第一篇：關(guān)于時政論壇申報優(yōu)秀社團活動的材料

關(guān)于時政論壇申報優(yōu)秀社團活動的材料

時政論壇于2011年11月12日舉辦了隴南師專“首屆大學(xué)生思想政治理論理論知識競賽”活動，本次活動是借助于紀念辛亥革命100周年，孫中山先生誕辰145周年，旨在提高在校大學(xué)生的思想政治理論知識水平和愛國主義熱情，加強大學(xué)生自身修養(yǎng)，營造活潑開放的校園文化。

本次活動共有全校11個系的700多名同學(xué)參加，參加本次競賽活動的考務(wù)人員有社團聯(lián)合會干部（王水軍、郝曉霞、張馨等），各系團總支副書記（朱自瑜、趙領(lǐng)領(lǐng)等），其他兄弟社團負責(zé)人（靳玉科、楊杰、蔣宏偉等）政史系團總支學(xué)生會干部以及時政論壇理事會全體成員，本次活動得到了學(xué)校黨委宣傳部、校團委、政史系黨總支等單位的大力支持，并且得到了甘肅新聞網(wǎng)（），中高校社團網(wǎng)（），校報等多家媒體的報道。活動中產(chǎn)生一等獎2名，二等獎7名，三等獎17名，獲獎同學(xué)均有黨委宣傳部頒發(fā)了榮譽證書。

時政論壇

2011年12月18日

第二篇：時政論壇感悟

對中學(xué)生進行德育教育、思想政治教育的途徑是多方面的，主要有思想品德課教育、時事政策教育、以及日常的政治思想工作教育，這三方面是加強對學(xué)生進行主旋律教育，培養(yǎng)“四有”新人不可分割的有機整體，任何一方面都不可偏廢。當(dāng)代中學(xué)生作為新世紀的建設(shè)者和接班人，生活在知識經(jīng)濟、信息時代，他們知識面寬，興趣愛好廣泛，對新事物、新知識、新社會現(xiàn)象充滿好奇心，有強烈的求知欲，并渴望對紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象有自己的見解，在感到困惑時，希望能在老師的點撥下獲得理性的認識和提高。所以，加強時事政策的教育是對學(xué)生品德教育的一個重要內(nèi)容。一年來，我區(qū)政治學(xué)科在全區(qū)各學(xué)校在開展了豐富多彩的時事政策學(xué)習(xí)評價活動，把時事政策學(xué)習(xí)評價活動貫穿于政治課堂──校園──社會之中。

我區(qū)開展的時事政策學(xué)習(xí)評價活動，包括兩個階段，第一階段是各學(xué)校開展形式多樣的時事政策學(xué)習(xí)活動（2005年9月——2006年2月）。第二階段是參加廣州市中學(xué)生時事政策學(xué)習(xí)競賽（2006年3月）。

一、通過開展形式多樣的時事政策學(xué)習(xí)活動，把新課程理念滲透到學(xué)習(xí)過程中，提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，積累了豐富的學(xué)習(xí)資源，促進了學(xué)生的發(fā)展。

1．多途徑指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，培養(yǎng)學(xué)生的時事知識學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使學(xué)生成為探求知識的主人，我們有針對性的采取了以下做法：一是指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類書刊如《半月談》、《中學(xué)生時事報》、《時事》雜志等；二是鼓勵學(xué)生每天堅持收看“新聞聯(lián)播”和“焦點訪談”，廣州臺的“羊城論壇”、“政務(wù)之窗”等，從關(guān)心國內(nèi)外大事以及發(fā)生在身邊的大小事情。二是讓學(xué)生從興趣和實際出發(fā)，根據(jù)將自己聽到的、看到的觀察分析到的社會現(xiàn)象和教材上學(xué)到的知識結(jié)合起來，多途徑開展學(xué)習(xí)活動。

2．開展學(xué)生時事學(xué)習(xí)成果展示活動，開發(fā)學(xué)生潛能，積累學(xué)科資源。把平時學(xué)生關(guān)注的時事熱點、國內(nèi)外大事的評論成果通過時事手抄報、時事墻報等形式展示出來，每次展示出學(xué)生的成果，學(xué)生顯得自信分享到成功的喜悅，也十分用心把它做好，這樣既可以增強學(xué)生關(guān)注時事新聞的意識，也可以培養(yǎng)學(xué)生的搜集資料和處理信息的能力，提高了動手能力和協(xié)作能力，提高了政治覺悟。

