huán)境中的心理壓力，第三是教會學(xué)生如何自我激勵，最后是讓學(xué)生了解大學(xué)生普遍存在的心理問題以及如何解決。這一部分應(yīng)該由心理方面的專業(yè)人士來作指導(dǎo)，除了講解外，可以加入一些測試等讓學(xué)生更加的了解自己。

四、新生入學(xué)教育的措施建議

入學(xué)教育的形式應(yīng)該多樣化，這樣才能增加學(xué)生的投入感，并且使學(xué)生更加津津樂道，從而加強入學(xué)教育的效果。這里的多樣化，既指組織形式的多樣化，也指參與人員的多樣化。在組織形式方面，專題講座是不可少的，它集中的傳遞著學(xué)校需要傳播的信息；論壇，可以是專家的論壇，通過專家相互的討論來引發(fā)學(xué)生思考，也可以是學(xué)生直接參與座談和討論，通過相互的討論來加強思考；讀書會，以書中的觀點來啟發(fā)學(xué)生的思想；老生風(fēng)采展示，展示豐富的校園活動，介紹優(yōu)秀的在校生，激發(fā)學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬；適當(dāng)?shù)奈捏w活動，比如新生舞會，也是社交禮儀的一種訓(xùn)練??總之，形式上可以根據(jù)需要進行各種不同的設(shè)計，關(guān)鍵就是要使學(xué)生樂意參與，提高學(xué)生獲取信息的質(zhì)量，并引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的進行思考。在參與人員方面，要力求做到豐富，即可以使學(xué)生獲得較為全面和客觀的信息，同時展示了高校豐富的教育資源，成員可以包括：學(xué)校創(chuàng)辦團隊成員，各專業(yè)資深教授，各專業(yè)相關(guān)從業(yè)者，心理學(xué)專業(yè)人士，各方面的優(yōu)秀在校生等等。

結(jié)束語

“良好的開端是成功的一半”，新生入學(xué)教育是學(xué)生入學(xué)后的第一堂課，是一項長期的工作。新生入學(xué)教育需要有良好的內(nèi)容設(shè)計，需要給予充足的時間以容納豐富的內(nèi)容，同時組織者和主講人要有充分的準(zhǔn)備以力求內(nèi)容的專業(yè)，這樣才能最終實現(xiàn)卓有成效的新生入學(xué)教育。

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇6

在9月1日，我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐，踏進了xxxx這個生機勃勃的校園，開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講：“中學(xué)的時光好比萬兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進一步!抱負(fù)是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益;我確信這也是個真理。”曾記得，小學(xué)時，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣?？炭鄬W(xué)習(xí)將是我初中生活的主旋律。初中的功課資料增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學(xué)習(xí)改為主動學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地明白：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還務(wù)必到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的.成果得以充分展示。新

學(xué)期已經(jīng)到來，我會帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!這天，我以進入xxxx為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲!

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇7

鳥兒在翱翔的途中找尋家園，烏龜在歸海的途中找尋卵石，而我，則在人生的旅途中找尋一座座高山。因為我堅信，在那山頂之上的，定是勝利。

現(xiàn)在我越過了那如夢的小學(xué)，登上了若海的初中，這里的一切讓我感到離勝利的距離遙遠(yuǎn)而又接近。遙遠(yuǎn)的是，在這所學(xué)校里競爭壓力實在太大了；而接近的`是，這里讓我深切的感受到了非常濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。雖然來這才幾天，但是所發(fā)生的事卻依舊歷歷在目。

記得剛開學(xué)的第一天，老師給我們講了一些關(guān)于人身平安、財產(chǎn)平安和學(xué)生守則之類的事，并為我們調(diào)好了座位，選好了班干部。我當(dāng)上了小組長，雖然職位不大，可我卻感到光榮，因為我認(rèn)為我是為班級服務(wù)的，心里的那份責(zé)任讓我很快樂。于是，那天便在開心中度過去。

