第一篇：暑假成長心得

暑假成長心得

愉快的暑假生活即將結束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、精彩的收獲，我的心情無比的高興……....................................暑假中發(fā)生的每一件事都對我有著深刻的意義。暑假是快樂的，而我希望我的新學年生活能像春天的陽光，像我的暑假生活一樣散發(fā)出絢麗的光彩，照亮我前進的道路！

第二篇：成長心得：難忘的暑假生活

成長心得：難忘的暑假生活

身為九零后的我們，從小在父母的保護下漸漸長大，我們很少吃到苦頭。2012這個暑假，我毅然決然地邁出我走向社會的“實習”第一步，離開父母撐起的保護傘，去見識見識外面的世界。端午節(jié)的前一天晚上，我提出我要出去打工，爸爸一直投反對票，我鐵了心要出去，最后他也沒辦法，于是，那天晚上，家人們一個個輪流對我進行“教育”。第二天早上，我提個箱子就去找約好一起去的朋友。這是我第一次不在家的端午。坐上火車的那一刻，我沒有對家的戀戀不舍，我很開心，風透過窗戶吹在臉上，我在心底吶喊，我的2012暑假生活——我來了！到了我們的目的地廣東東莞，我有點呆了，工廠的住宿條件很差，食堂的飯很清淡，不習慣，很難吃，每天工作時間很長，工資也很低。其實，我當時很想打退堂鼓，可是看著身旁的朋友也在這，我也不能被困難打倒，咬咬牙，學著去適應那環(huán)境。廣東的天很熱很熱，廠房里更是像個大火爐，每天烤得我很難受，坐在那里，汗水直往下流，有時候忙起來，顧不得擦汗，任它一滴滴往下流。每天的早會，我們必定挨組長的批，總是不達標。早會過后，我們的工作就開始了。工作很簡單，可是坐在那里長時間就受不了了，前兩天下來，我全身都痛。中午吃過飯過后，爬上五樓的寢室，一個臉，倒在了只有一張席子的床板上，也睡著了。過了十幾分鐘，鬧鐘一響，就得快速爬起來。記得有一次，我們睡得太熟，遲到了幾分鐘，就被扣了工資。當晚上終于結束了一天的工作后，回到寢室，沒水洗澡，兩個人提個桶到二樓抬水上來。那滋味讓我感覺到了生活的一點點苦味。

時間似乎過得好漫長，一個月終于熬到頭了，我回到了家里。這段經(jīng)歷在我眼里真的很苦。離開父母的羽翼，我們要面對的問題還有很多。我們在學校的日子真的很幸福。我能做的，唯有珍惜在校機會，學好專業(yè)課，為自己的將來計劃好，不過那么苦的日子。父母給予我們的真的很多，他們的血汗錢全傾注在了我們身上，不過是希望我們多學點東西，不像他們那么苦。在車間里，我們對組長的批評不滿，可惜我們沒辦法，因為他是組長?，F(xiàn)實就是殘酷，就算是組長，他也比你高一級，你必須聽他的。社會這個復雜的詞匯，我也沒有太了解他，我想，隨著我的慢慢長大，我會慢慢體味它的。讓我明白這個社會上沒有所謂的公平，只有所謂的真實力去證明自己。

點點滴滴，經(jīng)歷才懂。趁著我們還在學校里，為我們美好的理想奮斗吧。

第三篇：暑假心得

暑期培訓心得

2017年8月28日—30日有幸參加了學校組織的2017年暑期教師培訓會議。在這幾天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

首先，教師發(fā)展處徐主任詳細介紹了暑期培訓內(nèi)容安排及培訓相關要求，接著學校幾位優(yōu)秀班主任分享了自己的優(yōu)秀代班經(jīng)驗，下午山東師范大學曾教授做了教育課題研究的案例分析報告，8月29日王教授做了學校安全事故防控與應急處理的報告，29日下午呂林海教授做了教育中的聯(lián)系：課程與教學的本質的報告，8月30日學校及各處室負責人傳達了學校及各處室工作計劃，各教師簽訂崗位目標責任書，下午王紅主任和孫聿征主任公布了教師崗位任職分工安排，各教研組開始集體備課。

通過這次培訓我確實收獲了不少知識，而除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

此外，此次培訓也為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

另外，在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

第四篇：暑假心得

專業(yè)： 應用化學 年級： 09級班級：一班 姓名：黃厚成學號: 3109002150-

實踐單位：汕頭市潮南區(qū)丹研實業(yè)有限公司

實踐時間： 2011年7月 至 2011 年8月

這個暑假，我依舊是去了上年去過的公司，那是個服裝公司，規(guī)模不大，但是在里面工作，算是在社會上謀生。作為一名大學生，現(xiàn)在在校學習，希望就是能將所學的知識應用于實際，走向社會，接觸社會。這一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會亦是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。

這次在公司上班是第三次了，雖然在校也有做兼職，但是在公司里上班，每天在那里熟悉操作，了解一個公司的運轉操作，接觸服裝成品，出貨，與人溝通，讓我每次都有新的感觸。在現(xiàn)在的社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，我覺得能夠利用大學的空閑時間充實自己，真實感受社會生活，是非常重要的。若是只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。而且實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

