第一篇：淘氣包讀后感杜瑞蓮

《淘氣包的時(shí)間課》讀后感

朱頂中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 杜瑞蓮輔導(dǎo)教師 姜雪芹

今天，我讀了一本名叫《淘氣包的時(shí)間課》這本書，感觸很大。這本書的主要內(nèi)容是歐皮皮和他的朋友們盼望著暑假的到來(lái)，可是暑假來(lái)了卻又變得無(wú)聊了，還是覺得上學(xué)好。因?yàn)榉偶俸?，忙的人依然忙，無(wú)聊的人因?yàn)闀r(shí)間太多更無(wú)聊。閑得無(wú)聊皮皮約了伙伴們一起去公園散散心。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一位白發(fā)“女鬼”，于是他們便捉起了“鬼”來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)“鬼”原來(lái)是白頭發(fā)白胡子，穿著白衣服的“神人”白爺爺?！吧袢恕卑谞敔敯l(fā)現(xiàn)了隱藏在皮皮他們身旁的時(shí)間竊賊，派出了小福爾摩斯偵探-------周睿奇，要把這些看不見，摸不著的可小的時(shí)間竊賊統(tǒng)統(tǒng)捉拿歸案。

讀完這本書我收獲更多的知識(shí)，它使我明白了時(shí)間就像一種投資，你想要成為什么人，想要做什么事，多花一些時(shí)間進(jìn)去，最后你就能收獲什么。時(shí)間是珍貴的，我們要把它充分地利用起來(lái)，在有限的時(shí)間內(nèi)，多做有意義的事，不要做讓自己后悔終生的事。也許時(shí)間就會(huì)在你不經(jīng)意間逝去。懶惰的人，他的時(shí)間就會(huì)像流水一樣向遠(yuǎn)方，一去不復(fù)返。等到我們伸出手用盡力氣，卻始終抓不住時(shí)間，勤勞的人則把自己的時(shí)間投資在自己覺得有意義有價(jià)值的事情上，到最后懶惰的人等到自己的時(shí)間流走了后悔的掩著面嘆息而對(duì)于勤勞的人來(lái)說(shuō)，他們卻有不少的收獲。

每個(gè)人的時(shí)間是一樣的，它是不會(huì)偏袒哪一人，怎樣利用起來(lái)完全取決于你自己?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)間夜以繼日地流逝，它是從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀兊囊庠付Ａ舻摹?/p>

第二篇：陳瑞蓮事跡材料(新)

事跡材料

繁華初級(jí)中學(xué)

陳瑞蓮

事跡材料

她從教26年，從教學(xué)的第一天起，一直以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，早來(lái)晚走，品嘗盡了當(dāng)教師的酸甜苦辣，在與孩子 們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)和自身專業(yè)的成長(zhǎng)，回想著26年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她無(wú)怨無(wú)悔。

從教二十多年了，在這二十幾年的工作中，她不論教哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班級(jí)，都把班級(jí)當(dāng)成家來(lái)守望；工作責(zé)任心特強(qiáng)，成績(jī)斐然；尤其近5年，她所教的班級(jí)總評(píng)成績(jī)都是位居同級(jí)部前2名，自身也被評(píng)為諸城市優(yōu)秀教師，濰坊市教學(xué)能手，職業(yè)教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)；這些年的工作，應(yīng)驗(yàn)了一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。

一、上好第一節(jié)課，用誠(chéng)心讓學(xué)生對(duì)前途充滿信心。

開學(xué)的第一節(jié)課非常重要，一定要上好。首先她會(huì)從感情上拉近學(xué)生，她說(shuō)：“走到一起是緣，從今天開始，我們就是和和睦睦、友愛團(tuán)結(jié)的一家人，在這個(gè)大家庭里，我既是你們的師長(zhǎng)又是你們的朋友，你有什么事盡管跟我說(shuō)，我會(huì)竭力幫助你；你們可以犯錯(cuò)，但不能犯同樣的錯(cuò)?！苯酉聛?lái)讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況定出目標(biāo)，優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標(biāo)，因?yàn)椤懊闇?zhǔn)月亮的人總比瞄準(zhǔn)樹的人射得高”。只要學(xué)生有了較高的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)干勁一定會(huì)上來(lái)。學(xué)困生的目標(biāo)定得低一些，讓他們能看到希望樹立信心，將自己的短期目標(biāo)貼在桌子的左上角，并鄭重的以書面的形式呈現(xiàn)在老師和同學(xué)面前，像一面鏡子自鑒，之后送給學(xué)生四顆?，“決心、信心、恒心、平常心”即：先根據(jù)目標(biāo)下一個(gè)決心；在目標(biāo)完成的過(guò)程中遇到困難、挫折要相信自己有信心；還要持之以恒，堅(jiān)持到底有恒心；勝利了不驕傲，失敗了不氣餒，要有一顆平常心。