其次天早晨，我早早地來到了教室坐好，等到上課鈴響后，就見老師拿著一疊試卷進來了。當(dāng)時我的心情突然就亂了進來，驚慌、膽怯 、興奮三種不同的心情交織在一起，讓我變得有些不知所措。直到老師如春風(fēng)般溫順的聲音響起，我才如夢初醒，抓緊拿筆寫起來。因為前一天晚上復(fù)習(xí)過了，所以我很快就寫定完了，不過我還是沒有放松，寫完后就在背書我想那天是在勞碌中過去的。

直到第三天軍訓(xùn)，我才真正在那高山上邁出了一步。每天氣很熱，我們在烈日下筆直地站立著，原本白皙的皮膚被那似火的驕陽曬得通紅，身上的汗也如雨下?？杉词惯@樣，卻依舊沒有一個人叫累、喊苦。我們一起堅持到最終，取得了榮譽。那一刻，我第一次感受到了集體的力氣，第一次體會到心頭那一束光線綻放的歡樂。我想這就是那巨浪沖擊下卵的美；那懸崖峭壁上雄鷹的壯美吧！

在人生的旅途中，或許我不會一帆風(fēng)順，但我恒久不會放棄攀登，就算有再多的風(fēng)雨我也會堅持究竟。這三天的事是絆腳石，卻也是果實。我信任，在以后的路上，我會做得更好。勝利、等著我！

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇8

金秋九月，我有幸進入北京化工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院進行學(xué)習(xí)和深造，我的人生又有了一個新的起點?；仡櫼咽诺拇髮W(xué)四年時光，我收獲了很多，成熟了很多，進步了很多，通過四年的努力，我如今站到了一個新的并且更高的起點上，我將迎來更多的挑戰(zhàn)，我希望能憑借自身努力來使我的人生再上一個更新的臺階。

我對北化的第一印象就是校門口那個有名的毛主席雕像，學(xué)校這個位于朝陽的校區(qū)總體來說比較小，進行體育活動的場所較少，但也不能奢求太多，畢竟學(xué)校位于北京的市中心?？磳W(xué)校的名稱，顧名思義，學(xué)校的核心競爭力是化學(xué)工業(yè)，其余學(xué)科或多或少都會涉及到化學(xué)，對于學(xué)校今后的發(fā)展方向，我認(rèn)為在鞏固自身核心競爭力的基礎(chǔ)下，應(yīng)該加強各學(xué)科與化學(xué)的聯(lián)系，用優(yōu)勢學(xué)科來帶動劣勢學(xué)科的發(fā)展。舉個例子，以供應(yīng)鏈管理這個學(xué)科方向來說，最近一直在提倡低碳節(jié)能，綠色經(jīng)濟，這就使綠色供應(yīng)鏈的搭建顯的十分重要。綠色供應(yīng)鏈廣義上指的是要求供應(yīng)商對其產(chǎn)品進行與環(huán)境相關(guān)的管理，亦即將環(huán)保原則納入供應(yīng)商管理機制中，其目的是讓本身的產(chǎn)品更有環(huán)保概念，提升市場的競爭力。具備一定的化學(xué)知識才能勝任構(gòu)建綠色供應(yīng)鏈這項任務(wù)，可見，加強各學(xué)科與化學(xué)的聯(lián)系很重要。

我選擇了供應(yīng)鏈、物流管理方向作為我的研究方向，我本科學(xué)習(xí)的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我充分感受到了信息技術(shù)給我們的社會所帶來變革，同時在未來，這種變革會越來越深化，而供應(yīng)鏈、物流管理方向也十分有發(fā)展?jié)摿?，目前物流產(chǎn)業(yè)在向著現(xiàn)代物流方向發(fā)展，而這對信息技術(shù)的應(yīng)用有很高的要求。我對現(xiàn)代物流的發(fā)展十分感興趣，在讀研的三年期間，我將致力于現(xiàn)代物流的研究中，我希望在老師們的引領(lǐng)下，尤其是我的導(dǎo)師李健老師帶領(lǐng)下能有所突破。三年的時間不算長，稍縱即逝，這就使得時間管理顯得很重要，浪費時間是使不得的，我準(zhǔn)備在做好學(xué)校的功課與導(dǎo)師的安排外再抓緊時間給自身充電。在不久的將來，中國將成為會說英語的'人最多的國家，因此掌握第三門語言就顯得十分重要，我準(zhǔn)備在加強英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)法語，以期在未來的競爭中加強我的競爭力。