3．讓學(xué)生邁出校門、走上社會，開展社會調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生運用知識分析、理解黨和國家的路線、方針和政策。將小課堂與大社會有機地結(jié)合起來，使學(xué)生親身體驗生活，了解社會，既深化了對課堂知識的理解，又接受了思想教育，還培養(yǎng)了學(xué)生的政治敏感性，使政治學(xué)科的知識、教育功能得到有機的結(jié)合。

4．政治課堂定期開展形式多樣的時事政策學(xué)習(xí)活動。通過時事資料收集、整理，把時事內(nèi)容作為背景材料引入政治課堂，實現(xiàn)熱點問題與知識內(nèi)容的結(jié)合，這是思想政治課（思想品德課）開展時事政策學(xué)習(xí)評價活動的餓重要內(nèi)容。政治課課堂是實施時事教育的“主戰(zhàn)場”。融時政教育于政治課教學(xué)之中，既充實了課堂又活躍了氣氛，提高了課堂效率，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的客觀要求。

第二期時政論壇《時政開講》活動

《時政沙龍》

某校在 思品課 拓展教育中，開展了“關(guān)心國家、了解世界” 中學(xué)生時政知識比賽活動。開展這項活動引起了一部分同學(xué)的議論。小沈同學(xué)認為：開展時政知識比賽活動，有利于青少年學(xué)生了解國家大事，提高自身素質(zhì)，時事觀察員是怎樣煉成的

回想我的“時事觀察員”之路，還得從小學(xué)說起。因為爸爸媽媽有看電視新聞的習(xí)慣，我也“被迫”受大環(huán)境影響，從《新聞聯(lián)播》一直看到《焦點訪談》結(jié)束，才能看自己喜歡的動畫片。久而久之，看新聞也成了我的習(xí)慣。高二學(xué)文后，政治老師提出“讓關(guān)注時事成為一種習(xí)慣”。于是，我又重新拾起了初中時因課程緊張而丟棄的看新聞的習(xí)慣，而且還進行了改良。每天晚飯后，靠墻站著看新聞，用筆記錄要點，《新聞聯(lián)播》結(jié)束后給父母復(fù)述，然后由他們做點評。既關(guān)注了時事，又鍛煉了表達，同時還有利于食物的消化———真是一舉多得??！長此以往，政治課上的三分鐘“時事評述”我便做的游刃有余。

多年來關(guān)注時事給我的最大收獲，是思維能力的提高，視野更加開闊，我的作文成績也因“立意新穎，角度獨特”而加分。21世紀是信息化的時代，只有善于收集信息、創(chuàng)造性地運用信息資源的人，才能更好地發(fā)展自己。

時事學(xué)習(xí)讓我知道及時感恩

自高中以來我一直都在學(xué)習(xí)時事，時事學(xué)習(xí)不僅讓我眼界開闊，時事學(xué)習(xí)也讓我變得成熟。

汶川地震后，我每天都在關(guān)注新聞，關(guān)注震情。一位遇難的母親用身體護住自己的孩子，在自己的手機上寫下遺言：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。這篇報道，震撼了我，使我真正懂得了“母愛偉大”的含義。而我以前沒有真正深刻地體會到這一點，在家中經(jīng)常埋怨母親對我的嘮叨，還時不常地對她發(fā)點小脾氣，甚至都從沒有對母親說過一次謝謝。這個故事讓我理解了母愛，理解了媽媽，好在，現(xiàn)在報答還為時未晚。在抗震救災(zāi)中用雙臂護住4個學(xué)生的遇難教師譚千秋，為人們展示了高尚的師德。這提醒我，老師愛學(xué)生可能方式不同，有的寬容，有的嚴厲，但舍命救學(xué)生的舉動，足以證明老師所做的一切都是為了我們。想到有時老師批評我時，我還表現(xiàn)出不服氣、不耐煩，總以為老師和自己過不去，現(xiàn)在則更能理解老師為我們所做的一切。

我們不僅要理解愛，還要學(xué) 我們不僅要理解愛，還要學(xué)會表達愛，學(xué)會感恩，更要知道及時感恩，就像人們經(jīng)常說的那樣“不要等到失去了才去珍惜！”許久以來家庭學(xué)校兩點一線的生活，使很多同學(xué)都養(yǎng)成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的習(xí)慣,而我卻想對這些同學(xué)說：要成為一名合格的社會公民，“家事國事天下事，事事都要入我心。”

高中拓展型課程——時政課的有益探索

格致中學(xué) 潘燕雯

高中政治課的教學(xué)改革是目前基礎(chǔ)教育改革內(nèi)容之一，也是高中教育階段對學(xué)生進行人文素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。我從高中政治課本課程設(shè)計和選修課課程資源開發(fā)的角度出發(fā)，開設(shè)了《高中時政課》的拓展課，在理論和實踐相結(jié)合方面、發(fā)揮學(xué)生特長方面、貫徹落實二期課改精神方面做了有益的探索。

