第一篇：英語六級精選答題技巧與習題

英語六級閱讀常用解題思路與技巧

《大學英語四級考試大綱》規(guī)定，閱讀理解測試的主要要求是：掌握所讀材料的主旨和大意；了解說明主旨和大意的事實和細節(jié)；既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進行一定的判斷和推論；既理解個別句子的意思，也理解上下文的邏輯關系。閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定的速度。在大學英語四級考試中，上述能力是通過不同的題型加以測試的。這些題型大體上可以分為：主旨題；細節(jié)題；推斷題；語義題和是非題。杜老師圍繞這些不同的題型介紹了一些具體的解題技巧。

1、主旨題：主旨題在四級考試中所占比例僅次于事實細節(jié)題和推理判斷題。這類題型主要測試考生對文章的中心思想或段落的大意的理解，是對考生的綜合歸納能力的考查。此類問題常見的提問方式有：

What is the main topic（idea, theme, subject）of the passage/the paragraph？

This passage is mainly about.The best title of the article is.來源：恒星英語學習網(wǎng)

What can we learn from the passage/this paragraph？

解題技巧：由于四六級閱讀的文章以議論文為主，且英文的寫作特點又是開門見山，所以文章的主題句通常位于首段或尾段即通過雙首原則尋找突破點，有時也出現(xiàn)在文章的中間段落。段落的主題句通常位于段首或段尾，有時也在段落的中間。如有主題句，就能很容易確定文章或段落的主題從而選出正確的答案。如果文章中沒有明顯的主題句，就應該帶著問題細讀文章的首段和尾段找出其中心，抓住每個段落的主題句，明確文章的中心思想。注意：如果文章主旨題出現(xiàn)在第一題，先不要做這道題，把后面的題做完后再回頭做第一題，等所有細節(jié)題做完后主旨也就浮出水面了，同時這樣可以節(jié)省很多時間。

2、細節(jié)題：四級考試閱讀理解中出現(xiàn)頻率最高的就是事實細節(jié)類試題。事實或細節(jié)是文章中用來論證或說明主題的依據(jù)。辨認文章中主要事實或細節(jié)，就是我們常說的細節(jié)題。這類試題主要考查考生是否掌握了作者用來闡述主題的有關事實和細節(jié)，對文章的理解是否全面，是否透徹。這類問題不摻雜主觀內(nèi)容，而是針對文章的某個具體細節(jié)，如：時間、地點、人物、原因、結果、條件、現(xiàn)象等的提問。這類題常見的提問方式有：

When(Where, Who, Why, What, How)...?請訪問恒星英語學習網(wǎng) http:///

All of the following are mentioned in the passage except....According to the passage, the best answer to...is.The author says...because....Which of the following may be the best reason for....解題技巧：一般來說此類題的答案均可在文章中找到答案。但是答案的表述常常不是文章中的原話，而是使用同義的詞語或句子進行表述即對原句子改寫。因此，在回答此類問題時，應首先仔細審題畫出關鍵詞，弄清題目的具體要求，以及所給的四個選項畫出關鍵詞，再利用關鍵詞回文章中定位，找出文章中相對應的細節(jié)性句子，分別與四個選項進行一一對照，以確定正確答案。關鍵詞的確定也有技巧。如果題目或選項中有專有名詞（人名、地名等）、數(shù)字（年代、時間等）要將此定位為關鍵詞。因為這些詞有特點，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相應的細節(jié)，從而找到正確答案。如果題目或選項中沒有明顯的詞，可以定位主要的名詞或動詞為關鍵詞。

3、推斷題：推斷題不同于主旨題和細節(jié)題，需要根據(jù)文章中提供的信息進行綜合的推理分析，然后推出作者的隱含之義。這類題往往難以對付，是考生失分較多的題型。推斷題通常包括以下四個方面的內(nèi)容：

（1）針對文章中的某個細節(jié)進行推斷。

（2）根據(jù)文章推測作者的觀點、目的、態(tài)度和思路。

（3）推斷文章中沒出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容。

（4）針對文章人物性格的推斷。

這類題常見的提問方式有：{來源：恒星英語學習網(wǎng)}

By saying..., the author suggests that.What's the author's attitude towards?

It can be inferred that the preceding/following paragraph of the passage most probably discussed.From the passage, it can be inferred that.It is implied, but not stated, that.解題技巧：在做推斷題時切忌評主觀臆斷進行推測，推理必須是基于文章中的具體事實細節(jié)進行，并且是做第一

步最直觀的推斷。所以在做此類題時，雖然在文章中不能直接找到答案，但是一定要在文章中找到推測的依據(jù)進行合理嚴密的推斷。如果是針對文章中的某個細節(jié)進行推斷，就要先在文章中找到該細節(jié)所在的句子，在正確理解該句的基礎上推斷出未知的事實。如果是根據(jù)文章推測作者的觀點、目的、態(tài)度和思路，應該首先確定文章的中心思想，然后根據(jù)中心和作者所陳述的事實及細節(jié)進行推斷。如果要是推斷文章中沒出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容，應在仔細閱讀并理解了文章內(nèi)容的基礎上，重點分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開始句和結束句。針對文章人物性格的推斷在考試中不太常見，但是對于人物性格的分析有助于理解作者的觀點，因此，在閱讀中要注意對人物的語言、動作、行為等的描述。

4、語義題：所謂語義題就是從文章的某句話中選出一個單詞、短語或詞組進行提問，要求考生對其進行一定的分析，推測出其在文章中的特定含義。常見的提問方式有：

The word ”...” in line...probably means.Which of the following has the closest meaning to “...”?

The author uses the expression “...” to refer to.The word “...” can best be replaced by.解題技巧：在解這類題時，首先要找到該詞或短語所在的句子，然后確定單詞的詞性以及單詞，短語等在句子中所起的語法作用，明確整個句子的含義，同時對上下文進行認真的分析，以確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞。從而可以判斷出正確答案。

5、是非題：是非題主要考查考生對某個特定細節(jié)的判斷辨知能力。要求考生能根據(jù)文章的內(nèi)容，對所提問題真實與否，在文章中是否提及等做出正確的判斷。此類題常見的提問方式有：

Which of the following statements is TRUE/NOT TRUE?

All the following are true except.Which of the following is NOT mentioned(included, implied)in the passage?

All of the following statements have relevance to...except....解題技巧：解此類題的主要方法為：排除法，即對四個選擇項逐一對照分析以判斷出正確選項。首先應該先把所給的選擇項大體上看一下，可以先運用常識排除太絕對或不可能的選項，然后在選擇項中定位關鍵詞，迅速找到文章中相對應的部分，細讀一下有關內(nèi)容，與文章內(nèi)容一致的即可肯定，不一致的即可否定。雖然這類問題主要涉及的是細節(jié)，但是我們不能忽視文章的中心。正確的答案是與文章的中心思想保持一致的。因此，回答這類問題時，要以中心思想為前提，與中心思想相一致的可能是正確答案，反之可能是錯誤答案。

提高英語六級寫作必備功能句型

1、“如今，人們普遍認為...,但是我懷疑...?！?Nowadays，it is generally/commonly believed that..., but I wonder that...2、“如同硬幣的正反面，...也有積極的一面和消極的一面?！盠ike a coin has two sides, there is a positive aspect and a negative aspect to...3、“近來，...的問題已經(jīng)成為人們注目的焦點?！眮碓矗汉阈怯⒄Z學習網(wǎng) Currently, the issue of...has been brought to public attention.4、“隨著...的快速增長，...在日常生活中已經(jīng)變得越來越重要?！?Along with the rapid growth of...,...has become increasingly important in our daily life.5、“由汽車引起的空氣和噪音污染對我們的健康造成了危害?！?Air pollution and noise pollution caused by automobiles do harm to our health.文章結尾句型

1、“因此，不難得出結論...” Accordingly/Consequently/As a result,it is not difficult to draw the conclusion that...2、“綜上所述，我們能得出如下結論...” From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that...3、“這一難題，是任何人都不可能避免的。但只要處理得當，我們就會...” The dilemma is something no one can avoid.Properly handled, however, we will...4、“總之，全社會都應該密切關注...,只有這樣我們才能...”

All in all, the whole society should pay close attention to the problem of....Only in this way can we....5、“考慮到所有的因素，我們意識到...”

Taking into account all of these factors, we have reached the realization that...英語六級歷年真題?？级陶Z歸納(1)

1.Above all:最重要的是，most important of all

Above all, they’ll have to discover how much nitrogen it possesses since nitrogen is4/5 of the air breathe.(2002-1)

2.Account for:解釋。說明

How do you account for the truth?

3.After all：終究，畢竟

We won’t be laid off after all.(1998-1)

4.Air /car crash:空難，車禍

5.Allergic to:過敏

I’m allergic to beef and mutton.6.Appeal to:吸引，呼吁。

Could you tell me which position you think most appeals to you?(2002-6)

7.Apply for/to, application letter 申請，求職信

8.At ease:安逸，自由自在I don’t know why he is ill at ease?心神不寧

9.Back up:支持，援助。

10.Beat the crowd :避開人群，避開高峰

The only to beat the crowds when you do the grocery shopping on Sunday is to be here when they open at 9 sharp.(1990-6)

第二篇：英語六級聽力技巧.

英語六級考聽力備考技巧 短對話部分

短對話聽力的一些原則

1.推理原則:一般需對對話進行推理,故直接在對話中聽到的一般不是正確答案。

2.挫折原則:通常要辦的事情都是不順利的(如買東西買不到,訂房間客滿等 3.男女原則:一般男生比較衰,女生比較牛。男生提出的觀點女生都是不同意或有不同看法的,反之女生提出的觀點男生都是同意和贊賞的。

英語六級考聽力備考技巧

男生的特征:臟、亂、差、浪費、窮、小氣、不良習慣、遲鈍、不顧家 女生的特征:愛干凈、節(jié)約、富有、好學、能干、聰明、大度、耐心、戀家、除數(shù)理化外成績都很好

4.父母一般只有一個作用教育子女好好學習

5.除了父母教育子女外,家里(包括朋友家,阿姨家等等發(fā)生的事情一般是不考的,故遇到地點推測題類似at home / at Mary’s home之類的選項一般都是不對的。

6.聽力短對話只考日常生活學習中遇得到事情,問題,故如果選項中出現(xiàn)一些日常生活中不太可能發(fā)生或很少發(fā)生的事情一般不會是正確選項。

短對話十大場景及一般思路 1.借車:車一般是借不到的

2.吃:匹薩,海鮮吃了一般會有不適反應,“派”一般比較好吃

3.考試:作業(yè)、論文一般比較難,或須要熬夜 教授一般比較嚴厲 選修課較難較多

4.坐車(飛機、輪船:一般都需要等 5.事故(災難:光明原則,一般不會死人

6.聽講座:題目一般是比較有趣豐富的,內(nèi)容一般是比較復雜難懂的 7.論文:一般需要修改(polish或重寫(rewrite 8.休閑:男生一般喜歡待在家里看TV或者看moive,女生一般喜歡高雅藝術如theater 9.醫(yī)院:需要預約make an appointment 10買票:基本上是買不到的 正確答案的特征

1.含義肯定的不是正確選項,模糊的是正確選項 意思具體的不是正確選項,概括的是正確選項 意思詳細的不是正確選項,抽象的是正確選項 意思膚淺的不是正確選項,深刻的是正確選項 2.含有一下單詞的一般是正確選項

neither / either / also / besides / almost / especially / possibly / probably / likely perhaps / might / may / maybe / could /can / all / none

3.含有以下三種結構的一般可能是正確選項

系表結構(系動詞+標語比較結構(……than……復合句 4.含有四級詞匯替換項的一般是正確選項

5.表示“同意或不同意”,“喜歡或不喜歡”,“應該或不應該的”的一般為正確選項 6.以下三種選項一般其中有一個可能是正確選項 反意項形似項近似項

7.同意項不可能是正確選項,等例排除。8.絕對化選項,一般不是正確答案,可直接排除 關于時間推斷題 1.直接聽到的不選

2.極限值即值最大和最小的選項一般不選 關于數(shù)字計算題

1.災難題(如飛機失事、交通事故:一般選總和 2.號碼題

double 表示兩個,double two =22 triple 表示三個,triple two = 222 凡是遇到一時反映不過來或聽不懂的數(shù)字一般為“0” 3.價格計算題

