第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽主持稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家中午好，歡迎大家來來到“易斯戴學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽的現(xiàn)場”。

1下面請允許我們介紹今天到場的評委老，他們分別是招生就業(yè)處處長陳取江、黨總支書記張文杰、招生就業(yè)處劉金田、易斯戴就業(yè)指導(dǎo)中心王麗萍老師、易斯戴學(xué)院王斐老師。

接下來有請張文杰黨總支書記講開幕詞

2本次活動旨在通過大賽的形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和職業(yè)價值觀，以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，建立完整、合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)良好的就業(yè)意識，14選手選手能夠在100多位作品中脫穎而出，過無關(guān)折六將，走到這里，實(shí)屬不易。

1賽場是激烈的、也是殘酷的，我們的選手們已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)行最后的沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠充分的發(fā)揮出自己的水平，祝他們成功。

2、我們比賽的規(guī)則分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)ppt+演講

第二環(huán)節(jié)個人展示，選手可以根據(jù)準(zhǔn)備好的PPT、視頻等個性化展示、表演、演講等，第一環(huán)節(jié)加第二環(huán)節(jié)時間不可超過15分鐘。

第三環(huán)節(jié)進(jìn)行“現(xiàn)場答辯”，由我們的評委提問。

1、根據(jù)選手表現(xiàn)，最終產(chǎn)生本次大賽5位“十佳職業(yè)規(guī)劃之星”。另設(shè)立獎項(xiàng)如下：

一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名

現(xiàn)在，比賽正式開始！

1：第一位參賽選手，有請！下面進(jìn)入評委提問環(huán)節(jié)，請參賽者做好準(zhǔn)備2感謝##同學(xué)精彩報告????????

比賽已經(jīng)進(jìn)行到一半，為了打破這緊張的氣氛，給大家送上一首歌，當(dāng)然不是本人來唱拉，有請胡微微給我們帶來的??

接下來有請8號選手??

感謝##同學(xué)的精彩報告，時間過的真快，參與大賽的14位同學(xué)的奇偶已經(jīng)演示完畢了，再次感謝我們評委和14位參賽選手，此時，我們的工作人員也在加緊計分中，接下來，我們有請文藝部帶來的小品。

1謝謝文藝部帶來精彩的表演，接下來請招生就業(yè)處處長陳取江老師總結(jié)點(diǎn)評??事不宜遲，讓我們馬上公布結(jié)果吧！??

2恭喜以上獲獎選手，同時也由衷的感謝其他選手，正是因?yàn)橛辛四銈兊姆e極參與，才讓本次比賽過程中精彩紛呈，也感謝現(xiàn)場同學(xué)們的積極參與

1那么浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院易斯戴學(xué)院第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽到此結(jié)束

有請嘉賓與領(lǐng)導(dǎo)上臺留影留念！

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽主持稿

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主持稿

撰寫：唐京偉

開場白：

VCR（規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程。鐵道運(yùn)輸系第一屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽，正式開始，有請主持人···）

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

女：親愛的老師、同學(xué)們，大家

合：晚上好!

男：交工群英競風(fēng)采，規(guī)劃人生成未來！歡迎大家來到鐵道運(yùn)輸系第一屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽現(xiàn)場。我是主持人XXX。女：我是主持人XXX，歡迎大家的到來。為了引導(dǎo)和幫助我們科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，謀劃未來，奮發(fā)成才。特此我系學(xué)生會承辦了此次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，使同學(xué)們通過本次比賽了解職業(yè)世界，從個人的起點(diǎn)出發(fā)，思考自己的前途，策劃每個階段的發(fā)展模式，為夢想的實(shí)現(xiàn)鋪就通途。

男：在比賽開始之前，由我為大家介紹比賽規(guī)則：每位參賽選手依照抽簽的順序依次上臺演講并接受評委老師的現(xiàn)場提問，時間需控制在10分鐘以內(nèi)，評委老師根據(jù)每位選手的綜合表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評分。女：下面請允許我為大家介紹蒞臨比賽現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)老師有:``````````````````````````````````````````

男：讓我們再一次以熱烈的掌聲為他們的到來表示誠摯的歡迎。接下

來有請鐵道運(yùn)輸系黨支書記徐書記為此次比賽辭詞。掌聲歡迎。

感謝徐書記的精彩致辭，XXX，你知道什么是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？

女：我想職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該就是根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職

業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排吧。你覺得呢？

男：我認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的定義應(yīng)該有很多種說法，每個人的理解也

