第一篇：報紙征文

由相術(shù)星座之說談及

我們?nèi)⌒Π素蕴煜嗟牡臒o知，卻對星象星座深信不疑。其實二者并沒有本質(zhì)區(qū)別，甚至，從某種意義上來說，星座學不過是中國傳統(tǒng)的星象說，只是更為科學化一點。這樣看來，兩者似乎是同宗的，但為什么結(jié)果卻截然不同呢？

首先，是社會環(huán)境不同。隨著科學的發(fā)展，或是出于這樣那樣的原因，這些曾經(jīng)被奉為神圣的東西一夕間被打上了偽科學的標簽，并逐漸成為大眾認識。當一個東西被大眾所共認時，它就成了真理，而試圖沖破的人就成了異類，猴子排異性。盲目批判使得我們無法去看清。

外來的和尚好念經(jīng)，似乎真應(yīng)了這一點，我們很容易的接受了這些舶來品。是社會遺忘了他們，還是社會本就認可了他們，總之他們是大行其道的。

或許你會反駁，我覺得星座學很準啊，他談及的與我很相似啊。曾經(jīng)我也這樣認為，但之后我就產(chǎn)生了懷疑，為什么，源于一件事。我不清楚星座中生日是公歷的，于是按照自己農(nóng)歷的生日去對號入座，是白羊座，很準，初時的我這樣認為。而后忽然聽到公歷日時，惱恨地去做了修正，是金牛座，準，是我的感覺。而后，我就迷茫了，為什么錯誤與非錯誤都是準的？再然后我仔細地研讀了各個星座的說法，驚奇的發(fā)現(xiàn)，是極為相似的，那些語言。突然間明白，文字游戲與我們開的玩笑，亦或許說是我們自己騙了自己。

在明白自己是哪個星座時，潛意識里已經(jīng)接納了他，也就是說自己不會排斥，甚至會欣然接受。而在讀到其中的語言時，我們總會不自覺地對號入座，將自己引入到情景中去，由文字找尋自己的特點，甚至會不自覺地向之靠攏。于是我們得到了準的信號，不來源于語言本身，只是我們內(nèi)心的認可。

這一點，與相術(shù)之說是大同小異的。這個世界不存在神，自然不會又神力法術(shù)之能，但這個世界有人，有一群善于觀察，善于讀心的人。并非靠超自然能力，不過是簡單的看人之功，當然形成這種能力也是不容易的。相，是精髓。通過人的語言，肢體語言，表情等解讀人內(nèi)心的想法，以及渴求。根據(jù)這些，給予人某些安慰與希望。大多數(shù)人去看相算命，定是有他的煩惱或需求的，而這種煩惱一旦得到舒解，這種需求一旦得到滿足，人會覺得相士是準的。而且，在與相士交談的過程中，由于你帶了很強的主觀感情去的，你會不自覺地將他的話與自身聯(lián)系起來，甚至會將自身情況套入他所設(shè)的情景中，于是你覺得他是神奇的。其實，不過是你自己出賣了自己，得到了你所需要的東西。因而，與其說相士神奇，不如說他們是希望的撒播者。當然，那些十足的真正的騙子除外，那些撒播的不是希望，而是病毒，是瘟疫，是炸彈。

當然，這其中也包括我們的個人因素?？傆X得自己受過高等教育，是不該有看相卜卦的行為的；總覺得自己是新世紀的驕子，是該多向外學習的；總覺的自己是時代的追風者，是不愿意回首觸及這些老古董的。不論如何，我們在心里已經(jīng)判了他們的死刑，將之架上了絞刑架。

無論是相術(shù)之說，還是星座之說，總是信則有不信則無的，要看自己怎樣取舍罷了。是的，總歸是由你決定的，而不是外界的任何什么，他們不過是打開了一扇門，進與不進則全由自己。會受影響是肯定的，活著，就要聯(lián)系著，就要影響著。但只要你堅守，是沒有什么能左右的，因而，做好自己才是最重要的。

心研部樊俊杰

第二篇：我和報紙的故事征文

我和報紙的故事征文

我和報紙的故事

馬林麗

我是小學四年級的學生，今年10歲了，你別看我年齡不大，《小學生學習報》已經(jīng)陪伴我整整四年了。它就像一位無聲的老師每天都循循然善誘人，博我以文，約我以禮，使我懂得許多做人做事的道理。更重要的是，它對我的學習有著很大的幫助。

我耕耘于單元知識的測試里；攀登于奧數(shù)知識的迷宮里；暢想于優(yōu)美飄香的作文版塊里；沉醉于丑小鴨變身白天鵝的夢幻童話里；遨游于充滿樂趣的知識迷宮里……就這樣，我享受著讀《小學生學習報》的整個過程，并從中學到了許多知識，明白了許多道理。真正體驗到了成長的步伐，體會到了學習的樂趣，感受到了閱讀的快樂。

《小學生學習報》上面的知識有很多，不僅有語文，而且還有數(shù)學，這對一向喜歡數(shù)學的我可是件大好事。這上面的數(shù)學題都很難，但我可沒有向它低頭，有時間就會去研究。如果有幸解出一道題，我高興得做夢都會笑醒的；即使解不出來我也不會沮喪，我會默默記下來，向別人請教。還有，我覺得專心致志去思考一道題，不管結(jié)果怎么樣，這樣的過程很值得我開心，不僅令我開動了腦筋，也激發(fā)了我對數(shù)學學習的興趣。