現(xiàn)在國家在提倡建設(shè)創(chuàng)新型社會，創(chuàng)新能力的高低影響一個國家在未來競爭中的地位，同樣，在學(xué)習(xí)和科研工作中，我們也需要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只有在實踐中才能培養(yǎng)出創(chuàng)新能力，因此我要不斷的去實踐，在大量閱讀國內(nèi)外文獻的基礎(chǔ)上我要定期對它們進行xx，是每個學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能進入自身理想的學(xué)府?；厥赵?jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因為我現(xiàn)在如愿以償了。

每個人在人生的不同階段都會樹立自身不同的人生目標(biāo)，這樣，我們才會有更多的收獲，更多的突破。樹立目標(biāo)只是第一步，關(guān)鍵是看你怎樣去實現(xiàn)它，在努力的過程中，我們也學(xué)會很多，在成長的過程中留下豐富的一筆。

當(dāng)我們進入高中校園的時候，我們就在默默的向自身理想大學(xué)進軍。那多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會有回報，機遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。

當(dāng)我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻，我激動了。因為這是我十幾年努力的結(jié)果，我的付出得到了回報，相信每個同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過自身理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現(xiàn)實存在著一定的差距。為了實現(xiàn)自身的理想，我們應(yīng)該更加努力、刻苦的學(xué)習(xí)，不是嗎?

說實話，當(dāng)我踏進這所大學(xué)的第一感覺真的與我的想象有較大區(qū)別。它給我的第一感覺就是：這里的樹木多，而且種類繁多!真不愧是第一林業(yè)學(xué)院啊。第二個就是：它的占地面積并不太大，住宿環(huán)境也算不上太好的。但我的這些想法很快就被打消了。后來我從別人那里才得知。原來我們現(xiàn)在的宿舍條件是學(xué)校的，而那些學(xué)長們卻還沒有我們這種環(huán)境，但他們卻還是一如既往的刻苦學(xué)習(xí)著，他們沒有抱怨，他們只是默默的付出和學(xué)習(xí)。他們的那種精神值得我們學(xué)習(xí)和思考。他們都可以，我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樗麄兡菢拥娜四?雖然我們不能改變外在的環(huán)境和條件，但我們可以選擇適應(yīng)，環(huán)境的好壞并不能減少我們學(xué)習(xí)的熱情，反而更會激勵我們更加努力的學(xué)習(xí)。只要肯努力，肯付出，就會收獲一份希望，要持之以恒。

我們離開家，離開自身的親人、朋友，來到大學(xué)這個小社會中，一開始可能會不習(xí)慣。但我們也會盡快的去適應(yīng)并喜歡上這種生活。上大學(xué)的目的并不單是為了讓我們學(xué)到課本上的知識，更多的是培養(yǎng)我們獨立自主，適應(yīng)社會的能力。因此我們更應(yīng)該加倍的珍惜這份來之不易的機會。

一開始，我們還以為大學(xué)的生活是輕松的，但事實卻不是這樣。聽過系主任介紹完我們所要學(xué)習(xí)的課程后，我深深的感到我們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的，并沒有我們想象中的那輕松。要想學(xué)好那幾十門功課，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。

在這三年的時間里，我們會滿載而歸，然后帶著希望走向我們向往的社會。我們一起努力吧!

