第一篇：初中數(shù)學最全核心知識點及答題策略

初中數(shù)學核心知識點

1、實數(shù)按照有理數(shù)和無理數(shù)怎樣分類？

2、a的相反數(shù)是什么？a可以代表哪些數(shù)或式？

3、a、b互為相反數(shù)，倒數(shù)時，二者有何關(guān)系？

4、科學記數(shù)法的表示方法是什么？有效數(shù)字怎樣確定？

5、初中有三個非負數(shù)是什么？

6、什么叫單項式及系數(shù)、次數(shù)？

7、什么叫多項式的項數(shù)、次數(shù)？

8、什么叫同類項？

9、冪的六條運算性質(zhì)是什么？

10、平方差公式和完全平方公式是什么？

11、因式分解的基本方法和注意事項是什么？

12、解釋分式有（無）意義及值為零的判斷方法？

13、二次根式的概念中需要注意什么？

14、最簡二次根式和同類二次根式的概念是什么？

15、求一個數(shù)的平方根和立方根時要注意什么？

1718、解一元一次方程的步驟是什么？每一步的注意事項是什么？

19、一元二次方程的概念中需要注意什么？

20、一元二次方程有幾種基本解法，每種解法的步驟是什么？

21、怎樣用根的判別式判斷一元二次方程根的情況？

22、解分式方程的步驟是什么，需要特別注意什么？

23、解一元一次不等式的與解同類方程哪里不同？

24、解一元一次不等式組的步驟是什么？

25、坐標系中有哪些特殊點的坐標？

26、關(guān)于x軸、y軸、原點對稱點的坐標有何特點？

27、點沿x軸、y軸平移坐標有哪些變化？

28、函數(shù)自變量的取值范圍常涉及哪三個方面？

29、怎樣用待定系數(shù)法求各個函數(shù)的解析式？

30、怎樣探討一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過哪些象限？

31、怎樣求一次函數(shù)與坐標軸的交點坐標？

32、怎樣討論一次函數(shù)的上下平移和左右平移？

33、反比例函數(shù)有三種表達形式各有什么深入含義？

k中k的幾何意義是什么？ x

k35、怎樣解答y=kx+b與y?函數(shù)值大小的問題？ x34、說明y?

