第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)(日積月累)修訂版,無(wú)錯(cuò)別字,A3

人教版小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（日積月累）二年級(jí)下冊(cè)：

1、讀讀背背（寫景對(duì)聯(lián)）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。

2、讀讀背背（互相幫助格言）花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）

水南水北重重柳，山前山后處處梅。（王安石）

5、讀讀背背P114

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。

6、讀讀背背P131《三字經(jīng)》（選段）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，6、讀讀背背（歇后語(yǔ)）P137

八仙過(guò)?！黠@神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點(diǎn)兵——多多益善 張飛穿針——粗中有細(xì) 包公斷案——鐵面無(wú)私 姜太公釣魚——愿者上鉤 四年級(jí)上冊(cè)：

1、日積月累P19（對(duì)偶）

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿.費(fèi)爾斯曼）

既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）四年級(jí)下冊(cè)：

1、日積月累P16

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

3、《節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

4、讀讀背背（勤學(xué)格言）知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

三年級(jí)上冊(cè)：

1、讀讀背背P32

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來(lái)）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）

2、讀讀背背P49《笠翁對(duì)韻》 天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。

3、《論語(yǔ)》（選段）P69 溫故而知新。

三人行，必有我?guī)熝伞W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。

4、讀讀背背P98

明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。三年級(jí)下冊(cè)：

1、讀讀背背（詩(shī)句）P32 萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款風(fēng)。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

2、讀讀背背（諺語(yǔ)）P49 繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

3、讀讀背背（時(shí)間格言）P55 少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

4、讀讀背背（氣象諺語(yǔ)）P104 日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

5、讀讀背背（友誼格言）P120 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無(wú)名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天。

綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。

山山水水處處明明秀秀；晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。

重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；丁丁冬冬泉，高高下下樹。

2、日積月累P38

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，冬月水仙供上案，臘月臘梅雪里藏。

3、日積月累（對(duì)聯(lián)）P98

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟(jì)南大明湖）

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

4、日積月累（名人警句）P141 有志者事竟成。（《后漢書》）

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

5、日積月累（名言警句）P158

沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）

浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

2、日積月累P33 言必行，行必果?！墩撜Z(yǔ).子路》 與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ).學(xué)而》 己所不欲，勿施于人。《論語(yǔ).顏淵》 精誠(chéng)所加，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》

3、日積月累（氣象諺語(yǔ)）P50 清明前后，種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

4、日積月累（名言警句）P97

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

5、日積月累（古詩(shī)詞）P117

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）

鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

5、日積月累（歇后語(yǔ)—諧音）P79 外甥打燈籠——照舊（舅）孔夫子搬家——凈是輸（書）小蔥拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用錐子——真（針）好 四月的冰河——開動(dòng)（凍）了

來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└?duì)?假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來(lái)到?！ǘ韲?guó)）普希金

5、日積月累

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。（許廣平）《欣慰的紀(jì)念》

時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其

6、日積月累（歇后語(yǔ)）P161 水滴石穿——非一日之功 早開的紅梅——一支獨(dú)秀 砌墻的石頭——后來(lái)居上 關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 五年級(jí)上冊(cè)：

1、日積月累（名人名言——讀書）P18 一日無(wú)書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

2、日積月累（思鄉(xiāng)詩(shī)句）P37 悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

3、日積月累（四季之風(fēng)）P55-56

（春）春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。

（夏）夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

（秋）秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

（冬）冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

4、日積月累（格言——刻苦）P74 世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

6、日積月累（名言警句）P112 兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）五年級(jí)下冊(cè)：

1、日積月累：

天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周易》有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。《離騷》 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印?/p>

2、日積月累（經(jīng)典對(duì)聯(lián)）

地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。（回文聯(lián)）

一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（數(shù)字聯(lián)）

翠翠紅紅、處處鶯鶯燕燕，風(fēng)風(fēng)雨雨、年年暮暮朝朝。（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外；池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。（頂針聯(lián)）

3、日積月累（歇后語(yǔ)）

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) 關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用 孫猴子的臉——說(shuō)變就變

4、日積月累（名言警句）你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天六年級(jí)上冊(cè)：

1、日積月累（古詩(shī)詞）

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）

不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。（元?。?/p>

2、日積月累（名言警句）

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）

我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。（巴金）

3、日積月累（格言）輕諾必寡信。（《老子》）民無(wú)信不立。（《論語(yǔ)》）不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。（《莊子》）誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。（《禮記》）有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。（《袁氏世范》）

4、日積月累（格言）善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！堕T外文談》 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?/p>

6、《馬詩(shī)》唐.李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。六年級(jí)下冊(cè)：

1、日積月累

人非生而知之者，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》 一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美?！赌印?種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺?/p>

2、日積月累（名人名言）正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》

眼淚無(wú)法洗去痛哭?！ū鶏u）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》

最偉大的見解是最樸實(shí)的?！ㄓ?guó)）戈?duì)柖　断壨酢?/p>

人是為了自己的希望才活著的?！ㄌK聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》 守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨(dú)》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》 只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！绹?guó)）海明威《老人與?！?/p>

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日積月累復(fù)習(xí)

