第一篇：江西師范大學(xué)2011年“專升本”日語(國際商務(wù))專業(yè)

江西師范大學(xué)2011年“專升本”日語（國際商務(wù)）專業(yè)

《基礎(chǔ)日語》課程考試大綱

一、考試目的本考試的目的是全面檢查已學(xué)完日語?？茖I(yè)課程的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的各項(xiàng)要求，通過考試遴選部分優(yōu)秀的日語專業(yè)?？飘厴I(yè)生參加日語（國際商務(wù)）專業(yè)高年級段的學(xué)習(xí)，專業(yè)加試主要考核學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力以及學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)、詞語用法、翻譯、閱讀等掌握的程度，既測試學(xué)生的綜合能力，也測試學(xué)生的單項(xiàng)技能。

二、考試的性質(zhì)與范圍

本考試屬于尺度參照性標(biāo)準(zhǔn)化考試。考試的范圍包括基本日語專業(yè)?？齐A段教學(xué)大綱所規(guī)定的一至四級（除聽的技能以外）的全部內(nèi)容。

三、參考書目及命題

《新編日語》（1—2冊）周平、陳小芬主編 上海外語教育出版社；

四、考試形式

為了較好地考核學(xué)生運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力，既照顧到科學(xué)性、客觀性，又照顧到可行性以及基礎(chǔ)階段日語水平測試的特點(diǎn)，《基礎(chǔ)日語》專業(yè)綜合課程采用閉卷考試形式。

五、考試內(nèi)容

筆試共有四個部分：

一、詞匯

二、選擇題

三、日譯中

四、中譯日 考試時間120分鐘。

I．詞匯

1、測試要求：熟練掌握教學(xué)大綱詞匯表對四級至二級的規(guī)定。

2、題型：本部分為單項(xiàng)選擇題，每題有四個選擇項(xiàng)。

3、測試目的：測試學(xué)生運(yùn)用詞匯的能力。

Ⅱ．選擇題

1、測試要求：測試學(xué)生運(yùn)用基本語法概念的能力。

2、題型：本題為單項(xiàng)選擇題。

3．測試目的：測試學(xué)生運(yùn)用語法的能力。

Ⅲ．日譯中

1、測試要求：測試學(xué)生運(yùn)用一級和二級語法的綜合能力。

2、題型：翻譯

3、測試目的：熟練地掌握運(yùn)用日語的能力。Ⅳ.中譯日

1、測試要求：測試學(xué)生運(yùn)用1級和二級語法的綜合能力。

2、題型：翻譯

3、測試目的：熟練地掌握運(yùn)用日語的能力。

第二篇：江西師范大學(xué)2011年“專升本”國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

江西師范大學(xué)2011年“專升本”國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程考試大綱

適用專業(yè)： 工商管理、國際貿(mào)易專業(yè)“專升本” 考試

推薦教材：尹伯成主編，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡明教程》，上海人民出版社，2003（說

明：教材中帶★號的章節(jié)不作要求。）

制定人：江西師范大學(xué) 商學(xué)院 王曉玲

第一章 導(dǎo)言

1、掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾個基本概念：稀缺資源、機(jī)會成本、市場經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、實(shí)證與規(guī)范、微觀與宏觀；

2、了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾種分析方法：個量分析與總量分析、實(shí)證分析與規(guī)范分析。

