第一篇：三原博物館消防工程工作總結(jié)

三原博物館消防工程工作總結(jié)

一、工程概況：

三原縣博物館的消防系統(tǒng)工程屬于一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)的大型工程，包含火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消火栓滅火系統(tǒng)、消防水池、消火栓泵及泵房、配電改造等多個(gè)子系統(tǒng)，技術(shù)含量高、工期要求嚴(yán)格。

二、認(rèn)真搞好各方關(guān)系

要想順利的開展好監(jiān)理工作，必須要處理好各方的關(guān)系。對(duì)建設(shè)方而言，就希望我們能理會(huì)設(shè)計(jì)意圖，多提出一些好的辦法、好的建議，對(duì)施工方而言，就希望做到質(zhì)量預(yù)控為先，就現(xiàn)場(chǎng)的具體情況及后續(xù)施工中可能出現(xiàn)的問題，規(guī)范要求等事項(xiàng)提前通知說明，盡量避免成型后的返工、浪費(fèi)現(xiàn)象。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)

一個(gè)好的項(xiàng)目監(jiān)理員，必須要熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)要求要掌握清楚，日常監(jiān)理過程中，考慮問題、檢查工作要全面。我平常有時(shí)間就看一些建筑類書籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面，多掌握一些規(guī)范性的內(nèi)容，這樣有些問題也就觸類旁通，迎刃而解了。

四、加強(qiáng)施工過程中的質(zhì)量控制及資料整理

嚴(yán)把原材料及構(gòu)配件使用關(guān)。要搞好工程項(xiàng)目，必須要有合格的材料，材料的好壞，對(duì)工程質(zhì)量有著決定性的影響。查發(fā)現(xiàn)有外觀質(zhì)量不合格的原材料、構(gòu)配件及時(shí)下達(dá)通知，令施工單位作復(fù)檢或清出現(xiàn)場(chǎng)。工程施工操作過程的質(zhì)量控制。首先要檢查施工準(zhǔn)備工作，包括人員、材料、施工機(jī)械、環(huán)境、氣候、安全設(shè)施等，防止在施工過

程中出現(xiàn)這樣或那樣的問題無法解決而出現(xiàn)質(zhì)量事故或隱患。對(duì)各分項(xiàng)、施工部位設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)，關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序要求施工單位派人陪同監(jiān)理人員旁站檢查，就有關(guān)問題協(xié)調(diào)整改處理。對(duì)混凝土的澆筑嚴(yán)格審查施工配合比、過磅計(jì)量、振搗方法、鋼筋的隱蔽過程、模板及支架的變形情況等。日常巡視檢查發(fā)現(xiàn)的違規(guī)操作及時(shí)制止，并下達(dá)監(jiān)理通知單令施工方整改或返工處理，以便后續(xù)工作中注意避免。工程的檢驗(yàn)批及隱蔽驗(yàn)收檢查。監(jiān)理好一個(gè)工程項(xiàng)目，必須要熟悉設(shè)計(jì)圖紙，全面理解設(shè)計(jì)意圖，這包括對(duì)土建（建施、結(jié)施）水、電、暖施工圖及設(shè)計(jì)說明的理解。平常多看一下圖紙，熟記在心，日常檢查過程中才會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，迅速解決問題，使工作得以開展順利。

四、加強(qiáng)工程的旁站監(jiān)理

關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序的操作控制是確保工程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各關(guān)鍵部位、工序施工前，首先要求施工單位提報(bào)施工技術(shù)交底及現(xiàn)場(chǎng)預(yù)控措施，審查合格后批準(zhǔn)操作，日常驗(yàn)收、旁站過程中，要審查全面，在混凝土澆筑過程中嚴(yán)格檢查砼的施工配合比、過磅計(jì)量、振搗方法、鋼筋的隱蔽過程、模板及支架的變形情況、試塊取樣制作等。旁站過程中要求施工單位質(zhì)量檢查人員陪同，以便使有關(guān)問題能及時(shí)協(xié)調(diào)解決。