當(dāng)今社會飛速發(fā)展。一方面中國特色社會主義建設(shè)日新月異，令世人矚目，但也存在著發(fā)展中的矛盾和問題；另一方面世界格局正向多極化發(fā)展，過程風(fēng)云變化錯綜復(fù)雜。在網(wǎng)絡(luò)媒體知識信息化時代，作為學(xué)校第一課堂如何讓學(xué)生正確認識國內(nèi)國際形勢變化、深入了解原因透視現(xiàn)象，學(xué)會唯物辨證的科學(xué)思維方法，使之具有愛國主義和國際主義精神，時政課有著極為重要的作用。時政教育是整個思想政治課教學(xué)過程中不可缺少的一個組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸和拓展，時政課是符合學(xué)生興趣的、符合時代變化需求的、符合政治課教改精神的有意義課程。

一、課程內(nèi)容安排，從時代的熱點出發(fā)，具有開放性

時政課不是翻翻報紙羅列堆砌，相反隨著當(dāng)今社會的快節(jié)奏發(fā)展，每周的熱點時政都是最新的，抓住當(dāng)前的熱點問題及時探討是時政課的靈魂，保證課程內(nèi)容與社發(fā)展同步，以德育為核心，與學(xué)生身邊生活、現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系，才能提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，賦予教學(xué)內(nèi)容極大的感染力。

我所涉及的課程內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域。發(fā)生在國內(nèi)的重大政治事件有：2001年11月中國成功加入世貿(mào)組織，2001年10月中國上海召開APEC會議，2002年上海世博會申辦成功，2003年神舟五號載人飛船發(fā)射成功、非典事件的影響，2004年禽流感事件及“三農(nóng)”問題，2005年中日關(guān)系、臺灣連宋大陸行等等；國際上更是突發(fā)性大事數(shù)不勝數(shù)，911事件、莫斯科人質(zhì)綁架案、美軍攻打伊拉克，以巴恩怨、朝核問題、伊朗核問題、世界紀念反法西斯60周年、聯(lián)合國改革等等。經(jīng)濟文化領(lǐng)域有：美國總統(tǒng)大選、李敖神州之旅、百年復(fù)旦、人民幣匯率問題、感動中國十大人物等等。時政課的熱點就象電視臺的新聞一樣快、新、全，緊緊抓住了學(xué)生的視眼。

2005年，聯(lián)合國的改革問題沸沸揚揚。我開設(shè)了為期一個月的開放性時政課《我們眼中的聯(lián)合國》。課堂上同學(xué)們就關(guān)于聯(lián)合國的各個層面的問題進行討論：聯(lián)合國為什么必須改革？日本能不能進入常任理事國？常任理事國為何要擴容？聯(lián)合國的職責(zé)何在？世界各國到底怎么看待聯(lián)合國？安理會有作用嗎？聯(lián)合國如何真正有效打擊恐怖主義？千年發(fā)展目標能實現(xiàn)嗎？中國在聯(lián)合國作用有哪些？等等。這些熱點問題有的比較尖銳、有的比較開拓、有的比較深刻。在課堂上大家激烈地辯解、認真地思考，儼然自己就是聯(lián)合國的一員，自己就是一個中國的外交官。在開放式的討論中同學(xué)們看到了世界格局的復(fù)雜性、感受到了中國作為聯(lián)合國安理會常任理事國，有著尤為重要的國際責(zé)任。而將成為未來領(lǐng)袖的中學(xué)生們，鍛煉了其自身的領(lǐng)袖才能，對學(xué)生的素質(zhì)教育起著極為重要的作用。這種以時政為切入的政治思想素質(zhì)教育貼進現(xiàn)實，學(xué)生馬上會引起共鳴。把握時代熱點的時政課充滿活力，成為受學(xué)生歡迎的課。

二、課堂教學(xué)設(shè)計，從學(xué)生的興趣出發(fā)，具有創(chuàng)新性 時政涉及的面很廣，國內(nèi)外重大事件每天都會發(fā)生，不精心組織材料會浪費很多時間且無教學(xué)效果。學(xué)生的興趣是廣泛的，當(dāng)涉及到了國家利益、社會穩(wěn)定的問題，他們也期待教師的正確引導(dǎo)和分析。在眾多材料中我選取哪些材料怎么講評都是學(xué)問。從學(xué)生的興趣出發(fā)組織材料、用創(chuàng)新的方法組織教學(xué)是時政課的出發(fā)點，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、用多媒體信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