第二章 需求、供給與均衡價(jià)格

1、了解需求的概念及影響因素、供給及影響因素；

2、掌握均衡價(jià)格的形成及其影響；

3、掌握價(jià)格彈性理論在企業(yè)定價(jià)中的應(yīng)用。

第三章 消費(fèi)者行為理論

1、了解基數(shù)效用與序數(shù)效用論的概念；

2、掌握消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)效用最大化的均衡條件。

第四章 企業(yè)與生產(chǎn)理論

1、掌握短期生產(chǎn)、長期生產(chǎn)、規(guī)模報(bào)酬的概念；

2、掌握短期生產(chǎn)三個階段劃分的標(biāo)志和運(yùn)用；

3、了解長期生產(chǎn)中生產(chǎn)者實(shí)現(xiàn)均衡的條件。

第五章 成本理論

1、了解短期成本、長期成本、平均成本、邊際成本等概念的涵義；

2、掌握總成本、平均成本、邊際成本之間的關(guān)系。

第六章完全競爭市場中價(jià)格和產(chǎn)量的決定

1、掌握完全競爭市場結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；

2、掌握完全競爭廠商實(shí)現(xiàn)短期均衡的條件；

3、了解完全競爭廠商實(shí)現(xiàn)長期均衡的過程。

第七章 完全壟斷市場中價(jià)格和產(chǎn)量的決定

1、了解完全壟斷市場結(jié)構(gòu)的特征及自然壟斷的現(xiàn)實(shí)意義；

2、掌握壟斷市場的差別價(jià)格在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用。

第八章 壟斷競爭市場與寡頭壟斷市場中價(jià)格和產(chǎn)量的決定

1、了解壟斷競爭市場的產(chǎn)品差別化競爭與廣告在競爭中的作用；

2、掌握寡關(guān)壟斷市場廠商生產(chǎn)經(jīng)營決策的不確定性；

3、了解博弈論在經(jīng)濟(jì)分析中的作用。

第九章要素價(jià)格與收入分配

1、了解生產(chǎn)要素及其相應(yīng)價(jià)格。

第十章 微觀經(jīng)濟(jì)政策

1、了解市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策的作用；

2、掌握信息不對稱在不同市場帶來的逆向選擇問題，以及應(yīng)對的機(jī)制設(shè)計(jì)。

第十一章 國民收入核算

1、掌握國民收入的概念：國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）、國內(nèi)生產(chǎn)凈值（NDP）、國民收入（NI）、個人收入（PI）、個人可支配收入（PDI）、名義與實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值；

2、了解國民收入核算的收入法和支出法。

第十二章 國民收入決定：收入-支出模型

1、掌握以下概念：邊際消費(fèi)傾向、邊際儲蓄傾向、投資乘數(shù)、政府支出乘數(shù)、轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、稅收乘數(shù)；

2、了解兩部門與三部門經(jīng)濟(jì)均衡收入的決定。

第十三章 貨幣、利率與國民收入

1、掌握以下概念：基本貨幣、法定準(zhǔn)備金、超額儲備、名義與實(shí)際貨幣、貨幣創(chuàng)造乘數(shù)、流動性陷阱；

2、貨幣供給的幾個口徑：通貨、狹義貨幣、廣義貨幣；

第十四章 國民收入決定：IS-LM模型

1、掌握產(chǎn)品市場均衡的IS模型的確定和貨幣市場均衡的LM模型的確定；

2、了解IS曲線與LM曲線的影響因素；

3、產(chǎn)品市場和貨幣市場同時均衡的收入與利率。

第十五章 財(cái)政政策和貨幣政策

1、財(cái)政政策的工具與政策效果分析；

2、貨幣政策的三大政策工具：法定準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)、公開市場業(yè)務(wù)；

3、貨幣政策的效果分析。

第十六章 通貨膨脹與失業(yè)

1、概念：通貨膨脹與通貨膨脹率、失業(yè)與失業(yè)率、菲利普斯曲線；

2、什么是需求拉上的通貨膨脹、成本推進(jìn)的通貨膨脹、結(jié)構(gòu)性通貨膨脹；

3、通貨膨脹與失業(yè)之間的關(guān)系。

第十七章 經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期

1、概念：經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)周期、加速數(shù)、資本-產(chǎn)量比；

什么是可持續(xù)發(fā)展？為什么經(jīng)濟(jì)增長要實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

第三篇：商務(wù)日語專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

商務(wù)日語專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

1．參照《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）、根據(jù)《科技學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃》和《科技學(xué)院外語系2011-2015發(fā)展規(guī)劃》，商務(wù)日語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃將全面、準(zhǔn)確貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，主動為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。人才培養(yǎng)堅(jiān)持“重基礎(chǔ)、抓技能、強(qiáng)素質(zhì)”的理念，加大人才培養(yǎng)的復(fù)合性、應(yīng)用型力度，提升創(chuàng)新能力和精神，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)的多層次模式。在確保畢業(yè)生具有較高的語言技能、語言文學(xué)專業(yè)知識、人文修養(yǎng)、保持日語專業(yè)特色的同時，使畢業(yè)生具備從事商務(wù)日語翻譯或經(jīng)貿(mào)、旅游方面的相關(guān)專業(yè)知識。