都是不同的吧。

好了，話不多說，就讓今天的比賽去揭開職業(yè)生涯規(guī)劃的神秘

面紗?？纯次覀?0位選手是怎樣理解的。有請今天的1號選手 來自鐵運(yùn)0906班 曹妍掌聲歡迎！

結(jié)束語：

女：前路漫漫，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽將為您剖析職業(yè)生涯策劃的要點(diǎn)，為您敲開就業(yè)大門，邁向未來。

男：振翅飛翔，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽將讓你找到職航的翅膀，翱翔于職業(yè)的蒼穹，騰飛夢想。

女：時間過得真快啊，隨著參與大賽的10選手都已經(jīng)演示完畢，此次比賽也將落下帷幕，再次感謝我們的評委老師和10位參賽選手。男：接下來有請肖珺老師對我們今晚的決賽做簡單的點(diǎn)評。并宣布獲獎名單。

感謝肖老師的點(diǎn)評，相信不僅參賽選手受益匪淺，在座的其他同學(xué)也

一定有所收獲。

女：有請獲獎選手依次上臺，請領(lǐng)導(dǎo)老師為他們頒獎。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲恭喜獲獎選手，同時也由衷的感謝其他選手，正是因?yàn)橛辛四銈兊姆e極參與，才讓本次比賽過程中精彩紛呈、高潮迭起。也感謝現(xiàn)場同學(xué)們的積極參與。

女：最后衷心祝愿大家在以后的日子里將自己的人生規(guī)劃做到更好，成就美好的未來！

請領(lǐng)導(dǎo)老師上臺與獲獎選手合影留念！

中場串詞：

聽完前5位選手的演說，臺下的觀眾是不是也躍躍欲試呢？不怕，今晚，我們還特別準(zhǔn)備了精彩互動環(huán)節(jié)。大家想不想?yún)⑴c啊，可是有獎品的哦！

互動問答:

1.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則有哪些？

1．目標(biāo)導(dǎo)向原則2可行性原則3。時間梯度原則4重在大

學(xué)原則

2大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟包括哪些？

清晰個人生涯愿景；認(rèn)識自我；評估環(huán)境；確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)；設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路線、制定彌補(bǔ)差距的行動方案；實(shí)施、評估與修訂。

3．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法有哪些？

（一）SWOT法

（二）“五What”法

4．大學(xué)生職業(yè)生涯特點(diǎn)有哪些？

1.獨(dú)特性2.發(fā)展性3.終身性

最后一道題了，請大家抓住最后的機(jī)會吧！

很感謝參與到活動中來的同學(xué)們，你們的支持是對我們最大的鼓勵，現(xiàn)在，馬上進(jìn)入我們后5位參賽選手的環(huán)節(jié)吧，相信他們已經(jīng)迫不及待了。

接下來有請6號選手來自鐵運(yùn)1001班 吳立強(qiáng)

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃專題主持稿

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座

各位同學(xué)，我們的活動即將開始，請大家將手機(jī)調(diào)成靜音或震動模式。謝謝配合！

【開場白】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們，大家晚上好！

一個好的規(guī)劃是成功的開始，開展此次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座活動，在于使大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃有更加全面的認(rèn)識，提高個人技能和實(shí)踐工作技巧，增強(qiáng)在校大學(xué)生的社會競爭力，架起學(xué)生與社會溝通的橋梁，搭建學(xué)生求職交流的平臺。通過這樣的現(xiàn)場指導(dǎo)和交流一方面能對學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)有一定的指導(dǎo)意義，另一方面也為剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘，促進(jìn)自身修養(yǎng)即文化知識的不斷提高，擁有更強(qiáng)的競爭力。

今天，我們非常幸運(yùn)地邀請到了我院院長，與同學(xué)一同探討大學(xué)生該如何規(guī)劃自己未來。下面請允許我簡單的介紹一下我們敬愛的林院長……(林院長的個人簡介)

下面讓我們掌聲有請林院長給我們帶來大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座

【互動提問】

謝謝林院長給我們帶來精彩的演講，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會有很多問題要向林院長請教。接下來我們就進(jìn)入提問環(huán)節(jié)。由于時間關(guān)系，我們提問的機(jī)會有限，請同學(xué)們珍惜機(jī)會！

……

謝謝大家踴躍提問!