2002年中國上海成功獲得世博會主辦權(quán)，舉國上下一片歡騰。世博會的信息一下涌入腦海。我選擇了信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法開設(shè)《了解世博、展望世博》的時政課。首先讓同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)找到了上海世博會的官方網(wǎng)，找到了從第一屆世博會開始的全部內(nèi)容，世博會的性質(zhì)、宗旨、意義、主題一一展現(xiàn)，大家你一言我一語竟相回答好不熱鬧，學(xué)習(xí)的氣氛達到了高潮。我又進一步問同學(xué)中國上海與世博會的關(guān)系最早可追溯到哪一年？他們又通過網(wǎng)站資料找到了“中國張裕葡萄酒”獲得過世博會金獎，我再補充介紹對“ 上海徐氏家族”的訪問資料，在1851年上海商人徐榮村的“榮記湖絲”在首屆倫敦世博會上一舉奪得金、銀大獎，英國維多利亞女王親自頒發(fā)獎牌和獎狀?，F(xiàn)在徐氏家族分布在海外的后輩都盼望著回上海參加世博會呢！學(xué)生的情緒一下子活躍起來，“上海人了不起，那我們上海一定要辦一屆最出色的世博會”。那么參照以往的世博會經(jīng)驗，從政治的、經(jīng)濟的角度分析世博會舉辦會給上海中國帶來哪些意義呢？我們市民應(yīng)該為世博會如何準備呢？這是本堂課深化教學(xué)內(nèi)容的的核心內(nèi)容所在。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來更廣闊的時間和空間，更自由的學(xué)習(xí)方式和展示形式，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力，一堂融歷史、時事、政治、信息、科技于一體的課大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，取得了很好的教育效果。

2、鼓勵學(xué)生在課堂上產(chǎn)生質(zhì)疑

2006年5月，感動中國十大人物“叢飛”的事跡傳遍中國。叢飛的感人事跡體現(xiàn)了一個人應(yīng)如何對待生命、體現(xiàn)生命的價值和意義。在圍繞生命教育為主題的時政課上，我開設(shè)了《叢飛生命觀的啟示》的課程。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)認為叢飛的事跡很感人，值得我們學(xué)習(xí)的時候，一位同學(xué)質(zhì)疑：“叢飛這樣做，拼命賺錢幫助貧困孩子，沒意思?？恳粋€人力量也幫不過來，他父母見兒子只吃紅薯、累壞身子也非常不理解。最后叢飛患癌去世，一點也不值得”。此言一出，全班嘩然。學(xué)生的想法很實際，也是對教師來了個突然襲擊的考驗。我順勢利導(dǎo)“你們大家認為叢飛這樣做值不值得呢？”大家你一言我一語討論得非常熱烈。最后同學(xué)們歸納：叢飛的生命逝世得過早，對自己對家庭都是損失，我們關(guān)愛他人同時，也要關(guān)愛自己的生命?？恳粋€人力量幫不過來，那就要靠更多的人發(fā)動愛心，社會上像叢飛這樣的人太少，叢飛的精神當(dāng)然值得贊揚！樂于助人，犧牲小我，奉獻社會，叢飛身上傳承和弘揚了中華民族扶貧濟弱的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)的正是人的精神的精髓——奉獻。在質(zhì)疑的過程中，同學(xué)們的思想、情感得到了升華。

每四年一次的美國總統(tǒng)選舉也是同學(xué)關(guān)心的熱點話題。有學(xué)生提出“美國的總統(tǒng)選舉熱熱鬧鬧，布什克里輪番辯論，全民投票那才是民主，我們的選舉民主嗎？”、“共和黨、民主黨相互指責(zé)揭穿對方的老底，政黨競選紛紛許下執(zhí)政的承諾那才是民主。” “為何總講資本主義國家的不民主，多黨輪流執(zhí)政看上去很民主?！薄拔覀儑业倪x舉制度是否可以變革？”。。。一個同學(xué)更是直截了當(dāng)?shù)卣f“我看過很多國外的報道，說中國的選舉制度是很不民主的！”這些觀點和問題都客觀地深深地存在于同學(xué)腦海中，如果課堂上不涉及或回避掉，那表面上風(fēng)平浪靜，實際上學(xué)生是不會信服的，教育的針對性和實效性也蕩然無存。讓學(xué)生主動質(zhì)疑，發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用，激發(fā)他們的思維和求知欲，這也是拓展課的真正作用。在解答的過程中也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，特別是發(fā)揮正確觀點學(xué)生的積極作用。有個學(xué)生對上述問題進行了反駁：“當(dāng)今媒體很發(fā)達，2004年的美國總統(tǒng)大選全過程我都看，候選人已被包裝成明星，民眾把選舉看作為一場娛樂演出，最著急得倒不是兩位候選人，是他們身后的大財團們，難道這也叫民主嗎？” 我馬上通過一些2004年美國大選典型事實資料進行分析，并再一次用設(shè)問法提問：“今年美國大選用了納稅人多少錢？”“美國為何最終只有兩個政黨在執(zhí)政？”“反對黨的監(jiān)督自由、選民的自由選擇有它的歷史進步性，但其實質(zhì)是什么？”“為何美國人對總統(tǒng)選舉的參與性一次比一次低 ？”這些問題在課堂上再一次掀起高潮，激發(fā)了同學(xué)強烈的參與性，他們把平時看到聽到的點點滴滴感受匯總成自己的觀點，基本上認識到了當(dāng)今資本主義國家民主選舉的實質(zhì)。