教師的教學(xué)工作離不開家長(zhǎng)的配合，開第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她就請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心，“我會(huì)盡我最大的努力管好孩子，不歧視放棄任何一個(gè)學(xué)生，并且力所能及地對(duì)班級(jí)中不同層次的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)有特殊情況的學(xué)生可以和家長(zhǎng)做個(gè)別談心，很多家長(zhǎng)都當(dāng)場(chǎng)表示”，聽了她的話，把孩子交給她放心，并且對(duì)孩子教育充滿了信心。在以后的工作中，她及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，電話家訪、上門家訪是常有的事；有了優(yōu)點(diǎn)大報(bào)喜，有了缺點(diǎn)小敲打，取得了良好的效果。記得有一年因?yàn)橐粋€(gè)輟學(xué)的學(xué)生她竟然家訪十一次，最后把這個(gè)學(xué)生感動(dòng)了，又重返校園。

二、要言傳身教，正人正己有責(zé)任心。

走上三尺講臺(tái)，教書育人 ；走下三尺講臺(tái)，為人師表，從她邁進(jìn)師范的校門時(shí)，就記住了自己的責(zé)任。

孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！彼裕?dāng)要求學(xué)生做到時(shí)，她總是要求自己首先做到。如她要求學(xué)生不遲到，她就會(huì)在學(xué)生到校之前到；她要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，她就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)；她要求學(xué)生桌凳整齊，教室后面她的桌子總是一塵不染。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到，“喊破嗓子，不如做個(gè)樣子”，榜樣的力量是無(wú)窮的，只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。

作為一名教師，除了對(duì)學(xué)生要求的她首先做到，還注意在日常各方面做學(xué)生的表率，作為老師,她徹底放下高高在上的架子,把愛心和耐心奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓他們真正體會(huì)到你的關(guān)愛。她在批 改作業(yè)時(shí),都用畫圈,畫線和打問(wèn)號(hào)的方式來(lái)回復(fù)學(xué)生,總比讓學(xué)生看到作業(yè)本上滿是錯(cuò)號(hào),心里要舒服的多。她上課始終注意保持著高漲的情緒，飽滿的精神，即使有時(shí)感冒，只要她一踏上講臺(tái)，立刻精神抖擻，從不無(wú)精打采；在生活中表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志，有不服輸?shù)木瘢好恐芤桓杷蛯W(xué)生一起大聲地唱，她班的歌聲總是最響亮，課間跑操她和學(xué)生一起跑，她班的隊(duì)伍總是最整齊，勞動(dòng)時(shí)她和學(xué)生一起動(dòng)手，她班的大掃除總是最徹底。同事們都說(shuō)，“一看到阿蓮，總感到有使不完的勁，精氣神就足?！本枚弥?，也會(huì)影響到學(xué)生，記得今年她班有個(gè)叫李一的學(xué)生，她畢業(yè)的時(shí)候跟她說(shuō)：“老師，不知什么原因我一見到你身上就有勁，以后畢業(yè)了我遇到事情還來(lái)找你，給我鼓鼓勁?！彼f(shuō)：“OK?！?/p>

三、要體貼學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生有愛心。她的體會(huì)是：狀態(tài)如何，成績(jī)好壞，很大程度取決于賞識(shí)的力度。

冰心說(shuō)“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職，關(guān)心學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。