打折題discount discount of 10% 表示打9折此類題目一般選第二大的數(shù)字(最大的一般是原價,第二大的一般就是打完折的

單價題one / each 此類題目較難也很少考,一般在有倍數(shù)關系的一對數(shù)字中選小的那個

語段題部分 語段題概述

從文章題材來分:三分之二考說明文,三分之一考記敘文,偶爾也考議論文,新聞報道

從文章內(nèi)容來分:二分之一考社科類,三分之一考故事,其他還考自然科學,人物傳記

語段題?？嫉陌朔N文章 1.學校題材(劍橋大學等

重點:學校的地理位置,資金來源,校園環(huán)境,師生情況,課程情況,圖書館,課外活動,學校特色 2.機構介紹(監(jiān)獄,圖書館等

重點:地點,規(guī)模,制度,專業(yè) 3.社會熱點

重點:轟動效應,背景(產(chǎn)生的原因,大眾觀點,作者態(tài)度 4.災難題(毒品,車禍等

重點:問題類型,起因,危害,解決方法(尤其是科學家、研究人員提出的事實、觀點、方法、結論英語六級考聽力備考技巧

5.新聞題

重點:when where who why which(what how 6.人物題

重點:生卒年月、出生地、成就(貢獻、坎坷遭遇、結局 7.科普題(太陽風等

重點:物體特征、形成原因、分類、最新研究發(fā)現(xiàn)和初步結論 8.故事

重點:主人公遭遇、變故、主人公做的決定、原因、結局 語段題10大解題原則

1.聽即原則:所聽即所得,聽到什么就選什么(正好與短對話相反,短對話時聽到的一般不選

2.重讀原則:某單詞被反復讀到或是在語音上加以重讀,因引起重視如果選項中出現(xiàn)很可能是正確答案

3.順序原則:出題順序一般與行文順序相同除了主題題和部分說明文 英語六級考聽力備考技巧

4.主題原則:主題一般出現(xiàn)在段落的頭尾部分,所以要集中精力聽清前三句話和最后兩句話

5.原因原則:凡出現(xiàn)表示原因,目的的很有可能是考點如:because so as 等詞前后要著重聽

6.轉則原則:凡出現(xiàn)表示轉則的詞如:but however yet 等,后面的句子往往是考點,要引起重視

英語六級考聽力備考技巧

7.光明原則:事情一般都是向著好的方面發(fā)展的,主人公多數(shù)是大難不死的,事情總是逢兇化吉,絕處逢生的

8.男女原則:同短對話

9.窮學生原則:學生一般都是比較窮的,不能繼續(xù)學業(yè)一般都是因為經(jīng)濟原因,因為窮一般還比較喜歡DIY一些東西

10.偏怪小原則:一般故事總是稀奇古怪的,經(jīng)過總是曲折離奇的,結局總是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中

語段題的做題步驟

1.先預讀備選項,從備選項推測文章的體裁和大致內(nèi)容

2.根據(jù)十大原則和該類文章的重點大致推測考點可能出現(xiàn)的位置 3.聽語段,尤其抓住標志詞,確定考點 英語六級考聽力備考技巧 4.聽問題,將原文的意思對應選項。對應選項一般有四種情況按難度依次為 原詞復現(xiàn):選項中的用詞和原文完全一樣

同義復現(xiàn):選項中用一個同義詞或詞組替換原文中的詞近義復現(xiàn):選項與原文意思相近,但換了一種表達方式

反意復現(xiàn):選項與原文表達正好相反,但意思是一樣的如:原文說如果怎樣就會怎樣,選項說如果不怎么樣就會如何。

說明文的特點及解題技巧 說明文的選項特征

1.選項簡潔概括、不完整句子居多,最多有一至二題細節(jié)題

2.選項往往比較抽象,一般以it / they / man / woman /等抽象名詞做主語 3.選項往往表達因果、目的、手段的小詞如:because / by / to 4.選項具備科學性、客觀性的特點,但選項之間缺乏邏輯關系 說明文的文章特點

1.文章緊緊圍繞一個事物或事件進行描述,深入淺出,要求知其所以然 2.文章緊扣一個中心事物,著重描寫一個熟悉事物的與眾不同處

3.語言平實、簡潔、明白,有時會用以下修辭方法:分類法、舉例子、做比較、列數(shù)字

4.層次結構清楚,多為總分結構

5.開篇引題,重點不分明。但以設問開頭的說明文除外。標志詞常出現(xiàn)的位置 1.在每個層次的啟承處

判斷層次的啟承主要有兩種方法一種是聽序數(shù)項標志詞如:on the other hand / another / second等等;第二種是聽“氣”即語速,語音,語調(diào)有所變化的地方。

2.段落開頭、結尾處,前三后二 科技類說明文

重點注意三個“age”即 advantage 優(yōu)勢 disadvantage 劣勢 usage 用途 環(huán)境類說明文

重點在于產(chǎn)生環(huán)境問題的原因及解決方法 實驗類說明文 重點在于: 實驗目的、實驗手段、實驗結果 演講類說明文 重點在于: 演講主題、說話人的觀點、文章走向 應該重視的原則聽即原則主題原則 層次原則原因原則轉折原則 求異原則注意事物的與眾不同處

替換原則數(shù)字,年代等一般需要重新計算或定位 記敘文的特點及解題技巧

記敘文的內(nèi)容一般為記敘人物經(jīng)歷,故事、事物發(fā)展過程、游記等 記敘文的選項特征

1.提供大量細節(jié),選項中經(jīng)常有時間名、地點名、人物名。2.選項基本是完整的句子主語常為he / she / the man / the women 3.選項多位敘述性的句子,比一般說明文來的長 4.選項符合時間順序,但沒有邏輯關系 記敘文的文章特點

1.人物簡單,事實清楚,中心明確 2.故事情節(jié)相對完整 3.故事本身無主題無重點

4.寫作方法一般有順敘和倒敘兩種,以順敘為主倒敘為輔 5.敘述順序一般有兩種:時間順序和事務發(fā)展順序 記敘文可能出現(xiàn)的考點 1.考主題前三句后兩句 2.考原因 3.考轉折

4.考順序,時間順序,事物發(fā)展順序

5.考對話,可在選項旁邊適當做筆記如:a選項是tom說的那就在a旁邊寫個t,反之如果選項是人名,那么就在每個人名邊上寫下這人說的話中最關鍵的一詞

記敘文解題應該重視的原則

1.聽即原則,尤其重視重讀、重讀現(xiàn)象

2.主題原則,段首往往是考點

3.特別重視三類標志詞:因果轉折時間 4.光明原則:事情一般都是逢兇化吉的

5.偏怪小原則:事情結局一般總是出人意料的,如果沒聽清楚切忌按常理推斷,要猜也要猜最偏最怪的那個

新聞稿類型文章的特點及解題思路 新聞稿的選項特點 1.選項具有時效性 2.選項具有災難性 新聞稿的文章特點

1.文章敘事的結構有兩種:金字塔型和倒金字塔型。四級聽力語段一般為金字塔型,即最重要的放在最前面,導語引領全文

2.注重實效性,在原文和選項中都體現(xiàn)出剛發(fā)生的感覺,有時還會涉及將來時 3.內(nèi)容一般是兩大類:天災,人禍 新聞稿可能出現(xiàn)的考點 1.考導語即第一句話

2.考賓語即語段中線類似It is said / reported / pr onounces / declared /……/ that …… 這樣的句子,那么“that”后面的句子是極有可能是考點。

3.考查四方面的信息:時間、地點、人物、數(shù)字 4.考轉折

5.考原因

議論文文章的特點及解題思路 議論文的選項特征 1.選項多為概括性的句子 2.選項有表明觀點的作用 3.選項有內(nèi)在邏輯關系 議論文文章特點

1.在三大要素中(論點、論證、論據(jù)論點和論據(jù)是文章的重點。論點一般在文章開頭,篇尾也會點題

2.文章通俗易懂,道理淺顯,說理的過程敘事化 3.主題明確,圍繞一個論點展開

4.層次結構清楚,一般為總分總結構。小論點明顯,態(tài)度鮮明 議論文的常見考點

1.考論點,中心論點和分論點都是必考的 2.考問答,文章中出現(xiàn)設問及其回答都是很重要的 3.考觀點:如think……,suppose ……

4.標志詞(最高級標志詞,唯一級標志詞,原因項標志詞,轉折項標志詞 大學英語六級考試七大聽力技巧與題型分析

(1 第一題或最后一題最可能是主題題型!因為一般人都喜歡采用先概括后具體或先具體后總結的形式。

(2 如果題目中有數(shù)字題,經(jīng)常有不止一個選項在文中出現(xiàn)過。請在數(shù)字邊標記其代表的意義!(3 你所聽到的反復出現(xiàn)的詞或句必與文段中心有密切關系!沒聽清的話就選你聽到最多的!(4(除非是數(shù)字題沒有聽清某一句通常不會影響選對答案,從別處得到的信息也足夠讓你做出正確的判斷。正確答案之所以為正確答案,是因為用它作答案有說服力,不僅嚴密,且與文段的多處對應。

請考生銘記: 段落越長可利用的信息越多,為防遺忘可簡單做記號。但切不可拖泥帶水!(六:兩種聽寫做法相似

復合式聽寫和聽寫填空是近年來比較時髦的題型?？傮w說來,聽寫和填空的取材與老題型(文章回答問題相似,仍然圍繞日常生活、科技發(fā)展、歷史起源、人物回顧、文化娛樂等展開文段。

考題仍然沒有太強的專業(yè)性,但要求對某些詞句的復述,這就產(chǎn)生了不同:除了抓住文章的內(nèi)容主旨外, 本來由選項和問題給考生帶來的提示,現(xiàn)在改由暴露的原文給出。因此,請注意:(1 在聽音開始前,要盡量閱讀文章已經(jīng)給出的部分,得到文章的大意和某些詞語的信息;(2 第一遍放音時,不要急于填寫完整某個空白,這一遍一邊順暢思路,理清文章的脈絡,一邊可以做點簡單的記錄,填入幾個單詞;

(3 第二遍時,按要求快速填寫,對于長的詞語可以先寫個頭,爭取把重要的信息都包括上?；蛟S有的地方?jīng)]有寫全,不要著急,跟上錄音的節(jié)奏,走完所有空白,然后再回頭解決沒有寫完的單詞;(4 第三遍時直接處理遺漏之處,盡量使得你填的答案完整。

單個詞語填空不要空,盡量運用拼寫知識寫上。但對于長句子的填空,如果只有不影響句意的一個詞不會拼寫,就不要補了,以免弄巧成拙。

請考生銘記: 做聽寫的步驟是:預先瀏覽原文的已知部分得到大意,然后邊聽邊快速填寫空白,最后進行補全和修正。

(七:針對題型逐個演練

不管是對話還是文段,聽力考試的提問可分主題題型、細節(jié)題型、推斷題型和語言點題型四大類。從這一章開始,我們開始討論各個題型的特點和對策。

(一 主題題型

主題題型是必考題型。這類題目要求考生概括一段話的中心意思或歸納話題。從選項可辨別主題題型。一般來說,如果四個選項全都是動詞或名詞詞組或時態(tài)統(tǒng)一的句子,內(nèi)容較為概括,則基本可以確定該題是主題題型。每篇文章后的第一題或最后一題是主題題型的可能性也較大。從提問方式看,主題題型都以“What”開頭。比如:What are they talking about? What is this conversation about? 掌握主題題型要從整體出發(fā),進行一定的歸納。選項如果闡述過細就排除,原文毫無體現(xiàn)的無關選項也要排除。既要全面又要精煉,這就是主題題型的答案。關鍵詞也有助于歸納主題。尤其在對話中,給出的信息本來就不多,這時要注意上下文有重現(xiàn)的語匯。

例大學英語六級考試七大聽力技巧與題型分

短對話

除了和四級相同的一些視聽反向原則(即聽到的單詞和短語要慎選和同義詞替換原則(即準確答案經(jīng)常是原文的同義詞語的替換之外,六級的小對話在出題方向上出現(xiàn)過一些明顯的特點,總結如下: 教授要求嚴格:例如布置作業(yè)很多、考試不容易過,上課要求準時、講座難度高等等;2002年6月第9題:M: Erh-erh… Looks like I'm going to be a litt le late for class.I hope Pro.Clark doesn't start on time today.W: Are you kidding? You can set y our watch by the time he starts his class.Q: What can be inferred about Pro.Clar k? A He wants his students to be on time for class.B He doesn't allow his students to tell jokes in class.C He is always punctual for his class.D He rarely notices which students are late.解析:男生說:可能我得遲到一會兒了,我希望Clark教授今天沒有準點開課。女生回答:開玩笑吧,他每次開始上課(時間都很準,以至于你都可以對你的表。因此答案選C.2003年1月第6題

W: Professor Smith, I really need the credits to graduate this summer.M: Here at this school the credits are earned, not given.Q: What do we learn from the conversation?