36、反比例函數(shù)的增減性需要注意什么？

37、二次函數(shù)的一般式和頂點式是什么？

38、還有哪幾種解析式？

39、研究二次函數(shù)需要研究哪幾個方面？

40、遇到角平分線、線段的垂直平分線、三角形中線、三角形的中位線我們常常想到什么？

41、初中幾何中有三個一半非常重要，哪三個？

42、平行線的判定和性質(zhì)是什么？

43、三角形的三邊關(guān)系是什么？內(nèi)角和和外角有什么性質(zhì)？

44、全等三角形有哪些判定方法？

45、等腰（邊）三角形的性質(zhì)和判定有哪些？

45、知道一邊怎樣找等腰三角形？

46、在討論等腰三角形的邊角問題時要注意什么？

47、應用勾股定理解題時的步驟是什么？

48、n邊形的內(nèi)角和公式是什么？對角線條數(shù)是什么？

49、怎樣求正n邊形的內(nèi)角和外角？

50、多邊形的鑲嵌的原則是什么？

51、研究四邊形的思路是什么？

52、從定義、性質(zhì)、判定的角度說明平行四邊形、矩形、菱形、正方形的相關(guān)知識？

53、各個特殊四邊形特殊在什么地方？

54、等腰梯形的定義、性質(zhì)和判定是什么？

55、梯形中有哪些常見輔助線，目的是什么？

56、初中數(shù)學有哪些常見變換，解答相關(guān)題型的關(guān)鍵是什么？

57、畫三視圖需要注意什么？

58、解答三視圖→原圖→展開圖相關(guān)題型時需要注意什么？

59、垂徑定理的內(nèi)容和基本圖形是什么？相關(guān)直角三角形三邊是誰？

60、在圓中幾個常用的性質(zhì)是什么？弧、弦、圓周角、圓心角、直徑等.61、和圓有關(guān)的位置關(guān)系有哪些？怎樣去討論和分析？

62、證明圓的切線的思路是什么？

63、什么是三角形的內(nèi)切圓和外接圓？

64、解釋正多邊形的中心、半徑、中心角、邊心距等概念？

65、弧長公式、扇形面積公式是什么？

66、圓錐的側(cè)面?zhèn)让娣e和全面積怎樣求？

67、從圓錐的角度求側(cè)面展開扇形面積（圓錐側(cè)面積）時怎樣求？

68、如展開后是半圓，原圖圓錐有什么特點？

69、相似三角形的相似比與對應邊的比、周長之比、面積之比有何關(guān)系？

70、位似圖形除相似外還有什么特殊性？

71、坐標系中，兩位似圖形的相似比為k，那么對應點的坐標有何關(guān)系？

72、判斷兩個圖形相似的方法有哪些？

73、你記住特殊角的三角函數(shù)值了嗎？

74、你理解坡度的概念了嗎？

75、解直角三角形的步驟是什么？

76、解答三角函數(shù)實際問題時的步驟是什么？

77、你理解統(tǒng)計中平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差、標準差等概念嗎？

78、你能解釋三種事件嗎？

79、解答概率問題的方法是什么？

80、概率與頻率的關(guān)系是什么？

初中數(shù)學綜合題的通常解法

1、實驗操作題：裁剪與拼圖、折疊與對稱、平移與旋轉(zhuǎn)、作圖與測量等，需要深入了解圖形變化前后的變與不變量，結(jié)合方程、勾股定理、相似等知識解決。

2、數(shù)學思想方法：

轉(zhuǎn)化思想：比如幾何問題轉(zhuǎn)化到方程求解；運動問題的動與靜問題；

數(shù)形結(jié)合：比如幾何問題函數(shù)求解等；

分類討論：比如在一些解答題中對等腰三角形、平行四邊形的討論等。

3、實際應用問題：方案設(shè)計較多，結(jié)合方程組、不等式（組）、簡單函數(shù)進行求解，學生要深入分析題意，邊讀題邊在演算紙上書寫有效信息。

4、壓軸題：常常是二次函數(shù)與三角形、四邊形、相似的綜合題，常用知識點求解析式、動點的坐標表示、等腰三角形、直角三角形、特殊四邊形、面積、找點等，學生要學會分解難點，各個擊破，注意解題書寫的完整性。

中考答題策略

1、認真審題，平時要培養(yǎng)這種意識，考試時才能自然細心，特別在簡單題目中，要爭取拿到每一必拿分數(shù)；

2、對于第一次疑惑的選擇題和填空題不要急躁和急于寫答案，要在第一輪完成后思維較活躍時進行分析會更好；

3、對于前面解答題，相對較容易，要在理順思路后迅速完成，同時要書寫規(guī)范完整，便于檢驗；

4、對于后面較難的題目，要首先完成自己思路明確的部分，拿到該拿的分數(shù)；

5、第一輪不要在難題上耽誤太多時間，否則影響狀態(tài)和思路，但是也不要在第一輪答題時輕描淡寫造成無謂丟分；

6、注意第一輪答題是我們的考高分的基礎(chǔ)，要特別細致。要在做好基礎(chǔ)題，難題的基礎(chǔ)部分的前提下，盡力攻克所謂的難題；

7、所謂的難題無非是條件多些、可能答案多些、運算量大些而已；

8、專心致志，心無旁騖，不受外界影響。

初中數(shù)學必須掌握的幾個解題能力及題型

1、有理數(shù)的基本運算；

2、解方程組；

3、解一元二次方程；

4、分式化簡；

5、解分式方程；

6、解不等式組；

7、求函數(shù)解析式；

8、幾何證明題的寫法；

9、概率中的樹狀圖、表格等.

