第一篇：電視新聞節(jié)目制作課程設(shè)計(jì)報(bào)告

電視新聞節(jié)目制作課程設(shè)計(jì)報(bào)告

一、課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目描述

《電視新聞節(jié)目制作》是繼《新聞采訪與寫(xiě)作》、《電視攝像》課程之后而開(kāi)設(shè)的新聞專(zhuān)業(yè)的操作性非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)必修課，是理論與實(shí)踐結(jié)合得非常緊密的新聞業(yè)務(wù)課，在本課程中設(shè)置的《電視新聞節(jié)目制作》課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性，是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一次實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，因而是一門(mén)重要的實(shí)踐基礎(chǔ)課。

《電視新聞節(jié)目制作》課程設(shè)計(jì)要求小組成員能夠共同協(xié)作完成新聞的采訪、拍攝和后期制作一檔30分鐘左右的完整的消息類(lèi)電視新聞節(jié)目，要求選題具有新聞性，注重表現(xiàn)形式的多樣性。最終成果形式為視頻節(jié)目和課程設(shè)計(jì)報(bào)告構(gòu)成。

二、課程設(shè)計(jì)基本過(guò)程與項(xiàng)目重點(diǎn)內(nèi)容

1、分組，確定本小組由7位同學(xué)組成。由小組討論結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)話題，進(jìn)行電視新聞節(jié)目的選題策劃。本組最終確定9個(gè)選題華北科技學(xué)院畢業(yè)生晚會(huì)系列報(bào)道、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)道、3號(hào)教學(xué)樓施工進(jìn)展報(bào)道、基礎(chǔ)部免費(fèi)教游泳報(bào)道、圖書(shū)館期末占座熱報(bào)道、公益實(shí)踐愛(ài)心義捐報(bào)道、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院表彰大會(huì)、紀(jì)錄片導(dǎo)演朱春光交流會(huì)、校園圖片報(bào)道。

根據(jù)以上選題，撰寫(xiě)節(jié)目策劃案。申請(qǐng)攝像機(jī)和錄音室使用。

2、根據(jù)選題設(shè)計(jì)采訪方案，小組各成員分頭聯(lián)系采訪、進(jìn)行前期采訪及具體拍攝。

在《免費(fèi)游泳教學(xué)》《公益實(shí)踐活動(dòng)》中我擔(dān)任記者，在《四六級(jí)考試》《3號(hào)樓》中和本組成員一起完成采訪任務(wù)；我為《四六級(jí)考試》《3號(hào)樓》提供了視頻素材；完成了圖片報(bào)道中的“學(xué)期末校園內(nèi)的打印店生意火爆”、“北區(qū)水房故障導(dǎo)致停水”和“7號(hào)樓旁垃圾堆填區(qū)”的新聞圖片拍攝；撰寫(xiě)了《四六級(jí)考試》《公益實(shí)踐活動(dòng)》的新聞稿，并為其配音。

3、剪輯和制作：

①、讀素材；

②、確定主持人串聯(lián)詞，并選擇場(chǎng)地進(jìn)行錄制；

③、確定節(jié)目中的特技、字幕的類(lèi)型和出字方式；完成音樂(lè)材料的搜集等；

④、節(jié)目的初剪，字幕、特技、音效的制作。

我完成了《四六級(jí)考試》《公益實(shí)踐活動(dòng)》《圖書(shū)館占座》《免費(fèi)教游泳》四條新聞的剪輯。

4、后期包裝：

①、片頭、小片頭和片尾的制作，最后進(jìn)行整檔節(jié)目的串聯(lián)；

②、出節(jié)目成品VCD/DVD。

三、總結(jié)課程設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，指出項(xiàng)目的核心及實(shí)用價(jià)值，提出改進(jìn)意見(jiàn)和展望優(yōu)點(diǎn)：課程設(shè)計(jì)時(shí)間充足，內(nèi)容設(shè)置合理，新聞實(shí)驗(yàn)室的使用方便，新聞錄音室的使用有序，攝像機(jī)充足，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)細(xì)致認(rèn)真。同時(shí)華科的游泳館、基礎(chǔ)部、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，公益實(shí)踐協(xié)會(huì)也為我們采錄新聞素材給予支持，積極配合采訪。

缺點(diǎn)：剪輯與制作部分的技術(shù)指導(dǎo)不足。我們?nèi)狈?duì)專(zhuān)業(yè)非線編輯軟件的操作學(xué)習(xí)，對(duì)視頻特效、字幕的設(shè)計(jì)也缺乏理論基礎(chǔ)。

核心價(jià)值：通過(guò)要求每位同學(xué)都能在節(jié)目采訪、拍攝和制作過(guò)程中獨(dú)立承擔(dān)其中的一項(xiàng)具體工作，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握消息類(lèi)電視新聞節(jié)目制作的流程，獨(dú)立進(jìn)行新聞選題的尋找和確定，協(xié)同進(jìn)行電視新聞的拍攝及后期制作和合成，培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感度及電視新聞的拍攝、制作能力，為今后從事相關(guān)工作打下良好基礎(chǔ)。

改進(jìn)意見(jiàn)：希望在以后的課程設(shè)計(jì)中，指導(dǎo)教師能加強(qiáng)剪輯和制作技術(shù)方面的指導(dǎo)。

展望：本實(shí)驗(yàn)課程為設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，任課教師只給出實(shí)驗(yàn)的要求，具體內(nèi)容需每組同學(xué)根據(jù)自身的觀察和實(shí)踐來(lái)展開(kāi)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析、解決，因而本課程設(shè)計(jì)十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，這種讓學(xué)生促進(jìn)相關(guān)課程理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力和分析、解決問(wèn)題的能力的課程設(shè)計(jì)是華科新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)所獨(dú)有的一門(mén)重要的實(shí)踐基礎(chǔ)課，必將越來(lái)越發(fā)揮其作用。成為新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的支柱課程。

