第一篇:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱
談話主要是通過具體事例,指出領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問題,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)特別是廉政建設(shè)以及對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)提出意見建議。談話重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容:
一、形式主義方面
(1)是否存在理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,應(yīng)付了事,學(xué)用脫節(jié)的問題;
(2)是否存在工作安排重部署、輕檢查,不督促落實(shí),雷聲大、雨點(diǎn)小,搞文山會(huì)海,以及有制度不執(zhí)行的問題;
(3)是否存在工作推進(jìn)務(wù)虛名、避難題、輕實(shí)效的問題;
(4)是否存在調(diào)查研究擺樣子、走過場(chǎng),不解決實(shí)際問題的情況;
(5)是否存在好大喜功,推過攬功,弄虛情、造假績的問題;
(6)在學(xué)術(shù)研究方面,是否存在為了研究而研究,為職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比寫論文、編成果,甚至不惜抄襲、造假等問題。
二、官僚主義方面
(1)是否存在官本位思想嚴(yán)重,作風(fēng)飄浮,和群眾感情淡漠,躲信訪,怕麻煩,高高在上、沉不下去的問題;
(2)是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事拖拉、推諉扯皮,公仆意識(shí)淡薄,對(duì)師生員工的困難問題漠不關(guān)心,甚至簡單粗暴的問題。
(3)是否存在民主意識(shí)不強(qiáng),搞一言堂、家長制,隨意決策或盲目決策的問題;
(4)是否存在開拓勁頭、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),對(duì)待上級(jí)部署決定斷章取義,照本宣科、生搬硬套的問題;
(5)是否存在選人用人、職稱評(píng)聘、選派出國、教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)貸學(xué)金發(fā)放及其他“三重一大”方面,不講組織原則,任人唯親,不按規(guī)定程序辦事的問題。
三、享樂主義方面
(1)是否存在理想信念動(dòng)搖,奉行及時(shí)行樂的人生哲學(xué),過一天享受一天,不愿吃苦受累的問題;
(2)是否存在安于現(xiàn)狀思想,滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見解,陶醉于已經(jīng)取得的成績,目標(biāo)方向缺失的問題;
(3)是否存在玩物喪志傾向,借工作之機(jī)休閑娛樂,公款消費(fèi)的問題;
(4)在幼兒園各項(xiàng)軟硬件建設(shè)方面,是否存在講排場(chǎng)比闊氣,追求物質(zhì)享受、造成浪費(fèi)的問題。
四、奢靡之風(fēng)方面
(1)在后勤服務(wù)、公務(wù)接待、物資采購等方面,是否存在鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重,不惜公款裝修豪華的辦公和接待場(chǎng)所,揮霍無度的問題;
(2)是否存在借各種慶典和會(huì)議活動(dòng)之機(jī)大吃大喝,濫發(fā)錢物的問題;
(3)是否存在違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定,熱衷享受,追求高檔消費(fèi),超標(biāo)準(zhǔn)配車、住房、收受會(huì)員卡和商務(wù)消費(fèi)卡的問題;
(4)是否存在以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、人情招生的問題;是否存在道德觀念低下,生活作風(fēng)不檢點(diǎn),腐化墮落的問題。
五、在“四風(fēng)”方面及違反中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)十項(xiàng)規(guī)定方面,還存在哪些問題。
以上為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱,請(qǐng)各單位參照?qǐng)?zhí)行。
第二篇:黨群眾路線教育實(shí)踐
經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線的論述,使我深深認(rèn)識(shí)到,我們做工作,辦事情,必須自覺堅(jiān)持和運(yùn)用從群眾中來、到群眾中去的群眾路線工作法,就能無往而不勝。
群眾路線是我黨保持先進(jìn)性的根本經(jīng)驗(yàn)?;仡櫸尹h的發(fā)展歷程,中國共產(chǎn)黨發(fā)源于農(nóng)村,成長在農(nóng)村。堅(jiān)持為了人民、依靠人民,誠心誠意為人民謀利益,從人民群眾中汲取智慧和力量,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要真正成為人民群眾滿意擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)干部,就必須堅(jiān)持以全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨,堅(jiān)持以群眾路線作為黨的根本組織路線和工作路線,從群眾中來,到群眾中去,向群眾學(xué)習(xí),拜群眾為師,貼近群眾,與人民群眾同呼吸、共命運(yùn),才能加強(qiáng)與群眾的親密聯(lián)系。我們黨以農(nóng)村包圍城市,最后奪取全國的勝利,就是因?yàn)樽呷罕娐肪€,團(tuán)結(jié)爭取全國人民的支持,“得道多助、失道寡助”就是這個(gè)道理。
