第一篇：大學(xué)生感悟春天的文章

提起春天，給人的印象十分美好。春回大地，春暖花開(kāi)，春光明媚，春意盎然。萬(wàn)物勃勃生機(jī)，人們激情滿懷。在這美好的季節(jié)里，仿佛就意味著成功，象征著收獲。

歲月流逝五十載，春天經(jīng)歷不少回。而今細(xì)細(xì)感悟，慢慢品味，每每思索，自我感覺(jué)隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)還是有所不同。

小時(shí)候的春天，是紅色的春天。生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下的孩子們，春天就像夏天一樣火熱。那個(gè)時(shí)候，我們對(duì)未來(lái)充滿希望，憧憬著美好的春天，享受著純凈的大自然，苦著累著但天天快樂(lè)著。我們的學(xué)習(xí)不像現(xiàn)在的孩兒們這樣辛苦，我們是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)著，而不是在巨大的壓力中學(xué)習(xí)著。我們邊學(xué)習(xí)邊勞動(dòng)，既學(xué)到知識(shí)又做著貢獻(xiàn)，小小年齡就為祖國(guó)建設(shè)立功勞，真是偉大??！

我的小學(xué)學(xué)校就有校辦工廠，我們?cè)谶€沒(méi)有化學(xué)課的時(shí)候就懂得化學(xué)，就知道物理與化學(xué)反應(yīng)，仔細(xì)想想，春夏秋冬也是與物理和化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的。小時(shí)候?yàn)榱隧憫?yīng)偉大領(lǐng)袖毛主席“水利是農(nóng)業(yè)的命脈”的偉大號(hào)召，我們學(xué)校制造炸藥，現(xiàn)在我還清醒的記著炸藥的制造配方及辦法呢！你不信嗎？尿素93、木渣

5、瀝青

1、爌蠟1，把它們?cè)诖箦佒邪?，攪拌充分，均勻混合，最后晾干，用牛皮紙包裝成雷管，里面再插入導(dǎo)火索，就可以爆炸、可以應(yīng)用了。每次制作完畢，我們還要試驗(yàn)，完后送往工地使用。你說(shuō)偉大不偉大啊？小小年紀(jì)就為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)，為有一個(gè)美好的春天而奮斗著。

青年時(shí)代的春天，是奮斗的春天。隨著文化大革命的結(jié)束，恢復(fù)高考制度的落實(shí)，再就是對(duì)所有人職責(zé)的細(xì)化，如學(xué)生就是學(xué)習(xí)的、農(nóng)民就是種地的、工人就是制造的、知識(shí)分子就是搞研究的，本來(lái)青年時(shí)代就是人生的春天，我們應(yīng)該擁有春天的浪漫與激情，結(jié)果是緊張的學(xué)習(xí)、如饑似渴的鉆研讓我們無(wú)暇顧及自己的春天，我們成天漂泊在知識(shí)的海洋里，扎堆在知識(shí)的庫(kù)房里，知道了世界，懂得了宇宙，熟悉了環(huán)球。原來(lái)宇宙深不可測(cè)，地球妙不可言，世界之大難以想象。

離開(kāi)學(xué)生時(shí)代，走上工作崗位，我們把理論與實(shí)踐結(jié)合著，滿懷著無(wú)限的熱情與激情，就像春天的花蕾一樣含苞欲放，隨時(shí)在為我們的理想打拼與奮斗著。在人生的春天里我們碩果累累、收獲多多。

中年時(shí)代的春天，是奉獻(xiàn)的春天。小時(shí)候接受的紅色傳統(tǒng)教育，青年經(jīng)歷的革命知識(shí)灌輸，讓我們都成為了有用人才，要想方設(shè)法把自己的聰明才智與所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為國(guó)家的繁榮與進(jìn)步不斷地奉獻(xiàn)。