第二篇：數(shù)學的答題策略

數(shù)學考試的答題策略

首先，審題時注意力要集中，思維應直接指向試題，力爭做到眼到、心到、手到。審題時，應弄清已知條件、所求結(jié)論，同時在短時間內(nèi)匯集有關(guān)概念、公式、定理，用綜合法、或分析法、或兩頭湊的方法，探索解題途徑。特別注意已知條件所設(shè)的陷阱，仔細審題，認真分析是否該分類討論，以免丟解。

其次，在答題順序上，應逐題進行解答。要正確迅速地完成選擇題和填空題，有效利用時間，為順利完成中檔題和壓軸題奠定基礎(chǔ)。在逐題進行解答時，遇到一時解不出的題應先放下(別忘了做記號，以免落題)，把會解的題目都做完后，再回來把留下的疑難逐一解決。

第三，遇到平時沒見過的題目，不要慌，穩(wěn)定好情緒。題目貌似異常，其實都出自原本。要冷靜回想它與平時見過的題目、書本中的知識有哪些關(guān)聯(lián)。要相信自己的功底，多方尋找思路，便能豁然得釋。切忌對著題發(fā)呆不敢下手，有時動筆做一做或者畫一畫，就圖形進行相應地分析，也就做出來了。盡可能解答一步是一步，不放過多得一分的機會。

第四，解綜合題時，應步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，否則前面錯了，后面即使方法對了，也得分甚少。

第五，注意認真檢查，如感覺某題答錯了，不能盲目去改。要十分冷靜地重新審題，仔細研究，確定此時思路正確，再動筆去改，因為此時易把正確的改錯了，盡量減少失誤。檢查在數(shù)學考試中尤為重要，它是減少失誤的最有效途徑。

最后，要樹立勇奪高分的意識，既要做到“一身霸氣，不言放棄，弄清題意，規(guī)范仔細”，又要努力避免“難題久攻不下，容易題無暇顧及”的被動局面，有三句話有重要的參考價值：（1）先做會的，求全對，多多益善；（2）穩(wěn)做中檔題，一分也別浪費；（3）精做壓軸題，力求得高分。

贈言：態(tài)度決定高度, 細節(jié)決定成敗.強大是制勝法寶，精細是核心技術(shù)?？荚嚥呗裕?先易后難奪高分！

第三篇：初中議論文知識點及答題技巧

二、議論文

第一部分：議論文基本知識

論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有四要素，即論點、論題、論據(jù)和論證。又可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。

議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等?？傊?，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。

議論是作者對客觀事物進行分析、評論、說服，以表明自己的見解、主張、態(tài)度的表達方式，通常由論點、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。議論文題目分為論題，論點，寓意型。論題型為作者觀點但以簡潔為主，所以中心論點一般不能直接抄論題，論點型，論點型一般沒有觀點傾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般與論題論點并存且不能直接作為中心論點要還原本意。

議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證

總的來說，議論文的論點是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進行證明”的問題。論點

論點，是正確、鮮明闡述作者觀點的句子，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。

論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句，絕不可模棱兩可。

①正確性：論點的說服力根植于對客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場、觀點、態(tài)度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是荒謬的，再怎么論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。

②鮮明性：贊成什么、反對什么，要非常鮮明，千萬不能模棱兩可，含糊不清。

③新穎性：論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關(guān)痛癢、流于一般的泛泛而談，應該盡可能獨特、新穎。

論點的位置一般有四個：文題、開頭、文章中間、結(jié)尾。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。當開始與結(jié)尾出現(xiàn)類似的語句時，開頭的為論點，結(jié)尾處的是呼應論點。有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。概括出的句子不應含有修辭等手法。

注意：反問句與比喻句不能作為論點，必須是陳述句。

論據(jù)是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)，分為事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。1．事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與

文章點在邏輯上是否一致。（代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等）。事實論據(jù)又包括事例和數(shù)據(jù)。2．道理論據(jù)：作為論據(jù)的理論總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果。理論論據(jù)又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。

使用論據(jù)的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經(jīng)過實踐檢驗的理論材料作為論據(jù)時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質(zhì)。③論據(jù)與論點的統(tǒng)一。論據(jù)是為了證明論點的，因此，兩者聯(lián)系應該緊密一致。

論證是用論據(jù)來證明論點的過程。論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。提出問題(引論)→分析問題(本論)→解決問題(結(jié)論)常見的論證結(jié)構(gòu)：a、總分式結(jié)構(gòu) b、對照式結(jié)構(gòu) c、層進式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu)

層進式結(jié)構(gòu)也稱遞進式、層遞式，就是按照邏輯關(guān)系，由淺入深，層層遞進，縱向開掘的一種結(jié)構(gòu)方式。層進式主要有兩種類型：