四、收獲、體會(huì)

我在此次課程設(shè)計(jì)中既參與了節(jié)目的策劃也參與了最后的實(shí)施，嘗試了記者、攝影、編輯、后期剪輯、配音等等角色，學(xué)到了很多。體會(huì)到了電視新聞節(jié)目中不同工種的工作內(nèi)容，鍛煉了自己全方位的能力，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；最重要的是在實(shí)踐中強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的理解和感悟。

首先，在本次課程設(shè)計(jì)中，我根據(jù)前期策劃對(duì)選題進(jìn)行采寫(xiě)和文字稿的撰寫(xiě)。并且與另外兩名組員一起討論確定了稿件的排序。

其次，通過(guò)制作消息類(lèi)電視新聞節(jié)目，我對(duì)整個(gè)消息類(lèi)電視新聞的樣式、表現(xiàn)形式、編排形式和采制要點(diǎn)有了更加明確的認(rèn)知，增強(qiáng)其電視新聞創(chuàng)作的實(shí)踐能力；

最后，為了制作一個(gè)完整的消息類(lèi)新聞節(jié)目，我必須熟悉制作軟件的情況，并學(xué)會(huì)使用。我基本能夠掌握會(huì)聲會(huì)影X4進(jìn)行視頻剪輯，同時(shí)用cooledit進(jìn)行了音頻處理。

五、電視新聞節(jié)目作品VCD/DVD

第二篇：電視新聞節(jié)目制作策劃案

電視節(jié)目策劃

策劃人：

指導(dǎo)教師：劉建鋼

節(jié)目名稱： 《“布”一樣的世界——走進(jìn)陽(yáng)新布貼》

節(jié)目類(lèi)別：專(zhuān)題片 ·文化風(fēng)俗

節(jié)目時(shí)長(zhǎng)： 30分鐘

節(jié)目主題： 中國(guó)物質(zhì)文化遺產(chǎn)——陽(yáng)新布貼

選題價(jià)值：

民間是永遠(yuǎn)存在的，但是民間藝術(shù)的存在和獨(dú)特性在某種意義上說(shuō)是取決于地域文化的特殊性和封閉性。地域文化特殊就會(huì)培養(yǎng)特殊的藝術(shù)氣質(zhì)，封閉性保護(hù)了這樣獨(dú)特的性質(zhì)。

民間手工藝就是這樣封閉的傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)、農(nóng)耕社會(huì)的產(chǎn)物。

近一百年，民間手工藝正飛速走向消亡。隨著工業(yè)化的迅速發(fā)展，廉價(jià)工業(yè)制品的大量涌現(xiàn)，手工業(yè)種就漸漸從我們的生活中消失，如今已所剩無(wú)幾。保護(hù)得再好的老手藝也無(wú)法改變無(wú)人使用或日漸減少的需求這一事實(shí)，而通過(guò)旅游工藝品保存下來(lái)的手藝和它的原版相比，只是徒剩軀殼。

我們所生活的社會(huì)，打破了一切封閉，地球已經(jīng)成為一個(gè)村落，文化在交流中融合著，獨(dú)特性正在消失。傳統(tǒng)的民間手工藝岌岌可危。

陽(yáng)新布貼是湖北省陽(yáng)新縣具有地方特色的傳統(tǒng)民間實(shí)用工藝美術(shù)品，據(jù)推斷，至少有200年的歷史?；陉?yáng)新布貼多方面體現(xiàn)出的楚文化風(fēng)格，陽(yáng)新布貼作為楚文化的一翼，在人們探究這一地區(qū)的楚風(fēng)積淀如何形成在的問(wèn)題上，具有一定的研究意義。2008年6月7日，陽(yáng)新布貼被國(guó)務(wù)院公布為第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目。2010年陽(yáng)新布貼成為世博會(huì)湖北館的“座上賓”。

陽(yáng)新布貼是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，具有悠久的歷史、極高的藝術(shù)價(jià)值和文化底蘊(yùn)。然而在市場(chǎng)化的今天，陽(yáng)新布貼面臨著手藝失傳和陷入夾縫之中的尷尬境地。本片計(jì)劃通過(guò)拍攝陽(yáng)新布貼的發(fā)現(xiàn)歷史、制作工藝、手藝傳人等，重新挖掘陽(yáng)新布貼的魅力，向世人展示這門(mén)獨(dú)特的民間手工藝，同時(shí)為陽(yáng)新布貼提升知名度，打開(kāi)市場(chǎng)做出一定的宣傳，展現(xiàn)“布”一樣的世界。

節(jié)目結(jié)構(gòu)：

本專(zhuān)題片將采用“放射式”的組織結(jié)構(gòu)。圍繞“陽(yáng)新布貼”為中心主題，分發(fā)現(xiàn)歷史、制作工藝、手藝傳承等三部分。

主要內(nèi)容：

1、陽(yáng)新布貼的發(fā)現(xiàn)歷史

縫衣剩下的邊角余料能做什么？

在湖北陽(yáng)新太子鎮(zhèn)的婦女眼里，這些布料是寶。以黑色或深藍(lán)色布料作底，可以用這些邊角余料制作出精美的布貼，而布貼又可用來(lái)裝飾衣服、鞋帽、披肩等穿戴物和帳沿、飄帶、布枕及兒童玩具。五彩斑斕、形態(tài)各異，小小的一方布，來(lái)自一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小地方，為什么這些邊角余料貼就的東西能呈現(xiàn)如此豐富多彩的世界，竟然能夠走出中國(guó)，走向世界？