《小學生學習報》上還有許多的作文，每篇作文都值得我用心去品味。有的雖然僅有幾句話，但每一篇都很生動、有趣、真實，里面充滿了濃郁的生活氣息。在“閱讀大視野”中，我曾讀過一篇《感人的同學情》，文中十歲的喬什·豪斯里因患淋巴癌不得不接受化療。第一次化療之后，喬什·豪斯里開始掉發(fā)，他干脆把頭發(fā)都剃光了，但他的同學們卻沒有嘲笑他。他們商量著要拿出具體的行動支持他跟病魔抗爭。后來，他們班的男生都剃了光頭，女生都戴著印有喬什·豪斯里名字的帽子。同學們天真而溫暖的友情，令喬什·豪斯里感動不已，也深深地打動了我的心。

《小學生學習報》就像一扇扇知識的大門，正在等著你去闖開，我一定要拿著一把把金燦燦的鑰匙去闖開一扇扇知識的大門！

和你一路同行

李易珂

我是從上幼兒園就開始看報紙了，當時最喜歡看《電視報》，因為報紙上有許許多多彩色的圖片，有趣的漫畫。每當看到我裝模作樣看報紙的樣子，就忍不住哈哈大笑，戲稱我是“報紙迷”。

上了小學一年級后，媽媽便給我定了一份《小學生學習報》，我一有空閑就隨手翻閱，學習報上有作文，有習題，有故事，有漫畫……但我最喜歡看故事，有的故事妙趣橫生；有些故事悲傷難過；有的故事意味深長。尤其連載故事最吸引我，我總是看完這份就急切盼望下一份。從此我真正喜歡上了報紙，和報紙有了不解之緣。

很快我步入了三年級，有寫作文的任務(wù)了。我有喜有憂。作文成了我頭疼的一件事，但很快我找到了寫作的老師——報紙。于是我看報紙又多了又一個習慣——摘抄。報紙上的優(yōu)秀文章、精選習題、知識樂園等我都一一剪下來，分門別類地貼在摘抄本上。這個辦法可真好，《三門峽報》、《西部晨風》、《河南日報》、《小學生學習報》等，在我的剪刀下被逐一歸類，我的摘抄本越來越厚，我就越來越喜歡報紙了。當然我也有了很大的收益，擅長寫作的我居然有了一個美稱“小才女”。功勞肯定是我的報紙啦！我從他身上得心應(yīng)手查找自己所需內(nèi)容，再加以自己的觀點就成了。比如一次習作，老師以“環(huán)?！睘樵掝}。如何動筆呢？我把報紙上所有探討環(huán)報問題的文章統(tǒng)統(tǒng)查找出來。瀏覽完一遍，我的心里也有譜了，抓住了關(guān)鍵問題，我筆下生花，作文輕而易舉完成了。

報紙不僅僅在語文上幫助了我，在數(shù)學上也給了我很大的收益。因為我發(fā)現(xiàn)報紙上不全是煩惱的數(shù)學題，還有一個個生動有趣的數(shù)學小故事。當我在閱讀了這些小故事的后，不知不覺中就會學到許多解題方法。日積月累我竟然發(fā)現(xiàn)書本上的數(shù)學題似乎簡單了許多，我可以輕松完成書本上剛學過的數(shù)學題，甚至可以挑戰(zhàn)“智力奧數(shù)題”呢。

和報紙一路同行，我像一株待長的幼苗成長起來。我深深地相信：繼續(xù)讀報、繼續(xù)剪報、繼續(xù)收獲……我會越來越優(yōu)秀！

我和報紙的故事

楊超杰

“媽媽，讓我訂份報紙吧！”媽媽說：“定什么報？”“當然是《小學生學習報》了?！眿寢屢宦犐鷼獾卣f：“不定，你定過那么多的學習報，卻一次也沒看過，每次都讓我當成廢紙賣掉，白白浪費了媽媽辛辛苦苦掙來的血汗錢，以后再也別提訂報的事了！”聽完媽媽的話我連忙跑過去對媽媽說：“媽媽給我再定一次吧，我以后一定會好好看報的，不會再浪費你掙的錢了。求求你了媽媽，給我再再定一回吧?！眿寢尳?jīng)不起我的軟磨硬泡，極不情愿地答應(yīng)了我。我拿著媽媽給的錢高高興興地訂了一份《小學生學習報》。

開學沒多久，報紙發(fā)下來了，看著一沓沓散發(fā)著油墨香味的報紙，我如獲至寶。媽媽說得對，從我上一年級開始，媽媽為了讓我學習好就給我定報紙買書，可是我從來不看。有時是被媽媽偶爾看一會兒、兩會兒，那也都是應(yīng)付差事，根本沒往心里去，總是不想看，覺得很沒意思。但現(xiàn)在我暗暗發(fā)誓一定要好好看報。從此以后，媽媽每天晚上專門看著讓我讀書。在媽媽嚴格的監(jiān)督下，過了一段時間后，我對看報居然產(chǎn)生了很大的興趣。

一篇篇精美的作文記錄著我們校園豐富多彩的生活，如同發(fā)生在身邊，讓我身臨其境；一個個妙趣橫生的數(shù)學小故事，讓我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的計算能力提高了；一幅幅色彩斑斕的漫畫故事，讓我樂不可支……

有一次，我在報紙上看到一個讓我感動故事——貧困山區(qū)的孩子們學習的故事：貧困山區(qū)的小朋友們一年四季就只有一身衣服，冬天也穿著涼鞋上學。學校很破舊，很破的教室、桌子和椅子，也沒有黑板，書也都是借來的。但在那樣貧困的環(huán)境中，他們?nèi)匀慌Φ貙W習?？赐旰?，我情不自禁的流下了眼淚，我擁有這么好的學習環(huán)境，有那么多的書，可我總不想學習，和他們相比我實在是太慚愧了。