六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

（三）日積月累

姓名： 學(xué)號(hào)： 得分：

一、在空白處填上合適的句子。

1、我們經(jīng)常用龔自珍的一句話“__________________________，____________________”來(lái)贊美那些默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)的人。

2、大自然雖然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退盡，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨了。詩(shī)中雖然沒有“元旦”，但寫的卻是迎春的情景。出自（）的“____________________，____________________”

3、恬謐的春夜，萬(wàn)物的生息遷化在潛行?！癬___________________，_______________”，正是詩(shī)人（???）全身心地去體察大自然的契機(jī)而得到的佳句，從蟲介之微而知寒暖之候。

4、詩(shī)人（）的詩(shī)句“____________________，____________________” 這是一首情意綿長(zhǎng)的思鄉(xiāng)曲。詩(shī)人自己積淀于心中的故園之思是深沉的，被笛聲中的樂曲一觸發(fā)，便更是不可收拾，廣漠無(wú)際地延伸開來(lái)，仿佛充塞于整個(gè)洛陽(yáng)城，洛城便成了思鄉(xiāng)的愁城。

5、詩(shī)人（）靜臥船艙，仰看藍(lán)天白云。咦，滿天云朵怎么定在那里一動(dòng)也不動(dòng)呢？原來(lái)“____________________，____________________”

6、詩(shī)人元禛熱愛生活、熱愛自然，這四季中最后開放的菊花使他忘憂而不能舍。于是寫下了詩(shī)句“____________________，__________________”

7、“_______________________，________________________” 是1949年4月周恩來(lái)在《關(guān)于和平談判問題的報(bào)告》中的一句愛國(guó)名言。

8、鄧小平生前有不少極具深刻哲學(xué)思想文化內(nèi)涵的名言廣泛流傳于世，尤其以他生前曾經(jīng)親口所說(shuō)的“__________________________，__________________________”最為世人所熟悉。

9、魯迅認(rèn)為“民魂”指__________________________________________

10、巴金在1981年出版的《探索集》的后記里寫道：“_____________，___________________________________________________ 我寫作是為了戰(zhàn)斗，為了揭露，為了控訴，為了對(duì)國(guó)家對(duì)人民有所貢獻(xiàn)，但絕不是為了美化自己?！?/p>

11、《老子》中有一句話，____________________，告誡人們做人要講誠(chéng)信。

12、孔子認(rèn)為“______________”，如果人民不信任統(tǒng)治者，國(guó)家朝政根本立不住腳。因此，統(tǒng)治者必須“取信于民”。

13、《莊子》中有一句話_____________________________。中國(guó)有句俗語(yǔ)“精誠(chéng)所至，金石為開”，可以為這句話的解釋。這句話勸告人們，要以真誠(chéng)待人，表里如一，不可虛偽。

14、《禮記·中庸》說(shuō)：“_________，________________；__________，_______________”。認(rèn)為“誠(chéng)”是天的根本屬性，努力求誠(chéng)以達(dá)到合乎誠(chéng)的境界則是為人之道。

15、___________，___________；___________，___________?！对鲜婪丁?/p>

16、人們?cè)谄茐牡厍颦h(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，正如人類只有一個(gè)生命，所以______________________________。讓我們從現(xiàn)在開始愛護(hù)資源，珍惜土地，不要只顧眼前的利益，_______________，________________。地球上很多資源都是有限的，但對(duì)有限的資源，要倡

導(dǎo)循環(huán)利用，科學(xué)發(fā)展，做到_____________，______________。我們要共同行動(dòng)起來(lái)，一起________________，________________。

17、毛澤東同志在《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中說(shuō)：“魯迅的兩句詩(shī)：“___________________，__________________”，應(yīng)該成為我們的座右銘。

18、____________________________________________。這是魯迅《故鄉(xiāng)》里的一句名言，意思是說(shuō)，有了理想，還要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，否則就是空談。

19、_______________________________________________。這是魯迅先生的話。意思是，我過(guò)著最簡(jiǎn)單的生活，卻將我最好、最有價(jià)值的東西拿了出來(lái)。也就是說(shuō)，重要的不是索取，而是奉獻(xiàn)。出自許廣平《欣慰的紀(jì)念》。20、魯迅的 《門外文談》教人珍惜時(shí)間的語(yǔ)句是__________________，_______________________________________________________________。

21、《致顏黎民》中魯迅從正反兩方面申述，說(shuō)明廣泛閱讀博覽群書的好處：_______________________________________________________________，_______________________________________________________________。

22、這組成語(yǔ)與藝術(shù)密切相關(guān)，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?/p>

（）畫棟（）奪（）工 獨(dú)（）（）心 引人（）古（）古（）余音（）不落（）（）共賞（）不（）收（）人口 曲（）和（）（）生花 陽(yáng)（）白（）（）龍蛇 不（）凡（）別具（）

23、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。

（）形容巧妙而獨(dú)特的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面與眾不同的構(gòu)思。（）形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。

（）原比喻知音難覓?，F(xiàn)比喻言行卓越不凡、藝術(shù)作品高雅深?yuàn)W。

（）原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種藝術(shù)性較高、有難度的歌曲。現(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。