1986年，湖北省民間美術(shù)展向全省征集民間美術(shù)作品。陽(yáng)新美術(shù)館美術(shù)干部尹關(guān)山跑了18個(gè)自然村，最終發(fā)現(xiàn)了這些古玩意，經(jīng)精心整理，重新命名為“陽(yáng)新布貼”。當(dāng)年，陽(yáng)新布貼第一次出現(xiàn)在“湖北民間美術(shù)展覽”。1987年，由尹關(guān)山設(shè)計(jì)，四位老人熬夜耗時(shí)近三個(gè)月，完成了《大虎頭》、《獅子拋繡球》以及《麒麟踩八寶》等7幅巨作，作品參加了“第一屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)”。1989年后，尹關(guān)山設(shè)計(jì)的作品又先后被送往塞浦路斯、捷克斯洛伐克、前蘇聯(lián)、保加利亞等國(guó)家展出，被許多外國(guó)友人拍攝和臨習(xí)。

形式：模擬當(dāng)年場(chǎng)景，情景重現(xiàn)。

采訪尹關(guān)山，以及當(dāng)年參與制作的四位老人或其家人。探尋當(dāng)年發(fā)現(xiàn)和制作參展的細(xì)節(jié)。呈現(xiàn)一個(gè)完整的歷史過(guò)程。

2、陽(yáng)新布貼的制作工藝、藝術(shù)特點(diǎn)及價(jià)值所在布貼畫(huà)內(nèi)容取材于民間故事、戲曲人物、民俗風(fēng)情和鄉(xiāng)間景物，如麒麟送子、觀音坐蓮、福壽八寶、金雞鯉魚(yú)、桃榴茶蘭等。不具譜本，無(wú)須用筆，心象造型，盡隨作者的巧手拼貼而成。

形式：用簡(jiǎn)潔但是完整的畫(huà)面呈現(xiàn)補(bǔ)貼制作工藝的全過(guò)程：畫(huà)設(shè)計(jì)——剪紙——粘貼——拼圖——盤(pán)線——打磨。其間用解說(shuō)詞，解說(shuō)制作工藝和流程。對(duì)給特寫(xiě)鏡頭。穿插中國(guó)美術(shù)館相關(guān)專(zhuān)家的采訪，談?wù)撽?yáng)新布貼的藝術(shù)特點(diǎn)和價(jià)值。

3、陽(yáng)新布貼手藝傳承的現(xiàn)狀

陽(yáng)新一帶，農(nóng)村女孩十二三歲便開(kāi)始學(xué)做布貼。出嫁前，姑娘們將邊角料的布制作成精美的披風(fēng)、新婚床品，或門(mén)簾裝飾。這嫁妝，既能裝飾新房，又能顯示新媳婦的聰明手巧。姑娘們出嫁時(shí)，還會(huì)將做嫁衣時(shí)剩下的布角裝進(jìn)“布角包”帶到婆家，閑暇時(shí)為孩子做各式好看的衣物、鞋帽和布貼玩具。

然而現(xiàn)如今，一方面，優(yōu)秀的老手藝人漸漸老邁，大多數(shù)已經(jīng)不再?gòu)氖虏假N制作；另一方面，新生代的女孩子，卻對(duì)這門(mén)古老的手藝不感興趣。老一代的補(bǔ)貼手藝傳承堪憂。

今年4月22日，在陽(yáng)新縣文化館成立了陽(yáng)新傳習(xí)所。文化館里陽(yáng)新布貼被打造成工藝美術(shù)鑒賞品。傳習(xí)所里，十多名師傅從畫(huà)樣到裱框，流水作業(yè)。如今的陽(yáng)新布貼，也進(jìn)行了改良，以迎合現(xiàn)代人的審美和實(shí)用需求。2011年初，武漢戶部巷風(fēng)情街上，還開(kāi)了一家陽(yáng)新布貼展賣(mài)店。

形式：拍攝老手藝人的家里收藏的布貼藝術(shù)品、傳習(xí)所、展賣(mài)店，穿插對(duì)老手藝人、年輕農(nóng)村女孩、傳習(xí)所師傅、工藝品店主的采訪。著重體現(xiàn)手藝的衰落和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)，以及外界對(duì)這種古老手工藝品的好奇。

? 特別注意：

? 拍攝是盡量展現(xiàn)原汁原味的鄉(xiāng)土風(fēng)情和民間傳統(tǒng)韻味。

? 本片為放射式結(jié)構(gòu)，三個(gè)部分有機(jī)結(jié)合，由解說(shuō)詞自然串聯(lián)起來(lái)。

? 畫(huà)面拍攝時(shí)應(yīng)注意景別的選用，在展現(xiàn)工藝細(xì)節(jié)時(shí)，多用特寫(xiě)鏡頭。同期聲錄音、畫(huà)面

錄音追求高品質(zhì)、高清晰度。環(huán)境聲的錄制十分重要，應(yīng)盡量采集工藝制作過(guò)程中的聲音和農(nóng)村的自然聲音。注意將背景音和采訪分開(kāi)。

? 適當(dāng)插入符合本片畫(huà)面或情感基調(diào)的音樂(lè)，以鄉(xiāng)土音樂(lè)或民樂(lè)為佳。

拍攝安排：

1、拍攝前期收集大量相關(guān)資料，整理成文案

2、與計(jì)劃采訪對(duì)象取得聯(lián)系，準(zhǔn)備采訪提綱

3、撰寫(xiě)腳本與確定拍攝方案

4、實(shí)地采訪、拍攝

5、后期制作剪輯

拍攝場(chǎng)點(diǎn)：

湖北省陽(yáng)新縣太子鎮(zhèn)、富池鎮(zhèn)、白沙鎮(zhèn)等布貼藝術(shù)流行的村鎮(zhèn)