從那以后我就與報紙結(jié)下了不解之緣，只要一有空閑我就去看報紙。在看報紙的過程中，我慢慢懂得了許多道理，開闊了視野，還讓了解了各方面的知識，提高了閱讀寫作能力。

讀報讓我快樂，讀報讓我享受，讀報讓我了解大千世界，讀報讓我在學習中取得了優(yōu)勢……我愛讀報紙。

第三篇：關(guān)于報紙材料

讓青春在奉獻中閃光

當蓬勃向上的青春，與溫馨從容的陽光交相輝映，孩子與老人們圍坐在一起，整個冬日都暖意融融。我初等教育學院師生與岳陽道小學師生于2012年3月4日星期天上午在鶴童養(yǎng)老院共同開展了“憶雷鋒、學雷鋒、做雷鋒，讓青春在奉獻中閃光”主題活動。在活動中，護士們對老人細心的照料，孩子們努力讓老人歡笑都讓整個敬老院充滿溫馨?；顒又形矣行梁鸵晃粚嵙暤淖o士和幾位小學生進行了簡單的交流。

記者（以下簡稱記）:謝謝姐姐熱心的幫我支攝像的腳架。能聊聊不？姐姐看上去好年輕，來到這里多長時間了？為什么會選擇到敬老院呢？

護士姐姐（以下簡稱姐）: 其實我還沒有畢業(yè)，我在北京上學。這次來到敬老院是來實習的，剛到這里不幾天，一個星期之后我就要回北京了。我學的是護理專業(yè)，所以回來到這里實習。也想運用自己的課余時間去做一些事。

記：那其實您這樣也算是志愿者吧。

姐：其實不是什么志愿不志愿的事情，就是專業(yè)的需要和個人的興趣所在。我覺得年輕就應(yīng)該多做一些事情，這樣才比較有價值?？沼嗟臅r間也不會被荒廢。就像你們到敬老院獻愛心一樣，我也是做一些自所能及的小事而已。

記：姐，這個月不是學雷鋒月么？你對這個有什么看法么？

姐：不論什么月份都可以學雷鋒的啊，雷鋒月不過是形式上提示大家要樂于助人而已，而這種東西是應(yīng)該貫穿到生活中去的。每一個人如果都學會關(guān)心身邊的人，那么我們的社會也會良性循環(huán)。即便現(xiàn)在志愿者，或是義工的制度都還不完善，但是這些東西都完全不會影響到真正想要去幫助別人的人。有時候，幫助別人的時候自己也獲得了許多。不要計較自己失去的，想想自己得到的東西。其實就會很滿意現(xiàn)在的生活了。

小學生（站在一旁看我們聊天的小朋友插話說）：我們是“學雷鋒中隊”，我們也要像雷鋒叔叔一樣幫助別人。

記：那小朋友你覺得什么事能幫到別人，今天又為什么來敬老院呢？

?。簬桶职謰寢屜赐?，幫爺爺奶奶拿報紙，幫老師擦黑板??我們今天來這里是有節(jié)目表演給爺爺奶奶看，我們希望我們的節(jié)目爺爺奶奶可以喜歡，可以讓他們也高興高興。我們要合唱，詩朗誦，還有魔術(shù)??

采訪結(jié)束后，護士姐姐有些拘謹?shù)男θ莺托∨笥褌冎赡鄣脑捳Z都讓我印象深刻。學雷鋒不是一個活動，而是一個習慣，一個生活的狀態(tài)。不論我們的年紀，我們的職業(yè)，不管今天的日期、月份，每一天我們都應(yīng)該去關(guān)愛別人。讓雷鋒的精神不斷被傳承著，讓我們的青春在奉獻中閃光。

第四篇：報紙版面設(shè)計（范文模版）

報紙、雜志、版面編排

一、版面：

報紙所具有的外在面貌，亦即報紙容納新聞的主要部份。其基本構(gòu)成：

（１）報頭（刊頭）：包括發(fā)行數(shù)量、報刊名、期數(shù)、發(fā)行單位、發(fā)行人、地址、電話、承制印刷廠名及電話等。一般在右上角或天線下方居中位置，中式報頭多為直式，西式為橫式。

（２）報眉：報紙每版線的上方，叫「報眉」，由又向左依次為年、月、日、報名、農(nóng)歷日期、星期序、版次或版名。

（３）天地線：報紙每版線的上下邊線，又稱「版線」，上稱「天線」，下稱「地線」。（４）文字欄：欄是版面上的區(qū)隔，是版面高度的計算單位，又稱「批」（皮），「段」。（５）標題：是報紙調(diào)配版面的主角。