【活動結(jié)束】

作為大學(xué)生你們肯定會對畢業(yè)后的前景比較關(guān)注，而此前對大學(xué)生活的方向比較模糊的同學(xué)，一定會從本次精彩的講座中受益良多,更加明確大學(xué)生活的規(guī)劃，對自己未來的道路有了更加堅定的目標(biāo)最后,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝林院長的精彩演講。

今天大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座到此結(jié)束,感謝大家的到來！謝謝！

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

演講詞

我是一個男生，更是一個男人。二十幾歲，染色體決定了我的生存方式是奮斗。這樣的生存方式也從一定程度上決定了我對自己行業(yè)的選擇-市場營銷到網(wǎng)絡(luò)營銷，—個具有挑戰(zhàn)和誘惑的行業(yè)。二十幾的我，要問自己: 我想做什么？ 我能做什么？

父母能給我們什么？ 我所處境況是什么？

其次，我還要設(shè)想：三十幾歲時的自己。

要在什么樣的圈子里發(fā)展？

要在那個圈子里扮演什么樣的角色？

要在那個圈子里面獲得什么？

帶著這些問題的思考，讓我來為大家翻開我人生規(guī)劃的第一頁，自我評估。我將我的職業(yè)生涯規(guī)劃分為七個部分，一，自我評估

二，環(huán)境分析

三，職業(yè)定位 四，計劃實(shí)施

五，動態(tài)調(diào)整 六，是結(jié)束語。

一：自我評估。興趣方面，我喜歡長跑，喜愛詩歌創(chuàng)作，演講。我還是一個愛交朋友，喜歡觀察身邊事物，讀心的人。我是一個性格外向，積極向上的人。我的話很多很幽默，朋友們都說我是一個開心果。其次，我是一個對身邊事物很敏感的人.通過網(wǎng)上的性格類型測試，我的性格類型屬于E+N+F+J=ENFJ類型，外向加情感加直覺再加判斷類型的人。這樣性格類型的優(yōu)勢是：能理解他人，分析他人心理，對生活充滿激情，策劃思維能力強(qiáng)，困境中能激發(fā)斗志，對文字語言敏感，善于總體上把握事物。但是事物總是有兩面性的，我的性格劣勢是：事物理想化，不實(shí)際?？偸菫榱舜蠹业暮湍溃鴤ψ约旱睦?，事物判斷感情化，情緒波動大。在職業(yè)價值觀這方面：我的職業(yè)價值觀由四部分組成：愛，家庭與人際關(guān)系，挑戰(zhàn)性，成就感。我要在發(fā)揮自己性格優(yōu)勢的前提下，不斷完善自己的性格?？偨Y(jié)自己的缺點(diǎn)，并加以改正。使自己能夠做到以下六點(diǎn)，擁有：1.堅如磐石的意志2.海闊天空的氣質(zhì)3.赴湯蹈火的氣魄4.滴水穿石的精神

5.一絲不茍的作風(fēng)6.寵辱不驚得心態(tài) 接下來將進(jìn)行我人生規(guī)劃的第二部。環(huán)境分析：環(huán)境分析分為四部分：家庭環(huán)境分析，學(xué)校環(huán)境分析，社會環(huán)境分析，職業(yè)環(huán)境分析。首先，進(jìn)入我的家庭環(huán)境分境分析，我出生在一個牧民的家庭，父母都是牧民，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，哥哥是我從小的偶像，他的文化水平只有小學(xué)六年級，現(xiàn)在在俄羅斯做服裝生意。父母希望我能向哥哥一樣走自己的發(fā)展路線。家庭環(huán)境對我的影響很大，從小生長在內(nèi)蒙古草原的我擁有著草原般的胸懷，雄鷹般的目標(biāo)，狼一樣的斗志。哥哥的成功，給我做出了很好的榜樣。其次，是我對大學(xué)的學(xué)校環(huán)境的分析：信息學(xué)院是位于重慶第二大都市萬州的一所高職院校。是重慶市重點(diǎn)軟件示范性高校，同時也是重慶市緊缺人才培養(yǎng)院校。學(xué)校以儒家文化教育為核心，使我的品德修養(yǎng)得到了提升，秉承了忠誠～專業(yè)～團(tuán)隊(duì)～責(zé)任～榮譽(yù)～國家的教學(xué)精神，使我的學(xué)習(xí)更加有目的，以737355工學(xué)結(jié)合的教育模式為指導(dǎo)思想，使我能夠更早的接觸社會，進(jìn)而了解社會。我是學(xué)計算機(jī)信息管理（網(wǎng)站開發(fā)方向的）對自己的專業(yè)，靜態(tài)網(wǎng)站，動態(tài)網(wǎng)