布貼藝人家中

中國(guó)美術(shù)館 湖北省美術(shù)館

陽(yáng)新文化館

戶部巷陽(yáng)新布貼展賣(mài)店

人員安排：

編導(dǎo)：1名

攝像師：3名

錄音師：1名

解說(shuō)詞配音:1名

后期技術(shù)制作人員：2名

攝制周期:

4周

第三篇：電視新聞節(jié)目制作生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

電視新聞節(jié)目制作生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)的基本概況

實(shí)習(xí)性質(zhì)：本生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在學(xué)生完成基礎(chǔ)課和部分專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過(guò)新聞采寫(xiě)、電視攝像等相關(guān)課程的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)，學(xué)生已掌握的諸多基本理論知識(shí)和實(shí)踐能力。本生產(chǎn)實(shí)習(xí)是為進(jìn)一步提升學(xué)生電視新聞采寫(xiě)和制作的綜合實(shí)踐能力而設(shè)置的，對(duì)學(xué)生掌握整個(gè)消息類(lèi)電視新聞節(jié)目制作的基本架構(gòu)和節(jié)目策劃要求有很好的鍛煉，是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。實(shí)習(xí)目的：

1．通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)已學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2．通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、綜合設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)整檔消息類(lèi)電視新聞節(jié)目的策劃能力。

3．運(yùn)用攝像機(jī)、非編系統(tǒng)、電腦等完成電視新聞的采訪、寫(xiě)作、編輯、制作，培養(yǎng)從事電視新聞工作的能力。

4.通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解職業(yè)責(zé)任、道德規(guī)范等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，為日后走上電視新聞或視頻新聞工作崗位打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：電視新聞節(jié)目制作生產(chǎn)實(shí)習(xí)：第六學(xué)期第16周，為期一周。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：張玲玲。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

（一）具體實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

1．生產(chǎn)實(shí)習(xí)見(jiàn)面交流：

2．請(qǐng)專(zhuān)家或一線記者講解電視新聞節(jié)目制作知識(shí)：

3．節(jié)目制作軟件使用

4．后期制作流程學(xué)習(xí)

5．作品刻盤(pán)

（二）實(shí)習(xí)要求

1.要求學(xué)生嚴(yán)格服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的具體安排，遵守實(shí)習(xí)單位紀(jì)律；

2.每天如實(shí)寫(xiě)出實(shí)習(xí)日志，記錄實(shí)習(xí)過(guò)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)及建議等；

3.實(shí)習(xí)結(jié)束后要求完成實(shí)習(xí)報(bào)告一篇，不少于2000字，統(tǒng)一用B5紙打印，并使用統(tǒng)一的實(shí)習(xí)報(bào)告封面。

4.實(shí)習(xí)期間須將學(xué)生本人的聯(lián)系電話以各種方式通知實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，以便指

導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)檢查及平時(shí)的指導(dǎo)與聯(lián)系。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

第1天：舉行實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，全體學(xué)生及指導(dǎo)教師參加，指導(dǎo)教師傳達(dá)實(shí)習(xí)內(nèi)容。提出實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)要求，安排實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，明確實(shí)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行分組，確定本組成員為7人。

第2天：請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士向同學(xué)講解電視新聞節(jié)目制作；熟悉制作軟件的情況，并學(xué)會(huì)使用。

第3天：各小組分組討論本組的計(jì)劃，選定新聞選題，新聞節(jié)目樣式，對(duì)稿件進(jìn)行采寫(xiě)和文字稿的撰寫(xiě)，根據(jù)給出的《電視新聞節(jié)目文字稿樣式》進(jìn)行內(nèi)容組織和排版，出完整的節(jié)目稿。

第4天：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行電視新聞節(jié)目制作生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)。每位同學(xué)根據(jù)自身在本次實(shí)習(xí)中所主要承擔(dān)的工作以及切身的體會(huì)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，要求每人一份，每份2000字。

第5天：各位指導(dǎo)教師面批實(shí)習(xí)作業(yè)，并舉行實(shí)習(xí)的總結(jié)會(huì)。在總結(jié)會(huì)上，要對(duì)本次實(shí)習(xí)的成果進(jìn)行通報(bào)，并對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思。

四、實(shí)習(xí)單位的基本情況

此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位是華北科技學(xué)院。華科新聞系除了向我們這次實(shí)習(xí)提供了技術(shù)上的支持包括新聞實(shí)驗(yàn)室的使用，新聞錄音室的使用，攝像機(jī)的使用外，還向我們提供了有效的理論指導(dǎo)，每天都有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師在新聞辦公室?guī)椭覀冃薷母寮瑸椴邉澊鹨?。同時(shí)華科的游泳館、基礎(chǔ)部、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，公益實(shí)踐協(xié)會(huì)也為我們采錄新聞素材給予支持，積極配合采訪。

五、實(shí)習(xí)過(guò)程及實(shí)習(xí)的收獲、體會(huì)

（一）過(guò)程：

1指導(dǎo)教師傳達(dá)實(shí)習(xí)內(nèi)容，有目的地引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)相關(guān)的創(chuàng)作。

2學(xué)生分組。將2009級(jí)72名學(xué)生分為10組左右，每組7-8人。

3指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)電視新聞節(jié)目的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)：消息類(lèi)電視新聞節(jié)目的樣式、電視消息的表現(xiàn)形式、消息類(lèi)電視新聞節(jié)目的編排要點(diǎn)等。