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇9

金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學(xué)××××級新生入學(xué)教育在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)及班主任的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)有條不紊的進行并取得圓滿成功，作為昆工學(xué)子的我從新生入學(xué)教育中獲益匪淺。

第一，從新生入學(xué)教育中，我知道了要怎樣從高中的學(xué)習(xí)方式盡快轉(zhuǎn)變并適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。高中的學(xué)習(xí)是由班主任及任課老師無微不至的督導(dǎo)下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學(xué)就不同了，大學(xué)不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。高中由于有繁多的作業(yè)需要我們?nèi)ネ瓿桑愿鄙僮灾鲗W(xué)習(xí)的時間，而大學(xué)課程少了，作業(yè)少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學(xué)習(xí)、交友還是上網(wǎng)？這些都需要我們合理安排，而新生入學(xué)教育中的生活向?qū)?、行為督?dǎo)和思想教導(dǎo)都對如何合理安排我們的時間進行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣就能使我們能夠更好的利用和把握空閑時間。

第二，新生入學(xué)教育中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)使我深刻體會到法學(xué)這一專業(yè)是一門博大精深、源遠(yuǎn)流長的'專業(yè)。在新生入學(xué)教育前，我對法學(xué)這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學(xué)業(yè)指導(dǎo)這一新生入學(xué)教育中，我才知道法學(xué)教育源遠(yuǎn)流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學(xué)教育緣起，以法學(xué)教育為標(biāo)志。

第三，從新生入學(xué)教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的挑擔(dān)人的一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當(dāng)這句話從我大腦流過時立即產(chǎn)生一股強大的電流，是啊！我們?nèi)卞X但是不缺道德，然而當(dāng)下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，比如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導(dǎo)我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。

第四，從安全紀(jì)律教育與班會中，我更強化了“安全第一”的意識。現(xiàn)在我們大學(xué)剛開學(xué)，新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學(xué)教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經(jīng)典語句有了更深刻的體會與反思。學(xué)院舉行的安全教育等新生入學(xué)教育是為了我們新生的安全著想，讓我們強化安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風(fēng)高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。

總之，昆工××××級新生入學(xué)教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學(xué)教育的舉行對于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學(xué)院對我們的關(guān)心，使我們能夠更好更快的融入昆工象牙塔。

昆工的山，昆工的水，昆工的風(fēng)，昆工的雨，昆工的土壤養(yǎng)育著昆工的學(xué)子?！昂玫拈_頭是成功的一半”昆工××××級新生入學(xué)教育給了我們這些新學(xué)子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與藍(lán)天白云共舞！

新學(xué)期已經(jīng)到來，我會帶著完美的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!這天，我以進入××××為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲!

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇10

今日是20xx年9月12號，也就是我們作為物流專業(yè)的本科生，在黃河科技學(xué)院正式上課的前一天，學(xué)校組織了我們參與新生入學(xué)教化。教化主題包括：校史校情教化、把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長主題教化、職業(yè)生涯規(guī)劃教化、班級建設(shè)。