站，數(shù)據(jù)庫的課程很喜歡。會努力學(xué)習(xí)這些課程。加強(qiáng)自己的專業(yè)技術(shù)。我的大學(xué)雖然是一所高職院校，但是與本科院校相比，它也有自己的優(yōu)勢：專業(yè)知識強(qiáng) 經(jīng)驗(yàn)多。而劣勢在于社會的評價，知識面窄，深造機(jī)會小。下面是我對社會環(huán)境的分析：大學(xué)生就業(yè)面臨著很大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生總量的持續(xù)增加，供求矛盾突出，經(jīng)驗(yàn)不足，工資待遇低。其次就是大學(xué)生就業(yè)政策的改變，以前是統(tǒng)包統(tǒng)分。而現(xiàn)在只有以少部分可以分配，大部分要選擇自己找工作，或者創(chuàng)業(yè)。這在很大程度上降低了大學(xué)生的就業(yè)率。接下來是我的職業(yè)分析，市場營銷現(xiàn)狀：已經(jīng)有了一定的發(fā)展，很多大的公司都開始自己的網(wǎng)絡(luò)營銷。前景：必將成為主流的營銷手段。這是從2001—2010年網(wǎng)民的增長曲線圖，可見網(wǎng)絡(luò)營銷的網(wǎng)民基礎(chǔ)這個資源是在不斷地增加。網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)涵及功能：

一、網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)涵

（1）網(wǎng)絡(luò)營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的組成部分（2）網(wǎng)絡(luò)營銷是經(jīng)營創(chuàng)新（3）網(wǎng)絡(luò)營銷不是網(wǎng)上銷售

二 ,網(wǎng)絡(luò)營銷的功能

（一）樹立公司先鋒形象

（二）發(fā)展公共關(guān)系

（三）與客戶及時在線交流 職業(yè)分析小結(jié)：

以上的種種資料顯示，網(wǎng)絡(luò)營銷有著很好的發(fā)前景和發(fā)展機(jī)會。而許多公司也在著手發(fā)展自己公司的網(wǎng)絡(luò)營銷。

接下來是我的職業(yè)定位：首先進(jìn)行我的SWOT測試，優(yōu)勢：1善于交際2協(xié)作能力強(qiáng) 3善于觀察事物 4適應(yīng)新環(huán)境能力強(qiáng) 劣勢：1處事感情化 2事物理想化

機(jī)遇：1市場對營銷人才的需求量大 2信息學(xué)院升本 3中國加WTO

4.2 010年上海舉辦世博會

威脅：1就業(yè)形勢嚴(yán)峻

2全球經(jīng)濟(jì)的低迷 3自身文憑限制。與自己專業(yè)的聯(lián)系：網(wǎng)站的學(xué)習(xí)可以為我以后的網(wǎng)絡(luò)營銷中的網(wǎng)絡(luò)方面打下牢固的基礎(chǔ)。

二、環(huán)境評估

1、家庭環(huán)境

1.父母都是牧民

2.哥哥小學(xué)文化，現(xiàn)在俄羅斯做服裝生意 3.家庭經(jīng)濟(jì)一般

4.父母希望我像哥哥一樣自由發(fā)展

影響：從小生長在內(nèi)蒙古草原的我，擁有著草原般的胸懷，雄鷹般的目標(biāo)，狼一樣的斗志。哥哥的成功，給我做出了很好的榜樣。讓我勵志成為像哥哥一樣從底層做起的營銷人員。

2、學(xué)校環(huán)境 A．學(xué)校概況：

信息學(xué)院是位于重慶第二大都市萬州的一所高職院校。是重慶市重點(diǎn)軟件示范性高校，同時也是重慶市緊缺人才培養(yǎng)院校。B．教育核心 儒家文化教育 C．工學(xué)結(jié)合

737355工學(xué)結(jié)合的模式。更早的進(jìn)入社會。D專業(yè)

信息管理（網(wǎng)站開發(fā)），計算機(jī)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫，靜態(tài)網(wǎng)站，動態(tài)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)，能夠使我對計算機(jī)有很深刻的理解。尤其是網(wǎng)站的學(xué)習(xí)，可以對我的營銷產(chǎn)生很大的積極作用。