現(xiàn)代的春天，已經(jīng)不像原來(lái)那樣原生態(tài)；現(xiàn)在的春天，因?yàn)榄h(huán)境的變換而遜色。雖然我們對(duì)目前的春天不再像原來(lái)那樣激情滿懷、興致勃勃，但我們還是要面對(duì)如今的春天。無(wú)論風(fēng)云如何變換，我們讓春天更加美麗之心源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、永不動(dòng)搖。

第二篇：感悟春天

感悟春天 朱國(guó)良

①江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)需要沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能在雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。

②珍愛(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種執(zhí)著，這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說(shuō)，冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫?沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔?沒(méi)有嚴(yán)寒，誰(shuí)去仰視喬木的聳立?但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。

③誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的?“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我”，詩(shī)人白居易就是這樣說(shuō)的，翻翻一部唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對(duì)春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢?北宋理學(xué)家程顥寫(xiě)下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門(mén)子弟，也不能不被春天打動(dòng)“凡心”。宋朝的志南和尚寫(xiě)下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊?guó)的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠等來(lái)盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫(xiě)到珍惜春光。

④品味春色、目送春鳥(niǎo)、沐浴春風(fēng)，可以感召人性。感受浮生，感嘆世事，感謝生活。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外的?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見(jiàn)陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！边@位女子可謂個(gè)貴婦，但從一墻春色中感悟到人倫之樂(lè)才是大樂(lè)，如果這位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更是想得破，甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這先生長(zhǎng)期在哈佛教書(shū)，50歲那年，春目的有一天在講臺(tái)上，偶有知更鳥(niǎo)飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，又一個(gè)春天的到來(lái)，他回過(guò)頭．來(lái)，向?qū)W生們說(shuō)，我與陽(yáng)春有約!沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。

⑤生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源，心靈之泉。英國(guó)詩(shī)人拜倫有二年春天看見(jiàn)一位盲人在沿街乞討，旁邊還有一個(gè)牌子寫(xiě)著八個(gè)字：“自幼失明，沿街乞討?！钡柚兄挥邢∠÷渎鋷讉€(gè)錢(qián)。拜倫同情之下，馬上給他改了八個(gè)字：“春天來(lái)了，我看不見(jiàn)!”哪里還有比看不見(jiàn)春天更痛苦的呢!路人一見(jiàn)之下，紛紛給以施舍。這是文字的力量，更是春天的魅力!難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去!”可是事實(shí)上春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住“流水落花春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!

(選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，2003年4月，有改動(dòng))

14．從全文看，作者對(duì)春天有哪些感悟?請(qǐng)概括作答。(6分)

答：

15．第①段寫(xiě)江南春天，請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括江南春天到來(lái)和離去的特點(diǎn)。(4分)

答：

16．第②段“但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想象”句中，“哲學(xué)的命題”“詩(shī)人的想象”在文中分別指什么?作者這樣說(shuō)的用意是什么?(8分)

答：

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明第⑤段中加點(diǎn)處的引文在文中的作用。(4分)

答：

14．①春光難覓，值得珍惜；②珍愛(ài)春天就是熱愛(ài)生活；③春天是美好的，是大眾的；④春天可以感召人性(或“感受浮生”“感嘆世事”“感謝生活”)；⑤春天可以開(kāi)啟心靈；⑥自然的春天易逝，應(yīng)永葆精神的青春c(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)6分)

【解析】本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。答題時(shí)應(yīng)注意三點(diǎn)：一是盡量從原文中找答案，二是盡量把形象的表述變?yōu)槌橄蟮母爬?，三是要做到?zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、全面?；卮鸫祟}，考生可關(guān)注全文；通過(guò)對(duì)全文的分析，便能發(fā)現(xiàn)作者在文章里主要采用的是并列段的寫(xiě)法，只要考生總結(jié)每一段落的大意，即可得出答案。l5．悄悄來(lái)臨，來(lái)得不易，匆匆離去。(1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分)