一是將中心論點分成幾個分論點時，這些分論點之間構(gòu)成的是由淺入深、由簡單到復雜的關(guān)系。層次間可用諸如“不僅??而且??”“??況且”等關(guān)聯(lián)詞語過渡。這種結(jié)構(gòu)俗稱“剝筍法”，一層一層地“剝殼”，最后顯出其本質(zhì)。

二是按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即按“是什么→為什么→怎么樣”的順序來寫。這種論證結(jié)構(gòu)的好處是層次清楚，邏輯嚴密，論證深刻。

運用層進式結(jié)構(gòu)要注意以下幾點：

一、層進式的各個部分之間的關(guān)系要恰當，要符合人們的認知規(guī)律，不可隨意顛倒；

二、層進式各個部分之間的過渡要自然，要用一些過渡性詞語承上啟下；

三、在按“是什么→為什么→怎么樣”的順序?qū)懽鲿r，要明確回答各部分的內(nèi)容。

語言特點

①準確、嚴密。②概括性和簡潔性。③使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動和感情色彩。邏輯性體現(xiàn)

議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關(guān)系，如總分、對照、層進、并列等。借助起過渡性作用的語句來突出這種關(guān)系。如：“有”、“還有”“雖 然、但是”“固然”“誠然”“由此”是等。

第二部分：答題技巧

（一）論點的把握

答題思路

·論點位置一般在：(1)標題；(2)開頭；(3)篇末；(4)論述過程中(注意承上啟下的過渡句)；(5)表述不集中，需要概括。

·論點概括要注意：(1)要抓住中心詞；(2)要使用陳述句式；(3)要有明顯的傾向性，要旗幟鮮明；(4)語言要簡潔，文意要通順；要立足得分。

（二）論據(jù)

?？碱}型及方法

1、概括論據(jù)（找出和論點要點相對應的內(nèi)容進行概括）格式：何人做何事（事件的表述要符合論點）注：假如題目給定概括的例子，那么要注意仿寫

2、文章運用了某某的事例（引用了名言）有什么作用 格式：

運用了??事例（簡單概括），證明了??（論點或分論點）。（或與??所論證內(nèi)容一致）

3、補充事實論據(jù) 注意：

1）論據(jù)要能證明論點；2）要有典型性、權(quán)威性；3）積極思考課本上學習過的名人。

4、論據(jù)能否被替換 思路：

如果不能。1）不能；2）論據(jù)內(nèi)容是??；3）本段觀點是??；4）兩者相符合，所以不能。如果能。1）原論據(jù)??；2）新論據(jù)??；3）本段論點??；4）換掉更典型，更有代表性，更能證明觀點

注意：可能原文中的論據(jù)與上下文有照應。

5、關(guān)于論據(jù)的位置 1）論據(jù)能否互換位置（刪）

2）給定論據(jù)，放回原文中的什么位置，為什么？ 思路：

·能否互換位置：首先概括論據(jù)，然后看是否和文本（上下文句子）照應（比如論據(jù)有可能是按時間順序排列）?！つ芊駝h除某一論據(jù)：首先概括論據(jù)，然后分析是否證明論點，最后看是否和文本（上下文句子）照應（比如論據(jù)有可能是按時間順序排列）?！そo定論據(jù)放回原文：首先概括論據(jù)，然后分析證明哪個分論點，最后看是否和文本（上下文句子）照應（比如論據(jù)有可能是按時間順序排列），并關(guān)注過渡句。

（三）論證方法

1、舉例論證

格式：舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體，更有說服力。

2、引用論證

格式：（如果是講道理）論證了??觀點，從而使論證更概括更深入。

（如果是引用）使用了引證法，通過引用??證明??的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）

3、對比論證

格式：把??和??加以比較，突出強調(diào)了??的觀點。

（四）論證結(jié)構(gòu)

常見題型及應對方法

1、直接通過選擇和填空的方式判斷論證結(jié)構(gòu)

思路：首先看文章到什么地方完成了提出問題的任務；從什么地方開始分析問題；到什么地方結(jié)束，歸納出結(jié)論。由此判斷是總分、并列、層進還是對照。還有一點要注意的是：段落的領(lǐng)起句往往是關(guān)鍵，要緊緊抓住它進行分析理解。

2、提問A段到B段之間能否互換

思路：首先判斷兩個段落之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，然后找一句總起句或總結(jié)句，在順序上與兩個段落的排列一致。

