第一篇：聚德東小學(xué)國(guó)旗下講話稿

聚德東小學(xué)國(guó)旗下講話稿

讀書是人生最快樂(lè)的事情

老師們、同學(xué)們：

大家上午好。從上學(xué)期末開始，我校開展了課外閱讀活動(dòng)，同學(xué)們都很積極，紛紛閱讀了指定的書籍及一些經(jīng)典的課外書，并寫下了讀書筆記和讀后感。在上一周，我們舉辦了一、二、三年級(jí)的“講故事”比賽和四五六年級(jí)的“讀經(jīng)典名著，做書香少年”演講比賽，還組織大家參加了廣州市課外閱讀競(jìng)賽的初賽等活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)將被選送去參加廣州市的決賽，并將推薦成績(jī)突出的同學(xué)參加廣州市書香少年的評(píng)選。這些活動(dòng)雖不是轟轟烈烈地開展，但卻悄悄地培養(yǎng)了同學(xué)們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受的良好習(xí)慣，培養(yǎng)了一批批校園的“書香少年”。

記得在汶川大地震里有這么一個(gè)感人的鏡頭：當(dāng)救援隊(duì)員在一片廢墟中找到一個(gè)被困的小女孩，讓官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”是什么力量幫助小女孩驅(qū)逐寒冷、饑餓和害怕，最終使小女孩堅(jiān)強(qiáng)？是書籍。的確，讀書使人懂禮、明智，讀書使人成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)。

如果一個(gè)人在他的有生之年，沒(méi)有看過(guò)幾本有意義的書，可以說(shuō)，他的這一生是在虛無(wú)縹緲中度過(guò)的，這一生都沒(méi)有任何意義可言。

如果要說(shuō)一個(gè)人最寶貴的東西是什么？那很多人都會(huì)說(shuō)是知識(shí)。那傳播知識(shí)最重要的途徑是什么呢？那恐怕就是書了。我相信，每一個(gè)人，在課余時(shí)間或多或少都會(huì)選擇性的看一些書，只是我們要取其精華，去之糟粕，讓書，真正發(fā)揮它的作用，體現(xiàn)它的價(jià)值。

陶行知曾說(shuō)過(guò)“人生應(yīng)該有幾本墊底的書?！辈诲e(cuò)，書給了我們

淵博的知識(shí)。我記得我曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)叫《說(shuō)書名》的快板，其中的最后一句就是“不讀書，可不成，書是藥，治愚人，書是船，起航程，書是燈，引攀登。好書啟動(dòng)智慧門，未來(lái)事業(yè)一定成??”這幾句快板詞，也充分體現(xiàn)了讀書的重要性。

一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)優(yōu)秀的民族；一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)；一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園；一個(gè)崇尚讀書的人，一定是一個(gè)睿智堅(jiān)強(qiáng)的人。

同學(xué)們，汶川大地震逝者已逝，生者及沒(méi)有遇到災(zāi)難的處在幸福中的我們，要珍惜現(xiàn)在有書的日子，要珍惜現(xiàn)在能捧起書的日子，與書為友，與經(jīng)典同行，在書海中遨游，在書山中攀登，祝愿同學(xué)們做一個(gè)新時(shí)代的讀書人。

第二篇：國(guó)旗下講話稿-張德如

白云行知國(guó)旗下講話

老師,同學(xué)們，早上好: 最近一段時(shí)間以來(lái)H7N9禽流感的報(bào)道成了大家高度關(guān)注的事件，下面根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、世界衛(wèi)生組織（WHO）針對(duì)H7N9禽流感的診療方案和疑難解答，就禽流感的最新疫情、傳染途徑、易感人群、預(yù)防措施幾方面和大家學(xué)習(xí)一下。

最新疫情通報(bào)： 截至今天4月15日，全國(guó)共報(bào)告例確診病例，其中死亡人。病例分布于上海、江蘇、安徽、浙江4省市的17個(gè)地市級(jí)區(qū)域。目前病例處于散發(fā)狀態(tài)，尚未發(fā)現(xiàn)人傳人。

一、什么是H7N9禽流感？禽流感，是由甲型流感病毒的一種亞型引起的急性傳染性疾病。它通常只感染鳥類，少見情況會(huì)感染人、豬、馬、水貂和海洋哺乳動(dòng)物。