在暑假上班這段期間，我接觸各種各樣的人和事，每天都會有新的事情發(fā)生，這些都是在學校里無法感受到的。在學校里會有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好，這樣才能讓人接受，否則只能是被動孤立。記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

我越來越感受到，在社會上要善于與別人溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。就像我工作的地方，總少不了工作上的摩擦，但是只要能說話婉轉些，或是用心溝通，很多事情就能順利解決，而且能營造良好的工作氣氛，讓謀生過得不枯燥。

在工作時行動是十分重要的。比如，現(xiàn)在老板吩咐了一件事，若是總是在埋怨工作的繁重而拖拖拉拉的，故意放慢工作節(jié)奏，那樣就只能是招來不必要的責問，并會讓自己更加的埋怨，過得很不順心。相反，只要做到責任心，能把自己設想為公司的重要人員，以行動證明自己的能力，那樣不管自己的辛苦，認真工作。不用擔心，老板是看在眼里，而且付出總是有回報的。

這個暑假，體驗著社會謀生，確實不容易。未來是個未知數(shù)，早上起床，我們都不知道今天會發(fā)生什么，明天還是像今天那樣過嗎？正因如此，我們只能是不斷增強自己的能力，更好的融入社會，才能在未來更好的實現(xiàn)夢想，展翅高飛！

第五篇：暑假心得

暑假社會實踐心得體會

第一條：一個故事表現(xiàn)的是社會的一個面，不是塑造了一個什么樣的人。

一個故事，一個小說中，通過某個人的一段事來表現(xiàn)的一個現(xiàn)象，不能普遍的說的是當時什么樣的社會或者是怎樣的一個人，只是通過了他們某一個時間地點的社會的方面。舉個例子來說，我在讀大學，而暑假在昆明最繁華的娛樂中心——昆都上班，而在這些高消費的娛樂場所，可以用幾個字來概括：奢侈，放縱。反正就是給人感覺就是經(jīng)常出入這些地方的人不是怎么正經(jīng)的。然而，經(jīng)常出入各種酒吧KTV的人，不止有社會青年男女，富家子弟，公司老板，還有大學生，研究生，甚至還有農(nóng)民工，難道就能說他們都是這么一個不正經(jīng)的人？不是，只是因為這個地方適合這樣的人，他們所表現(xiàn)出來的，也只是自己的某一時的一面。更不是那些諷刺家們所說的什么丑陋的就是真實的。再以本人而言，在什么地方做什么樣的人，在學校就是個好學生，在外面就是一好青年，在昆都這地方，就做好一個花花公子，反過來說，就我現(xiàn)在這樣子，到學校實在的一個流氓胚子，而如果我在這里還要做個好學生，說直接點，就是一傻逼。

第二條：娛樂淺交，不知心。

每個散人，似乎見面就是友，而不管是娛樂還是交友，都是短暫，淺交，只有伙伴和利益關系，這僅存散人之間，一起娛樂，就是圖個一時的高興，既然是一時的，也就沒有長期的朋友。每個人都很淺，表現(xiàn)的并不是他們真實的，在同一個環(huán)境，怎么能看的出來一個人的全貌？但并不是偽裝，都是真實的，只不過很表面，沒有偽裝，但藏的很深。對于工作之中的關系，比如同事，主客，也就是這么一句話來說“工作中只有同事，沒有朋友”，都只是利益關系，因為工作中，個人身份就代表了工作單位或者只是經(jīng)營者與消費者的關系。

第三條：責任問題

很淺很直接，不偽裝，就很殘酷。顧客就是上帝，這句話僅存在付錢之前，收了錢，就是奴隸。在社會的這一面，沒有誰會對誰負責，只有對錢負責。對利益的直接，也就是對工作最明顯的負責。

第四條：淡漠傷感，方法——情緒落差

學會接受，淡漠傷感，我們可以去想象，我們本來就很正常，因為有些人有些事的到來，我們開始了幸福，而那些人或事走了，我們也只不過是又正常了，僅僅是從一件事從一件高興的事?lián)Q成了沒有高興的事，情緒落差而已。知足常樂，淡漠傷感。

附言：戀愛，感情問題。

在這個娛樂的地方，戀愛也就好比娛樂而已了，我這個人就是沒有感情，怕是永遠也不會喜歡上誰了，不知道什么是真愛，但我想我會負責，盡一個好男友的責任一輩子也算是了吧。如果真有那么一個符合我條件的人跟我在一起了，我還這能把她變成真愛，因為如果我戀愛了，我就不會去注意別的任何一個女生，如果她不喜歡，我甚至可以把女性好朋友的聯(lián)系方式拉黑，我得給她安全感，不能讓她受一點委屈，所以不愛也得愛，沒得選擇，不就是真愛了？不要說什么感覺不感覺，人都老了還說什么感覺好就行，越是說，沒感覺的人越是對誰都有感覺，倒不如把現(xiàn)實條件一亮，做的到就行。我這個人沒感情，腦子里只有責任，理智和該不該。我戀愛最怕的就是她的離開，而她離開我我總是會想是不是我哪里做的不夠，我總希望長久能把握在自己手里，而可悲的是分手總是把握在她們手里。