A The man thinks the woman can earn the credits.B The woman is begging the man to let her pass the exam.C The woman has to attend a summer course to graduate.D The woman is going to graduate from summer school.解析:女生說:教授,我需要這些學分才能暑假順利畢業(yè)。教授回答:這個學校的學分是掙來的而不是給的。因此答案選B.另外:作業(yè)總是很重的負擔,需要了解的是,作業(yè)包括各種各樣的assignment、home work 以及reading list。

2003年6月第8題

M: Mr.Smith, our history professor, announced we would be doing two papers and three exams this semester.I wonder how I'm going to pull through when two ot her courses have similar requirements.W: Well, can't you drop one course and pick it up next semester? Q: What does the woman suggest the man do? A Do the assignments towards the end of the semester.B Quit the history course and choose another one instead.C Drop one course and do it next semester.D Take courses with a lighter workload.解析:男生抱怨道我們的歷史老師Smith宣稱這個學期我們要搞定兩份論文三次考試。可是別的課程也有類似的要求,我都不知道我該怎么去應付了。女生建議道那你為什么不退一門課呢?下學期再選也不遲啊。因此答案選C。

預訂難以成功:房間、交通或演出的票、商品等都很難訂到或買到。

M: I wonder whether it would be possible to change this double room to two si ngle rooms.W: Sorry, sir.All the single rooms are occupied.But if you like, I can check wi th Imperial Hotel to see if they have any.Q: What's the woman going to do for the man? A Let him move to a room with two single beds.B Check to see if there are any vacancies in her hotel.C Try to help him find rooms in another hotel.D Show him the way to Imperial Hotel.解析:中男生說:我不知道能不能把這個雙人間換成兩個單人間。女生回答:對不起先生,所有的單人間都訂滿了。如果你想要的話,我可以給你查查帝國飯店看看它們有沒有。因此答案選C。

女生更愛學習、男生更愛娛樂: 2000年1月第1題

W: It's a pity you missed the concert yesterday evening.It was wonderful.M: I didn't want to miss the football game.Well, I'm not a classical music fan anyway.Q: What do we learn from the conversation? A The man was sorry to miss the football game.B The man attended the concert, but didn't like it.C The man was sorry that he didn't attend the concert.D The man is more interested in football than in classical music.解析:中男生說:你錯過了昨天晚上的音樂會真可惜。它很棒的。男生回答:我不想錯過足球賽啊,況且我不是一個古典音樂迷。因此答案選D。

另外,交通工具容易遲到,邀約對方容易遭到拒絕(吃飯的邀請容易成功,事故中人不會死亡而是生還等特色規(guī)律都可以在題目中找到大量的佐證。

長對話

單就長對話而言,長對話作為六級聽力改革后的新題型體現(xiàn)了命題組對于考試改革的訴求——強調(diào)在實際環(huán)境中的語言運用能力。涉及到的對話場景內(nèi)容非常廣泛,從校園生活到生活中的各種場景。學生可以通過抓住“信號詞” 來判斷具體場景。經(jīng)常涉及到的場景有:旅游(飛機,機場,出行準備等,校園,工作面試,訪談等。

例題:2008年12月第一篇長對話

22.A.Organizing protests C.Acting as its spokesman。B.Recruiting members D.Saving endangered animals。

23.A.Anti-animal-abuse demonstrations B.Anti-nuclear campaigns C.Surveying the Atlantic Ocean floor D.Removing industrial waste。

24.A.By harassing them.C.By taking legal action。B.By appealing to the public D.By resorting to force。25.A.Doubtful B.Reserved C.Indifferent.D.Supportive

聽力原文: W: Right, well, in the studio this morning, for our interview spot is Peter Wilso n(人名,重要.Peter works for Green Peace(特殊表達,文章主題詞.So, Peter, welco me。

M: Thanks a lot.It's good to be here。

W: Great!Now, Peter, perhaps you can tell us something about Green Peace an d your job there.(寒暄,為了迷惑考生,此處進入正題

M: Sure.Well, I'll start by telling you roughly what Green Peace is all about.I actually work in London for the Green Peace organization(人物職業(yè),22題考點1.We've been going for a few decades and we're a non-violent, non-political organizatio n.We're involved in anti-nuclear activity, conservation and protection of animals and protection and support of our eco-system.I'm the action organizer and arrange any protests。(人物職業(yè)重復,22題考點。視聽基本一致原則。

W: Right!A pretty important role.Peter.What sort of protest would you organi ze? M: Well, recently we've been involved in anti-nuclear campaigns.(問答關系,23題考點。視聽一致原則。I, personally arranged for the demonstration against radioacti ve waste dumping in the Atlantic Ocean.We've got a few small Green Peace boats t hat we harass(特W: Say? Hold on, Peter.I thought you said your organization was non-violent.What do you mean by “harass”?(重復核心詞,也是問題所在。問答關系。

M: Well, we circle round and round the ships and get in the way when they tr y to dump the drums of nuclear waste in the sea。(針對問題harass的具體回答,24題考點。We talk to the men and try to change, you know, yell at them to stop.We generally make ourselves as much of a nuisance as possible。

M: Well, people may think differently of your methods, but there's no doubt yo

u're doing a great job。(轉折詞but+態(tài)度判斷詞great,25題考點4,keep it up and good luck(繼續(xù)態(tài)度判斷.And thanks for talking with us。

W: Thanks for having me。

Q22.What is the man's chief responsibility in the Green Peace organization? Q23.What has Green Peace been involved in recently? Q24.How does Green Peace try to stop people from dumping nuclear waste? Q25.What is the woman's attitude towards the Green Peace's campaigns? Keys: ABAD 解析:做題的時候一定要和短文一樣對題目的出題位置有明確的把握,位置感很重要。一般而言,對話時,開頭的客套以及問候與結尾的道別結束語很少出題,而對話中段往往才是重點。另外,本段長對話使用到了視聽基本一致的原則。24題的考法是長對話中最典型的一種,就是針對動作行為進行發(fā)問,考點在于考生需要聽明白人物發(fā)出的動作是什么,原文的動詞harass和選項的harass是一摸一樣,屬于最簡單的考法,而且原文重復兩次,因此考生對此即便是不知道harass是什么意思也能選對。25題的考法是一貫的長對話結尾題,往往以態(tài)度判斷和結論作為考察對象,此題選項均為態(tài)度詞,很容易判斷,另外,注意到選項呈現(xiàn)“三負一正”的格局,因此答案是顯然的。本段長對話的幾個特色詞匯也需要注意:harass指“騷擾”,綠色和平組織采取“和平騷擾”的方式,影響那些傾倒核廢料(dum ping nuclear waste的人們,而沒有采取訴諸武力(resorting force的方式。

英語六級聽力小對話神蒙原則

一.“陰勝陽衰”原則:(即答案中出現(xiàn)以下情況可能是對的 1.男生學習不好,不愛學習;女生愛學習,學的也好.2.男生等女生.3.男生在遇到困難的時候往往比較消極,而女生往往比較樂觀,不怕困難,還開導男生.4.男生總是很猴急,不夠沉穩(wěn),心里素質(zhì)不行;女生很穩(wěn)重,成熟,細心.5.男生對女生基本上是“唯命是從”原則.6.男生總是不太愛學習,女生則認為一定要好好學習,尤其是開始之前更應該話功夫;而且女生很關心男生的學習,經(jīng)常一某些方式幫助男生.7.男生惹女生生氣,然后向女生道歉.女生還是比較寬容的,能原諒他們.二.請客吃飯場景(即答案中出現(xiàn)以下情況可能是對的

1.一般有邀請時都答應,或者說我很愿意去,但是有某些事情耽誤了.2.要求回請

3.贊揚主人做的飯好吃

4.特別的食物,一般指意大利的西班牙或者泰國(thailand的食物 三.教授講課場景.(原則同上

出現(xiàn)生動有趣,深刻抽象都對.(同時出現(xiàn)生動與抽象,只能去跳樓了 四.住宿場景.(原則同上

一般為學生租房子或者幾個人share一個房間,一般以窮,房子,家具破,舊,價格低為特點-五.學生找工作場景.(原則同上

學生免試很緊張,重視免試,準備知識,喜歡去大公司,因為遠而放棄,擔心是否需要工作經(jīng)驗.六.閱讀場景.(原則同上

沒時間,沒讀完或者讀了一部分,因為沒意思所以沒讀.七.學生貧窮原則.(原則同上

“想家”原則,沒錢買書只好借,在周末給家打電話,因為便宜.去買打折,二手的東西.八.為出和天氣場景.(原則同上

男生:聽天尤命,因為壞天氣而取消女生:擔心天氣下雨 九.做飛機場景.(原則同上

一般做飛機的時候都會出現(xiàn)問題,比如機票賣光了,飛機晚點,取消了,或者交通堵塞沒有趕上飛機,就算

趕上了也是很倉促.十.家用電器或辦公用品場景(熟悉下面的詞匯,當然是聽熟 power plug, press the play button,power indicator,the sounds don't come through,break down,have it fixed 十一.分別場景.(原則同九

男生不愿意分開,因為女生要走而傷心,告訴女生回去看她,一般在圣誕節(jié)和感恩節(jié)去, 女生則安慰男生

不要擔心,會回來的.十二.觀賞藝術品場景.(熟悉下列詞匯

oil painting,title,an early eighteen century work,look up sth.at the catalogue(目錄,art gallery(長廊,museum 十三.教授/醫(yī)生繁忙原則(略 十四.向鄰居委托場景(略

W: Say? Hold on, Peter.I thought you said your organization was no n-violent.What do you mean by “harass”?(重復核心詞,也是問題所在。問答關系。

M: Well, we circle round and round the ships and get in the way wh en they try to dump the drums of nuclear waste in the sea。(針對問題har ass的具體回答,24題考點。We talk to the men and try to change, you know, yell at them to stop.We generally make ourselves as much of a nu isance as possible。

M: Well, people may think differently of your methods, but there's no doubt you're doing a great job。(轉折詞but+態(tài)度判斷詞great,25題考點4, keep it up and good luck(繼續(xù)態(tài)度判斷.And thanks for talking with u s。

W: Thanks for having me。

Q22.What is the man's chief responsibility in the Green Peace organi zation? Q23.What has Green Peace been involved in recently? Q24.How does Green Peace try to stop people from dumping nuclear waste? Q25.What is the woman's attitude towards the Green Peace's campai gns? Keys: ABAD

解析:做題的時候一定要和短文一樣對題目的出題位置有明確的把握,位置感很重要。一般而言,對話時,開頭的客套以及問候與結尾的道別結束語很少出題,而對話中段往往才是重點。另外,本段長對話使用到了視聽基本一致的原則。24題的考法是長對話中最典型的一種,就是針對動作行為進行發(fā)問,考點在于考生需要聽明白人物發(fā)出的動作是什么,原文的動詞harass和選項的ha rass是一摸一樣,屬于最簡單的考法,而且原文重復兩次,因此考生對此即便是不知道harass是什么意思也能選對。25題的考法是一貫的長對話結尾題,往往以態(tài)度判斷和結論作為考察對象,此題選項均為態(tài)度詞,很容易判斷,另外,注意到選項呈現(xiàn)“三負一正”的格局,因此答案是顯然的。本段長對話的幾個特色詞匯也需要注意:harass指“騷擾”,綠色和平組織采取“和平騷擾”的方式,影響那些傾倒核廢料(dumping nuclear waste的人們,而沒有采取訴諸武力(res orting force的方式。

第一招:相關保留原則

當選項中有兩項表達意思相近時,那么正確答案必在這兩項之中!這時只需稍微聽一聽對話,即可知答案,如果出現(xiàn)了雙重相關,便可直接確認正確選項,只需聽完對話加之認證一下即可!典型例題: 4.A Visiting the Browning.B Writing a postcard.C Looking for a postcard.D Filling in a form.例題分析:B、C兩項均含有 a poscard ,B、D兩項均含有寫...之意,即B、C和B、D構成雙重相關,即可得出B為正確選項!本題聽力原文:

4.M: What's the matter? You've been sitting there for ages, just staring into space.W: I told the Browning I'd send them a postcard.Now I don't know what to say.Q: What's the woman doing? 第二招:異項保留原則

當選項中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項時,那么正確答案必在此二項中出現(xiàn)!如果出現(xiàn)雙重異項,那么即可判斷出正確答案,異項保留原則在六級考試聽力短對話中應用廣泛!典型例題: 6.A She can’t finish her assignment, either.B She can’t afford a computer right now.C The man can use her computer.D The man should buy a computer right away.例題分析:A、B異項,A項的意思是她現(xiàn)在有電腦,B項的意思則是她現(xiàn)在沒有電腦。B、D異項,B是說女方無電腦,而D是說男方無電腦,男女也是一種反意關系。所以根據(jù)雙重異項原則可確定正確答案為B項!本題聽力原文: 6.M: I'm frustrated.We're supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.W: I understand the way you feel.I'm looking forward to the day when I can afford to get my own.Q: What does the woman mean?