第二篇：南充市三原實(shí)驗(yàn)學(xué)校

南充市三原實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皯c三八 迎新春”教師趣味活動(dòng)活動(dòng)目的：慶祝國(guó)際三八婦女節(jié)，展示三原女教師風(fēng)采，創(chuàng)建健康生

活；增強(qiáng)教師體質(zhì)，促進(jìn)大家交流。

活動(dòng)主題：建美好校園，揚(yáng)青春風(fēng)采

活動(dòng)時(shí)間：2014年3月7日午4點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

參賽對(duì)象：全體老師

比賽項(xiàng)目：

1、接力障礙跑

2、定位投籃

參賽方式：以年級(jí)組為單位（行政 后勤為一組）各選派12名老師參

賽（女老師不得少于8名）。

比賽規(guī)則：

1、接力障礙跑在50米的跑道上設(shè)置三個(gè)障礙物，各參

賽小組選派6個(gè)人參加接力比賽，當(dāng)一位老師從起跑線開

始，依次通過三個(gè)障礙物，并且每過一個(gè)障礙物必須完成任務(wù)才能繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)三個(gè)障礙物都通過后并快速返回起

點(diǎn)線，下一位老師繼續(xù)。最后以各個(gè)年級(jí)組對(duì)員全體通過

為總時(shí)間錄取名次。

2、定位投籃在10米的距離放一個(gè)筐，各小組選派6

名隊(duì)員參賽，每人投5次，累計(jì)總數(shù)多的隊(duì)勝出。并按總

數(shù)錄取名次。

三原實(shí)驗(yàn)學(xué)校工會(huì)

2014年3月3日

第三篇：三原城隍廟導(dǎo)游詞

三原城隍廟位于三原縣城東渠岸街中部。系明洪武八年（公元1375年）所建，是陜西省目前保存最完整的明代古建筑群之一。此廟為宮廷式建筑，以對(duì)稱的方式把樓、殿、廊、廡、坊、亭等四十多個(gè)單位建筑按主次布局在一條南北中軸線上，五個(gè)廊院相套向縱深和兩側(cè)伸展。中軸線上有三道門、四重牌坊、五座重檐殿樓。應(yīng)門、戲樓、鐘鼓樓、獻(xiàn)殿、釋殿、陪殿、寢殿等主體建筑各具特色。廟門前有引人注目的照壁，其南有重兩萬余斤的一對(duì)鐵旗桿。廟內(nèi)兩廊有岳飛書“前后出師表”刻石。

三原城隍廟是省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1980年以來，政府兩次撥示整修，基本保持了原貌，三原縣博物館設(shè)在廟內(nèi)，收藏和展示了近三千件珍貴文物和一百余幢碑石。

第四篇：三原學(xué)習(xí)心得體會(huì)

借他山石，琢自家玉 ——校本研修紀(jì)實(shí)（其一）

方里學(xué)區(qū)中心小學(xué) 寇潤(rùn)利

2014年4月23日星期三，我有幸隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到三原縣中山街小學(xué)、東關(guān)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。到處彰顯特色的校園文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些是這一天參觀這兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。

一、弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)特色校園

走進(jìn)中山街小學(xué)，目之所及，到處都能看到文化的影子；身在其中，無不感受到文化的氛圍。李校長(zhǎng)熱情的向我們介紹了他們學(xué)校的辦學(xué)特色，特別是樓宇文化、班級(jí)文化：走廊的墻壁上有孩子們自己創(chuàng)作的涂鴉，或是孩子們的作品，有剪紙、有繪畫、有詩詞，每個(gè)班級(jí)都一塊自己的“地盤”，有自己的主題，但總體是跟隨者時(shí)代的發(fā)展，比如“中國(guó)夢(mèng)”，“我的夢(mèng)”等，彰顯著孩子們的個(gè)性，體現(xiàn)著班級(jí)的風(fēng)貌特色。樓道下的空處設(shè)計(jì)成了學(xué)生“自助文具店”“誠(chéng)敦小書屋”，“誠(chéng)信紅雨傘”，這些道德體驗(yàn)崗，培養(yǎng)孩子們從小要講誠(chéng)信的美好品德，又成為學(xué)科的實(shí)踐基地。這些都無不浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，彰顯著學(xué)校“書香校園、文化校園、和諧校園”辦學(xué)特色。

