第一篇：學生演講稿

學生演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：

你們好！今天，我要演講的題目是《讓普通話之風吹遍校園》。

當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學會了語言，學會了講普通話。大家知道，我們在朗讀課文時，回答老師的問題時，都要講普通話。

為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些個差距。我們不可能一輩子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，那么就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語言就是‘以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范的普通話’。

講普通話不但會給我們的生活帶來方便，而且是當前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要，所以，我們應(yīng)該從小學普通話，講普通話，而我們的校園就是推廣普通話的主戰(zhàn)場。不錯！我們學校很早就向師生們倡議，老師上課應(yīng)講普通話，師生間，學生間對話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養(yǎng)成講普通話的習慣。然而，普通話的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因為方言仍然，長期存在，加上有的學術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準還很多，甚至會鬧出許多笑話。同學們，學普通話，講標準的普通話是非常重要的，普通話講不準會經(jīng)常鬧笑話的。所以，我們要創(chuàng)建一個團結(jié)文明、務(wù)實創(chuàng)新、高效民主的校風，就必須把講普通話作為我們的一種語言習慣，營造講普通話的氛圍，讓講普通話之風吹遍我們的校園吧！

推廣普通話心得體會

劉口小學

語言是一個民族的聲音，是人與人溝通的橋梁，是文明古國的象征。文字是記錄語言的工具。普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。在世界舞臺上，普通話是中國的聲音，規(guī)范漢字是中國的形象。另外，推進語言文字規(guī)范化、標準化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。

下面您來聽聽不同地域兩個人的真實對話：

有一天，某博物院院長秦教義，有緊急公事打電話要找衛(wèi)生部長黃及陸，秦院長：“請問部長在嗎？”

黃部長：“我就是不講（部長）?！?/p>

秦院長覺得納悶，再說道：“黃部長在不在？”

黃部長：“我是忘記羅?。S及陸）”

秦院長真的發(fā)火了：“我有急事找他，你怎么一下不講，一下忘記羅，你

是在尋我開心嗎？我告訴你，我是秦教義，我要找部長講話！”

黃部長被罵，也火了！他大聲回道：“你不要請教我！

我就是忘記羅！我就是不講！”

秦院長這回更是一頭霧水了！其實，黃部長把秦教義聽成請教你，他說：我就是黃及陸，我就是部長。

請大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，這些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？如果照此一味發(fā)展下去，我們將如何弘揚我國民族語言的精華？如何普及與發(fā)展我國的共同語？我們真的到了要歸還民族語言文字的原貌，還其規(guī)范的時候了。

推廣普通話、推行規(guī)范字關(guān)系到國家的主權(quán)和尊嚴，關(guān)系到祖國的統(tǒng)一和民族的團結(jié)，關(guān)系到社會的發(fā)展和進步。我們應(yīng)該從我做起，影射周圍。因為，語言文字代表著中華民族的繁榮昌盛！是它讓我們驕做！讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！

第二篇：學生演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的叔叔、阿姨：

你們好！我是八（1）班的xxx。

兩年前，我和同學們相遇的是那樣的偶然，又是那樣的必然。我們?nèi)谌朐谕粋€空間，兄弟般肩并肩，姐妹般手拉手，共育了春日的生機，共抵了夏日的炎熱，共嘗了秋日的碩果，共御了冬日的嚴寒。在這所校園里，我們共處了兩年，這兩年來，我們收獲了很多，我們懂得了很多。

邁進這個校園的第一步，我們首先學會了什么？感恩！是的，我們首先學會了感恩。我校歷年來把思想教育擺在了工作的首要位置，培養(yǎng)了一批又一批有感恩之心的人，因為只有擁有感恩之心的人才會成為對社會有用的人，他才會懂得回報，才會懂得孝順，才會懂得負責，才會懂得奉獻！

我感激我們的學校，因為我們的學校時時都在踐行著“一切為了學生，為了學生的一切”的諾言。一中為我們提供了優(yōu)美的學習環(huán)境和良好的學習氛圍，為了保證我們的健康成長，學校實行了“零縫隙”管理，宿舍樓和教學樓都有老師監(jiān)督、管理，隨時制止不安全行為，防治意外事故發(fā)生。我們的學校有美麗的環(huán)境，鮮花和小草美化了我們的校園，它們與我們共同成長，共同接受知識的洗禮?；▋鹤疃寐吨榈臒o私，小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴著學校的關(guān)愛，那么我們更懂得學校為我們的付出。此外，老師為了我們辛苦耕耘在這里，為我們付出了大量的精力，復(fù)習用的卷子和資料一大堆，有些同學不理解，甚至抱怨不已?？墒?，他們是否想過學校的初衷，就是為了讓我們都能走進自己理想的高中，歡歡喜喜的來，不留遺憾的走。在學校領(lǐng)導(dǎo)的眼里，什么能比得上學生的前途？學校把天枰的一端傾向了我們。當人們欣賞彩虹的時候，首先想到的是太陽；當我們?yōu)橼A得榮譽而喜悅的時候，第一個想到的是老師，老師用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆。老師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。我們的老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，他們就像我們的父母，而我們就是他們的兒女，我們老師，每天早上幾乎都是早早的到這里，晚上又是很晚離開學校的，他們總是希望我們快快樂樂上學來，平平安安過一天。他們給我們的不僅是知識，而更多的則是那最樸實而又最偉大的愛。老師把整個心都給了我們這群孩子，總想著給我們多講幾道題，讓我們多做幾份試卷，也許在們眼中，我們是頑皮的，是不聽話的，但他在我們眼中永遠像親人一樣。老師擁有一顆金子般的心，與我們彼此心貼心、心連心，老師感應(yīng)著我們的想法，盡可能的實現(xiàn)著我們有些無理的要求。是呀，老師總是希望我們能更加完美，他們總是盡可能地照顧我們，幫助我們解決問題。還有我們的曹校長，他總是用最幽默、詼諧的語言來啟發(fā)和開導(dǎo)我們，讓我們在愉快的氛圍內(nèi)明白更多的道理。江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來明媚的早晨；老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝你們呢，我親愛的老師！