（）形容人或事物不平凡，非常出色。多指文學(xué)作品方面。（）原來(lái)指人人愛吃的美食，現(xiàn)比喻好的詩(shī)文或事物受到人們的稱贊和傳頌。

二、默寫

1、《伯牙絕弦》伯牙善鼓琴，________________。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_______，________________！”志在流水，鐘子期曰：“_______，________________！”伯牙所念，_______________。子期死，伯牙_______________，乃_______________，_______________。

2、《詩(shī)經(jīng)·采薇》（節(jié)選）

_______________，_______________。_______________，_______________。

3、《春夜喜雨》 作者：_______代詩(shī)人_______

_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。

4、《西江月·夜行黃沙道中》 作者：_______代詩(shī)人_______

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5、《天凈沙·秋》 作者：_______代詩(shī)人_______

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6、《馬詩(shī)》 作者：_______代詩(shī)人_______

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第三篇：總復(fù)習(xí)1(日積月累)

六年級(jí)總復(fù)習(xí)一（日積月累）

五年級(jí)上冊(cè)

一、讀書的名言

一日無(wú)書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

二、思念家鄉(xiāng)名句

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）

明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，（秦觀）春草明年綠，王孫歸不歸。（王維）

三、諺語(yǔ)

世上無(wú)難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

四、諧音歇后語(yǔ)

外甥打燈籠——照舊（舅）

孔夫子搬家——凈是輸（書）小蔥拌豆腐——一清（青）二白

上鞋不用錐子——真（針）好 四月的冰河——開動(dòng)（凍）了

隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

五、關(guān)于誠(chéng)信、孝敬和立志的名言警句 兄弟敦和睦，朋友篤(dǔ)誠(chéng)信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

六、詩(shī)詞

卜算子 ? 詠梅（毛澤東）

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

泊船瓜洲 [宋]王安石 秋思 [唐]張籍

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。

長(zhǎng)相思

[清]納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒(guō)碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

四時(shí)之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾(jū)微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

七律·長(zhǎng)征（毛澤東）

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤(wēi yí)騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。

五年級(jí)下冊(cè)

一、古詩(shī)詞

浪淘沙[唐] 劉禹錫

牧 童[唐] 呂巖

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

舟過(guò)安仁

[宋] 楊萬(wàn)里

一葉漁船兩小童，收篙停棹(zhào)坐船中。

怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

清平樂·村居

[宋] 辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼(ǎo)？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

二、名篇名句

天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！——《滿江紅》 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印?/p>

三、名人名言

1．你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）歌德 2．果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

——（印度）泰戈?duì)?/p>

3．讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊 4．假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來(lái)到。

——（俄國(guó)）普希金

四、對(duì)聯(lián)

1．地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

（回文聯(lián)）2．一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（數(shù)字聯(lián)）3．翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

（疊字聯(lián)）4．樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）

五、歇后語(yǔ)（關(guān)于四大名著）

1．劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義—— 生死之交

2.孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) 3．關(guān)公赴(fù)會(huì)——單刀直入

4.徐庶(shù)進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 5．梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用

6.孫猴子的臉——說(shuō)變就變

六、走進(jìn)名著

1．《三國(guó)演義》：作者是元末明初的羅貫中，學(xué)過(guò)的課文《草船借箭》就是選自《三國(guó)演義》里的一個(gè)故事。這是我國(guó)著名的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，這部小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如：“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計(jì)”，廣為流傳。

2．《水滸傳》：作者是元末明初的施耐庵，學(xué)過(guò)的課文《景陽(yáng)岡》就是選自《水滸傳》。它是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八名好漢在水泊梁山起義的故事。故事里的許多人物家喻戶曉：如：及時(shí)雨宋江；豹子頭林沖；智多星吳用；黑旋風(fēng)李逵；浪里白條張順；母夜叉孫二娘。3．《西游記》：作者是明代的吳承恩，學(xué)過(guò)的課文《猴王出世》就是選自《西游記》，《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說(shuō)。它講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事，書中塑造了唐僧、孫悟空（行者）、豬八戒（悟能）、沙僧（悟凈）等個(gè)性鮮明的神話人物形象。書中《三打白骨精》《三借芭蕉扇》等故事無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

4、《紅樓夢(mèng)》：作者是曹雪芹，書中刻畫了眾多性格鮮明的人物，如賈寶玉、林黛玉、王熙鳳等。

5．《史記》：作者是漢代的司馬遷，學(xué)過(guò)的《將相和》就是根據(jù)《史記·廉頗藺相如列傳》改編的。《史記》用為人物寫傳的形式來(lái)反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，治水三過(guò)家門而不入的大禹，偉大詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。它既是一部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

6．《童年》：作者是蘇聯(lián)的高爾基，學(xué)過(guò)的《小攝影師》就是選自這部小說(shuō)的。《童年》是一部自傳體小說(shuō)，寫了高爾基的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖 的童年生活。

7．《城南舊事》：作者是臺(tái)灣著名女作家林海音，小名英子。學(xué)過(guò)的《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言，它是一部自傳體小說(shuō)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。

8．布封是18世紀(jì)法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著《自然史》。這部作品對(duì)自然界作了詳細(xì)而科學(xué)的描述，并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。