E高職與本科學(xué)院的對比

高職：專業(yè)知識強(qiáng)，高職畢業(yè)證書，工作經(jīng)驗(yàn)。

本科院校：知識面廣，本科畢業(yè)證書，理論知識強(qiáng)，繼續(xù)深造的機(jī)會大。

3、社會環(huán)境

大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)：

近六年來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長，而人才需求卻與之成反比，因此就業(yè)形勢不容樂觀。據(jù)眾多資料分析顯示，研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)，專科生呈現(xiàn)下滑趨勢。

大學(xué)生就業(yè)政策

改革高等學(xué)校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實(shí)行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)由學(xué)生“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度。即除少數(shù)享受國家獎學(xué)金、專項(xiàng)獎學(xué)金、單位獎學(xué)金的學(xué)生，實(shí)行在一定范圍內(nèi)就業(yè)外，大部分學(xué)生在國家方針、政策指導(dǎo)下通過畢業(yè)生就業(yè)市場“自主擇業(yè)”。在這種就業(yè)體制下，大部分畢業(yè)生將按照個人的能力、條件到市場參與競爭，而不再依靠行政手段由國家保證就業(yè)；用人單位也只能用工作條件及優(yōu)惠待遇吸引畢業(yè)生，不能等待國家用行政命令的辦法給予保證；而高等學(xué)校作為就業(yè)工作的中介，主要為畢業(yè)生“自主擇業(yè)”提供服務(wù)。

4、職業(yè)環(huán)境

行業(yè)分析

現(xiàn)狀：已經(jīng)有了一定的發(fā)展，很多大的公司都開始自己的網(wǎng)絡(luò)營銷 前景：必將成為主流的營銷手段。網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)涵及功能：

一、網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)涵

（1）網(wǎng)絡(luò)營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的組成部分（2）網(wǎng)絡(luò)營銷是經(jīng)營創(chuàng)新（3）網(wǎng)絡(luò)營銷不是網(wǎng)上銷售

二 ,網(wǎng)絡(luò)營銷的功能

（一）樹立公司先鋒形象

（二）發(fā)展公共關(guān)系

（三）與客戶及時在線交流

職業(yè)分析小結(jié)：

以上的種種資料顯示，網(wǎng)絡(luò)營銷有著很好的發(fā)前景和發(fā)展機(jī)會。而中國政府本身也促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展。

三、職業(yè)定位 1.SWOT分析：

優(yōu)勢因素（Strengths）

弱點(diǎn)因素（Weaknesses）

機(jī)會因素（Opportunities）

威脅因素（Threats）

Ｓ ：1善于交際2協(xié)作能力強(qiáng) 3善于觀察事物 4適應(yīng)新環(huán)境能力強(qiáng) Ｗ ：1處事感情化 2事物理想化

Ｏ ：1市場對營銷人才的需求量大 2信息學(xué)院升本 3中國加WTO

4.2 010年上海舉辦世博會

Ｔ ：1就業(yè)形勢嚴(yán)峻

2全球經(jīng)濟(jì)的低迷 3自身文憑限制 2職業(yè)測評中推薦的職業(yè)

職業(yè) 技能 性格 興趣 價值觀 營銷經(jīng)理 策劃師

商務(wù)談判人員 作家 播音員 主持人

市場調(diào)研人員

演講家

市場營銷人員

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

附件1 廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動方案

一、大賽目的：通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動形式，在大學(xué)生中深入推廣職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助他們進(jìn)一步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法，培養(yǎng)就業(yè)自主意識和自強(qiáng)精神，鼓勵在校生樹立信心，引導(dǎo)他們面向基層就業(yè)，促進(jìn)學(xué)校就業(yè)工作的穩(wěn)步開展

二、大賽組織機(jī)構(gòu)：本次大賽由招生就業(yè)部、教務(wù)處、院團(tuán)委聯(lián)合主辦，廣西鹿山學(xué)院大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會承辦。大賽成立組委會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織實(shí)施本次大賽的各項(xiàng)工作，組委會成員由招生就業(yè)部、教務(wù)處、院團(tuán)委、大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會組成，組委會辦公室設(shè)在院招生就業(yè)部。