（６）圖片：配合文字，美化版面。

（７）花邊與網(wǎng)線：用以區(qū)隔和美化版面。

二、版面設(shè)計：

（１）報紙編排程序：

A、確定邊線位置及各文字高。

B、規(guī)劃出邊欄，固定的方塊欄和報頭及圖片的位置。

C.、權(quán)衡新聞的重要性及內(nèi)文走勢，依次排列。

D、標題制作：包括標題所占欄數(shù)、行數(shù)、及字體、字級和型式。

E、花邊和網(wǎng)線的應(yīng)用。

（２）報紙編排原則。

A、欄與行：

1、欄別：每一版由上到下，其中平均劃分無若干欄，其界稱欄線。欄線之間依需要設(shè)計不同欄數(shù)，安排內(nèi)文。

2、行的觀念：行是版面寬度計算單位。

B、辟欄：又稱特欄，邊欄。再版面上劃出一個特別位置，來刊登文章，如社論、專論、特寫及評論等。

1、使用原因：

Ⅰ 若干同類或相關(guān)新聞集中處理，使其更有系統(tǒng)。

Ⅱ 長新聞以特欄處理，方便組版。

Ⅲ 社論專論、特寫及評論，需要特欄以與新聞隔離。

Ⅳ 使其某項新聞特別顯著。

Ⅴ 美化版面，方便組版。

2、形式：應(yīng)以直立長方形為主。

3、須知：

Ⅰ 辟欄不能排短欄，必須用變欄方式。

Ⅱ 一個版面中不能超過三個以上的辟欄，必須左右錯開，不要重疊。

Ⅲ 辟欄不能頂天立地，自最上一欄排到最下一欄。如文字太長，可用壓底橫欄。Ⅳ 辟欄一定靠邊排，不能放在版面中間。

Ⅴ 辟欄可以加框，上下加邊或版面內(nèi)側(cè)加邊。

Ⅵ 一個版面如有兩個辟欄以上，變欄的字數(shù)最好不要相同，以增加變化。

Ⅶ 辟欄如果段落分明，可加插標題，以吸引讀者注意。

4、變欄：即打破原來每欄字高的編排方式。

如在辟欄內(nèi)，「五改二」（五短欄改成二長欄）「七改三」等，至于「六改二」，「六改三」之類，因為會構(gòu)成「假通欄」，有失美觀，宜少用。

C、通欄：又稱斷欄。即在版面上由右到左一條欄線可以畫到底，中間沒有標題、方塊、辟欄或圖片等的阻擋?？朔?，即使用標題、圖片或辟欄，（假通欄：即辟欄內(nèi)的文字與框內(nèi)的文字并齊）。