9．《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書，它是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。這本書采用報(bào)刊的形式，用輕快地筆調(diào)，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。中外還有許多著名的科普名著，如高士其的《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，李四光的《穿過(guò)地平線》，賈蘭坡的《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》，法布爾的《昆蟲記》，房龍的《地球的故事》，伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

六年級(jí)上冊(cè)

一、古詩(shī)名句

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。（元稹zhěn）

二、愛國(guó)名言

1．我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

（周恩來(lái)）2．我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。

（鄧小平）3．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）4．我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。（巴金）

三、關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名言警句 1．輕諾必寡信。《老子》 2．民無(wú)信不立。《論語(yǔ)》 3．不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》

4．誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記》

5．有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。《袁氏世范》

四、有關(guān)環(huán)保的宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ) 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。

但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

五、魯迅的名言警句

1．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

魯迅《自嘲》 2．其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

魯迅《故鄉(xiāng)》 3．我好像一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。

許廣平《欣慰的紀(jì)念》 4．時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。

魯迅《門外文談》 5．只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

魯迅《 致顏黎民》

六、古詩(shī)文

《伯牙絕弦》講的是俞伯牙和鐘子期成為知音的故事，由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。

馬詩(shī)

[唐] 李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

詩(shī)經(jīng)·采薇（節(jié)選）

昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

天凈沙·秋

[元]白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

“一”字詩(shī)[清]陳沆

一帆一槳一漁舟，一位漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋。

七、文學(xué)常識(shí)與積累

1．寫演講稿，一般來(lái)說(shuō)，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上合適的稱呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚；最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號(hào)召。

2．辯論前，先確定自己是持反對(duì)還是贊成的觀點(diǎn)，并選好支持自己觀點(diǎn)的事例。辯論時(shí)，要先說(shuō)清楚自己的觀點(diǎn)，還要注意傾聽別人的發(fā)言，并針對(duì)對(duì)方發(fā)言中 的漏洞進(jìn)行反駁。

3．寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說(shuō)明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰(shuí)的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體的名稱）和日期。

4．寫活動(dòng)總結(jié)，一般先寫活動(dòng)怎樣開展，重點(diǎn)寫活動(dòng)的收獲，還可以寫寫此次活動(dòng)的不足和改進(jìn)的建議。

5．世界上最長(zhǎng)的古代防御工事——萬(wàn)里長(zhǎng)城

世界上最高的咸水湖——納木錯(cuò) 世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰 世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地 中國(guó)最早的詩(shī)歌集——《詩(shī)經(jīng)》

6．《綠山墻的安妮》

加拿大

蒙格瑪麗

《根鳥》中國(guó)

曹文軒 《窗邊的小豆豆》日本

黑柳徹子

《小海蒂》瑞士

斯比麗

7．魯迅原名周樹人，浙江紹興人。1918年發(fā)表中國(guó)第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。代表作：小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》《故事新編》。散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，《少年閏土》節(jié)選自小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。

8．貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂家之一，被尊為“樂圣”。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服耳聾的困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品：《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》 9．動(dòng)物文學(xué)——

中國(guó)沈石溪《狼王夢(mèng)》 《第七條獵狗》 加拿大西頓《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》 美國(guó)杰克·倫敦《荒野的呼喚》《海狼》 日本椋鳩十《孤島野犬》《山大王》

六年級(jí)下冊(cè)

一、具有人生哲理的格言

人非生而知之者，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》 一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌?甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美?！赌印?/p>

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。《文心雕龍》

二、節(jié)日詩(shī)

元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

清明（唐）杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

三、革命詩(shī)歌及小說(shuō)

囚歌

葉挺

為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著：

爬出來(lái)吧，給爾自由！

我渴望著自由，但我深深地知道——

羅廣斌 楊益言《紅巖》

劉知俠《鐵道游擊隊(duì)》

吳強(qiáng)《紅日》 徐光耀《小兵張嘎》

王愿堅(jiān)《小游擊隊(duì)員》

張品成《赤色小子》

四、童話故事

丹麥著名童話作家安徒生《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》

五、外國(guó)文學(xué)作品中富有人生哲理的語(yǔ)句

1．正直是道德之本。

——（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》 2．眼淚無(wú)法洗去痛苦。

——（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 3．最偉大的見解是最樸實(shí)的?！ㄓ?guó)）戈?duì)柖　断壨酢?/p>

4．人是為了自己的希望才活著的。

——（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》 5．守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》 6．使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。

——（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》

7．只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。

——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

8．一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

——（美國(guó)）海明威《老人與?！?/p>

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

六、古詩(shī)詞背誦

七步詩(shī)（三國(guó)·魏）曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

鳥鳴澗（唐）王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟（明）于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

竹石（清）鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

聞官軍收河南河北（唐）杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

己亥雜詩(shī)（清）龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙（宋）蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

卜算子·送鮑浩然之浙東（宋）王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。七、五六年級(jí)成語(yǔ)故事

邯鄲學(xué)步： 比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也丟掉了。響遏行云：指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。竭澤而漁：淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地。