2．以深化改革，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量為原則，以教學(xué)、科研為工作中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高管理水平，迅速提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。3．加強(qiáng)和發(fā)展商務(wù)日語專業(yè)和更多應(yīng)用學(xué)科，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，積極主動參與各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，尤其要按照省市“十二五”規(guī)劃要求，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及與社會的橫向聯(lián)系，推進(jìn)自身的建設(shè)和發(fā)展。

二、專業(yè)建設(shè)的基本原則

1．與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求相適應(yīng)的原則。專業(yè)的設(shè)置及調(diào)整要與本地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是湖南省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及與其相適應(yīng)的對人才素質(zhì)要求不斷變化和提高的形勢相適應(yīng)。

2．社會需要原則。商務(wù)日語專業(yè)設(shè)置要因地制宜、體現(xiàn)特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，從社會實(shí)際需求出發(fā)，增大對湖南省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持力度，大力發(fā)展與本地社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切結(jié)合的商務(wù)日語應(yīng)用型專業(yè)，對相關(guān)的社會背景、產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)背景、職業(yè)崗位背景進(jìn)行廣泛深入的、有針對性的調(diào)查研究、人才需求預(yù)測和可行性的充分論證，努力減少粗放性和盲目性，增強(qiáng)集約性和科學(xué)性。

3．布局優(yōu)化原則。在商務(wù)日語專業(yè)設(shè)置中，把遵循學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)律和遵循市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律有機(jī)結(jié)合。根據(jù)科技學(xué)院改革和發(fā)展的總體規(guī)劃制定專業(yè)發(fā)展和建設(shè)規(guī)劃，應(yīng)與學(xué)院的辦學(xué)定位、層次、特色和規(guī)模相適應(yīng)。4．高效原則。專業(yè)教學(xué)改革要講求效益，要合理安排和使用資源，要有周密的改革規(guī)劃、方案、措施，實(shí)施監(jiān)督、檢查和落實(shí)。改革一點(diǎn)，總結(jié)一點(diǎn)，推廣一點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，推動整個專業(yè)乃的教學(xué)改革工作。

三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 1．2011年—2012年

在現(xiàn)有師資的情況下進(jìn)一步引進(jìn)教師，采購供教學(xué)使用的圖書資料、音像資料、擴(kuò)充電教設(shè)備，為開展商務(wù)日語教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。2013年上半年，完成商務(wù)日語專業(yè)的建設(shè)工作，并開始招生，第一年60名。2．2013年—2014年

根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步擴(kuò)大教師隊(duì)伍，適時擴(kuò)大招生人數(shù)，4年內(nèi)使在校生規(guī)模達(dá)到200名；選派部分教師到其它高校進(jìn)修，并鼓勵年輕教師繼續(xù)進(jìn)修，建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的師資隊(duì)伍；每年聘請1～2名日本籍外教。3．2015年

進(jìn)一步提高本日語專業(yè)的教學(xué)科研質(zhì)量，將本專業(yè)建設(shè)成運(yùn)城學(xué)院外語系的主要專業(yè)之一；與英語專業(yè)共同開辦翻譯研究中心，開展較為廣泛的教學(xué)研究和日本及中國的文學(xué)、歷史、文化等方面的比較研究，提高日語教育及研究在山西省乃至全國的學(xué)術(shù)地位。

四、專業(yè)教學(xué)基本建設(shè)

1．人才培養(yǎng)模式

（1）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)和基本的日語語言運(yùn)用技能，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，掌握和了解基本的文化、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和導(dǎo)游理論與實(shí)務(wù)，日語口語和書面表達(dá)流暢，具有較高的語言交際能力，能夠運(yùn)用日語及相關(guān)知識在日資企業(yè)、外事、經(jīng)貿(mào)、文化、旅游、賓館等部門從事翻譯及管理工作的日語應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

（2）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握語言文化的基本理論；主要學(xué)習(xí)日語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和知識、接受聽、說、讀、寫、譯等方面的技能訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯及管理工作的業(yè)務(wù)水平和較強(qiáng)的能力。畢業(yè)時能達(dá)到日本語能力測試N1或者日語專業(yè)4級的水平。2．教學(xué)內(nèi)容和課程體系

（1）教學(xué)內(nèi)容主要分為四大類課程：

公共課，包括政治理論課、思想品德課、法律基礎(chǔ)、軍事理論課、大學(xué)語文、計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)等；