愛心是具體的：每接手一個(gè)新的班級(jí)，她當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個(gè)學(xué)生的名字，在一星期內(nèi)能直接叫出每個(gè)學(xué)生的名字，并以親切的語(yǔ)調(diào)與學(xué)生交流，上課回答問(wèn)題直呼學(xué)生的名字，使每個(gè)學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對(duì)老師留下美好的第一印象；下了課，她不會(huì)馬上回辦公室，而是與學(xué)生親切閑聊，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題；每逢陰天下雨，她總是提醒學(xué)生帶雨具，添衣服；在與學(xué)生日常交際中，碰到學(xué)生 向我問(wèn)候時(shí)，她一定會(huì)微笑地給予學(xué)生同樣尊重的問(wèn)候，不以一個(gè)“嗯”字了事；在辦公室找學(xué)生談話時(shí)，她不會(huì)讓學(xué)生站著，而是讓學(xué)生與她面對(duì)面地坐著交談，甚至有時(shí)會(huì)熱情地端給學(xué)生一杯茶，使學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，體驗(yàn)到尊重的愉悅；每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，她絕不會(huì)挖苦、訓(xùn)斥、體罰等手段，發(fā)泄對(duì)學(xué)生的不滿，而是深入了解學(xué)生錯(cuò)誤的原因，從“學(xué)生閃光點(diǎn)”出發(fā)，用期望、信任、鼓勵(lì)的多種教育手段，充分給予學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；每當(dāng)期末填寫成績(jī)單時(shí)，她會(huì)用師長(zhǎng)和朋友般的語(yǔ)調(diào)給予學(xué)生中肯的評(píng)價(jià)和激勵(lì)。

多年來(lái)的教育、教學(xué)實(shí)踐，她始終把自己視為同學(xué)中的一員，要求學(xué)生做到的自己首先做到，做好表率。同時(shí)，我始終對(duì)學(xué)生抱有一種積極的態(tài)度，尊重、理解、關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生看作是可以互相交流、彼此溝通的知心朋友，什么心事都向她訴說(shuō)，有什么煩惱都向她傾吐。師生間這種朋友似的關(guān)系為教育工作的開展創(chuàng)造了非常有利的條件。

四、級(jí)部管理從嚴(yán)、從細(xì)，處處留心

剛剛過(guò)去的一年，在劉校長(zhǎng)的信任下，她參入級(jí)部管理。開始的她深感責(zé)任重大，頗有如履薄冰之感；一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，她們順利實(shí)現(xiàn)了2013年中考市值第二的目標(biāo)；工作中先是態(tài)度端正，工作勤懇、扎實(shí)、帶頭；其次是嚴(yán)一律己。她始終秉著求真務(wù)實(shí)的工作原則，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。個(gè)人的事、學(xué)生的事、家長(zhǎng)的事、老師的事、領(lǐng)導(dǎo)布置的事處處留心，總是想辦法創(chuàng)造性的去完成。還有重感情，講原則，用平常心去工作。在級(jí)部里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。在工作中她一切都按原則辦事，力爭(zhēng)公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，總之，當(dāng)老師很累，事情很多，很揪心，有時(shí)還會(huì)很煩，這都是免不了的，但是當(dāng)她走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在她教育下有了很大的改變，當(dāng)被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把她當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴她，孩子變得懂事聽話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。雖然她并不刻意追求成功，但她從不放棄拼搏，因?yàn)樗矚g泰戈?duì)柕哪蔷湓?shī)：雖然天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過(guò)。

第三篇：《淘氣包馬小跳瘋丫頭杜真子》讀后感

[《淘氣包馬小跳瘋丫頭杜真子》讀后感]

這個(gè)暑假我看了一本書,淘氣包馬小跳系列的《瘋丫頭杜真子》.我想你一聽就知道主角是頭杜真子，《淘氣包馬小跳瘋丫頭杜真子》讀后感。頭杜真子是馬小跳他姨媽的女兒，是他表妹，比他三個(gè)月。頭杜真子的爸爸在美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者，開始說(shuō)訪問(wèn)一年，到現(xiàn)在已經(jīng)訪問(wèn)了三年，還不回來(lái)，說(shuō)要把一個(gè)尖端的課題研究完了再回來(lái)。結(jié)果姨媽隔三差五地往美國(guó)跑，把杜真子杜真子一會(huì)兒寄放在她奶奶家，一會(huì)兒寄放在她外婆家。這會(huì)是放在了馬小跳家。就這樣發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事，讀后感《《淘氣包馬小跳瘋丫頭杜真子》讀后感》。

馬小跳最不喜歡的兩個(gè)女生是誰(shuí)？——一個(gè)是同桌路曼曼，個(gè)是杜真子！在學(xué)校里有路曼曼管他，回到家有杜真子氣他。杜真子不僅強(qiáng)占了馬小跳的房間（可憐的馬小跳晚上只好睡在大廳的沙發(fā)上），而且動(dòng)不動(dòng)就咋咋呼呼地指責(zé)馬小跳，馬小跳的生活一下亂套了。