【解析】

本題考查考生篩選信息的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。在作答時(shí)，考生一定要根據(jù)題干要求，找出答題有效區(qū)間；本題的有效答題區(qū)間是第一段，根據(jù)題目的要求“三個(gè)詞語(yǔ)”便可以找出“悄悄來(lái)臨、來(lái)得不易、匆匆離去”這三個(gè)詞。

l6．①“哲學(xué)的命題”在文中指的是冬天對(duì)于世界的意義(或冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素)；(3分)“詩(shī)人的想象”指的是詩(shī)人賦予梅、松、喬木等在冬天里反襯和折射出的品格。(3分)②突出春天才是大眾的，是大眾承認(rèn)和贊美的。

【解析】本題考查文中重要詞語(yǔ)的含義和作者的情感、態(tài)度，能力層級(jí)為C級(jí)。回答本題時(shí)，考生應(yīng)知道本句中兩詞分別對(duì)應(yīng)文章中“冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素”“沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫?沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔?沒(méi)有嚴(yán)寒，誰(shuí)去仰視喬木的聳立”這兩句話。在這一段中，作者將冬天和春天進(jìn)行了對(duì)比，目的當(dāng)然是為了表達(dá)對(duì)春天的感悟。畫(huà)線句后“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的”這句話，其實(shí)就是作者的用意。

17．①內(nèi)容上更加突出了作者對(duì)春天的感悟(1分)：a．春天是有魅力的；b．春天易逝。(1分)②結(jié)構(gòu)上引出了作者對(duì)人生應(yīng)永葆青春的感慨。(1分)③增添了文采。(1分)

【解析】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”，能力層級(jí)為E級(jí)。對(duì)于引用的作用，考生一般可以從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面作答，一般有：用之議論能更充分地證明觀點(diǎn)，用之抒情能使文章內(nèi)容豐富、典雅。

第三篇：感悟春天

轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳?，處處皆可入?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。

春天的到來(lái)，讓人們手舞足蹈，為春天的到來(lái)布滿一層又一層的歡樂(lè)！看！路上的露水，樹(shù)枝上的露水，小草上的露水，幾乎都為大自然洗了一個(gè)澡，讓它們快快樂(lè)樂(lè)的生長(zhǎng)發(fā)芽！

有的行人在埋怨這些雨水來(lái)的不是時(shí)候，而有的行人覺(jué)得這些雨水來(lái)的是個(gè)及時(shí)雨??！但在我的心中，春天，依然是那么的美麗、動(dòng)人、可愛(ài)！

感悟春天，就是要用心靈去感受這個(gè)一年一度的春季，看到小草生根發(fā)芽，我的心里也想起了孟浩然的春詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)！”這句詩(shī)，正好用在了這么合適的春天里，讓春天多一份色彩，讓詩(shī)人們走進(jìn)春天的氣息里??

感悟春天，感悟春天的氣息，春天美麗，春天的動(dòng)人??在這個(gè)讓人難以忘懷的春天里，我有著說(shuō)不出的快樂(lè)和歡喜！

寧夏吳忠吳忠市紅寺堡區(qū)第二中學(xué)初一:楊璇

點(diǎn)評(píng)：本文試圖寫(xiě)成一篇抒情散文，表達(dá)自己對(duì)春天的贊美。文中寫(xiě)到了春天的露水和小草，借這些美好的事物寫(xiě)出自己對(duì)春天的感悟，意圖還是比較明確的，而且也在嘗試著一種比較優(yōu)美的文筆，這一點(diǎn)值得肯定。然而此文還有諸多地方需要調(diào)整：首先扣題還應(yīng)更緊，要緊扣“感悟”，借助春天的諸多經(jīng)典景或物，暢談自己的感悟，而不是想到哪兒寫(xiě)到哪兒，并且所選的景和物以及自己的感悟應(yīng)該有明確的條理，最好是有一個(gè)逐步升華的過(guò)程，否則文章會(huì)顯得單?。黄浯?，要注意句子與句子之間的邏輯關(guān)系，比如第四段前后的關(guān)系就有待商榷，另外遣詞造句要更精確，盡量不要出現(xiàn)諸如“春天的到來(lái)，讓人們手舞足蹈，為春天的到來(lái)布滿一層又一層的歡樂(lè)！”這樣的病句。

