第一篇:學(xué)習(xí)五五普法的心得體會(huì)
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量
我國(guó)的普法教育通過(guò)20年的努力,基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局,普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是,全民普法教育期間正是我國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期。在改革開(kāi)放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整,人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征,社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下,我們開(kāi)展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì),因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn):
(一)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)和一個(gè)單位的學(xué)法熱情,關(guān)系到所屬地區(qū)和部門(mén)的法治化建設(shè)水平。因此,我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來(lái)抓。但是,在實(shí)際工作中,一些地區(qū)和部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問(wèn)題。會(huì)上要求多,會(huì)下落實(shí)少,對(duì)下要求多,對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠,導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代,功在千秋。應(yīng)該說(shuō),在“四五”普法中,各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視,做了大量工作,有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系,確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高,講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性,且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥,導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高,直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
(三)是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來(lái)流動(dòng)人口10萬(wàn)多,占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn),另一方面也給社會(huì)治安帶來(lái)了壓力。
(四)是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣,一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理,因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí),勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開(kāi)后,政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段,工作難以滲透,以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來(lái),在推進(jìn)全民普法教育中,各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來(lái)全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開(kāi)展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,地區(qū)發(fā)展不平衡,加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素,使普法工作很難落實(shí)到位。
(六)是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中,農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來(lái),各地都在加大城市化建設(shè)力度,村委變社區(qū),農(nóng)民變市民。但是,城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來(lái)了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問(wèn)題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì),使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問(wèn)題。
二、用法制提升普法教育質(zhì)量
普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問(wèn)題,有相關(guān)部門(mén)責(zé)任不明的問(wèn)題,也有主管部門(mén)工作不到位的問(wèn)題等等,但是從根本上說(shuō)還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此,在推進(jìn)“五五”普法中,我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度,以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中,我們認(rèn)為,應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制:
(一)要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門(mén)、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu),而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限,不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前,絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu),但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大,工作推進(jìn)不力,普法教育的質(zhì)量難以保證。因此,必須通過(guò)法律制度的形式來(lái)確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限,讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。