D、標題制作：

1、結(jié)構(gòu)：

Ⅰ 主題：新聞內(nèi)容的重要部份，可以單獨成為標題。

Ⅱ 附題：

a、副題（敘述）：新聞內(nèi)容的次要部份。補充主題要指明示的不足。

b、子題（說明）：當新聞內(nèi)容深度較廣，可加用子題說明

c、引題：主題受字數(shù)限制，無法將原因、人物、時間、地點或來源明示時，得在前面加一引題，以補主題題意的完整。

d、眉題（提示）：引題有時橫排在上方，故稱眉題。

2、形式：

Ⅰ 直題：報紙版面以直題為主。

Ⅱ 橫題：用以調(diào)節(jié)版面，通常至于四角，不宜橫于版面中央

Ⅲ 疊字題：可分直題橫排和橫題直排。

Ⅳ 橫直題：橫直運用，即是運用眉題。

Ⅴ 對角題：新聞集錦或花絮的標題，多方右上角及左下角。

Ⅵ 包中題：標題放在文章中央，可避免頂題及調(diào)節(jié)版面均衡。

Ⅶ 分題：新聞內(nèi)容長，非一個標題所能概括時，需要分題。

a、分題的使用，是每一段落的前面加一獨立標題。

b、分題的字號要比總標題少，內(nèi)容不重疊。

c、分題有獨立意義，結(jié)構(gòu)上也有主題，副題，子題等。

Ⅷ 插題：即小標題。

a、通常在特寫或?qū)谥惺褂谩?/p>

b、不以標題形式出現(xiàn)，于文中段落處理上，僅插上幾各簡單字句。

c、插題的字體要相同，字數(shù)平均，每各插題的段落字數(shù)要平均。

3、制作須知：

Ⅰ 不加入主觀評論。

Ⅱ 以簡潔為主，并少用虛字。

Ⅲ 如用引號、圓點、要占半字。

Ⅳ 標題大小難以適用時，可以上下加邊或加框。

E、花邊與加框：

1、意義：所謂「框」，是四邊的；「邊」是上下的。

2、禁忌：

Ⅰ 報紙最忌邊靠邊。

Ⅱ 兩個方塊或特欄不能重疊排列在上下，以免影響美觀。

Ⅲ 報紙只有用上下邊或內(nèi)側(cè)邊，不能用左右邊。

三、版面設(shè)計須知：

A、版面要平衡：不是對稱的平衡，而是調(diào)和的平衡，要使版面平衡，可先安排辟欄和方塊，其次再安排別的新聞。

B、不通欄：在報紙中，除非是上下分版的「分版線」，版面不能通欄。

C、不頂題：兩個標不能連在一起。

D、不齊題：新聞標題不能并齊排版，必需上下、左右交錯。

E、辟欄與方塊不能上下重疊或左右并齊。

F、一點不成行，一行不轉(zhuǎn)欄。

G、有文才有題，題文不分離。

H、短欄式新聞要在版面散開排列，禁忌兩個短欄連在一起。

I、在同一組標題里，非不得已不要重復(fù)用字。

J、同類歸并，喜喪分開。

雜志版面設(shè)計：版面設(shè)計指內(nèi)頁的布局和美工而言。

一、雜志編輯程序：

A、字數(shù)核算。

B、標題制作：包括標題的型式、字級、字體、所站的行數(shù)及列數(shù)等。

C、內(nèi)文分欄：

1、適應(yīng)閱讀需要。

2、使版面富于變化。

3、減少篇幅。

D、美工留白。

E、圖片配置。

F、花邊與線條的應(yīng)用。

二、雜志編排原則：

A、內(nèi)文設(shè)計：

1、分欄形式有一欄式、二欄式、三欄式、四欄式（十六開本較少用）。

2、分欄的多寡，須視內(nèi)文的性質(zhì)、篇幅及雜志的開數(shù)大小而定。原稿段落多，宜采短欄（及二欄或三欄式）；開數(shù)大，分欄可多些。

3、以完整為原則。一頁排不下仍剩幾行時，應(yīng)找插圖或美工，補成兩頁；或找小品文予以補白，以保主文的完整。

4、段與段的間距，至少應(yīng)保持二～四字。

B、標題制作：

1、類別：Ⅰ 主題（大題）：最重要的部分。主要在提示文章內(nèi)容。

Ⅱ 副題：重要性次于主題，補充大提不定的部分。

Ⅲ 子題：補充或說明子題。

Ⅳ 引題：（眉題）：解釋或說明消息來源或原因，是主題前的引言。

2、類型：分直題、橫題、橫直題、疊字題、對角題、中心題等。

3、加工變化：加框、反白、加欄線、上下花邊、加引線、加空格及字體本身變化。

C、頁碼與頁次的安排：

1、頁碼：Ⅰ 正常版型的頁碼要貼，3lian,com,可貼于地邊左右角或中間，以顯著清晰為主。

Ⅱ 原寸版的頁碼不要貼，如詩頁、圖片、廣告等。

2、頁次：中式左開，左為單頁，右為雙頁；西式左開，左為雙頁，右為單頁。

Ⅰ 單頁的特性：a、給人以結(jié)束感。

b、具有獨立性。

c、適合單頁的刊頭運用。

Ⅱ 雙頁的特性：a、具有連續(xù)感。

b、適合跨頁設(shè)計。

D、作者名字：

1、位置通常以靠文字或圖案為原則。

2、字體級數(shù)不宜大于２４級（指縮版后的大小），以免有抬高作者之嫌。

3、一本刊物中作者名字字體級數(shù)最好大小一樣，尤以相鄰的兩頁為然。

E、圖片配置

F、封面里設(shè)計：封面里及封面的反面

1、設(shè)計原則：不宜太復(fù)雜，一般都重圖案而少文字，在印刷上也以單色調(diào)為主，盡量避免套色。

2、設(shè)計方式：

Ⅰ 簡勁的題字，訓詞。

Ⅱ 運用圖案語言與簡短文字（如詩、詞、小品）的配合。

Ⅲ 跨連首頁：其優(yōu)點在于擴大版面，增加圖案語言的設(shè)計范圍。

Ⅳ 造成粗獷豪邁的氣氛。不過在銜接上須把握得天衣無縫。

Ⅴ 編排目錄。

Ⅵ 編排商業(yè)廣告。

G、頁首設(shè)計：首頁指內(nèi)文的第一頁。

1、頁首與封面里有相輔相成的作用，在編排上可以獨立，也可并立。

2、常用型態(tài)：

Ⅰ 辭意深雅的名言短句，（或在配以似反白處理）。

Ⅱ 主標題字的框線。

Ⅲ 編前語。

Ⅳ 編輯組織名單。

Ⅴ 詩語。

Ⅵ 跨連封面里頁的圖案語言（可佐以特殊網(wǎng)線，砂目網(wǎng)以表現(xiàn)特殊效果）。

Ⅶ 師長的題字訓詞。

Ⅷ 商業(yè)廣告。

H、刊頭設(shè)計：

1、設(shè)計要點：

Ⅰ 要切題。

Ⅱ 要表現(xiàn)主旨。

Ⅲ 要清新美麗，不可怪異。

2、設(shè)計技巧：

Ⅰ 文字排列。

Ⅱ 插圖方式。

Ⅲ 應(yīng)用線條裝飾。

Ⅳ 連續(xù)性的圖案語言。

Ⅴ 圖案語言、切割等技巧的相互配合運用。

Ⅵ 全黑襯底配以自的反白，造成特殊效果。

Ⅶ 網(wǎng)線、網(wǎng)點的運用。

I、專欄設(shè)計：系將稿件分類，編成各種不同的專欄。

1、專欄制作，可在目錄中加一專欄標題，內(nèi)頁不以標志分隔。

2、可在各類文章前加一單頁或雙頁的專欄刊頭，并選擇有關(guān)圖片做襯底。

3、如要辟整頁的專欄刊頭，其所包括的文章篇數(shù)要足夠份量，否則顯得頭大身輕，不如在文章標題尚加個「眉題刊頭」。

J、花邊與線條的應(yīng)用：內(nèi)文編排上下留出太多空白時，可用花邊或線條美化版面。

應(yīng)用方式：

1、上下裝飾。

2、整頁加框。

三、雜志編排技巧：

A、出血（bleeding）：即將圖片占滿全版，裝訂裁刀后四周不露白邊，或?qū)D片的一邊或兩邊伸滿版邊，占去空白。這類版面稱為「出血版面」。全頁是出血版面時，書眉和頁碼都不排列，但頁次須計算在內(nèi)。

B、補白：即將版面所?？臻g，利用圖案語言或短篇軼聞、笑話、格言加以填滿。

C、留白：即在版面適當?shù)胤搅粝驴瞻?，以造成另一種美感。

D、腰斬：圖案語言橫貫版面中央，為之腰斬。在專論性文章中配以腰斬，可以增加版面的活潑性。E、對稱：即將版面造型與圖案語言相配合，以求得整個版面的對稱感和統(tǒng)一性。