群眾路線是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要任務(wù)。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念,牢固樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn),自覺貫徹黨的群眾路線,是黨的建設(shè)科學(xué)化水平的一項(xiàng)重要任務(wù)。新形勢(shì)下,我們要尊重人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,拜人民為師。要善于做好群眾工作,堅(jiān)持問政于民、問計(jì)于民,真誠傾聽群眾呼聲,真實(shí)反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦?!奥?lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的開展,就是省委關(guān)心群眾疾苦的具體體現(xiàn)。想群眾之所想,急群眾之所急,要求黨員干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,去知民情、解民憂、暖民心,這樣才能不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。
群眾路線是我黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本保證。密切聯(lián)系群眾是我黨的最大政治優(yōu)勢(shì),脫離群眾是我黨執(zhí)政的最大危險(xiǎn)。當(dāng)前,利益關(guān)系調(diào)整、社會(huì)矛盾凸顯的情況下,遺留問題和現(xiàn)實(shí)問題相互交織,合理訴求和無理訴求相互疊加,直接利益和間接利益的相互糾結(jié),保持黨同群眾的血肉聯(lián)系具有更加重要的意義。只有我們把群眾放在心上,群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人,群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。在聯(lián)村聯(lián)戶過程,當(dāng)?shù)弥覀兊母刹渴菐屠习傩諄砻撠氈赂?,是幫助該地區(qū)的發(fā)展而來,他們是無比的高興,就把我們當(dāng)親人,當(dāng)朋友。因此,在實(shí)際工作中我們必須著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,才能最大限度增加和諧因素,最大限度減少不和諧因素。使我黨在任何考驗(yàn)和危險(xiǎn)面前永遠(yuǎn)立于不敗之地。
第三篇:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話
內(nèi)容提綱
談話主要是通過具體事例,指出領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問題,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)特別是廉政建設(shè)以及對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)提出意見建議。
談話重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容:
一、形式主義方面(1)是否存在理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,應(yīng)付了事,學(xué)用脫節(jié)的問題;(2)是否存在工作安排重部署、輕檢查,不督促落實(shí),雷聲大、雨點(diǎn)小,搞文山會(huì)海,以及有制度不執(zhí)行的問題;(3)是否存在工作推進(jìn)務(wù)虛名、避難題、輕實(shí)效的問題;(4)是否存在調(diào)查研究擺樣子、走過場(chǎng),不解決實(shí)際問題的情況;(5)是否存在好大喜功,推過攬功,弄虛情、造假績的問題;(6)在學(xué)術(shù)研究方面,是否存在為了研究而研究,為職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比寫論文、編成果,甚至不惜抄襲、造假等問題。
二、官僚主義方面(1)是否存在官本位思想嚴(yán)重,作風(fēng)飄浮,和群眾感情淡漠,躲信訪,怕麻煩,高高在上、沉不下去的問題;(2)是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事拖拉、推諉扯皮,公仆意識(shí)淡薄,對(duì)師生員工的困難問題漠不關(guān)心,甚至簡單粗暴的問題。(3)是否存在民主意識(shí)不強(qiáng),搞一言堂、家長制,隨意決策或盲目決策的問題;(4)是否存在開拓勁頭、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),對(duì)待上級(jí)部署決定斷章取義,照本宣科、生搬硬套的問題;(5)是否存在選人用人、職稱評(píng)聘、選派出國、教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)貸學(xué)金發(fā)放及其他“三重一大”方面,不講組織原則,任人唯親,不按規(guī)定程序辦事的問題。
三、享樂主義方面(1)是否存在理想信念動(dòng)搖,奉行及時(shí)行樂的人生哲學(xué),過一天享受一天,不愿吃苦受累的問題;(2)是否存在安于現(xiàn)狀思想,滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見解,陶醉于已經(jīng)取得的成績,目標(biāo)方向缺失的問題;(3)是否存在玩物喪志傾向,借工作之機(jī)休閑娛樂,公款消費(fèi)的問題;(4)在幼兒園各項(xiàng)軟硬件建設(shè)方面,是否存在講排場(chǎng)比闊氣,追求物質(zhì)享受、造成浪費(fèi)的問題。