(二)要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任,必須要全社會(huì)來(lái)共同參與。這一方面需要全體公民的自覺(jué)行動(dòng),另一方面又需要通過(guò)法律制度的形式來(lái)明確各自的責(zé)任,否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此,必須要通過(guò)建立法律制度的形式來(lái)構(gòu)建地區(qū)、部門(mén)、單位和個(gè)人的責(zé)任體系,真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑,人人頭上有指標(biāo)”,這樣才能做好普法教育工作,普法教育的質(zhì)量才能提高。
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第二篇:“五五普法”學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
“六五普法”學(xué)習(xí)心得體會(huì)
彭建國(guó)
全國(guó)“六五”普法教育,是在我國(guó)改革開(kāi)放不斷深化的歷史條件下開(kāi)展的新一輪全民法制宣傳教育。通過(guò)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),使我深刻認(rèn)識(shí)到在科技日興月異今天,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀(jì),法律知識(shí)是我們的護(hù)身符,為我們工作起到積極的推動(dòng)作用?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“六五”普法教育工作的重要性
法治是人類社會(huì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的科學(xué)的治國(guó)理念,是人類的寶貴精神財(cái)富。在我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)和諧小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,就必須全面實(shí)行和堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。十七大報(bào)告在總結(jié)黨的偉大實(shí)踐所積累的基本經(jīng)驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)指出“發(fā)展民主,健全法制,依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”,同時(shí)將“社會(huì)主義法制更加完備,依法治國(guó)基本方略得到全面落實(shí)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。
說(shuō)到法律,我們都有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí),只要不做違法的事,法律跟我們沒(méi)有什么密切聯(lián)系。其實(shí),這些認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的,無(wú)論是在生活中,還是在工作中,我們每時(shí)每刻被法律保護(hù)并約束著。在生活中法律是調(diào)節(jié)人們行為的社會(huì)規(guī)范,既要踐行基本的道德,做一個(gè)有道德的人,又要遵守國(guó)家的法律,懂得用法律來(lái)維護(hù)自己應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益。我們常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒(méi)有法制觀念,不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利,他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問(wèn)題,有的選擇暴力、有的選擇忍受。只有大家都有法制觀念了,法律才能更好的發(fā)揮它的作用。因此,我們更應(yīng)該學(xué)法、懂法,用法,做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,努力提高法律知識(shí)
法制觀念由來(lái)已久,在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下,個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行。學(xué)法的目的就是學(xué)以致用,明白什么是法律所允許的,什么是法律所禁止的,要在法律所規(guī)定的范圍內(nèi)做事。
通過(guò)開(kāi)展“六五”普法學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步增強(qiáng)五種理念。一是依法治國(guó)的理念。依法治國(guó),是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。只有堅(jiān)持依法治國(guó),才能使黨正確的領(lǐng)導(dǎo)人民群眾,管理國(guó)家事務(wù),建設(shè)經(jīng)濟(jì),逐步實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)生活的制度化、規(guī)范化、程序化。二是執(zhí)法為民的理念。執(zhí)法為民,執(zhí)政為民,是我們黨堅(jiān)持的基本原則,也是黨在各項(xiàng)社會(huì)建設(shè)中取得勝利的根本保證。三是公平正義的理念。公平正義,是社會(huì)主義法治的重要目標(biāo),是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。法律面前人人平等是我國(guó)社會(huì)建設(shè)取得成功的必要保證。四是服務(wù)大局的理念。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。五是黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是必須遵守的根本原則。從新中國(guó)建立的60周年里,無(wú)數(shù)次實(shí)踐證明,只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó),只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能建設(shè)好的國(guó)家,只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能
使廣大人民群眾過(guò)上幸福安康的生活。
普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性,要有所的有所獲,對(duì)于個(gè)人來(lái)講,本次普法學(xué)習(xí)受益匪淺,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū),同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展,對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
第三篇:“五五”普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)
“五五”普法心得體會(huì)