第三招:女士保留原則

做題做多了,我們應該了解西方人的思維方式,當對話中出現(xiàn)女士的建議和要求時,我們一定要注意,這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意!因為女士經(jīng)常以女神的形象出面,她們代表的是美好、正面、陽光的信息!典型例題: 9.A The man should stick to what he’s doing.B The man should take up a new hobby.C The man should stop playing tennis.D The man should find the cause for his failure.16 例題分析：通過選項我們可以分析出男人做一些事情遇到了困難，這時一位 女人出來安慰男人，根據(jù)女神原則可知女人一定會讓男人堅持把這件事情做下 去，而不要放棄，這樣的題型太多了，所以可呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性！本題聽力原文： 9.M: I think I'm going to give up playing tennis.I lost again today.W: Just because you lost? It that the reason to quit? Q: What does the woman imply? 第四招：概括、抽象保留原則 當選項中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的、具 體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子！此原則可衍生出一個包 含取大的原則，在作題時應用也是十分的廣泛，一般當兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項！典型例題： 7.A The visiting economist has given several lectures.B The guest lecturer’s opinion is different from Dr.Johnson’ s.C Dr.Johnson and the guest speaker were schoolmates.D Dr.Johnson invited the economist to visit their college 例題分析：A、C、D 均為表述事實的句子，只有 B 項為對比、比較的句子，較之 A、C、D 項更為抽象的表述了一件事情，所以 B 項為正確選項！本題聽力原文： 7.M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr.Johnson doesn't seem to think much of him.W: That's because Dr.Johnson comes from an entirely different school of thought.Q: What do we learn from the woman's

remark? 第五招：態(tài)度和虛擬保留原則 這兩種方法一般無單獨命題的規(guī)律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方 法出現(xiàn)，當只剩下兩個選項時，通常正態(tài)度的選項容易是正確答案，表虛擬的 選項更容易是正確答案！

第三篇：英語六級考試技巧

“嘿嘿，打印店偶遇資料，隨便瞄瞄！最后的總結段落參詳參詳?！?/p>

一、詞匯

從真題下手：從聽力開始，查出你不認識的單詞。在考試中只有翻譯和寫作兩項用到寫的英語，其他的80%的單詞只要我們認識就可以了是不是？ 其二是背誦方法：書的左半邊

書的右半邊 單詞

釋義

ANTIBIOTIC

n 抗生素

背 的時候我們一定要擋住右邊，來看左邊，如果五秒內(nèi)你還反映不上來這個單詞的意思的話，就看意思。這樣一遍遍的看，記住，我們要的是背的遍數(shù)而不是背的時間 長短。我們不需要筆，我們需要的是腦子！利用這種方法每日可背下200新單詞，復習200舊單詞。

【重要詞匯】

1、adhere to [堅持（觀點，信仰）；粘住stick sth.by glue ；遵守（法律，法規(guī)）；

]，conｆｒｏｍ to（遵守；適應適合），comply with（遵守）； appropriately（適當，恰當），toss（拋，扔：toss a coin）

2、glance（掃一眼，看一眼）/glimpse（掃一眼）/peer（由于近視，看不清而凝視）/g aze（由于感興趣而盯著看）/scan（瀏覽，快讀；細看，審視，掃描）/glare（瞪眼，怒

目而視）/gape（瞪著看，由于吃驚或驚嚇）/peep（偷窺）； obscure（晦澀的，模糊的），reproduction，decline[（國力）的衰落；（數(shù)字，指標，比率）下降，下跌；婉拒；]，deprive（deprive sb.of sth.），exclusive，shrink（縮水，比原來少），3、介詞+名詞+介詞（詞組意義在于名詞）：with the exception of（除了）/with the purpose of（目的是）/with reference to（談及，提及，關于）/with a view to（為了，以…為目的）； hamper =hinder（妨礙，阻礙），propel（驅動），4、以trans為詞根的詞，總會放在一起考形近易混詞，不會單個考。

5、resort（依靠，依賴，求助于；+to：resort to arms/force使用武力）/grant（同意，給予；grant sth）/afford（買得起；afford to經(jīng)受得住，承擔得起）/entitle [（法

律方面）賦予…權利資格；be entitled to/into doing sth.]；

conspicuous（杰出的，明顯的），gloomy（陰暗的，憂郁的；take a gloomy view of s th.），authentic（真的，可靠的，真跡的），in terms of（從…方面來說，根據(jù)…，在某方面），contaminate（污染，毒害），trivial（不重要的；瑣屑的），compliant = obedient（順從的），vulnerable（脆弱的，易受攻擊的），indignation（憤怒，憤慨），in case（萬一），at a loss（不知所措的），scratch（抓；擦；亂寫亂畫），ascribe = attribute to（歸因于），dilemma（困境；prisoner dilemma囚徒困境），profound（深奧的，深遠的；profound effect），formidable（難以對付的，可怕的），increasingly（逐漸地，與日俱增地），deteriorate（變質(zhì)，惡化），fluctuate（價格等波動），coincide（時間，空間上巧合）

6、advocate（提倡；鼓吹）/ allege（聲稱；硬說）/ address（演說；向…致辭）/ announce（宣布，宣告）

7、模版題。有幾個大詞作為選項：spontaneously（自發(fā)地，無意識地），simultaneous ly（同時地，同步地），homogeneously（同性地；同類地），instantaneously（瞬間地，即刻地），contemporarily（同時代地，同代地），anonymous（匿名地）

（三）作文

翻出你真題后面給出的范文，看五篇，就五篇！看看人家怎么開頭真么結尾，怎么遣詞造句的！看完范文，勾出自己的模板，無論什么文章都往 上套！自己寫三篇，你就會有自己的風格了！

作文的的原則是無錯，一篇文章，如果你出現(xiàn)了3處嚴重語法錯誤，那么你就不能得到一個高于8分的分數(shù)。

另外，從句不會給你加分，你要做的是寫出有變化的句子。

對于以前只能考450分以下的同學，背萬能句是必須的。有一句句子非常之牛逼：To be or not to be? that's a question.。要知道，作文中數(shù)字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名寫的大一點。

作文種類分為以下幾種，圖表，名人名言，正反觀點，現(xiàn)象。相應的例文網(wǎng)上有很多，把相關的萬能句背一下。

一般作文的順序是：審題，確定每段寫什么——決定套用模板——列換詞表——行文——復查。比如說一篇說難找工作的文章，換詞表就是students，young man，graduate之類意思略微不同但能作互相指代的詞。復查主要是復查時態(tài)和單復數(shù)，80%的語病都是這類問題。

行文的技巧主要是句式的變換。一共有五種方法：加法句，減法句，副詞法，被動法，換而言之。加法句就是逗號和and，減法句就是but，使用被動法是因為更符合傻老外的習慣，換而言之就是in other words。副詞法就是Obviously之類。

特別注意，一定要使用邏輯詞。firstly，secondly……沒有邏輯詞就沒有邏輯。

六級是四級的加強版，可以稱之為四級++。兩者的題目都是很相似的，主要區(qū)別就在2000個詞匯了。四級的詞匯95％是我們在2年時間內(nèi)背下來的，六級2000多詞匯需要短時間背完。

1）考前做題其實只是熟悉這種考試，讓你上上手而已。最好還是早上在和正式考試同樣的時間開始做一套，然后仔細的檢查和找錯誤原因。2）考試時間的把握

在做閱讀理解的時候一定要注意閱讀速度不可以放慢，要比大綱的要求速度稍快，這樣才有足夠的時間答題。記住，時間是非常緊湊的，容不得疏忽怠慢。

3）準備寫作的最好方法就是直接背歷年真題的范文。然后看范文，對照一下看看范文是怎么寫的。

--------------------------（聽力）我們唯一需要的就是---真題。聽整套的題哦！不能一天只聽一小部分！聽完之后對答案，你會發(fā)現(xiàn)你還是錯那么多。這是為什么呢？原因就是，我們優(yōu)秀的中國學生一向都懶于總結的。

對策：做完之后自然要改答案，改完之后呢，“我們要玩爛六級”。翻到聽力的文本部分，把答案出現(xiàn)的地方畫出來，確定到某一句，某一個關鍵詞，我們不是漫無目的的總結，而是有根據(jù)有目標的總結，也就是說，詞匯的總結是伴隨的做題的過程來的，而不是單獨拿時間來做它。劃完答案之后要怎么做呢，還沒完，再聽一遍原題，感受一下答案即將出現(xiàn) 2 的美妙感覺吧……做幾套題你就會發(fā)現(xiàn)，當答案快要 出現(xiàn)的時候，我們的心跳就像馬上要見到初戀情人般雀躍而激動了---同志們啊，這就是傳說中的語感加題感?。?！

（二）十種小對話題型：

1、人物態(tài)度意圖題。其中“but”題型尤為重要。例如：一般會提問：What ……mean？

How does sb.feel？對話中：“A：……。B：……，but…X…。”則在but之后的X部分大

多會出題，應注意。

2、異義解釋題。記住其實際代表的意義。例如：burn the midnight oil不能理解為“燒午夜的油”，而是“熬夜”的意思；get a smell of midnight oil不是“聞到午夜的油的味道”而是形容文章等寫的不好；chase rainbows表面上看是“追彩虹”，其實是“走神”的意思。

3、對話場景。

4、人物關系。

5、人物職業(yè)。

6、細節(jié)列舉。一般考后一個細節(jié)，記筆記由為重要。

7、中心思想題。頭重題。

8、數(shù)字價格運算題。一般是在shopping場景中出現(xiàn)。涉及加減運算，extra，plus，save，spare；又如discount 30%意為“打七折”。

9、時間加減運算。例如，開車時，計算頻率，首發(fā)車時間，特殊日期發(fā)車時間；有關手表的問題，手表永遠不會準。

10、人物動作題。如問What happened to sb.？則涉及動作的執(zhí)行者及其結果；還會有新 聞出現(xiàn)，一般會是災難性的事件，問題中常含有what，when，where，who，why，how等。

（三）十種對話場景：

一、CAMPUS校園：

1、選課。作業(yè)多：heavy assignment 書單（永遠讀不完）：reading list 學分：

credit 學分時：credit hour 討論課：lesson—seminar 必修課：required course2、考試。期末考（總決賽）：finals 期中：mid-terms 小考，隨堂測驗：quiz

及格

分數(shù)：passing score

ace it = get a full score（滿分）

3、論文。論文（總）：paper 包括：A小論文：essay

B 中型論文（研究生畢業(yè)）：thesis

C 大論文（博士）：dissertation

最后期限：deadline

拖延：put off

熬夜：burn the midnight oil

申請延期：ask for extension

4、學生 undergraduate 大一：freshmen 大二：sophomore 大三：junior 大四：senior 研究生學位：Master degree

博士：Doctor

文憑：diploma

5、學費

tuition

獎學金：scholarship

全額獎學金：full scholarship

失去資格：disqualify

助教：teaching assistant

貸款：loan

6、打工

part-time job

刷盤人：dishwasher

busboy 人手： hands

7、住宿

宿舍：dorm

存在問題：neighbor，noisy

公寓（貴，要合租）：apartment

問題： roommate，smoker，non-smoker

房子（帶有花園和泳池的，很貴）

：house

健身房：gym，work out in the gym

自助食堂：cafeteria

二、WORKPLACE工作

1、找工作

job applicant

拒絕：turn…down

理由：lack of experience

面

試：job interview

旅行社： travel agency

2、開除

You're

sacked/fired/dismissed。下崗：You're laid off。辭職

：resign one's post(大詞)撤職：remove sb.from …position / replace sb.3、提升

promotion

頂頭上司：immediate boss

加薪：raise / get a raise

三、餐館

1、點單，投訴

點單：order — menu 甜品，甜點：dessert 特價菜，特色菜：special 甜圈：doughnut 涼菜：salad 調(diào)味汁：dressing 投訴：make a complaint2、付帳

當桌分帳：go Dutch（荷蘭）

分帳單：let's split it/the check/bil l.請客：on one's treat 小費：tip(補充：tips ：建議；貼士，士多)

3、人物

新郎，貼身男仆，車夫：groom

伴郎：best-man

伴娘：bride's maid

新婚夫婦：newly-weds

四、圖書館

1、借書

保留：put on reserve 書面許可：written permission

外借（放出

去）：let…out

2、雜志

magazine

過期雜志：back-number

最新一期：latest number

3、還書

過期：overdue

到期：due

罰款：fine ：charge sb.a fine

五、醫(yī)院

骨折的病人：fractured ankle

急診室：emergency

集中特護病房：ICU：intensive care unit

感冒：flu

發(fā)燒：fever

咳嗽：cough

心臟?。篽eart attack

治療手段：treatment

六、BANK銀行

銀行：bank— 旅行支票：traveler's check —護照：passport

對帳單：statement

赤字，透支：in the red開戶：open an account 存款：deposit 存折：bankbook

七、電話場景

1、電話

phone box

投幣： coin； slot machine2、服務

在服務區(qū)：in service

占線：busy/ engaged

別掛斷：hold the line

掛斷某人的電話：hang

up on sb.切斷（線路）：cut off

3、打進來：in-coming

打出去電話：out-going

八、機場場景

晚點了：behind the schedule

準時：on schedule

取消掉了：flight is

canceled

推遲：delay 訂光了：be booked 墜機：air crash 失物招領

處：lost-and-found

行李寄存處：left-luggage

九、租房

租約：lease

漏水：leak

建筑公司：roofing company

寒流：cold spell

電暖氣：heater

電工：electrician

停電：black out

盜竊：theft

闖

入：break into

搬家公司：moving company

十、POSTOFFICE郵局

發(fā)電報：send a cable

超重：over weight ——extra postage

聽力中需記憶的異義詞組：

【A】accompany（隱含樂器 piano）appeal to（與a pill的讀音類似，而意為“吸引”）a far cry from（與…相差甚遠）a must（必需的事物）all ears（形容聽的很仔細）

as…as…：as fit as a fiddle（像小提琴一樣健康）and how?。ū硎就猓゛t a loss（不知所措）around the corner（某事情要來了）a phone call away（隨叫隨到，表