四、奢靡之風(fēng)方面(1)在后勤服務(wù)、公務(wù)接待、物資采購等方面,是否存在鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重,不惜公款裝修豪華的辦公和接待場(chǎng)所,揮霍無度的問題;(2)是否存在借各種慶典和會(huì)議活動(dòng)之機(jī)大吃大喝,濫發(fā)錢物的問題;(3)是否存在違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定,熱衷享受,追求高檔消費(fèi),超標(biāo)準(zhǔn)配車、住房、收受會(huì)員卡和商務(wù)消費(fèi)卡的問題;(4)是否存在以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、人情招生的問題;是否存在道德觀念低下,生活作風(fēng)不檢點(diǎn),腐化墮落的問題。
五、在“四風(fēng)”方面及違反中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)十項(xiàng)規(guī)定方面,還存在哪些問題。
第四篇:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話提綱
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
個(gè)別談話內(nèi)容提綱
談話主要是通過具體事例,對(duì)指導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)價(jià),指出領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問題,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)特別是廉政建設(shè)以及對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)提出意見建議。談話重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容:
一、對(duì)指導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部作風(fēng)方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。
二、對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題及改進(jìn)的意見建議。
1、形式主義方面(1)是否存在理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,應(yīng)付了事,學(xué)用脫節(jié)的問題;(2)是否存在工作安排重部署、輕檢查,不督促落實(shí),雷聲大、雨點(diǎn)小,搞文山會(huì)海,以及有制度不執(zhí)行的問題;(3)是否存在工作推進(jìn)務(wù)虛名、避難題、輕實(shí)效的問題;
(4)是否存在調(diào)查研究擺樣子、走過場(chǎng),不解決實(shí)際問題的情況;(5)是否存在好大喜功,推過攬功,弄虛情、造假績的問題。
2、官僚主義方面(1)是否存在官本位思想嚴(yán)重,作風(fēng)飄浮,和群眾感情淡漠,躲信訪,怕麻煩,高高在上、沉不下去的問題;
(2)是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事拖拉、推諉扯皮,公仆意識(shí)
淡薄,對(duì)干部職工的困難問題漠不關(guān)心,甚至簡單粗暴的問題。
(3)是否存在民主意識(shí)不強(qiáng),搞一言堂、家長制,隨意決策或盲目決策的問題;(4)是否存在開拓勁頭、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),對(duì)待上級(jí)部署決定斷章取義,照本宣科、生搬硬套的問題;(5)是否存在選人用人、職稱評(píng)聘等方面,不講組織原則,任人唯親,不按規(guī)定程序辦事的問題。
3、享樂主義方面(1)是否存在理想信念動(dòng)搖,奉行及時(shí)行樂的人生哲學(xué),過一天享受一天,不愿吃苦受累的問題;(2)是否存在安于現(xiàn)狀思想,滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見解,陶醉于已經(jīng)取得的成績,目標(biāo)方向缺失的問題;(3)是否存在玩物喪志傾向,借工作之機(jī)休閑娛樂,公款消費(fèi)的問題;(4)在各項(xiàng)軟硬件建設(shè)方面,是否存在講排場(chǎng)比闊氣,追求物質(zhì)享受、造成浪費(fèi)的問題。
4、奢靡之風(fēng)方面(1)在后勤服務(wù)、公務(wù)接待、物資采購等方面,是否存在鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重,不惜公款裝修豪華的辦公和接待場(chǎng)所,揮霍無度的問題;(2)是否存在借各種慶典和會(huì)議活動(dòng)之機(jī)大吃大喝,濫發(fā)錢物的問題;(3)是否存在違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定,熱衷享受,追求高檔消費(fèi),超標(biāo)準(zhǔn)配車、住房、收受會(huì)員卡和商務(wù)消費(fèi)卡的問題;(4)是否存在以權(quán)謀私、權(quán)錢交易的問題;是否存在道德觀念低下,生活作風(fēng)不檢點(diǎn),腐化墮落的問題。
5、在“四風(fēng)”方面及違反中央八項(xiàng)規(guī)定和縣十項(xiàng)禁令方面,還存在哪些問題?