F、框線：即在文章的內(nèi)外加框或加線以強調(diào)主題。

G、反白：將文字或圖案以黑色襯底而白色表現(xiàn)，可強調(diào)文章的特質(zhì)。

H、襯底：利用圖案語言加襯版面的底，以美化版面。

I、網(wǎng)線：網(wǎng)線襯底或框線藝能創(chuàng)造新的視覺感受。

J、切割圖案語言：可加強造型的創(chuàng)意。

四、版面設(shè)計須知：

A、段落安排切忌單字成行。

B、同一篇文章各頁分欄宜相同，以免有不連貫感。兩篇相連的文章，不同分欄可免版面單調(diào)。

C、內(nèi)頁力求完整，不宜任意轉(zhuǎn)接。一般頁數(shù)計算，以每版八頁為基準數(shù)。

D、圖片少做跨頁設(shè)計，因制版、印刷及裝訂等稍有疏忽，極易造成無法對齊的現(xiàn)象。

E、一稿一編。一篇文章用一組編輯紙，以便獨立打字和拼版。

報紙廣告的版面運用小常識

版面是報紙廣告設(shè)計各種內(nèi)容編排布局的整體表現(xiàn)形式，報紙是否可讀、能否在報攤上吸引視線，很大程度上決定于版面。透過版面，讀者可以感受到報紙對新聞事件的態(tài)度和感情，更能感受到報紙的特色和個性。版面吸引讀者，主要是吸引讀者的視覺，通過利用人的視覺生理和視覺心理，產(chǎn)生強大的視覺沖擊波，牢牢勾住讀者的眼球。要求在版面設(shè)計中，創(chuàng)新多種編排手段體現(xiàn)主題，在讀者的視覺感受上產(chǎn)生不同凡響的效果。

版面的布局和編排沒有固定的公式，也不應(yīng)該有固定的公式，一些版面處理在以前看是“犯忌”的，但讀者包括不少圈內(nèi)人士都認為很有特色，甚至形成了自己特有的風格。也有根據(jù)版面內(nèi)容需要，有意“觸雷”，那不是犯規(guī)而是創(chuàng)新。報紙不受任何傳統(tǒng)版式規(guī)則約束，創(chuàng)新了一種以橫題為顯著特色的全新版式，方便讀者閱讀，追求讀者視覺和版面編排的結(jié)合點，報紙才得以常辦常新。對報紙版式不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動讀者的視覺感受，這正是編輯工作的樂趣所在。平面設(shè)計理論

每當翻開一本版式明快，色彩跳躍，文字流暢設(shè)計精美的雜志，你都有一種愛不釋手的感覺，即使你對其中的文字內(nèi)容并沒有什么興趣，有些精致的廣告也能吸引住你。這就是平面設(shè)計的魅力，它能把一種概念，一種思想通過精美的構(gòu)圖、版式和色彩，傳達給看到它的人。

一、基本概念

（一）、平面設(shè)計平面設(shè)計是將不同的基本圖形，按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設(shè)計所表現(xiàn)的立體空間感，并非實在的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導(dǎo)作用形成的幻覺空間。

（二）、平面設(shè)計的術(shù)語：

1.和諧：從狹義上理解，和諧的平面設(shè)計是統(tǒng)一與對比兩者之間不是乏味單調(diào)或雜亂無章的。廣義上理解，是在判斷兩種以上的要素，或部分與部分的相互關(guān)系時，各部分給我們的感覺和意識是一種整體協(xié)調(diào)的關(guān)系。

2.對比：又稱對照，把質(zhì)或量反差很大的兩個要素成功的配列在一起，使人感覺鮮明強烈而又具有統(tǒng)一感，使主體更加鮮明、作品更加活躍。

3.對稱：假定在一個圖形的中央設(shè)定一條垂直線，將圖形分為相等的左右兩個部分，其左右兩個部分的圖形完全相等，這就是對稱圖。

4.平衡：從物理上理解是指的重量關(guān)系，在平面設(shè)計中指的是根據(jù)圖像的形量、大小、輕重、色彩和材質(zhì)的分布作用與視覺判斷上的平衡。

5.比例：是指部分與部分，或部分與全體之間的數(shù)量關(guān)系。比例是構(gòu)成設(shè)計中一切單位大小，以及各

單位間編排組合的重要因素。

6.重心：畫面的中心點，就是視覺的重心點，畫面圖像的輪廓的變化，圖形的聚散，色彩或明暗的分布都可對視覺中心產(chǎn)生影響。

7.節(jié)奏：節(jié)奏這個具有時間感的用于在構(gòu)成設(shè)計上指以同一要素連續(xù)重復(fù)時所產(chǎn)生的運動感。

8.韻律：平面構(gòu)成中單純的單元組合重復(fù)易于單調(diào)，由有規(guī)律變化的形象或色群間以數(shù)比、等比處理排列，使之產(chǎn)生音樂的旋律感，成為韻律。

（三）、平面設(shè)計的元素

1.概念元素，所謂概念元素是那些不實際存在的，不可見的，但人們的意識又能感覺到的東西。例如我們看到尖角的圖形，感到上面有點，物體的輪廓上有邊緣線。概念元素包括：點、線、面。

2.視覺元素：概念元素不在實際的設(shè)計中加以體現(xiàn)，它將是沒有意義的。概念元素通常是通過視覺元素體現(xiàn)的，視覺元素包括圖形的大小、形狀、色彩等。

3.關(guān)系元素：視覺元素在畫面上如何組織、排列，是靠關(guān)系元素來決定的。包括：方向、位置、空間、重心等。

4.實用元素：指設(shè)計所表達的含義、內(nèi)容、設(shè)計的目的及功能。下面我們具體介紹平面設(shè)計的構(gòu)成方式。

二、元素的運用

（一）點、線、面的構(gòu)成形象是物體的外部特征，是可見的。形象包括視覺元素的各部分，所有的概念元素如點、線、面在見于畫面時，也具有各自的形象。

平面設(shè)計中的基本形：在平面設(shè)計中，一組相同或相似的形象組成，其每一組成單位成為基本形，基本形是一個最小的單位，利用它根據(jù)一定的構(gòu)成原則排列、組合、便可得到最好的構(gòu)成效果。