可感染人的禽流感病毒亞型為-5種（H5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3）。此次報(bào)道的人感染H7N9禽流感病毒，是H7N9和H9N2基因重配的新病毒。

二、病毒的適應(yīng)能力：

禽流感病毒普遍對(duì)熱敏感，對(duì)低溫抵抗力較強(qiáng)，65℃加熱30分鐘或煮沸（100℃）2分鐘以上可滅活。病毒在較低溫度糞便中可存活1周，在4℃水中可存活1個(gè)月。因此五六分熟的雞排，火鍋需要謹(jǐn)慎食用，完全熟透的家禽/豬肉等是可以食用的。

三、傳播途徑

除經(jīng)呼吸道傳播外，也可通過(guò)密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染。

四、人感染H7N9禽流感的潛伏期有多長(zhǎng)？潛伏期一般為7天以內(nèi)。

五、得了H7N9禽流感，早期有哪些癥狀？

人感染H7N9禽流感病例起病急，一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咯血痰；可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征等。

白云行知國(guó)旗下講話

六、預(yù)防措施：

1、加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力，這是最重要的，也是預(yù)防其他傳染病的首要措施。

2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過(guò)禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的禽類產(chǎn)品。

4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，課室、宿舍每天1～2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。

5、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng)；不要喂飼白鴿或野鳥等。

6、不要輕視感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時(shí)，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預(yù)防感染他人；如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會(huì)引起并發(fā)癥，導(dǎo)致死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過(guò)禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

我今天的講話到此結(jié)束，祝老師、同學(xué)們身體健康、謝謝大家！2013年4月5日星期一

第三篇：聚德東小學(xué)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作計(jì)劃

聚德東小學(xué)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作計(jì)劃

根據(jù)市委、市政府《關(guān)于廣州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的實(shí)施意見》和教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市任務(wù)要求，為進(jìn)一步激發(fā)全校師生積極投身創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)文明程度和師生的文明素質(zhì)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造出健康向上的人文環(huán)境和濃厚的輿論氛圍，特制訂學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明城市宣傳實(shí)施計(jì)劃：

一、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)建文明城市的責(zé)任感和緊迫感

1．市教育局創(chuàng)建文明城市的指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞把我市建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)氣良好、社會(huì)安寧、文化繁榮、科教先進(jìn)、管理有序、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代文明城市的總體目標(biāo)，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高全市人民素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，樹立教育的良好形象，深入開展各種宣傳活動(dòng)和德育實(shí)踐活動(dòng)。

2．為創(chuàng)建文明城市造勢(shì)、助力

近年來(lái)，我校積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以人為本，負(fù)重奮進(jìn)，狠抓德育建設(shè)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格流程管理，大興科研之風(fēng)，學(xué)校出現(xiàn)了日新月異的變化，各項(xiàng)工作展現(xiàn)出勃勃生機(jī)和巨大活力，為建設(shè)寶應(yīng)教育強(qiáng)縣做出了貢獻(xiàn)，全體師生員工意氣風(fēng)發(fā)、精神振奮，對(duì)范中的美好未來(lái)充滿了信心，同時(shí)為改善寶應(yīng)人文環(huán)境、服務(wù)地方建設(shè)作出了一定的努力。圍繞落實(shí)“苦干三五年，實(shí)現(xiàn)再番翻”目標(biāo)，區(qū)委、區(qū)政府決定從現(xiàn)在起，扎實(shí)開展文明城市創(chuàng)建工作，這是全市上下面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。學(xué)校是創(chuàng)建文明城市的主戰(zhàn)場(chǎng)，是關(guān)鍵，是主力軍，社會(huì)各個(gè)方面都在關(guān)注著我們，我們只有把創(chuàng)建文明城市工作做好，才能展示范中全體人的堅(jiān)忍不拔、奮勇拼搏、勇創(chuàng)一流的風(fēng)范。同時(shí)，把“文明學(xué)校、平安校園”創(chuàng)建搞好了，創(chuàng)建文明城市就成功了一半。在這個(gè)大好形勢(shì)下，響應(yīng)市委、市政府號(hào)召，按照教育局創(chuàng)建工作安排，乘勢(shì)而上，創(chuàng)建文明城市，我們必須走在前列，做開路的先鋒，做學(xué)校的表率，以卓有成效的工作，樹立市一級(jí)學(xué)校的地位和形象。