入木三分：原是形容書法筆力強(qiáng)勁的，后來(lái)也比喻見解、議論十分深刻。程門立雪：多用來(lái)稱贊尊師重道的精神。大公無(wú)私：形容辦事公正，沒有私心。

水滴石穿：比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。

舍本逐末：比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)整理

復(fù)習(xí)資料

一、漢語(yǔ)拼音

一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。絕大多數(shù)漢語(yǔ)的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的叫聲母，聲母后面的叫韻母。

聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語(yǔ)音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱和符號(hào)分別是第一聲（ˉ）、第二聲（ˊ）、第三聲（ˇ）、第四聲（ˋ）。

標(biāo)調(diào)規(guī)則：

“有a不放過(guò)，無(wú)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，ü遇到j(luò)、q、x要把兩眼閉，單個(gè)韻母不用說(shuō)，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去，輕聲不標(biāo)就空著?！?/p>

聲母23：b p m fdtnIgkhjqxzhchshrzcsyw

單韻母：aoeiuü

復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer

鼻韻母：aneninunünangengingong

二、漢字

筆順：一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是： “先橫后豎 先撇后捺 從上到下 從左到右 先外后里再封 先中間后兩邊 從外到里”

三、修辭

1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。

比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像??一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在陽(yáng)光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃閃發(fā)光。

2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來(lái)寫，使它像人一樣會(huì)說(shuō)話、有感情、做人的動(dòng)作。例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。

3、排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語(yǔ)氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標(biāo)志。）例：學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫作文。

4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來(lái)描述。例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。

5、反問：用疑問的形式來(lái)表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無(wú)疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。例：（1）作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？

6、設(shè)問：就是有針對(duì)性提出一個(gè)問題，然后把自己的看法談出來(lái)。實(shí)際上就是自問

1自答。例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對(duì)不能。

7、對(duì)偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對(duì)句的一種修辭方法。（對(duì)聯(lián)一般采用對(duì)偶的寫法）例：幾只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

幾種修辭的對(duì)比：

（一）設(shè)問和反問：

1、設(shè)問是明知故問、自問自答的修辭方式，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。例：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？靠的是科學(xué)技術(shù)的力量。

2、反問是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問句的形式表示確定的意愿。

例如:我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？

3、反問與設(shè)問的區(qū)別：

(1)設(shè)問不表示肯定什么或否定什么；反問則明砌表示肯定和否定的內(nèi)容。

(2)反問的作用主要是加強(qiáng)語(yǔ)氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。

（二）排比和對(duì)偶：

1、排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、證據(jù)一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。

例：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧肢下踩。

延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

2、對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。便于吟誦，易于記憶；用于詩(shī)詞、有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。

例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

3、排比與對(duì)偶的區(qū)別：

(1)對(duì)偶是二個(gè)語(yǔ)言單位，而排比是三個(gè)以上語(yǔ)言單位。對(duì)偶必須對(duì)稱，而排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格。

(2)排比經(jīng)常以同一詞語(yǔ)作為彼此的揭示語(yǔ)，而典型的對(duì)偶句上下兩聯(lián)是不重字的。

（三）擬人和比喻：

1、擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫，它色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。

例：女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

2、比喻就是“打比方”。既兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有恰似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭方法。它能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。

例：紅的似火，白的似雪，粉的似霞。

2、比喻和擬人的不同點(diǎn)。

(1)擬人是仿照人的特征寫本體，重點(diǎn)在擬；比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”。

(2)擬人中，本體必須出現(xiàn)，人一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)。

四、修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常見的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。

說(shuō)明：是誰(shuí)受到了深刻的教育呢？沒說(shuō)出來(lái)。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語(yǔ)。

（2）搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。

說(shuō)明：把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。

說(shuō)明：回家作業(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說(shuō)是基本上，又說(shuō)是全部顯然是矛盾的，兩種說(shuō)法只能保留一種。

（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語(yǔ)刪去，句子就明白簡(jiǎn)潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。

說(shuō)明：缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡(jiǎn)潔了。

（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。

說(shuō)明：因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。

（6）詞序不對(duì)。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。

說(shuō)明：調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

（7）形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。

說(shuō)明：教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。

（8）指代不明。在句子中同時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)稱呼，在說(shuō)明的時(shí)候分不清哪個(gè)是哪個(gè)，造成了理解上的困難。

如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言?！?/p>

說(shuō)明：這句話中的“她”到底是誰(shuí)？表達(dá)上就不明了。

五、縮句

1、縮句方法及相關(guān)說(shuō)明：

A、去“枝”留“干”——凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞等。

B、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的詞語(yǔ)，去除“得”后面的詞語(yǔ)。

C、“自我提問”法——“誰(shuí)”、“做什么”、“對(duì)誰(shuí)做”。

2、縮句練習(xí)時(shí)要注意什么？

A、保持句子完整，注意主語(yǔ)。

B、留住句子中的“著、了”。

C、不改變句子原意。

六、說(shuō)明方法 小學(xué)常見的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、打比方、分類別，此外還有下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料等。寫說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說(shuō)明。