1.組形：在構(gòu)成中，由于基本的組合，產(chǎn)生了形與形之間的組合關(guān)系，這種關(guān)系主要有：

2.分離：形與形之間不接觸，有一定距離。

3.接觸：形與形之間邊緣正好相切。

4.復(fù)疊：形與形之間是復(fù)疊關(guān)系，由此產(chǎn)生上下前后左右的空間關(guān)系。

5透疊：形與形之間透明性的相互交疊，但不產(chǎn)生上下前后的空間關(guān)系。

6.結(jié)合：形與形之間相互之間結(jié)合成為較大的新形狀。

7.減卻：形與形之間相互覆蓋，覆蓋的地方被剪掉。

8.差疊：形與形之間相互交疊，交疊的地方產(chǎn)生新的形。

9.重合：形與形之間相互重合，變?yōu)橐惑w。點效果欣賞：

第五篇：報紙問題集錦

絕密資料嚴禁外泄

《大學英語周刊》征訂過程中可能遇到的問題及回答

1.你們的報紙?zhí)F了

答：首先，我們算一下，全年X元，平均每天才兩三毛錢，還不夠上半小時網(wǎng)。這可是一年的學習資料啊！其次，我們大學生消費應(yīng)該是理性的，對吧？這份報紙確實對咱們的英語學習和考試有很大幫助。你們看看，他內(nèi)容豐富，印刷精美，集學習、娛樂一體又貼近大學生活，確實是物超所值。師哥（師姐）我不會昧著良心推薦給你嗎？再次，你再看看，這是我們的工作證，學校學生會和一些老師的推薦信和反饋表，這是對我們工作最好的證明，好不好聰明人一看就明白。最后，我向你們承諾，如果我們多收你一分錢，保證十倍返還，都是一個學校的，抬頭不見低頭見，還有什么不放心的呢？

2.中學用過《21世紀》或《英語周報》，很不錯的答：《21世紀》是很不錯的，但是它直接把適合社會上白領(lǐng)階層用語水品讀者的產(chǎn)品強行拉來開發(fā)大學市場，而且在圖書館中就有，且更換及時，同學們可以不花一分錢就能使用。它是英文版的中國日報，對英語單詞掌握要求高，單詞難度答，沒有針對大學生四級考試的專題輔導(dǎo)，沒有聽力沒有口語，對學生來說應(yīng)用性較差，不宜當成一份閱讀材料和學習輔導(dǎo)材料。而《英語周報》內(nèi)容老套，排版不合理，跟不上時代腳步。

3.不喜歡學英語

答：在大學里，英語學習不應(yīng)該是喜不喜歡的問題，而是你必須學，必須學好的問題。在大學中英語學不好，考試不及格，還得在第二學期重考，重修，搞不好連談戀愛的時間都沒有了；英語成績好了，早些把四級過了，你可以擁有更多的發(fā)展機會，如：入黨、拿獎學金、評優(yōu)秀學生、（升本）考研等等都會容易很多，畢業(yè)以后工作也就會好找不少。再說了，《大學英語周刊》涉獵廣泛，新聞，時尚，娛樂，體育都有，寓學于樂！這些你不至于都不喜歡吧？

4.很想訂，但現(xiàn)在沒有錢？

答：錢的問題好說！這樣吧，我們可以先開發(fā)票給你，你先交20元押金就行，等明天有了再補齊，你看好嗎？是在一分錢都沒有的話，作為學長（學姐）的我就給你墊上，反正交了你這樣一個新朋友也挺值的。等過兩天你有錢了再給我也不遲，我相信你。

5.有人來訂過了

答：那你訂了嗎？我能看看你買的英語報紙嗎？現(xiàn)在學校除了《大學英語周刊》外還有些別的產(chǎn)品，但只有我們得到了學校的批準還有各學生會和老師的推薦。來，你看下我們的樣報和工作證，好不好，正規(guī)不正規(guī)一看就知道。我來校比你早，什么情況都比你們清楚點兒。去年有些少數(shù)同學為了學習訂了**報紙，結(jié)果好多期都沒發(fā)，而我們《大學英語周刊》能夠保證按期順利發(fā)放。所以你們新生的眼光和決策一定要準確，果斷，如果再聽聽師哥師姐的建議，那就會少吃不少虧。

6.我們專業(yè)對英語要求不高？

答：這樣想的話就有點鼠目寸光了！你們專業(yè)對英語要求不高，但學位證，考研，工作對英語要求高不高呢？現(xiàn)在大學強調(diào)一個綜合能力，不僅需要學好自己的專業(yè)，最起碼還要具備英語溝通能力和計算機應(yīng)用能力，比如說英語四級和計算機二級，明年暑假如果你去打工鍛煉的話，一步入社會就會知道英語的魅力了。

7.想學英語，不一定要訂《大學英語周刊》啊，我可以買其他的答：當然，這是你們的權(quán)利。但是《大學英語周刊》有其他英語讀物所沒有的優(yōu)點：（十大理由）。所以說，要想學好英語，我們的《大學英語周刊》才是你最好的選擇。我們都用了一年了，能騙你們么？

8.訂了就能過四級嗎？

答：語言類的學習沒有捷徑，沒有靈丹妙藥，你訂了但不好好看，那肯定過不了四級。前不久我們做過調(diào)查，凡是訂了《大學英語周刊》以后認真看的同學，其閱讀能力，聽說能力都有明顯的提高，有的同學竟然還能用英語談起自己的愛好！后來才知道他們平時沒事了，就找報紙上面的新聞，娛樂，體育等他們所感興趣的地方閱讀，久而久之發(fā)現(xiàn)居然會用英語會話了。據(jù)我所知，訂了的同學85%以上都能一次性通過四級考試，優(yōu)秀者還不少呢！

9.大一就準備過四級太早了？

答：一點都不早！大學聽起來有三年或四年的時間，其實一眨眼就過去了！要不然怎么會有那么多學生畢業(yè)時一臉茫然呢？而現(xiàn)在的大學課程，非英語專業(yè)的，比如你們，只有大一，大二才有英語課程的學習。大三，大四是學習專業(yè)課程的時間，不再開設(shè)英語課程。所以，你們得抓緊時間，把英語學好，盡快過四級。語言學習是越早越好，等你們把高中的基礎(chǔ)忘記了，想學好也難?。?/p>