二．突出工作重點(diǎn)，全面落實(shí)創(chuàng)建文明城市的各項(xiàng)措施

1．當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我校創(chuàng)建文明城市的總體要求是：以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高師生員工的素質(zhì)和學(xué)校文明程度為目標(biāo)，以創(chuàng)建“文

明學(xué)校、文明單位、平安校園”為載體，強(qiáng)化校園管理，提升辦學(xué)水平和學(xué)校形象，努力把我校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良、教育教學(xué)質(zhì)量高的現(xiàn)代化的蘇中名校。

2．切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育

在全體黨員干部中，進(jìn)一步加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”、黨的路線、方針、政策和基本知識(shí)教育，結(jié)合大家的思想實(shí)際，通過(guò)理論研討、輿論引導(dǎo)、典型示范、參觀學(xué)習(xí)等行之有效的方法，推進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變、思想解放，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、堅(jiān)定信心、開拓進(jìn)取、把握優(yōu)勢(shì)、搶抓機(jī)遇、埋頭苦干，不斷提高全體黨員干部三個(gè)文明建設(shè)的理論水平和工作能力。

在全體教職工中，深入開展“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育，通過(guò)大力宣傳教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)新人新事和模范實(shí)踐公民道德的先進(jìn)典型，開展師德建設(shè)大家談等活動(dòng)，不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，自覺(jué)告別道德失范行為，做人民滿意的教師。

在全體學(xué)生中，以提高素質(zhì)為重點(diǎn)，提升全校文明程度。學(xué)生的文明素質(zhì)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、吸引力、改善學(xué)校人文環(huán)境的根本。只有文明的學(xué)生，才有文明的校園。全體同學(xué)要把努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、健康向上的人文環(huán)境，作為貫穿創(chuàng)建文明城市全過(guò)程的主線，在參與中發(fā)揮主體作用，在參與中提高文明素養(yǎng)，深入開展“文明禮貌好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、遵紀(jì)守法好、交通秩序好、勤儉節(jié)約好”為主題內(nèi)容的“學(xué)規(guī)范、抓五小、爭(zhēng)五好、促三力”教育，從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。每個(gè)同學(xué)都要說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，以自己的一言一行，樹立全校的文明風(fēng)尚。同時(shí)繼續(xù)抓好以“誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌”為主要內(nèi)容的“三項(xiàng)教育”，努力使全體同學(xué)自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小就形成熱愛家鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信、崇尚文明的良好習(xí)慣。

三．加強(qiáng)載體建設(shè)，深入推進(jìn)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)

1．創(chuàng)建“文明班級(jí)”、“文明個(gè)人”、爭(zhēng)做“三好學(xué)生”是創(chuàng)建“平安校園”、“文明學(xué)校”、“文明城市”的重要載體。全體師生員工要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要意義，積極開展“告別陋習(xí)、擁抱文明”承諾活動(dòng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境整潔優(yōu)美、安全、文明、和諧、文化生活豐富、管理規(guī)范有序的現(xiàn)代化“文明學(xué)校”。

2．創(chuàng)建“文明單位”，首先要從全體教職工做起。要以創(chuàng)建文明城市工作為契機(jī)，大力推進(jìn)文明單位創(chuàng)建工作，努力在全校形成“心齊、氣順、風(fēng)正”的大好局面。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，工作雷厲風(fēng)行，說(shuō)辦就辦，辦就辦好。在創(chuàng)建內(nèi)容上，要突出優(yōu)質(zhì)服務(wù)、作風(fēng)優(yōu)良、優(yōu)美環(huán)境，以創(chuàng)建辦人民滿意的學(xué)校為目的，大力加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)、道德建設(shè)，大力開展教職工文明素質(zhì)教育。通過(guò)各種創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要嚴(yán)格辦公紀(jì)律、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，陶冶廣大干部職工的情操，樹立新形勢(shì)下良好的學(xué)校形象。

3． 不斷加快我校教育事業(yè)的發(fā)展步伐，為我縣高水平、高質(zhì)量普及高中教育做好準(zhǔn)備。

進(jìn)一步深化學(xué)校管理體制改革，逐步建立科學(xué)的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的內(nèi)在統(tǒng)一。加快學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，切實(shí)抓好學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作。