早上先是輔導(dǎo)員給我們講校情校史，讓我們對學(xué)校的歷史有一個整體的相識；在這個過程中，我多次聽到這樣的表達(dá)詞首個前列等等，印象最深的一句是：我們學(xué)校是中國第一所民辦高校，推動了中國教化的改革簡潔的一句話，卻有著不簡潔的意義；也讓我在聽課過程中更加肅然起敬。緊接著我們聽了廳長的講話，圍圍著這段時間以來鄭州720暴雨事務(wù)、一個多月的疫情防控工作進行，舉例了許多在救災(zāi)，疫情防控等方面有著突出貢獻的學(xué)生，教化工作者；讓我們向這些優(yōu)秀的男子漢、花木蘭學(xué)習(xí)，追隨光、靠近光、成為光、散發(fā)光。到了下午，先是吳玉芝老師給我們講解專業(yè)相關(guān)的學(xué)問，也帶我們了解的將來的職業(yè)生涯規(guī)劃，告知我們考研或是就業(yè)，都是自己目前須要仔細(xì)考慮的問題，考慮清晰就要付諸行動；這使我意識到不能再做模棱兩可的選擇，要下定決心選擇一個方向并為之努力。而后就是我們學(xué)校胡董事長的`發(fā)言，對此我記憶最深刻的便是胡董事長的經(jīng)驗；而我記憶最深刻的一句話是胡董事長說：可以殘疾但不能殘廢。這一下引起了我的思索：作為一個人，是否殘疾，許多時候不是由我們確定的；但是否殘廢往往取決于我們自己。我常?？吹接腥擞蒙須堉緢匀ベ澝酪粋€有著殘疾但也努力向上取得好成果的人，我覺得這樣的人雖然身體方面可能是殘疾，但他絕不是一個殘廢！他在努力的活著，努力的擁抱生活，值得我們?nèi)ゾ粗兀欢械娜丝赡苌眢w精神完整，卻有意觸犯法律、損害他人，最終得到法律的制裁，我認(rèn)為這樣的人雖然身體不是殘疾，但他的人生肯定已經(jīng)殘廢。所以我們要好好學(xué)習(xí)，好好生活，努力做一個對社會有用的人！今日也聽了許多學(xué)姐的發(fā)言，之前在班級群里閑聊就感覺學(xué)姐們很負(fù)責(zé)任，會主動的告知我們，有困難就和她們說；今日學(xué)姐們也和我們共享了許多好玩的校內(nèi)生活，也提示我們不要接觸任何網(wǎng)貸愛護好我們自己的人身財產(chǎn)平安；我都特別仔細(xì)的登記了，很喜愛學(xué)姐們的共享！

今日的心得大致如此，總的來說，目前的黃河科技學(xué)院在我心中是一個很暖和的大家庭，也期盼和黃河科技學(xué)院正式見面的那一天！

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇11

時值金秋，我懷著對大學(xué)生活的向往邁進了大慶石油學(xué)院。帶著激的心情游覽了這所我向往已久的大學(xué)，內(nèi)心無比興奮。

經(jīng)經(jīng)過這幾天的學(xué)校生活使我對大石有了更深的認(rèn)識，同時也使我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，為此，我與大家一起品味我的以下幾點心得。作作為大慶石油學(xué)院08屆新生，第一件任務(wù)就是了解校史。開學(xué)沒幾天，我們在學(xué)校的安排下進入了這個讓我久違的校史館。初進校史館便感到了那里莊嚴(yán)的氛圍，莊嚴(yán)中還有一些親切感，讓我迫不及待地觀望這神圣的殿堂。燈光和著那些歷史的畫面，還有安靜地被放置在玻璃櫥里的書冊，讓我們領(lǐng)略了先輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的.辛酸，感受著先輩們堅持辦學(xué)的執(zhí)著，同時意識到自己正領(lǐng)受著蓬勃發(fā)展的恩澤，于是立志將跨越發(fā)展延續(xù)下去。一幕幕畫面無限延長，而我們正在書寫著新的一頁。思想奔騰而出去追隨先輩們的精神，留在心里的是一片自豪。此時才真正領(lǐng)會了大慶石油學(xué)院正門處巨石上刻著的校訓(xùn)“艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的意義。僅八字，凝聚了多少歷史，承載著多少先輩們創(chuàng)業(yè)的辛酸，寄托了無限對大石學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，簡約卻不簡單，淺顯卻意味深長。難怪邁進大石校門的人，第一眼便會看見這八個大字，原來要讓每個人都牢記這段歷史，這份希望，這份責(zé)任，如此一字千金！這讓我想起了大慶標(biāo)識性人物：鐵人-王進喜。這這一天，學(xué)校組織了學(xué)生參觀鐵人紀(jì)念館。一直以為鐵人離我們很遠(yuǎn)，直到看見屹立在紀(jì)念館前的鐵人像。他臉上的滄桑，他豪放的笑容，強壯的身軀，讓我為之震驚。他離我那么近，近得仿佛可以聽到他堅強有力的心跳。揣摩著他拼命也要拿下大油田的呼喊，用力地看著屏幕上鐵人的一個眼神，一個微笑，還有他用身體攪拌泥漿時堅決的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已隨風(fēng)散去，卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內(nèi)心升起一股要強的信念，終于明白，為什么學(xué)校要組織參觀鐵人紀(jì)念館了。參觀紀(jì)念館是對心靈的一次供氧，要我們更堅強，更勇敢地迎接新的大學(xué)生活。接著我們又迎來了我們化工院的專業(yè)教育，更清楚的了解到自己專業(yè)的就業(yè)情況及發(fā)展前景。教授指給我們四個字“學(xué)以致用”，品味著這幾個字我確定了以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