三、大賽主題：規(guī)劃自我、服務(wù)社會、贏取未來

四、參賽對象：全院在校學(xué)生。

五、大賽安排：

本次大賽從9月啟動，并進(jìn)行統(tǒng)一報名。具體內(nèi)容、流程參賽報名辦法、參賽標(biāo)準(zhǔn)、作品規(guī)范等可通過全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺（004km.cn/jixun/）進(jìn)行測評，再根據(jù)測評結(jié)果制定職業(yè)生涯規(guī)劃，后登陸全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺（004km.cn或http://004km.cn/zd/ghds/）大賽專頁進(jìn)行統(tǒng)一報名，通過網(wǎng)站查詢相關(guān)信息和完成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽書面作品。參賽學(xué)生必須在10月24日前在線上傳電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》（有意參加第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽——廣西分賽區(qū)大賽柳州片區(qū)的比賽的選手，必須準(zhǔn)備紙質(zhì)版的《職業(yè)生涯人物訪談報告》、《職場體驗(yàn)總結(jié)》和職業(yè)規(guī)劃書在10月25日前一同提交給大賽組委會）。注冊報名參賽(大學(xué)一年級學(xué)生因尚未在教育部網(wǎng)站上注冊學(xué)籍故不能在全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺系統(tǒng)報名，請登錄廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會網(wǎng)站http://cjh.gxbys.com首頁大賽專題注冊報名參賽)。參賽學(xué)生可選定一名輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師可登錄大賽報名系統(tǒng)查看參加大賽選手提交的電子版作品，在線填寫評語對參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。

各系負(fù)責(zé)做好學(xué)生宣傳發(fā)動工作，組織學(xué)生積極報名，認(rèn)真完成書面參賽作品。

（三）學(xué)院評審階段（10月8日-10月25日）

學(xué)院評委通過全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺（004km.cn或http://004km.cn/zd/ghds/）系統(tǒng)后臺對我院參賽作品進(jìn)行評審。并將評審結(jié)果予以公示，評審成績最好的10名選手進(jìn)入全院決賽。

（四）學(xué)院決賽階段（10月26日）

作品評選: 比賽由大賽組委會統(tǒng)一組織制定評分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則，其中評分內(nèi)容由以下四部分組成：個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品、《職業(yè)生涯人物訪談報告》（附件3）、《職場體驗(yàn)總結(jié)》（附件3）（占成績的50%）；制作PPT自我展示并回答評委提問（占成績的30％）；參賽選手職業(yè)規(guī)劃作品互評，評委對選手互評時的表現(xiàn)進(jìn)行打分（占成績的20％）。參賽選手提交的“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品”須符合《大賽參賽作品規(guī)范》（附件4）的要求。

六、評委組成：學(xué)院評委由招生就業(yè)部、教務(wù)處、團(tuán)委教師組成

七、大賽順序：全院決賽順序統(tǒng)一抽簽產(chǎn)生

八、獎項(xiàng)設(shè)置：

1、全院決賽將評出一等獎1名（獲獎證書和價值300元的獎品）、二等獎2名（獲獎證書和價值200元的獎品）、三等獎3名（獲獎證書和價值100元的獎品）、優(yōu)秀獎4名（獲獎證書和價值50元的獎品）。大賽組委會將推薦有效報名（以上傳作品為準(zhǔn)）人數(shù)的2%選手參加第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽——廣西分賽區(qū)大賽柳州片區(qū)的比賽。

2、大賽還設(shè)置了最佳組織獎2名（獲獎證書和各獎勵1000元），優(yōu)秀指導(dǎo)師獎5名（獲獎證書和各獎勵200元），最佳組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎根據(jù)各系的報名情況、獲獎數(shù)量和參賽團(tuán)隊(duì)精神面貌等綜合確定。

九、有關(guān)要求：各系要認(rèn)真做好系內(nèi)宣傳，充分發(fā)動系、輔導(dǎo)員的力量，廣泛動員學(xué)生參加比賽。并在規(guī)定時限內(nèi)完成在全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺和廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會網(wǎng)站大賽專欄內(nèi)注冊報名。

十、聯(lián)系方式：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院招生就業(yè)部 聯(lián)系人：李農(nóng) 韓泳 聯(lián)系電話：3517066

招生就業(yè)部 教務(wù)處 共青團(tuán)廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院委員會

二○一一年九月十九日 附件2 第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽—

廣西分賽區(qū)大賽方案

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于舉辦第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知》（教學(xué)司函【2011】62號）精神，為選拔參賽優(yōu)秀人才，我區(qū)定于在2011年8月-10月組織各高校開展 “第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽—廣西分賽區(qū)大賽”(以下簡稱“大賽”)。大賽由自治區(qū)教育廳主辦、廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會承辦，分為高校初賽、片區(qū)賽、全區(qū)總決賽三個階段。根據(jù)教育部要求，比賽日期順延，具體實(shí)施方案如下：