專業(yè)基礎(chǔ)課程：綜合日語、聽力、會話、語音、寫作等；

專業(yè)課程：日漢互譯、高級日語、語法、泛讀、旅游日語、日本概況、日本文化、語言學(xué)概論、商務(wù)日語、第二外語等；

主要選修課：日本文學(xué)史、日語報(bào)刊選讀、日本文學(xué)作品選讀、日語口譯、日語視聽說、日本近現(xiàn)代史、日語古文基礎(chǔ)、日本古代史、日本古典文學(xué)、日語測試、詞匯學(xué)、日語函電、日本經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系、國際貿(mào)易、科技日語等。（2）課程建設(shè)措施：

討論各課程的教學(xué)目標(biāo)與要求，包括基礎(chǔ)知識與技能；課程落實(shí)到人，通過進(jìn)修、旁聽等措施提高備課質(zhì)量，提前準(zhǔn)備講稿；根據(jù)各課程的教學(xué)目標(biāo)與要求編寫課程教學(xué)大綱，并根據(jù)需要集體討論和修訂各課程的教學(xué)大綱；討論各課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法；根據(jù)課程要求和教學(xué)目標(biāo)，召開教材工作會選定教材；定期召開教學(xué)工作總結(jié)與交流會；定期檢查教案，以保證各門課程的教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)題庫建設(shè)，實(shí)施教考分離。3．教學(xué)方法和教學(xué)手段

改革教學(xué)方法，有效地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵教師大量使用多媒體教學(xué)，推廣計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。添置視聽音像資料，培養(yǎng)學(xué)生日語語言的基本功及應(yīng)用能力。4．實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

本專業(yè)在立足課堂教學(xué)，打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，在專業(yè)上學(xué)有所長以外，還主要從以下幾方面進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)：

（1）實(shí)驗(yàn)室利用狀況：外語系有基本的外語教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備?，F(xiàn)有8個語音室，語音室管理制度規(guī)范。語音室開出率100%。

（2）實(shí)踐條件：為了培養(yǎng)學(xué)生日語應(yīng)用能力，充分利用現(xiàn)有的校內(nèi)、校外實(shí)踐條件，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合能力。利用課堂（語音室）進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)與課堂技能訓(xùn)練；利用校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境與條件，定期組織開展多種形式的日語課外活動與競賽；從一年級開始分期分批地安排學(xué)生利用暑假到旅行社或旅游風(fēng)景區(qū)實(shí)習(xí)或參加實(shí)踐活動，擔(dān)任兼職導(dǎo)游和翻譯（口譯、筆譯）。在第七學(xué)期安排10周的實(shí)習(xí)時間。

5．教材建設(shè)方面，在專業(yè)開設(shè)初期，選用優(yōu)秀的全國統(tǒng)編教材，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展，注意更換教材。6．教學(xué)文件建設(shè)

在新制訂的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，完成以下工作：（1）編寫各門課程的教學(xué)大綱、簡介等教學(xué)文件；（2）編寫實(shí)習(xí)大綱；（3）編制畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文指導(dǎo)書；（4）上述教學(xué)文件均采用電子格式，用計(jì)算機(jī)管理。

五、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

1．努力提高專業(yè)教師的學(xué)歷層次和改善專業(yè)教師的職稱結(jié)構(gòu)，鼓勵現(xiàn)有的教師在職提高學(xué)歷層次、專業(yè)能力和教學(xué)能力，逐步形成一支學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神和合作精神、奮發(fā)向上的隊(duì)伍。

2．加強(qiáng)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，爭取每年每人在各類專業(yè)雜志上發(fā)表1-2篇論文，努力提高業(yè)務(wù)水平和科研水平。

六、完成目標(biāo)所需的條件保障

1．經(jīng)費(fèi)方面：該專業(yè)開辦經(jīng)費(fèi)由學(xué)校負(fù)責(zé)投入。

2．師資方面：現(xiàn)有專職教師9人，日本籍教師1名。將繼續(xù)加大引進(jìn)力度，擬在五年內(nèi)再引進(jìn)5名教師（碩士以上學(xué)歷），其中至少1名博士。此外，擬聘請兼職教師2名，開設(shè)兩門以上實(shí)用型的任選課程。