（1）舉例子。

舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。如： 一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然，請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：國(guó)際語(yǔ)言學(xué)會(huì)曾對(duì)9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語(yǔ)作過(guò)一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因?yàn)槌赡耆说闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富，容易在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，建立廣泛的聯(lián)系。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱為“聯(lián)想”。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會(huì)相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時(shí)開始學(xué)俄文，六個(gè)月后，他就能津津有味地閱讀著名詩(shī)人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語(yǔ)言知識(shí)豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語(yǔ)言的緣故。

這段文章要說(shuō)明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說(shuō)明這一點(diǎn)，作者先提供了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，又分析了原因。到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說(shuō)服力，于是，又舉出了一個(gè)實(shí)例：馬克思在五十多歲的時(shí)候，只用六個(gè)月時(shí)間便精通了俄語(yǔ)。這樣一來(lái)，內(nèi)容具體了，說(shuō)服力增強(qiáng)了。

說(shuō)明文中的舉事例的說(shuō)明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力的作用。但二者又有區(qū)別。議論文中的事例，是用來(lái)證明觀點(diǎn)的，說(shuō)明文的事例，是用來(lái)介紹知識(shí)的。

（2）列數(shù)據(jù)。

為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

（3）作比較。

說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。

（4）畫圖表。

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。

（5）打比方。

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。

（6）分類別。

將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類別。

分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。運(yùn)用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。例如：“圖書館的藏書有中國(guó)的、古典的、外國(guó)的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等?！边@里用了不只一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以表達(dá)不清。正確的說(shuō)法應(yīng)該是： 圖書館的藏書，按國(guó)別分，有中國(guó)的、外國(guó)的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。這樣，每次分類只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就眉目清楚了。有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，也屬于分類別。

七、陳述句與反問句的改換

陳述句改為反問句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語(yǔ)詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)“?！备臑閱柼?hào)“？”。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（肯定句）在改反問句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？ 又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。（否定句）在改反問句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問號(hào)。改成的反問句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？

反問句改為陳述句的方法：

1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。

如：我們能言而無(wú)信嗎？（肯定）在改為陳述句時(shí)，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“嗎”去掉，問號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳述句是：我們不能言而無(wú)信。

八、“的、地、得”

1、的?！暗摹鼻懊娴脑~語(yǔ)一般用來(lái)修飾后面的事物，說(shuō)明后面的事物怎么樣。

結(jié)構(gòu)：形容詞（或者代詞）+的+名詞

如：紅紅的山茶花漆黑的夜晚高挑的身材她的書包

2、地?！暗亍鼻懊娴脑~語(yǔ)一般用來(lái)形容后面的動(dòng)作，說(shuō)明后面的動(dòng)作怎么樣。

結(jié)構(gòu)：副詞+地+動(dòng)詞

如：飛快地跑慢慢地看狠狠地罵

3、得?！暗谩焙竺娴脑~語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明前面的動(dòng)作怎么樣。

結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+得+副詞

如：跑得快講得細(xì)說(shuō)得明白變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文 日積月累

一、日積月累

1.我們經(jīng)常用龔自珍的一句“____________________，____________________”來(lái)贊美那些默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)的人。

2.大自然雖然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退盡，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)臨了。詩(shī)中雖然沒有“元旦”，但寫的卻是迎春的情景。出自（）的“_________ ___________，____________________”

3.恬謐的春夜，萬(wàn)物的生息遷化在潛行?！癬___________________，_______________ _____”，正是詩(shī)人（）全身心地去體察大自然的契機(jī)而得到的佳句。從蟲介之微而知寒暖之候，說(shuō)明詩(shī)人有著深厚的鄉(xiāng)村生活的根柢。

4.這是一首情意綿長(zhǎng)的思鄉(xiāng)曲。詩(shī)人自己積淀于心中的故園之思是深沉的，被笛聲中的樂曲一觸發(fā)，便更是不可收拾，廣漠無(wú)際地延伸開來(lái)，仿佛充塞於整個(gè)洛陽(yáng)城，洛城便成了思鄉(xiāng)的愁城。詩(shī)人（）揮筆寫下了“____________________，____________________”

5.詩(shī)人（）靜臥船艙，仰看藍(lán)天白云。咦，滿天云朵怎么定在那里一動(dòng)也不動(dòng)呢？轉(zhuǎn)瞬之間詩(shī)人就恍然大悟了：原來(lái)“____________________，____________________”呢！

6.時(shí)至深秋，百花盡謝，唯有菊花能凌風(fēng)霜而不凋，獨(dú)立支持，為世界平添了盎然的生機(jī)。詩(shī)人熱愛生活、熱愛自然，這四季中最后開放的菊花使他忘情，愛不能舍了。于是詩(shī)人（）寫下了“____________________，____________________”

7.1949年4月周恩來(lái)在《關(guān)于和平談判問題的報(bào)告》中的一句愛國(guó)名言。“__________________________，__________________________”

8.鄧小平生前有不少極具深刻哲學(xué)思想文化內(nèi)涵的名言是廣泛流傳于世的，其中，尤其以他生前曾經(jīng)親口所說(shuō)的兩段名言最為世人所熟悉，一是他的“貓論”，二就是他的“__________________________，__________________________”。