一、大賽目的：通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動形式，在大學(xué)生中深入推廣職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助他們進(jìn)一步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法，培養(yǎng)就業(yè)自助意識和自強(qiáng)精神，鼓勵畢業(yè)生樹立信心，引導(dǎo)他們面向基層就業(yè)，促進(jìn)學(xué)校就業(yè)工作的穩(wěn)步開展。

二、大賽主題：規(guī)劃自我、服務(wù)社會、贏取未來

三、參賽對象：全區(qū)各高等學(xué)校（含獨(dú)立院校）在校學(xué)生

四、內(nèi)容、形式及評選規(guī)則說明：

(一)內(nèi)容：比賽內(nèi)容為個人職業(yè)生涯規(guī)劃（不含創(chuàng)業(yè)類），但須符合《大賽參賽作品規(guī)范》(附件2)的要求。

(二)形式: 1.參賽學(xué)生注冊報名參賽。參賽學(xué)生必須于2011年10月25日前登錄全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺（http://004km.cn）進(jìn)入大賽專欄，注冊報名參賽(大學(xué)一年級學(xué)生因尚未在教育部網(wǎng)站上注冊學(xué)籍故不能在全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺系統(tǒng)報名，請登錄廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會網(wǎng)站http://cjh.gxbys.com首頁大賽專題注冊報名參賽)。輔導(dǎo)老師可登錄大賽報名系統(tǒng)查看參加大賽選手提交的電子版作品，在線填寫評語對參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.各高校比賽形式自行確定，各校按有效報名（以上傳作品為準(zhǔn)）人數(shù)的2%參加片區(qū)賽，按片區(qū)賽人數(shù)的20%進(jìn)入全區(qū)總決賽。3.片區(qū)賽分為南寧、桂林、柳州三大片區(qū)，其中北海、欽州、百色、崇左所在院校劃分為南寧賽區(qū)，河池、玉林、梧州、貴港所在院校劃分為柳州賽區(qū)，賀州劃分為桂林賽區(qū)。

(三)作品評選: 比賽由大賽組委會統(tǒng)一組織制定評分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則，其中片區(qū)賽和全區(qū)總決賽評分內(nèi)容由以下四部分組成：個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、《職場體驗(yàn)總結(jié)》（占成績的50%）；制作PPT自我展示并回答評委提問（占成績的30％）；參賽選手職業(yè)規(guī)劃作品互評，評委對選手互評時的表現(xiàn)進(jìn)行打分（占成績的20％）。參賽選手提交的“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品”須符合《大賽參賽作品規(guī)范》（附件2）的要求。

(四)參賽作品提交: 各高校須在10月28日前將參加片區(qū)賽選手名單、材料上報至廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會。

五、舉辦時間：

（1）片區(qū)賽2011年11月5日至6日（2）區(qū)決賽2011年11月19日至20日

六、評委組成：

（1）學(xué)校初賽評委由各高校自行確定

（2）片區(qū)賽和全區(qū)總決賽評審工作由大賽組委會組織專家開展

七、大賽順序：片區(qū)賽、全區(qū)賽的參賽順序統(tǒng)一抽簽產(chǎn)生

八、獎項(xiàng)設(shè)置：全區(qū)總決賽將評選出第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽—廣西分賽區(qū)大賽“職業(yè)規(guī)劃之星”，“職業(yè)規(guī)劃之星”分為一等獎1名（獎勵5000元）、二等獎2名（各獎勵2000元）、三等獎3名（各獎勵1000元）、優(yōu)秀獎10名（各獎勵500元）。大賽組委會將推薦獲得全區(qū)職業(yè)規(guī)劃之星中的部分選手參加全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。大賽還設(shè)置了最佳組織獎3名（各獎勵1000元），優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名（各獎勵500元）。最佳組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎根據(jù)各參賽高校的報名情況、獲獎數(shù)量和參賽團(tuán)隊(duì)精神面貌等綜合確定。

九、有關(guān)要求：

1．各高校要認(rèn)真做好校內(nèi)宣傳，充分發(fā)動院、系的力量，廣泛動員學(xué)生參加比賽。要做好初賽及參賽選手的報名選拔工作，并在規(guī)定時限內(nèi)完成在全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺和廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會網(wǎng)站大賽專欄內(nèi)注冊報名。