二、務(wù)實(shí)校本研修，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我們來到了校本研修辦公室。關(guān)于學(xué)校的校本研修、教研方面，王主任給我們娓娓道來?？粗麄兊目蒲谐晒?，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著；從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。

他們帶著“潛心教學(xué)模式研究，打造精品高效課堂”的理念，構(gòu)建了“一線四步”語文課堂教學(xué)模式和“一線四環(huán)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。兩種教學(xué)模式的應(yīng)用，體現(xiàn)了新課程以學(xué)生為本，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的素質(zhì)教育理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，解放了學(xué)生的思維，將課堂還給了學(xué)生，學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)科素養(yǎng)得到了全面培養(yǎng)，課堂教學(xué)效率全面提升。

“一本教案用三年”。當(dāng)聽到這里時(shí)，在場(chǎng)的所有人都木了，震驚了。教案一直以來都是費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的工作，中山街小學(xué)的老師們經(jīng)過創(chuàng)新，一本教案分成四部分，集體備課形成共案——研討調(diào)整個(gè)人完善（第一學(xué)年）——研討調(diào)整個(gè)人完善（第二學(xué)年）——研討調(diào)整個(gè)人完善（第三學(xué)年）。這樣的教案，第一為老師減輕了負(fù)擔(dān)，沒有了太多的重復(fù)工作；第二節(jié)省了老師時(shí)間，可以用更多的時(shí)間考慮個(gè)人完善部分。第三，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。一本教案三學(xué)年三個(gè)人用，后面的使用者可以清楚的看到前面的老師的補(bǔ)充，提供更多的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第四，迅速提高課堂教學(xué)效率。

中上街小學(xué)是“陜西省省地共建校本研修實(shí)驗(yàn)校”?！耙哉n帶訓(xùn)”中示范課的三部曲：骨干教師觀摩課——新上崗教師研討課——青年教師引領(lǐng)課。骨干教師的“傳”“幫”“帶”作用?！扒嗄杲處煶砷L(zhǎng)工程”實(shí)現(xiàn)“一年試用合格，三年勝任教學(xué)，五年成為骨干”的目標(biāo)。教師校本研修筆記、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，課題研究制度，校本課程開發(fā)、校本教材編寫等等。我們?cè)谶@里真正感受到了校本研修的氣氛，嚴(yán)格的校本研修制度，明確的校本研修任務(wù)，具體的校本研修方案。總之，讓人耳目一新。

通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。使我真切地感受到了校本研修的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機(jī)會(huì)，在今后的工作中學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和科研工作。進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展。（方里學(xué)區(qū) 寇潤(rùn)利）

第五篇：三原附小三一班 班級(jí)工作總結(jié)

大家一起成長(zhǎng)

三原附小三年級(jí)一班下期班級(jí)工作小結(jié)

班主任：馮裕敏

好班級(jí)什么樣？“讓每一位老師教得輕松，讓每一位家長(zhǎng)滿意于學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生學(xué)得愉快！讓每個(gè)學(xué)生心中最眷戀的地方是班級(jí)，最舍不得離開的是老師，最終達(dá)到擁有良好的修養(yǎng)、文明的舉止、優(yōu)雅的談吐和寬廣的胸懷，能夠用充滿愛的心靈去迎接未來的生活。”這是我們的治班思想。

