第一篇：岳一恒-甸柳一小-《丟失的星期天》讀后感

《丟失的星期天》讀后感

濟南市甸柳第一小學六年級三班岳一恒星期天，應該是學生們最快樂、最放松、最期盼的一天。假如忽然有一天，星期天不見了，所有人肯定都會在想：咦，它跑哪兒去了？是誰把它變不見的？《丟失的星期天》一書就為我們展開幻想的翅膀，帶領我們走進了一個可怕的世界：

一天清早，主人公林想想睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)一切都是藍色的。這時，她才發(fā)現(xiàn)今天本該是星期天，可一切事物卻告訴她，今天是星期一！在上學的路上，同學們也都在議論著同樣的問題，林想想十分奇怪，決定要尋找事情真相。

她走著走著，忽然看見墻頭蹲著一個小女孩，小女孩施展法術，讓林想想飛到了天上。在天上，她遇到很多小仙人：小可愛、小壞蛋、小開心、小好奇……經(jīng)過一番調查，林想想終于明白了：原來在天上也是一個星期七天，在六天中，小仙人們必須忙著工作，工作就是向地球上的孩子送上符合這些小仙人們性格的事物，不過，每次，只有一個小仙人下到人間，其余的在花園里等待。

空中的小仙人發(fā)現(xiàn)，就算是星期天，地上的同學們還是像上學一樣起得那么早，照樣做那么多作業(yè)，還要上補習班，天上的小天使們覺得他們一點也不像小孩子，就收走了他們的星期天。在天使小傷心 1

來到地面獨自傷心的時候，整個世界因為他的到來變成了一片藍色，她傷心的感情也傳染給了地上的小朋友，他們也變得悲傷起來，到了最后，他們還都成了一個一個的老人精，他們喘著粗氣，戴著老花鏡，趴在桌子上還是在一刻不停地學習......這只是一個幻想故事，但是，它反映了現(xiàn)實中的不良現(xiàn)象：星期天原本是美好的，但是現(xiàn)實中有些同學在家長的要求下仍然忙著學習、上各種輔導班，沒有時間休息玩耍，使活潑可愛、天真好奇的小孩子變得郁郁寡歡、沉默寡言。

通過閱讀《丟失的星期天》這本書，使我明白了一個道理：學習非常重要，但是不能一刻不停地學，而是要勞逸結合。星期天應該還給孩子們，應該讓學生們充分休息，玩些戶外游戲，進行體育鍛煉，這樣既能增強體質，又能放松心情，促進學習。同學們需要星期天，需要真正屬于他們的有趣活潑、五彩繽紛的星期天！