4．積極參與城市環(huán)境整治活動(dòng)。改善城市環(huán)境、增強(qiáng)城市功能是創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容。以實(shí)施“凈化、亮化、綠化、美化”工程為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“門前五包”、文明示范路包干責(zé)任制。進(jìn)一步完善學(xué)校環(huán)衛(wèi)設(shè)施，統(tǒng)一實(shí)行垃圾袋裝化管理。學(xué)校食堂、走廊等衛(wèi)生安全的重要部位，要符合規(guī)范化要求。積極推進(jìn)無(wú)煙學(xué)校、無(wú)煙處室創(chuàng)建活動(dòng)。組織學(xué)生走上街頭參與衛(wèi)生集中整治行動(dòng)，友情提醒、制止市民的不衛(wèi)生、不文明行為。積極參與交通整治，認(rèn)真貫徹落實(shí)《道路安全交通法》，教育督促學(xué)生安全行車、規(guī)范停車、文明走路。

四、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳實(shí)施階段（5月------6月）。根據(jù)市教育局創(chuàng)建要求，制定具體工作計(jì)劃。成立創(chuàng)建工作小組，明確創(chuàng)建工作責(zé)任，分解具體工作任務(wù)。層層召開動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，教育廣大師生員工理解創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建。

第二階段：檢查驗(yàn)收階段（7月------8月）學(xué)校各處室根據(jù)創(chuàng)建計(jì)劃和具體安排，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)組織整改，杜絕任何疏忽，不留任何遺憾。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)，積極查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取軟件建設(shè)高水平，硬件建設(shè)高質(zhì)量，考核驗(yàn)收不失分。

第四階段：鞏固成效階段（9月------12月）在接受考核驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，鞏固成果，再接再厲，為進(jìn)一步創(chuàng)建全國(guó)文明城市作出新的努力。

2010年5月

第四篇：小學(xué)國(guó)旗下講話稿

小學(xué)國(guó)旗下講話稿

今天和明天

同學(xué)們常這樣談?wù)撁魈欤好魈斓牡厍驎?huì)比現(xiàn)在更清潔、天空不會(huì)再降下沙塵暴，癌癥不再讓人恐懼??

明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。

達(dá)芬奇小時(shí)學(xué)畫蛋感覺(jué)很單調(diào)，但他堅(jiān)持不斷發(fā)練習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，終于成為世界上偉大的畫家。法國(guó)軍事家拿破侖，當(dāng)士兵時(shí)因犯錯(cuò)誤被關(guān)了禁閉。這期間，他把一本偶然得到地羅馬帝國(guó)進(jìn)代的法律條文讀了又讀，從而掌握了豐富的法律知識(shí)，連法律專家們都感到驚訝。

古人曾寫過(guò)首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。明天對(duì)人類來(lái)講是用不完的，但對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜這筆財(cái)富吧：上好今天的每堂課，做好今天的每一節(jié)操，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事，時(shí)刻準(zhǔn)備好，才能迎接明天美好的太陽(yáng)。

知識(shí)就是力量

同學(xué)們，你一定羨慕神話故事中那些力大無(wú)比的人，一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無(wú)敵和英雄吧？讓我告訴你，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門，就是學(xué)好文化，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。

英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”。這句已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明。

假如不懂得地質(zhì)學(xué)，人們就不會(huì)知道960萬(wàn)平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學(xué)，就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人；不懂得基因科學(xué)，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。

建設(shè)祖國(guó)需要知識(shí)，管理國(guó)家需要知識(shí)，建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識(shí)。沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)的人，難以在現(xiàn)代社會(huì)生存；不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家，就會(huì)落后、挨打。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺(jué)枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩(shī)，成為我國(guó)著名的愛國(guó)詩(shī)人。毫無(wú)疑問(wèn)，他人成就與好學(xué)精神是分不開的。

同學(xué)們，歷史告訴我們，中國(guó)的騰飛需要科學(xué)技術(shù)；時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開科學(xué)技術(shù)；我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國(guó)需要有知識(shí)有文化的接班人。讓我們從今天做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印地攀登，攀登！

凝望升旗

同學(xué)們： 藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。

我們是新世紀(jì)的孩子，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史的恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國(guó)旗，招展著一種象征：戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán)；一面國(guó)旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。奧運(yùn)健兒在第27屆奧運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏，不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎？當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來(lái)”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)兒童肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)需要我們，世紀(jì)需要我們，未來(lái)需要我們！