教育的最大的秘訣是，使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑，用毛主席的話說，就是文明其精神，野蠻其體魄。為此，我們?nèi)话嗫偸前焉眢w鍛煉放在首位，大課間活動(dòng)，全體學(xué)生人人參與一分鐘跳繩比賽，達(dá)到全員健身、提振精神的目的。我總是帶著手機(jī)看著時(shí)間，孩子們天天進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，跳完就給一分鐘跳130個(gè)以上的和跳繩有進(jìn)步的同學(xué)拍照留念，及時(shí)發(fā)微信進(jìn)行表揚(yáng)。我的微信里常常有這樣的照片說明：今日一分鐘跳繩一百三十個(gè)以上的同學(xué)，今日跳繩超越自己的同學(xué)。同時(shí)，堅(jiān)持計(jì)時(shí)跑步三圈，看看誰進(jìn)步大。有的時(shí)候，還帶孩子們做仰臥起坐和俯臥撐。所以，孩子們的體育測(cè)試成績(jī)良好，全班同學(xué)的跳繩達(dá)標(biāo)，參與跳繩比賽有七個(gè)同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前八名。體重超標(biāo)的同學(xué)只有兩個(gè)，我已經(jīng)和本人及家長(zhǎng)交流，制定暑假鍛煉計(jì)劃。我同時(shí)給孩子們常常講要心平氣和，不要因?yàn)樯鷼舛鴤ι眢w。所以，孩子們身體逐漸好起來，到醫(yī)務(wù)室拿藥的同學(xué)越來越少，本學(xué)期的醫(yī)藥費(fèi)僅僅201元。

尋找教育的另外力量。我們班級(jí)邀請(qǐng)了親子教育專家方莉到班級(jí)做專題講座，讓每個(gè)家長(zhǎng)獲益匪淺。專家的引領(lǐng)，讓我們家長(zhǎng)的教育理念不斷更新，提升家長(zhǎng)的教育理念。在這次講座中，方莉老師讓家長(zhǎng)們參與表演，明白了母親在一個(gè)家庭中的重要地位。同時(shí)，她提出的一個(gè)問題：家庭中的夫妻關(guān)系、母女關(guān)系和婦女關(guān)系，哪種關(guān)系最重要？最后，當(dāng)我們聽說夫妻關(guān)系的和諧是最重要的，這讓我們每個(gè)家長(zhǎng)非常震撼，這也讓我找到了一些孩子浮躁、脾氣暴躁或者大打出手的孩子，我們終于找到了根源。同時(shí)，也利用優(yōu)秀學(xué)生一對(duì)一幫扶后進(jìn)生。我們班冒佳怡幫助趙澤瑛，蔣小喬幫助吳偉成。每天晚上按時(shí)到我辦公室，陪著后進(jìn)生看課外書或者聽寫，或者補(bǔ)作業(yè)。

利用家長(zhǎng)軍團(tuán)的力量，來改變暫時(shí)需要幫助的孩子。我們班的頭號(hào)高里鴻余的爸爸，痛定思痛，忍痛放下工作，專門來到學(xué)校，風(fēng)雨無阻。俗話說：二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。他足足堅(jiān)持了一個(gè)多月，孩子終于趨于正常，這讓我們老師燒費(fèi)很多口舌了。他的爸爸深有感觸地說：“我覺得在這世界上，除了管理兒子的事情艱難，其他的事情都是易如反掌的?！蔽倚χf：“現(xiàn)在你來管理兒子的時(shí)候，我們已經(jīng)努力了兩年多了，他比前幾年進(jìn)步了不少啦！”他爸爸聽了更是驚訝萬分，發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)老師的辛苦。

充分利用好學(xué)校開展的每個(gè)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中改變。我們班的于文非就是一個(gè)典型。貓?jiān)丛淳杩顬槿陙砣５谝幻掠易尠嗉?jí)同學(xué)在全校展示。當(dāng)時(shí)學(xué)校開展為熊貓?jiān)丛淳杩睿膵寢屚馑杩钜磺г?，但是必須用自己每周在校表現(xiàn)來掙得。加上德育室讓我們班的孩子在全校展示活動(dòng)場(chǎng)景，非非當(dāng)著全校老師和同學(xué)的大聲說：“我不再打人，不再拖作業(yè)了！”從那里以后，非非果然基本兌現(xiàn)自己的承諾，自控能力強(qiáng)多啦。