三、對(duì)搞好本次教育實(shí)踐活動(dòng)有哪些意見建議?
志丹縣林業(yè)局黨的群眾路線教育
實(shí)踐活動(dòng)談話記錄單
第五篇:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱[小編推薦]
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)別談話內(nèi)容提綱
一、形式主義方面(1)是否存在理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,應(yīng)付了事,學(xué)用脫節(jié)的問題;(2)是否存在工作安排重部署、輕檢查,不督促落實(shí),雷聲大、雨點(diǎn)小,搞文山會(huì)海,以及有制度不執(zhí)行的問題;(3)是否存在工作推進(jìn)務(wù)虛名、避難題、輕實(shí)效的問題;(4)是否存在調(diào)查研究擺樣子、走過場(chǎng),不解決實(shí)際問題的情況;(5)是否存在好大喜功,推過攬功,弄虛情、造假績的問題;(6)在學(xué)術(shù)研究方面,是否存在為了研究而研究,為職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比寫論文、編成果,甚至不惜抄襲、造假等問題。
二、官僚主義方面(1)是否存在官本位思想嚴(yán)重,作風(fēng)飄浮,和群眾感情淡漠,躲信訪,怕麻煩,高高在上、沉不下去的問題;(2)是否存在服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事拖拉、推諉扯皮,公仆意識(shí)淡薄,對(duì)師生員工的困難問題漠不關(guān)心,甚至簡單粗暴的問題。(3)是否存在民主意識(shí)不強(qiáng),搞一言堂、家長制,隨意決策或盲目決策的問題;(4)是否存在開拓勁頭、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),對(duì)待上級(jí)部署決定斷章取義,照本宣科、生搬硬套的問題;(5)是否存在選人用人、職稱評(píng)聘、教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)貸學(xué)金發(fā)放及其他“三重一大”方面,不講組織原則,任人唯親,不按規(guī)定程序辦事的問題。
三、享樂主義方面(1)是否存在理想信念動(dòng)搖,奉行及時(shí)行樂的人生哲學(xué),過一天享受一天,不愿吃苦受累的問題;(2)是否存在安于現(xiàn)狀思想,滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見解,陶醉于已經(jīng)取得的成績,目標(biāo)方向缺失的問題;(3)是否存在玩物喪志傾向,借工作之機(jī)休閑娛樂,公款消費(fèi)的問題;(4)在學(xué)校各項(xiàng)軟硬件建設(shè)方面,是否存在講排場(chǎng)比闊氣,追求物質(zhì)享受、造成浪費(fèi)的問題。
四、奢靡之風(fēng)方面(1)在后勤服務(wù)、公務(wù)接待、物資采購等方面,是否存在鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重,不惜公款裝修豪華的辦公和接待場(chǎng)所,揮霍無度的問題;(2)是否存在借各種慶典和會(huì)議活動(dòng)之機(jī)大吃大喝,濫發(fā)錢物的問題;(3)是否存在違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定,熱衷享受,追求高檔消費(fèi),超標(biāo)準(zhǔn)配車、住房、收受會(huì)員卡和商務(wù)消費(fèi)卡的問題;(4)是否存在以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、人情招生的問題;是否存在道德觀念低下,生活作風(fēng)不檢點(diǎn),腐化墮落的問題。
五、在“四風(fēng)”方面及違反中央八項(xiàng)規(guī)定和市十項(xiàng)規(guī)定方面,還存在哪些問題。