家長是孩子的第一任老師，家長是孩子人生路上的第一個引路人。他們給了孩子一切，假如我能搏擊藍天，那么是您給予了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉?，F(xiàn)在的孩子都是寶，家長把他們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，什么都不讓他們干，什么都不讓他們管，你們總是一手包辦了。你們這樣做，我真的很感激你們。但你們認為這樣做是對他們好嗎？也許在你們看來，這樣能使他們減少了后顧之憂，更加專注于學習，可是你們錯了，因為，你們沒有讓孩子體會到你們的辛苦，那他們怎么能理解你們呢？在我看來，你們首先剝奪了孩子健康成長的必經(jīng)之路，你們沒有真正了解他們的內(nèi)心想法，你們沒有平等地對待他們，你們沒有真正的教孩子成長。有些叔叔阿姨只知道在孩子犯錯誤時進行打罵或不管不問，而沒有和孩子進行心靈的溝通，更沒有真正走進孩子的內(nèi)心。生活中還有一些“冷酷”的家長，他們只顧自己玩樂，對孩子置之不理，甚至理直氣壯地說，那是培養(yǎng)孩子的自立。你們是否知道，這樣的孩子在與別人交談時說家長不管自己，得到的雖是別人的羨慕，但他的心理卻是酸楚的、是苦澀的。你們知道，當他們生活上、學習上遇到困難時，他們多想與你們交流，多想得到你們鼓勵的話語、信任的眼神，可他們最后還是失望了、失落了，他們甚至在怨你們，既然你們不管他們，為什么還要帶他們到這個世界上來呢？你們是否應(yīng)該反思一下，我講的這些人中有您嗎？

現(xiàn)在距離中考還有短短一年的時間，這一年看似好長，但也只不過是一眨眼的功夫而已。一年以后將是真正的戰(zhàn)爭，勝者為王敗者寇。我們曾一起發(fā)過誓，要為明天的美好付出現(xiàn)在的辛勞，我們正在兌現(xiàn)我們的諾言。在這里，我代表全體同學鄭重宣誓，在這余下的時間里，我們一定會瞄準目標，全力以赴，抓緊點滴時間，用最好的成績，報答你們的深恩。“十年磨一劍”。我們的目標要實現(xiàn)，我們的目標一定能實現(xiàn)！因為，我們相信，努力和成績是成正比的。請各位叔叔阿姨放心，我們是有良知的一代人，我們是懂得感恩的一代人，我們是拼搏、奮進的一代人，我們也將是成功的一代人！

謝謝老師們，謝謝叔叔阿姨！

八（1）班

xxx Xxx年7月

第三篇：學生演講稿

恰同學青年

一百零八年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。

現(xiàn)在，總書記在十九大報告中這樣深情寄語年輕一代：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

少年強則國強，這句話說的非常有道理。我們更要領(lǐng)悟到的是，不僅僅是對于少年，對于我們現(xiàn)在的青年人來說，我們要說“青年強則國強”。青年無疑是一個國家未來的支柱，我們更應(yīng)該充分樹立自己的主人翁意識，將國家的命運與自己的終身抱負緊密的聯(lián)系在一起。這是我們每一個青年人應(yīng)有的責任感和榮譽感。

無論是當年的雷鋒，抑或是今天的楊利偉，他們都是祖國的偉大青年。是他們，緊緊跟隨著祖國的步伐，一步一步的邁進，用自己的實際行動書寫了“青年強則中國強”。難道我們不應(yīng)該向他們學習么？實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要更多的像雷鋒和楊利偉一樣的青年。青年代表未來，青年創(chuàng)造未來。中國的真正強大，要靠青年一代去實現(xiàn)，這是青年一代的神圣責任。