第一，學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)，多涉獵一些與應(yīng)用化學(xué)有關(guān)的書籍，同時也盡可能把知識領(lǐng)域向外擴展以豐富自己，活躍思維。

第二，在抓緊學(xué)習(xí)的同時參加社團活動鍛煉人際交往能力。

第三，學(xué)習(xí)好三大工具：英語，計算機，數(shù)學(xué)，特別是培養(yǎng)英語聽說能力使其更好的為專業(yè)服務(wù)。

第四，加強體質(zhì)鍛煉提高身體健康狀況。

總之一句話：我會在四年的學(xué)習(xí)生活中把自己更好的打造成一名優(yōu)秀的人才以服務(wù)社會報答大慶石油學(xué)院的培養(yǎng)。

學(xué)校的開學(xué)典禮如期舉行，讓我了解到了大慶石油學(xué)院的過去和現(xiàn)在。劉校長重申了學(xué)?！耙匀藶楸?，科學(xué)發(fā)展，質(zhì)量立校，特色創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)理念和“嚴(yán)謹(jǐn)，樸實，勤奮，創(chuàng)新”的校風(fēng)。校長的講話讓我認(rèn)識到科學(xué)的精神是創(chuàng)新，科學(xué)的態(tài)度是務(wù)實，他強調(diào)新生要注意實驗，要會利用學(xué)校先進的實驗室設(shè)備；還要注重培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)校圖書館藏書量大，知識面廣是學(xué)習(xí)的好去處，特別是新生要經(jīng)過從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變，更要注重這些方面的培養(yǎng)。我把這些話銘記于心，校長真誠的言語讓我感覺到身經(jīng)百戰(zhàn)的校長是如此的平易近人。進入大慶石油學(xué)院無悔。

為了學(xué)校更好的發(fā)展，作為一名新生我希望學(xué)校能更多的引進學(xué)科帶頭人，以推動我們學(xué)校的學(xué)科的發(fā)展。特別是要將石油工程，地質(zhì)科學(xué)，化學(xué)化工等特色院系的學(xué)科的發(fā)展壯大。我相信，大慶石油學(xué)院的

明天會更好，大慶石油學(xué)院的學(xué)生明天也會更好！

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇12

金秋九月，丹桂飄香，昆明理工大學(xué)xxxx級新生入學(xué)教育在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)及班主任的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)有條不紊的進行并取得圓滿成功，作為昆工學(xué)子的我從新生入學(xué)教育中獲益匪淺。

第一，從新生入學(xué)教育中，我知道了要怎樣從高中的學(xué)習(xí)方式盡快轉(zhuǎn)變并適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。高中的學(xué)習(xí)是由班主任及任課老師無微不至的督導(dǎo)下完成的，可以說是“牽著鼻子走”，但大學(xué)就不同了，大學(xué)不再有老師隨時隨地鞭策著你，更多的需要我們獨立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。高中由于有繁多的作業(yè)需要我們?nèi)ネ瓿?，所以更缺少自主學(xué)習(xí)的時間，而大學(xué)課程少了，作業(yè)少了，我們擁有更多的空余時間，如何合理安排時間，是學(xué)習(xí)、交友還是上網(wǎng)？這些都需要我們合理安排，而新生入學(xué)教育中的生活向?qū)А⑿袨槎綄?dǎo)和思想教導(dǎo)都對如何合理安排我們的時間進行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，這樣就能使我們能夠更好的利用和把握空閑時間。