讓學(xué)生質(zhì)疑，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，是針對中學(xué)生的心理特點和思想實際的有效教育方法。從學(xué)生興趣出發(fā)，用創(chuàng)新型、開放型的學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生聯(lián)系客觀實際積極探索，才能使他們在獲得基礎(chǔ)知識的同時形成一定的價值觀，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生也分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、理念，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學(xué)相長，這才是教學(xué)的最高追求。

三．課程評價，從學(xué)生主體出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)過程的開拓性和合作性 在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生不再是知識的被動接受者，而成為課程發(fā)展內(nèi)的積極參與者，學(xué)生的經(jīng)驗被納入到形成課程體系中，學(xué)生的個體探索和體系受到重視。我準備了豐富的課程資源，讓學(xué)生盡可能地享有選擇的機會，為不同潛能的學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件并奠定基礎(chǔ)。反過來，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果如何評價？我比較注重的是學(xué)習(xí)過程中的開拓性和合作性，給與學(xué)生綜合的評價。

1．每月小組時事新聞評講 每個月中旬，班級里的1小組同學(xué)將本月的國際國內(nèi)大事做一個匯報和分析。10各同學(xué)相互合作，有的查閱資料、有的整理資料、有的作好精美的幻燈片、有的負責(zé)時事點評。在一節(jié)課上他們彼此合作，講新聞、點評新聞，從國際到國內(nèi)、城市到農(nóng)村涉及了多個領(lǐng)域。在臺灣問題上，有的學(xué)生就象一個專家，從歷史到現(xiàn)在侃侃而談，“臺灣就是我們不可分割的領(lǐng)土?！?在國內(nèi)兩會召開期間，有的學(xué)生就像一位負責(zé)的人大代表，把兩會情況、出現(xiàn)的問題、代表的意見娓娓道來；在中日關(guān)系上，眾多學(xué)生慷慨激昂“日本應(yīng)該面對現(xiàn)實，認真反省和道歉！”“絕不能讓日本強占釣魚島！”。。。每一次的時政講評從學(xué)生主體出發(fā)，尊重他們的個體探索，提倡他們的合作熱情。評分標準為：情感態(tài)度、新聞內(nèi)容、表達能力、合作成果4各方面，每位同學(xué)每次講評的滿分是10分，由在座同學(xué)為他評分，作為學(xué)期考核成績。

2．每學(xué)期時政總評和時政課題研究

每年的年底，要求各班同學(xué)將本的國際國內(nèi)時政熱點回顧點評。有能力的同學(xué)可以做時政課題研究。各班同學(xué)結(jié)合《當(dāng)代學(xué)生》雜志提供的時政范圍，進行細致的回顧和分析，并形成一定質(zhì)量的研究課題刊登在校園內(nèi)外的媒體雜志上，有“911事件的啟示和分析”、“中日關(guān)系的現(xiàn)在和展望”、“我看臺灣選舉”、“二次世界大戰(zhàn)之歐洲戰(zhàn)場”、“二次世界大戰(zhàn)之亞洲戰(zhàn)場”、“米洛舍維其之死”、“生命的詮釋”等等。這些同學(xué)的認真態(tài)度和鉆研精神當(dāng)然作為“優(yōu)秀”的考核成績記錄在冊。還有部分學(xué)生參加了“上海市中學(xué)生時政知識大獎賽”并獲得了獎項，那種成就感和自豪感也不言而語。

拓展課的評價手段不受考試限制，因此評價手段可以是多樣的。一張試卷定勝負的評價手段并不能全面衡量學(xué)生水平。教師可根據(jù)內(nèi)容的設(shè)置制定出能全面衡量學(xué)生水平的評價方法?？唇Y(jié)果更看學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，看學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力更看他們參與學(xué)習(xí)性。公正、公平的評價對創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)至關(guān)重要，教師的重要作用還在于要注意向?qū)W生灌輸正確的價值觀，并把科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的教育灌注于評價過程之中。