示非常愿意幫忙）

【B】beside oneself（幾乎瘋狂，表狂喜或大悲）break out in a rash（出麻疹）by and large=in general（總體來說）be done/through with=finish（完成）be in the dark（在黑暗中，蒙在鼓里，完全不知情）behind the schedule（）bent on sth.=be supposed to do sth.（下決心做某事）believe it or not（信不信由你，一般否定）book up（訂光了）

【C】call it a day（今天就到此）cut down on sth.（削減，例如面包/開支）come down with（病倒了）come over（過來，到某人家里）cost sb.an arm and a leg（形容某事物特別的昂貴）cut it out（閉嘴）

【D】die out（滅絕）drop sb.off（踩一腳）drop in on sb.（順路拜訪某人）drop at some place（順路去某地）do with（用…湊合）do without（沒有…也能湊合）don’t lo ok at me?。▌e指望我?。ヾon’t tell me！（你還說呢！形容情況更糟）drop sb up the wall（使某人發(fā)瘋）

【E】every so often（偶爾，偶然）=every once in a while

【F】fall back on sb.（轉而求助某人）fall flat（泡湯，告吹）be fed up with（對某

事極度厭倦）finish up（吃光，完成，以…結束）for nothing（免費的）

【G】get away with sth.（做某事（壞事）不受懲罰）get back to sb.（在和某人聯(lián)系）

get nowhere with（一籌莫展，毫無進展）get out of the wrong side of one's bed（形容心情糟糕，不順利）go about sth.（開始做某事）go ahead with（繼續(xù)）

【H】have a way with（擅長某事）have the finally say（有最終決定權）have had it with sth.（處境好/糟）have one's hands full（某人總是很忙）head and shoulders（比別人高一籌）hold out for sth.（堅持要某物）hold up（耽擱了某事物）

【I】I have seen worse.（表示同情）in shape（有型）out of shape（沒型）in good/b lack/blue/no mood（有好/不好/憂郁/沒心情）…in common（共同的）in the middle of sth.（正在做某事）in vain（徒勞，白白）

【K】keep an eye on sb.（監(jiān)視，留意某人）see eye to eye with sb.on sth（在某問題上完全同意某人）keep to oneself（悶在心里）kill time=fool around（消磨時間）

【L】lay off（裁員，解雇）light schedule（日程安排寬松）look sharp?。ㄚs快?。﹍o ok up to sb.（尊敬。尊重某人）

【M】make ends meet（收支相抵）make it to（完成某事）make difference（有影響，有關系）make up one's mind（下決心）meet each other half way（妥協(xié)，互讓一步）might as well do sth（倒不如做某事好了）move on to（進一步討論某事）

【N】now that=since

【O】on earth（究竟）on edge（緊張）on short notice（一經(jīng)通知就…）on top of（一 清二楚，完全掌握）

【P】place the call（打電話）play it by ear（見機行事，隨機應變）put up with sb.（忍受某人）

【R】regardless of（不管，不顧）raise the roof（吵翻天）hit the ceiling（非常生氣，暴跳如雷）rule out（排除）resign one's post（辭職）run out of（用完了，用光了）

【S】see to（關照某事）slip one's mind（忘的一干二凈）should know better than to do sth.（應該知道不去做某事）stick to（忠于…；堅持…）

【T】take a rain check（改期進行）take one's time（慢慢來）take one's place（替代

某人）the reverse is also true=vice versa（反之亦然）take sth.up（從事某事）

【U】under the weather（身體不舒服，生病了）up in the air（懸而未決）up to sb.（由某人決定）

【W(wǎng)】without fail（無一例外）

【Y】You're telling me？（還用你說嗎？）

聽之前：

1． 對全文進行全局性預覽：尤其是第一句（topic）最后一句(conclusion)2． 觀察空格前后的特殊現(xiàn)象，判斷詞性，單復數(shù)，時態(tài)語態(tài) 聽之時：

原則：精聽，速記，以聽為主，以記為輔。如何速記

1． 省略虛詞如：如冠詞，助動詞等

2． 遇到詞組記每個單詞首字母如 break down 就記作B D，但一定要自己看得懂的 3． 長單詞記前三個字母 如：experience 就記作 exp 4． 符號記憶 如：more than 就記作”>” less than 記作 “<” equal to 記作 “=”等等 5． 混合記憶 就是把上面幾種方法混合起來用，還可以夾雜中文字等等

6． 隨便記憶 如果實在一時想不出是什么詞，就用拼音，音標或者讀音相近的詞先把他記下來?？傊褪遣还軐﹀e，先把大致讀音記下來再說，然后等有時間再慢慢研究。7． 無論采取何種記錄方法最重要的原則是記得自己看得懂，待會能很方便的回想和復原出來。不要記得到時候自己也想不起來是什么東西。聽之后：

全面檢查和補全前面記錄下的東西 1． 檢查漏詞

a 檢查漏掉的：介詞（in on at ……），冠詞（a an the），代詞(it this that ……)

b 漏詞綴：漏掉單詞前綴，漏掉非謂語形式（“ing”……），漏掉過去時態(tài)（最容易出錯的是以下四個短語 decided to / surprised to / learned to / started to）2． 檢查錯詞

a 長單詞容易發(fā)生拼寫錯誤，要仔細檢查一遍

b 短單詞容易和同音異義詞混淆，檢查時要和上下文連起來看看意思是不是對 3． 檢查大小寫

人名 地名 國家名 時間名（月份什么）節(jié)日名 書名 文件名 商標名 歷史事件名 宗教名首字都要大寫 句首單詞首字母也要大寫

4． 檢查名詞單復數(shù)，形容詞、副詞比較級最高級，動詞事態(tài)，語態(tài) 關于最后三句話的聽寫注意事項和技巧

這個三句話一般比較難，要全部聽出來有一定難度。但無論如何有兩點要避免，1． 把句子寫成一個個單詞，把沒聽見的地方位置空出來。2． 把句子的內(nèi)容不斷的涂改，搞的卷面非常難看。

所以不管對錯都要把句子寫成一個句子，要整潔不要涂改，最好還沒有語法錯誤。3． 前后隨便抄一句（反正空著也是空著，就隨便寫一句咯：死也不能空著！

（二）閱讀

我們國內(nèi)考試的優(yōu)良傳統(tǒng)就是，除了極特別的情況下，出題順序與文章答案順序出奇的保持一致性，這極大的緩解了我們的閱讀強度。另外，國內(nèi)的考試，閱讀大部分我們是讀得懂的，至少我們知道它講的是人還是物，像討論龍蝦到底是左撇子還是右撇子這種變態(tài)文章是不會出現(xiàn)在四六級里的。我們做閱讀是為了解題而不是為了賞析！所以一句一句的讀是極不可取的！

閱讀方法：

第一，通讀一遍：只要做到兩件事就可以了

1）知道文章講的是人還是什么東西

2）在每個段落出現(xiàn)的專有名詞（這類詞匯通常大寫）大致出現(xiàn)的位置，而不是對其詳細的描述！所以那些描述性詞匯都可以置之不理了。第二，讀題

只讀題！找出關鍵詞（大部分情況下是由名詞擔當?shù)模?，一句題目中修飾它的關鍵詞，如動詞，形容詞之類的。看完這些我們就知道了這道題到底問的是什么了。然后 我們之前找的位置就拍上了用場，回到原文去找去！記住，我們不要原創(chuàng)！我們不要自己的理解！我們要的是作者的態(tài)度！正確的答案一般都會出現(xiàn)在關鍵詞的前后，帶著原文去和答案對去！有的你會發(fā)現(xiàn)前半部分和原文是一樣的，但后面突然給你加了點文章沒有的，這個時候我們就可以帶著得意的笑把這個迷惑選項排除 了！其他的選項你會發(fā)現(xiàn)雖然它說的對，但是與題目根本不相關，你又可以笑了！最后找出于原文最貼切的選項就OK了！看起來非常麻煩，但效果好極了！做幾套題你就會發(fā)現(xiàn)提高了！

快速閱讀的順序是：看小標題，看題干，劃出名詞，回原文定位找答案。深度閱讀也是一樣。劃名詞是因為，動詞和副詞的同義詞很多，完全可以替換，但是名詞相對而言比較單一，不會有太多的變化。如果名詞被替換，放心，沒多少人能找到?；卦亩ㄎ坏臅r候要注意，最高級和極端詞對應，時間地點狀語對應。我就不一一舉例了，自己聯(lián)系幾篇閱讀就會抓準這個規(guī)律。當時我也只是用了一節(jié)課的時間久掌握了閱讀。

相對而言，深度閱讀還有另一個潛規(guī)則，就是深度閱讀的題目，除了“作者想什么”“文章標題是啥”這類的題目以外，其它的題目串起來，就是一篇文章的主旨，由此推之，如果文章超過4段，那么在一段中出兩個題目的可能性很小，這樣我們就可以以此為依據(jù)做題。如果你選擇了一個和主旨不相干的答案，那么你肯定錯了。

簡短回答題的具體解題方法分析

首先，回答不全面是不行的。符合題目要求的所有要點都要在答案中體現(xiàn)出來，特別要注意關鍵性的詞匯不被忽略。為達到此目的，在內(nèi)容比較多，如果用句子表達的話就容易答多的情況下，可以考慮用短語，特別是并列形式的短語作答。

第二，答案不能自相矛盾。在作答完畢之后，要考慮所擬出的答案在邏輯上是否無懈可擊，防止出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象。尤其注意答案中的形容詞和副詞不要與它們的反義形式或反義詞相混淆。

第三，不能照抄原文。但要注意，答題時必須緊密結合文章，答案中的關鍵詞句盡量用文章中的詞句來回答，這就要求將合理的利用與照抄原文區(qū)分開來。一般情況下，答案的關鍵詞匯用原文中的詞匯是沒有問題的。在作答的時候要膽大心細，除非有十足的把握，不要自己創(chuàng)造新的關鍵詞匯，以求答案的可靠性。

第四，問什么，答什么。答案必須要有覆蓋面，但是決不要為了追求答案的覆蓋面就東拉西扯。【丟分】。答案必須要完整，但是絕對不要答題目不要求的東西。

第五，答案要在規(guī)定的字數(shù)之內(nèi)。要求：回答時要簡短，能用單詞的不用短語，能用短語的不用句子，防止拖沓。而且，越是簡短的表達方式，犯語法錯誤和其他錯誤的可能性就越小。應該明白，簡短回答，就是回答越短越好，切中題意。

第六，絕對禁止犯語法錯誤。簡短回答題的答案不可能是復雜句，只會是簡單句、短語，甚至有時候是一個單詞。在這么簡單的表達方式里還要犯語法錯誤簡直是不可忍受的。

答題: 速度最重要,英語不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯或者簡短問題回答就可在寫作文時全部完成,從而留給閱讀更多時間,提高正確率.完形填空： 不知道選的時候就選你認識的那個 四個都不認識建議你別報考六級啦。聽力：

短聽力題——聽到什么不選什么

長聽力題——聽到什么就選什么（注意第一個句子和最后一個句子）

吐血秘方：不要背什么詞典，把歷年四六級考題里出現(xiàn)的生詞全背出來就行了。真題中不認識的單詞全部查一遍字典 完型-歷年真題認真做一遍

閱讀-歷年真題認真做一遍，如有可能，逐句翻譯一遍 作文-5年內(nèi)范文看一遍，有印象即可

作文千萬不要打具體的草稿，有個框架就足夠了。

長閱讀：先看題~~~~~長閱讀出的題都很簡單，先把題目中的關鍵字記住，再直接到原文中找答案，一般不會拐彎抹角問你，看到什么填什么就是了

卷面一定要整潔！無論字體怎么樣，卷面不能有大篇幅的涂抹，否則絕對無法高分。就算是中間發(fā)現(xiàn)寫錯了，也最好想辦法在后面彌補，不要去涂改。字寫得漂亮的當然更好，達不到的也要工整。

寫作文，都是考前把一些好的句型和優(yōu)美的比喻從書上抄下來背，因為開頭很重要

四六級考試要訣，三長一短選短的，三短一長選長的，長短不一選B，參差不齊選D，猶豫不決選C，以猜為主，以蒙為輔

第四篇：英語六級應試技巧

作文

作文的的原則是無錯，一篇文章，如果你出現(xiàn)了3處嚴重語法錯誤，那么你就不能得到一個高于8分的分數(shù)。

另外，從句不會給你加分，你要做的是寫出有變化的句子。

行文有兩種格式，一種是縮進式，另一種是齊頭式。吳澤陽老師建議大家使用齊頭式，段與段之間空一行，好讓老師看清楚你有幾段。特別注意，作文一定不能少于等于兩段。

對于以前只能考400分以下的同學，背萬能句是必須的。有一句句子非常之牛逼：to be or not to be? that's a question.(by W.William Shakespeare 1564～1616)。要知道，作文中數(shù)字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名寫的大一點。

作文種類分為以下幾種，圖表，名人名言，正反觀點，現(xiàn)象。相應的例文網(wǎng)上有很多，把相關的萬能句背一下。

一般作文的順序是：審題，確定每段寫什么——決定套用模板——列換詞表——行文——復查。比如說一篇說難找工作的文章，換詞表就是students，young man，graduate之類意思略微不同但能作互相指代的詞。復查主要是復查時態(tài)和單復數(shù)，80%的語病都是這類問題。