9.魯迅的“民魂”觀________________________________ 10.巴金在1981年出版的《探索集》的后記里寫道：“我說(shuō)過(guò)，是大多數(shù)人的痛苦和我自己的痛苦使我拿起筆不停地寫下去。_______________________________________________________________________ ____________________。我寫作是為了戰(zhàn)斗，為了揭露，為了控訴，為了對(duì)國(guó)家對(duì)人民有所貢獻(xiàn)，但絕不是為了美化自己?！?/p>

11.《老子》中有一句話，____________________，告誡人們做人要講誠(chéng)信。12.孔子認(rèn)為“______________”，如果人民不信任統(tǒng)治者，國(guó)家朝政根本立不住腳。因此，統(tǒng)治者必須“取信于民”。

13.《莊子》中有一句話_______________________________。中國(guó)有句俗語(yǔ)“精誠(chéng)所至，金石為開”，可以為這句話作注。這句話勸告人們，要以真誠(chéng)待人，表里如一，不可虛偽。

14.《禮記·中庸》說(shuō)：“_________，________________；__________，_______________”。認(rèn)為“誠(chéng)”是天的根本屬性，努力求誠(chéng)以達(dá)到合乎誠(chéng)的境界則是為人之道。

15.______________，______________；______________，______________?！对鲜婪丁?/p>

16.人們?cè)谄茐牡厍颦h(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，正如人類只有一個(gè)生命。所以____________ _______________。______________________________。讓我們從現(xiàn)在開始愛護(hù)資源，珍惜土地，不要只顧眼前的利益，_______________，________________。地球上很多資源都是有限的，但對(duì)有限的資源，要倡導(dǎo)循環(huán)利用，科學(xué)發(fā)展，_______________，__________ ______，才是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀．同學(xué)們要共同行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)_______________，_______________，確保生命成長(zhǎng)。17.毛澤東同志在《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中說(shuō)：“魯迅的兩句詩(shī)：“_____________ _______，____________________”，應(yīng)該成為我們的座右銘?！扒Х颉痹谶@里就是說(shuō)敵人，對(duì)于無(wú)論什么兇惡的敵人我們決不屈服?！叭孀印?，在這里就是說(shuō)無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民大眾。一切共產(chǎn)黨員，一切革命家，一切革命文藝工作者，都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅的榜樣，做無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的“牛”，鞠躬盡瘁，死而后已?！?/p>

18._______________________________________________。這是魯迅《故鄉(xiāng)》里的一句名言，意思是說(shuō)，有了理想，還要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。事在人為，只要你努力去奮斗拼搏了，理想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。這句話主要要表達(dá)的是：具體的行動(dòng)很重要，敢闖實(shí)干才會(huì)有出路，否則理想就是幻想，就是空談。

19._______________________________________________。這是魯迅先生的話。意思是，我過(guò)著最簡(jiǎn)單的生活，卻將我最好、最有價(jià)值的東西拿了出來(lái)。也就是人們常說(shuō)的，重要的不是索取，而是奉獻(xiàn)。出自許廣平《欣慰的紀(jì)念》。

20.魯迅的 《門外文談》教人珍惜時(shí)間的語(yǔ)句是___________________________________________________________________________ 21.《致顏黎民》可以看出魯迅從正反兩方面申述，說(shuō)明廣泛閱讀博覽群書的好處，_______________________________________ 22.馬詩(shī)（作者：________）

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根據(jù)意思寫有關(guān)藝術(shù)的成語(yǔ)

23.指房屋的華麗的彩繪裝飾, 常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇，也指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。（）

24.精巧的人工勝過(guò)天然。形容技藝極其精巧，多指工藝品。（）25.形容巧妙而獨(dú)特的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面與眾不同的構(gòu)思。（）26.吸引人進(jìn)入美妙的境界。原指酒對(duì)人的影響，現(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。（）

27.形容器物、書畫等物品，富有古典和雅致的色彩，情韻。指古器物上的色彩和氣味。形容古樸雅致的色彩或情調(diào)。（）

28.歌唱停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。（）

29.比喻文章或藝術(shù)等具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落伍。（）30.形容文藝作品既優(yōu)美又通俗。（）

31.美好得讓人不能承受，形容東西很美，一時(shí)欣賞不過(guò)來(lái)。（）32.原來(lái)指人人愛吃的美食，現(xiàn)比喻好的詩(shī)文或事物受到人們的稱贊和傳頌。（）

33.樂曲的格調(diào)越高，能跟著唱的人就越少。原比喻知音難覓?，F(xiàn)多用于比喻言行卓越不凡、藝術(shù)作品等高雅深?yuàn)W，以至于很少有人能理解或接受。（）

34.比喻筆法高超的人，寫出動(dòng)人的文章。也諷刺寫作時(shí)夸大其辭，胡編亂造。比喻杰出的寫作才能。也指巧妙的潤(rùn)色文句。（）

35.原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種藝術(shù)性較高、有難度的歌曲?，F(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。（）

36.筆一揮動(dòng)就呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)。形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢(shì)雄健活潑。（）

37.形容人或事物不平凡，非常出色。多指文學(xué)作品方面。（）38.比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格（風(fēng)味）。（）

二、文學(xué)常識(shí)