第四篇：有關(guān)春天文章、詩(shī)

1、《尋找春天》若虹大班時(shí)作詞朗誦 無(wú)文字內(nèi)容

2、《春天在哪里》 風(fēng)跑得直喘氣

向大家報(bào)告好消息：

春天來(lái)了——

春天來(lái)了——

花朵們聽(tīng)見(jiàn)了

都站在枝頭上

來(lái)歡迎春天

等了很久很久

還是看不見(jiàn)

都急得踮起腳尖

互相問(wèn)著說(shuō)：

春天在哪里？

春天在哪里？

3、小散文《迎春花》

冰還沒(méi)有化，雪還沒(méi)有消。你呀，滿腹的激情，就再也忍不住了。你蹬開(kāi)雪白的棉襖，舒展起柔嫩的枝條，舉起金黃色的小喇叭，向人們報(bào)告信息：春來(lái)了！春來(lái)了！

一般的花，都喜歡先長(zhǎng)葉子，后開(kāi)花，正趕上萬(wàn)紫千紅的花季，競(jìng)相開(kāi)放。惟獨(dú)你呀，要學(xué)梅花的精神，甘愿先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉子。

人們贊美你，送給你最好的名字：迎春花。

4、故事《迎春花》

傳說(shuō)很久很久以前，花神召集百花，商議誰(shuí)在什么季節(jié)開(kāi)放。

當(dāng)冰心還沒(méi)融化，北風(fēng)還在呼呼地吹著，一切都緊縮在寒冷的夢(mèng)中時(shí)，誰(shuí)踏著刺骨的冰雪到人間去，向人們預(yù)告春天呢？

玫瑰、牡丹、芍藥、蓮花??都默不作聲。

沉默中，一個(gè)小姑娘毅然站出來(lái)，輕聲說(shuō)道：“讓我去吧?！彼哪抗庵泻钋械钠诖?。

花神吃驚地打量著這個(gè)嬌弱而勇敢的小姑娘，她是那么天真和自信。她穿著鵝黃色的裙子，像個(gè)怕生的孩子一樣，不勝嬌羞。

花神微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“去吧，只有你，才屬于春天！”她送給小姑娘一個(gè)美麗的名字——迎春。

迎春花只是稍微打扮了一下，在發(fā)辮上插了一朵金黃色的、散發(fā)著淡淡清香的小花，便告別眾姐妹，來(lái)到了人間。

于是，一切都變得溫暖起來(lái)、濕潤(rùn)起來(lái)了，堅(jiān)硬的泥土慢慢松軟，冰封的小河悄悄解凍，飛舞的雪花化為細(xì)雨，沉睡的小草探出了腦袋??大地萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)，迎接這春天的使者！

5、小散文《柳樹(shù)醒了》

春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，小柳樹(shù)呀，醒了。春雨給柳樹(shù)洗澡了，洗著洗著，小柳樹(shù)喲，軟了。春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭了，梳著梳著，小柳梢啊，綠了。春燕跟柳樹(shù)捉迷藏了，藏著藏著，小柳絮呀，飛了。

柳樹(shù)跟小朋友們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，長(zhǎng)高了??

6、《春》 朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

7、散文故事《誰(shuí)先綠的》

幾天前還是黃褐色的草坪，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竟是綠油油的一片了。

我蹲下身子，和小草兒說(shuō)話。

小草們高興極了，爭(zhēng)先恐后地和我打招呼——

一棵葉子狹長(zhǎng)的小草說(shuō)：

“你知道嗎？是我先綠的，當(dāng)春天的陽(yáng)光剛一照在我的身上的時(shí)候，我就變成綠色的了?！?/p>

一棵長(zhǎng)著橢圓形葉子的小草說(shuō)：

“你知道嗎？是我先綠的，當(dāng)春雨飄灑到我的身上的時(shí)候，我就變成綠色的了?！?/p>

一棵有著尖尖葉子的小草說(shuō)：

“你知道嗎？是我先綠的，當(dāng)春風(fēng)吹拂我的時(shí)候，我就變成綠色的了?！?/p>

??