行文的技巧主要是句式的變換。一共有五種方法：加法句，減法句，副詞法，被動法，換而言之。加法句就是逗號和and，減法句就是but，使用被動法是因為更符合傻老外的習慣，換而言之就是in other words，然后再把剛才的話說一遍，當然，要稍作變化。副詞法就是Obviously之類。

最后特別注意，當你論述的時候，一定要使用邏輯詞。firstly，secondly……英語文章，沒有邏輯詞就沒有邏輯。

我有一份自己寫的作文復習資料，因為當時臨考，時間倉促，可能有不少錯誤。見日志末。

聽力

個人覺得東方的聽力策略純屬扯淡，我就不多說了，說說自己的方法。對我而言聽力最大的困難在于老是開小差，于是我就跟讀，動嘴不發(fā)音，這樣似乎能夠集中精力許多，和我一樣愛開小差的同學可以試試。

個人認為，詞匯量的提高，對于聽力的提高要比其他的多得多。

閱讀

閱讀肯定不用看文章。

快速閱讀的順序是：看題干，劃出名詞，回原文定位找答案。深度閱讀也是一樣。劃名詞是因為，動詞和副詞的同義詞很多，完全可以替換，但是名詞相對而言比較單一，不會有太多的變化。如果名詞被替換，放心，沒多少人能找到。回原文定位的時候要注意，最高級和極端詞對應，時間地點狀語對應。我就不一一舉例了，自己聯(lián)系幾篇閱讀就會抓準這個規(guī)律。當時我也只是用了一節(jié)課的時間久掌握了閱讀。我閱讀是215分，得分率86%。

相對而言，深度閱讀還有另一個潛規(guī)則，就是深度閱讀的題目，除了“作者想什么”“文章標題是啥”這類的題目以外，其它的題目串起來，就是一篇文章的主旨，由此推之，如果文章超過4段，那么在一段中出兩個題目的可能性很小，這樣我們就可以以此為依據(jù)做題。如果你選擇了一個和主旨不相干的答案，那么你肯定錯了。

奉勸各位一定要牢牢抓住閱讀的分數(shù)，因為每個題都有近2%的分值。最主要的是，你只要練習幾篇就能夠掌握這個方法，根本不需要多少詞匯量。

cloze和翻譯

cloze一個空0.5%，4a，4b，4c，4d，隨便選吧，拿四分之一的分數(shù)，像我這種考不到450的同學一般是沒有時間做cloze的。

翻譯，據(jù)說復旦的得分率是3.5/5（49.7/71），這部分無從復習，只能靠積累，而我多做對一道閱讀，就能高出14.2分。個中得失，大家自己權衡。

說完了，吃午飯去。

祝大家考試順利！

（現(xiàn)象題）Jobs for Graduates

提綱：

1.工作難找（現(xiàn)象）

2.原因

3.解決方法

Nowadays there is an increasing concern over the issue of the jobs for graduates.Students find it hard to look for a work.Now people in growing numbers are beginning to realize that it is not easy to seek good positions for the graduates.Why should this phenomenon take place? There are generally three factors accounting for it.First of all, there are not enough jobs for so many graduates, obviously.（副詞法）At the second place, the students are good at their specialized subjects, but lack of working experience.（減法句）Last but not least, the needs of company such as English standard, computer skills, etc.can’t be met by the students.（被動法）

Think into account all the analyses above, we may confidently come to the conclusion that effective actions should be taken to prevent the situation.The government should encourage business startups.This should create more position for the young man.On the other hand, Universities should provide opportunities for students to improve their English standard and computer skills.In addition, enterprises should offer more Job Internship for the graduates.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.作文順序：

1.2.3.4.5.換詞：

工作：job, work, position, post

大學生：graduates, students, young man

難：difficult, not easy, hard

找：find, seek, look for

套用萬能句：

Nowadays there is an increasing concern of the jobs for graduates.審題，閱讀提綱列出套用萬能句/模板列出高頻詞換詞表、邏輯詞行文（保證正確率原則，每段首句體現(xiàn)提綱主旨，使用齊頭式行文）復查（謂語及名詞單復數(shù)、時態(tài)一致性）

Now people in growing numbers are beginning to realize that it is not easy to seek good positions for the graduates.Why should this phenomenon take place? There are generally three factors accounting for it.Think into account all the analyses above, we may confidently come to the conclusion that effective actions should be taken to prevent the situation.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.（80 words）

邏輯詞：

First of all

At the second place

Last but not least

On the other hand

In addition

構句法：

1.2.3.4.5.（正反觀點題）the Importance of a Name

提綱：

1.有人認為名字重要

2.有人認為不重要

3.我的觀點

Recently, importance of a name has become the focus of the society.Every coin has two sides, and this issue is no exception.Everyone has his own view.加法句（,and）減法句（but however）副詞法（obviously…）被動法換而言之（In other words）

Those people who think that name is important may have their reasons.First of all, a person is born with his name given by his parents.And the name will be with him through his life.At the second place, name is a symbol of a man.So, name is important, certainly.Others don’t agree.They argue that name is not important.In their opinion, name is just a word, and it can be changed by them, if they want.So they believe name is not important.Who’s right? As far as I concerned, name is surely important.So, it is high time that we placed great emphasis on this issue.“To be, or not to be? That’s a question.”(by W William Shakespeare, 1564-1616)It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation that someone think the name is not important.行文注意事項：

1.每段首句體現(xiàn)提綱

2.觀點段尾句總結

3.添加首段引出話題

（名人名言題）Haste Makes Waste（欲速則不達）

Haste makes waste.This is a proverb full of logic.It tells us that the understanding of “patience” is the key to success in all fields of activity.On the contrary, to do something with no patience is to bring ruins upon oneself.Examples can be easily found to make a case for this proverb.For one thing, take the study of English for an example.Only patience can enable us to study English well.Such as spell words correctly and master the rules of grammar.Another good example is sports.Patience is the only way to become stronger and run faster.Besides, in team games patience is what improves our sense of cooperation and helps the team to win.Even a student’s scholarship is preceded by hard work.To sum up, there can be no achievement which is not based on the understanding of this proverb.Otherwise, if you cannot be patient, you will have less chance.行文注意事項：

一三段模板，第二段舉例

（圖表）Population in a Small Island

Nowadays, there is a general discussion about the issue of population.As could be seen from the chart, great changes had been taken place in the population in the small island.There were an increasing number of people in the small island.A number of factors were responsible for this.For one thing, the environment of the island was better than before, and more and more people come and live there.For another, making babies were encouraged by the government.In addition, the hospitals in the island were better than before, obviously.Therefore, there were more and more people in the island.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that the number of population will keep increasing.So, it is high time that we placed great emphasis on the population in the small island.There is little doubt that further attention must be paid to the issue.It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation.行文注意事項：

首段引出話題，一句話描述圖表。二段分析原因。三段預測未來。注意時態(tài)。

第五篇：敘事散文答題技巧及習題

閱讀輔導

【考點對接】 1．文意把握：從整體上把握文章大意，理解文章內(nèi)容和主旨。2009年湖北荊州市中考試題（《最美麗的謊言》）第11題：“請用一句話簡要概括這個感人的小故事?！?/p>

2．詞句品析：體味重要詞句的語境意、特殊含義、言外之義及其傳達的感情。2009年四川瀘州市中考試題（《世上最好的地方》）第11題：“理解劃線句在文中的含意?！?/p>

3.結構梳理：梳理文章情節(jié)，理清文章結構，劃分文章層次。2009年浙江金華市中考試題（《那盆水仙花》）第5題：“請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出相關的故事情節(jié)?！?/p>

4.文體辨識：辨識記敘文中記敘的要素、順序、詳略、線索，理解文章的表達方式。2009年山西省中考試題（《潰散的黑暗》）第11題：“從記敘的順序看，本文采用了____________?！?009年湖北襄樊市中考試題（《布鞋》）第17題：“文章以 為線索，通過對 的問憶，表達了對 之情?！?/p>

5.要點概括：歸納文段內(nèi)容，概括文章要點；理解文中人物形象，概括其性格特征。2009年四川樂山市中考試題（《往事回憶：二房壩·外公·蘸水碟》）第16題：“用簡要的語言概括，外公是怎樣的一個人？”

6.內(nèi)容探究：分析、探究文章深層的內(nèi)容意義。2009年江蘇蘇州市中考試題（《老水車旁的風景》）第24題：“文章的標題是‘老水車旁的風景’，但開頭卻說‘那水車一點兒都不老’，這‘老’與‘不老’該怎么理解？請聯(lián)系全文說說你的看法?！?009年江蘇揚州市中考試題（《那一扇門》）第23題：“探究：有人認為這篇小說的主人公是‘少年’，有人認為是 ‘老人’，你的看法是什么？請結合內(nèi)容說說理由。”

7.寫法賞析：分析、歸納文章的寫作手法、語言特色，對特殊句式、修辭等進行賞析。2009年湖北黃岡市中考試題（《無價的獎賞》）第27題：“本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動。請從文中任選一例，對此加以簡析?！?/p>

8.作品感受：品味文中的情感，表達閱讀作品后的體會、感受、啟示。2009年湖北黃岡市中考試題（《無價的獎賞》）第29題：“本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話寫出你閱讀本文最深的一點感悟?”

9.個性解讀：對作者的觀點、思想傾向聯(lián)系自己的生活作出獨特的評價。2009年江蘇淮安市中考試題《光陰里那些手繪的花朵》第12題：“對于在校服上手繪圖案這種現(xiàn)象，有人贊成，有人反對，請簡要談談你的看法?！?/p>

10.遷移拓展：根據(jù)閱讀材料，連接生活，進行仿寫、補句及片段寫作訓練。2009年浙江紹興市中考試題（《宋朝的雨》）第9題：“請你寫一則不少于200字的“推薦語”，向你的同學推薦上面這篇文章?！?009年湖北孝感市中考試題（《母親的三句話》）第16題：“讀了本文后，‘我’覺得：母親的話如綿綿春雨，滋潤了我干涸的心田。請仿照劃線例句再續(xù)寫一句話，表達母親的話對‘我’的影響?！?/p>

【備考策略】

記敘性散文的閱讀，關鍵在于把握整體文意，理清文章思路，理解文章主旨。因為記敘性散文的的主旨往往不是直接表現(xiàn)的，而是通過人和事來表達出來的。因此，要通過分析記敘的人和事，來分析作者所要表達的思想感情，歸納文章的主旨。文章思路理清了，主旨理解了，把握住了文章整體大意，那么，對于局部的理解感悟，像詞句理解、要點概括、語言品析、作品感受、個性解讀、遷移拓展等，就在立足于整體文意的基礎上，進行進一步深入細致地分析探究了。這類文體考查時設題的重點和難點也在于此。比如朱自清的《背影》一文，主要通過寫父親在車站為自己買橘子時的背影，來表現(xiàn)深沉的父愛。對這個基本文意把握了，再無論怎樣設題，無非是要求理解文章的內(nèi)容和寫法，但一切都是離不開這個主旨的。

解答這類試題時，要始終立足于文本，結合文章主旨，根據(jù)具體語境，去理解詞句含義，概括內(nèi)容特點。寫作技巧是為表達的內(nèi)容服務的，所以，寫作技巧的考查，也要結合文意來分析。把握住了這個原則，再根據(jù)題目要求，去組織語言作答，就不會有大方向上的問題。再者，這類文體的試題，多是簡答型試題，要抓住核心，要言不煩，語句通暢，按照空格多少作答。

【試題回放】

為我唱首歌吧?? 〔英〕 安德里安

①柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗合，探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。②在倫敦兒童醫(yī)院，這7個小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。

③伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉動聽。但她耳朵后面做了一個復雜的手術，一個月后聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她前景更加悲慘。不過，在伙伴們面前，她

從不唉聲嘆氣，只是當她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。

④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚．孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。

⑤“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會？還有3周的時間，來得及嗎？”

⑥這時候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地感動了：“好吧，我來幫助你們！” ⑦柯爾比找到了全市最著名的音樂輔導老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：“我去，我去！”

⑧在瑪麗老師嫻熟的指導下，孩子們每天練習唱歌，當然是在伊麗莎白接受治療的時候。真是不可思議，僅僅3周的時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。

⑨同樣出色的是，這個秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當她坐在一輛手搖車里，被推進醫(yī)院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會種地聽著。

⑩盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每一個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線；但是，我們能夠毫不費力地聽見他們的歌唱。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱?！?/p>

（11）音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日！”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。

（12）誰都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多么大的病痛啊！我們這些人的心都快碎了。這是我有生以來從未聽過，也從不希望再聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個震撼人心的音符。

（13）如今，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音。

【注】撲簌簌（sù）,形容掉眼淚的樣子。

1.伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們怎樣的精神品質(zhì)？ 2.揣摩句中加點詞語，體會他們在表達上有什么好處。