為了統(tǒng)一班級(jí)家長(zhǎng)的思想，達(dá)到及時(shí)溝通的目的，我們按時(shí)召開月家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)做教育分享，匯報(bào)班級(jí)的月表現(xiàn)情況。通過這樣的及時(shí)信息反饋，班級(jí)的很多問題能及時(shí)得到溝通和解決，大大加強(qiáng)了班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任度。地震捐款上萬，有同學(xué)捐款5000元。

同時(shí)，我也做到與時(shí)俱進(jìn)，開通微信，隨時(shí)捕捉孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)生、生活場(chǎng)景。我也讓班級(jí)每個(gè)家長(zhǎng)開通微信，讓大家看到圖文并茂的班級(jí)新聞。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，懷著一顆等待孩子們成長(zhǎng)的心。

做好三省小結(jié)，堅(jiān)持周五進(jìn)行班級(jí)工作小結(jié)。我們每周五讓評(píng)價(jià)員匯總一周以來的表現(xiàn)情況，然后分別進(jìn)行拍照表揚(yáng)。微信里周周按時(shí)出現(xiàn)：本周常規(guī)表現(xiàn)好的同學(xué)，本周課堂表現(xiàn)好的同學(xué)，本周的優(yōu)秀組長(zhǎng)，本周的優(yōu)秀小組及其成員：本周課堂作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)

關(guān)注各個(gè)學(xué)科，音樂課表現(xiàn)，體育課表現(xiàn)，及時(shí)配合老師做好班級(jí)的教育工作。堅(jiān)持舉辦生日會(huì)，留給孩子們快樂的童年。

人的成長(zhǎng)要求班主任要有一顆童心，想兒童之所想，為兒童所欲為，不再視兒童為聽話的附庸，而是為孩子搭建眾多展示的舞臺(tái)，讓他們演繹各自的精彩。懷有童心來辦學(xué)，更容易貫徹以人為本、以生為本、以學(xué)為本，更容易落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓他們找到歸屬感、使命感，從而主宰課堂，主宰人生。我們讓孩子們和家長(zhǎng)一起表演課本劇，讓孩子們參與各種競(jìng)賽，給予孩子們展示的平臺(tái)。同時(shí)，我們也通過孩子們天天的日記，了解孩子們的思想。本學(xué)期收獲多多。每個(gè)同學(xué)制作了兩本習(xí)作集，作文、書法獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)120人次。

一言以蔽之，教育即人學(xué)，教育必須從人的天性出發(fā)，讓人真正成為人，成為真正的人。我時(shí)常提醒自己牢記兩個(gè)追問：假如我是孩子？假如是我的孩子？前者換位思考，將心比心，“已所不欲，勿施于人”；后者滲透情感，當(dāng)自己的孩子來強(qiáng)化教師的人文關(guān)懷。當(dāng)一個(gè)孩子感受到來自成人世界充分尊重的時(shí)侯，也就是他的自我教育、自我完善開始的時(shí)候，也就是一個(gè)人心智自覺開啟的時(shí)候。這樣的成長(zhǎng)才是真正意義上的人的成長(zhǎng)。當(dāng)我們孩子真正成長(zhǎng)了，我們老師和家長(zhǎng)也和孩子一起成長(zhǎng)起來！

附：

班級(jí)常規(guī)工作匯總：本學(xué)期班級(jí)有五次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)；幾乎天天用微信發(fā)布圖文并茂的班級(jí)新聞；特長(zhǎng)學(xué)生比較多；本學(xué)期沒有安全事故；積極參與了熊貓?jiān)丛淳杩?、地震捐款、跳繩比賽、特產(chǎn)小報(bào)比賽、作文大賽等。上了十六次主題班會(huì)，建立了七個(gè)學(xué)習(xí)小組。