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念,就要堅(jiān)持依法治國(guó)。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國(guó)就是把社會(huì)主義與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)的制度化、法律化,從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照憲法和法律的規(guī)定,通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè),管理社會(huì)事務(wù),保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行,維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現(xiàn)以憲法和法律治理國(guó)家的最具權(quán)威價(jià)值的取向,堅(jiān)持法律面前人人平等,樹(shù)立和維護(hù)法律權(quán)威,確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念,嚴(yán)格依法辦事,做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治省是依法治國(guó)基本方略在我省的具體實(shí)踐。建設(shè)法治社會(huì),必須不斷推進(jìn)依法治省,把依法治國(guó)的理念體現(xiàn)在各個(gè)方面、貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)到各項(xiàng)工作。
堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念,就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來(lái)自于人民的理念,把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念,在立法、執(zhí)法、司法的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障。
第四篇:五五普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)
五五普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)
水保辦梁福林2010年開(kāi)始實(shí)施的全國(guó)“五五”普法教育,是在我國(guó)改革開(kāi)放不斷深化的歷史條件下開(kāi)展的新一輪全民法制宣傳教育。在過(guò)去20年里,全民普法教育在推動(dòng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,并正在為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮著法治保障作用。但是,我們也應(yīng)清醒地看到,普法教育與我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對(duì)法治的期盼還有很大差距,普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個(gè)五年普法教育,我們認(rèn)為:應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)上,通過(guò)攻克薄弱環(huán)節(jié)來(lái)提升“五五”普法教育的質(zhì)量。
一、明確目標(biāo)
明確目標(biāo)任務(wù),制定普法計(jì)劃。根據(jù) “五五”普法的總體要求和部署,在普法活動(dòng)開(kāi)始之初,我根據(jù)實(shí)際,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格按照制定的工作安排和計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神,學(xué)習(xí)以水利法律法規(guī)為核心的基本法律、法規(guī),全面提高本人的法律意識(shí),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展普法工作。在實(shí)際工作中,結(jié)合工作實(shí)際制訂普法宣傳工作計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上結(jié)合工作實(shí)際,將水利法律法規(guī)、基本法律知識(shí)與政治理論學(xué)習(xí)穿插學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用,保證普法工作落到實(shí)處。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
為增強(qiáng)普法宣傳效果,樹(shù)立全社會(huì)節(jié)約用水的法制意識(shí),我把開(kāi)展以水利法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法制宣傳教育工作,作為實(shí)施“五五”普法規(guī)劃的重要任務(wù),把學(xué)習(xí)宣傳水利法律法規(guī)列入普法計(jì)劃,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)水土保持法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《中華人民共和國(guó)防洪法》、《中華人民共和國(guó)河道管理?xiàng)l例》等水法律法規(guī)。著力提高自己的水法制意識(shí)。
三、“五五”普法工作實(shí)施中存在的問(wèn)題及下一步打算
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)法制,自己的法律意識(shí)有了顯著增強(qiáng),但依法辦事、用法守法的法律素質(zhì)尚需進(jìn)一步提高,全民性的普法活動(dòng)還要在形式和手段上注重實(shí)效,不斷創(chuàng)新。
2、合理安排普法內(nèi)容。普法工作是項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù),因此,今后要繼續(xù)堅(jiān)持長(zhǎng)期普法的指導(dǎo)思想。在普法內(nèi)容方面,要圍繞水利建設(shè)事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì),探討難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,加大教育的深度;對(duì)全社會(huì)而言不僅要宣傳公共法律法規(guī),更要宣傳水利專業(yè)法律法規(guī)的普及教育,還要增強(qiáng)普法內(nèi)容的科學(xué)性、合理性和感染力,注重不同層面的宣傳,力求通俗易懂。
作為一名共產(chǎn)黨員,肩負(fù)著為人民服務(wù)的重?fù)?dān),要時(shí)刻保持清醒的頭腦,在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中,我自愿響應(yīng)黨中央的號(hào)召,從自身做起,從小事做起,嚴(yán)整紀(jì)律,規(guī)范行為,在做好本職工作的同時(shí),以一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范作用要求自己,因此,我鄭重做出如下承諾:
首先,思想上重視,行動(dòng)上及時(shí)。每天廣泛收集訊息,通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)-等媒體,學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神,與時(shí)俱進(jìn),增加對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)程度。了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事,勤于思考,勤于比較,努力探求深層次的理念,把抽象的理論具體化,把無(wú)形的概念有形化。在工作中找準(zhǔn)自己的位子,勇于承擔(dān)責(zé)任,善于攻克難題,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,更好地起到先鋒模范帶頭作用。在處室內(nèi)支部黨員集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真自學(xué),認(rèn)真做好筆記,每月堅(jiān)持深度學(xué)習(xí)一篇政治理論。其次,遵紀(jì)守法,做建設(shè)法治社會(huì)的堅(jiān)定分子。我承諾嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī),自覺(jué)遵守廳內(nèi)的規(guī)章制度,模范執(zhí)行黨組織的各項(xiàng)決議。作為一名共產(chǎn)黨員,要求真務(wù)實(shí),有意見(jiàn)擺在桌面上,不搞兩面派,言行一致,表里如一。黨決定的事情,一定嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí),廉潔自律,從黨員的角度及作人的角度要求自己,做老實(shí)人,辦老實(shí)事,艱苦創(chuàng)業(yè),拒腐蝕永不貪。
第三,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)清科研工作的性質(zhì)是不斷地學(xué)習(xí),在平時(shí)要注重積累,要懂得厚積薄發(fā),學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)。因此要努力創(chuàng)造條件,抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),同時(shí)做好分類筆記,以備不時(shí)之需。要找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),攻艱克難,通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自信心,增加追求事業(yè)的責(zé)任心。要求自己做到:每月經(jīng)濟(jì)類???,快訊-等進(jìn)行通讀,并記錄筆記。
第四,愛(ài)崗敬業(yè),專心致志,開(kāi)拓進(jìn)取。不斷提高自己的責(zé)任感,增強(qiáng)事業(yè)心,做到干一行愛(ài)一行,努力適應(yīng)各種環(huán)境,向老同志學(xué)經(jīng)驗(yàn),向新同志學(xué)理念,對(duì)自己提出更高要求,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,找準(zhǔn)工作中的難點(diǎn),不斷摸索適合自己的方式方法:(蓮山課件),做到活學(xué)活用,一切目的為了提高工作效率。第五,全面提升個(gè)人素質(zhì)。作為一名共產(chǎn)黨員,要時(shí)刻提醒自己,共產(chǎn)黨員是先進(jìn)模范的代表,是不同于普通老百姓的,不能把自己-等同于一般干部。要從嚴(yán)從難要求自己,無(wú)論是思想還是工作,無(wú)論是學(xué)心態(tài)度還是個(gè)人修養(yǎng),都要從內(nèi)心里提升更高要求,要無(wú)時(shí)無(wú)刻,隨時(shí)隨地想到我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,在危急的時(shí)刻才能真正煥發(fā)出一個(gè)黨員應(yīng)有的黨性。
第六,積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的洪流中,根據(jù)情勢(shì),樹(shù)立正確的道德觀、榮辱觀,將人民的利益放在首位,調(diào)整自己的處事方式,爭(zhēng)做螺絲釘,在黨最需要的時(shí)候,能夠及時(shí)出現(xiàn),用自己微薄的力量為社會(huì)主義建設(shè)增添力量。我承諾,服從組織安排,顧全大局,埋頭苦干,銳意進(jìn)取,樂(lè)于奉獻(xiàn),努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
第五篇:學(xué)習(xí)五五普法心得體會(huì)
學(xué)習(xí)五五普法心得體會(huì)
中營(yíng)鄉(xiāng)人民政府----田玉祥在“五五”普法過(guò)程中,我以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,緊緊圍繞依法治國(guó)的基本方略和區(qū)委、區(qū)政府的中心工作,堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和秘書(shū)樂(lè)園依法決策、依法行政、依法管理能力。在學(xué)法用法的過(guò)程中,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略,并寫(xiě)進(jìn)了憲法,依法治國(guó)的核心是依法治“官”,從“人治”走向法治,從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,都需要一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,才能確保有法可依、有法必必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾方針的落實(shí)。
二是黨和國(guó)家有號(hào)召。黨中央、國(guó)務(wù)院在批轉(zhuǎn)中宣部、司法部“五五”普法規(guī)劃時(shí),都把領(lǐng)導(dǎo)干部列為重點(diǎn)。江總書(shū)記也多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)法律知識(shí)要先學(xué)一步,多學(xué)一點(diǎn),學(xué)深一些。中央從1994年以來(lái)連續(xù)舉辦了十四次法制講座,做到率先垂范,以身作則,領(lǐng)導(dǎo)干部必須響應(yīng)中央號(hào)召,抓住有利契機(jī),以極大地?zé)崆橥度氲綆ь^學(xué)法中去。三是改革開(kāi)放有需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章,其中有80%以上是由政府執(zhí)行的,作為領(lǐng)導(dǎo)干部要掌握
保護(hù)市場(chǎng)主體權(quán)利,規(guī)范市場(chǎng)行為,維護(hù)市場(chǎng)秩序,加強(qiáng)宏觀管理以及與國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往涉及的慣例等方面的法律知識(shí)。特別是前年我國(guó)加入了世界貿(mào)易組織,更需要通過(guò)學(xué)法來(lái)更新觀念,尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則。四是自身建設(shè)有要求。領(lǐng)導(dǎo)干部分別掌握著一定的權(quán)力,是各項(xiàng)事業(yè)的組織者、管理者和決策者,也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng),嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到,直接影響到主管的一大片部門(mén)能不能依法辦事的問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)帶了頭,學(xué)在前,用在前,還能調(diào)動(dòng)廣大干部和群眾學(xué)法用法的積極性。