10.我們剛來，對所有的事情還不是很了解，我們再考慮考慮吧。

答：在大學，英語課程很少，每周就上兩次課，不像高中每天都有許多英語課，所以咱們的英語學習主要靠自學，然后你們可能不太清楚，現(xiàn)在大學生就業(yè)非常困難，本科生工資也就是800—1000，所以你們只有拿了英語四級證，計算機二級證，才能找到較好的工作。9月1號四級成績剛剛出來，我們學校只有17%的通過率，你們可以問你們的學姐，所以現(xiàn)在我們就要開始抓緊英語學習，訂一份報紙，早做準備，不能輸在起跑線上。

11.這幾天來的報紙是在太多了，我也不知道哪個好，感覺都差不多。

答：是的，因為大一是學習英語的黃金時期，所以報紙很多，我不敢說我們的報紙是最好的，但我們的報紙是最適合你的。像英語周報它也很好，但是它的四級輔導(dǎo)內(nèi)容很不全面，主要以閱讀為主，其他的知識附帶的講以下，而我們的報紙四級輔導(dǎo)8個板塊，聽力，閱讀，語法，寫作等等都講的很詳細，而且有利于專攻。瘋狂英語就不用多說了，它不是主要針對學生過四級的，只有聽力和閱讀，每月一期，是一本娛樂性的英文刊物，很少有人訂，所以我們的報紙肯定是最適合你們的。

12.我們再考慮考慮，你們明天再過來吧

答：是這樣的，我是你們的學姐，我們也有課，這個征訂工作只做一次，你們現(xiàn)在猶豫，以后想訂也訂不到了，如果因為現(xiàn)在的一時猶豫而導(dǎo)致學習的落后，別人過了四級，拿到了畢業(yè)證，而自己拿不到，畢不了業(yè)，那么則太遺憾了，作為學長我強烈推薦你訂我們的報紙。

13.我們想合訂一份，不知道可不可以

答：里面有一套試題，人多了則容易丟失，并且別人在上面做過后，自己再做也不方便，學習是自己的事情，最好一人一份，以前我們班寢室合訂了一份，后來就是因為分配不均，鬧矛盾了

14.老師說了，這段時間搞推銷的人太多了，讓我們千萬別相信

答：我是你們的學姐，這是我的學生證，你們可以把我的電話留下，隨時可以跟我聯(lián)系，這也是為了確保我們之間的信任

15.我們高中訂的都是周報，我還是比較喜歡周報一些

答：是的，周報在高中地區(qū)做的比較好，我在高中訂的也是周報，他確實很好，但是他們主要是輔導(dǎo)高中的，而大學雙語版四級則主要是由我們學習報來輔導(dǎo)的，就好比黃岡中學的王后雄是輔導(dǎo)高中的大師級人物，而大學則從來沒有聽說過他，術(shù)業(yè)有專攻。

16.我們有點擔心，不知道你們的報紙每周能不能準時發(fā)到

哦，這一點你完全不用擔心，在你們學校我們有兩個專門的發(fā)報人員，有兩個專門的監(jiān)督人員，我們保證每一期報紙都能夠準時發(fā)到你們手中，發(fā)報的時候你們不在寢室，我們會把你們的門牌號碼記下來，第二天再給你送過來。

17.可是報紙?zhí)嗔耍覀儧]有時間看怎么辦？

答：大學的課程很少，如果你們大一都沒有時間看的話，那么大二大三就更沒有時間看了

18.你們昨天不是已經(jīng)來過了么？怎么今天又來了？

答：我們今天主要是來做補訂工作的，因為昨天你們寢室的人沒來齊，我們今天再來看看他們是不是也需要訂我們的報紙

19.不是到大二才考四級嗎，我們可以到大二再做準備

答：英語是一門語言。不是靠幾天或者幾個月沖刺就可以學好的，而是要靠日積月累的學習才能提高，我們必須現(xiàn)在開始就做好準備，慢慢的不知不覺中英語能力就提高了

20.萬一你們送了前四期就不送了，那我們找誰呢？

這點你們完全可以放心，我們?nèi)ツ昃投诉@份報紙，根本不會有這種情況的出現(xiàn)，而且訂單都有我們的監(jiān)督電話以及報社的電話，作為你們的學長，我可以保證絕對不會有這樣的事情發(fā)生。

21、想退訂？

實在對不起，我們已經(jīng)為你開了專用的訂報票據(jù)，訂報款也早已上繳報社了。你覺得報紙不好還是我們的售后服務(wù)有問題？真心希望你能給我們提點意見，你有什么不滿我可以幫你向上面反映，盡自己最大的努力挽回你的損失?。▓詻Q要退的，可以答應(yīng)幫其向上級反映，隨后同校區(qū)主管聯(lián)系）

22、遇上巡樓的老師，如何應(yīng)付？

答：不慌張，態(tài)度要端正，不要因為有了工作證明就拽，好好跟老師談，出示我們的證件和學校證明，告訴他我們是經(jīng)過允許和推薦的，是在勤工儉學、社會實踐，而不是在擾亂學校紀律、損害學生利益的非法推銷者。謹記：和諧溝通，隨機應(yīng)變。

23、家長在場應(yīng)如何處理？

這個情況比較好處理，和家長實話實說，我們是勤工儉學的，做這個工作也是為了鍛煉自己，賺點生活費。當然這工作也是學校支持和推薦的，并且我們的報紙的確對學生的英語學習有很答幫助。