第二，新生入學(xué)教育中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)使我深刻體會到法學(xué)這一專業(yè)是一門博大精深、源遠(yuǎn)流長的專業(yè)。在新生入學(xué)教育前，我對法學(xué)這一定義一直比較模糊，也有人對我說只用顧名思義就行，但只有在學(xué)業(yè)指導(dǎo)這一新生入學(xué)教育中，我才知道法學(xué)教育源遠(yuǎn)流長，無論是在中國還是在西方，都是歷史最長的教育科目，近代高等教育更是由法學(xué)教育緣起，以法學(xué)教育為標(biāo)志。

第三，從新生入學(xué)教育中的誠信教育中，我體會到了無論是何人在任何時候都要講誠信，誠信對人，誠信做事。誠信教育中的挑擔(dān)人

的'一句話使我肅然起敬－“我缺錢但不缺德”，當(dāng)這句話從我大腦流過時立即產(chǎn)生一股強大的電流，是??！我們?nèi)卞X但是不缺道德，然而當(dāng)下社會一些缺失道德與誠信的例子為我們敲響了一個警鐘，比如“三鹿。奶粉”事件，又如“保障房倒塌”事件，一個個鮮活的例子不正給我們一個前車之鑒嗎？讓我們講誠信，教導(dǎo)我們講誠信，這樣我們才能不重蹈缺失誠信之覆轍。

第四，從安全紀(jì)律教育與班會中，我更強化了“安全第一”的意識。現(xiàn)在我們大學(xué)剛開學(xué)，新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，難免感到對世界的陌生與惶恐，但是從安全教育這一新生入學(xué)教育中，我對“健康是人生最大的財富”，“身體是革命的本錢”等經(jīng)典語句有了更深刻的體會與反思。學(xué)院舉行的安全教育等新生入學(xué)教育是為了我們新生的安全著想，讓我們強化安全意識，諸如“不要隨便揣把小刀，看誰不順眼就上去戳一戳”諸如“不要在月黑風(fēng)高的夜晚，一個人單獨行走”。這些雖然都是生活中的點滴小事，但往往葬送人的就是這些點滴小事。

總之，昆工xxxx級新生入學(xué)教育對我是有益無害的，更相信對其他跟我一樣的新生也是有益無害的。新生入學(xué)教育的舉行對于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生可算是必修課，因為從中我們可以感受到學(xué)院對我們的關(guān)心，使我們能夠更好更快的融入昆工象牙塔。

昆工的山，昆工的水，昆工的風(fēng)，昆工的雨，昆工的土壤養(yǎng)育著昆工的學(xué)子?！昂玫拈_頭是成功的一半”昆工xxxx級新生入學(xué)教育給了我們這些新學(xué)子一個好的開頭，相信，我們定能在昆工的照耀下與

藍(lán)天白云共舞！

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇13

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開始了為期一周的入學(xué)教育。

說實在話，入學(xué)教育確實有那么些無聊，卻不能否定它對于我們新生的重要性和必要性。從職業(yè)教育到思政教育，從院長報告到專業(yè)介紹，無不透出學(xué)校對新生今后大學(xué)生活的關(guān)懷與冀望。作為xx屆新生的我自然在這為期一周的入學(xué)教育中感悟了不少。

我了解到美麗的校園背后有著輝煌的歷史，xx濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的環(huán)境更讓我覺得自己當(dāng)初選擇的正確性，當(dāng)然我也會更加珍惜這個學(xué)習(xí)機會。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校風(fēng)將會激勵著每一代xx人更加努力地學(xué)習(xí)，自強不息，勇往直前地奮斗。