4指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇和確定新聞選題，本】組最終確定9個(gè)選題華北科技學(xué)院畢業(yè)生晚會(huì)系列報(bào)道、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)道、3號(hào)教學(xué)樓施工進(jìn)展報(bào)道、基礎(chǔ)部免費(fèi)教游泳報(bào)道、圖書(shū)館期末占座熱報(bào)道、公益實(shí)踐愛(ài)心義捐報(bào)道、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院表彰大會(huì)、紀(jì)錄片導(dǎo)演朱春光交流會(huì)、校園圖片報(bào)道。確定本組節(jié)目的宗旨（向全校師生及時(shí)提供校園內(nèi)大小新聞信息），確定本組的播報(bào)樣式（采用二人播讀稿件的形式，體現(xiàn)出莊重的風(fēng)格）。

5在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行消息類(lèi)電視新聞節(jié)目策劃文案的寫(xiě)作。

6在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行電視新聞節(jié)目制作生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)。

（二）收獲體會(huì)：

1對(duì)消息類(lèi)電視新聞節(jié)目進(jìn)行前期策劃進(jìn)行講解，使我對(duì)整個(gè)消息類(lèi)電視新聞的樣式、表現(xiàn)形式、編排形式和采制要點(diǎn)有明確的認(rèn)知，從而增強(qiáng)其電視新聞創(chuàng)作的實(shí)踐能力；

2為了制作一個(gè)完整的消息類(lèi)新聞節(jié)目，我必須熟悉制作軟件的情況，并學(xué)會(huì)使用。本次實(shí)習(xí)我們組統(tǒng)一使用會(huì)聲會(huì)影X4剪輯視頻，我基本能夠掌握此軟件，同時(shí)用cooledit進(jìn)行了音頻處理。

3在本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我根據(jù)前期策劃對(duì)選題進(jìn)行采寫(xiě)和文字稿的撰寫(xiě)。并且與另外兩名組員一起討論確定了稿件的排序。具體擔(dān)任了節(jié)目組的記者，攝影，編輯，后期制作和稿件配音。

記者：在《免費(fèi)游泳教學(xué)》《公益實(shí)踐活動(dòng)》中我擔(dān)任記者，在《四六級(jí)考試》《3號(hào)樓》中和本組成員一起完成采訪任務(wù)；

攝影：為《四六級(jí)考試》《3號(hào)樓》提供了視頻素材；完成了圖片報(bào)道中的“學(xué)期末校園內(nèi)的打印店生意火爆”、“北區(qū)水房故障導(dǎo)致停水”和“7號(hào)樓旁垃圾堆填區(qū)”的新聞圖片拍攝；

新聞稿撰寫(xiě)及配音：《四六級(jí)考試》《公益實(shí)踐活動(dòng)》

后期剪輯：《四六級(jí)考試》《公益實(shí)踐活動(dòng)》《圖書(shū)館占座》《免費(fèi)教游泳》

從節(jié)目的策劃到最后的實(shí)施，從記者到后期剪輯等等角色的嘗試。我在此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多。體會(huì)到了電視新聞節(jié)目中不同工種的工作內(nèi)容，鍛煉了自己全方位的能力，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；最重要的是在實(shí)踐中強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的理解和感悟。

六、合理化建議

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間充足，任務(wù)設(shè)置合理，設(shè)備充足。指導(dǎo)教師的指導(dǎo)細(xì)致認(rèn)真。唯一需要加強(qiáng)的是剪輯部分的技術(shù)指導(dǎo)。希望在以后的實(shí)習(xí)中，指導(dǎo)教師能注重技術(shù)方面的指導(dǎo)。

第四篇：電視新聞節(jié)目制作訓(xùn)練心得

電視新聞節(jié)目制作訓(xùn)練心得

雖然這一學(xué)期的的兩次《校園生活》節(jié)目制作都伴隨著時(shí)間緊急，熬夜拍攝、內(nèi)心不安等讓人不淡定的狀況，但是不得不說(shuō)，通過(guò)這次訓(xùn)練我真的受益很多。

在第一輪的節(jié)目制作中，我們是第一組，我本人之前也沒(méi)用接受過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到任務(wù)的嚴(yán)峻，就盲目去做。我們得到要做《校園生活》，需要報(bào)選題的時(shí)候已經(jīng)是周三了，制作時(shí)間也僅剩下三天，當(dāng)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)多想就定下了《中藍(lán)公寓食堂》這個(gè)沒(méi)有什么深意又缺乏趣味性的選題，當(dāng)天下午就去食堂內(nèi)部拍攝了空鏡，在中藍(lán)公寓樓下隨機(jī)采訪了同學(xué)。第一次作業(yè)遇到的比較困難的事就是官方人員的采訪，因?yàn)檫@條新聞也有信息發(fā)布的意義，所以讓權(quán)威人士說(shuō)出食堂開(kāi)放的時(shí)間就十分重要，但是，學(xué)校的后勤和專(zhuān)門(mén)管理食堂的部門(mén)都不愿意接受采訪，經(jīng)過(guò)多次溝通才采訪到及其有限的素材。后來(lái)經(jīng)過(guò)緊張的剪輯，總算按時(shí)完成了。這次的新聞節(jié)目作業(yè)經(jīng)過(guò)確立選題、新聞策劃、拍攝采訪到錄播主持和后期剪輯，我們小組最終的完成了此次作業(yè)，并且獲得老師的肯定，這對(duì)于我們小組的每個(gè)成員，都是很大的鼓勵(lì)?？梢哉f(shuō)第一次作業(yè)在慌亂之下做得很粗糙，感謝老師對(duì)我們的包容與理解。