國(guó)旗，在新世紀(jì)升起；國(guó)歌，在新世紀(jì)奏響。祖國(guó)正走向繁榮昌盛、前途一片光明。新世紀(jì)，祖**親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光，伴著新世紀(jì)升起的國(guó)旗，唱響共和國(guó)的最強(qiáng)音——“起來(lái)，起來(lái)！”

珍愛生命之水

同學(xué)們，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告，電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了，然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！彼巧?。假如地球上沒(méi)有水，那么地球就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬桑饾u擴(kuò)展到陸地上。所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人?，糧食的生長(zhǎng)離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來(lái)時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地??這些都是水的作用。

我們國(guó)家的水資源雖然儲(chǔ)量豐富，但可利用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水都排到了江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可問(wèn)，這是多么可怕的一件事啊！此外，浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！3月22日是世界水日。每年這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水！

教師節(jié)，我拿什么送給您

同學(xué)們：

你們知道明天是什么節(jié)日嗎？明天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。

我們常說(shuō)：老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話，正是我們老師的真實(shí)寫照。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年老的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：老師總是要我們做這做那的，還要批評(píng)我們，怎么會(huì)像自己的媽媽？可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn)，你寫錯(cuò)了作業(yè)，老師不管；你做錯(cuò)了事，老師不問(wèn)，你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎？同學(xué)們可以回想一下，當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，你認(rèn)識(shí)多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢？這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血？

教師節(jié)到了，我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢？

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己？想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物？”，老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，10年，20年后再送給我?！蓖瑢W(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。

同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：

” “老師，節(jié)日快樂(lè)！做文明禮儀的好學(xué)生

親愛的老師，同學(xué)們： 非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

新學(xué)年，新學(xué)期，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛：教室一改舊模樣，教學(xué)樓裝飾一新，里面亮堂堂的。近年來(lái)，小學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生巨大的變化。身為小學(xué)的一分子，試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼？

一直以來(lái)，我們小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，堪稱全鎮(zhèn)一流。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

在這里，我以少先隊(duì)大隊(duì)的名義呼吁：行動(dòng)以來(lái)，少先隊(duì)員們！爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。

同學(xué)們，你能做到嗎？說(shuō)得到做得到！讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。

同學(xué)們，加油吧！相信自己，你一定行！

第五篇：小學(xué)國(guó)旗下講話稿集錦

“國(guó)旗下講話”是升旗儀式的重要組成部分,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛、深入、持久的思想品德教育重要形式。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和本校的實(shí)際情況,采取多種形式的“國(guó)旗下講話”,達(dá)到明理、動(dòng)情、導(dǎo)行、育人的目的。下面就是小編給大家整理的小學(xué)國(guó)旗下講話稿集錦精選，僅供參考。

小學(xué)國(guó)旗下講話稿集錦精選(一)：

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的主題是 《用微笑替換臟話，讓文明充滿校園》。

在微笑中，友善在潛滋暗長(zhǎng)，文明程度也隨之提升。在我們校園中，老師偶爾聽到有同學(xué)說(shuō)臟話的現(xiàn)象，有事沒(méi)事來(lái)一句，心情不好來(lái)一句，課上課間來(lái)一句。當(dāng)然，人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿，但決不需要用到如此粗俗的字眼?；蛟S，你說(shuō)了覺(jué)得很順口，熟悉你的人聽了也覺(jué)得理所當(dāng)然，但其他人聽了又會(huì)怎樣想?我想，有一點(diǎn)

是肯定的，同學(xué)聽了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，家長(zhǎng)聽了會(huì)敗壞學(xué)校形象。同學(xué)們，人的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)不斷前進(jìn)的，所以你們要學(xué)會(huì)控制自己。在你為了小事想破口大罵時(shí)，想想同學(xué)曾經(jīng)伸手相幫;在你想頂撞老師時(shí)，想想老師的諄諄教導(dǎo);在你想動(dòng)手打架時(shí)，想想自己作為一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品格。

一個(gè)微笑并不奢侈，只要抽動(dòng)一下你的嘴角，沒(méi)有什么是不能用微笑去面對(duì)的，沒(méi)有什么是可以用臟話解決的。所以，請(qǐng)大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔，把臟話摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個(gè)文明有禮的博雅之人。用微笑替換臟話，讓文明充滿校園!