四、探索研究，從深化政治課的改革要求出發(fā)

“給學(xué)生一個思考的空間”、“給學(xué)生一個發(fā)言的機會”是開設(shè)時政課的目的。中學(xué)生有自己的思維，求知欲很強并善于發(fā)表自己的意見。由于教材約束及時間安排問題，政治課教學(xué)中只能把社會熱點問題作為簡單的例證。時政拓展課給了學(xué)生一個發(fā)揮自我的空間，讓他們在拓展性的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)習(xí)的不只是書本上的知識，而是整個社會。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生不僅可以獲得認知能力，而且可以提高人文素養(yǎng)。

這種提高尤其深化了政治課的改革。例如在經(jīng)濟常識學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生對“中國加入WTO及入世后的對策”、“人民幣匯率的升值利弊”等時政內(nèi)容與教材的知識點聯(lián)系非常熟悉，甚至即刻就能融會貫通。避免了老師的滿堂灌，師生之間立刻能交流、啟發(fā)。教師可以用市場經(jīng)濟中的特點功能知識聯(lián)系我國加入WTO后存在的隱患問題及解決方法，再深層次啟發(fā)學(xué)生思考全球經(jīng)濟一體化同時，關(guān)鍵靠科技、人才，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技文化知識全面提高素質(zhì)的決心和信心。這種時政材料與教材結(jié)合注重內(nèi)涵的聯(lián)系，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，也使思想政治課更充滿了活力。例如，“美國攻打伊拉克”、“朝核問題的由來及朝核會議的召開”、“伊朗核問題和原油價格”、“中國神舟系列的發(fā)射成功”等熱點話題，在哲學(xué)課上也可以充分運用。教師在講矛盾論、認識論、唯物辯證法時，都可以直接運用這些生動的例子闡述觀點。學(xué)生感到親切熟悉的同時更會認真思考，而思考的過程又體現(xiàn)了哲學(xué)的思維和方法，使學(xué)生學(xué)會了用哲學(xué)的眼光、理性的思維去觀察國際問題，了解這些問題背后的真相，“透過現(xiàn)象看本質(zhì)的”方法也得到了提升。時政課是開放的，是極富生命力的。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念；確立以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標；倡導(dǎo)自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展性學(xué)習(xí)評價，這是我對開設(shè)時政課的有益探索和一直追求的目標。沒有學(xué)生為主體時政課開不起來，沒有教師的主導(dǎo)作用時政課就開成了無軌電車。時政課的開設(shè)將進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生人格的完善整體素質(zhì)的提高。

第三篇：時政論壇發(fā)言稿

發(fā)言稿

眾所周知，2011年全國兩會于3月14日在京閉幕。兩會是人大代表，政協(xié)委員代表人民參政議政的途徑，是實現(xiàn)多黨合作制的有效探索。兩會歷年來備受關(guān)注，民生問題也是老生常談的話題了，在今年的兩會上，就業(yè)，醫(yī)療，教育，收入分配，政改等關(guān)乎民生的話題依然成為了媒體和大眾所關(guān)注的焦點。

為深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹2011年“兩會”精神，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，增強學(xué)生時政敏感度和洞察能力，提高我校學(xué)子的思想政治理論水平和愛國情操，展示當(dāng)代大學(xué)生的才華與風(fēng)貌，結(jié)合我校教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展的實際，同時也為學(xué)校第六屆時政論壇選擇參賽選手，我們特在此舉辦此次《時政論壇》——關(guān)注兩會，關(guān)注時政。

首先請允許我向大家介紹一下本次活動的評委以及流程。

本活動的七個評委，他們分別是輔導(dǎo)員肖老師，-------------------------

本活動分為三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：風(fēng)采展示，7名選手進行自我介紹及對自己所關(guān)注的熱點之一進行闡述。

第二環(huán)節(jié)：答題論述，7名選手隨機選題進行解答論述。待各位選手完成答題后，由評委打分，評分標準已下發(fā)各個評委。

第三環(huán)節(jié)：-------------

長話短說，我想大家都想領(lǐng)略一下各位參賽選手的風(fēng)采把吧，那我們把時間交給我們的選手，首先進行第一輪風(fēng)采展示，有請第一位選手（）上場，請（）做好準備。

（）第一輪總結(jié)：剛才各個選手都是胸有成竹啊，對自己的熱點話題如數(shù)家珍，也讓我們更好的了解了兩會，好了拋磚引玉的話不多說，下面緊接著要進入論壇最為精彩的階段第二環(huán)節(jié)：答題論述。