經(jīng)過(guò)老師在課上的講解和上一次積累的經(jīng)驗(yàn)，第二次的節(jié)目制作我們較之前從容了一些，經(jīng)過(guò)幾輪的選題討論，我選擇了正當(dāng)時(shí)的主題——光棍節(jié)，基于上一次選題十分簡(jiǎn)單乏味的原因吧，我想把這次的新聞做的趣味性更強(qiáng)一點(diǎn)，但實(shí)際并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，越是有趣的話題對(duì)整個(gè)新聞的結(jié)構(gòu)，形式設(shè)置安排等各方面要求越高。由于我個(gè)人能力經(jīng)驗(yàn)的不足，完成后的新聞?dòng)袔滋帯坝矀?，老師在課堂上給予的指導(dǎo)讓我明確知道了自己在專(zhuān)業(yè)上的欠缺，在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中我會(huì)盡量改正、規(guī)避的。

通過(guò)這一學(xué)期對(duì)新聞?lì)惒稍L，編輯的學(xué)習(xí)，首先我了解到采編播的重要性。首先說(shuō)采集，拍攝空鏡暫且不說(shuō)，從采訪角度，在采訪過(guò)程中我學(xué)到了，采訪提綱問(wèn)題必須有獨(dú)特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。其次，采訪時(shí)無(wú)論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對(duì)方。還有，采訪準(zhǔn)備一定要做好。最后，采訪稿的成功在乎你的側(cè)重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側(cè)面影射的社會(huì)實(shí)質(zhì)。此外，我在后期制作方面得到了充分的鍛煉，新聞節(jié)目的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是剪輯和特效等相關(guān)技術(shù)的運(yùn)用。在剪輯過(guò)程中，我們常常遇到一些技術(shù)方面的困難，比如素材的格式轉(zhuǎn)換，不同畫(huà)面比例的協(xié)調(diào)。雖然在去年的攝像作業(yè)上已經(jīng)對(duì)于大洋非編有了一定的掌握，但是技術(shù)方面仍然有待提高。我希望自己在課后能在技術(shù)方面有所提高。通過(guò)做新聞報(bào)道，讓我們有了對(duì)所學(xué)進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也正是通過(guò)這次寶貴難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們更好的，更加深入的對(duì)采編播的各個(gè)流程，各項(xiàng)分工，每個(gè)人應(yīng)該做什么，應(yīng)該注意什么問(wèn)題有了更加明確的了解。

在整個(gè)制作過(guò)程也讓我了解到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。良好的合作是成功的關(guān)鍵。這次我們小組的成員各有分工，在遇到分歧時(shí)候也會(huì)進(jìn)行很好的溝通，在最繁瑣的剪片階段，良好的合作氣氛促進(jìn)我們的進(jìn)度，愉快工作的同時(shí)，也收獲了較好的結(jié)果。所以學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)討論和溝通，學(xué)會(huì)分擔(dān)，是很重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有分工明確的前期策劃，拍攝，后期剪輯以及制作。是有組織、有目的、有計(jì)劃地收集、整理和反饋組織工作的信息，為決策服務(wù)的專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)。我們信息員通過(guò)團(tuán)隊(duì)的方式，有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地收集、提供我們進(jìn)行深度報(bào)道所需要的信息。首先前期的策劃需要大家一起討論、制定我們進(jìn)行工作的方向，并且有一個(gè)全面，詳細(xì)的概況，來(lái)為我們后面的工作做好鋪墊；其次是進(jìn)行拍攝，這一環(huán)節(jié)很重要，是保證這個(gè)深度報(bào)道質(zhì)量的前提。后期的剪輯工作也非常的重要，讓我們把前面拍攝的串聯(lián)起來(lái)，把不相關(guān)的減除，使得報(bào)道流暢而不煩躁。

作為電視攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想著重說(shuō)一下新聞拍攝的感受。我們組在兩次拍攝作業(yè)中，采取過(guò)鏡前采訪、錄音、非正常拍攝等多種方式，訪問(wèn)前我們對(duì)所有的硬件設(shè)備、器材（包括高清攝像機(jī)、話筒、錄音筆等）的完備和正常與否進(jìn)行了嚴(yán)格檢查。但是對(duì)可能遇到的障礙（如采訪對(duì)象因顧及其他方面而不予配合等）沒(méi)能做到預(yù)先估計(jì)，也沒(méi)有做好充分的心理準(zhǔn)備，這也對(duì)拍攝采訪產(chǎn)生了負(fù)面影響，在很多情況下沒(méi)能得到我們想要的東西，也沒(méi)能達(dá)到我們想要的效果，十分可惜，以后我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，盡量將前期工作做完備，以保證拍攝工作的順利進(jìn)行。還有，我更真切的體會(huì)到作為電視新聞攝像師的確要充分利用并懂得利用電視新聞的畫(huà)面對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的解釋以及表現(xiàn),注意捕捉生活中那些最有說(shuō)服力、最具有生活氣息、最生動(dòng)活潑、最有趣、最引人注意的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。還有最最基礎(chǔ)的問(wèn)題，畫(huà)

面的穩(wěn)定，我們的片子中也存在鏡頭畫(huà)面不穩(wěn)的現(xiàn)象，我們?cè)谛侣勁臄z過(guò)程中大部分是上架拍攝的,但是很多情況下要根據(jù)出鏡記者的講話及現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的不同,要有不同鏡頭不同景別的變化,所以在時(shí)間緊急時(shí)是用肩扛的。肩扛就會(huì)涉及到如何讓固定鏡頭更穩(wěn),推拉搖移更均的問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)注重鍛煉自己在這一方面的能力和技巧。