我望著這塊綠色的草坪，我對(duì)著成千上萬(wàn)小草說(shuō)：

“當(dāng)春風(fēng)、春雨、春天的陽(yáng)光一起到來(lái)的時(shí)候，我的心也是綠的了，我們是——一起綠的??”

8、小故事《春雨的色彩》

春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙??。田野里，一群小鳥(niǎo)正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？

小燕子說(shuō)：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落到草地上，小草就綠了。春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝也綠了?！?/p>

麻雀說(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了?！?/p>

小黃鶯說(shuō)：不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！?/p>

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙??。

9、《春雨》

晶亮晶亮的春雨，腳步輕輕地、悄悄地來(lái)到大地。

我說(shuō)：“春雨呀春雨，我歡迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那樣，撒開(kāi)長(zhǎng)腿，到處亂跑，踩到小花和小草?！?/p>

春雨好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。春雨什么也沒(méi)說(shuō)，只是腳步輕輕地、悄悄地從我面前走。

啊，在春雨走過(guò)的地方—— 種子醒了，推開(kāi)泥的門(mén)窗； 花兒笑了，撒播陣陣芳香； 小溪樂(lè)了，叮咚叮咚歌唱??

10、小散文《雨點(diǎn)》

數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。

半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？” 小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方，你呢？” 大雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方?！?/p>

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。

26首古詩(shī)

①《村居》清 高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

②《春曉》唐 孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

③《絕句》 唐 杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

④《絕句》 唐 杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

⑤《春夜喜雨》 唐 杜甫

好雨知時(shí)節(jié) , 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜 , 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑 , 江船火獨(dú)明。曉看紅濕處 , 花重錦官城。

⑥《江畔獨(dú)步尋花》唐 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

⑦《江畔獨(dú)步尋花》 唐 杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？ ⑧《絕句》 唐 志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

⑨《漁歌子》唐 張志和 西塞山前白鷺飛, 桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠, 綠蓑衣, 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

⑩《大林寺桃花》唐 白居易 人間四月芳菲盡, 山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處, 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

11、《題都城南莊》 唐 崔護(hù)

去年今日此門(mén)中,人面桃花相映紅。

人面不知何處去, 桃花依舊笑春風(fēng)。

12、《憶江南》唐 白居易

江南好, 風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

13、《惠崇<春江晚景>》 宋 蘇軾 竹外桃花三兩枝, 春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短, 正是河豚欲上時(shí)。

14、《春日》 宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱, 無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面, 萬(wàn)紫千紅總是春。

1、《尋找春天》若虹大班時(shí)作詞朗誦 無(wú)文字內(nèi)容

2、《春天在哪里》 風(fēng)跑得直喘氣 向大家報(bào)告好消息： 春天來(lái)了—— 春天來(lái)了—— 花朵們聽(tīng)見(jiàn)了 都站在枝頭上 來(lái)歡迎春天 等了很久很久 還是看不見(jiàn) 都急得踮起腳尖 互相問(wèn)著說(shuō)： 春天在哪里？ 春天在哪里？

3、小散文《迎春花》 冰還沒(méi)有化，雪還沒(méi)有消。你呀，滿腹的激情，就再也忍不住了。你蹬開(kāi)雪白的棉襖，舒展起柔嫩的枝條，舉起金黃色的小喇叭，向人們報(bào)告信息：春來(lái)了！春來(lái)了！一般的花，都喜歡先長(zhǎng)葉子，后開(kāi)花，正趕上萬(wàn)紫千紅的花季，競(jìng)相開(kāi)放。惟獨(dú)你呀，要學(xué)梅花的精神，甘愿先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉子。人們贊美你，送給你最好的名字：迎春花。