后來(lái)馬小跳的姨媽把杜真子帶走了，馬小跳很懷念杜真子在他家的日子。

我非常喜歡著本書他們的故事很真實(shí)，他們的語(yǔ)言很幽默常讓我開懷大笑。

第四篇：《淘氣包馬小跳》讀后感

《淘氣包馬小跳》讀后感

馬小跳是楊紅櫻虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)形象，但任何一個(gè)被廣泛認(rèn)同的藝術(shù)形象能在顯示生活中找到他的影子，它就像生活在你身邊的一個(gè)同學(xué)或一個(gè)朋友。馬小跳這個(gè)人物形象，實(shí)際上是一個(gè)大眾，人人都熟悉的男孩性格集體，作者在馬小跳身上表現(xiàn)出的天真，無(wú)邪，自由快樂(lè)的天性，所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，能跳進(jìn)孩子們的心里，就因?yàn)樗钦嬲暮⒆印?/p>

馬小跳在書中是一個(gè)淘氣包，身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，每天錯(cuò)誤不斷，但他誠(chéng)實(shí)，勇敢，快樂(lè)，有愛心，還有幽默感。

在《淘氣包馬小跳》這么多本書中，而我最喜歡《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》。這本書的內(nèi)容是講馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四人又遲到了，這三個(gè)人都是馬小跳的鐵哥們，都是那種天真可愛的類型。他們還常出禍，這次他們遲到讓班主任很生氣，讓老師更生氣的是，他們居然“說(shuō)謊”，說(shuō)什么路上遇到一位開甲殼蟲車，戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨，她車沒(méi)油，開不動(dòng)，于是他們幫她推車到加油站??最后他們跑去找舊校長(zhǎng)，這位舊校長(zhǎng)對(duì)他們很好，他們到了校長(zhǎng)室，發(fā)現(xiàn)不是以前的校長(zhǎng)，而是那個(gè)開甲殼蟲車的女人。這本書主要講的是這四個(gè)淘氣包與這位女校長(zhǎng)的事。

馬小跳的3個(gè)好朋友，口中的“鐵哥們”，都是天真，與馬小跳一樣的小孩。

唐飛，身形很肥，貪吃的家伙。

張達(dá)，口吃，但人善良，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很好，經(jīng)常跑步上學(xué)。

毛超，這個(gè)超愛說(shuō)話的人，米茲說(shuō)話都是十問(wèn)有九問(wèn)都是廢話，很愛表現(xiàn)自己。

這本書含著孩子們的天真可愛，表現(xiàn)了孩子每年的童趣，適合小朋友們看。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):尤嘉

第五篇：《淘氣包日記》讀后感

讀《淘氣包日記》有感

張釗瑜徐州市公園巷小學(xué)五

（七）班

我與書從來(lái)都打不上“交道”，但讀了《淘氣包日記》這本書以后，我對(duì)書的看法徹底改變了！

《淘氣包日記》講的是主人公淘氣包加尼諾在九歲時(shí)近一年里發(fā)生的“禍端”:在表演魔術(shù)時(shí)險(xiǎn)些把姐夫的眼睛給弄瞎；把鞭炮藏在壁爐里，卻引起了一場(chǎng)爆炸??故事情節(jié)被作者寫的栩栩如生！

有一次，同學(xué)說(shuō)自己也可以駕駛汽車，加尼諾不信，便賭了十只鉛筆和一個(gè)鋼筆頭。放學(xué)時(shí)，兩人一起上了汽車，當(dāng)汽車開到郊區(qū)的拐彎處時(shí)，方向盤失靈了，撞上了前面的房子，同學(xué)右腿骨折，加尼諾左手骨折。幸運(yùn)的是休養(yǎng)一個(gè)月之后便痊愈了，而那位同學(xué)永遠(yuǎn)沒(méi)有了右腿。

讀完《淘氣包日記》，我想到了小時(shí)候的我，那么不懂事，有時(shí)甚至比加尼諾更淘氣！

一年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校撿到一塊手表，沒(méi)有及時(shí)交給老師，后來(lái)又不知道哪去了，后來(lái)賠了一百塊錢；去年，我在小區(qū)里玩耍，撿起石頭砸鳥，不小心砸壞了別人家的窗戶玻璃??

讀了這本書，今后我一定要沉著、冷靜，做事之前要先想后果，不能魯莽。