最后，向老師再次表達(dá)謝意，十分感謝老師在本學(xué)期給予我的精心指導(dǎo)，讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第五篇：電視新聞節(jié)目策劃

專(zhuān)題類(lèi)電視新聞節(jié)目策劃

201311330522

郭鳳梅

一、背景淺析

作為電視節(jié)目的主體，電視新聞節(jié)目一直占有重要地位。電視新聞節(jié)目承擔(dān)著信息傳播媒介的重要功能。電視新聞所具有的傳播優(yōu)勢(shì)更使它“能夠最迅速最廣泛地把黨的路線、方針、政策貫徹到群眾中去，并變?yōu)槿罕姷膶?shí)際行動(dòng)，能夠廣泛的反映群眾的意見(jiàn)、呼聲、意志和愿望；能夠及時(shí)的傳播國(guó)內(nèi)外各種信息，直接影響群眾的思想、行為和政治方向，引導(dǎo)、激勵(lì)、動(dòng)員、組織群眾為認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)自己的利益而斗爭(zhēng)?！痹?1世紀(jì)中國(guó)蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的現(xiàn)在，新一代青年人正逐步成為這個(gè)社會(huì)的主力軍，在不久的未來(lái)甚至是現(xiàn)在起著中流砥柱的作用，因此，青年人的良知與覺(jué)悟至關(guān)重要，而一檔真正為青年主體為受眾定位的新聞節(jié)目，在這樣的形勢(shì)下，應(yīng)運(yùn)而生。

二、策劃動(dòng)機(jī)

在傳播媒介高度發(fā)達(dá)、信息大量過(guò)剩的背景下，電視新聞的迅速崛起和持續(xù)繁榮，也使得電視機(jī)構(gòu)以及從事電視創(chuàng)作的人越來(lái)越重視電視新聞節(jié)目的策劃和加工。用最有效、最合理的方式對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行加工處理，并實(shí)現(xiàn)最大化的信息傳播效果。

以青年人作為最主要的受眾目標(biāo)，配合青年人生活作息習(xí)慣，從節(jié)目的立意、內(nèi)容、關(guān)注的核心、節(jié)目播出時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)都經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，從而得到青年人的關(guān)注，達(dá)到節(jié)目預(yù)期效果，讓節(jié)目存在有實(shí)際的意義。

三、節(jié)目設(shè)定 節(jié)目名稱：新聞焦距 節(jié)目類(lèi)型：新聞、資訊

目標(biāo)受眾：85后、90后社會(huì)年輕群體 播出時(shí)間：每周日21:40 節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：26分鐘

節(jié)目宗旨：作為新聞性質(zhì)節(jié)目，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)正面的價(jià)值觀，選取最重要、最熱門(mén)、最受關(guān)注的新聞、話題等內(nèi)容，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，幫助廣大年輕社會(huì)群體及時(shí)了解社會(huì)，提高年輕人的實(shí)事敏感度、喚起對(duì)時(shí)政的熱情。節(jié)目目標(biāo)：闡明對(duì)新聞事件的見(jiàn)解和態(tài)度，從而發(fā)揮傳媒的輿論導(dǎo)向作用，該檔節(jié)目將會(huì)深入青年人群體，以青年人的視角觀察新聞、了解新聞、切合實(shí)際。使青年人進(jìn)一步了解國(guó)情、認(rèn)識(shí)民情、關(guān)注國(guó)計(jì)民生

四、本期專(zhuān)題

名稱 微信朋友圈，已變“坑友圈”

主持人導(dǎo)語(yǔ)：各位觀眾大家好，歡迎收看本期《新聞焦距》，我們都知道微信朋友圈指的是騰訊微信上的一個(gè)社交功能，用戶可以通過(guò)朋友圈發(fā)表文字和圖片，同時(shí)可通過(guò)其他軟件將文章或者音樂(lè)分享到朋友圈。用戶可以對(duì)好友新發(fā)的照片進(jìn)行“評(píng)論”或“贊”，用戶只能看相同好友的評(píng)論或贊。和大多數(shù)的自媒體一樣，原本只是用來(lái)分享信息的平臺(tái)，隨著微信“紅包”這一功能的加入，發(fā)展到今天，有人說(shuō)朋友圈已變“坑友圈”，讓我們一起看看這是怎么一回事。

1、嘉賓上場(chǎng)：主持人邀請(qǐng)嘉賓上場(chǎng)，嘉賓上場(chǎng)要營(yíng)造出氣氛

2、主持人串場(chǎng)：主持人的風(fēng)格應(yīng)該做到與嘉賓的配合，給人一種舒服親切的感覺(jué)，談?wù)勊麄儗?duì)這件事的看法。

3、觀看影像資料：由主持人提及觀看影像資料，這部分影像資料是由我們采編人員收集到的，它包括文字信息、圖片信息、采編人員對(duì)相關(guān)人員的采訪視頻，在這個(gè)過(guò)程中，需要插入背景聲音。具體如下，“想練字，求眾籌一支派克筆，是真愛(ài)的支持一下，1塊不嫌少，100塊錢(qián)不嫌多”、“想去東南亞，紅包換明信片哦，包多少錢(qián)大家看著辦”、“眾籌看場(chǎng)演唱會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)視頻發(fā)給大家看”、“要過(guò)生日了，想給自己買(mǎi)個(gè)生日禮物，希望得到大家支持”。朋友圈里，你收到過(guò)這樣由朋友發(fā)起的“眾籌帖”嗎？有人認(rèn)為不差那幾塊錢(qián)，還能收到對(duì)方回饋的小禮物，“還蠻有意思”。也有人表示很反感，“救急不救窮，不愿意為那些無(wú)厘頭的愛(ài)好買(mǎi)單”、“不好意思不給，但給了覺(jué)得是感情被消費(fèi)”。