（l）她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！”（2）合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。3.如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思？ 4.第（12）段寫出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請結合文章內(nèi)容具體回答。

5.請用橫線在③（11）兩段中劃出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化？

6.請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。（2009年重慶市中考語文試題）

【解題支招】

第1題，要點概括。先用簡練的語言概括事件：為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會。再分析從中表現(xiàn)出的精神品質(zhì)：表現(xiàn)出6個孩子關愛同伴、堅強勇敢的精神品質(zhì)。

第2題，語言品味。結合上下文，品味加點詞語表達的效果：（1）表現(xiàn)了孩子們期望得到指導的心情很迫切。（2）表現(xiàn)了孩子們?yōu)橐魳窌臉O大成功而忘記了疾病、自豪快樂的情景。

第3題，理解句意。根據(jù)全文內(nèi)容，具體理解“最美”和“最后”的具體含義：“最美的聲音”是因為這聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。“最后的聲音”是因為伊麗莎白已失去聽力，6個同伴已長眠地下。

第4題，內(nèi)容探究。從本段的描寫中，分析“我”當時的內(nèi)心感受：聽到6個身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的無比痛苦。（或“聽到6個身患絕癥的孩子唱出的歌，‘我’到‘今天’仍然感到震顫，表現(xiàn)出我極為感動的心境?！保?/p>

第5題，寫法分析。從要求的（3）和（12）中，先找出描寫外貌的句子：沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。然后看兩段描寫所表現(xiàn)的心情變化：由憂傷痛苦變得欣喜快樂。

第6題，作品感受。緊緊結合故事內(nèi)容，談自己的感受啟示。示例一：面對生活中的挫折和不幸，我們積極樂觀，堅強不屈。示例二：人間自有真情在，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

專項演練

【學以致用】

一、閱讀下面一篇文章，完成文后問題。

站牌下的約定

西湖往南。一路景區(qū)。有一個公交車站，叫九溪。

每天一早，這個公交站牌下，就會站滿了人，趕著上班的，背著書包去上學的，轉車去景區(qū)看風景的。一輛公交車來了，一輛公交車開走了。早晨的陽光，淡淡地將樹梢點亮。

不知道從哪一天開始，站牌下，出現(xiàn)了一對母女。女孩手里捧著一本書，媽媽彎下腰，手指著書，一行行教女孩讀。偶爾會抬起頭，看看公交車來的方向。

春寒料峭，女孩的雙手和小臉，都凍得紅紅的。女孩的讀書聲，清脆，響亮，細聽聽，還有一點點顫音。候車的人紛紛側目，好奇地注視著這對母女。連等車的時間，都不放過，教孩子拼音識字呢。這個母親，可真夠操勞，真夠費心的。

一輛開往郊區(qū)的公交車駛來了。媽媽匆匆交代女孩幾句，跑向公交車。媽媽跳上了車，女孩捧著書，看著車門關上，目送公交車開遠，才捧著書，走開。

每天早晨都是這樣。

奇怪的是，有時候是媽媽先到公交車站，有時候卻是女孩先到。

遇到天氣不好，媽媽就會領著孩子到車站邊的一家單位的門廊下，教孩子讀書。一天也沒有間斷過。

有一天，終于有位乘客忍不住，走過去問媽媽：“你女兒學習真用功，幾歲了？” 媽媽抬起頭，搖搖頭，她不是我女兒。那你們是??

“媽媽”說，我也是等公交車的。她是附近一個清潔工的女兒，我見她沒學上，經(jīng)常一個人在車站附近孤單地游蕩，我就想，能幫她一點兒，是一點兒。所以，我就和她約定，每天我早一點來等車，教她十幾分鐘。

原來是這樣。

說完，“媽媽”走到一邊，繼續(xù)教孩子。那天，教的是課文《春天來了》：“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。/小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？/早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧??”

那位乘客，偷偷地用手機拍了幾張照片，寄給了報社。

報社進行了跟蹤報道。記者很快了解到，女孩叫花花?；ɑㄔ诶霞乙呀?jīng)讀過一年級了,今年春節(jié)之后，在杭州做環(huán)衛(wèi)工的父母，將花花從老家接了過來，卻一直沒聯(lián)系上學校。花花每天孤單地跟著父母去掃馬路,遇到了等公交車的“媽媽”，于是，便有了這個公交站牌下的約定。

花花和公交站牌下“媽媽”的故事，感動了杭州。熱心的人們四處奔波，為花花聯(lián)系學校。很快，花花的學校落實了下來?；ɑ梢韵駝e的孩子一樣，每天背著書包，去寬敞亮堂的學校讀書去了。

而那位公交車站的“媽媽”，記者根據(jù)其本人意愿，沒有透露，人們只知道，她是一位普通的職員，也是一位普通的母親，她的孩子，正在讀中學。她給記者發(fā)了一條短信：“不要把筆墨放在我這里，好心人很多，誰都會去做的?！?/p>

（選自《讀者》2009年12期）

1.請用一句話概括這篇文章的故事內(nèi)容。

【考點及思路提示】文意把握。抓住全文情節(jié)的核心概括故事內(nèi)容。

2.文中的“媽媽”具有什么樣的思想品質(zhì)？你是怎樣看待“媽媽”的這種做法？

【考點及思路提示】要點概括，個性解讀。從具體做法中歸納品質(zhì)特點，再分析這種做法的意義。3.文章先寫母女倆每天在公交站學習的情境，然后才逐漸揭示出真實情況，文章這樣安排結構有什么好處？ 【考點及思路提示】結構梳理。從這樣安排結構的效果上分析其好處。

4.文中寫景的地方雖然較少，但這些寫景在文中仍然有著重要的作用。試結合原文加以具體分析?！究键c及思路提示】寫法賞析。找出具體寫景的句子，結合文意進行賞析。

【參考答案】

1.一個普通母親利用等車時間幫助一個失學兒童學習的故事。

2.平凡善良，富有愛心，關愛兒童，樂于助人，默默無聞。“媽媽”的這種做法，是在她力所能及的條件下，盡力去幫助需要幫助的人，事情雖小，精神可貴。如果人人都這樣去做，我們的社會會更加美好和諧。

3.這樣按事情發(fā)生的先后時間順序來寫，既脈絡清楚，又富有懸念，使文章曲折起伏，富有吸引力。

4.開頭寫西湖一路景區(qū)，早晨陽光等，是通過美景襯托人物的美麗心靈；再寫春寒料峭，反襯人物的精神品質(zhì)。

二、閱讀下面的文章，完成文后問題。

那無法忘記的眼神

韋延才

鄭光奇是一個農(nóng)民，今年60歲，初見他時給我的感覺要比實際年齡要老，歲月在他的臉上刻下了深深的皺紋?？匆娺@位老人的時候，是去年6月初的一天，那時一場暴雨引發(fā)的特大山洪還沒有停息。我是隨突發(fā)事件應急處置小組下去，在鎮(zhèn)政府的辦公室里見到鄭光奇的，他眉頭緊鎖，眼睛呆滯，臉上布滿著難以掩飾的悲傷。僅僅是一天之間，鄭光奇就與兒子天人兩隔，就在昨天，鄭光奇在村小學里當教師的兒子為搶救被山洪沖走的學生，獻出了他年輕的生命。那個被洪水沖走的孩子得救了，但他的兒子卻被洪水沖走永遠回不來了，直到今天人們才找到他兒子的遺體。白發(fā)人送黑發(fā)人，他能不悲傷么？

鄭光奇是和老伴、女兒來處理兒子的后事的，他老伴難以接受這個事實，多次哭昏過去，被送到了醫(yī)院搶救，由女兒和學校安排的一名教師陪護著?；蛟S是因為過度的悲傷，在與鄭光奇接觸的一個多小時里，他只有一句話：“人都已經(jīng)走了，就讓他安心地走吧。”

我們安慰著老人，希望他能節(jié)哀順變。當我們告辭時，鄭光奇沒有說話，他只對我們點了點頭。但我看到他的眼里，分明有一絲對我們的到來表示感激之情。

一個星期后，村小學校長帶我們來到鄭光奇家，令我們意想不到的是，那個被鄭光奇兒子救起來的孩子也在家長的帶領下來了。孩子叫鄭克，在村小學里讀三年級。不知是因為靦腆，還是因為那次災難在孩子的心中留下了陰影，鄭克始終拉著他母親的手。孩子的父親告訴我們，在來的時候，曾給鄭光奇打了一個電話，說他是要帶著孩子過來，親自向老人表示感激之情和救命之恩的。校長上去敲了敲門，對著屋里說明了來意，但里面還是一點動靜也沒有。

這是一個低矮的土坯瓦房，墻上的灰沙多處脫落，那扇門也很陳舊，門板間開著很大的縫。鄭克父母拉著鄭克，在門前跪下，說：“阿伯，您出來吧，鄭克的命是你們兒子給撿回來的，從此之后，鄭克就是您的兒子。我們都是您的親人?！蹦赣H拉著孩子的手，說：“快叫爸爸媽媽?！钡⒆記]有叫，淚水從他的眼里流了下來。正在我們不知所措時，屋里傳來鄭光奇老人的聲音：“你帶著孩子快走吧，我不想見到你們?！?/p>

可能是孩子的到來，勾起了老人的悲傷吧。于是我們和校長就勸鄭克父母先帶孩子回去。他們點了點頭，帶著孩子有點依依不舍地走了。

孩子走后，校長又上去敲門。鄭光奇老人打開了門，老人有些憔悴，雙眼比一星期前深陷了很多。落座后，老人的話依然不多。我們盡量不提他兒子的事情，只是詢問他家里的一些情況，看看有什么困難需要幫助和解決的，老人卻搖了搖頭?？僧斘覀冋酒饋硪邥r，鄭光奇卻一把拉住校長，說：“有件事校長你一定要幫忙。”

校長點了點頭，說有什么困難我們一定努力解決。鄭光奇看著校長，說：“以后叫鄭克不要再來認我們做什么父母了。”校長正想說什么，鄭光奇又說道：“一個小小的孩子，別讓他的心里有太多的壓力和負擔?！编嵐馄嬲f著，往鄭克他們走的地方看了看。我看見鄭光奇往外看的眼神，是那么的平靜。它靜得如門前池塘里的一汪水，沒有任何的奢求；也像那藍藍的天空，是那么的純凈。告別了老人，我們心里都有著無限的感慨。轉眼幾個月過去了，鄭光奇老人那個平靜的眼神在我心里一直都無法忘記。我想，這樣平靜的眼神我這一生都不會忘記的，因為它給了我感動，也給了我面對生活的力量！

（選自《新民晚報》2009-01-31）

1.鄭光奇的眼神有什么特點，讓“我”永遠無法忘記？

【考點及思路提示】要點概括。先從文中找出關鍵性詞語加以概括，再分析“無法忘記”的原因。2.鄭光奇不愿認鄭克做自己兒子的原因是什么？這表現(xiàn)了他怎樣的思想？

【考點及思路提示】內(nèi)容探究。從老人的語言中尋找原因，然后根據(jù)文意分析其思想。3.理解下面畫線句子在文中的含意及作用。

它靜得如門前池塘里的一汪水，沒有任何的奢求；也像那藍藍的天空，是那么的純凈。

【考點及思路提示】詞句理解。結合上下文理解含意，根據(jù)運用的修辭手法理解其作用。

4.文章幾次對鄭光奇做了肖像描寫，對表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界起到了重要作用。請從文中選擇一處肖像描寫，然后加以簡要分析。

肖像： 作用： 【考點及思路提示】寫法賞析。從文中選擇一處肖像描寫的句子，分析這樣描寫對表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的作用。5.文末寫到：“我們心里都有著無限的感慨?！备鶕?jù)文意，請說說“我們”會有哪些感慨?！究键c及思路提示】遷移拓展。根據(jù)文意進行合理想象推測，說明感慨的原因。

【參考答案】

1.平靜，純凈，沒有任何奢求。面對失去兒子的巨大悲痛，鄭光奇老人眼神表現(xiàn)出來的這些特點，使人感動，也給人以面對生活的力量，因而永遠無法忘記。

2.怕給小孩子心里太多的壓力和負擔。他始終為別人著想、害怕影響孩子成長，表現(xiàn)了他淳樸善良的美好心靈。

3.形容他的眼神非常平靜，沒有一點動蕩和奢求；也非常純凈，沒有一絲雜質(zhì)。運用比喻手法，表現(xiàn)了老人樸實、崇高的精神境界。

4.示例1.肖像：初見他時給我的感覺要比實際年齡要老，歲月在他的臉上刻下了深深的皺紋。作用：說明他的生活較為艱難，為后文表現(xiàn)他的淳樸善良和深明大義做鋪墊。