4、故事《迎春花》 傳說(shuō)很久很久以前，花神召集百花，商議誰(shuí)在什么季節(jié)開(kāi)放。當(dāng)冰心還沒(méi)融化，北風(fēng)還在呼呼地吹著，一切都緊縮在寒冷的夢(mèng)中時(shí)，誰(shuí)踏著刺骨的冰雪到人間去，向人們預(yù)告春天呢？ 玫瑰、牡丹、芍藥、蓮花??都默不作聲。沉默中，一個(gè)小姑娘毅然站出來(lái)，輕聲說(shuō)道：“讓我去吧?！彼哪抗庵泻钋械钠诖?。花神吃驚地打量著這個(gè)嬌弱而勇敢的小姑娘，她是那么天真和自信。她穿著鵝黃色的裙子，像個(gè)怕生的孩子一樣，不勝嬌羞。花神微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“去吧，只有你，才屬于春天！”她送給小姑娘一個(gè)美麗的名字——迎春。迎春花只是稍微打扮了一下，在發(fā)辮上插了一朵金黃色的、散發(fā)著淡淡清香的小花，便告別眾姐妹，來(lái)到了人間。于是，一切都變得溫暖起來(lái)、濕潤(rùn)起來(lái)了，堅(jiān)硬的泥土慢慢松軟，冰封的小河悄悄解凍，飛舞的雪花化為細(xì)雨，沉睡的小草探出了腦袋??大地萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)，迎接這春天的使者！

15、《游園不值》宋葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔, 小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住, 一枝紅杏出墻來(lái)。

16、《早春呈水部張十八員外》唐韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

17、《詠柳》 唐 賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

18、《清明》唐 杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

19、《晚春》唐 韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

20、《泊船瓜洲》宋 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

21、《錢(qián)塘湖春行》唐 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

22、《送元二使安西》唐 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

23、《江南春》唐 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

24、《宿新市徐公店》 宋 楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

25、《春雪》唐 韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

26、《春日偶成》 宋 程灝

云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。

第五篇：實(shí)習(xí)感悟文章

在愛(ài)中成長(zhǎng)

來(lái)到這兒實(shí)習(xí)快四個(gè)月了，在這個(gè)不算長(zhǎng)的時(shí)間里，從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，是我工作的重心和生活的主題。圍繞著這三個(gè)轉(zhuǎn)變，積極而良好的心態(tài)，促使我一步步成長(zhǎng)，一步步成熟。