4、深入報(bào)道：尋找典型案例，進(jìn)行報(bào)道

大學(xué)生朋友圈“心愿眾籌”買(mǎi)手機(jī) 一晚獲1700元。

周娟（化名）是北京某大學(xué)四年級(jí)在校生，近日她在朋友圈發(fā)布了一條狀態(tài)，稱“6s發(fā)布快一個(gè)月了，還沒(méi)攢夠手機(jī)錢(qián)，求朋友們紅包打賞，不然就去賣(mài)腎了”。與文字同時(shí)出現(xiàn)的還有一張表情委屈的配圖和一些哭泣的表情。第二天，用周娟的話來(lái)說(shuō)“感到太意外了”，一晚上就收到將近1700元的微信紅包，“雖然大多數(shù)朋友給的是10塊以下，最多也就是50塊，但沒(méi)想到有那么多人給?！庇谑?，周娟打趣地在自己的“眾籌帖”下面說(shuō)：“感謝大家?guī)臀冶Ｗo(hù)了腎?！?朋友圈里的“周娟”并不是個(gè)例。記者采訪中了解到，不少人都看到過(guò)自己朋友圈有人眾籌資金去旅行、看演唱會(huì)、買(mǎi)禮物。這些帖子多寫(xiě)得滑稽俏皮，有意無(wú)意，但外加一句“考驗(yàn)是不是真愛(ài)”、“真情求助”、“多少是點(diǎn)心意”的話，讓不少好友都打開(kāi)微信紅包慷慨解囊。

當(dāng)然，這些眾籌發(fā)起者多數(shù)也不會(huì)讓朋友白白掏口袋，會(huì)以旅行明信片、異國(guó)小物件、一封信、甚至是演唱會(huì)視頻作為“回報(bào)”。在朋友圈發(fā)起“尤克里里”眾籌的小武說(shuō)，如果眾籌成功會(huì)連續(xù)發(fā)布一個(gè)星期演奏視頻感謝大家。他私底下表示，眾籌并非真的“差錢(qián)兒”，而是增加朋友間互動(dòng)的一種形式，覺(jué)得“有意思”，“就像搶紅包似的，哪怕有時(shí)候就一兩毛錢(qián)，大家也耍得不可開(kāi)交，不是錢(qián)多少的問(wèn)題。” 真心支持還是礙于面子，對(duì)于朋友圈兒里的個(gè)人眾籌，多數(shù)發(fā)起人都表示“效果不錯(cuò)”，收到的紅包數(shù)很出乎意料，“哪怕有的只有一分錢(qián)，但覺(jué)得很好玩兒”。在一些個(gè)人發(fā)起的眾籌帖下面，不少朋友留言稱“有意思，必須支持”，“挺逗啊，我是真愛(ài)我給紅包”。王女士遇到自己的朋友眾籌想騎行青海湖，毫不猶豫包了20塊錢(qián)紅包，“無(wú)所謂，都是好朋友，給二十塊錢(qián)支持一下”。但也有人對(duì)此舉表示很反感，和周娟同是大學(xué)生的劉希認(rèn)為，“這是在消費(fèi)大家的友情，幾塊錢(qián)確實(shí)沒(méi)什么，給就給了?！绷硗馑€表示，發(fā)紅包多是看到別的共同好友留言支持，不好意思冷眼旁觀，“礙于面子”總得意思一下。另外也有人表示，看到有朋友發(fā)類(lèi)似的“心愿眾籌”，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，“哪怕是群發(fā)的，我收到了也不理會(huì)。挺沒(méi)勁的，怎么會(huì)有人想讓別人為他的興趣愛(ài)好買(mǎi)單呢？又不是真的遇到困難。”為需求買(mǎi)單偏離眾籌意義。有社會(huì)學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，朋友圈屬于私人社交平臺(tái)，朋友之間開(kāi)玩笑無(wú)可厚非。但變相的心愿眾籌如果是“喚起大家的同情，一起出錢(qián)為自己的需求買(mǎi)單”，就偏離了眾籌本身的意義，有些行為在某種程度上甚至與乞討無(wú)異。而且這種行為發(fā)生在“熟人”中，有些人礙于人情、面子而不得不給予支持，這種熟人間的“道德綁架”會(huì)降低信任資本、削弱社會(huì)的橫向紐帶。5、6、7、轉(zhuǎn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：主持人與嘉賓對(duì)談，深入的分析實(shí)踐案例，提出看法 主持人串場(chǎng)：

最后的結(jié)束語(yǔ)及下期節(jié)目預(yù)告

五、節(jié)目要求

片頭以蒙太奇手法，通過(guò)各種燈光的變換，吸引觀眾眼球。整個(gè)節(jié)目在歌曲上要根據(jù)不同的場(chǎng)景進(jìn)行變化，以防止觀眾聽(tīng)覺(jué)疲勞。主持人要有明顯的個(gè)人風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)、大氣、機(jī)智，具備現(xiàn)場(chǎng)鼓動(dòng)性。采訪人員要以不同的形式，不同的方式來(lái)采訪嘉賓。在內(nèi)容的安排及選材上盡量做到能吸引觀眾，采訪問(wèn)題要多樣，問(wèn)題新穎。

六、人員設(shè)置

1、主持人：一人負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)的主持

2、編導(dǎo)：一人

3、攝影：兩人負(fù)責(zé)視頻拍攝

4、撰稿：兩人分別負(fù)責(zé)主持人稿件、采訪問(wèn)題。部分解說(shuō)詞，策劃稿件等

5、場(chǎng)外采訪