1、在坐的各位創(chuàng)業(yè)的有多少？請舉起手來，哦，不多，那下面就有請***發(fā)表一下他兩會期間關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題的看法吧。有請。

2、3月9日的討論會上招行行長馬蔚華坦言：房價上漲是因為老百姓錢太多了，到底是不是我們的錢多了呢，有請****談?wù)勊麑Ψ績r上漲的看法吧。

3、俗話說：水漲船高，那么物價上漲誰是罪魁禍首呢,請聽**同學(xué)為我們講述他對物價上漲的看法。

4、看病貴，看病難，我想有的人有切身的了解，比如說我。今年兩會上又出了什么新招呢，請***同學(xué)為我們解答這個答案吧。

5、社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。今年來國家也在不斷的調(diào)控，采取了很多措施，有請***為我們闡述他對縮小收入分配差距的措施的看法。

6、千里之堤毀于蟻穴，國家權(quán)力的濫用就如同蟻穴一樣輕視著國家公信力，11年兩會上溫總理說道，當(dāng)前最大的威脅在于腐敗，你是如何理解的？***，為大家分享一下你的看法。

7、民以食為天，然而當(dāng)今的食品安全問題日益凸顯，三聚氰胺，瘦肉精等等，有請***談?wù)勊麑κ称穯柊踩珕栴}的看法。

8、隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，同時也給我們的生存環(huán)境帶來了很大的威脅。環(huán)境污染就在你身邊，有請**同學(xué)為我們舉列說明他對環(huán)境污染的想法

9、**同學(xué)，今天給你一個做教育部部長的機會，不過啊你得給我們大伙說說你對教育改革的意見。

10、中國乃一個人口大國，擁有一億多的農(nóng)民工，解決好他們的進程落戶政策對于保張他們的權(quán)利有著重要的作用，請***談?wù)勊麑r(nóng)民工進程落戶政策的看法吧、

第四篇：社團活動申報注意事項

社團活動申報注意事項

社團活動申報流程

1.社團會長按模版要求書寫社團活動策劃書、社團活動申請表后，交至社團聯(lián)合會辦公室，時間要求是在社團活動開展時間前一周。在東南校區(qū)的會長可直接將申請表交至東南社團聯(lián)合會辦公室。社團聯(lián)合會會在規(guī)定時間內(nèi)完成活動審核工作。

2.只有經(jīng)社團聯(lián)合會審核通過的活動才給予活動結(jié)束后經(jīng)費的報銷。

3.社團活動申請表一律一式三份，一份交由社團聯(lián)合會辦公室，一份交由社團聯(lián)合會申訴部，一份社團會長自己保留。

4.如若社團會長交至的社團活動策劃書不符合模版要求或內(nèi)容不規(guī)范，社團聯(lián)合會辦公室會及時聯(lián)系會長修改策劃書，若經(jīng)過3次修改，活動策劃書仍存在較大問題。社團聯(lián)合會將終止此社團活動的審核。

社團活動開展

1.經(jīng)社團聯(lián)合會審核通過的社團活動，社團會長需要嚴格根據(jù)活動申請表上的內(nèi)容開展活動，并提前2天通知社團聯(lián)合會申訴部活動時間和活動地點。屆時，社團聯(lián)合會申訴部會前往活動地點收取活動簽到表?；顒咏Y(jié)束后一周內(nèi)，社團會長統(tǒng)一將參與活動同學(xué)的會員證交至社團聯(lián)合會辦公室。社團聯(lián)合會申訴部會在一周內(nèi)完成活動蓋章認證工作。

2.如因天氣，場地等不可調(diào)和因素發(fā)生而不能按時舉辦活動，需及時向社團聯(lián)合會辦公室及申訴部反映。

社團經(jīng)費報銷

1.社團經(jīng)費報銷表一律一式一份，交由社團聯(lián)合會辦公室，經(jīng)社團聯(lián)合會辦公室和財務(wù)部審核，通常審核時間為一周。審核結(jié)束后，會及時聯(lián)系社團會長。

2.經(jīng)費500元以下社團活動由社團聯(lián)合會辦公室審批，經(jīng)費500元以上的社團活動由社團聯(lián)合會主席團審批。

第五篇：大學(xué)生時政論壇策劃書

大學(xué)生時政論壇策劃書

一． 活動主題：時政熱點知識的認識思考與表達

二． 活動目的：為了活躍同學(xué)學(xué)習(xí)時政理論知識的氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，展示新一代大學(xué)生的青春風(fēng)采，增強同學(xué)們的時政理論知識，增進思想交流，繁榮校園文化，使同學(xué)們能夠及時了解世界時政消息，更加關(guān)心國際形勢，國家的民生問題，樹立大局觀念，并且確立自己的發(fā)展方向，為將來打下良好的基礎(chǔ)。