3．語音室及圖書資料：語音室等電教設(shè)備與英語專業(yè)共享，已配備部分專業(yè)圖書及音像資料。4．實(shí)習(xí)基地：主要有運(yùn)城市各家旅行社、旅游風(fēng)景區(qū)、運(yùn)城市各大賓館以及山西省及周邊地區(qū)中日合資企業(yè)。

第四篇：商務(wù)日語專業(yè)自薦信

在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，需要使用自薦信的場合越來越多，自薦信是用于自我推銷的一種專用書信。寫自薦信的時候主要寫哪些內(nèi)容比較好呢？下面是小編為大家收集的商務(wù)日語專業(yè)自薦信，僅供參考，大家一起來看看吧。

商務(wù)日語專業(yè)自薦信1

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

很榮幸你能抽閱我的自薦信。我叫xx，是xx大學(xué)商務(wù)日語專業(yè)的。作為一名即將步入社會的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠自薦。

我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng);待人誠懇，工作主動認(rèn)真，富有敬業(yè)精神。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識。在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅(jiān)信的信念：只有努力去做，我一定會成功的`!

“在工作中學(xué)會工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”。我曾一次次跌倒過，但我又一次次的站了起來，繼續(xù)前行，因?yàn)闃酚^、執(zhí)著、拚搏是我的航標(biāo)。我也曾一次又一次的領(lǐng)導(dǎo)著每一個富有蓬勃朝氣的團(tuán)體，克服重重困難，取得了一個又一個驕人的成績。老師們的認(rèn)可，同學(xué)們的贊許使我們以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。

在即將走上社會崗位的時候,我毛遂自薦,企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

商務(wù)日語專業(yè)自薦信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

據(jù)悉貴公司正在招聘日語相關(guān)工作人員，特冒昧寫信自薦。

本人畢業(yè)于江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，所學(xué)專業(yè)是商務(wù)日語。在校期間，成績優(yōu)異，有極強(qiáng)的自學(xué)能力，曾獲國家獎學(xué)金。我已通過日語nat一級考試，;已獲全國高校計(jì)算機(jī)二級證書。

在校期間，我一直擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長職務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)并多次被評為“文藝活動積極分子”。我參加過數(shù)次社會實(shí)踐，豐富的實(shí)踐經(jīng)歷培養(yǎng)了我較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與適應(yīng)能力。我為人誠信、穩(wěn)重踏實(shí)，對待工作有韌勁，做事注重高效。我思維敏捷，悟性較好。

我堅(jiān)信：有實(shí)力，才有能力。

欣聞貴公司正在招聘工作人員，這對于我來說是個非常好的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我愿意接受貴公司的挑選。如我有幸被錄用，相信憑我的專業(yè)能力和激情，定會竭力為貴公司作貢獻(xiàn)。

最后，感謝您在百忙之中看完這封信。如蒙約期面談，請惠告時間、地點(diǎn)，我自當(dāng)準(zhǔn)時拜見。

熱忱期待您的回復(fù)!

衷心祝愿貴公司發(fā)展蒸蒸日上!

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

商務(wù)日語專業(yè)自薦信3

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很榮幸你能抽閱我的自薦信。我叫xxx，是xxx大學(xué)商務(wù)日語專業(yè)的。作為一名即將步入社會的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠自薦。

我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠懇，工作主動認(rèn)真，富有敬業(yè)精神.在三年的學(xué)習(xí)生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識.在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅(jiān)信的信念：只有努力去做，我一定會成功的！

三年大學(xué)生活,造就了我勇于開創(chuàng)進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！

此致

敬禮

自薦人：×××

年 月 日

第五篇：商務(wù)日語專業(yè)求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。

我叫譚xx，畢業(yè)于江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院。我的專業(yè)是商務(wù)日語，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在專業(yè)方面具有良好的聽說寫能力，受到許多老師和同學(xué)的好評和肯定。同時積極參加學(xué)校舉辦的活動。為此想應(yīng)聘貴公司日語翻譯這個職位.伴著青春的激情和求知的欲望，我走完大學(xué)的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識.課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！

21世紀(jì)呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠懇，工作主動認(rèn)真，富有敬業(yè)精神.在三年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識.在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅(jiān)信的信念：只有努力去做，我一定會成功的！

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但對于貴公司的輝煌，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！

再次致以我最誠摯的謝意！

此致

敬禮！

自薦人：XX