中國夢就是我的夢，要想實現(xiàn)我的夢想就要有自強精神，練就過硬本領(lǐng)，爭做棟梁之才。正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。在成長的路上面臨困難挫折，也是在考驗我的意志。心中有陽光，腳下才有力量。為了實現(xiàn)中國夢，我要做一顆在高山上的蒼松，把根深深扎進泥土，不怕暴風雨。我要做一顆越卷越緊的飽滿大白菜。中國夢，它不是一句空喊的口號！要有一雙勤勞的雙手和智慧的大腦，用行動去實現(xiàn)中國夢！

青年強則國強，我要努力學習，為國爭光！讓我們每個人都從自身做起，從現(xiàn)在開始實踐，讓我們懷抱報國熱情，努力學習，為促進國家的發(fā)展盡自己的一份力！

第四篇：學生演講稿

我讀書我快樂

失敗中，我渴望有親切的安慰。黑暗中，我希望有星光的存在；饑餓中，我盼望有精神的糧食。

韓愈說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！崩蠋熃虒?dǎo)我們，書籍是人類進步的階梯，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。每當拿起手中的書本閱讀，仿佛就是在跟一個偉大的學者交朋友。我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。自從我們學校有了農(nóng)家書屋以來，我便是“無書我則虛”的典型例子。書籍是精神的食糧，我每每看到學校書屋里有了新書，便像猛虎似的撲上去，狼吞虎咽起來?！独卒h》教會了我做人要勤勤懇懇，樂于助人?！肚裆僭啤穭t讓我懂得了舍生取義的偉大精神。

隨著年齡的增長，通過閱讀書籍，我找到了兒時的方向；通過閱讀書籍，讓我了解了更多的知識。書是我們生活和生命當中不可或缺的另一半。在知識的海洋中，我好似一條鯉魚在海洋中任意的傲游。在圣神的殿堂上，我在聆聽書本中所演奏著悅耳的音樂。我樂在其中，遨游、暢想、樂而忘返。在池塘邊，我看見了“小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上頭”的景觀；在溪邊，我享受

著“小橋流水人家”的畫面；在夕陽下，我等待著“夕陽無限好”的到來?？梢杂^賞自然界美好的景象；可以感受那些英雄人物的愛國情懷；

書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。曾有多少時刻獨自一人坐在學校農(nóng)家書屋閱覽室里，享受著書中的樂趣?？吹綍懈吲d的情景，我臉上洋溢著開心的表情，手舞足蹈；看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇流下了同情之淚；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺得妙不可言；看到深奧之處，我常?？嗨稼は?，為答案而惱。合上書本，猶如在海洋中環(huán)游而歸——興奮不已。

是書，讓我從米粒般大小的字跡里知道了古今中外的名人軼事，看到了神川美景，異域風光。是書，讓我明白了如何面對困境，幫助我成功渡過。

與書為伍，我感受到了無比的溫馨；與書為伍，讓我充滿激情與活力；與書為伍，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伍，我融入了大自然。

書，永遠的老師。它陪伴著我走過每一條道路，它將帶領(lǐng)著我翱翔高空。

第五篇：學生演講稿

學雷鋒從小事做起

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是：《學雷鋒，從小事做起》。

一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。雷鋒精神是一個永恒的主題，雖然時代在發(fā)展，社會在變化，但雷鋒精神卻永遠都不會過時。

“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神，是一種默默奉獻、大公無私的精神，是一種熱愛人民、熱愛集體的精神......其核心是公而忘私，全心全意為他人服務(wù)的奉獻精神。

作為少先隊員，我們更應(yīng)該向雷鋒叔叔學習，從自我做起，從小事做起，把雷鋒刻苦鉆研，求真務(wù)實的精神發(fā)揚光大。

讓我們來反思一下，在學習中你是否一遇到困難就回避，作業(yè)是否獨立完成，考試是否做到誠信；生活中你是否主動關(guān)心過身邊有困難的同學等，是否自覺的拾起地上的果皮紙屑，是否自覺的愛護校園的公共設(shè)施呢？不要以為只有走到街頭、深入社區(qū)才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能反映出我們的閃光心靈。

撿起地上的一片紙屑，就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學，就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，就是一個懂禮貌的的好孩子；送給爸爸媽媽一本字跡清秀的作業(yè)；或為他們端上一杯熱氣騰騰的茶水；或為他們聲情并茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌，我們就是一個真正孝敬父母的孩子。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現(xiàn)。

再有，我們希望有更多的學習好并且學有余力的同學能夠主動幫助身邊學習不如自己的同學，形成“一幫一”或“多幫一”的結(jié)對局面，一起努力，共

同實現(xiàn)學習進步，這也是雷鋒精神的體現(xiàn)。讓我們今后“對待同學要像春天般溫暖；對待學習要像夏天般熱情；對待自身的缺點要像秋風掃落葉一樣”毫不留情，把雷鋒精神真正地落實在我們的學習和生活之中。

同學們，讓我們攜起手來，從今天做起，從我做起，從拾起地上的一片紙屑開始，從節(jié)約每一滴水開始，從聽好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)開始，從幫助每一位有困難的同學開始，從身邊一切點點滴滴的小事做起，讓我們共同將雷鋒精神發(fā)揚光大，讓我們都來做一個新時代的“小雷鋒”！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！