三． 主辦單位：

中國海洋大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究會

四． 活動對象：化院、信院，環(huán)科；大一，大二（暫定）本科生。

五． 活動時間及地點：

時間初步定在11月26日晚上6.00，地點：4101（暫定）。

六． 活動流程：

（一）準備階段

1、宣傳部：設(shè)計宣傳海報、橫幅，24日下午前張貼北區(qū)宣傳地點，設(shè)計好嘉賓的打分表格。

2、理論部：準備比賽題目時政熱點話題12個，熱點視頻5個，選擇題10個選手題目，15個觀眾題目，辯論題目5個。

3、網(wǎng)絡(luò)部要根據(jù)活動步驟以及題目內(nèi)容做成幻燈片，并在現(xiàn)場具體操作，有時間限制的請弄一個計時器，并且在各個停頓

環(huán)節(jié)有音樂背景，讓現(xiàn)場氛圍更好一些。

4、實踐部提前申請并布置好活動場地的格局（教室4101），計劃好需要的物品，上報秘書處，5、理論部發(fā)邀請函通知各個院負責(zé)人每院出兩支隊伍（每隊2人）參賽,共六支隊伍.6、賽前邀請嘉賓（主席負責(zé)制定）邀請政治課老師，以及各院社團負責(zé)人。

持人要提前一天清楚活動ppt，并根據(jù)自己的建議修改ppt。并把自己的意見提前給網(wǎng)絡(luò)部說明。

8、秘書處負責(zé)對主持人的培訓(xùn)，活動的策劃以及活動最后的總結(jié)和新聞稿發(fā)表。

9、活動當(dāng)天各個部門工作人員提前半小時到，布置會場。

10、活動中所需要的材料以及獎品，各部門計劃好，提前4天上報秘書處，由秘書處干事進行統(tǒng)一購買。

（二）活動現(xiàn)場：

安排嘉賓就座（由實踐部專門安排負責(zé)人迎接）

1、主持人：

A)主持人致辭并介紹到場的嘉賓

B)主持人宣讀比賽流程

C)主持人介紹進入比賽的選手（每組有自己的名字和口號）

D)邀請嘉賓（團總支老師或政治課老師）對活動點評，并宣布比

賽開始

2、選手環(huán)節(jié)：

A：演講（時政知識），要求各組選手自己提前選擇一個現(xiàn)如今比較熱門的話題，并且做成一個ppt，發(fā)表自己的看法，限時5分鐘。（由到場嘉賓打分，滿分100）【這個要提前通知選手】 B：視頻評價，依次給出一個視頻，選手搶答，對視頻內(nèi)容進行評價。共三個（由到場嘉賓打分，每個100分）。

C：提示請答題，根據(jù)主持人提示說出，較熱門（歷史的或者現(xiàn)在的）的事件。（10分一個，共計10個）

D：搶答辯論，給出一個辯題，搶答。搶到的小組，選擇自己的觀點并選擇自己的對方辯論隊，雙方辯論隊對自己的觀點進行辯論。每組只有一次闡述觀點的機會。老師打分（每個辯論100分，正反都要打分，共計三個辯論題目）

3、觀眾環(huán)節(jié)：

每輪結(jié)束后從現(xiàn)場選擇三名幸運觀眾，主持人提問一道選擇題，答對就獲得小禮品一件。共計三輪9人

步步提示題是關(guān)于時政方面，并且有一定的難度

4、統(tǒng)計分數(shù)：每輪結(jié)束后將選手得分顯示在分數(shù)板上，最后根據(jù)分數(shù)頒獎。前三名小組有獎

5、頒獎：

一等獎（一組）：每名隊員一個榮譽證書，一個高級筆記本； 二等獎（一組）：每名隊員一個榮譽證書。一個高級筆記本：

三等獎（一組）：每名隊員一個榮譽證書，一個中級筆記本； 觀眾獎每名一個海大明信片

注意：

1、主持人講清楚由那位來賓為那些選手頒獎，頒獎先后

順序（三等獎、二等獎、一等獎）；

2、每輪頒獎后立即拍照留念，會場秩序不能亂。

活動預(yù)算：

獎狀：30元；

獎品：132元

邀請函：20 元；

宣傳材料：60元；

礦泉水1箱：20元；

總計：262元

七． 注意事項：

1.研究會成員要提前到達比賽地點，對現(xiàn)場進行布置。

2.選手環(huán)節(jié)A環(huán)節(jié)中有計時，應(yīng)在大屏幕上顯示剩余時間。

中國海洋大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究會

2011.11.14