我希望希望自己在完成課程計劃的基礎(chǔ)上，多與同學(xué)交流，培養(yǎng)自己的能力，順利完成四年學(xué)業(yè)，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷。

xx無數(shù)的光環(huán)讓我自豪，但光環(huán)背后的辛勤努力更值得我學(xué)習(xí)，我只有嚴(yán)格要求自己才能成為一名合格的中大人。

不知不覺在xx生活了三個星期了，回想起開學(xué)以來跟同學(xué)們的交流，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學(xué)有了初步的認(rèn)識。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。

在入學(xué)教育和軍訓(xùn)實踐中，我們同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的.經(jīng)歷，讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得，有所收獲，同時也讓大家同學(xué)之間又一個深刻的相互了解，比較順利的融入到大學(xué)這樣一個全新的生活里面去。

昔日的時光在一點一點的離我們遠(yuǎn)去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今后的每一步。

印象最深刻的是院長報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的兩個小時里，副院長的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個合格的大學(xué)生，怎么去適應(yīng)大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹立一個人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。

他讓我明白了未來與現(xiàn)實的距離，；理想與現(xiàn)實的差距，并為我揚起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指明了前進的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

終于，高考結(jié)束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個樣子。

學(xué)了這個專業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個狀元，至少，我會為他而努力，在這個過程中，服務(wù)于社會，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，人生價值。

蹈厲奮發(fā)、志在千里，我將一如既往地踏實刻苦，也將通過參加各類活動使自己盡快融入周圍環(huán)境。xx，我來了，我期待。

大學(xué)新生入學(xué)教育心得體會 篇14

剛剛踏入大學(xué)的門檻，我感覺自己的生活又有了新的開始，于是有了很多感想。

當(dāng)初我選擇專業(yè)的時候我內(nèi)心既激動又緊張，因為我知道我的選擇將對我接下來的旅程產(chǎn)生很大的影響。而那時，我一心想脫離18歲以前稚嫩的軀殼，快速地成長為一個能有所擔(dān)當(dāng)，穩(wěn)重可靠的人，并且能豐富自己的人生。就是x國人的嚴(yán)謹(jǐn)和xxx發(fā)音的美妙吸引了我，讓我毅然決然地選擇了學(xué)習(xí)。俗話說三十六行行行出狀元，而我一直相信人生的航道不會指明哪里是我該前行的道路，因為人生的'答案不會只有一個，我堅信學(xué)xxx能帶給我不一樣的世界，我能在其中了解不同的風(fēng)土人情，提高自己的適應(yīng)能力，多掌握一門知識，令思維更為清晰，為人生墊上一塊讓我向上攀登的金磚。

當(dāng)我得知自己如愿以償?shù)鼐妥xxxx交大的xxx專業(yè)時，我心中無比喜悅卻又隱隱感到不安。我開始擔(dān)心自己能不能把xxx學(xué)好，能不能與將要去認(rèn)識的同學(xué)們相處融洽，更擔(dān)心自己是否能不再依賴父母地去獨當(dāng)一面。在假期里，我慢慢地學(xué)會用對大學(xué)的憧憬和希望來驅(qū)散我的不安，漸漸地積極自我激勵，初步在網(wǎng)上了解xxx，制定目標(biāo)計劃。接下來的四年里，我決心認(rèn)真學(xué)好xxx，上課認(rèn)真聽課做筆記，課外多聽聽xxx歌曲，看看相關(guān)新聞，并多與老師學(xué)生交流，參加各式各樣的活動來充實自己。

真正在大學(xué)校園里生活的這幾天里，我看到了這里最鮮活的挑戰(zhàn)，更深切地明白了只有學(xué)習(xí)的人生是不夠的，自己的人生不能單單地沉溺在書本里，我們更要親身去書本外的世界運用自己的知識，親自體驗真實的生活，這樣我們的世界才會精彩紛呈。光陰荏苒，在有限的世界里我想延長精彩，增加價值。我堅信如果我一直能懷有熱情地去面對未來，不懈追求，未來一定是光明的。