2．有意向承辦片區(qū)賽和全區(qū)總決賽的高校請于9月30日前向大賽組委會遞交書面申請。

十、聯(lián)系方式：廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會 聯(lián)系人：丁振軒 周松英 唐琳超

聯(lián)系電話：0771-5320994、0771-5320962、0771-5321360 聯(lián)系手機(jī)：***（丁）、***（周）***（唐）

傳真：0771-5320994、0771-5321360 E-mail：51498778@qq.com 附件：

1、職業(yè)訪談報告及職場體驗(yàn)總結(jié)說明

2、大賽參賽作品規(guī)范

廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會

二O一一年九月八日

附件3 職業(yè)訪談報告及職場體驗(yàn)總結(jié)說明

根據(jù)第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動的整體安排，各高校要組織學(xué)生進(jìn)行就業(yè)實(shí)踐，為使學(xué)校及學(xué)生能更好地了解和實(shí)施此環(huán)節(jié)，現(xiàn)將此環(huán)節(jié)作如下說明：

1．職場人物訪談

選手需結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。在選手進(jìn)行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點(diǎn)。在訪談結(jié)束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認(rèn)知方面的思考。

2．職場體驗(yàn)

選手要結(jié)合自身規(guī)劃選取與自身職業(yè)相同或者相似的職位進(jìn)行職場體驗(yàn)，過程為1—3天。選手在規(guī)定的時間內(nèi)要完成完整的工作流程，并撰寫《職場體驗(yàn)總結(jié)》。

所有參賽選手的《職業(yè)生涯人物訪談報告》和《職場體驗(yàn)總結(jié)》將作為附件內(nèi)容和職業(yè)規(guī)劃書一同提交，作為職業(yè)規(guī)劃作品的重要參評內(nèi)容。進(jìn)行此環(huán)節(jié)時，選手要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，用心思考，善于總結(jié)，注意相關(guān)圖片資料的收集。

3.《職業(yè)生涯人物訪談報告》的內(nèi)容要求：結(jié)合訪談收獲和個人職業(yè)規(guī)劃寫出目標(biāo)職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對目標(biāo)職業(yè)的分析、自身的認(rèn)識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。其中，需撰寫《職業(yè)生涯人物訪談記錄》。要真實(shí)全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談的生涯人物職業(yè)，每1份訪談記錄所包含的問題不少于6個，文字不少于600字，不多于1500字。《職業(yè)人物訪談記錄》作為《職業(yè)生涯人物訪談報告》的附件。

4.《職場體驗(yàn)總結(jié)》的內(nèi)容要求：結(jié)合職場體驗(yàn)經(jīng)歷和個人職業(yè)規(guī)劃寫出職場體驗(yàn)總結(jié)，題目自擬。內(nèi)容包括：體驗(yàn)職位的選取、體驗(yàn)職位的簡介、體驗(yàn)過程簡介、工作中存在的問題、解決問題的方法方式、對體驗(yàn)職位的分析、自身的認(rèn)識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。文字在800-1000字左右。

附件4

大賽參賽作品規(guī)范

一、比賽作品內(nèi)容要求

參賽作品以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，對自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動計劃。

參賽作品應(yīng)涵蓋自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計、規(guī)劃與實(shí)施計劃、評估與備選方案等內(nèi)容，適當(dāng)運(yùn)用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實(shí)論據(jù)，對職業(yè)規(guī)劃過程詳盡闡述。

參賽作品不得違反有關(guān)法律、法規(guī)以及公認(rèn)的道德規(guī)范，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，不得剽竊、抄襲他人作品。

二、比賽作品形式

參賽選手需同時提交《職業(yè)生涯規(guī)劃書》的書面文檔6份和電子文檔1份。

三、書面作品規(guī)格要求

1．參賽作品使用A4紙打印裝訂，黑白、彩色均可，不提倡對參賽作品進(jìn)行豪華包裝。

2．《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)校、院系、班級、聯(lián)系電話、電子郵件。

四、電子版作品規(guī)格

1．參賽選手使用大賽支持系統(tǒng)中在線上傳參賽作品功能提交電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》

2．電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須為Microsoft Word格式（*.doc文件）。3．電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》文件大小不超過2Mb。

五、比賽材料上報截止時間

比賽材料上報截止時間為2011年10月28日，請各參賽隊(duì)伍務(wù)必準(zhǔn)備好所需書面及電子版材料于截止日期前上報到廣西畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會。