小學(xué)國(guó)旗下講話稿集錦精選(二)：

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天，國(guó)旗下講話的主題是《做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生》。

同學(xué)們，老師知道二年級(jí)以上的同學(xué)都學(xué)過(guò)《手捧空花盆的孩子》這課書，當(dāng)然也就知道這其中的道理了。今天老師想再講一遍這個(gè)故事，讓你們和一年級(jí)的小同學(xué)一起重溫，一起向故事中那誠(chéng)實(shí)的小主人公學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

故事是這樣的：一個(gè)老國(guó)王沒(méi)有孩子，他很想選一位有能力的人做他的繼承人。于是在千百萬(wàn)孩子中挑選出了十個(gè)作為候選人。有一天，他對(duì)被選中的十個(gè)孩子說(shuō)“誰(shuí)能讓手中花盆里的種子開出最美麗的花，誰(shuí)就可以做國(guó)王?！币荒暌院?，所有的孩子都來(lái)了，帶著最美麗的鮮花，只有一個(gè)孩子捧著一個(gè)空花盆說(shuō)：“我澆灌了一年，可是就沒(méi)有開出花。”后來(lái)，老國(guó)王卻讓這個(gè)孩子繼承了王位。這是為什么呢?相信大多數(shù)同學(xué)都知道是什么原因。是因?yàn)槔蠂?guó)王給那些孩子們的種子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用說(shuō)開花了。是孩子誠(chéng)實(shí)的品格打動(dòng)了國(guó)王，國(guó)王認(rèn)為只有這樣的人才能安邦治國(guó)。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事以后，相信你們都能明白老師講這個(gè)故事的用意吧。同學(xué)們，生活中一個(gè)個(gè)不起眼的小事，也許同學(xué)們不會(huì)去留意，但它可能會(huì)影響到你的一生。就讓我們行動(dòng)起來(lái)，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，嚴(yán)格要求自己，言行一致，遇到錯(cuò)誤就要勇于承擔(dān)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。

小學(xué)國(guó)旗下講話稿集錦精選(三)：

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天，我國(guó)旗下講話的主題是 《校園因我更精彩》。

無(wú)論你是老師、還是學(xué)生，只要工作、學(xué)習(xí)在六壩中心小學(xué)的校園里，就是六壩中心小學(xué)的一員，你的舉止、言行將代表著學(xué)校。請(qǐng)你拍著胸脯問(wèn)問(wèn)自己，為學(xué)校爭(zhēng)光了嗎?給學(xué)校丟臉了嗎?假如給學(xué)校爭(zhēng)光了，學(xué)校會(huì)記得你，同學(xué)們會(huì)為你鼓掌。假如你做了不應(yīng)該做的事，給學(xué)校丟臉了，那么請(qǐng)你改正，同學(xué)們同樣會(huì)給你鼓掌的!同學(xué)們，注意過(guò)你胸前的紅領(lǐng)巾嗎?它是否佩戴端正?有沒(méi)有被污染?同學(xué)們，注意過(guò)與伙伴們交流時(shí)所用的語(yǔ)言嗎?你罵人了嗎?你用普通話了嗎?面對(duì)老師的一大串問(wèn)題，有的同學(xué)會(huì)大聲地回答，我都能按學(xué)校的要求做。但那些還沒(méi)有按學(xué)校要求做的同學(xué)就回答不出來(lái)了。沒(méi)事!下次一定要做好!還有上星期一早晨進(jìn)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)忘戴了紅領(lǐng)巾。請(qǐng)問(wèn)這些同學(xué)，難道你們來(lái)學(xué)校之前都不檢查的嗎?當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)他為什么不戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)得一口流利的方言，校長(zhǎng)問(wèn)他，你會(huì)講普通話嗎?回答的，還是方言!請(qǐng)你記住，你是六壩中心小學(xué)的學(xué)生，請(qǐng)你佩戴好紅領(lǐng)巾，用普通話與同學(xué)老師交流。這也是作為六壩中心小學(xué)學(xué)生的最低標(biāo)準(zhǔn)!

同學(xué)們，老師希望你們從佩戴紅領(lǐng)巾、?；?、講普通話做起，做一名合格的六壩中心小學(xué)學(xué)生。為學(xué)校添彩，為自己爭(zhēng)光，讓校園因我更精彩!