3、下面文字是從文中挖出來的，你認為放到哪個位置最合適。

思路：從文章中抽出的段落含有分論點，判斷這個分論點與其他分論點之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，并根據(jù)總起或總結(jié)句與分論點的照應順序來找準位置。

(5)分析文章的論證思路

首先應該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。

分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。開頭的內(nèi)容有：

（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：

（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論；

（2）、重復或強化??的中心論點；

（3）、發(fā)出??的號召或勸勉人們??；

（4）、補充論證了??。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。）

做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。

(6)議論文語言特點分析

議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。做這類題目，要掌握語言風格一些關(guān)鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

(7)議論文寫作特點分析

議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等

（1）、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。

（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。

（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以??論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

第四篇：初中數(shù)學知識點

定理 圓的內(nèi)接四邊形的對角互補，并且任何一個外角都等于它的內(nèi)對角

①直線L和⊙O相交 d＜r

②直線L和⊙O相切 d=r

③直線L和⊙O相離 d＞r

切線的判定定理 經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線切線的性質(zhì)定理 圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑

推論1 經(jīng)過圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過切點

推論2 經(jīng)過切點且垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心

切線長定理 從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等，圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角

圓的外切四邊形的兩組對邊的和相等

弦切角定理 弦切角等于它所夾的弧對的圓周角

推論 如果兩個弦切角所夾的弧相等，那么這兩個弦切角也相等相交弦定理 圓內(nèi)的兩條相交弦，被交點分成的兩條線段長的積相等

第五篇：數(shù)學期中考試后反思答題策略

數(shù)學期中考試后反思答題策略

武漢前程教育（前程善學）是由原華師一附中高級教師聯(lián)合創(chuàng)辦的大型課外輔導培優(yōu)機構(gòu)，開設(shè)有小初高各年段一對一個性化輔導、精品小班，及各類小升初、初升高銜接班、藝體生文化課沖刺輔導班等課程。作為一家武漢本土的一對一培優(yōu)機構(gòu)，前程獨創(chuàng)的“四步教學法”能助您的孩子解決各種學習問題。8年來，我們已幫助萬名學子成功考入名校，被家長譽為重點高中、名牌大學的培養(yǎng)搖籃！

高中數(shù)學期中考試后除了進行及時找出考試中的問題、反思問題所在，總結(jié)考試經(jīng)驗和全面扎實復習之外，非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是反思答題策略，那么期中考試后如何制定答題策略呢？下面武漢前程教育高中一對一的老師來為大家介紹。

期中考試后的答題策略

首先，審題時注意力要集中，思維應直接指向試題，力爭做到眼到、心到、手到。審題時，應弄清已知條件、所求結(jié)論，同時在短時間內(nèi)匯集有關(guān)概念、公式、定理，用綜合法、或分析法、或兩頭湊的方法，探索解題途徑。特別注意已知條件所設(shè)的陷阱，仔細審題，認真分析是否該分類討論，以免丟解。

其次，在答題順序上，應逐題進行解答。要正確迅速地完成選擇題和填空題，有效利用時間，為順利完成中檔題和壓軸題奠定基礎(chǔ)。在逐題進行解答時，遇到一時解不出的題應先放下（別忘了做記號，以免落題），把會解的題目都做完后，再回來把留下的疑難逐一解決。

第三，遇到平時沒見過的題目，不要慌，穩(wěn)定好情緒。題目貌似異常，其實都出自原本。要冷靜回想它與平時見過的題目、書本中的知識有哪些關(guān)聯(lián)。要相信自己的功底，多方尋找思路，便能豁然得釋。切忌對著題發(fā)呆不敢下手，有時動筆做一做或者畫一畫，就圖形進行相應地分析，也就做出來了。盡可能解答一步是一步，不放過多得一分的機會。

第四，解綜合題時，應步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，否則前面錯了，后面即使方法對了，也得分甚少。

最后，注意認真檢查，如感覺某題答錯了，不能盲目去改，要十分冷靜地重新審題，仔細研究，確定此時思路正確，再動筆去改，因為此時易把正確的改錯了，盡量減少失誤。檢查在數(shù)學考試中尤為重要，它是減少失誤的最有效途徑。

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