1、《山中訪友》作者李漢榮。2.《草蟲的村落》作者郭楓。

3、《妙答“一”字詩(shī)》這個(gè)故事發(fā)生在清朝嘉慶年間，主人公是陳沆(hàng)，他是湖北蘄縣人。他憑借“一帆一槳一漁舟，一位漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋?！边@首絕妙的“一”字詩(shī)上了船。

4、詹天佑被譽(yù)為“中國(guó)鐵路之父”。

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5、《懷念母親》作者季羨林，我們還學(xué)過(guò)他的文章有《自己的花是讓別人看的》。

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6、《窮人》作者俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。

7、《唯一的聽眾》作者落雪。

8、課外書屋：《綠山墻的安妮》作者是加拿大作家蒙格瑪麗，《根鳥》作者是中國(guó)作家曹文軒，《窗邊的小豆豆》作者是日本作家黑柳徹子，《小海蒂》作者是瑞士作家斯比麗。

9、《這片土地是神圣的》作者西雅圖，這篇文章被譽(yù)為有史以來(lái)“環(huán)境保護(hù)”方面“最動(dòng)人心弦的演說(shuō)”。

10、“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)故事講的是春秋時(shí)期，晉國(guó)和楚國(guó)有一場(chǎng)大戰(zhàn)。狐偃向晉文公獻(xiàn)一計(jì)，但雍季告誡晉文公，狐偃的計(jì)策只能偶爾用一次，不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。晉文公采納了大臣狐偃的計(jì)策，取得了勝利。論功行賞時(shí)，雍季的功勞比狐偃的大。

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11、資料袋《少年閏土》作者魯迅。課文節(jié)選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。

12、《我的伯父魯迅先生》作者周曄。

13、《有的人》是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩(shī)?！?/p>

14、我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出的偉大詩(shī)人有：屈原、李白、杜甫、郭沫若等。世界上其他國(guó)家的偉大詩(shī)人有：拜倫（英國(guó)）、海涅（德國(guó)）、普希金（俄羅斯）??

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15、“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”為我國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中四顆璀燦的明珠，也是世界藝術(shù)之林中的寶貴財(cái)富。中國(guó)文學(xué)從詩(shī)經(jīng)、楚辭、先秦散文、漢賦到唐詩(shī)、宋詞、元曲以至明清小說(shuō)，構(gòu)成了一卷幾千年中華文化的發(fā)展史。

唐朝詩(shī)人：李白、杜甫、王維、孟浩然、王之渙?? 宋朝詞人：李清照、辛棄疾、秦觀?? 元代散曲家：馬致遠(yuǎn)、白樸、貫云石??

16、《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名。作者宋朝的辛棄疾，17、《天凈沙·秋》是一首散曲，“天凈沙”是曲牌名。作者是元朝的白樸。

18、《太陽(yáng)的話》作者艾青。

19、《白樺》作者是俄羅斯詩(shī)人葉賽寧。20、《老人與海鷗》作者鄧啟耀。

21、《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》作者是俄羅斯的斯克列比茨基，《最后一頭戰(zhàn)象》作者沈石溪，《金色的腳印》作者是日本作家椋鳩十。我們學(xué)過(guò)的描寫動(dòng)物的課文還有豐子愷的《白鵝》，老舍的《貓》，布封的《松鼠》。

22、擅長(zhǎng)寫動(dòng)物文學(xué)的作家及作品有：中國(guó)作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》，美國(guó)作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》等。

23、資料袋俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō)，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙?！?/p>

24、資料袋《月光曲》即《月光奏鳴曲》或《月光》，是德國(guó)的音樂家貝多芬所創(chuàng)。貝多芬對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。他創(chuàng)作的作品被廣為流傳的交響樂有《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。

25、“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)故事講述了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)叫薛譚的青年拜秦青學(xué)歌唱。學(xué)了一段時(shí)間后，薛譚自認(rèn)為已學(xué)到本領(lǐng)，便向老師辭別。在送行時(shí)，秦青唱了一支非常悲壯的歌曲，那高亢的歌聲使周圍的樹木都顫動(dòng)起來(lái)，天空中的云都停了下來(lái)。薛譚聽后，意識(shí)到了自己的驕傲自滿，慚愧地要求要求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。

26、祖國(guó)版圖上的世界之最

世界最長(zhǎng)的古代防御工事——萬(wàn)里長(zhǎng)城 世界最高的咸水湖——納木錯(cuò) 世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰 世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地

三、要背誦的課文

第一課：3——6自然段 第五課：4自然段 第六課：

1、2自然段 第十一課：

7、8自然段 第十三課：

1、2自然段 第十五課：3、4、10、11自然段 第十七課：1自然段

第六單元：《詩(shī)經(jīng)—采薇》《春夜喜雨》《西江月—夜行黃沙道中》《天凈沙—秋》 長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲?！畎住蹲右箙歉琛锔琛?/p>

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋暝》近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。——曾皎然《尋陸鴻漸不遇》 青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏?！哌m《送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙》 洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封?！獜埣肚锼肌?故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

——岑參《逢入京使》 第二十一課：

15、16自然段 第二十五課：全文 第二十六課：

9自然段