示例2.肖像：他眉頭緊鎖，眼睛呆滯，臉上布滿著難以掩飾的悲傷。作用：表現(xiàn)他失去兒子以后內(nèi)心巨大的痛苦和悲傷。

示例3.肖像：老人有些憔悴，雙眼比一星期前深陷了很多。作用：進一步表現(xiàn)老人內(nèi)心的巨大痛苦和悲傷，反襯老人不奢求什么的精神品質(zhì)。

5.示例：老人竟能表現(xiàn)得異常平靜，老人全心為被救的孩子著想，老人對組織沒有任何奢求??這些，都深深感動著我們，也給了我們面對生活的力量。

記敘文閱讀專題講座

一、答題知識

㈠景物描寫的作用：①渲染氣氛；②烘托人物心情；③推動情節(jié)發(fā)展；④表現(xiàn)人物的品質(zhì)； ⑤襯托中心意思。

㈡運用描寫方法的作用：①表現(xiàn)人物性格；②反映作品主題。㈢運用修辭手法的作用：

①比喻、擬人等修辭的作用：運用了_________的修辭，生動形象地寫出了_________ ②運用排比的作用：增強力度，強調(diào)了__________________ ③反問句的作用：①加強語氣；②引起下文；③承上啟下

④設問句的作用：①引起讀者的注意和思考；②引出下文；③承上啟下 ㈢題目的作用：①概括內(nèi)容；②揭示主題；③提示線索 ㈣記敘文第一段的作用：

?環(huán)境描寫：①點明故事發(fā)生的地點、環(huán)境；②引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

?其他：①開篇點題，奠定全文的感情基調(diào)；②總領全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪

墊

㈤中間句段的作用：承上啟下的過渡作用

㈥結尾議論性句子的作用：①總結全文；②照應開頭；③點明中心，深化主題 ㈦記敘順序：順敘、倒敘、插敘

㈧寫作人稱的好處：①第一人稱，真實可信；②第二人稱，親切自然；③第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制

㈨記敘線索的形式：實物；人物；思想感情變化；時間；地點變換；中心事件

找線索的方法：①標題；②反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物；③抒情議論句 ㈩賞析句段從三方面考慮：內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨特之處）；形式（寫作方法、語言特色、修辭）；感情（文章的社會價值，意義，作用等）

（十一）記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果。

（十二）六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

（十三）十種常用寫作手法：象征（托物言志）、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。

1、詞句理解 理解、體味文中重要的詞語、重要句子的語境意義、特殊含意、比喻含意、言外之意以及傳達的感情。

結合語境，揣摩含意

文章中重要詞語和重要句子的含意，往往不是簡單的表層意思，而是在具體語言環(huán)境中的具體含意，如語境意義、比喻意義、特殊意義、言外之意等等，要理解這些詞語和句子的含意，一定要根據(jù)上下文的意義，結合具體的語境，去細細揣摩、理解，千萬不能望文生義，或者憑借自己原有的知識水平去理解?！纠弧俊舅拇ㄊ∫骊柺兄锌荚囶}】

眼 睛

①我曾注視著一個孩子的眼睛，很久很久??

②一天早晨，我經(jīng)過一個地方，突然，看見路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來走到他的面前，對于我的這一舉動，他并沒有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無限憐愛。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。如果說世界有神圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊含的更多的呢？我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺！怕我的面孔在他眸子中照出來。

③在這充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。

④離開了這個孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛凝視他可愛的眼睛。我更相信：“從眼睛里，可以探悉到一顆心靈。”

⑤從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說得太頹廢，我是失望！在可笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見過英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛??我也看見過淫蕩的、充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛??我看見過發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒有看過像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。

⑥一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽昏暗的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開去，沒有盡頭似的隱沒在遙遠的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震憾了??

⑦前面，有一個行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。

⑧從后面趕上，我問：“老先生，前面不遠就到宿店了吧？”

⑨聽到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問我??？不過，要到宿店，路還是很遠的。” ⑩朗朗的聲調(diào)鏗鏘動人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。

⑾“你走得快還是先走吧，我獨自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走?！?/p>

⑿我走得快嗎？我心中重復著這句話，也許此時我的腳步比老人快，可是，誰知道老人的腳下走過多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。

⒀這件事情已經(jīng)過去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對話。不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒有盡頭的，走啊！走??！當生命之光熄滅了的時候，也許正是生命之光點亮了的時候。

⒁是的，路是沒有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應該懷一分真情去開創(chuàng)未來的道路。從老人雙目已盲的行進中，我領悟到奮力前行的意義。

⒂選定自己的方向，踏實地走。也許，這就是人生應該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。

（選自百花文藝出版社《郭楓散文選》，有改動）

１．文中第⑤自然段列舉了英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛；淫蕩的、充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛。這些眼睛中一定不包括 的眼睛。（２分）【提取】【義】 ★２．聯(lián)系全文，體會下列句子中加點的詞語的含義。（２分）

?我問：“老先生，前面不遠就到宿店了吧？” 【本義、近義詞解釋、發(fā)揮】【義】 答： ?不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店?！景l(fā)揮】【義＋思】 答：

★3．文中第②自然段寫道：“噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美?！甭?lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請分條陳述。（４分）【提?。稀俊玖x】

答：①

②

③

④ 4．文章具體描寫了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？（４分）【提?。稀俊玖x＋思】 答：

5．文章寫“我”在黃昏時的一條山路上趕路尋找“宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程，??但我終于先行了。你認為“我”該不該“先行”？為什么？（４分）【提?。l(fā)揮】【義＋思】

答： 【例二】【河北省中考試題】

小扇輕搖的時光

放暑假了，母親一直盼望我能回鄉(xiāng)下住幾天的。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面種一些。待得我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當時，一個個碧潤可愛地在地里面躺著，專等我回家來吃。天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜都要熟得爛掉了?！?/p>

再沒有懶下去的理由了。遂帶了兒子，冒著大太陽，坐了幾個小時的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。

村里的人都是看著我長大的，看見我了，親切得如同自家的孩子。遠遠地就笑著遞過話來：“梅，又回來看媽媽啦？”我笑著應。就聽到他們在背后說：“這孩子孝順，一點不忘本?！蔽倚睦锩鎰x時涌滿羞愧，我其實什么也沒做啊，只偶爾把自己送回來給想念我的母親看一看，竟被村人們夸成孝順了。

母親知道我回來，早早的把瓜摘下來，放在井水里面冰著——那是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里惟一的一臺大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風。

我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚π?，有些口是心非地說：“好?！眱鹤訁s在一旁大叫起來：“不行不行，外婆，你家太熱了?！?/p>

母親就驚詫地問：“有大電扇吹著還熱？”

兒子不屑了，說：“大電扇算什么？我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間也沒有呢。” 我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑：“媽你別聽他的，有電扇吹著不熱的。” 母親沒再說什么，一頭沒進廚房間，去給我們忙好吃的了。

晚飯后，母親把那臺大電扇搬到我房內(nèi)，有些內(nèi)疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這兒熱壞了。”

我笑笑，執(zhí)意要坐到外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，對著天空，手上拿一把母親遞來的蒲扇，慢慢搖。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜色里靜靜開放。月亮升起來升起來了，皎潔的月光灑滿小院?；秀遍g，月下有小女孩，手執(zhí)小扇，追著流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。

母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓他懷戀的舊時光。母親在那些舊時光里沉醉。

月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不？就是那個跟男人打賭，一頓吃二十個包子的冬英？” “記得，長得粗眉大眼的，干起活來，大男人也趕不上她。”

“她死了?！蹦赣H語調(diào)憂傷地說：“早上還好好的呢，還吃兩大碗粥呢。準備到田里面鋤草的，還沒走到田里呢，突然倒下，就沒氣了?！?“人??！”母親嘆一聲。

“人啊！”我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時光，一生中能有幾回呢？暗地里打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾日，好好把握這小扇輕搖的時光。1.說說選文標題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光？（4分）【提取＋發(fā)揮】【義＋情】

答：_________________________________________________ ★2．你對選文中加波浪線的句子是怎樣理解的？（2分）【提?。l(fā)揮】【義＋情】 答：_________________________________________________ ★3．選文中加橫線的句子是什么描寫？其表達作用是什么？【提?。l(fā)揮】【形＋義＋情】 答：_________________________________________________ ★4．請簡要分析下面句子中加著重號的詞語的表達效果。（3分）【提取＋發(fā)揮】【義＋情】 我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看。答：_________________________________________________ 5．選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去？為什么？（4分）【提?。l(fā)揮】【義＋情】 答：_________________________________________________

2、文意把握

整體感知文章內(nèi)容，理解文章主旨，理解文章的表達目的。抓住關鍵，感知概括

整體感知全文內(nèi)容，概括段落要點或寫法，關鍵是要能從全文中抓住要害部分，歸納梳理，感知概括，要盡量用精練的語言把內(nèi)容概括完整。

【例三】【浙江省杭州市蕭山區(qū)中考試題】

一個嬰兒的擁抱

①我們是餐館里唯一帶孩子就餐的顧客，我把伊瑞克放進一把高高的嬰兒椅里。突然，伊瑞克高興地尖叫起來：“嗨，嗨??”并興奮地用手拍打著椅把。當伊瑞克高興地咯咯笑著扭動身體時，他的眼睛笑得起了皺紋，嘴巴咧開著，露出了沒牙的牙床。我環(huán)顧四周，找到了讓他快樂的根源。那是一個穿著肥大褲子的老頭，腳趾頭從鞋子里戳出來，襯衫很臟。我們離他比較遠，但我相信他身上一定很臭。

②那個老頭的手揮舞著，“嗨，我看見你了，小家伙?！蔽液驼煞蚪粨Q了一下眼神，“我們該怎么辦?”伊瑞克繼續(xù)大笑著回答：“嗨，嗨?！辈宛^里的每個人都看著我們，臉色古怪。

③我們點的飯菜來了，那個老頭大喊：“你們點小餡餅蛋糕了嗎?你們知道躲貓貓（一種把臉一隱一現(xiàn)以逗小孩的游戲）嗎？嗨，瞧，他知道躲貓貓。”沒有人認為那老頭是可愛的，他顯然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我們默默地吃著飯，伊瑞克則在為那個欣賞他的流浪漢表演自己的拿手好戲，那個老頭把他大大地贊美了一番。④我們終于吃完了飯，丈夫去結賬，我抱著伊瑞克去停車場等他。那老頭就穩(wěn)穩(wěn)地坐在門口?！吧系?，讓我在他對伊瑞克說話之前順利地走出去吧?！蔽以谛睦锲矶\著。當我走近那個老頭的時候，我轉過身，試圖橫跨一步躲過他，避免他呼出的空氣吹到我們臉上。但是，當我這么做的時候，伊瑞克努力把小小的身體向外斜伸出去，張著胳膊，做出“抱抱我”的姿勢。我還沒來得及阻止他，伊瑞克就已經(jīng)從我的懷里向那個老頭撲過去了。⑤一剎那間，一個身上帶著臭味的老人和一個充滿乳味的小嬰兒的愛達到了完美的極致。伊瑞克表現(xiàn)出來的是完全的信任和愛，他溫順地把他的小腦袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛緊閉著，我看見淚珠在他的睫毛上閃爍著。他用他充滿污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒，撫摸著他的后背。這么短的時間里他們建立起這么深厚的愛，我站在旁邊，肅然起敬。老頭抱著伊瑞克，輕輕地搖著，用一種堅定的、命令的口吻對我說：“你要好好照顧這個孩子。”我的喉嚨里像卡著一塊石頭，好不容易才說：“我會的?！彼H不情愿地將伊瑞克遞給我，看起來非常傷心。我接過伊瑞克，那老頭又說：“愿上帝保佑你，大太，你已經(jīng)給了我一份最珍貴的禮物。”

⑥我除了低聲說“謝謝”之外什么也說不出來。我抱著伊瑞克，向汽車跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么緊時，他感到莫名其妙，只有我知道為什么。我剛剛親眼目睹了一個看不見罪惡、不懂得評判的小嬰兒表現(xiàn)出來的愛。我的伊瑞克看見的是一個人的內(nèi)心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服。這是我的小嬰兒給我上的最好的一課。

★1．從全文看，本文告訴人們一個怎樣的道理?（2分）【提?。l(fā)揮】【思】

答：_________________________________________________ 2．從文中看，一個衣衫襤褸，滿身污垢的老人為什么會獲得伊瑞克的“擁抱”?（3分）【提?。l(fā)揮】【義＋情】 答：_________________________________________________ 3．當文中的老人與伊瑞克開心的逗笑時，為什么“餐館里的每個人都看著我們，臉色古怪”?（3分）【提?。l(fā)揮】【義＋情】 答：_________________________________________________ 4．你覺得文中最令你感動的細節(jié)是什么?試說說理由。（4分）我感動的細節(jié)：________________________________________ 我的理由：________________________________________ 【例四】【湖北省襄樊市中考試題】

你在傘里嗎 白麗娜

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸??為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)??

⑤雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！” ⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉??(《讀品》2008.1)★1．請用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。（2分）【提取＋發(fā)揮】【義】 答：_________________________________________________ 2．“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個__________的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個___________的女兒。（2分）【發(fā)揮】【義】 3．第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？（3分）【提?。l(fā)揮】【義】 答：_________________________________________________ 4．文中第④段能否刪去，為什么？（3分）【提?。l(fā)揮】【形＋義】 答：_________________________________________________ 5．你是這樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉??”這句話的？（3分）【提?。l(fā)揮】【義＋情】 答：_________________________________________________ 10