記得剛來(lái)的那段時(shí)間時(shí)間，很多都不懂也不會(huì)，甚至連最基本的斟茶水服務(wù)也做不標(biāo)準(zhǔn)。但公司領(lǐng)導(dǎo)和同事并沒(méi)有因此而輕視或嘲笑我們，而是手把手的教導(dǎo)、培訓(xùn)我們，在這里我深刻的體會(huì)到了恒大這個(gè)大集體中時(shí)刻散發(fā)的溫馨、和睦、團(tuán)結(jié)的氣氛。在這樣的一個(gè)充滿同事與同事，員工與領(lǐng)導(dǎo)之間相互關(guān)愛(ài)、關(guān)心、勉勵(lì)的環(huán)境里，初入社會(huì)的我，極快的完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。在這兒，除了這樣一種愛(ài)，我還感受到的是公司對(duì)于業(yè)主的愛(ài)。記得有一次，在我輪值門(mén)僮時(shí)，就有一名業(yè)主因?yàn)榉课莸拿娣e問(wèn)題理解不清楚，認(rèn)為公司欺騙了他，情緒非常激動(dòng)，甚至有種想要把客服中心給掀掉的架勢(shì)。第一次遇到這種情況的我心里有些害怕，都不敢上去和業(yè)主搭話。就在這時(shí)，同事孫小玲已經(jīng)面帶微笑的迎了過(guò)去，站在業(yè)主面前認(rèn)真傾聽(tīng)，也不打斷業(yè)主的抱怨，時(shí)不時(shí)也附和兩句。等業(yè)主情緒穩(wěn)定下來(lái)后，孫小玲才仔細(xì)為業(yè)主解答疑問(wèn)，為了讓業(yè)主滿意，她從上千份合同中找出了這名業(yè)主的合同，依據(jù)合同和建筑圖紙給業(yè)主詳細(xì)認(rèn)真的解釋了關(guān)于房屋建筑面積的問(wèn)題。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，業(yè)主的臉色終于“陰轉(zhuǎn)晴”，而孫小玲為了讓業(yè)主更加滿意，主動(dòng)提出陪業(yè)主到樣板房參觀，業(yè)主也欣然應(yīng)允。站在門(mén)口的我，被這一幕幕深深感動(dòng)著，心里竟然有了一絲絲自卑，我連和業(yè)主搭話的勇氣都沒(méi)有，何時(shí)才能做到孫小玲這樣？又是大半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我看到業(yè)主和孫小玲從一棟樣板房出來(lái)，這時(shí)的業(yè)主哪還有兩個(gè)小時(shí)前的一臉憤怒，全然一副高興、開(kāi)心、感謝的模樣，送走了業(yè)主之后。我滿臉佩服的問(wèn)孫小玲：業(yè)主剛開(kāi)始那么生氣，你不怕她打你啊？膽子真大！而孫小玲卻說(shuō)：當(dāng)然怕啊，不過(guò)問(wèn)題總得解決吧，而且業(yè)主只是希望自己的問(wèn)題得到解答，不會(huì)真的打人的。我感嘆：你這么厲害，我不知什么時(shí)候才能像你這樣啊。孫小玲笑笑，說(shuō)：其實(shí)也沒(méi)你想象中那么困難，只是你剛剛才學(xué)校里出來(lái)，還沒(méi)有接觸過(guò)這些，只要你努力學(xué)習(xí)，再加以練習(xí)，很快就能達(dá)到我這樣的程度的，加油！聽(tīng)到這些，我不僅為加入這個(gè)充滿愛(ài)的集體感到開(kāi)心，也為將“急業(yè)主所急，想業(yè)主所想，全心全意為業(yè)主服務(wù)”的服務(wù)理念貫徹到實(shí)處，處處服務(wù)充滿對(duì)業(yè)主的愛(ài)的這樣一個(gè)公司集體感到欽佩。

在這里，我時(shí)不時(shí)都聽(tīng)到服務(wù)理念深入公司每個(gè)成員內(nèi)心的消息，比如恒大綠洲仔細(xì)分析，抓獲偷取非機(jī)動(dòng)車嫌疑人，比如恒大金碧天下員工不顧傾盆大雨為業(yè)主拉出深陷深溝的汽車等等。這一件件事情，無(wú)不反應(yīng)了公司物業(yè)人員對(duì)業(yè)主的愛(ài)。

在這短短四個(gè)月的時(shí)間里，從一開(kāi)始的緊張陌生到現(xiàn)在的坦然淡定，這段過(guò)程中真的學(xué)到了很多。也認(rèn)識(shí)道理物業(yè)客服這一職業(yè)的重要性。突然覺(jué)得這短短四個(gè)月中我學(xué)到的東西比我在大學(xué)中學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)就是要學(xué)以致用，做一名合格的物業(yè)人員，而在這次的工作過(guò)程中我所學(xué)的知識(shí)得到了實(shí)踐。特別是公司同事間的關(guān)心關(guān)愛(ài)，公司人員對(duì)于業(yè)主的真情服務(wù)，無(wú)不讓我受益匪淺，相信這些必將伴隨我人生的成長(zhǎng)，伴隨我成為一名合格且優(yōu)秀的物業(yè)人員